national-agenda-awareness-presentation-for-parents-2018

‫الأجندة الوطنية‬

What is the National Agenda? ‫ما هي الأجندة الوطنية؟‬ Launched in Sectors: First Rate 2014 Education, Education System Extension of Health, in UAE: the UAE Economy, Police, 8 objectives Related to Vision 2021 Housing, Infrastructure and Students, Teachers, School Government Services Leaders ‫تم إطلاقها في‬ :‫قطاعات‬ ‫نظام التعليم من الدرجة‬ 2014 ‫عام‬ ‫التعليم‬ : ‫الأولى في دولة الإمارات‬ ‫كامتداد لرؤية‬ ‫الصحة‬ 2021 ‫الأمارات‬ ‫الاقتصاد‬ ‫ أهداف‬8 ‫الشرطة‬ ‫متعلقه ب‬ ‫السكن‬ ‫الطلاب‬ ‫البنية التحتية‬ ‫المدرسون‬ ‫الخدمات الحكومية‬ ‫قادة المدرسة‬





Trends in Mathematics and Science Programme for International Student Studies (TIMSS) Assessment (PISA) • Math and Science • Math, Reading and Science • Participating Grades: 4 and 8 • Assesses 15 year olds • Scheduled every 4 years • Scheduled every 3 years • Previous test: Not previously tested • Previous test in 2018 • Next test in 2019 (Current Grade 4 • Next test in 2021 (2005 born) • No. of countries – 73 and 8 Students • No. of countries – 49

‫الاتجاهات في الرياضيات و العلوم )‪)TIMSS‬‬ ‫• برنامج لتقييم الطلاب الدوليين‬ ‫‪ -‬الرياضيات والعلوم‬ ‫)‪)PISA‬‬ ‫‪ -‬المشاركين‪:‬صف ‪ 4‬و ‪8‬‬ ‫‪ -‬الرياضيات والقراءة والعلوم‬ ‫‪ -‬مجدولة كل ‪ 4‬سنوات‬ ‫‪ -‬يقيّم عمر ‪ 15‬عاما‬ ‫‪-‬الاختبار السابق‪ :‬لم يتم اختباره من قبل‬ ‫‪ -‬مجدولة كل ‪ 3‬سنوات‬ ‫‪-‬الاختبار التالي في عام ‪( 2019‬طلاب الصف‬ ‫‪ -‬الاختبار السابق في عام ‪2018‬‬ ‫‪ -‬الاختبار التالي في عام ‪2021‬‬ ‫الحالي ‪ 4‬و ‪8‬‬ ‫‪ -‬عدد الدول ‪49 :‬‬ ‫(المولودين عام ‪)2005‬‬ ‫‪ -‬عدد الدول ‪73 -‬‬

An international reading Conducted every 5 years ‫يجري كل خمس سنوات‬ assessment for Participation by 60 countries in 2016 students of 2016 ‫ دولة في عام‬60 ‫شاركت‬ Grade 4 ‫تقييم دولي للقراءة‬ ‫لطلاب الصف‬ ‫الرابع‬

WSR National Agenda Action Plan Critical Inquiry Problem Thinking skills Solving Leadership Data Analysis Adjustments to Adjustments to Improvements in curriculum teaching Learning Skills Data analysis Presentation & monitoring of data Curriculum mapping & CAT4 & Progress Test Students ownership of Action Plans and External assessment alignment implications for teaching data interventions analysis Role of Local Advisory Board Triangulation PISA skills Training & PLD Parent engagement & GEMS governance with data PLD & Training TIMMS Skills Focus on building skills Developing research Guidance, accountability Identification of Gaps Adjustments to Modification to teaching skills and improvement Internal assessments strategies Future fluent learners Strengths & weaknesses Student fluency & progress Shared understanding of interventions Improve students attainment in PISA & TIMSS to meet set Targets

