แผนการสอน อ่านจับใจความสำคัญ

เร่ือง การอ่านจบั ใจความจากข่าว แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี ๑ รหสั วิชา ท๒๑๑๐๑ วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนร้เู ร่อื ง การอา่ นจบั ใจความสำคัญ กลุ่ มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ จำนวน ๓ ชว่ั โมง ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ ตวั ชว้ี ดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคดิ เพื่อนำไปใช้ตดั สนิ ใจแก้ปัญหา ในการดำเนิน ชวี ิต และมนี สิ ยั รกั การอา่ น ตวั ช้ีวัด ป. ๖/๒ จับใจความสำคัญจากเรอ่ื งที่อา่ น ป. ๖/๓ ระบเุ หตผุ ลและขอเทจ็ จรงิ กบั ขอ้ คิดเหน็ จากเร่อื งทอ่ี ่าน ๒. สาระสำคัญ ข่าวเป็นการรายงานเรื่องราวหรือหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง โดยรายละเอียดข้อเท็จจริงของ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ตลอดจนความคิดเห็นของบุคคลสำคัญ ซึ่งเป็นเรื่องราวท่ีทำให้เกิดความสำคัญและสนใจ ในขณะนั้น ก่อให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์และมีการนำเสนออย่างกว้างขวางรวมทั้ง มีผลกระทบต่อผู้คนจำนวน มากจงึ ต้องอาศยั ทักษะการอ่านจบั ใจความสำคัญ เพราะผเู้ ขยี นจะเขยี นข้อคดิ เห็นและข้อเทจ็ จริง ไว้ในเนอ้ื หาของ ข่าว ดังน้นั เม่ือผู้อา่ นมที กั ษะในการอ่านจบั ใจความสำคัญจะสามารถเข้าใจเนอ้ื หาของข่าวได้ดีย่งิ ขน้ึ ๓. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๓.๑ นักเรยี นสามารถจับใจความสำคัญจากข่าวได้ ๓.๒ นักเรียนระบุเหตผุ ลและข้อเท็จจรงิ กับข้อคิดเห็นจากข่าวได้ ๔. สาระการเรยี นรู้ ๔.๑ ด้านองค์ความรู้ (K) - หลักการอา่ นจับใจความสำคัญ - ความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกับข่าว และหลักการอ่านจับใจความจากข่าว - ความรู้เร่ือง ข้อเทจ็ จรงิ ข้อมลู สนบั สนนุ และขอ้ คดิ เหน็ จากข่าว

๔.๒ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ(P) - ทกั ษะการอ่านจับใจความสำคญั - กระบวนการกลุ่ม ๔.๓ ด้านเจตคติ (A) - มคี วามรับผิดชอบและทำงานรว่ มกับผู้อ่นื ไดด้ ี ๕. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการอา่ นจบั ใจความสำคัญจากข่าวเรอื่ ง“ไม่พบศลิ ปินดารามโี ยงใยกับปกุ๊ กี้แกง๊ คา้ ยา” ชว่ั โมงที่ ๑ ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น ๑. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั สนทนาเก่ียวกบั ข่าวโดย ครถู ามนักเรียนว่า ข่าวส่วนใหญ่ที่นักเรียนสนใจอ่านคือ ข่าวเกี่ยวกับอะไร นักเรียนเคยอ่านข่าวเกี่ยวกับ ดาราศิลปินหรอื ไม่ และชอบดาราศิลปินคนไหนเป็นพิเศษเพราะ อะไร ๒. นักเรียนและครูร่วมกันศึกษาตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่จะเรียน โดยในชั่วโมงนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การอ่านจบั ใจความสำคัญประเภทข่าว ขั้นกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ๓. นักเรยี นศกึ ษาใบความรู้เรื่องหลักการจบั ใจความสำคญั และการแยกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากข่าว ขัน้ รวบยอดนำไปใช้ ๔. นกั เรยี นและครูรว่ มกันอภิปราย สรุปความรูเ้ ร่อื งหลกั การจบั ใจความสำคัญและการแยกข้อเท็จจริง และข้อคิดเหน็ จากข่าว ชวั่ โมงที่ ๒ ข้นั นำเข้าสู่บทเรียน ๑. นักเรยี นและครูรว่ มกันอภปิ ราย ทบทวนความรู้เดมิ เร่ืองสรปุ ความรู้เรือ่ งหลักการจับใจความสำคญั และการแยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เหน็ จากข่าว ครสู มุ่ ถามนักเรยี นเพ่ือเป็นการทบทวนความรู้ ๒. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สนทนาเกีย่ วกับขา่ วโดย ครถู ามนกั เรยี นว่า ข่าวส่วนใหญ่ท่นี กั เรียนสนใจอ่าน คือข่าวเกยี่ วกับอะไร นกั เรียนมีความรู้เรอ่ื งขา่ วหรือไม่ ขั้นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๓. นกั เรยี นรว่ มกันศกึ ษาความรทู้ วั่ ไปเกย่ี วกับขา่ วและการอ่านจบั ใจความสำคัญจากข่าว

ข้ันรวบยอดนำไปใช้ ๔. นักเรยี นและครรู ่วมกันอภปิ รายรว่ มกันอภิปราย สรุปความรเู้ รื่องความรู้ทวั่ ไปเกีย่ วกับขา่ วและการอา่ น จบั ใจความสำคญั จากข่าว ชั่วโมงที่ ๓ ขนั้ นำเข้าสู่บทเรียน ๑. นกั เรยี นและครูรว่ มกันอภิปราย ทบทวนความรู้เดิมเรื่องความรู้ทั่วไปเกยี่ วกบั ข่าวและการอ่านจับ ใจความสำคัญจากข่าว ครูสุ่มถามนกั เรยี นเพ่ือเป็นการทบทวนความรู้ ขนั้ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๒.นักเรยี นศกึ ษาใบความรู้ขา่ ว เรือ่ ง “ไม่พบศลิ ปินดารามีโยงใยกบั ปุ๊กกแ้ี ก๊งค้ายา” แล้วใหน้ กั เรียนสรปุ ใจความสำคัญโดยใช้เทคนคิ การจดั การเรยี นรู้แบบแลกเปล่ียนความคิด(Think – pair - share) ซ่ึงมีขัน้ ตอน ดังต่อไปนี้ ขน้ั ท่ี ๑ ข้นั คิด(Think) นักเรียนแต่ละคนอ่านข่าว แลว้ สรปุ ใจความสำคญั จากข่าวไวใ้ นแบบฝกึ หัดการ อ่านจับใจความสำคัญจากข่าว โดยกำหนดเวลาให้ ๒-๓ นาที ขั้นที่ ๒ ขัน้ จบั คู่ (Pair) นักเรียนจับคู่ตามความสมคั รใจ เม่ือนักเรียนจบั คู่แล้วให้แลกเปล่ียนความคิดกัน เกย่ี วกบั ใจความสำคญั ท่ีไดจ้ ากการอ่านขา่ ว แล้วเปรยี บเทียบกันวา่ ใครถูกต้องท่ีสดุ แล้วสรุปใจความสำคญั จาก ขา่ วไว้ในแบบฝกึ หัดการอา่ นจับใจความสำคัญจากขา่ ว โดยกำหนดเวลาให้ ๓-๕ นาที ขั้นที่ ๓ ขั้นแบ่งปนั ( Share) ใหน้ ักเรียนแต่ละค่นู ำเสนอใจความสำคญั ท่ีไดห้ นา้ ชั้นเรยี น โดยครูจะเขียน คำตอบที่ถูกต้องบนกระดาน ขนั้ รวบยอดนำไปใช้ ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปใจความสำคัญด้วยการแลกเปลี่ยนความคิด (Think – pair - share) ๖. ชิน้ งาน/ภาระงาน - แบบฝึกหัด Think pair share เร่ือง การอา่ นจับใจความสำคัญจากข่าว ๗. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ ๗.๑ ใบความร้เู ร่อื งหลักการจับใจความสำคัญและการแยกข้อเท็จและข้อคิดเห็นจากขา่ ว ๗.๒ ใบความรเู้ รอื่ งความรู้ท่วั ไปเก่ยี วกับขา่ วและหลกั การจบั ใจความสำคญั จากขา่ ว ๗.๓ ใบความความรขู้ า่ ว เรอ่ื ง “ไม่พบศิลปินดารามโี ยงใยกบั ป๊กุ กีแ้ ก๊งคา้ ยา” ๗.๔ แบบฝกึ หดั เร่ืองการอา่ นจับใจความสำคัญจากขา่ ว ๗.๕ ห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอรโ์ รงเรียนวัดประชานมิ ติ ร ๗.๖ หอ้ งสมดุ โรงเรียนวัดประชานิมิตร

