วิทยาการคำนวณ ป.3 | แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหัสวิชา ว 13101 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 อินเทอรเ์ นต็ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ เวลา 5 ชว่ั โมง เร่อื งข้อตกลงในการใช้งานอินเทอรเ์ นต็ เวลา 1 ชัว่ โมง ผสู้ อน นายชาญณรงค์ มงคล โรงเรียนเชิงชุมราษฎร์นกุ ูล 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัด มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่าง เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการ แกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม ตวั ชีว้ ดั ว 4.2 ป.3/3 ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ คน้ หาความรู้ ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ อนิ เทอร์เน็ต 2. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เปรียบเทียบผลลัพธ์การค้นหาจากคำทกี่ ำหนดใหไ้ ดถ้ กู ต้อง (K) 2. สามารถสืบคน้ ขอ้ มลู โดยใชอ้ ินเทอร์เนต็ จากคำที่กำหนดให้ได้ (P) 3. เห็นประโยชนแ์ ละความสำคญั ของการสืบคน้ ขข้อมูลโดยใชอ้ นิ เทอร์เนต็ (A) 3. สาระสำคัญ(ความคดิ รวบยอด) อนิ เทอรเ์ นต็ คอื เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอรท์ เ่ี ช่อื มต่อกนั ครอบคลมุ ไปท่ัวโลก และเป็นแหล่งขอ้ มูล ที่ช่วยในการเรียนและดำเนินชีวิต การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูลจากเว็บเบราว์เซอร์ต่าง ๆ โดยการใช้คำค้นหา(Keyword) ที่ตรงประเด็นและกระชับ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและตรงตาม ความตอ้ งการและยงั ตอ้ งคำนึงถงึ ข้อตกลงในการใชอ้ ินเทอร์เนต็

4. สาระการเรียนรู้ 1. การค้นหาข้อมูลโดยใช้อนิ เทอร์เน็ต 5. สมรรถนะของผ้เู รียน 1. ความสามารถใชก้ ารใชท้ ักษะชีวติ 2. ความสามารถใช้การคดิ 6. คุณลักณะอันพ่งึ ประสงค์ 1. การมีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 7. กระบวนการจดั การเรียนรู้รูปแบบการสอนแบบลงมือปฏิบัติ (On-hand) ขัน้ นำ 1. ครูใช้คำถามกระตุ้นผู้เรียน ข้อตกลงหรือกฎการใช้ห้องคอมพิวเตอร์มีอะไรบ้าง เพราะเหตุใดจงึ ต้องมขี อ้ ตกลงการใช้ห้องคอมพวิ เตอร์ 2. ครเู ชือ่ มโยงคำถามและคำตอบของนักเรียนพร้อมท้งั แจง้ จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้ ข้นั สอน 3. ครูอธิบายสาธิตขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลโดยใช้อินเทอร์เน็ตพร้อมกับนักเรียนปฏิบัติ ตามทีละข้นั ตอน 1) เปิดเว็บเบราว์เซอร์ เช่น Google Chrome, Microsoft Edge, FireFox ซึ่งเป็น โปรแกรมท่ีเข้าถึงเว็บไซต์ 2) เข้าใช้งานเว็บไซต์ที่ให้บริการสืบค้นข้อมูลเช่น www.google.com www.bing.com www.yahoo.com โดยพมิ พล์ งในชอ่ งท่อี ยูเ่ วบ็ 3) ระบุคำค้นลงในช่องค้นหา เพื่อสืบค้นข้อมูลที่ต้องการ เช่น อาหารไทยแล้วคลิกที่ คน้ หาดว้ ย Google 4) เลือกข้อมูลท่ีตอ้ งการ 4. จากนั้นครูให้นักเรียนเขียนชื่อเมนูที่นักเรียนชื่นชอบ บันทึกลงไปในสมุด แล้วให้ นักเรยี นสืบค้นวตั ถดุ บิ หรือสว่ นประกอบ บนั ทกึ ผลลพั ธ์ทไ่ี ด้ลงในสมุดของตนเอง 5. ครูใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหัดหนา้ 42 เรือ่ งคน้ หาพารู้จกั เป็นรายบคุ คล

