วิทยาการคำนวณ ป.3 | แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว 13101 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 อินเทอรเ์ น็ตและเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 5 ชว่ั โมง เร่ืองความหมายและรปู แบบการสืบคน้ เวลา 1 ชัว่ โมง ผู้สอน นายชาญณรงค์ มงคล โรงเรยี นเชิงชมุ ราษฎร์นุกูล 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่าง เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการ แกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ รูเ้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวช้ีวัด ว 4.2 ป.3/3 ใช้อินเทอร์เน็ตคน้ หาความรู้ ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ อนิ เทอร์เน็ต 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. เข้าใจการสืบค้นขอ้ มลู โดยใชอ้ ินเทอรไ์ ดถ้ กู ต้อง (K) 2. สามารถพิจารณาสถานการณ์และบอกสิ่งทคี่ วรปฏบิ ตั กิ ารในการใช้อินเทอร์เน็ตได้ (P) 2. เหน็ ประโยชนแ์ ละความสำคัญของการสืบค้นขข้อมูลโดยใช้อินเทอรเ์ นต็ (A) 3. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด) อนิ เทอรเ์ น็ตคอื เครอื ข่ายคอมพิวเตอรท์ เี่ ชอื่ มต่อกนั ครอบคลมุ ไปทัว่ โลก และเปน็ แหล่งขอ้ มูล ที่ช่วยในการเรียนและดำเนินชีวิต การใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูลจากเว็บเบราว์เซอร์ต่าง ๆ โดยการใช้คำค้นหา(Keyword) ที่ตรงประเด็นและกระชับ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่รวดเร็วและตรงตาม ความตอ้ งการและยังตอ้ งคำนงึ ถึงข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ต

4. สาระการเรยี นรู้ 1. ความหมายของอินเทอร์เน็ต 2. รูปแบบการสิบค้นข้อมูลโดยใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ 5. สมรรถนะของผเู้ รียน 1. ความสามารถใชก้ ารใช้ทกั ษะชวี ิต 2. ความสามารถใชก้ ารคดิ 6. คุณลกั ณะอันพ่งึ ประสงค์ 1. การมวี นิ ัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 7. กระบวนการจัดการเรียนรู้รปู แบบการสอนแบบลงมือปฏบิ ัติ (On-hand) ข้ันนำ 1. ครสู อบถามนักเรียนว่าถ้านักเรยี นอยากไปเทีย่ ว นักเรียนสามารถหาข้อมูลต่างๆของ สถานท่เี ที่ยวได้อยา่ งไร (แนวการตอบ: ตามดุลยพินจิ ของนักเรยี น) 2. ครูอธบิ ายวา่ นอกจากแหลง่ ข้อมลู ทีน่ ักเรยี นไดต้ อบมา ยงั มีแหลง่ ข้อมูลที่เปน็ เครือขา่ ย ขนาดใหญ่ คือ อนิ เทอรเ์ น็ต นกั เรียนร้จู กั อินเทอรเ์ น็ตหรอื ไม่ แล้วอนิ เทอร์เน็ตใช้งานอย่างไร 3. ครูให้นักเรียนแต่ละคนเขียนข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยวที่อยากไป คนละ 1 สถานที่ลงไป ในสมดุ ใหเ้ วลา 3 นาที 4. เมอ่ื หมดเวลาครสู ุม่ ถามนกั เรยี น 3 - 5 คน นักเรียนอยากไปเท่ียวสถานท่ใี ดบ้าง 5. ครูเชื่อมโยงคำถามและคำตอบพร้อมแจง้ จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้ ขัน้ สอน 6. ครูถามนักเรียน รู้หรือไม่ว่า อินเทอร์เน็ตเป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมกันทั่วโลก ทำให้การติดต่อสื่อสารมีความสะดวก รวดเร็วมากขึ้นและเรายังสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหา ข้อมูลต่าง ๆ ทตี่ อ้ งการทราบอีกด้วย 7. นักเรียนศึกษาเรื่องการใช้อินเทอร์เน็ต และการสืบค้นข้อมูลโดยการใช้บริการ อินเทอร์เน็ตจากหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง การสบื ค้นขอ้ มลู โดยใช้อนิ เทอร์เน็ต หนา้ 47-48 8.ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของอินเทอร์เน็ตและรูปแบบการสืบค้น บนอนิ เทอร์เน็ตทง้ั 2 รปู แบบพรอ้ มยกตวั อยา่ งประกอบจนนักเรยี นเกิดความเขา้ ใจ

9. ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนทำแบบฝกึ หดั รายวิชาวทิ ยาการคำนวณ หน้า 39 ข้ันสรุปและนำไปใช้ 10. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาและประเมินผลการเรียนรู้จากทำกิจกรรมในชั้น เรียนและการตรวจแบบฝึกหดั ของนักเรยี น 8. สือ่ /แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) 2. แบบฝึกหดั รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) 9. ภาระงาน/ช้นิ งาน(หลักฐานการเรยี นร้)ู 1. แบบฝึกหดั รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) หน้าที่ 39 10. การวดั ผลประเมินผล จดุ ประสงค์ หลกั ฐานการ วิธีการวดั และ เคร่อื งมือ เกณฑ์ การเรียนรู้ เรยี นร(ู้ ภาระ ประเมินผล รอบร/ู้ ผา่ น งานชิ้นงาน) ด้านความรู้และทกั ษะ(K) แบบฝึกหดั ตรวจ เกณฑ์การให้ 7 คะแนน 1. เข้าใจการสบื คน้ ข้อมลู หนา้ 39 แบบฝึกหดั คะแนน ผา่ นเกณฑ์ โดยใช้อนิ เทอร์ได้ถูกต้อง ด้านทกั ษะ (P) 2. สามารถพจิ ารณา แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝกึ หดั เกณฑ์การให้ 7 คะแนน สถานการณ์และบอกสง่ิ ที่ควร หนา้ 39 คะแนน ผา่ นเกณฑ์ ปฏิบตั ิการในการใช้ อนิ เทอรเ์ น็ตได้ ด้านจิตพิสัย(A) แบบสงั เกต สังเกตพฤติกรรม แบบสังเกต ระดบั 3. เห็นประโยชน์และ พฤติกรรมการ การทำงาน พฤติกรรมการ คุณภาพ ทำงานรายบคุ คล รายบคุ คล ความสำคญั ของการเขยี น ทำงาน ดี โปรแกรม รายบคุ คล ผา่ นเกณฑ์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ - ความมีวนิ ยั - สงั เกตความมี แบบประเมิน ระดบั ใฝ่เรยี นรู้ และ วนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ คุณลกั ษณะอัน คุณภาพ มงุ่ ม่ันในการ และมุ่งม่ันในการ พงึ ประสงค์ ดี ทำงาน ทำงาน ผ่านเกณฑ์

บันทกึ ผลหลงั การสอน ผลการจัดการเรียนการสอนชั้นประถมศึกษาปีท่ี6/........ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... ปญั หา/อปุ สรรค ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... แนวทางแก้ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................ ................ ลงชื่อ.........................................................ผู้บันทึก ( นายชาญณรงค์ มงคล )

ความคิดเหน็ ของครูพ่เี ล้ียงหรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย ไดต้ รวจสอบแล้ว ผลปรากฏวา่ เปน็ การจดั การเรียนการสอนที่ O สอดคล้องตามหัวขอ้ และสาระการเรียนรู้ O อนญุ าตให้ใชส้ อนได้ O ควรปรบั ปรงุ เพ่มิ เตมิ ดังน้ี ……………………….………………………………………………………………. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ......................................................... (นายคมกรชิ ขมุ ทอง) ครพู ีเ่ ล้ียง ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผู้ท่ไี ด้รับมอบหมาย ได้ตรวจสอบแล้ว ผลปรากฏวา่ เปน็ การจดั การเรยี นการสอนท่ี O อนญุ าตใหใ้ ชส้ อนได้ O ควรปรับปรุงเพิ่มเตมิ ดงั นี้ .......…………………………………………………………………………………………….. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาววนดิ า ศรสี รอ้ ย) ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเชิงชุมราษฎรน์ กุ ลู