๘. การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ที่จะวดั วธิ กี ารวดั เครือ่ งมือการวัด เกณฑก์ ารวดั และประเมินผล นกั เรียนสามารถจับ ตรวจแบบฝึกหัดเรอ่ื ง แบบบันทกึ คะแนน นักเรียนมคี ะแนนจากการ ใจความสำคญั จากข่าว ตรวจแบบฝกึ หดั เรื่องการจบั การจบั ใจความสำคญั แบบฝกึ หัดเรื่องการจับ ใจความสำคญั จากขา่ วอยู่ใน ระดบั ดีขนึ้ ไปถือว่าผ่าน จากขา่ ว ใจความสำคญั จากข่าว เกณฑ์ นกั เรยี นสามารถแยก ตรวจแบบฝึกหดั เรือ่ ง แบบบนั ทึกคะแนน นักเรยี นมคี ะแนนจากการ ข้อเทจ็ จรงิ ข้อคิดเห็น ตรวจแบบฝกึ หดั เรอ่ื ง จากข่าวได้ ขอ้ เทจ็ จรงิ แบบฝึกหัดเร่ืองแยก ข้อเทจ็ จรงิ ข้อคดิ เหน็ จาก ขา่ วอยู่ในระดบั ดีขึน้ ไปถือว่า ขอ้ คิดเหน็ จากข่าว ขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คิดเหน็ ผา่ นเกณฑ์ จากข่าว

เกณฑใ์ ห้คะแนน “แบบฝึกหัด เร่อื ง การอา่ นจับใจความสำคัญจากขา่ ว”(Rubrics) กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรยี นวัดประชานิมติ ร รายการประเมิน ๓ เกณฑ์การให้คะแนน ๑ ๒ ตอบคำถามหลงั จากที่อ่าน นกั เรียนเขา้ ใจ ตอบคำถามหลังจากที่อ่าน ตอบคำถามหลังจากท่ีอ่านได้ ไดเ้ ล็กน้อย เนอ้ื หาข่าวที่อา่ น ได้ทงั้ หมด เกือบท้ังหมด จบั ใจความสำคญั ของเน้ือหา ได้เลก็ น้อย นักเรยี นสามารถ จับใจความสำคัญของ จับใจความสำคญั ของเนือ้ หา การจบั ใจความ เนอ้ื หาได้ทั้งหมด ไดเ้ กือบทั้งหมด สำคญั จากข่าวได้ เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ระดับคุณภาพ ช่วงคะแนน ดี ๕-๖ พอใช้ ๓–๔ ควรปรับปรงุ ๑–๒ เกณฑก์ ารผา่ น ตัง้ แตร่ ะดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป สรปุ ( ) ผ่าน ( ) ไม่ผา่ น

เกณฑ์ให้คะแนน “แบบฝกึ หัด เรื่อง การแยกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากขา่ ว”(Rubrics) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ โรงเรียนวัดประชานมิ ติ ร รายการประเมนิ ๓ เกณฑ์การให้คะแนน ๑ ๒ นกั เรียนสามารถแยก นักเรยี นสามารถแยก นกั เรียนสามารถแยก ขอ้ เทจ็ จริงและ ข้อเทจ็ จริงและ นักเรียนสามารถแยก ข้อคิดเห็นไดแ้ ต่แยก ขอ้ คิดเหน็ จากข่าวได้ ข้อคิดเห็นจากข่าวได้ ขอ้ เทจ็ จริงไดแ้ ละข้อคิดเหน็ ข้อเท็จจริงจากข่าวไดไ้ ม่ได้ จากขา่ วไดบ้ างส่วน ถูกต้อง เขียนสะกดคำผิดบา้ งเล็กน้อย เขยี นสะกดคำผิด เกนิ ๓ คำ นักเรียนสามารถ เขียนสะกดคำได้ เขียนสะกดคำได้ ถูกต้องท้งั หมด เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ระดบั คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ดี ๕-๖ พอใช้ ๓–๔ ควรปรบั ปรงุ ๑–๒ เกณฑ์การผา่ น ตัง้ แต่ระดบั คณุ ภาพพอใช้ขึน้ ไป สรปุ ( ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น

แบบบนั ทกึ คะแนนแบบฝกึ หัดการอา่ นจับใจความสำคญั และข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เหน็ จากขา่ ว เรื่อง “ไม่พบศลิ ปนิ ดารามีโยงใยกับปุก๊ กี้แกง๊ ค้ายา” ที่ ชอื่ - สกลุ คะแนนใจความ คะแนนข้อเทจ็ จรงิ ผลการประเมนิ สำคญั (๖ คะแนน) ขอ้ คดิ เหน็ (๖ คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐

แบบบันทกึ คะแนนแบบฝกึ หัดการอา่ นจบั ใจความสำคัญและขอ้ เทจ็ จรงิ และข้อคิดเหน็ จากข่าว เรอื่ ง “ไมพ่ บศิลปนิ ดารามโี ยงใยกับปุ๊กกีแ้ กง๊ คา้ ยา” ที่ ชือ่ - สกุล คะแนนใจความ คะแนนขอ้ เท็จจริง ผลการประเมนิ สำคญั (๖ คะแนน) ข้อคดิ เหน็ (๖ คะแนน) ผ่าน ไม่ผา่ น ๒๑ ๒๒ ๒๓ ๒๔ ๒๕ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ๒๙ ๓๐

๑๐. บนั ทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................... ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......... ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ลงช่ือ.................................................... ผสู้ อน ( นางสาวนฤพาน สุภา) ๑๑. ความคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร .................................................................................... ................................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ลงชอ่ื .................................................. ผูร้ บั รอง ( นางประกายทพิ ย ผาสขุ ) ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห เชียงใหม

