BOLETIM INFORMATIVO 2021

BOLETIM INFORMATIVO 2021 uide-se e Sorria.

ARI DE SÁ NO ENEM 2019 23 LUGARES DO * Alunos da 3a Série do Ensino Médio que se submeteram ao ENEM. CEARÁ 698,13 682,91 ENTRE ESCOLAS 676,70 675,51 COM MAIS DE 669,38 89 ALUNOS ARI ALDEOTA ARI WASHINGTON SOARES ARI DUQUE CAXIAS ESCOLA B - SEDE X ESCOLA C Fonte: www.inep.gov.br/microdados. Os números acima indicam a média geral de cada sede, contemplando as notas das provas objetivas e da redação.

“Feliz será sempre a humanidade Menino pobre, nascido no interior do Ceará, desde cedo compreendeu que a enquanto houver, no seio dela, formação e a realização integral somente seriam possíveis por meio da educação. homens capazes de desprezar as Apesar das grandes dificuldades financeiras da família, Ari de Sá Cavalcante foi glórias terrenas pela construção um aluno brilhante. das gerações vindouras.” Seu zelo pelo estudo era tão grande que, quando jovem, saía à noite para Professor Ari de Sá Cavalcante estudar embaixo das luminárias da Praça dos Leões. Na sua modesta casa da Av. (1918-1967) Dom Manuel, 482, havia iluminação apenas na sala de visitas, onde se concentrava toda a família. Foi professor concursado da Escola Preparatória de Cadetes de Fortaleza, hoje Colégio Militar. De 1941 até sua morte, em 1967, foi Professor e Diretor de escolas particulares. Professor da Faculdade Estadual de Ciências Econômicas, foi eleito Diretor em 1961. Fez trabalho notável à frente dessa instituição e foi eleito àquele cargo pela con- gregação de professores por três mandatos consecutivos. Federalizou-a, criou cursos de pós-graduação e colocou a Faculdade entre as melhores do país. Instituiu o con- curso público para contratação de professores quando não existia a figura do concur- so na UFC. Fundou o Centro de Aperfeiçoamento de Economistas do Nordeste – CAEN. Como jornalista, colaborou no Jornal O Estado, de propriedade de seu irmão, o Deputado Federal Walter de Sá Cavalcante. Não poderia haver figura pública mais digna e merecedora de minha homenagem que meu saudoso pai, cujo tempo de vida foi de apenas 49 anos. O fato de darmos à nossa Escola o nome de Ari de Sá Cavalcante inspira a respon- sabilidade de honrar um grande nome da educação do Ceará com o mais alto padrão de ensino. Sempre buscamos a excelência. Humildemente, reconhecemos que con- seguimos criar referências de educação de qualidade, mas há um enorme caminho a percorrer e a excelência jamais poderá ser considerada pronta e acabada. Entendemos que, no Colégio Ari de Sá Cavalcante, mais importante do que apren- der é desenvolver a capacidade de aprender, pensar, conviver e resolver problemas. Procuramos oferecer aos nossos alunos a educação mais formativa possível, e não apenas informativa. Que adianta formar uma pessoa do ponto de vista informativo sem uma preocupação com o crescimento humano? Trabalhamos para que nossa Es- cola seja, cada vez mais, um grande centro de formação e cultura. Oto de Sá Cavalcante Diretor-Presidente

ENSINO REMOTO NO ARI DE SÁ A Escola vem encontrando soluções para fornecer aos nossos alunos uma rotina de estudos desde o momento em que, de forma inesperada, as aulas presenciais foram suspensas. Compreendemos que lidar com esse novo cenário tão repentino trouxe desafios, principalmente quanto à adaptação, devido ao brusco rompimento com o cotidiano. Todos fomos atingidos por uma significativa mudança de hábitos, dentre eles, a adoção dos recursos da tecnologia digital para tarefas do nosso dia a dia, antes realizadas presencialmente. Percebemos reações variadas das famílias e dos alunos quanto ao uso dos recursos digitais. Entretanto, mesmo não sendo a solução ideal, o regime remoto apresentou-se como a forma de dar continuidade ao ano letivo durante o período de suspensão das aulas presenciais. Por meio do engajamento dos alunos, das famílias e da Escola, buscamos, juntos, evitar a perda de vínculo com os estudos e desenvolver a capacidade de novos aprendizados. Estabelecemos uma trilha de aprendizagem para o regime remoto, utilizando diferentes recursos metodológicos, on- line e off-line, complementares entre si. TRILHA DE APRENDIZAGEM PARA O REGIME REMOTO 1. EDUCAÇÃO INFANTIL 2. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (do 1o ao 5o Ano) 1.1. Momentos síncronos (on-line): professores e alunos juntos, com 2.1. Momentos síncronos (on-line): professores e alunos juntos, com mediação dos pais ou responsáveis (supervisores) mediação dos pais ou responsáveis (tutores) • Sala de aula virtual, com a professora da turma, de segunda a sexta- • Sala de aula virtual, com a professora da turma, de segunda a sexta- feira, em turno oficial no qual o aluno estuda. feira, em turno oficial no qual o aluno estuda. Observação: Conforme o nível de autonomia, a maturidade e a faixa etária, a criança pode, aos poucos, ser incentivada pela família a manusear Observação: Conforme o nível de autonomia, a maturidade e a faixa a ferramenta de forma independente. No entanto, recomendamos a etária, o aluno pode, aos poucos, ser incentivado pela família a supervisão de um adulto durante as aulas na plataforma. manusear a ferramenta de forma independente. 1.2. Momentos assíncronos (off-line): alunos sem mediação dos 2.2. Momentos assíncronos (off-line): alunos sem mediação dos professores, com a tutoria de um responsável (mãe, pai ou outro adulto), quando necessário professores, com a tutoria de um responsável (mãe, pai ou outro adulto) • Aulas ministradas na sala virtual, gravadas e disponibilizadas para revisão. • Aulas ministradas na sala virtual, gravadas e disponibilizadas para revisão. • Aulas do SAS ao vivo, gravadas pelos professores do Colégio Ari de Sá, • Aulas do SAS ao vivo, gravadas pelos professores do Colégio Ari de Sá, disponibilizadas no YouTube. • Links variados, indicados pela professora. disponibilizadas no YouTube. • Links variados, indicados pela professora. • Pesquisas, atividades e jogos, indicados pela professora. • Pesquisas, atividades e jogos, indicados pela professora. • Recursos do portal SAS (Playkids, Eureka e tarefas on-line). • Recursos do portal SAS (Playkids). • Contação de histórias. • Contação de histórias. 2.3. Momentos de checagem 1.3. Momentos de checagem • Atendimento individualizado aos alunos, conforme agendamento • Pesquisas com mães e pais. feito pela professora. • Simulados para diagnóstico de aprendizagem. • Reuniões de mães e pais. • Pesquisas com pais e alunos. • Atendimento individualizado às crianças, conforme agendamento • Avaliações de aprendizagem. 4 feito pela professora. • Reuniões de mães e pais. • Ações de relacionamento, orientações de estudo e socioemocional. • Ações de relacionamento, orientações de estudo e socioemocional.