ข้นั สรุปและนำไปใช้ 6. นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรุปเนอื้ หาและประเมนิ ผลการเรยี นรู้จากทำกจิ กรรมในชัน้ เรียน และการตรวจแบบฝึกหดั ของนักเรียน 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนรายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ ป.3) 2. แบบฝึกหดั รายวชิ าพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ ป.3) 9. ภาระงาน/ชิ้นงาน(หลกั ฐานการเรยี นร)ู้ 1. แบบฝึกหัดรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) หนา้ ท่ี 42 10. การวัดผลประเมินผล จดุ ประสงค์ หลกั ฐานการ วิธกี ารวัดและ เคร่ืองมือ เกณฑ์ การเรยี นรู้ เรียนร(ู้ ภาระ ประเมินผล รอบร้/ู ผ่าน งานชนิ้ งาน) ดา้ นความรู้(K) 1. เปรยี บเทียบผลลัพธก์ าร แบบฝึกหดั ตรวจ เกณฑ์การให้ 7 คะแนน ค้นหาจากคำท่ีกำหนดให้ได้ หน้า 42 แบบฝึกหัด คะแนน ผ่านเกณฑ์ ถกู ต้อง ด้านทกั ษะ (P) แบบฝกึ หดั ตรวจแบบฝึกหดั เกณฑ์การให้ 7 คะแนน 2. สามารถสบื ค้นข้อมูลโดย หน้า 42 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ใช้อนิ เทอรเ์ น็ตจากคำท่ี กำหนดใหไ้ ด้ ด้านจิตพิสยั (A) แบบสังเกต สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกต ระดับ 3. เหน็ ประโยชนแ์ ละ พฤติกรรมการ การทำงาน พฤติกรรมการ คุณภาพ ทำงานรายบุคคล รายบุคคล ความสำคัญของการเขียน ทำงาน ดี โปรแกรม รายบุคคล ผ่านเกณฑ์ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - ความมีวนิ ยั - สงั เกตความมี แบบประเมนิ ระดบั ใฝเ่ รียนรู้ และ วนิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ คุณลักษณะอัน คณุ ภาพ มงุ่ มั่นในการ และมงุ่ มัน่ ในการ พึงประสงค์ ดี ทำงาน ทำงาน ผ่านเกณฑ์

บันทึกผลหลงั การสอน ผลการจดั การเรยี นการสอนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี6/........ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... แนวทางแก้ ................................................................................................................................................ ................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ลงชอ่ื .........................................................ผู้บนั ทึก ( นายชาญณรงค์ มงคล )

ความคิดเหน็ ของครพู เี่ ลี้ยงหรือผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ไดต้ รวจสอบแลว้ ผลปรากฏวา่ เป็นการจัดการเรยี นการสอนท่ี O สอดคลอ้ งตามหัวขอ้ และสาระการเรยี นรู้ O อนญุ าตให้ใชส้ อนได้ O ควรปรบั ปรงุ เพ่ิมเตมิ ดงั น้ี ……………………….………………………………………………………………. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ......................................................... (นายคมกรชิ ขุมทอง) ครพู ีเ่ ลย้ี ง ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ได้ตรวจสอบแลว้ ผลปรากฏวา่ เปน็ การจดั การเรยี นการสอนที่ O อนุญาตใหใ้ ช้สอนได้ O ควรปรบั ปรงุ เพิม่ เติมดังนี้ .......…………………………………………………………………………………………….. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาววนิดา ศรสี ร้อย) ตำแหนง่ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี นเชิงชุมราษฎร์นุกูล