ใบความรู้ท่ี ๑ เรอื่ ง “ หลักการอา่ นจับใจความสำคญั และขอ้ เทจ็ จริง ข้อมลู สนับสนนุ และข้อคิดเหน็ ” การอา่ นจับใจความสำคญั คือ การอ่านท่ีมุ่งคน้ หาสาระของเรื่องหรอื ของหนังสอื แตล่ ะเล่มว่าคืออะไรเป็นการอา่ น ในระดับตน้ และเป็นพื้นฐานการอ่านระดบั สงู ต่อไป ซง่ึ แบง่ ออกเปน็ ๒ สว่ นดงั นี้ - สว่ นใจความสำคัญ - สว่ นขยายใจความสำคัญของเรอ่ื งหรือสว่ นประกอบ เพื่อให้เรื่องชัดเจนมากยง่ิ ขน้ึ ใจความสำคัญของเรื่อง คือข้อความทเ่ี ป็นแกน่ ของเร่ือง โดยจะมีเนอ้ื หาสำคัญท่สี ดุ ใจความเดียว แลว้ มีเนือ้ เรือ่ งอื่นมาประกอบ หรือขยายใจความให้ชัดเจนมากขน้ึ กลวธิ กี ารอ่านจบั ใจความสำคญั การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ควรเริ่มต้นจากการอ่านจับใจความสำคัญในแต่ละ ย่อหน้าให้ได้ถูกต้องแม่นยำเสียก่อน เพราะข้อความตอนหนึ่งหรือย่อหน้าหนึ่ง แม้มีใจความหลายอย่าง แต่จะมี ใจความสำคัญที่สุดในย่อหน้านั้นเพียงอย่างเดียว ถ้าเรื่องหนึ่งมีหลายย่อหน้า ย่อมแสดงว่าจะมีใจความสำคัญ หลายประเด็น เมื่อนำประเด็นสำคัญในแต่ละยอ่ หน้ามาพิจารณาร่วมกันแล้ว จะทำให้สามารถจับแกน่ เรือ่ งหรือ แนวคิดสำคัญทีส่ ุดของเรื่องท้ังหมดได้งา่ ยขน้ึ ใจความสำคัญในแตล่ ะย่อหน้า ส่วนมากมกั อย่ใู นประโยคใดประโยค หนง่ึ โดยมขี อ้ สงั เกตไดด้ ังนี้ ๑. ประโยคตอนต้นย่อหน้า เป็นจุดที่พบใจความสำคัญของเรื่องในแต่ละย่อหน้ามากที่สุดเพราะ ผเู้ ขียนมกั บอกประเดน็ สำคญั ไว้ก่อนแล้วขยายรายละเอียดเพ่ือให้ชัดเจนขน้ึ ในภายหลงั ตวั อยา่ งเช่น คนไม่อ่านหนังสือ คือคนถอยหลังอยู่ในสังคม เพราะทุกวันนี้โลกเจริญขึ้นอย่างไม่หยุดหย่อน มีเหตกุ ารณใ์ หม่ ๆ ปรากฏสืบเนื่องกันอย่างไม่ขาดสาย ทุกคนที่หวงั ความกา้ วหน้า จึงต้องตามเร่ืองเหล่าน้ีด้วยการ อ่านอย่างมหิ ยดุ ยั้ง มฉิ ะนน้ั เขาจะได้นามวา่ เป็นผู้ถอยหลงั ใจความสำคัญ : คนไมอ่ ่านหนังสอื คือคนถอยหลงั อยู่ในสังคม ๒. ประโยคตอนท้ายย่อหน้า เป็นจุดที่พบใจความสำคัญมากรองลงมาจากประโยคตอนต้นย่อหน้า โดยผู้เขียนจะบอกรายละเอียด หรือประเด็นย่อยมาก่อน แล้วสรุปด้วยประโยคที่เก็บประเด็นสำคัญไว้ภายหลัง ตัวอย่างเช่น

บางคนอ่านหนังสือเพียงเฉพาะเรื่องราว คืออ่านแต่เรื่องในวงอาชีพของตนถา้ ทำอย่างนั้นก็นบั ว่า ยังไม่ได้ผลเต็มที่เพราะขาดความรู้ในวงการทั่วไป ทางที่ดีเขาควรขยายขอบเขตการอ่านให้กว้างขวาง ออกไปอกี ใจความสำคัญ : ควรขยายขอบเขตการอ่านให้กว้างขวางออกไปอีก ๓. ประโยคตอนกลางย่อหน้า เป็นจุดที่ค้นหาใจความสำคัญได้ยากขึ้น เพราะนักเรียนต้องพิจารณา เปรยี บเทียบใหไ้ ดว้ ่า สาระสำคญั ท่สี ุดอยู่ทป่ี ระโยคใด ตวั อยา่ งเช่น ขณะนีไ้ มว่ า่ ทา่ นจะอยู่ ณ ทใี่ ด ท่ใี นบ้าน บนรถไฟ รถเมล์ ในห้องทำงานบนสถานที่ราชการหรือที่ใดก็ตาม ท่านจะต้องใช้สายตา “อ่าน” อยู่ตลอดเวลา ซึ่งแน่ละเราต้องยกเว้นในกรณีที่ท่านตาบอดเพราะท่านย่อมจะอ่านหนังสือในเล่มนี้ไม่ได้แน่ยกเว้นแตจ่ ะมใี ครอา่ น ใหท้ ่านฟงั ใจความสำคญั : ทา่ นจะตอ้ งใช้สายตา “อ่าน” อยตู่ ลอดเวลา ๔. ไม่ปรากฏในประโยคใดอย่างชัดเจน อาจอยู่ในหลายประโยคหรอื อยู่รวม ๆ ในย่อหน้าซึ่งผู้อ่าน จะต้องสรุปออกมาเอง นับเป็นการจับใจความสำคญั ที่ยากกว่าอย่างอื่น อาจจะใช้วิธีการตั้งคำถามแล้วตอบตวั เอง ให้ได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ซึ่งจะทำให้มองเห็นส่วนที่เป็นประเด็นสำคัญ และส่วนที่เป็น ประเด็นเสริม หรอื การขยายความได้งา่ ยขนึ้ ตัวอย่างเช่น ต้นจากเป็นพืชที่ขึน้ อยูเ่ ฉพาะในป่าชายเลนเท่านั้น ใบของต้นจากมีลกั ษณะคลา้ ยกับใบมะพร้าว ชาวบ้านจะนำใบจากมาพับครงึ่ ตรงึ กับไม้ไผ่ขนาดเท่าหัวแม่มือ ยาวประมาณ ๑ เมตร เยบ็ ตรึงดว้ ยหวายซ่ึงเป็นพืช ทีข่ น้ึ อยู่ตามป่า ปัจจุบันบางคนใชเ้ ชอื กพลาสตกิ แทนเน่ืองจากหวายหายากและ มรี าคาแพง เมื่อเยบ็ เปน็ ตับแล้วจะ นำตับจากเหล่านั้นมามุงหลังคาบ้าน นอกจากนี้การเย็บจากยังช่วยสร้างรายได้ให้กับครอบครัว โดยเฉพาะผู้หญิง และเด็กเพราะไมต่ อ้ งใช้แรงงานมาก ใจความสำคัญ : ประโยชน์ของต้นจาก การอ่านจบั ใจความสำคญั ในแต่ละย่อหน้า นอกจากการพยายามค้นหาประโยคหรือข้อความท่ีมี สาระคลุมข้อความอื่น ๆ ในย่อหน้าไว้ทั้งหมดแล้ว ยังอาจใช้กลวิธีการจับใจความสำคัญอย่างง่า ย ๆ ด้วยการตัด ประโยค หรือข้อความที่เป็นส่วนขยายหรือไม่จำเป็นในแต่ละย่อหน้าออกไปให้หมด ในที่สุดก็จะเหลือส่วนที่เป็น ใจความสำคัญของย่อหน้าได้เช่นกัน ส่วนที่ควรตัดออกเช่น ส่วนขยายหรือรายละเอียดต่าง ๆ ข้อเปรียบเทียบ ต่าง ๆ ตัวอย่างประกอบ คำศัพท์ สำนวนหรือโวหารที่ยกมาประกอบ ตัวเลข สถิติที่เป็นรายละเอียด คำถามและ คำอธบิ ายของผู้เขยี น ชือ่ บุคคลทีผ่ เู้ ขยี นอา้ งองิ โดยไม่เน้นความสำคญั เปน็ ตน้