‫خطة عمل الاجندة الوطنية الخاصة بوستمنستر‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫حل‬ ‫النقدي‬ ‫الأستفسار‬ ‫المشكلات‬ ‫القيادة‬ ‫تحليل البيانات‬ ‫تعديلات‬ ‫تعديلات‬ ‫تحسين‬ ‫المنهج‬ ‫التدريس‬ ‫مهارات التعلم‬ ‫تحليل البيانات‬ ‫امتلاك الطلاب للبيانات‬ ‫التخطيط والمحازاه للمناهج عرض ومراقبة البيانات‬ ‫الآثار المترتبه علي التدريس‬ ‫مع امتحانات‬ ‫مشاركة الوالدين بالبيانات‬ ‫خطط التعلم والتدخلات‬ ‫تحليل التقييم الخارجي‬ ‫مهارات ‪PISA‬‬ ‫تطوير مهارات البحث‬ ‫‪ Progress Test‬و ‪CAT4‬‬ ‫دور المجلس الإستشاري المحلي‬ ‫التثليث‬ ‫مهارات ‪TIMMS‬‬ ‫متعلمين المستقبل الطلقين‬ ‫وحكم جيمس‬ ‫التدريب وتطوير التعليم‬ ‫تحديد الفجوات‬ ‫تعديلات‬ ‫التركيز علي بناء المهارات‬ ‫التدريب وخطة التطوير‬ ‫نقاط القوة والضعف‬ ‫علي‬ ‫الفهم المشترك للتدخلات‬ ‫التقيمات الداخلية‬ ‫تعديل استراتيجيات التدريس‬ ‫التوجيه والمساءلة والتحسين‬ ‫الطلاقة الطلابية والتقدم‬ ‫تحسن الطلاب في اختبارات بيزا وتيمز للوصول للمستوي المطلوب‬

2019 Target Maths WSR TIMSS Targets Grade 8 Science 488 Grade 4 Maths 505 Science 498 481 WSR PBTS Scores & Targets Assessment WSR 2017 PBTS WSR PISA Mean performance Reading Results Target by all students in Mathematics Science UAE in PISA 2015 474 454 434 474 447 427 481 457 437

‫اهداف ‪2019‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫أهداف وستمنستر لـ ‪TIMSS‬‬ ‫الصف ‪8‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪488‬‬ ‫الصف ‪4‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪505‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪498‬‬ ‫‪481‬‬ ‫أهداف ودرجات وستمنستر لـ ‪PBTS‬‬ ‫الإختبار‬ ‫متوسط الأداء لجميع الطلاب في أهداف وستمنستر لـ نتيجة وستمنستر لـ‬ ‫القراءة‬ ‫‪2017 PBTS‬‬ ‫‪PISA‬‬ ‫دولة الإمارات‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪PISA 2015‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪474 454‬‬ ‫‪434‬‬ ‫‪474 447‬‬ ‫‪427‬‬ ‫‪481 457‬‬ ‫‪437‬‬

How can GEMS WSR Parents contribute to achieving the National Agenda Targets? ‫كيف يمكن أن يساهم أولياء الأمور بجيمس وستمنستر في تحقيق أهداف‬ ‫الأجندة الوطنية؟‬ ‫ • • تعرف على بيانات طفلك لأختبارات‬Know your child's CAT4 and Progress Test Data – Please CAT4 and Progress Test see your Phase Leader ‫يرجي التواصل مع قائد المرحلة‬ ‫ • • شجع طفلك على ربط التعلم بالحياة‬Encourage your child to ‫ الحقيقية‬connect learning to real life ‫ • • شجع طفلك عي مهارة حل‬Encourage your child to ‫ المشكلات‬problem solve ‫ • • شجع طفلك علي القراءة بالمنزل‬Encourage reading at home

How can GEMS WSR Students contribute to achieving the National Agenda Targets? ‫كيف يمكن لطلاب جيمس وستمنستر المساهمة في تحقيق أهداف‬ ‫الأجندة الوطنية‬ CAT4 ‫ • • احصل علي درجات اختبار‬Own your data – CAT4 • Know your strengths & ‫• تعرف علي نقاط قوتك وضعفك‬ weaknesses ‫• المشاركة في اختبارات مقياس‬ PT ‫و‬CAT4 :‫الأجندة الوطنية‬ • Participate in National Agenda Parameter Tests: ‫ • اربط التعليم بالحياة‬CAT4 & PT • Connect learning to real life ‫• تعاون لحل المشكلة‬ • Collaborate to problem solve ‫• التفكير التحليلي والبحث‬ • Critical thinking & research