Best Practice หลักสูตรย่ามลาวโซ่ง

ก คำนำ Best Practice การดาเนินการด้านศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน “หลักสูตรการทาย่ามลาวโซ่ง” เป็น กิจกรรมที่ส่งเสริมวิธปี ฏิบตั ใิ นการทาสิ่งหน่ึงส่ิงใดให้สาเร็จซึ่งเป็นผลมาจากการนาความรไู้ ปปฏบิ ัติ จริง แล้วสรุปความรู้และประสบการณ์น้นั เปน็ แนวปฏิบตั ิทีด่ ที ีส่ ุดของตนเอง “หลักสูตรการทาย่ามลาวโซ่ง”เป็นเป็นอาชีพที่เกิดจากการดาเนินกิจกรรมของงาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพเป็นการจัดการเรียนรู้ให้แก่ประชาชน โดยการรวมกลุ่มตามความ ต้องการเรียน เน้ือหาของกิจกรรมที่มุ่งเน้นหลักสูตรในเรื่องของการสร้างอาชีพโดยใช้รูปแบบ วทิ ยากรให้ความรู้และฝึกปฏบิ ตั ิจริง ขา้ พเจา้ จงึ หวงั ว่าเอกสารเล่มนท้ี ่ีจะบง่ บอกถึงการบรรลุวตั ถุประสงค์ของกิจกรรมและจะเป็น ประโยชน์ตอ่ การจดั กจิ กรรม กศน. ท้งั ในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการทางานทีต่ รงตาม ความต้องการของผู้เรียนผู้รับบริการและชุมชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และ ขอขอบคุณผมู้ สี ่วนเก่ียวข้องและให้ความร่วมมอื ไว้ ณ โอกาสนด้ี ้วย นางสาวสัจชญา บุตรเพชร ครู กศน.ตาบลห้วยขอ้ ง

ข สำรบญั คำนำ ก......................................................................................................................................................... สำรบัญ ข..................................................................................................................................................... ๑ ช่ือผลงำน ๑. ............................................................................................................................................ ๒. หน่วยงำน/สถำนศึกษำ/กศน.ตำบล ๑............................................................................................ ๓. ชื่อเจ้ำของผลงำน ๑............................................................................................................................ ๔. ควำมสอดคล้อง ๑............................................................................................................................... ๕.ท่มี ำและควำมสำคญั ของผลงำน ๑................................................................................................... ๖.วตั ถุประสงค์ ๒...................................................................................................................................... ๗.วธิ กี ำรดำเนนิ กำร ๒............................................................................................................................. ๗.๓ กำรสรุปผลกำรดำเนินงำน ๓....................................................................................................... ๗.๔ กำรปรับปรุงและกำรพฒั นำผลกำรปฏิบตั ิงำน.................................................................... ๔ ๘.ตวั ชี้วดั ควำมสำเร็จ ๔......................................................................................................................... ๙. กำรประเมนิ ผลและเครื่องมือกำรประเมินผล........................................................................... ๔ ๑๐.ผลกำรดำเนินงำน ๔.......................................................................................................................... ๑๑.บทสรุป ๕............................................................................................................................................. ๑๒.กลยุทธ์หรือปัจจัยทที่ ำใหห้ประสบควำมสำเร็จ .......................................................................๗ ๑๓.ข้อเสนอแนะ ๗................................................................................................................................... ๑๔.เอกสำรอ้ำงองิ ๗................................................................................................................................. ภำคผนวก 1................................................................................................................................................