หลักการอา่ นจบั ใจความสำคัญ ๑. อา่ นผ่าน ๆ โดยตลอด เพ่ือใหร้ ูว้ ่าเรือ่ งท่ีอ่านวา่ ด้วยเร่อื งอะไร จดุ ใดเป็นจุดสำคญั ของเรื่อง ๒. อ่านให้ละเอียด เพื่อทำความเข้าใจอยา่ งชดั เจน ไมค่ วรหยดุ อา่ นระหวา่ งเร่ืองเพราะจะทำให้ความเขา้ ใจ ไม่ตดิ ต่อกัน และพยายามตงั้ คำถามกับตนเองวา่ เรอ่ื งนใี้ คร ทำอะไร ท่ีไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ๓. อ่านซำ้ ตอนที่ไมเ่ ข้าใจ และตรวจสอบความเข้าใจบางตอนให้แนน่ อนถูกต้อง ๔. เรยี บเรยี งใจความสำคญั ของเรอื่ งด้วยภาษาของตนเอง การพิจารณาว่านกั เรียนอ่านจบั ใจความไดห้ รอื ไม่พิจารณาได้จากทักษะตอ่ ไปน้ี ๑. การจัดลำดับเหตุการณ์ที่ต่อเนื่อง ๒. การบอกเล่าความทรงจำจากการอา่ น เชน่ ข้อเท็จจรงิ ชือ่ สถานท่ี ๓. การรูจ้ ักแยกแยะข้อเทจ็ จรงิ ความคิดเห็น ๔. การรวบรวมความรเู้ ดิมกบั ความรู้ใหม่ ๕. การเลอื กความหมายและการนำไปใช้ ๖. การใหต้ ัวอย่างประกอบ ๗. การจำแนกใจความสำคัญและส่วนขยายใจความสำคัญ ๘. การกลา่ วสรปุ เรื่อง ขอ้ เท็จจรงิ ขอ้ มูลสนบั สนนุ และขอ้ คดิ เห็น ข้อเทจ็ จรงิ หมายถึง ข้อความที่แสดงเรื่องราวเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ ข้อมลู และสิง่ ต่าง ๆ ที่เปน็ จรงิ ตามธรรมชาติสามารถพสิ จู น์ใหเ้ หน็ จริงได้และมหี ลักฐานสนบั สนุน ยนื ยนั ตวั อยา่ งของข้อความที่เปน็ ข้อเท็จจริง ๑. สนุ ัขเปน็ สัตว์เลีย้ งลกู ด้วยนม ๒. ต้มยำกุ้งเปน็ อาหารประจำชาติไทย ๓. ผกั และผลไมเ้ ป็นแหล่งอุดมวติ ามนิ และแรธ่ าตุตา่ ง ๆ

ขอ้ มูลสนับสนุน หมายถงึ ข้อเทจ็ จริงท่สี นบั สนุนขอ้ สรุป ข้อวนิ จิ ฉัย ข้อตัดสนิ ใจ ประกอบขอ้ มูลงานเขียนเพ่ือให้ ข้อมูลมีความหนกั แน่นและน่าเชือ่ ถือ อกี ทัง้ ยงั ใช้เป็นหลกั อนุมานหาความจริงหรอื การคำนวณได้ ตัวอยา่ งของข้อความทเี่ ปน็ ข้อมูลสนับสนุน ๑. สมชายขยนั และอดออมจึงทำใหม้ ่ังมมี ากข้ึน ๒. สาเหตหุ น่ึงของการเกิดน้ำทว่ มเกดิ จากการตัดไม้ทำลายป่า ๓. ภูมิขยันอา่ นหนังสือ เขาจึงสอบไดท้ ่ี ๑ ข้อคดิ เห็น หมายถึง ขอ้ ความท่แี สดงความร้สู ึก ความเช่ือ ความคดิ เห็นหรอื การคาดคะเนของบุคคลใดบุคคลหนง่ึ ที่ มตี อ่ ส่ิงใดสง่ิ หนึ่ง ตวั อยา่ งของข้อความทเี่ ปน็ ข้อคดิ เหน็ ๑. ผหู้ ญงิ ท่ีเดินอยบู่ นพรมแดงแต่งกายทันสมัยและสวยงามมาก ๒. การเดินทางดว้ ยรถไฟฟ้านา่ จะเรว็ ท่สี ุดในวันทก่ี ารจราจรติดขดั ๓. รายการโทรทศั นช์ ่องนี้เหมาะสมสำหรบั ผ้ชู มทุกเพศทกุ วยั ทีม่ า : แววมยรุ า เหมอื นนลิ , การอา่ นจับใจความ (กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาสน์ , ๒๕๔๑),๒๖-๓๒. www: https://www.youtube.com/watch?v=zSM๑V๖teEkM

ใบความรู้ท่ี ๒ ความรู้ทว่ั ไปเก่ียวกับข่าวและการอ่านจบั ใจความจากข่าว สาระสำคัญ ข่าว (New) คือการรายงานเรอื่ งราวหรอื หตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขึ้นใน ช่วงเวลาใดเวลาหนงึ่ โดย รายงานข้อเท็จจรงิ ของเหตุการณท์ เ่ี กิดขึน้ ตลอดจน ความคิดเหน็ ของบุคคลสำคัญ ซึ่งเราเปน็ ประชาชนใหค้ วามสำคัญและสนใจ ในขณะน้นั ก่อให้เกิดการวพิ ากษ์วิจารณ์และมีการนำเสนออยา่ งกวา้ งขวาง รวมทงั้ มผี ลกระทบต่อผคู้ นจำนวนมาก ประเภทของขา่ ว ประเภทของขา่ วโดยทว่ั ไป แบง่ ออกได้เป็น ๒ กลุ่ม ดงั นี้ ๑. ข่าวหนัก ( Hard news) คือ ขา่ วท่ีมเี นอ้ื หาสาระหนกั สมองและมีความสำคัญเกย่ี วข้องกับ คนส่วนใหญ่ เช่น ขา่ วการเมือง ขา่ วเศรษฐกจิ และสังคม ข่าวการศกึ ษา ขา่ วแรงงานจะพบไดม้ าก ในหนังสือพมิ พ์เฉพาะด้าน เชน่ หนังสอื พิมพเ์ ศรษฐกจิ หนงั สือพิมพ์การเมือง ๒. ข่าวเบา (soft news) คอื ข่าวท่มี ีเนื้อหาสาระเบาสมอง ม่งุ ใหค้ วามตน่ื เต้น เพลดิ เพลนิ ผ้อู า่ น มากกว่าอย่างอื่น แมจ้ ะมคี วามสำคญั และผลกระทบต่อวถิ ีชีวิตของคนสว่ นใหญ่ แต่ชาวบา้ นทัว่ ไป จะให้ความ สนใจมากกวา่ เชน่ ข่าวอาชญากรรม ขา่ วบนั เทิง ข่าวกีฬา ฯลฯ จะพบได้มากในหนังสือพมิ พท์ ีม่ ุ่งปริมาณหรือ ประชานิยม สว่ นประกอบของข่าว ส่วนประกอบหรือโครงสรา้ งของข่าวโดยทั่วไป แบ่งออกได้ ๓ ส่วนใหญๆ่ ดงั นี้ ๑. พาดหัวข่าว(Headline) เปน็ จุดดึงดดู ความสนใจและบอกให้ผูอ้ ่านรวู้ ่าประเด็นสำคัญ ของขา่ วนน้ั คอื อะไร ขา่ วทห่ี นงั สือพิมพเ์ หน็ ว่าสำคญั จะพาดหวั ข่าวดว้ ยตัวอกั ษรขนาดใหญ่ ความสำคญั นอ้ ย จึงเท่ากับเปน็ การ จัดลำดบั ความสำคญั ของขา่ วในหนังสือพิมพแ์ ต่ละฉบับ ต่อการเลือกอา่ นดว้ ย และสำหรบั ขา่ วที่มีความสำคัญมาก ไม่สามารถเกบ็ ใจความสำคัญไว้ พาดหวั ข่าวไดเ้ พียงพอ อาจมีการ“พาดหัวขา่ วรอง” เพ่ิมเตมิ ไว้อีกส่วนหนึ่ง โดยมี ใจความทีข่ ยายให้ ชดั เจนข้ึนและเลือกใช้ขนาดตัวอักษรทีเ่ ล็กหลั่นลงไป