AULAS ON-LINE ACOMPANHAMENTO REMOTO DAS AVALIAÇÕES DICAS DE NUTRIÇÃO MUITO OBRIGADO AOS 733 COLABORADORES QUE BITLRÍNABGAULEHDAORAINMFANNATQILUIAIRAEON8TºENAAN.O

3. ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS (do 6o ao 9o Ano) 3.1. Momentos síncronos (on-line): professores e alunos juntos • Sala de aula virtual (aulas diárias, conforme o horário de aula regular do aluno, cumprindo a carga horária semanal). 3.2. Momentos assíncronos (off-line): alunos sem mediação dos professores • Aulas ministradas na sala virtual, gravadas e disponibilizadas para revisão. • Slides do conteúdo ministrado na sala de aula virtual. • Aulas do SAS ao vivo, gravadas pelos professores do Colégio Ari de Sá, disponibilizadas no YouTube. • Livro didático (impresso e digital). • Links variados para ampliar a compreensão dos tópicos estudados (com leituras, documentários, filmes, curiosidades etc.). • Pesquisas, atividades, estudos dirigidos, projetos, entrevistas, experiências, simulações, autoavaliações etc. • Recursos do portal SAS. 3.3. Momentos de checagem • Simulados para diagnóstico de aprendizagem. • Pesquisas com pais e alunos. • Avaliações de aprendizagem. • Reuniões de pais. • Ações de relacionamento, orientações de estudo e socioemocional. 4. ENSINO MÉDIO – 1a, 2a, 3a Séries e Pré-vestibular 4.1. Momentos síncronos (on-line): professores e alunos juntos • Sala de aula virtual (aulas diárias, conforme o horário de aula regular do aluno, cumprindo a carga horária semanal). 4.2. Momentos assíncronos (off-line): alunos sem mediação dos professores • Aulas ministradas na sala de aula virtual, gravadas e disponibilizadas para revisão. • Slides do conteúdo ministrado na sala de aula virtual. • Aulas do SAS ao vivo, gravadas pelos professores do Colégio Ari de Sá, disponibilizadas no YouTube. • Livro didático (impresso e digital). • Links variados para ampliar a compreensão dos tópicos estudados (leituras, documentários, filmes, curiosidades etc.). • Pesquisas, atividades, estudos dirigidos, projetos, entrevistas, experiências, simulações, autoavaliações etc. • Recursos do portal SAS (videoaulas, material didático e suplementos, simulados, atividades on-line, entre outros). 4.3. Momentos de checagem • Pesquisas com pais e alunos. • Avaliações de aprendizagem. • Ações de relacionamento, orientações de estudo e socioemocional. 6

ARRAIÁ VIRTUAL PROJETO PROFISSÕES MUITO OBRIGADO AOS 733 COLABORADORES QUE BITLRÍNABGAULEHDAORAINMFANNATQILUIAIRAEON8TºENAAN.O

