เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ม.5 หน่วยที่ 1

เทคโนโลยี (ชว้นั ิทมธั ยยมาศกึกษาารปีคที่า๕นวณ)

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยี สารสนเทศกบั การแก้ปัญหา

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 การสร้างสรรค์ ตราบใดทีค่ วามต้องการ ประดษิ ฐ์ คดิ ค้น ของมนุษย์ยงั ไม่ถงึ จุดสิ้นสุด ความต้องการ เทคโนโลยกี จ็ ะถูกพฒั นา ของมนุษย์ เทคโนโลยี เกดิ ชิ้นงาน/ ไปเร่ือย ๆ อย่างไม่มจี ุดสิ้นสุด กบั การพฒั นา วธิ ีการ เช่นกนั เทคโนโลยี เกดิ การพฒั นา เพื่อแก้ไขปัญหา/ สนองความต้องการ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 ตวั อย่างการพฒั นาของเทคโนโลยี การเดินทางทางนา้ การใชแ้ พไมไ้ ผ่ การใชเ้ รือพาย การใชเ้ รือติดเครื่องยนต์ เรือโดยสารขนาดเลก็ เรือโดยสารขนาดใหญ่

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตวั อย่างการพฒั นาของเทคโนโลยี (ต่อ) การคานวณ การนบั ใชล้ ูกคิด ใชเ้ คร่ืองคิดเลข ใชโ้ ปรแกรมคานวณ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 ตวั อย่างการพฒั นาของเทคโนโลยี (ต่อ) เคร่ืองมือส่ือสาร การส่งจดหมาย การใชโ้ ทรเลข การใชโ้ ทรศพั ท์ แบบมีสาย การใชโ้ ทรศพั ท์ โทรศพั ทเ์ คลื่อนท่ี สมาร์ตโฟน แบบไร้สาย

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตัวอย่างการพฒั นาของเทคโนโลยี (ต่อ) โทรทศั น์ โทรทศั นแ์ บบขาว-ดา โทรทศั น์จอสี สมาร์ตทีวี

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 จากความกา้ วหนา้ อยา่ งรวดเร็วของเทคโนโลยี รัฐบาลไทยจึงวางนโยบาย Thailand 4.0 โดยกาหนดเป็นยทุ ธศาสตร์ของชาติ เพอื่ ผลกั ดนั ประเทศไทยไปสู่ “ประเทศ ในโลกที่ 1” ท่ีมีความมนั่ คง มงั่ คง่ั ยง่ั ยนื โดยเนน้ การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนในรูปแบบ “ประชารัฐ” ประกอบดว้ ย 6 ยทุ ธศาสตร์ ดงั น้ี ดา้ นความมนั่ คง ดา้ นความสามารถ ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้าง ในการแข่งขนั ศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ Thailand 4.0 ดา้ นการสร้างโอกาสและ ดา้ นการเติบโตบนคุณภาพชีวติ ดา้ นการปรับสมดุลและพฒั นา ความเสมอภาคทางสงั คม ที่เป็นมิตรกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ระบบการบริหารจดั การภาครัฐ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 เป้าหมายในการเรียนรู้วทิ ยาการคานวณ (Computing Science) เพื่อให้มคี วามรู้และทกั ษะการคดิ เชิงคานวณ สามารถวเิ คราะห์ แก้ปัญหาเป็ นข้นั ตอนและเป็ นระบบ  เพื่อให้สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้านวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ส่ือดจิ ิทลั เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารมาแก้ปัญหาทเ่ี กดิ ขึน้ ในชีวติ จริง  เพ่ือให้สามารถบูรณาการความรู้กบั สาขาวชิ าอ่ืน ๆ โดยอาศัยความคดิ สร้างสรรค์ และนวตั กรรม เพื่อนาพาประเทศเข้าสู่ยุค Thailand 4.0

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 5 นวตั กรรมกบั การเพม่ิ มูลค่าให้ผลติ ภณั ฑ์หรือบริการ ในอดีตการดาเนินธุรกิจเพอ่ื ผลิตผลิตภณั ฑห์ รือบริการน้นั ยดึ หลกั การประหยดั ต่อขนาด หลกั การประหยดั ต่อขนาด (Economies of Scale) ยง่ิ ผลิตมากข้ึนเท่าไร ตน้ ทุนการผลิตจะยง่ิ ถูกลงเท่าน้นั ยง่ิ ซ้ือมากข้ึนเท่าไร ราคาที่ซ้ือจะยงิ่ ถูกลงเท่าน้นั