๑ ๑. ช่ือผลงำน ชื่อผลงาน การดาเนินการด้านศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน “หลักสูตรการทาย่ามลาวโซ่ง” ๒. หน่วยงำน/สถำนศกึ ษำ/กศน.ตำบล กศน.ตาบล หว้ ยข้อง อาเภอ บา้ นลาด จังหวัด เพชรบุรี ๓. ชอื่ เจ้ำของผลงำน ชอ่ื เจ้าของผลงาน นางสาวสัจชญา บุตรเพชร โทรศัพท์ ๐๖๔๑๖๙๕๔๔๑ ,๐๙๔๖๖๒๙๘๒๙ โทรสาร - อีเมลล์ ๑๗๖ed๐๐๐๕๐@edi.ac.th ผบู้ รหิ าร นางวรภร ประสมศรี ๔. ควำมสอดคลอ้ ง สอดคล้องกับนโยบายและจดุ เนน้ ปี ๒๕๕๖๒ สานกั งาน กศน.: ภารกิจต่อเน่อื ง ขอ้ ท่ี ๑. ด้านการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ ๑.๓ การศึกษาต่อเน่ือง ๑) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยใหค้ วามสาคญั กับการจดั การศกึ ษาอาชพี เพื่อการมีงานทาในกลมุ่ อาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ที่ สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและ ศักยภาพของแต่ละพ้ืนที่ ตลอดจนสร้างความ เข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่นต่อ หนึ่งศูนย์ฝึกอาชีพ รวมท้ังให้มีการ กากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชพี เพอื่ การมีงานทาอย่าง เปน็ ระบบและต่อเน่อื ง ๕.ทมี่ ำและควำมสำคัญของผลงำน จากนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ด้านจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่าง ยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรอื การบรกิ าร รวมถงึ การเน้นอาชพี ชา่ ง

๒ พ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและ ศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ตลอดจน สร้างความเข้มแขง็ ใหก้ ับศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน โดยจัดใหม้ ีหน่ึงอาชพี เด่นต่อ หน่งึ ศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้ง ให้มีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่าง เป็นระบบและ ต่อเน่อื ง กศน.ตาบลห้วยขอ้ ง ได้ทาการสารวจความตอ้ งการของชมุ ชน จากการทาเวทีประชาคม บ้าน หนองโสน หมูท่ี ๓ ตาบลห้วยข้อง อาเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบุรี พบว่า ประชาชนของตาบลห้วย ข้อง มีความต้องการฝึกอาชีพการทาย่ามลาวโซ่ง และในชุมชนมีภูมิปัญญาท่ีมีความรู้ ความชานาญ ด้านการทาย่ามลาวโซง่ อีกทั้งในชุมชนตาบลห้วยข้องเป็นกลุ่มชาวไทยทรงดาหรืออีกชือ่ หนึ่งเรียกว่า “ลาวโซ่ง” ท่ีมีวัฒนธรรมประเพณีที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวและสืบทอดมาจากรุ่นสู่รุ่น ปัจจุบัน ประเพณีและเอกลักษณข์ องชาวลาวโซง่ ในเร่ืองของลายผ้าไดม้ ีการสูญหายไป การทาย่ามลาวโซง่ เพื่อ เปน็ การอนรุ ักษ์ลายผ้าของชาวลาวโซ่ง ส่งเสริมการประกอบอาชีพโดยมวี ัฒนธรรมเป็นพ้ืนฐาน ทาให้ เกิดรายไดเ้ สรมิ ในครวั เรือนได้ กศน.ตาบลห้วยข้อง จึงส่งเสริมการเรียนหลักสูตรการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ แบบชั้นเรียน วชิ าชีพ (๓๑ ช่ัวโมงขนึ้ ไป) การทายา่ มลาวโซ่ง มุ่งเนน้ ให้ผู้ท่สี นใจ เมอื่ ศึกษาหลกั สตู รแล้วสามารถนาไป ปฏบิ ตั ิไดจ้ รงิ ๖.วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ ให้ประชาชนทีเ่ ข้ารว่ มโครงการมคี วามรู้และทักษะการทายา่ มลาวโซง่ จนสามารถนาความรู้ ไปใช้สามารถนาความรู้ไปใช้ในการพัฒนาอาชีพ สร้างรายได้เสริม และสามารถนาไปปรับใช้ในการดาเนินชีวิตประจาวันได้ ๗.วิธกี ำรดำเนินกำร ๗.๑ การวางแผนการดาเนินงาน ๗.๑.๑ สารวจความต้องการของ ประชาชน การทาเวทีประชาคม ณ บ้านหนองโสน หมูที่ ๓ ตาบลห้วยข้อง อาเภอบ้านลาด จังหวัด เพชรบุรี ทาให้ทราบว่าชุมชนมีความต้องการทาย่าม ลาวโซ่ง และในชุมชนมีภูมิปัญญาท่ีมีความรู้ ความ ชานาญด้านการทาย่ามลาวโซ่ง อีกทั้งในชุมชนเป็น กลุ่มลาวโซ่ง ท่ีมีวัฒนธรรมประเพณีที่เป็นเอกลักษณ์