๒. ความนาํ หรอื วรรคนาํ (Lead) เป็นสว่ นทอ่ี ยตู่ ่อเนือ่ งจากพาดหวั ขา่ วและพาดหัวข่าวรอง โดยผูเ้ ขยี นข่าว จะจับประเดน็ สำคัญของเหตุการณ์ท้ังหมดมารายงานใหผ้ ู้อ่านรับรทู้ ันท่ีมอี ะไรเกิดขน้ึ บ้าง แม้การเขียนความนำ สามารถทำไดห้ ลายแบบ แต่ที่นิยมกนั มากและเป็นการเขียนข่าวทัว่ ไป ได้แก่ แบบสรปุ ความ ซ่งึ ได้แก่ การบอกให้ ทราบวา่ ใคร ทำอะไร ท่ไี หน เมอ่ื ไร ทำไม และอยา่ งไร ๓. เน้ือข่าว (Body) เปน็ รายละเอียดของเหตกุ ารณ์หรือเร่อื งราวทเี่ กดิ ขึน้ โดยมรี ูปแบบการนำเสนอได้ หลาย อยา่ งเชน่ เรยี งลำดบั ตามความสำคัญของเหตุการณ์ หรือเรยี งลำดับตามระยะเวลาเกดิ เหตกุ ารณเ์ ปน็ ตน้ แต่ทน่ี ิยมใช้กนั มากท่ีสุด คือ การรายงานข่าวโดยเรียงลำดับตามเหตุ สำคญั มากไปยงั เหตุการณ์สำคัญนอ้ ย เพือ่ ให้ ผู้อ่านจับสาระสำคัญของขา่ วได้รวดเร็วทส่ี ดุ อ่านน้อยที่สดุ ๑. ความหมายของข่าว ขา่ ว คอื การรายงานขอ้ เท็จจรงิ ของเหตุการณ์ทเี่ กดิ ขึ้น ตลอดจนความคิดเห็นของบคุ คลสำคัญ เปน็ เรอื่ งราวท่ี น่าสนใจ ประชาชนใหค้ วามสำคัญและสนใจ รวมทงั้ มผี ลกระทบต่อผูค้ นจำนวนมาก ๒. องคป์ ระกอบของข่าว ในแตล่ ะวนั มีเหตุการณ์ตา่ งๆ เกดิ ขน้ึ มากมายหนังสือพิมพ์จงึ ต้องพิจารณาเพ่ือ คัดเลอื กเหตุการณท์ คี่ วรจะเป็นข่าวแล้วจึงรายงานเหตกุ ารณ์ น้ันไปใหผ้ อู้ า่ นองค์ประกอบที่สำคัญของ เหตกุ ารณท์ ่จี ะเป็นข่าวมีดงั นี้ ๒.๑ ความสดใหม่(Timeliness)หรือความรวดเร็ว(Immediacy) เหตุการณ์หรือเรอ่ื งราวนัน้ ๆเพงิ่ จะเกิดขึน้ สดๆ ร้อนๆ หรอื เพงิ่ จะคน้ พบแลว้ มกี าร รายงานเหตกุ ารณด์ ังกล่าวอย่างรวดเรว็ ทนั ทที นั ใด ข้อมูลยิ่งสดใหมแ่ ละรวดเรว็ ก็ ยง่ิ จะเป็นทส่ี นใจของประชาชน ๒.๒ ปุถุชนสนใจ(Human Interest) เหตุการณ์เรื่องราวท่เี กดิ ขน้ึ นนั้ ทำใหผ้ ้รู บั ทราบ เกดิ ความสนใจอย่างมาก จนเกดิ ความสะเทือนอารมณ์ อ่อนไหว รูส้ กึ ไปตาม เหตุการณ์ เรอ่ื งราวท่ีเกิดขึน้ กระทั่งเกดิ ความรูส้ ึกร่วมกับบุคคลทปี่ ระสบกับเหตุการณ์นัน้ ๆ ไปด้วย เรอื่ งราวตา่ งๆ เหล่าน้ี จะมีคุณคา่ ของความเปน็ ข่าวสูง ๒.๓ ความใกลช้ ดิ (Proximity of Nearness) เป็นความสัมพนั ธร์ ะหว่าง ข้อมูลข่าวสาร กบั ผู้ท่ีรบั รู้ เรอ่ื งราวไมว่ า่ จะเปน็ ความสัมพนั ธท์ างรา่ งกายหรือจติ ใจ ผ้คู นมกั สนใจเร่ืองราวใกล้ตัวหรือมผี ลกระทบ ต่อตนเอง ครอบครัว ญาติ หรือเพ่ือนฝูง อันจะสามารถ สง่ ผลกระทบตอ่ ตวั ของผรู้ ับรเู้ ร่ืองราวได้ ๒.๔ ความมีช่ือเสยี งหรอื ความสำคญั (Prominence) บุคคลทเ่ี กยี่ วข้อง กบั เหตุการณ์ หรอื เร่อื งราวนนั้ มี ช่ือเสยี งไมว่ ่าจะเป็นชอ่ื เสียงในด้านตำแหนง่ หนา้ ที่ การงาน เช่นนายกรัฐมนตรี นักร้อง นักแสดง หรือผมู้ ีชื่อเสยี ง