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตวั อย่างการใช้หลกั การประหยดั ต่อขนาดในการผลติ ผลติ ภัณฑ์หรือบริการ การผลิตสมาร์ตโฟนเพือ่ จาหน่าย โดยพิจารณาตน้ ทุนการผลิตแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ต้นทุนการผลติ ทีค่ งที่ (Fixed cost) ต้นทุนการผลติ ท่ผี นั แปร (Variable cost) เป็นตน้ ทุนที่เกิดข้ึนซ่ึงไม่ข้ึนกบั เป็นตน้ ทุนการผลิตท่ีเกิดข้ึน จานวนผลิตภณั ฑ์ ไม่วา่ จะผลิตสินคา้ แปรเปลี่ยนตามจานวนสินคา้ ที่ผลิตมากข้ึน มากนอ้ ยเพียงใด ตน้ ทุนกย็ งั เกิดข้นึ เหมือนเดิม เช่น ค่าเช่าโรงงาน ค่าเคร่ืองมือ คา่ อุปกรณ์หรือชิ้นส่วนในการผลิต และเครื่องจกั ร

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 ตัวอย่าง การผลติ สมาร์ตโฟน ต้นทุนการผลติ ต้นทุนการผลติ จานวน ต้นทุนการผลติ ราคาต้นทุน/ ทค่ี งท่ี ทผ่ี นั แปร สินค้ารวม เครื่อง (เครื่อง) ค่าเช่า ค่าเคร่ืองจักร ค่าอปุ กรณ์และ ทผี่ ลติ โรงงาน และค่าแรงงาน ชิ้นส่วนในการผลติ 20,000 15,000 1,500 100 185,000 1,850 20,000 15,000 1,500 200 335,000 1,675 20,000 15,000 1,500 300 485,000 1,617 ต้นทุนการผลติ สินค้ารวม = ตน้ ทุนการผลิตสินคา้ ท่ีคงท่ี + ตน้ ทุนการผลิตสินคา้ ท่ีผนั แปร × จานวนเครื่องท่ีผลิต ต้นทุนการผลติ สินค้า/เครื่อง = ตน้ ทุนการผลิตสินคา้ รวม ÷ จานวนเคร่ืองที่ผลิต  จะเห็นได้ว่ายง่ิ ผลติ ในจานวนทม่ี ากขนึ้ ราคาต้นทุนในการผลติ ต่อเคร่ืองยงิ่ ถูกลง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 เส้นโค้ง EOS (หลกั การประหยดั ต่อขนาด) ใช้แสดงต้นทุนเฉลย่ี ในการสร้างผลติ ภณั ฑ์น้อยลง เม่ือสร้างผลติ ภัณฑ์มากขึน้ ต้นทุน (บาท) เสน้ โคง้ EOS 1,850 1,675 1,617 100 200 300 จานวนทผ่ี ลติ (เคร่ือง)

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ประโยชน์ด้านอ่ืน ๆ ของการใช้หลกั การประหยดั ต่อขนาด • ประโยชน์ในการขนส่งและการกระจายผลติ ภณั ฑ์ เม่ือมีการผลิตผลิตภณั ฑม์ ากข้ึนจะช่วยเฉลี่ยค่าใชจ้ ่ายในการขนส่งและ กระจายสินคา้ ต่อหน่วยใหล้ ดลง การขนส่งและกระจายสินคา้ คร้ังละมาก ๆ ช่วยลด คา่ ใชจ้ ่ายดา้ นการขนส่งตอ่ หน่วยใหถ้ ูกลง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 • ประโยชน์ในการจัดซื้อจัดจ้าง การผลิตผลิตภณั ฑห์ รือวา่ จา้ งผลิตผลิตภณั ฑ์ คร้ังละมาก ๆ จะสามารถจดั ซ้ือวตั ถุดิบหรือวา่ จา้ งผผู้ ลิต ไดใ้ นราคาท่ีถูกลง ทาใหต้ น้ ทุนในการซ้ือวตั ถุดิบต่อหน่วยถูกลง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 • ประโยชน์ในการวจิ ัยและพฒั นา เมื่อมีการผลิตผลิตภณั ฑม์ ากข้ึน จะช่วยเฉล่ียคา่ ใชจ้ ่ายในการวจิ ยั และพฒั นา ผลิตภณั ฑต์ อ่ หน่วยใหล้ ดลง ผลิตนอ้ ยค่าวจิ ยั และพฒั นาเฉลี่ยต่อหน่วยสูง ผลิตมากข้ึนค่าวจิ ยั และพฒั นาเฉลี่ยต่อหน่วยต่าลง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 • ประโยชน์จากผลผลติ พลอยได้จากกระบวนการผลติ การผลิตผลิตภณั ฑค์ ร้ังละมาก ๆ จะทาใหม้ ีชิ้นส่วนของเหลือจากการผลิต ปริมาณท่ีมากข้ึน สามารถนามาจาหน่ายหรือตอ่ ยอดเพ่อื สร้างประโยชน์ทางการคา้ ได้ เศษเหลก็ จากการผลิต นามาผลิตเป็ นโคมไฟ นามาผลิตเป็ นของเลน่ หรือใชป้ ระดบั ตกแต่ง