SELEÇÃO – 2021 1. INSCRIÇÃO NO PORTAL ARI DE SÁ: A PARTIR DE 1o DE SETEMBRO 1.1. Documentação necessária Faixa etária •Cópia da Certidão de Nascimento. As inscrições para as matrículas serão feitas conforme as faixas •Cópia do relatório escolar para candidatos da Educação Infantil (que já inicia- etárias abaixo: ram a escolaridade) ao 1o Ano do Ensino Fundamental. EDUCAÇÃO INFANTIL* •Cópia do último boletim escolar (para candidatos a partir do 2o Ano do Ensino Infantil I: 1 (um) ano completo até 31 de março do ano letivo e que apresente andar seguro. Fundamental). Infantil II: 2 (dois) anos completos até 31 de março do ano letivo. •Comprovante de inscrição emitido pelo portal. Infantil III: 3 (três) anos completos até 31 de março do ano letivo. •Comprovante de pagamento da taxa de inscrição (a partir do 1o Ano do Ensino Infantil IV: 4 (quatro) anos completos até 31 de março do ano letivo. Infantil V: 5 (cinco) anos completos até 31 de março do ano letivo. Fundamental). ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS 2. ENTREVISTA PRESENCIAL (COM AGENDAMENTO) 1o Ano – de 6 anos completos até 31 de março do ano letivo a 7 anos* Todo(a) candidato(a) será entrevistado(a), presencialmente, pela 2o Ano – de 7 a 8 anos Coordenação Pedagógica ou pelo Serviço de Orientação Psicopedagógica (SOP), 3o Ano – de 8 a 9 anos após agendamento feito no portal. 4o Ano – de 9 a 10 anos 5o Ano – de 10 a 11 anos 3. TESTE DE SELEÇÃO PRESENCIAL ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS (A partir do 1º Ano do Ensino Fundamental) 6o Ano – de 10 a 12 anos 7o Ano – de 11 a 13 anos DATA / HORA 8o Ano – de 12 a 14 anos 9o Ano – de 13 a 15 anos TURMAS DATA DE AVALIAÇÃO DIVULGAÇÃO DE RESULTADO ENSINO MÉDIO Turmas Regulares, Turmas 24 de outubro 28 de outubro 1a Série – de 14 a 16 anos Olímpicas e Turmas ITA/IME (sábado, às 8h) (quarta-feira, às 15h) 2a Série – de 15 a 17 anos Turma Extensivo MeD O teste de seleção para o Extensivo MeD será marcado após o resultado dos vestibulares. Disciplinas: •Língua Portuguesa. •Redação. •Matemática. •Física (somente para turmas ITA/IME). •Química (somente para turmas ITA/IME). Haverá teste de seleção para as Turmas Olímpicas: Ari - Major Facundo: 8o e 9o Anos do Ensino Fundamental. Ari - Duque de Caxias: 1a, 2a e 3a Séries do Ensino Médio. Ari - Washington Soares: do 6o ao 9o Ano do Ensino Fundamental. Ari - Mário Mamede: 1a, 2a e 3a Séries do Ensino Médio. Ari - Aldeota: do 6o ao 9o Ano do Ensino Fundamental e 1a, 2a e 3a Séries do Ensino Médio. Documentação e material necessários para a realização do teste: •Comprovante de inscrição emitido pelo portal Ari de Sá. •Comprovante de pagamento da taxa de inscrição. •Lápis e borracha (do 1o ao 5o Ano). •Caneta azul ou preta (a partir do 6o Ano). Observação: Para a realização das atividades presenciais (entrevista e teste), o(a) candidato(a) e 3a Série – de 16 a 18 anos *Faixa etária conforme a Lei nº 4.024/61 8 seus responsáveis deverão seguir o protocolo de prevenção da COVID-19 referente ao uso de másca- ra, à higienização das mãos, ao distanciamento e deverão, também, evitar a aglomeração.

CUIDE-SE E SORRIA. Colégio de Sá Cavalcante CLIQUE AQUI Colégio de Sá Cavalcante Ano20 CUIDE-SE E SORRIA. BBILILÕÍNNGGUUEEDDOO IINNFFAANNTTIILL IIII AAOO88º∫AANNOO

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8o ANO O Colégio Ari de Sá Cavalcante, em convênio com a International School, implanta o Programa Bilíngue na Educação Infantil e no Ensino Fundamental – do 1o ao 8o Ano. A International School, presente em todo o Brasil, é um Centro Preparatório para os renomados exames da Universidade de Cambridge e seu programa completo prepara o aluno para obter esse reconhecimento internacional. Com uma proposta educacional que segue a abordagem metodológica CLIL (Content and Language Integrated Learning), o idioma inglês é utilizado em um contexto de integração de conteúdos curriculares de diversas áreas do conhecimento, como Artes, Matemática, História, Geografia, Tecnologia etc. Tendo como base os pilares da UNESCO, os Parâmetros Curriculares Nacionais, a abordagem metodológica CLIL e a avaliação externa de Cambridge English, o Programa Bilíngue busca desenvolver nos alunos uma série de competências necessárias para o cidadão do século XXI, tais como: pensamento crítico, autonomia no processo de aprendizagem, comunicação, resolução de problemas, entre outras. Nessa perspectiva, os conteúdos possuem abordagem interativa, motivando os alunos por meio de um processo de investigação e descoberta, inclusive com o uso de kits LEGO Education, games e realidade virtual. Todos os dias, as turmas da Educação Infantil ao 8o Ano do Ensino Fundamental terão aulas de inglês. No entanto, os demais conteúdos serão ensinados na língua portuguesa. Na primeira semana letiva de 2021, nas aludidas aulas, o(a) professor(a) de inglês falará em português e inglês. A partir da segunda semana de aula, o(a) professor(a) de inglês deverá falar com os alunos, em sala de aula, apenas em língua inglesa. Acreditamos que, assim, melhoraremos ainda mais a oferta de uma educação de excelência para os nossos alunos. Atenciosamente, A Direção 10

