รายงานผลกิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ 2565

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการโรงเรยี นบา้ นป่ามว่ ง ท่ี - วันท่ี 15 สิงหาคม 2565 เรือ่ ง รายงานผลการจดั กจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปี ๒๕65 ****************************************************************************************** เรยี น ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นป่ามว่ ง ตามท่ีข้าพเจ้า นางฟารีละห์ เจะโซะ ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ รบั ผดิ ชอบดาเนิน กิจกรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ ตามโครงการวันสาคญั ประจาปีการศึกษา 2565 นน้ั โดยกาหนดจดั กจิ กรรมระหว่างวนั ท่ี 29 กรกฎาคม - 10 สิงหาคม 2565 โดยดาเนินการจัดกจิ กรรมในระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 1-6 ซง่ึ จัดใหม้ กี ารประกวดร้องเพลงชาติ แบ่งเปน็ 3 ระดบั คือ 1) ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1-2 2) ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3-4 และ 3) ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5-6 บัดนี้การจดั ดาเนนิ กิจกรรมเสร็จสนิ้ เรียบร้อยแล้ว จงึ เสนอรายงานผลการจดั กิจกรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปี 2565 ตามแบบรายงานทีแ่ นบมาดว้ ยน้ี จึงเรียนมาเพือ่ ทราบ ลงช่ือ....................................... (นางฟารีละห์ เจะโซะ ) ตาแหนง่ ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง ขอ้ เสนอแนะ / ข้อคิดเหน็ ของรองผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงช่อื ..................................... ( นางนายบี ะห์ ดาหายี) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านปา่ มว่ ง

รายงานผลการจัดกิจกรรมวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ประจาปี 2565 ความเปน็ มาของวันภาษาไทยแห่งชาติ วนั ภาษาไทยแห่งชาติ ประวัตคิ วามเปน็ มาสบื เน่ืองจากคณะกรรมการรณรงคเ์ พื่อภาษาไทย จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั ได้ตระหนกั ในคณุ ค่าและความสาคัญของภาษาไทย และมคี วามหว่ งใยใน ปัญหาต่างๆ ทเ่ี กดิ ข้นึ ตอ่ ภาษาไทย รวมถึงเพ่อื กระตุ้นและปลุกจติ สานกึ ใหค้ นไทยทั้งชาติได้ตระหนกั ถึงคณุ คา่ และความสาคญั ของภาษาไทย ตลอดจนรว่ มมือกันทานบุ ารงุ ส่งเสรมิ และอนุรกั ษภ์ าษาไทย ใหค้ งอยคู่ ูช่ าตไิ ทยตลอดไป จึงได้เสนอขอใหร้ ัฐบาลประกาศใหว้ นั ที่ 29 กรกฎาคมของทุกปี เปน็ วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ เชน่ เดียวกบั วนั สาคัญอน่ื ๆ ท่ีรฐั บาลได้จดั ให้มมี าก่อนแลว้ เชน่ วนั วทิ ยาศาสตร์, วนั ส่ือสารแหง่ ชาติ เป็นต้น และคณะรฐั มนตรไี ดม้ ีมติเม่ือวนั องั คารที่ 13 กรกฎาคม พ.ศ. 2542 เห็นชอบให้วนั ท่ี 29 กรกฎาคมของทุกปี เปน็ วันภาษาไทยแหง่ ชาติ เหตุผลทเี่ ลือกวนั ที่ 29 กรกฎาคม เปน็ วันภาษาไทยแหง่ ชาติ วันภาษาไทยแห่งชาติ ตรงกบั วันท่ี 29 กรกฎาคมของทุกปี ซง่ึ วันดังกล่าวตรงกบั วันท่ี พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร ได้เสด็จพระราช ดาเนินไปเปน็ ประธาน และทรงรว่ มอภิปรายในการประชมุ ทางวิชาการของชุมนมุ ภาษาไทย ที่คณะ อักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั ณ ห้องประชมุ คณะอกั ษรศาสตร์ เมอื่ วนั ที่ 29 กรกฎาคม พ.ศ. 2505 ทรงเปิดอภปิ รายในหัวขอ้ “ปญั หาการใชค้ าไทย” โดยพระองคท์ รงดาเนินการอภปิ ราย และทรงสรุปการอภปิ ราย ทแี่ สดงถึงพระปรชี าสามารถและความสนพระราชหฤทัยรวมถึงความ หว่ งใยในภาษาไทย ซึง่ เปน็ ทีป่ ระทบั ใจกบั ผ้รู ่วมเข้าประชมุ ในครัง้ น้นั เปน็ อยา่ งยงิ่ และเนื่องใน วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ เรา มพี ระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดุลย เดชมหาราช บรมนาถบพิตรในครงั้ น้นั มใี จความตอนหนง่ึ ว่า “เรามีโชคดีทม่ี ภี าษาของตนเองแต่ โบราณกาล จึงสมควรอย่างยง่ิ ทจ่ี ะรกั ษาไว้ ปัญหาเฉพาะในด้านรักษาภาษากม็ ีหลายประการ อยา่ ง หนึ่งต้องรกั ษาให้บริสทุ ธิ์ในทางออกเสียง คอื ใหอ้ อกเสียงให้ถูกต้องชัดเจน อีกอย่างหนงึ่ ต้องรกั ษาให้ บรสิ ุทธ์ใิ นวธิ ใี ช้ หมายความวา่ วิธีใชค้ ามาประกอบประโยค นับเป็นปญั หาท่สี าคญั ปัญหาท่ีสามคือ ความรา่ รวยในคาของภาษาไทย ซึง่ พวกเรานกึ วา่ ไม่รา่ รวยพอ จึงตอ้ งมีการบัญญัตศิ ัพท์ใหมม่ าใช้… สาหรับคาใหม่ทีต่ ัง้ ขึน้ มีความจาเปน็ ในทางวิชาการไมน่ อ้ ย แตบ่ างคาทง่ี ่ายๆ กค็ วรจะมี ควรจะใช้คา เกา่ ๆ ท่เี รามอี ยูแ่ ลว้ ไมค่ วรจะมาตง้ั ศัพท์ใหม่ให้ย่งุ ยาก…” นบั เป็นคร้ังแรกและคร้ังเดียวใน ประวตั ิศาสตร์ของวงการภาษาไทย ทไ่ี ด้รับพระราชทานพระมหากรุณาธคิ ณุ ดังกลา่ ว ซง่ึ ในโอกาส ต่อมาพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ยังได้ทรงแสดงความสนพระราชหฤทัย และความห่วงใยใน ภาษาไทยอีกหลายโอกาส อยา่ งในพธิ ีพระราชทานปรญิ ญาบตั รแก่นสิ ิตจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย เม่ือ วันที่ 9 กรกฎาคม พ.ศ. 2512 ท่ไี ดท้ รงมพี ระบรมราโชวาทตอนหนง่ึ วา่ “ในปัจจุบนั นป้ี รากฏวา่ ไดม้ ีการใชค้ าออกจะฟุม่ เฟอื ย และไมต่ รงกับความหมายอันแท้จรงิ อยู่เนืองๆ ทัง้ ออกเสยี งก็ไม่ถูกตอ้ งตามอักขรวิธี ถา้ ปล่อยให้เป็นไปดงั นี้ ภาษาของเราก็มีแตจ่ ะทรุด โทรม ชาตไิ ทยเรามภี าษาของเราใชเ้ องเป็นส่งิ อนั ประเสรฐิ อยู่แลว้ เปน็ มรดกอนั มคี า่ ตกทอดมาถงึ เรา ทุกคนจึงมีหนา้ ท่จี ะต้องรกั ษาไว้ ฉะนั้นจึงขอใหบ้ รรดานิสิตและบัณฑติ ตลอดจนครบู าอาจารย์ได้