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ผลกระทบด้านลบ หากไม่สามารถผกู ขาดทางการตลาดได้ ของการใช้หลกั การ อาจทาใหป้ ระสบภาวะขาดทุนได้ ประหยดั ต่อขนาด กระแสความนิยมท่ีเปล่ียนแปลงไป ทาใหผ้ บู้ ริโภคมีความตอ้ งการในตวั สินคา้ ลดนอ้ ยลง อาจทาใหส้ ินคา้ ท่ีผลิตไวข้ ายไม่ได้ หากไม่สามารถพฒั นาตอ่ ยอดผลิตภณั ฑ์ ใหเ้ ป็นท่ีตอ้ งการของตลาดได้ อาจทาใหผ้ ลิตภณั ฑ์ ท่ีมีอยมู่ ีความลา้ หลงั ไม่เป็นที่ตอ้ งการของทอ้ งตลาดได้ หากไม่สามารถเอาชนะเงินเฟ้อได้ กอ็ าจทาใหธ้ ุรกิจประสบกบั ภาวะขาดทุน

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ความหมายของ นวตั กรรม (Innovation) การสร้าง ประดษิ ฐ์ หรือคิดค้นส่ิงใหม่ ๆ ผลติ ภณั ฑ์ แนวคดิ กระบวนการ เกดิ ประโยชน์ เพม่ิ มูลค่าให้ผลติ ภัณฑ์หรือบริการ นาไปต่อยอดทางธุรกจิ ได้

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 ตวั อย่างการปรับเปลยี่ นนวตั กรรม : ผลติ ภัณฑ์ลบคาผดิ ผลติ ภณั ฑ์รูปแบบเดมิ ผลติ ภณั ฑ์รูปแบบใหม่ ปากกาลบคาผดิ เทปลบคาผดิ หวั ปากกาเสียง่าย ใชง้ านง่าย น้ายาลบคาผดิ แหง้ ชา้ ไม่ตอ้ งรอใหแ้ หง้ เปรอะเป้ื อนง่าย ไม่เปรอะเป้ื อน

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตัวอย่างการปรับเปลย่ี นนวตั กรรม : อาหารแช่แข็งสาเร็จรูป ผลติ ภัณฑ์รูปแบบเดมิ ผลติ ภัณฑ์รูปแบบใหม่ อุ่นโดยใชเ้ ครื่องไมโครเวฟ  ดึงเชือกออกจากกลอ่ ง เสียเวลาในการทามาก กลอ่ งจะทาการอุ่นอาหาร ที่อยภู่ ายในใหร้ ้อนไดเ้ องทนั ที สะดวก รวดเร็ว

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตัวอย่างการปรับเปลยี่ นนวตั กรรม : การเดนิ ทางโดยรถแท็กซ่ี บริการรูปแบบเดมิ รอนาน / รถแทก็ ซ่ีปฏิเสธการรับผโู้ ดยสาร  โดนโกงคา่ มิเตอร์ หรือคิดราคาแบบเหมาจ่าย อาจพบผขู้ บั ข่ีที่เป็นมิจฉาชีพทาการ โจรกรรมทรัพยส์ ินได้ บริการรูปแบบใหม่ เรียกใชบ้ ริการผา่ นระบบโทรศพั ทเ์ คล่ือนท่ี ไม่ตอ้ งรอนาน สะดวก รวดเร็ว สร้างความมนั่ ใจในความปลอดภยั ใหก้ บั ผโู้ ดยสารมากข้ึน