ในด้านฐานะทางสงั คม เชน่ นางสาวไทย นักกฬี าทีไ่ ด้รบั เหรียญทอง เป็นต้น หรือชือ่ เสียงหรอื ช่อื เสียงในดา้ นฐานะ ทางเศรษฐกจิ มีความม่ังค่ังเป็นพเิ ศษ องค์ประกอบนี้ ยังรวมถงึ ความมชี ่ือเสยี งหรอื ความสำคญั ของสถานท่ี สำคญั ๆ เชน่ สถานทีส่ ำคญั ทางประวัตศิ าสตร์ การเมอื ง ศาสนา ตลอดจนวตั ถสุ ง่ิ ของอันล้ำคา่ และเปน็ ทีร่ จู้ ักกนั โดยทั่วไป เปน็ ตน้ ๒.๕ ผลกระทบกระเทอื น (Consequence) เหตกุ ารณเ์ รื่องราวทเี่ กิดขึ้น นนั้ มผี ลกระทบ ตอ่ ชีวติ ความ เปน็ อยู่ ของบุคคลมากน้อยเพียงใด ก่อให้เกิดความสญู เสยี ทั้งรา่ งกาย ทรัพยส์ นิ ชอ่ื เสยี ง สถานภาพทางสงั คม และความรสู้ ึกมากน้อยเพียงใด เหตกุ ารณท์ ี่มผี ลกระทบต่อคนในวงกวา้ ง ย่อมได้รับความสนใจสูง และคุณค่าของ ของขา่ วจะมีมากตามไปดว้ ย เช่นขา่ วภยั พบิ ตั ิต่างๆ การลดหย่อนภาษกี ารข้นึ คา่ สาธารณูปโภค เป็นต้น ๒.๖ ความขัดแย้ง(Conflict) เรอ่ื งราวน้นั แสดงถงึ ความขัดแยง้ ในความสัมพนั ธ์ ระหว่างมนุษย์ ไมว่ ่าจะเปน็ ในครอบครัวขนาดเลก็ หรือระหว่างประเทศ ทง้ั ความขัดแย้ง ทางรา่ งกายและจติ ใจหรือความคดิ และก่อให้เกิด ปญั หาอื่น ๆเชน่ ตามมาการหย่าร้างหรือการชุมนุมประท้วงจนถึงข้ันนองเลือด ขัดแย้งทางกายสว่ นใหญ่จะเปน็ ท่ี สนใจ มากกว่าเพราะเหน็ ไดช้ ัดแจง้ กวา่ ๒.๗ ความมีเงื่อนงำ (Suspense) เหตกุ ารณน์ ั้น ๆ เกิดขึ้นแล้ว แต่ยังไม่ยตุ ิ เพราะมีเบื้องหลงั ท่ีซับซ้อน หรือมคี วามจรงิ ทยี่ ังไมถ่ ูกเปดิ เผยอยา่ งแจม่ ชดั เช่น คดีฆาตกรรมปรศิ นา เป็นต้น ๒.๘ ความแปลกประหลาด (Oddity or Unusualness) เปน็ เหตกุ ารณ์ ทีเ่ กิดขึ้นโดยผิดปกตวิ สิ ยั เปน็ ส่งิ แปลกประหลาด ทผี่ ู้คนไม่เคยพบเหน็ มาก่อนการคลอดลูกแฝดจำนวนมาก หรอื อทิ ธปิ าฏิหารยิ ์เป็นตา่ งๆ เป็นตน้ ๒.๙ องค์ประกอบทางเพศ (Sex) หมายถึงเรอ่ื งราวท่เี ก่ยี วขอ้ งกับเพศ ไมว่ ่าจะเป็นเพศหญิง เพศชาย หรือผู้ มีพฤติกรรมเบ่ียงเบนทางเพศ มักจะเปน็ ขา่ วเสมอ ๒.๑๐ ความกา้ วหน้า (Progress) เร่ืองราวท่ีเปน็ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี วชิ าการ โดยเฉพาะที่ เก่ียวข้องกับชีวิตมนุษย์ ตลอดจนความกา้ วหนา้ ของบคุ คลทปี่ ระสบุ ความสำเร็จอย่างสงู ในชวี ติ ทำให้คนท่ัวไป สนใจใคร่รู้เหตกุ ารณ์เรือ่ งราวที่จะเปน็ ข่าวไมจ่ ำเป็นต้องมีองค์ประกอบทั้งหมด แตต่ ้องมีปัจจยั เรื่อง “ความสด ใหม่” และ “ความรวดเรว็ ” เหตกุ ารณห์ รือเรื่องราวนัน้ ๆก็กลายเปน็ ขา่ วได้ การคดั เลือกตีพมิ พข์ ่าว ของ หนงั สอื พิมพแ์ ตล่ ะฉบบั นั้น ๆ มี ประกอบอยู่ดว้ ย

๓. ชนิดของขา่ วkind( of news) ขา่ วท่นี ำเสนอในหนังสือพิมพส์ ามารถแบง่ ได้ดงั น้ี ๓.๑ ขา่ วอาชญากรรม เป็นข่าวทีเ่ กยี่ วกับการฆาตกรรม การปล้นจี้ การลักพาเพ่ือ เรียกคา่ ไถ่ การปลอมแปลงและการกระทำที่ผิดกฎหมาย เปน็ ตน้ ข่าวอาชญากรรม มักจะสะท้อนใหเ้ ห็น สภาพของ สังคมในแตล่ ะยุคสมยั ซ่งึ มีผลดีตอ่ สาธารณชนในการ ไดร้ ูว้ ิธกี ารปอ้ งกนั อาชญากรรมท่อี าจจะเกิดข้นึ กับตวั เองได้วนั ใดวันหน่ึง แตใ่ นบางครงั้ กเ็ ป็นผลเสียในแง่ของการช้ชี อ่ งทางใหเ้ กิดการเลยี นแบบในการประกอบอาชญากรรม ขึน้ มาได้ ๓.๒ ข่าวการเมอื ง เปน็ ข่าวที่เกยี่ วกับความเคล่อื นไหวทางการเมือง พรรคการเมือง การเลอื กต้ัง การ บริหารงานของรัฐบาล และหน่วยงานต่างๆ ของรฐั บาล ฯลฯ ขา่ วการเมอื งมักจะสะท้อนใหเ้ หน็ ถึงสภาพการเมือง และการปกครองแต่ละยคุ สมัย ได้เชน่ เดยี วกัน ๓.๓ ข่าวศาล เปน็ ข่าวเกีย่ วกบั การพพิ ากษาคดขี องศาลท่ัวประเทศ เพื่อจะขจัดความขัดแย้ง ท่เี กิดข้ึน ในสงั คมและเพื่อให้ความยตุ ิธรรมแกป่ ระชาชน ทีม่ ขี ้อพิพาทกันในทางแพง่ และทางอาญา ๓.๔ ขา่ วอบุ ัติเหตุ เพลิงไหม้และภยั พบิ ตั ิ เป็นข่าวเกีย่ วกับอบุ ัติเหตุท่ีเกดิ ขนึ้ เพ่ือใหผ้ ู้อ่านทราบ วา่ อุบัตเิ หตุเกิดขึ้นจากอะไร ใครได้รับอุบตั ิเหตุจากคร้งั นบี้ า้ ง ทำไมเกดิ อุบัติเหตุขน้ึ ทงั้ นีเ้ พ่ือชี้นำใหป้ ระชาชนได้ ตระหนักเก่ียวกับเรื่องนใ้ี ห้มากขนึ้ ๓.๕ ขา่ วการประชุม เป็นขา่ วท่เี กี่ยวกับการประชุมครง้ั สำคญั ที่มีความเก่ยี วข้องกับสาธารณชน หรือ กระทบต่อประโยชนข์ องสาธารณชน ๓.๖ ขา่ วปาฐกถา เปน็ ขา่ วเก่ียวกบั การปาฐกถาหรอื การพูดในท่ชี ุมชนของบุคคลสำคัญ หรอื บคุ คล ทีม่ ี ชือ่ เสยี ง ๓.๗ ขา่ วเศรษฐกจิ เป็นการรายงานขา่ วทีเ่ กี่ยวกับภาวะทางเศรษฐกิจ ซึง่ อาจมีผลกระทบตอ่ การ ดำรงชวี ติ ของประชาชนส่วนใหญ่ เชน่ สินค้าข้ึนราคา ภาวะเงนิ เฟอ้ ภาวการณ์ซื้อขายในตลาดหลกั ทรพั ย์ ฯลฯ ๓.๘ ขา่ วการศึกษาและวิทยาศาสตร์ เปน็ การรายงานขา่ วเกี่ยวกบั แวดวงการศึกษาทั้งในดา้ นการ จดั การระบบการศึกษา ของภาครฐั บาลและภาคเอกชน ท้ังความกา้ วหน้าทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ซง่ึ สามารถนำมาใชเ้ ปน็ ประโยชน์ ในการศึกษาคน้ ควา้ และวิจัยเพื่อนำไปพัฒนาประเทศ ๓.๙ ขา่ วสงั คม เปน็ การรายงานขา่ วเกยี่ วกบั ความเคล่ือนไหวของบุคคล ในสังคม เพ่ือให้ผอู้ ่านได้ทราบ ในเรื่องต่างๆ ทเ่ี ปน็ กิจกรรมทางสังคม ๓.๑๐ ขา่ วบนั เทงิ เป็นการรายงานขา่ วเกย่ี วกับดาราภาพยนตร์ นักรอ้ ง นักแสดง ซ่ึงมุ่งให้ผูอ้ ่าน ทราบ ความเคลอ่ื นไหวของวงการบันเทงิ และใหผ้ ู้อา่ นได้ ความเพลดิ เพลนิ สนุกสนาน

