วิทยาการคำนวณ ป.3 | แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว 13101 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 อินเทอรเ์ นต็ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เวลา 5 ชัว่ โมง เร่ืองการใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย เวลา 1 ช่ัวโมง ผ้สู อน นายชาญณรงค์ มงคล โรงเรยี นเชิงชมุ ราษฎรน์ ุกลู 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่าง เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธภิ าพ ร้เู ทา่ ทัน และมจี ริยธรรม ตัวช้วี ดั ว 4.2 ป.3/5 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใช้ อินเทอร์เนต็ 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ประเมินการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ได้ถูกต้อง (K) 2. สามารถตรวจสอบและให้เหตุผลจากสถานการณ์การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่าง ถูกตอ้ ง(P) 3. เห็นคุณค่าและสามารถปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงการใช้งานอนิ เทอร์เน็ตได้ (A) 3. สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด) เทคโ นโ ลยีส ารสนเทศ (Information Technology) คือ การใช ้งานเทคโ นโ ล ยี ใช้จัดเก็บ ประมวลผล แลกเปลี่ยน หรือเผยแพร่ในรูปแบบต่าง ๆ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ปลอดภัย และขอ้ ดีขอ้ เสยี จากการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 4. สาระการเรยี นรู้ 1. การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

5. สมรรถนะของผเู้ รยี น 1. ความสามารถใชก้ ารใช้ทกั ษะชีวิต 2. ความสามารถใชก้ ารคิด 6. คณุ ลกั ณะอนั พง่ึ ประสงค์ 1. การมีวินัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 7. กระบวนการจัดการเรยี นรู้รปู แบบการสอนแบบลงมอื ปฏบิ ตั ิ (On-hand) ขัน้ นำ 1. ครูนำเสนอข่าวภัยร้ายเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (เช่น ยกตัวอย่างจาก รายการเรื่องเล่าเช้านี้ เรื่อง ผู้เสียหายถูกมิจฉาชีพอ้างเป็น พนักงานธนาคาร หลอกเอาข้อมูลบัตร ATM โอนเงนิ ออกเกือบหมดบญั ชี) https://www.youtube.com/watch?v=NFFRH86O40Q ไม่ต้องดจู นจบคลปิ ใหด้ แู ค่สว่ นทเ่ี ป็นเน้อื หาการตัง้ คำถามหรอื ครูสามารถหาข่าวท่ีพบเจอได้ 2. ครูตั้งคำถามประจำหัวข้อว่า นักเรียนมีแนวทางในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้ ปลอดภัยได้อยา่ งไร (แนวการตอบ: ตามดุลยพินจิ ของนกั เรียน) 3. ครตู ั้งคำถามตอ่ วา่ จากข่าวนกั เรียนคดิ วา่ เรามโี อกาสโดนหลอกเหมอื นในข่าวน้ีหรือไม่ ถา้ เกิดเหตกุ ารณแ์ บบนีข้ ึ้นจะปฏบิ ัตอิ ย่างไร (แนวการตอบ: ตามดลุ ยพินจิ ของนักเรยี น) 4. ครูเชือ่ มโยงคำถามและคำตอบของนักเรียนพร้อมทงั้ แจง้ จุดประสงคใ์ นการเรียนรู้ ขน้ั สอน 5. ครูอธิบายเรื่องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)ป.3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภยั หน้า 54-55 6. ครูและนักเรียนร่วมกันทำกิจกรรมฝึกทักษะ หน้า 56 เรื่อง การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศอย่างปลอดภัยหรอื ไมจ่ ากสถานการณท์ ่ีกำหนดเพ่ือทบทวนความรู้ 7. ครูให้นกั เรยี นทำแบบฝกึ หัดหนา้ 40 เรือ่ งเทคโนโลยีสารสนเทศ ขน้ั สรุปและนำไปใช้ 8. นกั เรียนและครูร่วมกนั สรปุ เน้ือหาและประเมนิ ผลการเรียนรจู้ ากทำกจิ กรรมในชนั้ เรยี นและการตรวจแบบฝึกหัดของนักเรยี น 8. ส่อื /แหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3)