๓ เฉพาะตวั และสืบทอดมาจากรุ่นสู่รุ่น ปัจจุบันประเพณีและเอกลักษณ์ของชาวไทยทรงดาในเรื่องของ ลายผา้ ได้มีการสญู หายไป ๗ . ๑ . ๒ ป ร ะ ชุ ม ว า ง แ ผ น ก า ร ดาเนินงาน พร้อมศึกษาข้อมูลการส่งเสริมอาชีพใน ชมุ ชน วัฒนธรรม ประเพณขี องชมุ ชน ๗.๑.๓ จัดทาโครงการ โดยใช้ งบประมาณ โดยขอใช้งบประมาณปี ๒๕๖๒ ประเภท งบรายจ่ายอื่น ค่าใช้จ่ายโครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน ของ กศน.อาเภอบ้านลาด โดยมีกลุ่มเป้าหมายจานวน ๑๒ คน ๗.๒ การดาเนนิ การจัดกจิ กรรม - จัดกิจกรรมส่งเสริมอาชีพโดยให้ความรู้เรื่องช่องทางการประกอบอาชีพการทาย่าม ลาวโซ่ง ทักษะการประกอบอาชีพการทาย่ามลาวโซ่ง การบรรจุภัณฑ์ และการบริหารจัดการในการ ประกอบอาชีพ โดยจะรวมถึงการออกแบบลวดลาย ตัดเย็บ และปกั ลวดลายตา่ งๆ มีทั้งการสาธิต การ อธบิ าย และการลงมอื ฝกึ ปฏิบัติในการทาชน้ิ งาน ๗.๓ กำรสรุปผลกำรดำเนนิ งำน - ตรวจสอบผลงานการทาย่ามลาวโซ่งของ ประชาชนของผเู้ ข้าร่วมโครงการ - มีการสรุปผลการดาเนินงานโดยการ ประเมินความพึงพอใจของประชาชนของผู้เข้าร่วม โครงการหลังจากจบการดาเนินกิจกรรม พร้อม รวบรวมข้อเสนอ และจัดทารายงาน - เผยแพร่แนวทางการปฏิบัติงานท่ีดี โดยมี การนาเสนอ ผลงาน ปัญหา อุปสรรค เพื่อใช้เป็น ขอ้ มูลในการพัฒนาการจัดกิจกรรมต่อไป รวมทง้ั การนาเสนอผลงานในรูปแบบต่างๆ เช่น เว็ปเพจ กศน.ตาบล ศูนย์วัฒนธรรมไทยทรงดาตาบลหว้ ยขอ้ ง

๔ ๗.๔ กำรปรบั ปรงุ และกำรพฒั นำผลกำรปฏบิ ตั ิงำน - นาข้อเสนอแนะ ของประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการ วิทยากร ผู้นาชุมชน และผู้บริการ มา ปรับปรุงการรูปแบบและวิธีการดาเนินงานการส่งเสริมอาชีพ และ งานด้านอ่ืนๆ ในกิจกรรมต่อๆไป เช่น การพัฒนารูปแบบอ่ืนๆต่อ ยอด ในการทากระเป๋าคาดเอว การทาลกู มะกร เพือ่ การต่อยอดใน เร่ืองของวฒั นธรรม ๘.ตัวช้ีวดั ควำมสำเรจ็ ประชาชนทเ่ี ข้าร่วมโครงการทายา่ มลาวโซ่ง มีความรู้และ ทกั ษะสามารถนาความรู้ไปใช้สามารถนาความรู้ไปใช้ในการพัฒนา อาชีพ สร้างรายได้เสริม และสามารถนาไปปรับใช้ในการดาเนิน ชีวติ ประจาวันได้ ๙. กำรประเมนิ ผลและเคร่ืองมอื กำรประเมนิ ผล ๙.๑ ประเมินผลงานการทาย่ามลาวโซ่ง โดยวิทยากร และครู กศน.ตาบล ประเมนิ จากการ ปฏิบัติจรงิ ดจู ากคณุ ภาพของชิ้นงาน ๙.๒ สารวจความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมอาชีพ หลักสูตร การทาย่ามลาวโซ่ง จากประชาชนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ ๑๐.ผลกำรดำเนินงำน ประชาชนผูผ้ ่านการอบรม มคี วามรู้และทักษะสามารถนาความร้ไู ปใช้สามารถนาความร้ไู ปใช้ ในการพัฒนาอาชีพ สรา้ งรายไดเ้ สรมิ และสามารถนาไปปรบั ใชใ้ นการดาเนินชีวติ ประจาวันได้