แบบประเมินใบงาน/แบบบนั ทึกคะแนน แบบฝกึ หัด เรอ่ื ง อนิ เทอร์เน็ต คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนตรวจใบงานร่วมกับเกณฑ์การให้คะแนน โดยกรอกคะแนนลงในช่องรายการ ประเมนิ รวมผลคะแนน และสรปุ ผลการประเมิน รายการประเมนิ /ข้อท่ี รวม 10 คะแนน เลขที่ ช่ือ-สกลุ 12 ผลการประเมิน (5) (5) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

เลขท่ี ชอ่ื -สกลุ รายการประเมนิ /ข้อที่ รวม 10 คะแนน ผลการประเมิน 27 12 28 (5) (5) 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 สรปุ ผลการประเมิน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ .........................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.............................. ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน.........................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............................. ลงชอื่ .........................................................ผู้บันทึก (นายชาญณรงค์ มงคล)

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน แบบฝกึ หดั เรอื่ ง อนิ เทอร์เน็ต รายการประเมนิ ขอ้ ที่ คะแนนตอ่ ขอ้ ย่อย คะแนนรายข้อ 1. เลอื กคำมาเตมิ ลงในช่องวา่ งไดถ้ ูกต้อง(5ข้อย่อย) 15 2. บอกสิ่งท่ีควรปฏบิ ตั ิ เมอ่ื ใช้งานอินเทอร์เนต็ ได้ 15 (5 ขอ้ ย่อย) คะแนนเต็ม 10 *หมายเหตุ ถ้า 7 คะแนน หมายถงึ ผ่านเกณฑ์ ถา้ ต่ำกวา่ 7 คะแนน ถือว่าไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล คำชแ้ี จง : ให้ครผู สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นรายบคุ คลในระหว่างทำกิจกรรมในชน้ั เรียนกรอก คะแนนลงในชอ่ งว่างท่ีตรงกับระดับคะแนนโดยที่ 3 = เปน็ ประจำ, 2 = เป็นบางคร้งั , 1 = นอ้ ยครั้ง ชือ่ -สกุล.........................................................................ชนั้ ...................เลขที.่ ..................... รายการประเมนิ 3 คะแนน 1 2 1. ความต้งั ใจในการเรียนและทำงาน 2. ความรับผดิ ชอบ 3. การตรงต่อเวลา 4. ความสะอาดเรียบร้อย 5 .ผลสำเร็จของงาน รวมคะแนน (15 คะแนน) สรุปผลการประเมิน : ผา่ น ไม่ผ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถ้าต่ำกว่า ระดับคุณภาพ ดี ถือวา่ ไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ลงชอ่ื .........................................................ผู้บันทกึ (นายชาญณรงค์ มงคล) 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ประเด็นรายการ คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ / คะแนน ประเมิน 32 1 1. ความตัง้ ใจในการ นกั เรยี นมีความต้ังใจ นักเรียนมีความตั้งใจ นกั เรยี นมีความต้งั ใจ เรียนและทำงาน ในการเรียนและ ในการเรยี น และ ในการเรียนและ ทำงานไมห่ ยอก หยอกลอ้ เล่นกบั เพอื่ น ทำงานเป็นบางเวลา ลอ้ เล่นกบั เพื่อน ตอนทำงาน หยอกลอ้ เล่นกับเพ่อื น เปน็ ส่วนใหญ่ 2. ความรบั ผิดชอบ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ รบั ผดิ ชอบต่องาน รับผิดชอบตอ่ งาน รับผิดชอบต่องานที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายทกุ ทไี่ ด้รบั มอบหมายทุก ได้รบั มอบหมายบาง ช้ินงาน ชิน้ งาน ต้องคอยเตือน ชิน้ งาน บางช้ินงาน 3. การตรงตอ่ เวลา นกั เรียนมาเรียนตรง นกั เรียนมาเรยี นตรง นักเรียนมาเรยี นตรง ต่อเวลา ตอ่ เวลาเปน็ ส่วนใหญ่ ตอ่ เวลาเป็นบางคร้ัง 4. ความสะอาด ผลงานนักเรียน ผลงานนกั เรยี น ผลงานนักเรียนมีรอย เรยี บร้อย สะอาด เรียบร้อย เรียบร้อย แต่มรี อยลบ ลบมากกว่า 3 จุด บ้าง 2-3 จุด 5 .ผลสำเรจ็ ของงาน นกั เรยี นทำงานได้ นักเรยี นทำงานได้ นักเรียนทำงานได้ สำเรจ็ ทุกช้ินงาน สำเร็จทกุ ชิ้นงาน ตอ้ ง สำเร็จบางชิ้นงาน คอยช้ีแนะบางช้นิ งาน