๓.๑๑ ข่าวสตรี เปน็ การรายงานข่าวเก่ียวกับกจิ กรรมของสตรีและแฟชนั่ โดยมุ่งท่ีจะ ให้ผ้อู ่าน ทราบได้ ถงึ บทบาทของสตรี ตลอดจนความเคล่ือนไหวเกย่ี วกับ เคร่ืองแต่งกายและเครื่องประดับ เป็นต้น ๓.๑๒ ขา่ วกฬี า เป็นการายงานเก่ียวกบั การแขง่ ขนั กีฬาประเภทต่างๆ ซ่งึ อาจจะใหข้ ้อมูลแก่ผอู้ ่าน ล่วงหนา้ การแข่งขนั ตลอดจนรายละเอียดต่างๆหลงั จากการแข่งขนั แล้ว หลกั การอ่านจับใจความจากข่าว การรายงานข่าวโดยทั่วไป มุ่งเสนอสาระสำคัญอย่างตรงไปตรงมา เพ่ือให้อ่านจบั ใจความสำคญั ไดร้ วดเร็ว ทีส่ ุด โครงสรา้ งและรปู แบบของการเขียนข่าวจะมีสว่ นช้แี นะการจบั ใจความให้ถูกต้อง รวดเรว็ ได้มาก แนวทางการ อา่ นจบั ใจความข่าวอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพจึงควรพจิ ารณาตามลำดับดังนี้ ๑. พาดหัวขา่ ว เป็นจุดบอกใจความสำคัญท่สี ดุ ของข่าวไดช้ ดั เจนและรวดเรว็ ที่สุด เพราะประมวลหัวใจ ของขา่ วทัง้ หมดมาเสนอไวอ้ ย่างส้นั ๆ เป็นอนั ดับแรกหากได้ใจความสำคญั ชดั เพียงพอแก้ความตอ้ งการแลว้ ไม่ตอ้ ง อ่านสว่ นอน่ื อีกก็ไดช้ ัดเจนหรือตอ้ งการรายละเอยี ดแต่ถา้ ยังไม่ชัด เพิ่มเติมกพ็ จิ ารณาท่ีพาดหวั ข่าวรองและ ส่วนประกอบอื่นต่อไป ๒. ความนำหรือวรรคนำเป็นส่วนตอ่ เน่ืองจากพาดหวั ข่าว ในกรณที ่เี ป็นการเขียนขา่ ว พรี ะมิดหวั กลับ ความนำหรวื รรคนำจะเป็นการสรุปใจความสำคญั ของขา่ วท้ังหมดไวอ้ ย่างส้ัน ชดั เจนท่สี ุด ฉะน้ันถา้ มเี วลาในการ อา่ นข่าวน้อยหรอื ไม่ต้องการรายละเอยี ดของข่าว เพียงการพาดหวั ข่าวและความนำหรือวรรคนำกส็ ามารถจับ ใจความสำคญั ของขา่ วได้แล้ว แต่ในกรณีท่ี รปู แบบการเขยี นข่าวแบบพีระมดิ หัวตัง้ ซึ่งไม่คอ่ ยนิยมใชก้ ันมากนกั ความนำหรอื วรรคนำจดุ ใจความสำคญั แต่อย่างใด ๓. เน้ือข่าว นบั เปน็ รายละเอยี ดทขี่ ยายใจความสำคญั ของขา่ วเท่านน้ั ในกรณที ี่เปน็ เขียนข่าวแบบ พีระมิดหัวกลบั เน้อื ข่าวมักเรียงลำดบั จากเหตุการณส์ ำคัญมากไปยังเหตุการณส์ ำคัญที่สุด แม้จะมีขนาดยาวมาก แต่ถ้าต้องการเพียงใจความสำคัญของข่าวโดยไมส่ นใจรายละเอียดมากนัก ไม่ต้องอ่านเนื้อข่าวเลยก็ได้ แต่ถ้าเปน็ ข่าวท่ีเขียนแบบพีระมิดหัวตงั้ ใจความสำคัญของท้ายสดุ อาจต้องพจิ ารณาเน้ือขา่ วในแต่ละตอนประกอบด้วย อย่างไรกต็ ามในบางคร้ังการพาดหวั ขา่ ว และการเขยี นความนำหรอื วรรคนำ มุง่ เรียกรอ้ งความสนใจของผู้อ่านมาก เกินไป จนทำให้ประเดน็ สำคัญของขา่ วเบี่ยงเบนไปบา้ ง หากไดต้ รวจสอบจากเน้ือขา่ วทั้งหมดอีกครง้ั หนงึ่ จะทำให้ จบั ใจความขา่ วไดอ้ ย่างแมน่ ยำยงิ่ ขึน้ ทีม่ า: สนุ นั ทา ม่ันเศรษฐวิทย์,หลกั และวิธีการสอนอ่านภาษาไทย.พิมพ์คร้ังที๗่ (กรงุ เทพมหานคร : ไทยวฒั นาพานิช, ๒๕๔๕), ๙๕-๙๙. แววมยุรา เหมือนนลิ ,การอ่านจบั ใจความพิมพ.์ ครัง้ ท๔่ี (กรุงเทพมหานคร : สวุ ีริยาสาสน์, ๒๕๕๖), ๖๖-๖๗.