๕ ๑๑.บทสรุป การจัดการศึกษาต่อเน่ือง (พัฒนาอาชีพ) หลักสูตร การทาย่ามลาวโซ่ง ที่จัดขึ้นในคร้ังนี้ ดาเนินการ ตามแนวทางวงจรคณุ ภาพเดมมง่ิ (Deming Cycle : PDCA) ดังน้ี ด้ำนกำรวำงแผน (P) ๑. ศึกษาสภาพปัญหา และวิเคราะห์ข้อมูลของชุมชนอย่างมีส่วนร่วมของครู และ ชุมชน โดย การจัดเวทีประชาคม เพ่ือนามาวางแผนจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบท ศักยภาพของชมุ ชน ปัญหา และความตอ้ งการท่ีแท้จริงของประชาชน ๒. วิเคราะห์งานตามบทบาทหน้าที่ และวิเคราะห์ความสอดคล้องท่ีเก่ียวข้อง เช่น ยุทธศาสตร์ และ จุดเน้นการดาเนินงานของ กศน. วิสัยทัศน์ พันธกิจ ระบบประกันคุ ณภาพ สถานศึกษา ฯลฯ ซึ่ง จาการวิเคราะห์งาน จะเห็นได้ว่า เป็นงานตามบทบาทหน้าที่ของครู กศน. ตาบล ท่ีจะต้องจัด การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพให้กับประชาชนในพน้ื ท่ี โดยต้องมีความสอดคล้องกับ ศกั ยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแตล่ ะพ้ืนที่ ๓. ค้นหา Best Practice โดยพจิ ารณาประเด็น ดงั นี้  เป็นเร่อื งท่ีเกยี่ วข้องกบั ภารกจิ โดยตรงของบทบาทหนา้ ท่ี  สนองนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย ประจ้าปีงบประมาณ ๒๕๖๒ จัด การศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัด การศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรอื การบริการ รวมถึงการเน้น อาชีพช่างพ้ืนฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและ ศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพ ชมุ ชน โดยจดั ให้มีหน่ึงอาชีพเด่นต่อ หน่ึงศูนย์ฝึกอาชีพ รวมทั้งใหม้ ีการกากับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่าง เป็น ระบบและต่อเนื่อง  มผี ลผลติ /ความสาเรจ็ เพ่มิ ขึ้น  สามารถนา้ ไปใช้เปน็ มาตรฐานการทางานตอ่ ไปได้  มีการพัฒนาปรบั ปรุงตอ่ ไป จากการพิจารณาประเด็นต่างๆ ดังกล่าว เพื่อค้นหา Best Practice ในการจัด กิจกรรมท่ี สอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของคนในชุมชน พบว่า เป็นเร่ืองที่ เกี่ยวข้องกับบทบาทหน้าที่ โดยตรงของ ครู กศน.ตาบล และเป็นการดาเนินงานที่สนองนโยบาย

