3-สื่อการสอนคณิตศาสตร์-ป.5-การเปรียบเทียบจำนวนคละ

การเปรยี บเทียบจาํ นวนคละ



การเปรียบเทยี บ จาํ นวนคละ

จดุ ประสงคการเรยี นรู เพื่อใหน กั เรียนสามารถ เปรียบเทียบจาํ นวนคละได

เขยี น 247 ในรปู จาํ นวนคละ 4334 วธิ ีทาํ 1 247 = 44 + 44 + 44 + 44 + 44 + 1+ 1+ 1+ 1+ 1+ = 6 + 43 ดังนน้ั 247= 643 =

เขียน 247 ในรูปจาํ นวนคละ วธิ ีทาํ 2 4)2204376 ดงั นน้ั 247= 643

วธิ ีทาํ 1 5เข72ยี ==น7755++277727+ใน77ร+ปู 77เ+ศษ77เ+ก27นิ = 7+7+77+7+7+2

เขยี น 527 ในรูปเศษเกนิ = (5×77)+2 ดังนนั้ 527 = 377

การเปรียบเทียบจํานวนคละ การเปรียบเทียบ519 กบั 2170 จะมวี ธิ ีการเปรียบเทียบอยางไร เปรียบเทยี บจาํ นวนนับ พบวา 5 < 2 ดงั นั้น 519 > 2170

การเปรยี บเทียบ 4152 กบั 487 จะมีวธิ กี ารเปรียบเทียบอยางไร เปรยี บเทยี บจํานวนนับ เนอื่ งจาก 4=4

การเปรยี บเทยี บ 4152 กับ 478 แจใงึสชเดท21งยี วบาเป115น 522เกก<ณบั ฑ7878ในกาดรงั เนปัน้รีย4บ15เ2ท<ยี บ487

การเปรยี บเทียบ 4152 กบั 487 1×82 1182 21246 3 152= 152××22 = 1204 24 78 = 78××33 = 2214

การเปรียบเทยี บ 4152 กบั 478 เน่ืองจาก 1115022 < 2241 < 78 จะได ดงั นนั้ 4152 < 487

การเปรยี บเทยี บ 3 59 กับ 263 วิธีทํา 1 3 59 = 392 เปรยี บเทียบ 392 กับ 263

การเปรียบเทียบ 3 59 กับ 263 เป×96รยี บ16เ9ทีย1บ1282392138กับ 329623 = 329 ×× 22 = 6148 263 = 263×× 33 = 6198

การเปรียบเทียบ 3 59 กบั 263 เน่อื งจาก 6139482 < 6198 < 263 จะได ดงั น้นั 395 < 263

การเปรียบเทียบ 3 59 กบั 263 วธิ ีทาํ 2 263 = 3 56 เปรียบเทยี บ 3 59 กับ 3 56

การเปรียบเทียบ 3 59 กับ 263 เป×96รยี บ169เทีย11บ28259 กับ 5659 = 95 ××22 = 1108 3 56 = 56 ××33 = 1158 18

การเปรียบเทียบ 3 59 กับ 263 เนอ่ื งจาก 115908 < 1158 < 65 และ 3 59 < 3 56 จะได ดงั นน้ั 395 < 263

จงเปรียบเทียบจาํ นวนคละกบั เศษเกนิ 1. เปรียบเทียบ 529432 กับ 226565 2. เปรียบเทียบ กับ

1. เปรียบเทยี บ 5 43 กบั 265 วธิ ที าํ

2.เปรียบเทียบ 292 กบั 2 65 วธิ ที าํ

แบบฝก หดั 1.3



















การเปรียบเทยี บจาํ นวนคละ 1. การเปรียบเทยี บจํานวนคละ กบั จํานวนคละ 2. การเปรียบเทียบจํานวนคละ กบั เศษเกิน

การเรยี งลาํ ดับเศษสวน และจํานวนคละ

แบบฝก หดั 1.4