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบบันทกึ คะแนน แบบฝึกหดั เรอ่ื ง ค้นหาพารู้จกั คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนตรวจใบงานร่วมกับเกณฑ์การให้คะแนน โดยกรอกคะแนนลงในช่องรายการ ประเมนิ รวมผลคะแนน และสรปุ ผลการประเมนิ รายการประเมิน/ข้อที่ รวม 10 คะแนน เลขท่ี ช่อื -สกลุ 1 23 ผลการประเมิน (6) (2) (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

เลขท่ี ชื่อ-สกลุ รายการประเมนิ /ขอ้ ที่ รวม 10 คะแนน ผลการประเมิน 27 1 23 28 (6) (2) (2) 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 สรุปผลการประเมนิ ผ่านเกณฑ์การประเมิน.........................คน คิดเปน็ ร้อยละ.............................. ไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมิน.........................คน คดิ เปน็ ร้อยละ.............................. ลงช่ือ.........................................................ผู้บันทึก (นายชาญณรงค์ มงคล)

เกณฑก์ ารให้คะแนน แบบฝึกหัด เร่อื ง ค้นหาพารจู้ ัก รายการประเมนิ ข้อท่ี คะแนนตอ่ ข้อย่อย คะแนนรายขอ้ 1. สืบคน้ ข้อมลู จากคำทก่ี ำหนดให้ได้ (3 ขอ้ ย่อย) 26 2. สามารถอธบิ ายเปรียบเทียบผลลพั ธจ์ ากคำคน้ หาได้ 2 3. สามารถใช้คำคน้ สบื ค้นข้อมลู ได้ตามทกี่ ำหนดใหไ้ ด้ 1 2 คะแนนเต็ม 10 *หมายเหตุ ถ้า 7 คะแนน หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถา้ ต่ำกวา่ 7 คะแนน ถือวา่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล คำชแ้ี จง : ให้ครผู สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นรายบคุ คลในระหว่างทำกิจกรรมในชน้ั เรียนกรอก คะแนนลงในชอ่ งว่างท่ีตรงกบั ระดับคะแนนโดยที่ 3 = เปน็ ประจำ, 2 = เป็นบางคร้งั , 1 = นอ้ ยครั้ง ชือ่ -สกุล.........................................................................ชนั้ ...................เลขที.่ ..................... รายการประเมนิ 3 คะแนน 1 2 1. ความต้งั ใจในการเรียนและทำงาน 2. ความรับผดิ ชอบ 3. การตรงต่อเวลา 4. ความสะอาดเรียบร้อย 5 .ผลสำเร็จของงาน รวมคะแนน (15 คะแนน) สรุปผลการประเมิน : ผา่ น ไม่ผ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถ้าต่ำกว่า ระดับคุณภาพ ดี ถือวา่ ไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ลงชอ่ื .........................................................ผู้บันทกึ (นายชาญณรงค์ มงคล) 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ประเด็นรายการ คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ / คะแนน ประเมิน 32 1 1. ความตัง้ ใจในการ นกั เรยี นมีความต้ังใจ นักเรียนมีความตั้งใจ นกั เรยี นมีความต้งั ใจ เรียนและทำงาน ในการเรียนและ ในการเรยี น และ ในการเรียนและ ทำงานไมห่ ยอก หยอกลอ้ เล่นกบั เพอื่ น ทำงานเป็นบางเวลา ลอ้ เล่นกบั เพื่อน ตอนทำงาน หยอกลอ้ เล่นกับเพ่อื น เปน็ ส่วนใหญ่ 2. ความรบั ผิดชอบ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ รบั ผดิ ชอบต่องาน รับผิดชอบตอ่ งาน รับผิดชอบต่องานที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายทกุ ทไี่ ด้รบั มอบหมายทุก ได้รบั มอบหมายบาง ช้ินงาน ชิน้ งาน ต้องคอยเตือน ชิน้ งาน บางช้ินงาน 3. การตรงตอ่ เวลา นกั เรียนมาเรียนตรง นกั เรียนมาเรยี นตรง นักเรียนมาเรยี นตรง ต่อเวลา ตอ่ เวลาเปน็ ส่วนใหญ่ ตอ่ เวลาเป็นบางคร้ัง 4. ความสะอาด ผลงานนักเรียน ผลงานนกั เรยี น ผลงานนักเรียนมีรอย เรยี บร้อย สะอาด เรียบร้อย เรียบร้อย แต่มรี อยลบ ลบมากกว่า 3 จุด บ้าง 2-3 จุด 5 .ผลสำเรจ็ ของงาน นกั เรยี นทำงานได้ นักเรยี นทำงานได้ นักเรียนทำงานได้ สำเรจ็ ทุกช้ินงาน สำเร็จทกุ ชิ้นงาน ตอ้ ง สำเร็จบางชิ้นงาน คอยช้ีแนะบางช้นิ งาน