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8º ANO

SISTEMA DE TURNO INTEGRAL – STI DO INFANTIL I AO 6o ANO ORIENTAÇÃO DAS TAREFAS DE CASA, AULAS DE REFORÇO, NATAÇÃO, FUTSAL, DANÇA, OFICINA DE LEITURA, INGLÊS, RECREAÇÃO DIRIGIDA E ATIVIDADES CULTURAIS. O que é? Como é feito o acompanhamento das tarefas? Uma proposta que visa: Durante a resolução de tarefas, o aluno aprende a estudar – Ao desenvolvimento da autonomia do aluno no processo de aprendizagem, com acompanhamento e orientação sendo acompanhado por professoras especializadas. Ele é de suas tarefas escolares. estimulado a pensar e a pesquisar para construir suas respostas. – À formação de hábito de estudo e ao cumprimento de Ao longo da etapa, é oferecido reforço para os alunos que suas responsabilidades. apresentarem rendimento escolar abaixo do esperado. No – Ao convívio com colegas em uma relação de ajuda período de provas, são feitas revisões dos conteúdos. recíproca. – À utilização do tempo com atividades saudáveis que E a alimentação? contribuam para o desenvolvimento social, intelectual O almoço no refeitório da Escola é um serviço opcional. O e motor. cardápio é elaborado cuidadosamente pela nutricionista da Escola A quem se destina? para atender às necessidades nutricionais. Mensalmente, os pais recebem o cardápio para efeito de acompanhamento. Durante o Aos alunos do Infantil I ao 6o Ano do Ensino Fundamental. almoço, os alunos são assistidos por uma equipe que os orienta na formação de bons hábitos alimentares, quanto a posturas Como funciona? adequadas à mesa e no incentivo ao uso da língua inglesa. Após as aulas do turno da manhã, o aluno terá o período Após o almoço, tem o horário do soninho para as crianças da tarde dedicado à resolução das tarefas de casa e à prática da Educação Infantil e atividades relaxantes para os alunos de atividades extracurriculares. do Ensino Fundamental em espaços como: sala de repouso, biblioteca e laboratório de informática. Para as crianças da Educação Infantil, o cuidar é o objetivo principal do STI. Por meio das atividades lúdicas, o O aluno que optar por almoçar em casa deverá retornar à desenvolvimento psicomotor das crianças é estimulado. Escola às 13h30min, para as atividades do período da tarde. A partir do Infantil II, também são ofertadas aulas de natação. Como termina o dia? Para os alunos do Infantil V ao 5o Ano, são ofertadas atividades diversificadas, como: oficina de leitura, dança, As atividades das crianças da Educação Infantil encerram- natação, futsal, piqueniques, teatros, oficina de culinária, se às 17h50min, e dos alunos do 1o ao 6o Ano, às 18h. O restante projeções de filmes, apresentações artísticas etc. de seu dia é dedicado ao aconchego e à convivência com a Para os alunos do 6o Ano, o principal objetivo é o foco família, sem preocupações com as tarefas escolares. É muito nos estudos. importante que os pais conversem com seus filhos sobre as atividades desenvolvidas durante o dia. 12 As aulas de inglês são ofertadas do 1o ao 6o Ano.

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8º ANO

ROTEIRO DE ESTUDO PARA TESTE DE SELEÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (DO 1º AO 5º ANO) 1o Ano 2o Ano 3o Ano  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa •Identificação e escrita das letras do •Leitura e compreensão de textos •Leitura e compreensão de textos alfabeto •Alfabeto •Vocabulário •Distinção entre letras e números - Identificação das letras - Sinônimos e antônimos •Escrita do próprio nome completo - Ordem alfabética •Alfabeto •Cópia de palavras •Sílabas - Vogais e consoantes •Ditado de palavras •Escrita de palavras - Emprego das letras maiúsculas •Leitura não convencional (rótulos, •Escrita de frases - Ordem alfabética placas, siglas e signos) •Sílaba  Redação - Divisão silábica  Matemática - Identificação do número de sílabas •Texto narrativo - Identificação da sílaba tônica •Contagem, leitura e escrita dos •Substantivo números até 9 - Classificação: próprio e comum •Identificação das formas geométricas  Matemática - Flexão: gênero, número e grau •Noções de tamanho e posição •Sistema de numeração decimal até 99 •Pontuação - Maior/menor, alto/baixo - Números naturais •Ortografia - emprego das letras - Atrás/na frente, perto/longe - Contagem P/B, T/D, F/V, C/G, R, LH, NH, CH •Situações-problema envolvendo as - Antecessor e sucessor  Redação ideias da adição e da subtração - Ordens crescente e decrescente - Leitura e escrita dos números •Texto narrativo •Operações com números naturais até 9 •Adição e subtração  Matemática •Situações-problema envolvendo •Sistema de numeração decimal até 999 adição e subtração - Antecessor e sucessor - Ordens crescente e decrescente - Leitura e escrita dos números - Composição e decomposição - O conceito de dezena e dúzia - Contagem por grupos de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10 •Sistema monetário - Cédulas e moedas •Operações com números naturais até 99 - Adição com e sem reagrupamento - Subtração sem reagrupamento - As ideias da multiplicação - O dobro e o triplo - As ideias da divisão - A metade e a meia dúzia •Situações-problema envolvendo adição, 14 subtração, as ideias da multiplicação e da divisão •Leitura de gráficos e tabelas