2. แบบฝกึ หดั รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ ป.3) 9. ภาระงาน/ช้ินงาน(หลกั ฐานการเรยี นรู้) 1. แบบฝกึ หดั รายวชิ าพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ ป.3) หนา้ ท่ี 40 10. การวดั ผลประเมนิ ผล จดุ ประสงค์ หลกั ฐานการ วธิ ีการวดั และ เคร่อื งมอื เกณฑ์ การเรยี นรู้ เรียนร(ู้ ภาระ ประเมินผล รอบรู้/ผ่าน งานชิ้นงาน) ดา้ นความรู้(K) 1. ประเมนิ การใช้ แบบฝกึ หดั ตรวจ เกณฑ์การให้ 8 คะแนน เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง หนา้ 40 แบบฝึกหัด คะแนน ผ่านเกณฑ์ ปลอดภัยได้ถูกต้อง ด้านทักษะ (P) 2. สามารถตรวจสอบและ แบบฝกึ หดั ตรวจแบบฝึกหดั เกณฑ์การให้ 8 คะแนน ให้เหตุผลจากสถานการณ์การ หน้า 40 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศได้ อยา่ งถูกต้อง ด้านจิตพิสยั (A) แบบสังเกต สังเกตพฤติกรรม แบบสงั เกต ระดับ 3. เห็นประโยชน์และ พฤติกรรมการ การทำงาน พฤติกรรมการ คณุ ภาพ ทำงานรายบุคคล รายบุคคล ความสำคญั ของการเขียน ทำงาน ดี โปรแกรม รายบุคคล ผ่านเกณฑ์ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - ความมีวนิ ยั - สงั เกตความมี แบบประเมนิ ระดับ ใฝเ่ รยี นรู้ และ วนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ คุณลักษณะอัน คณุ ภาพ มุง่ มัน่ ในการ และมงุ่ ม่นั ในการ พงึ ประสงค์ ดี ทำงาน ทำงาน ผา่ นเกณฑ์

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ผลการจัดการเรยี นการสอนช้ันประถมศึกษาปที ี่6/........ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .................................... ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... แนวทางแก้ ................................................................................................................................................ ................ .................................................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ................................... ลงชื่อ.........................................................ผู้บนั ทึก ( นายชาญณรงค์ มงคล )

ความคิดเหน็ ของครูพ่เี ล้ียงหรอื ผทู้ ่ีไดร้ บั มอบหมาย ไดต้ รวจสอบแล้ว ผลปรากฏวา่ เปน็ การจดั การเรียนการสอนที่ O สอดคล้องตามหัวขอ้ และสาระการเรียนรู้ O อนญุ าตให้ใชส้ อนได้ O ควรปรบั ปรงุ เพ่มิ เตมิ ดังน้ี ……………………….………………………………………………………………. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ......................................................... (นายคมกรชิ ขมุ ทอง) ครพู ีเ่ ล้ียง ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษาหรือผทู้ ่ไี ดร้ ับมอบหมาย ได้ตรวจสอบแล้ว ผลปรากฏวา่ เปน็ การจดั การเรยี นการสอนท่ี O อนญุ าตใหใ้ ชส้ อนได้ O ควรปรับปรุงเพิ่มเตมิ ดงั นี้ .......…………………………………………………………………………………………….. ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาววนดิ า ศรสี รอ้ ย) ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเชิงชุมราษฎรน์ กุ ลู

แบบประเมนิ ใบงาน/แบบบนั ทึกคะแนน แบบฝกึ หัด เร่ือง เทคโนโลยีสารสนเทศ คำชี้แจง ให้ครูผู้สอนตรวจใบงานร่วมกับเกณฑ์การให้คะแนน โดยกรอกคะแนนลงในช่องรายการ ประเมนิ รวมผลคะแนน และสรปุ ผลการประเมิน รายการประเมนิ /ขอ้ ที่ รวม 10 คะแนน เลขที่ ชอื่ -สกลุ 1 23 ผลการประเมิน (6) (2) (2) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