แบบบันทกึ การประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรยี น แล้วเขยี นคะแนนลงในช่องวา่ ง ดงั นี้ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้1 หมายถึง ปรับปรงุ ชอื่ -สกลุ ..........................................................ชัน้ ........................เลขที.่ .................... . รายการประเมนิ 3 คะแนน 1 2 1. มีวินัย 1.1 แตง่ กายถูกระเบียบและสภุ าพเรียบร้อย 1.2 ไม่หยอกลอ้ กันเวลาผ้สู อนสอน 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.1 ต้งั ใจเรยี น 2.2 มีปฏิสัมพนั ธก์ ับผู้สอนผู้สอน 3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย รวมคะแนน (15 คะแนน) สรุปผลการประเมนิ : ผ่าน ไมผ่ ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถา้ ต่ำกวา่ ระดับคุณภาพ ดี ถอื ว่าไมผ่ ่านเกณฑ์ เกณฑ์การตดั สินระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 11 - 15 ดี ลงชื่อ.........................................................ผู้บันทึก (นายชาญณรงค์ มงคล) 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ รายการท่ีประเมนิ 3 คะแนน 1 2 แตง่ กายไม่ถูก 1. มีวนิ ัย ระเบียบ 1.1 แตง่ กายถูกระเบยี บ แตง่ กายถกู ระเบียบ แต่งกายถกู ระเบยี บ หยอกลอ้ กนั ใน ขณะที่ผสู้ อนกำลัง และสภุ าพเรียบร้อย สะอาดเรียบร้อยเป็น สะอาด เรียบร้อยเปน็ สอนเป็นประจำ ประจำ บางครัง้ ไมต่ ้งั ใจเรียนใน ขณะทผ่ี ู้สอนสอน 1.2 ไมห่ ยอกล้อกันเวลา ไมห่ ยอกลอ้ กันใน หยอกล้อกนั ในขณะท่ี ไม่มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผสู้ อนสอน ขณะทผ่ี สู้ อนกำลงั สอน ผสู้ อนกำลังสอนเป็น กบั ผู้สอนผสู้ อน บางคร้งั ไม่ทำงานท่ีได้รับ หมอบหมาย 2. ใฝ่เรียนรู้ 2.1 ตั้งใจเรียน ตงั้ ใจเรียนตลอดเวลาที่ ต้ังใจเรียนเปน็ บาง ผสู้ อนสอน เวลาทผ่ี ู้สอนสอน 2.2 มีปฏิสัมพนั ธ์กับผู้สอน แลกเปลีย่ นเรียนรู้กบั แลกเปลี่ยนเลียนรูก้ บั ผสู้ อน ผู้สอนผู้สอนเป็นประจำ ผ้สู อนผสู้ อนเปน็ บางครงั้ 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีได้รบั ทำงานท่ีได้รับหมอบ ทำงานที่ได้รบั หมอบ มอบหมาย หมายให้สำเร็จลลุ ่วง หมายแต่ยังต้องคอย ตามเวลาที่กำหนดดว้ ย ให้คำปรึกษา ความรับผิดชอบ