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ROTEIRO DE ESTUDO PARA TESTE DE SELEÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS (DO 1º AO 5º ANO) 4o Ano 5o Ano  Língua Portuguesa  Matemática  Língua Portuguesa  Matemática •Leitura e compreensão de textos •Sistema de numeração •Leitura e compreensão de textos •Sistema de numeração •Vocabulário decimal até 9.999 •Vocabulário decimal até centena de - Sinônimos e antônimos - Ordem e classe - Sinônimos e antônimos milhar (999.999) •Alfabeto - Leitura e escrita dos •Alfabeto - Ordem e classe - Emprego das letras números - Emprego das letras maiúsculas - Leitura e escrita maiúsculas - Composição e - Ordem alfabética - Composição e - Ordem alfabética decomposição •Sílaba decomposição - Encontro vocálico e - Valor absoluto e valor - Divisão silábica - Valor absoluto e valor consonantal relativo dos algarismos - Classificação das palavras quanto relativo dos algarismos - Dígrafo - Sucessor e antecessor ao número de sílabas - Sucessor e antecessor •Sílaba - Ordens crescente e - Identificação e classificação da - Ordens crescente e - Divisão silábica decrescente sílaba tônica decrescente - Classificação das palavras - Dezena e meia dezena •Encontros vocálicos •Operações com números quanto ao número de - Dúzia e meia dúzia •Encontros consonantais naturais sílabas - Centena e meia centena •Dígrafos - Adição com duas ou - Identificação da sílaba •Operações com números •Artigo: definido e indefinido mais parcelas (com tônica naturais •Substantivo reagrupamento) •Substantivo - Adição com duas ou - Classificação: próprio, comum, - Subtração com - Identificação mais parcelas (com coletivo, primitivo, derivado, reagrupamento - Classificação: próprio, reagrupamento) simples e composto - Multiplicação com dois comum e coletivo - Subtração com - Flexão: gênero, número e grau algarismos no multiplicador - Flexão: gênero, número e grau reagrupamento •Adjetivo - Divisão exata e inexata com •Adjetivo - Multiplicação com um - Flexão: gênero, número e grau dois algarismos no divisor - Flexão: gênero e número algarismo no multiplicador •Pronome - Multiplicação e divisão por •Pronomes pessoais: - Divisão exata e inexata com - Classificação: pessoal, possessivo e 10, 100 e 1.000 identificação um algarismo no divisor demonstrativo •Números fracionários •Verbo - Dobro e triplo •Verbo - Representação gráfica e - Tempos verbais: presente, •Medidas - Flexão modo-temporal dos numérica passado e futuro - Comprimento: metro e verbos regulares de 1a, 2a e 3a - Leitura e escrita •Concordâncias verbal e centímetro conjugações do indicativo - Comparação de frações com nominal - Massa: quilo e grama •Concordâncias verbal e nominal o mesmo denominador •Pontuação - Capacidade: litro •Oração: sujeito e predicado •Sistema monetário •Ortografia - emprego do M - Tempo: a hora, o minuto, o •Sujeitos simples e composto •Medidas: antes de P e B e no final das dia, a semana, o mês e o ano (classificação) - Comprimento, massa, palavras; L/U; ÃO/AM; S com •Sistema monetário •Pontuação tempo som de Z - A prazo, à vista, desconto •Ortografia - emprego do G/J; X/CH; - Perímetro •Situações-problema MAL/MAU; EZ/EZA; ISAR/IZAR •Situações-problema  Redação envolvendo as quatro •Uso dos porquês envolvendo as quatro •Texto narrativo operações operações, frações, sistema •Leitura de gráficos e tabelas  Redação monetário e medidas de 16 •Texto narrativo tempo •Leitura de gráficos e tabelas

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ROTEIRO DE ESTUDO PARA TESTE DE SELEÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS (DO 6º AO 9º ANO) 6o Ano 7o Ano 8o Ano 9o Ano  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Vocabulário: sinônimos e •Vocabulário: sinônimos e •Vocabulário •Vocabulário antônimos antônimos •Tipos de linguagem: variação •Formação de palavras •Pontuação e acentuação •Tonicidade linguística •Denotação e conotação •Sílaba: classificação das palavras •Classe de palavras variáveis •Morfologia: estudo dos verbos, •Concordâncias verbal e nominal quanto ao número de sílabas e (classificação e flexão) classificação, conjugação dos •Regências verbal e nominal quanto à tonicidade •Classe de palavras invariáveis verbos regulares e irregulares, •Frase, oração, período •Substantivo: identificação, (identificação) locuções verbais •Predicação verbal classificação e flexão •Verbos regulares: conjugação; •Sintaxe •Termos da oração - essenciais, •Artigo: identificação e classificação pessoas e números; tempos e - Sujeito: tipos de sujeito integrantes e acessórios •Adjetivo: identificação e flexão modos; formas nominais - Predicado: tipos de predicado •Período composto por coordenação: •Pronome: identificação e •Sujeito e predicado - Predicação verbal conjunções coordenativas e orações classificação - Complementos verbais coordenadas •Numeral: identificação e •Advérbio •Período composto por subordinação: classificação  Redação conjunções subordinativas e •Verbo: flexão modo-temporal dos  Redação orações subordinadas (substantivas, verbos regulares de 1a, 2a e 3a •Texto narrativo adjetivas e adverbiais) conjugações (modo indicativo) •Texto narrativo  Matemática  Redação •Advérbio  Matemática •Operações com números •Texto narrativo •Operações fundamentais com racionais  Redação números naturais •Equação do 1o grau com uma  Matemática •Texto narrativo •Mínimo múltiplo comum e variável •Polinômios: operações máximo divisor comum •Resolução de problemas com •Produtos notáveis (quadrado da  Matemática •Leitura de gráficos e tabelas equações do 1o grau com uma soma de dois termos, quadrado da •Sistema de numeração decimal •Números racionais absolutos: variável diferença e produto da soma pela •Operações fundamentais com - forma fracionária e decimal •Sistema de equações do 1o grau diferença de dois termos) números naturais - operações com duas variáveis •Fatoração (fator comum, •Frações: - simplificação de frações •Razão, proporção e agrupamento, diferença de - representação - problemas porcentagem quadrados, trinômio do quadrado - operações - expressões numéricas •Regra de três simples e perfeito) - problemas composta •Equação e problemas do 1o grau com •Números decimais: uma variável - representação •Leitura de gráficos e tabelas •Sistemas de equações do 1o grau - operações com duas variáveis - problemas •Triângulos e quadriláteros •Mínimo múltiplo comum •Leitura de gráficos e tabelas •Problemas com números naturais envolvendo as quatro operações •Leitura de gráficos e tabelas 18