แบบบันทกึ การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียน แลว้ เขยี นคะแนนลงในช่องว่าง ดงั นี้ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้1 หมายถึง ปรับปรุง ชอื่ -สกลุ ..........................................................ชน้ั ........................เลขท่.ี ..................... รายการประเมนิ 3 คะแนน 1 2 1. มีวินัย 1.1 แตง่ กายถูกระเบียบและสภุ าพเรียบร้อย 1.2 ไม่หยอกลอ้ กันเวลาผ้สู อนสอน 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.1 ต้งั ใจเรยี น 2.2 มีปฏิสัมพนั ธก์ ับผู้สอนผู้สอน 3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย รวมคะแนน (15 คะแนน) สรุปผลการประเมนิ : ผ่าน ไมผ่ ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถา้ ต่ำกวา่ ระดับคุณภาพ ดี ถือว่าไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การตดั สินระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 11 - 15 ดี ลงชื่อ.........................................................ผู้บนั ทึก (นายชาญณรงค์ มงคล) 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ รายการท่ีประเมนิ 3 คะแนน 1 2 แตง่ กายไม่ถูก 1. มีวนิ ัย ระเบียบ 1.1 แตง่ กายถูกระเบยี บ แตง่ กายถกู ระเบียบ แต่งกายถกู ระเบยี บ หยอกลอ้ กนั ใน ขณะที่ผสู้ อนกำลัง และสภุ าพเรียบร้อย สะอาดเรียบร้อยเป็น สะอาด เรียบร้อยเปน็ สอนเป็นประจำ ประจำ บางครัง้ ไมต่ ้งั ใจเรียนใน ขณะทผ่ี ู้สอนสอน 1.2 ไมห่ ยอกล้อกันเวลา ไมห่ ยอกลอ้ กันใน หยอกล้อกนั ในขณะท่ี ไม่มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผสู้ อนสอน ขณะทผ่ี สู้ อนกำลงั สอน ผสู้ อนกำลังสอนเป็น กบั ผู้สอนผสู้ อน บางคร้งั ไม่ทำงานท่ีได้รับ หมอบหมาย 2. ใฝ่เรียนรู้ 2.1 ตั้งใจเรียน ตงั้ ใจเรียนตลอดเวลาที่ ต้ังใจเรียนเปน็ บาง ผสู้ อนสอน เวลาทผ่ี ู้สอนสอน 2.2 มีปฏิสัมพนั ธ์กับผู้สอน แลกเปลีย่ นเรียนรู้กบั แลกเปลี่ยนเลียนรูก้ บั ผสู้ อน ผู้สอนผู้สอนเป็นประจำ ผ้สู อนผสู้ อนเปน็ บางครงั้ 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีได้รบั ทำงานท่ีได้รับหมอบ ทำงานที่ได้รบั หมอบ มอบหมาย หมายให้สำเร็จลลุ ่วง หมายแต่ยังต้องคอย ตามเวลาที่กำหนดดว้ ย ให้คำปรึกษา ความรับผิดชอบ