ช่วยกันรักษาและส่งเสริมภาษาไทย ซ่งึ เปน็ อุปกรณแ์ ละหลักประกันเพื่อความเจรญิ วัฒนาของ ประเทศชาติ” นอกจากน้ี พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพิตร ยังมพี ระปรชี าญาณและพระอัจฉรยิ ะภาพในการใชภ้ าษาไทย ทรง รอบรู้ปราดเปรอื่ งถึง รากศพั ท์ของคาไทย คือ ภาษาบาลีและสนั สกฤต ทรงพระอุตสาหะวิรยิ ะแปลและเรยี บเรยี ง วรรณกรรมภาษาต่างประเทศเปน็ ภาษาไทยท่ี สมบูรณด์ ้วยลักษณะวรรณศิลป์ มเี นือ้ หาสาระทม่ี ี คณุ ค่า เปน็ คติในการเสยี สละเพ่อื ส่วนรวม และเป็นแบบอยา่ งแกป่ ระชาชนในการใชภ้ าษาไทย ดังจะ เหน็ ได้จากพระราชนิพนธ์แปลเรอ่ื งนายอนิ ทร์ผปู้ ดิ ทองหลงั พระ ติโต พระราชนิพนธ์แปลบทความ เรอื่ งสั้นๆ หลายบท และพระราชนพิ นธ์เรือ่ ง พระมหาชนก เป็นต้น วตั ถุประสงคใ์ นการจดั วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ 1. เพอ่ื เฉลมิ พระเกยี รตพิ ระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ผ้ทู รงเป็นนกั ปราชญแ์ ละนกั ภาษาไทย รวมท้งั เพ่ือน้อมราลึกในพระมหากรณุ าธคิ ุณ ของพระองค์ท่ไี ด้ทรงแสดงความห่วงใย และพระราชทานแนวคดิ ตา่ งๆ เกีย่ วกบั การใชภ้ าษาไทย 2. เพอื่ รว่ มเฉลมิ พระเกียรตพิ ระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดช มหาราช บรมนาถบพติ ร เนื่องในมหามงคลสมัยเฉลมิ พระชนมพรรษา 6 รอบ ในวนั ท่ี 5 ธันวาคม พ.ศ. 2542 3. เพ่ือกระตนุ้ และปลุกจิตสานึกของคนไทยท้งั ชาติ ให้ตระหนกั ถงึ ความสาคัญและคุณค่า ของภาษาไทย ตลอดจนร่วมมือรว่ มใจกนั ทานุบารงุ ส่งเสริมและอนุรักษภ์ าษาไทย ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ และเป็นสมบตั ิวัฒนธรรมอันลา้ ค่าของชาติ ให้คงอยู่คู่ชาตไิ ทยตลอดไป 4. เพื่อเพิ่มพนู ประสิทธภิ าพในการใช้ภาษาไทย ทงั้ ในวงวชิ าการและวิชาชีพ รวมท้งั เพื่อยก มาตรฐานการเรียนการสอนภาษาไทยในสถานศกึ ษาทกุ ระดับ ใหม้ ีสมั ฤทธิผลยิ่งข้ึน 5. เพื่อเปดิ โอกาสใหห้ น่วยงานต่างๆ ท้ังภาครฐั ฯ และเอกชนทัว่ ประเทศ มสี ว่ นรว่ มในการ จัดกิจกรรมที่หลากหลาย เพอ่ื เผยแพรค่ วามร้ภู าษาไทยในรูปแบบต่างๆ ไปสู่สาธารณชน ท้ังในฐานะท่ี เป็นภาษาประจาชาติ และในฐานะทเี่ ป็นภาษาเพ่ือการสือ่ สารของทุกคนในชาติ . ประโยชนท์ ีค่ าดว่าได้รับจากการมีวันภาษาไทยแห่งชาติ 1. วันภาษาไทยแหง่ ชาติ จะทาให้หนว่ ยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐฯ และเอกชน โดยเฉพาะ อย่างยิ่งหน่วยงานในกระทรวงศกึ ษาธิการ และทบวงมหาวิทยาลัย ตระหนักในความสาคัญของ ภาษาไทย และร่วมกันจัดกิจกรรมเพื่อกระตุ้นเตอื น เผยแพร่ และเน้นยา้ ให้ประชาชนเหน็ ความสาคัญ ของ “ภาษาประจาชาติ” ของคนไทยทุกคน และร่วมมือกันอนรุ กั ษ์การใช้ภาษาไทยใหม้ คี วามถกู ต้อง งดงามอยเู่ สมอ 2. บคุ คลในวงวิชาชีพตา่ งๆ ท่เี กย่ี วขอ้ งกับการใชภ้ าษาไทย โดยเฉพาะในวงการศกึ ษา และ วงการส่ือสาร ชว่ ยกนั กวดขันดแู ลให้การใช้ภาษาไทยเปน็ ไปอยา่ งถูกต้องเหมาะสม มิให้ผนั แปรเปลี่ยน แปลงจนเกดิ ความเสยี หายแกค่ ุณลักษณะของภาษาไทยอนั เปน็ เอกลักษณ์ของชาติ 3. ผลสืบเน่ืองในระยะยาว คาดวา่ ปวงชนชาวไทยท่วั ประเทศจะต่ืนตวั และสนใจทีจ่ ะ รว่ มกันฟนื้ ฟู ทานุบารงุ สง่ เสรมิ และอนรุ ักษ์ภาษาไทย อนั เปน็ เอกลกั ษณ์และสมบัตวิ ัฒนธรรมทส่ี าคัญ ของชาติใหด้ ารงคงอยู่คู่ชาติไทย ตลอดไป