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8º ANO

ROTEIRO DE ESTUDO PARA TESTE DE SELEÇÃO ENSINO MÉDIO 1a Série 2a Série 3a Série  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Conotação e denotação •Verbos e nomes – classificação das palavras •Coesão gramatical (advérbio, numerais, •Figuras de linguagem •Morfossintaxe (substantivo, artigo, pronome, •Análise morfossintática do período simples e pronomes) do período composto adjetivo, numeral, advérbio) •Conectivos (conjunção e preposição) •Concordâncias verbal e nominal •Sujeito e predicado (classificação) •Análise morfossintática do período simples e •Regências verbal e nominal •Verbo (tempos e modos) •Colocação pronominal •Transitividade verbal do período composto •Estudo da crase •Complementos verbais •Orações coordenadas •Concordâncias nominal e verbal •Orações subordinadas (substantivas,  Redação •Regências nominal e verbal •Textos narrativos e dissertativos adjetivas e adverbiais)  Redação •Função sintática do pronome relativo  Matemática •Textos narrativos e dissertativo- •Variação linguística •Potenciação •Figuras de sintaxe •Racionalização de denominadores argumentativos •Concordâncias nominal e verbal •Equações do 2o grau •Regências nominal e verbal •Problemas com equações do 2o grau  Matemática •Soma e produto das raízes de uma equação do •Conjunto  Redação 2o grau •Função quadrática (2o grau) •Textos narrativos e dissertativo- •Geometria (semelhança e áreas) •Inequação do 2o grau •Relações trigonométricas no triângulo •Função exponencial argumentativos retângulo •Função logarítmica •Teorema de Pitágoras •Ciclo trigonométrico  Matemática •Razão, proporção e porcentagem •Relações trigonométricas no triângulo •Progressão aritmética •Leitura de gráficos e tabelas •Progressão geométrica •Produtos notáveis retângulo •Geometria espacial (prisma e pirâmide) •Estatística (medidas de centralidade): média •Lei dos senos •Princípio fundamental da contagem aritmética, mediana e moda •Lei dos cossenos •Permutação simples e permutação com •Razão, proporção e porcentagem Observação: 15 questões por disciplina •Leitura de gráficos e tabelas repetição •Produtos notáveis •Arranjo simples •Estatística (medidas de centralidade): média •Combinação simples •Probabilidade aritmética, mediana e moda •Razão, proporção e porcentagem •Leitura de gráficos e tabelas •Produtos notáveis •Estatística (medidas de centralidade): média aritmética, mediana e moda Extensivo MeD Matriz de referência para o ENEM Disponível em: aridesa.com.br/enem.pdf •Linguagens, Códigos e suas Tecnologias – 20 questões objetivas •Ciências Humanas e suas Tecnologias – 20 questões objetivas 20 •Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 20 questões objetivas •Matemática e suas Tecnologias – 20 questões objetivas

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8º ANO

ROTEIRO DE ESTUDO PARA TESTE DE SELEÇÃO ENSINO MÉDIO – TURMAS PREPARATÓRIAS PARA ITA/IME 1a Série 2a Série 3a Série  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa  Língua Portuguesa •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Compreensão de textos •Análise morfossintática do período •Análise morfossintática do período simples •Análise morfossintática do período simples e do período e do período composto simples •Concordâncias nominal e verbal composto •Concordâncias verbal e nominal •Regências nominal e verbal •Concordâncias nominal e verbal •Colocação pronominal •Colocação pronominal •Regências nominal e verbal •Figuras de linguagem •Colocação pronominal  Redação •Figuras de linguagem •Texto narrativo  Redação •Escolas literárias •Texto dissertativo •Texto narrativo •Texto dissertativo-argumentativo  Redação  Matemática •Texto narrativo •Potenciação  Matemática •Texto dissertativo-argumentativo •Racionalização de denominadores •Função afim (1o grau) •Equações do 2o grau •Inequação do 1o grau  Matemática •Problemas com equações do 2o grau •Função quadrática (2o grau) •Progressão aritmética •Soma e produto das raízes de uma •Inequação do 2o grau •Progressão geométrica •Função exponencial •Fatorial equação do 2o grau •Trigonometria •Princípio fundamental da contagem •Funções do 1o grau •Logaritmos •Permutação simples e permutação com repetição •Inequação do 1o grau •Arranjo simples •Geometria (áreas)  Física •Combinação simples •As Leis de Newton •Exponencial e logaritmo  Física •Força de atrito •Produtos notáveis / Fatoração •Cinemática •Força centrípeta •Geometria plana - Movimento Uniforme •Trabalho e potência •Geometria espacial - Movimento Uniformemente Variado •Energia •Trigonometria - Movimento Vertical •Equilíbrio de um ponto material - Vetores •Equilíbrio de um corpo extenso  Física - Lançamento horizontal •Hidrostática •Leis de Newton (aplicações) - Lançamento oblíquo •Temperatura (escalas termométricas) •Trabalho, energia e sua conservação •Movimento Circular •Dilatação dos sólidos •Impulso, quantidade de movimento e sua conservação •Transmissão do Movimento Circular •Calor (trocas de calor) •As leis de reflexão e refração da luz •Mudança de estado (calor latente) •Ondas: conceitos, grandezas físicas e equação fundamental  Química •Considerações sobre a natureza da luz e do som •Atomística  Química •Termodinâmica •Ligações químicas •Ligações químicas •Calorimetria •Funções inorgânicas •Geometria molecular e polaridade •Hidrostática •Reações inorgânicas •Funções inorgânicas •Reações inorgânicas  Química •Cálculos químicos •Cálculos químicos •Gases •Gases ideais •Reações inorgânicas 22 Observação: 10 questões por disciplina •Equilíbrio químico •Termoquímica •Cinética química