เลขท่ี ช่ือ-สกลุ รายการประเมนิ /ข้อท่ี รวม 10 คะแนน ผลการประเมิน 27 1 23 28 (6) (2) (2) 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 สรปุ ผลการประเมิน ผา่ นเกณฑ์การประเมิน.........................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.............................. ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ .........................คน คิดเปน็ ร้อยละ.............................. ลงช่อื .........................................................ผู้บนั ทกึ (นายชาญณรงค์ มงคล)

เกณฑก์ ารให้คะแนน แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง เทคโนโลยสี ารสนเทศ รายการประเมนิ ขอ้ ที่ คะแนนต่อขอ้ ย่อย คะแนนรายขอ้ 1. ประเมินความปลอดภยั ในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 2 6 ได้ (3 ข้อย่อย) 2. ใหเ้ หตผุ ลจากสถานการณ์การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 2 6 ได้ (3 ข้อยอ่ ย) คะแนนเต็ม 12 *หมายเหตุ ถ้า 8 คะแนน หมายถงึ ผา่ นเกณฑ์ ถ้าตำ่ กว่า 8 คะแนน ถือวา่ ไมผ่ า่ นเกณฑ์

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล คำชแ้ี จง : ให้ครผู สู้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นรายบุคคลในระหว่างทำกิจกรรมในชน้ั เรยี นกรอก คะแนนลงในชอ่ งว่างท่ีตรงกบั ระดับคะแนนโดยที่ 3 = เปน็ ประจำ, 2 = เป็นบางคร้ัง, 1 = น้อยครง้ั ชือ่ -สกุล.........................................................................ชน้ั ...................เลขท.่ี ..................... รายการประเมิน 3 คะแนน 1 2 1. ความต้งั ใจในการเรียนและทำงาน 2. ความรับผดิ ชอบ 3. การตรงต่อเวลา 4. ความสะอาดเรียบร้อย 5 .ผลสำเร็จของงาน รวมคะแนน (15 คะแนน) สรปุ ผลการประเมิน : ผ่าน ไม่ผ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถ้าต่ำกว่า ระดับคุณภาพ ดี ถือวา่ ไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ลงชอ่ื .........................................................ผู้บันทกึ (นายชาญณรงค์ มงคล) 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ประเด็นรายการ คำอธิบายระดบั คณุ ภาพ / คะแนน ประเมิน 32 1 1. ความตัง้ ใจในการ นกั เรยี นมีความต้ังใจ นักเรียนมีความตั้งใจ นกั เรยี นมีความต้งั ใจ เรียนและทำงาน ในการเรียนและ ในการเรยี น และ ในการเรียนและ ทำงานไมห่ ยอก หยอกลอ้ เล่นกบั เพอื่ น ทำงานเป็นบางเวลา ลอ้ เล่นกบั เพื่อน ตอนทำงาน หยอกลอ้ เล่นกับเพ่อื น เปน็ ส่วนใหญ่ 2. ความรบั ผิดชอบ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ นกั เรยี นมีความ รบั ผดิ ชอบต่องาน รับผิดชอบตอ่ งาน รับผิดชอบต่องานที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายทกุ ทไี่ ด้รบั มอบหมายทุก ได้รบั มอบหมายบาง ช้ินงาน ชิน้ งาน ต้องคอยเตือน ชิน้ งาน บางช้ินงาน 3. การตรงตอ่ เวลา นกั เรียนมาเรียนตรง นกั เรียนมาเรยี นตรง นักเรียนมาเรยี นตรง ต่อเวลา ตอ่ เวลาเปน็ ส่วนใหญ่ ตอ่ เวลาเป็นบางคร้ัง 4. ความสะอาด ผลงานนักเรียน ผลงานนกั เรยี น ผลงานนักเรียนมีรอย เรยี บร้อย สะอาด เรียบร้อย เรียบร้อย แต่มรี อยลบ ลบมากกว่า 3 จุด บ้าง 2-3 จุด 5 .ผลสำเรจ็ ของงาน นกั เรยี นทำงานได้ นักเรยี นทำงานได้ นักเรียนทำงานได้ สำเรจ็ ทุกช้ินงาน สำเร็จทกุ ชิ้นงาน ตอ้ ง สำเร็จบางชิ้นงาน คอยช้ีแนะบางช้นิ งาน