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 นวตั กรรมแบ่งออกเป็ น 4 ประเภท เรียกว่า 4Ps of Innovation 1. นวตั กรรมทเี่ ปลยี่ นแปลงผลติ ภัณฑ์หรือบริการ (Product Innovation) โทรศัพท์มือถือ สมาร์ตโฟน แบบเก่า รับสายเขา้ -โทรออก รับสายเขา้ -โทรออก ถา่ ยรูปภาพ หรือวดิ ีโอ ส่งขอ้ ความ ทางาน/รับ-ส่งอีเมล เช่ือมตอ่ กบั อินเทอร์เน็ตเพอ่ื เขา้ เวบ็ ไซต์ ตา่ ง ๆ ดูหนงั /ฟังเพลง/เล่นเกมออนไลน์ ติดตอ่ สื่อสารเครือข่ายสังคมออนไลน์ ทาธุรกรรมออนไลน์ เช่น การโอนเงิน

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 2. นวตั กรรมทเี่ ปลยี่ นแปลงกระบวนการผลติ การนาเสนอผลติ ภัณฑ์หรือบริการ (Process Innovation) ร้านขายของชา ร้านสะดวกซื้อ  จาหน่ายสินคา้ อุปโภคบริโภค จาหน่ายสินคา้ อุปโภคบริโภค  รับชาระค่าบริการต่าง ๆ เช่น ชาระคา่ น้า- ค่าไฟฟ้า คา่ อินเทอร์เน็ต หรือคา่ เบ้ียประกนั  ใหบ้ ริการโอนเงิน/เติมเงินโทรศพั ทเ์ คลื่อนที่  ใหบ้ ริการรับ-ส่งพสั ดุ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 3. นวตั กรรมทเ่ี ปลยี่ นแปลงตาแหน่งของผลติ ภณั ฑ์หรือบริการ (Position Innovation) ผลติ ภณั ฑ์นมกล่อง  เมื่อผลิตขายภายในประเทศจะเนน้ ใหผ้ บู้ ริโภคเห็นถึงสรรพคุณ และประโยชน์ ของผลิตภณั ฑ์  เมื่อขยายเขา้ สู่ต่างประเทศจะปรับเปล่ียนรูปแบบใหเ้ ป็นผลิตภณั ฑร์ ะดบั พรีเมียม เพอื่ ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ท่ีดีจากตลาดต่างประเทศ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 4. นวตั กรรมทเี่ ปลย่ี นแปลงกรอบความคิดของผลติ ภณั ฑ์หรือบริการ (Paradigm Innovation) การทาธุรกรรมทางการเงิน ไปทธี่ นาคาร ไปทต่ี ู้ ATM รอคิวนาน ใช้ Mobile Banking บนสมาร์ตโฟน ใชเ้ วลาในการดาเนินการมาก สะดวก รวดเร็ว มีสถานที่ในการดาเนินการที่จากดั ปลอดภยั ดาเนินการไดด้ ว้ ยตนเอง  สามารถดาเนินการไดท้ ุกวนั ทุกที่ ทุกเวลา

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 การสร้างการเตบิ โตและขยายธุรกจิ พจิ ารณาได้ 2 หลกั การ คือ 1. พฒั นาต่อยอดผลติ ภัณฑ์หรือบริการทม่ี ีอย่เู ดมิ หรือสร้างขนึ้ มาใหม่ การพฒั นาต่อยอด ผลติ ภณั ฑ์หรือบริการ จดั โพรโมชนั สร้างบรรจุภณั ฑ์ ใชก้ ระแสความชอบ ใหด้ ูสวยงาม ทางสงั คมเพ่ือดึงดูดลูกคา้ ใชด้ าราเกาหลี เป็ นพรี เซนเตอร์