BILÍNGUE DO INFANTIL II AO 8º ANO

SERVIÇOS DE TECNOLOGIA PORTAL ARI DE SÁ • Agenda on-line. • Resolução dos exercícios dos livros didáticos. • Click professor. • Roteiros de estudo para Avaliações. • Roteiros de Trabalhos Dirigidos (TDs). • Boletim e notas de Avaliações. SAS – PLATAFORMA DE EDUCAÇÃO • Livros digitais: versão digital do material didático do 6o Ano do Ensino Fundamental à 3a Série do Ensino Médio, enriquecida com ferramentas e recursos tecnológicos. • Portal SAS: espaço virtual com ferramentas tecnológicas e conteúdos exclusivos do SAS – Plataforma de Educação. • SAS TV: videoaulas de todas as disciplinas. • Tarefas on-line: atividades organizadas segundo as necessidades de aprendizagem do aluno, de forma adaptativa e personalizada. • Gabarito e resoluções dos livros: respostas completas das atividades propostas nos livros didáticos. • Sistema de avaliação: verificação de aprendizagem com relatórios de desempenho do aluno, possibilitando diagnosticar seu nível de domínio dos conteúdos. • SAS App: aplicativo que permite ao aluno e ao seu responsável o acesso, de forma rápida e fácil, aos produtos e serviços. AGENDA EDU • Aplicativo escolar com informações integradas, ampliando os canais de comunicação entre família e escola. 24

MATRÍCULA DE NOVOS ALUNOS – 2021 1. Início das matrículas de novos alunos PERÍODO DE MATRÍCULA PARA ALUNOS VETERANOS De 23 a 27 de novembro de 2020. 3 de novembro de 2020. 2. Documentação necessária Educação Infantil Ensino Fundamental – Anos Iniciais (do 1o ao 5o Ano) •Fotocópia autenticada do Cartão de Vacinação* com o selo “VACINAS EM DIA”, emitido documento original). pelo posto de saúde, ou declaração emitida por clínica de vacinação (autenticação •Ficha de matrícula e Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, feita pelo cartório ou pela Escola, quando apresentado o documento original). fornecidos pela Escola no ato da matrícula, devidamente preenchidos e •Ficha de matrícula e Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, assinados pelo responsável. fornecidos pela Escola no ato da matrícula, devidamente preenchidos e •Documentação original ou fotocópia autenticada da transferência (Histórico assinados pelo responsável. Escolar) da escola de origem, no qual se declare que o estabelecimento é autorizado ou reconhecido, citando o número do parecer. •Fotocópia autenticada da Certidão de Nascimento (autenticação feita pelo •Fotocópia autenticada da Certidão de Nascimento (autenticação feita pelo cartório cartório ou pela pessoa autorizada pelo Colégio, quando apresentada a ou pela pessoa autorizada pelo Colégio, quando apresentada a certidão original). certidão original). •CPF do aluno (necessário para o Censo Escolar). •Atestado médico somente para alunos impossibilitados de participar das ati- •CPF do aluno (necessário para o Censo Escolar). vidades de Educação Física. •CPF, RG e comprovante de residência (água, luz ou telefone) do responsável •CPF, RG e comprovante de residência (água, luz ou telefone) do responsável financeiro. É necessário apresentar comprovante de renda do responsável pelo financeiro. É necessário apresentar comprovante de renda do responsável pelo pagamento das mensalidades, caso este não seja o pai ou a mãe do aluno. pagamento das mensalidades, caso este não seja o pai ou a mãe do aluno. •Declaração acadêmica da escola de origem. •Declaração acadêmica da escola de origem. •Fotocópia autenticada do Cartão de Vacinação* com o selo “VACINAS EM DIA”, emitido pelo posto de saúde, ou declaração emitida por clínica de vacinação (autenticação feita pelo cartório ou pela Escola, quando apresentado o Ensino Fundamental – Anos Finais (do 6o ao 9o Ano) e Ensino Médio •Fotocópia autenticada do Cartão de Vacinação* com o selo “VACINAS EM DIA”, emitido pagamento das mensalidades, caso este não seja o pai ou a mãe do aluno. pelo posto de saúde, ou declaração emitida por clínica de vacinação (autenticação feita pelo cartório ou pela Escola, quando apresentado o documento original). Observações: •Ficha de matrícula e Contrato de Prestação de Serviços Educacionais, fornecidos A vaga do(a) aluno(a) será assegurada somente após o pela Escola, devidamente preenchidos e assinados pelo responsável. pagamento da 1a prestação da anuidade de 2021. •Fotocópia do Título de Eleitor para maiores de 18 anos. A Escola não cobra matrícula, e sim prestações da anuidade escolar. •Documentação original ou fotocópia autenticada da transferência (Histórico As fotocópias deverão ser autenticadas em cartório Escolar) do colégio de origem, no qual se declare que o estabelecimento é ou pela Escola, quando apresentado o documento original. autorizado ou reconhecido, citando o número do parecer. •Declaração acadêmica da escola de origem. Desde 2019, currículos atualizados para a Educação Infantil e o •Para alunos que ingressam no Ensino Médio: fotocópia autenticada ou Ensino Fundamental em consonância com a Base Nacional Comum documento original do Histórico Escolar e fotocópia autenticada do Certificado de Conclusão do Ensino Fundamental. Curricular – BNCC. •Fotocópia autenticada da Certidão de Nascimento (autenticação feita pelo cartório ou pela pessoa autorizada pelo Colégio, quando apresentada a Consulte nossO SITE: aridesa.com.br certidão original), RG e CPF (necessário para o Censo Escolar). •Documento que comprove a situação do aluno perante o Serviço Militar 25 (rapazes maiores de 18 anos). •Atestado médico (somente para alunos impossibilitados de participar das atividades de Educação Física). •CPF, RG e comprovante de residência (água, luz ou telefone) do responsável financeiro. É necessário apresentar comprovante de renda do responsável pelo