๖ และจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจ้าปีงบประมาณ ๒๕๖๑ ด้านการจัดการศึกษา ต่อเนื่อง จึงได้วางแผนเพื่อดาเนินการตาม บทบาทภารกจิ ดงั น้ี ๑. ครู และชุมชน มีส่วนร่วมในการวางแผนและออกแบบกิจกรรมท่ี สอดคล้องกับสภาพ ปัญหา ความต้องการ โดยการประชุมร่วมกันเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน ชีแ้ จงวัตถุประสงค์ ผลท่ผี ้รู ่วมกจิ กรรมจะไดร้ ับ ท้าให้มีผูส้ นใจเขา้ ร่วมกิจกรรม จา้ นวน ๑๒ คน ๒. ศึกษาเอกสารข้อมูลเกี่ยวกับการส่งเสริมอาชีพในชุมชน จัดเตรียมสื่อ อปุ กรณ์ และวางแผน จดั กจิ กรรมการเรียนรูร้ ว่ มกบั ผู้เรยี น และวทิ ยากร ด้ำนกำรดำเนนิ งำน (D) จดั กิจกรรมสง่ เสริมอาชีพตามทไ่ี ดว้ างแผนและออกแบบกิจกรรมไว้ โดยการให้ความรู้ และฝกึ ปฏิบัตจิ ริงดังนี้ ๑. จัดกิจกรรมส่งเสริมอาชีพโดยให้ความรู้เรื่อง ช่องทางการประกอบอาชีพการทา ย่ามลาวโซ่ง ทักษะการประกอบอาชีพการทาย่ามลาวโซ่ง การบรรจุภัณฑ์ และการบริหารจัดการใน การประกอบอาชีพ โดยจะรวมถึงการออกแบบลวดลาย ตัดเยบ็ และปักลวดลายต่างๆ มีทัง้ การสาธิต การอธบิ าย และการลงมอื ฝกึ ปฏบิ ัตใิ นการทาชนิ้ งาน มกี ารจดั จาหน่ายในชุมชน ๒.ครู กศน.ตาบล เป็นผูใ้ หค้ าปรึกษา แนะนา ในเรือ่ งการจัดจาหน่าย ช่องทางในการ จาหนา่ ย ด้ำนกำรตรวจสอบและประเมินผล (C) ๑. ประเมินผลตรวจสอบผลงานการทาย่ามลาวโซ่งของประชาชนของผู้เข้าร่วม โครงการ โดยวทิ ยากร และครู กศน.ตาบล ประเมนิ จากการปฏิบัติจรงิ คณุ ภาพของผลติ ภัณฑ์ ๒. สรุปผลการดาเนินงานโดยการประเมินความพึงพอใจของประชาชนของผู้เข้าร่วม โครงการหลังจากจบการดาเนินกจิ กรรม พรอ้ มรวบรวมขอ้ เสนอ และจัดทารายงาน ๓. เผยแพร่แนวทางการปฏิบัติงานที่ดี โดยมีการนาเสนอ ผลงาน ปัญหา อุปสรรค เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดกิจกรรมต่อไป รวมท้ังการนาเสนอผลงานในรูปแบบต่างๆ เช่น เวป็ เพจ กศน.ตาบล ศูนย์วฒั นธรรมไทยทรงดาตาบลหว้ ยข้อง ด้ำนกำรปรบั ปรุงและพัฒนำผลกำรปฎิบัติงำน (A) ประชาชนผู้ผ่านการอบรม มีความรู้และทักษะสามารถนาความรู้ไปใช้สามารถนา ความรู้ไปใชใ้ นการพฒั นาอาชีพ สรา้ งรายได้เสริม และสามารถนาไปปรับใชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน ได้