เป้าหมาย - เชิงปรมิ าณ นกั เรียนระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 ทุกคน - เชิงคุณภาพ นกั เรยี นทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรมร่วมภาคภมู ใิ จทสี่ ามารถรอ้ งเพลงชาติไดถ้ กู ต้อง วธิ ีดาเนินการ 1. ประชุมปรกึ ษาหารอื ภายในฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไปผูบ้ ริหารเสนอขออนุมตั ิ 2. จัดทาคาสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ ประจาปี 2565 ตามคาส่งั โรงเรยี นบา้ นปา่ มว่ งท่ี 41/2565 ลงวนั ท่ี 25 กรกฎาคม 2565 3. จัดประชมุ คณะกรรมการดาเนินงานตามคาสงั่ ในวนั ท่ี 27 กรกฎาคม 2565 4. จัดเตรียมเอกสารและข้อมลู ตา่ งๆสาหรบั ใชใ้ นการประกวด 5. ดาเนนิ งานตามแผนท่ีกาหนดไว้ 6. จดั ทาเกียรตบิ ตั รแจกให้ชน้ั เรยี นท่ีไดร้ ับรางวัลลาดับท่ี 1-3 ทุกระดบั 7. มอบเงนิ รางวลั และเกยี รตบิ ตั ร 8. สรปุ ผลการดาเนนิ กจิ กรรมและรายงานผลต่อผู้บรหิ าร ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นดาเนนิ การจดั กิจกรรมประกวดรอ้ งเพลงชาติไทยระดบั ชนั้ ประถมศึกษา โดยแบ่งเป็น 3 ระดับ ประกอบด้วย 1. ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-2 2. ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 3. ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5-6 สรุปผลการประกวด 1. ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-2 รางวัลท่ี 1 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1/1 รางวลั ที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2/2 รางวัลท่ี 3 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1/2 2. ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3-4 รางวลั ท่ี 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4/1 รางวลั ที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3/2 รางวลั ที่ 3 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4/2 3. ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5-6 รางวลั ที่ 1 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5/2 รางวัลที่ 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5/1 รางวลั ที่ 3 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน (ระบุผลตามเป้าหมาย ด้านปริมาณและคุณภาพ) 8.1 เชิงปรมิ าณ นักเรียนระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-6 เข้าร่วมประกวดรอ้ งเพลงชาติ รอ้ ยละ 100 8.2 เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 มคี วามภาคภมู ใิ จในผลงานและ สามารถร้องเพลงชาติไดถ้ ูกตอ้ ง ปัญหาอปุ สรรค (สิ่งทีท่ าให้โครงการ/กิจกรรมไมป่ ระสบผลสาเร็จตามเป้าหมาย ระบุเป็นข้อๆ) - งบประมาณมจี านวนจากดั ทาให้ไไม่สามารถจัดกิจกรรมได้อย่างหลากหลาย 10. ข้อเสนอแนะ (แนวทางการพฒั นากิจกรรมในปตี อ่ ไป ระบุเปน็ ข้อๆ) 1. ควรเพิ่มงบประมาณในการดาเนินกจิ กรรมให้มากกวา่ น้ี 2. เพม่ิ กิจกรรมที่มีความหลากหลายและน่าสนใจ เช่น การประกวดการแตง่ กายของตัวละคร ในวรรณคดี 3. เพิ่มกจิ กรรมการแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการเพม่ิ เติม เชน่ การประกวดเขียนเรยี งความ การแข่งขันเขยี นตามคาบอก การทอ่ งบทร้อยกรองทานองเสนาะ เป็นต้น 4. จัดใหม้ ีกิจกรรมการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวิชาการต้งั แต่ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1- 6 อยา่ งเหมาะสมตามระดับชั้น

ภาคผนวก

ประมวลภาพ การจดั กจิ กรรมวนั สนุ ทรภู่ ประจาปี 2565 ระหว่างวันที่ 4-8 กรกฎาคม 2565

กกจิ กรรมประกวดรอ้ งเพลงชาตเิ นื่องในโอกาสวนั ภาษาไทยแห่งชาติ











กรรมการตัดสินการประกวด

พธิ ีมอบเกียรตบิ ตั รและเงิน รางวัล















_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________