INÍCIO DO ANO LETIVO – 2021 O início do ano escolar será informado logo que o calendário letivo de 2021 seja aprovado pelos órgãos competentes. Telefones Anotações Ari – Washington Soares (Sede Hildete de Sá Cavalcante) - PABX: 3477.2000 - Secretaria: 3477.2007 / 3477.2008 / 3477.2093 - Tesouraria: 3477.2056 Ari – Mário Mamede - PABX: 3521.6000 - Secretaria: 3477.2007 / 3477.2008 / 3477.2093 - Tesouraria: 3477.2056 Ari – Aldeota - PABX: 3486.8400 - Secretaria: 3486.8401 / 3486.8405 - Tesouraria: 3486.8403 Ari – Duque de Caxias - PABX: 3255.2900 - Secretaria: 3255.2909 / 3255.2910 / 3255.2939 - Tesouraria: 3255.2911 / 3255.2935 Ari – Major Facundo - PABX: 3255.2900 - Secretaria: 3255.2962 / 3255.2963 / 3255.2978 Tecnologia da Informação (TI): 3477.2097 26 OSG: 5499-20 - CRCA/Rev.:VM/EDG

MEDICINA UFC - FORTALEZA 1. Amanda Onofre Neves Nóbrega Dos 80 aprovados, 2. Anne Helen Barreto Melo 36 são do Ari. 3. Beatriz Guimares Amorim Luna 4. Caio Silas Rodrigues Costa 45 5. Daniel Matos Gama Lira 6. Erick Sampaio Andrade DAS VAGAS 7. Ester Maciel Vidal 8. Faidah Zeidam de Medeiros Há 15 anos, o colégio que mais aprova em Medicina UFC. 9. Felipe José Batista Farias (Fortaleza e Sobral) 10. Gabriela Tábita Rocha Monteiro 11. Gabriel Cruz Lopes ANO % DAS VAGAS ANO % DAS VAGAS 12. Gabriel Marcos Leônidas FORTALEZA E SOBRAL FORTALEZA E SOBRAL 13. Genézia Camylla S. Nóbrega 2020 2012 14. Guilherme Leite B. Gonçalves 46,6% 45,6% 15. Helânio Moreira Claudino 16. Isabela Caldas Borges 2019 46,6% 2011 48,5% 17. Iure Jonnes B. D. B. Santos 18. Jean Lopes Queiroz 2018 44,1% 2010 37,5% 19. Jéssica Sales Bonfim da Silva 20. Joo Pedro Barreto Rocha 2017 45,8% 2009 39,2% 21. Letícia Karen Medeiros Teixeira 22. Lucas Arraes Mouro 2016 43,3% 2008 41,7% 23. Lucas Arrais Silveira 24. Luciana Pontes dos Santos 2015 38,1% 2007 35,2% 25. Manuela Gondim Lima Oliveira 26. Marcelo Brito Cavalcante 2014 48,7% 2006 30,9% 27. Mariana Alves Leo 28. Paulo Ricardo Barros Alvarez 2013 37,1% 29. Pedro Araujo Chaves Leite 30. Pedro Lucas G. de Sá B. Lima 31. Renata Monteiro Jovino 32. Rodrigo César Araújo Silva 33. Rodrigo Mariano Ribeiro 34. Sofia Santiago Marinho 35. Thaís da Silva Camelo 36. Thaynara Ribeiro Medeiros

Ari - Duque de Caxias - Av. Duque de Caxias, 519, Centro Ari - Major Facundo - Rua Major Facundo, 980, Centro Ari - Washington Soares (Sede Hildete de Sá Cavalcante) Fone: (85) 3255.2900 (Praça do Carmo) (esquina com a Av. Duque de Caxias) Av. Washington Soares, 3737, Edson Queiroz Fone: (85) 3255.2900 (Praça do Carmo) Fone: (85) 3477.2000 Ari - Duque de Caxias - Av. Duque de Caxias, 519, Centro Fone: (85) 3255.2900 (Praça do Carmo) Ari - Major Facundo - Rua Major Facundo, 980, Centro Ari - Washington Soares (Sede Hildete de Sá Cavalcante) (esquina com a Av. Duque de Caxias) Av. Washington Soares, 3737, Edson Queiroz Fone: (85) 3255.2900 (Praça do Carmo) Fone: (85) 3477.2000 Ari - Mário Mamede - Rua José Mário Mamede, 200 Ari - Aldeota - Rua Monsenhor Catão, 1655, Aldeota Faculdade Ari de Sá - Av. Heráclito Graça, 826, Centro OSG: 5533-18 - CRCA OSG: 5533-18 - CRCA (Anexo Washington Soares), Edson Queiroz Fone: (85) 3486.8400 Fone: (85) 3077.9700 Fone: (85) 3521.6000 Ari - Aldeota - Rua Monsenhor Catão, 1655, Aldeota Faculdade Ari de Sá - Av. Heráclito Graça, 826, Centro Ari - Mário Mamede - Rua José Mário Mamede, 200 Fone: (85) 3486.8400 Fone: (85) 3077.9700 (Anexo Washington Soares), Edson Queiroz Fone: (85) 3521.6000