๗  จากการปฏบิ ตั ิงานท่ีผา่ นมาหลกั สตู รการทายา่ มลาวโซง่ ทาให้ประชาชนมีรายได้เสริม จากการเข้าร่วมกิจกรรม ได้มีการออกร้านตามงานวัฒนธรรม พร้อมท้ังมีการพัฒนาผลงานอย่าง ต่อเนอ่ื ง ทาให้เกดิ ความภาคภูมิใจของชุมชนที่ได้มีรายได้เสริมจากวัฒนธรรมของตนเองเปน็ ฐานและ ไดฟ้ ้นื ฟเู อกลกั ษณ์ของลาวโซ่งข้ึนมา ๑๒.กลยทุ ธห์ รือปจั จัยทที่ ำใหป้ ระสบควำมสำเร็จ ๑๒.๑ การมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน และชุมชนในการวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานของชุมชน ทา ให้ร้สู ภาพ ปัญหา และความตอ้ งการพัฒนา ให้ไปสู่เป้าหมายทต่ี ้องการได้ ๑๒.๒ การนาเอาวัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น ตลอดจนทรพั ยากรในชุมชน เปน็ องค์ความรู้ พืน้ ฐานใน การต่อยอดความร้ใู หเ้ กดิ การพัฒนา ๑๒.๓ หลักสูตร “การทาย่ามลาวโซ่ง” ดาเนินการตามแนวทางวงจรคุณภาพของเดมม่ิง (Deming Cycle : PDCA) ซึ่งเป็นการดาเนินการอย่างเป็นระบบ สามารถตรวจสอบได้ในทุกขั้นตอน โดยเริ่ม ต่ังแต่การวิเคราะห์สภาพ ปัญหา และความต้องการของชุมชนอย่างมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน และชุมชน รวมทั้งการมีสว่ นร่วมในการวางแผนและออกแบบกจิ กรรมของครู ผู้เรยี น ชมุ ชน และภูมิปัญญา ตลอดจนมีการ ติดตามประเมนิ ผลทกุ ข้ันตอน จงึ ทา้ ให้สามารถพฒั นาผเู้ รียนได้บรรลุ ตามตัวชี้ วัดความสาเร็จของโครงการ ๑๓.ข้อเสนอแนะ ๑๓.๑ ควรสง่ เสรมิ ให้มลี วดลาย และมีรปู แบบของชน้ิ งานใหม้ ากกว่านี้ ๑๓.๒ ควรเผลแพร่และประชาสัมพันธ์ให้ผู้สนใจสามารถศึกษาข้อมูล วิธีการทาย่ามลาวโซ่ง ทางสื่อออนไลน์ตา่ งๆ ๑๓.๓ พัฒนาผู้เรียนเพิ่มช่องทางในการจาหน่ายสินค้าผ่านออนไลน์ เช่น ร้านค้าออนไลน์ Facebook Youtube ฯลฯ ๑๔.เอกสำรอ้ำงอิง นโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งาน สานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ [ระบบออนไลน]์ . เข้าถงึ ได้จาก : http://chumphon.nfe.go.th/chumphonnfe/UserFiles/File /Policy/ONIE_Pol๖๒_Web.PDF (วันทคี่ น้ ข้อมลู ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๒) แนวทางการนาเสนอแนวปฏิบัติทีด่ ี[ระบบออนไลน์]. เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://www.lertchaimaster.com /doc/NNFE-Best-Practice.pdf (วันท่ีค้นขอ้ มลู ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๒

ภำคผนวก

ภำพกำรดำเนินงำน Best Practice กำรดำเนินกำรดำ้ นศูนยฝ์ ึกอำชีพชุมชน “หลักสตู รกำรทำยำ่ มลำวโซ่ง” การจัดเวทีประชาคม เพื่อนามาวางแผนจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบท ศักยภาพของชมุ ชน ปัญหา และความตอ้ งการที่แท้จรงิ ของประชาชน การดาเนนิ การจดั กิจกรรมศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลักสตู ร การทาย่ามลาวโซ่ง

2 คณะทำงำน ท่ีปรึกษำ ผอู้ านวยการสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ ๑. นายศภุ ัชณฎั ฐ์ หลกั เมอื ง การศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั เพชรบุรี รองผูอ้ านวยการสานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและ ๒. นายสหรฐั พูลนาค การศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวดั เพชรบุรี ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม ๓. นางวรภร ประสมศรี อัธยาศยั อาเภอแกง่ กระจาน ศึกษานิเทศชานาญการพิเศษ สานักงานส่งเสริมการศกึ ษา ๔. นางทองสุข รตั นประดษิ ฐ์ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดเพชรบรุ ี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร ครู กศน. ตาบล - นางสาวสัจชญา บุตรเพชร

3