แบบบันทกึ การประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คำช้ีแจง : ให้ผูส้ อนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียน แลว้ เขยี นคะแนนลงในช่องว่าง ดงั นี้ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้1 หมายถึง ปรับปรุง ชอื่ -สกลุ ..........................................................ชน้ั ........................เลขท่.ี ..................... รายการประเมนิ 3 คะแนน 1 2 1. มีวินัย 1.1 แตง่ กายถูกระเบียบและสภุ าพเรียบร้อย 1.2 ไม่หยอกลอ้ กันเวลาผู้สอนสอน 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 2.1 ต้งั ใจเรยี น 2.2 มีปฏิสัมพนั ธก์ ับผู้สอนผู้สอน 3. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย รวมคะแนน (15 คะแนน) สรปุ ผลการประเมนิ : ผ่าน ไมผ่ ่าน *หมายเหตุ ถ้าระดับคุณภาพ ดี หมายถึงผ่านเกณฑ์ ถา้ ต่ำกวา่ ระดับคุณภาพ ดี ถือว่าไม่ผา่ นเกณฑ์ เกณฑ์การตดั สินระดับคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 11 - 15 ดี ลงชื่อ.........................................................ผู้บนั ทึก (นายชาญณรงค์ มงคล) 6 - 10 พอใช้ 5 ปรบั ปรุง

เกณฑ์การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ รายการท่ีประเมนิ 3 คะแนน 1 2 แตง่ กายไม่ถูก 1. มีวนิ ัย ระเบียบ 1.1 แตง่ กายถูกระเบยี บ แตง่ กายถกู ระเบียบ แต่งกายถกู ระเบยี บ หยอกลอ้ กนั ใน ขณะที่ผสู้ อนกำลัง และสภุ าพเรียบร้อย สะอาดเรียบร้อยเป็น สะอาด เรียบร้อยเปน็ สอนเป็นประจำ ประจำ บางครัง้ ไมต่ ้งั ใจเรียนใน ขณะทผ่ี ู้สอนสอน 1.2 ไมห่ ยอกล้อกันเวลา ไมห่ ยอกลอ้ กันใน หยอกล้อกนั ในขณะท่ี ไม่มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผสู้ อนสอน ขณะทผ่ี สู้ อนกำลงั สอน ผสู้ อนกำลังสอนเป็น กบั ผู้สอนผสู้ อน บางคร้งั ไม่ทำงานท่ีได้รับ หมอบหมาย 2. ใฝ่เรียนรู้ 2.1 ตั้งใจเรียน ตงั้ ใจเรียนตลอดเวลาที่ ต้ังใจเรียนเปน็ บาง ผสู้ อนสอน เวลาทผ่ี ู้สอนสอน 2.2 มีปฏิสัมพนั ธ์กับผู้สอน แลกเปลีย่ นเรียนรู้กบั แลกเปลี่ยนเลียนรูก้ บั ผสู้ อน ผู้สอนผู้สอนเป็นประจำ ผ้สู อนผสู้ อนเปน็ บางครงั้ 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน 3.1 ต้งั ใจทำงานท่ีได้รบั ทำงานท่ีได้รับหมอบ ทำงานที่ได้รบั หมอบ มอบหมาย หมายให้สำเร็จลลุ ่วง หมายแต่ยังต้องคอย ตามเวลาที่กำหนดดว้ ย ให้คำปรึกษา ความรับผิดชอบ