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 2. การหาตลาดหรือเข้าถงึ กลุ่มลูกค้าใหม่  ขยายฐานลูกค้าใหม่  เพม่ิ ช่องทางการขาย ทไ่ี ม่ใช่ลูกค้ากล่มุ เดมิ ขายผา่ นเวบ็ ไซตห์ รือแอปพลิเคชนั ขยายไปยงั ตลาดต่างจงั หวดั หรือตลาดตา่ งประเทศ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 กลยุทธ์ Ansoff’s Matrix คิดคน้ โดย Mr. Harry Igor Ansoff นกั พฒั นากลยทุ ธ์ทางการตลาดชาวอเมริกนั -รัสเซีย ซ่ึงไดส้ รุปแนวทางการวางกลยทุ ธท์ างการตลาดจากการวิเคราะห์ผลิตภณั ฑแ์ ละตลาดลงใน ตาราง Matrix 4 ช่อง ผลติ ภณั ฑ์เดมิ ผลติ ภณั ฑ์ใหม่ A: Market Penetration การเขา้ ถึงกลุ่มตลาดเดิมและผลิตภณั ฑเ์ ดิม A Bตลาด เดมิ B: Product Development MARKET PRODUCT การเขา้ ถึงกลุ่มตลาดเดิมและผลิตภณั ฑใ์ หม่ DEVELOPMENT PENETRATION C: Market Development C Dตลาด การเขา้ ถึงกลุ่มตลาดใหม่และผลิตภณั ฑเ์ ดิม ใหม่ DIVERSIFICATION D: Diversification MARKET การเขา้ ถึงกลุ่มตลาดใหม่และผลิตภณั ฑใ์ หม่ DEVELOPMENT

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 ตัวอย่างการใช้ Ansoff’s Matrix ผลิตภณั ฑใ์ หม่ Product Development ผลิตภณั ฑเ์ ดิม • ผลิตสินคา้ แบบใหม่ ๆ ใหม้ ีความหลากหลาย ไม่จาเจ Market Penetration Diversification • จดั โพรโมชนั ส่งเสริมการขาย • สร้างผลิตภณั ฑใ์ หม่ เพือ่ เขา้ ถึง ตลาดเดิม • เนน้ คุณสมบตั ิหรือประโยชน์ และเจาะกลุ่มลูกคา้ ใหม่ เพอื่ สร้างจุดเด่นและความ • ขยายธุรกิจเพ่อื สร้างช่องทาง แตกต่าง จาหน่ายสินคา้ ใหห้ ลากหลายยง่ิ ข้ึน Market Development • พฒั นาต่อยอดผลิตภณั ฑเ์ ดิมให้ ตลาดใหม่ หลากหลาย เพอื่ ตอบสนอง ผบู้ ริโภคกลุ่มต่าง ๆ

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 สิ่งทตี่ ้องคานึงถงึ ในอนาคต 1. กระแสนวตั กรรมแบบเปิ ด (Open Innovation Economy) ผา่ นแนวคิด NEA คือ N: Nobody owns ไม่มีใครเป็นเจา้ ของที่แทจ้ ริง E: Everybody can use it ทุกคนสามารถเขา้ ถึงและสามารถนาไปใชไ้ ด้ A: Anybody can improve it ใคร ๆ กส็ ามารถเขา้ ไปแกไ้ ขปรับปรุงใหด้ ีข้ึนได้ ตวั อยา่ งนวตั กรรมแบบเปิ ด ไมโครคอนโทรลเลอร์ arduino

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 5 2. เกดิ ธุรกจิ ภายใต้แนวคดิ เศรษฐกจิ แบบแบ่งปัน (Sharing Economy) เป็นการร่วมมือกนั ทาธุรกิจผา่ นผลิตภณั ฑห์ รือบริการโดยไดป้ ระโยชน์ร่วมกนั ท้งั ผผู้ ลิตและผใู้ ช้ ตวั อย่างธุรกจิ ภายใต้แนวคดิ เศรษฐกจิ แบบแบ่งปัน UBER Grab Airbnb ใหบ้ ริการรถโดยสาร ใหบ้ ริการรถโดยสาร ใหบ้ ริการจองท่ีพกั ส่วนบุคคล ส่วนบุคคล

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 5 3. เกดิ ธุรกจิ ภายใต้แนวคดิ เศรษฐกจิ แบบ DIY (Do It Yourselves Economy) ผลิตภณั ฑท์ ี่มีราคาถูก ใส่ใจตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม และสินคา้ ง่ายต่อการประกอบ ติดต้งั และใชง้ าน ลูกคา้ สามารถประกอบติดต้งั เพ่ือใชง้ านไดด้ ว้ ยตนเอง ตวั อย่างธุรกจิ ภายใต้แนวคดิ เศรษฐกจิ แบบ DIY เกา้ อ้ีไมท้ ี่ประกอบใชง้ าน ช้นั วางของท่ีประกอบติดต้งั ไดด้ ว้ ยตนเอง ไดด้ ว้ ยตนเอง