ใบความรู้ท่ี ๓ เร่ือง ไมพ่ บศิลปินดารามโี ยงใยกับปกุ๊ กแี้ ก๊งคา้ ยา ตร.-ป.ป.ส.ชีไ้ ม่ซดั ทอด เร่งสำนวนฟอ้ งใน ๖๐วัน ป.ป.ส.-บช.ปส.แจงชดุ สืบสวนยังตรวจสอบไม่ถงึ ขนั้ มีดารา คนไหนเขา้ ไปเกีย่ วขอ้ งคดยี าเสพติดทมี่ ี “ป๊กุ กี้” และสามเี ป็นผู้ต้องหา อยรู่ ะหว่างรวบรวมหลกั ฐานขยายผลตาม จบั เครอื ข่ายและยึดทรัพย์ผ้ตู ้องหา ขณะที่ ผอ.ทณั ฑสถานหญิงกลาง เผย “ปุ๊กก้”ี ยังมีกังวล ตอ้ งเฝ้าระวงั อาการ โรคหอบหดื ของเจ้าตวั ตำรวจ บช.ปส.พร้อมหนว่ ยงานท่ีเกย่ี วข้องยงั คงขยายผลตอ่ หลังการจับกุมปุ๊กกี้-ปรศิ นา พรายแสง หรอื น.ส.พรสิ ซิลลา จิวเมลล่ี อายุ ๔๐ ปี อดีตนักรอ้ งดัง และนายชลวทิ ย์ คตี ะตระกูล อายุ ๔๙ ปี สามพี ร้อมของกลาง ยาเสพตดิ หลายชนดิ คาทาวน์โฮม ๓ ชน้ั ในซอยรามอนิ ทรา ๖๕ หลัง ป.ป.ส.รว่ มกบั ตำรวจ ปส.ขยายผลจากการ จับกุมชาวไต้หวนั ซกุ ซ่อนเคตามีนในทเ่ี ขีย่ บุหร่ี ใสก่ ลอ่ งพัสดเุ ตรยี มส่งไปไต้หวัน ตรวจสอบเสน้ ทางการเงนิ บญั ชี ธนาคารของอดีต นักรอ้ งสาว ในระยะ ๒-๓ ปี มีเงินหมนุ เวียนนับ ๑๐ ลา้ นบาท ทา่ มกลางกระแสข่าวดารา- นักแสดงหลายคนโอนเงนิ เข้าบญั ชี อยรู่ ะหวา่ งพิสจู น์ทราบว่ามีสว่ นเก่ยี วข้องหรือไม่ ความคบื หน้าเม่ือเวลา ๑๑.๐๐ น. วนั ที่ ๒๐ มิ.ย. พล.ต.ต.ชาตรี ไพศาลศิลป์ รอง ผบช.ปส. หวั หน้าชุด คล่ีคลายคดนี เี้ ปิดเผยวา่ ภายหลัง บช.ปส.สอบสวนผู้ตอ้ งหาท้ัง ๓ คน เสร็จส้ินและแจ้งข้อหา ก่อนนำตวั ไปฝากขงั ศาลอาญา ชุดสอบสวนพยายามเรง่ รวบรวมพยานส่งฟอ้ งให้อยั การภายใน ๖๐ วนั เพือ่ ให้อัยการตรวจสำนวนและ มีเวลาสง่ สำนวนกลบั มา หากสง่ั สอบเพ่ิมเตมิ ในบางประเด็น หลงั จากนีค้ งจะเรยี กผ้กู ล่าวหาคือเจา้ หนา้ ที่ ป.ป.ส.มา สอบสวนในสว่ นของข้อมลู ตา่ งๆ ที่ยังขาด เพือ่ ใชเ้ ปน็ เบาะแสตดิ ตามเครือข่ายผู้กระทำผิด“ผมเตรยี มตงั้ ชดุ สืบสวน ตรวจสอบบญั ชี เส้นทางการเงินของปุ๊กกี้และสามี โดยประสานกับธนาคารเพื่อขอข้อมลู วา่ มกี ารทำธุรกรรมการเงนิ กบั ผู้ใดบา้ ง มีหลายขัน้ ตอนต้องใชเ้ วลาตรวจสอบ ส่วนทมี่ ีข่าวศลิ ปนิ ดาราหลายคนเข้ามาเกี่ยวข้องโอนเงนิ เขา้ บัญชี ปุก๊ ก้ี ชุดทำงานยังตรวจสอบไปไมถ่ ึงขัน้ นนั้ มรี ายละเอียดข้ันตอนปลกี ย่อยมาก ไม่ทราบนักขา่ วเอาข้อมลู มาจาก ไหนว่าเปน็ ดาราคนนั้นคนนี้เข้ามาเกีย่ วข้อง ข้อมูลพวกน้ไี ม่ได้ออกมาจากเราแน่ ขณะนี้ปุ๊กกกี้ บั สามไี มไ่ ด้ใหก้ ารซดั

ทอดถึงดาราคนไหน ยนื ยนั ขณะนี้ยงั ไมส่ ามารถระบุได้วา่ มีดาราคนไหนเข้าไปเกีย่ วข้อง ชุดสบื สวนยงั ต้อง ตรวจสอบในส่วนท่เี ขาไมบ่ อก” พล.ต.ต.ชาตรีกลา่ ว ด้านนายนยิ ม เติมศรีสขุ เลขาธิการ ป.ป.ส.เผยว่า คดนี ีอ้ ำนาจการสอบปากคำผ้ตู ้องหาเป็นของตำรวจ บช.ปส. ป.ป.ส.มหี น้าท่ีด้านการสืบสวน การจับกมุ และการยึดทรพั ย์สนิ เท่าน้ัน กรณมี ดี าราคนไหน เกย่ี วข้องบา้ ง ยงั ไม่ทราบ ความเหน็ สว่ นตัว การเสพยาเสพตดิ น้นั มีทกุ กลุม่ อาชพี เพียงแต่ดาราเปน็ ทจ่ี ับตาของสังคม ทำให้ถูก เพ่งเลง็ มาก มขี ้อสงั เกตต้ังแต่ปลดลอ็ กกัญชา สถติ กิ ารจบั กุมผู้เสพกญั ชาเพิม่ ขึน้ ๒๐ เปอรเ์ ซ็นต์ ส่วนใหญ่เปน็ วัยรุ่นอายไุ มเ่ กนิ ๒๐ ปี สำหรับกระแสข่าวลือมดี าราคนดังเกย่ี วข้องกบั คดนี ้ถี ึง ๔ รายน้นั มีรายงานวา่ ขณะนช้ี ดุ ทำงานยังไม่ สามารถยนื ยนั ข้อมลู จากคำพูดของคนในหมูบ่ ้านผตู้ ้องหาได้ ทรี่ ะบุเห็นดาราหลายคนแวะเวยี นมาท่บี ้านผตู้ ้องหา อดตี นักร้องคนดงั ยังต้องตรวจสอบขอ้ มูลอีกหลายด้าน สว่ นทมี่ ีดาราเข้ามาเก่ยี วขอ้ งน้นั อาจจะเกิดจากขณะท่ีมี ขา่ วจับกุมได้มีแชตไลนใ์ นกลุ่มดาราเพื่อนสนทิ เข้ามาถามว่า “ปุ๊กก้ี” ถูกจับจริงหรือไม่ ขณะน้ียงั ไมพ่ บความ เชือ่ มโยงกับยาเสพตดิ สำหรับ “ปกุ๊ กี้” ก่อนถูกจับคบหากับนายชลวิทย์ คีตะตระกูล มานานกว่า ๑๐ ปี ซ่ึงนายชล วิทยร์ ้จู ักชาว ต่างชาตเิ ปน็ จำนวนมาก อาทิ ชาวไตห้ วัน ชาวสงิ คโปร์ ส่วนใหญ่เป็นลูกค้ายาเสพติด แตน่ ายชลวทิ ย์ พูดภาษาอังกฤษไม่คล่องจึงให้ “ปุ๊กก้ี” เปน็ ผู้สื่อสารจนเจ้าตัวเขา้ รว่ มค้ายาเสพตดิ อยา่ งเต็มรปู แบบ นอกจากนช้ี ดุ สบื สวน บช.ปส.เตรยี มรวบรวมหลักฐานขอศาลออกหมายจับเครอื ข่ายการคา้ ยาเสพติดรายนซี้ ง่ึ เป็นชาวไทยตาม คำให้การของผู้ต้องหาทั้งคู่ ท่ีทณั ฑสถานหญงิ กลาง นางชฎาพร รกั ษาทรัพย์ ผอ.ทัณฑสถานหญงิ กลาง เปดิ เผยว่า หลังรบั ตัว “ปุก๊ ก้ี” เขา้ มาทัณฑสถานหญงิ กลางเม่อื คำ่ วันท่ี ๑๙ มิ.ย. เจ้าตวั มีความวิตกกังวล เป็นเร่ืองปกติของผตู้ ้องขังทเี่ พิ่งเขา้ มา อยใู่ นเรือนจำ อยรู่ ะหว่างปรบั ตัวและทำใจกับสิ่งทเ่ี กดิ ขน้ึ หากพบมอี าการเครยี ดมากนักสังคมสงเคราะห์จะเขา้ พดู คุยเพอื่ ลดอาการเครียด ในสว่ นของการควบคมุ ตวั “ปุ๊กกี้” ยังคงอยู่ในแดนแรกรบั ต่อไปจนกวา่ จะมีการตัดสนิ คดี เบอ้ื งตน้ พบอดีตนักร้องดังรายนม้ี โี รคประจำตวั คือหอบหืด มีการนำยารกั ษาตดิ ตัวมาด้วย ทั้งนี้ เจ้าตัวไม่ได้ ร้องขออะไรเป็นพิเศษ ท่มี า: หนังสอื พมิ พ์ไทยรฐั ,(ฉบับวนั ศกุ ร์ท่ี ๒๑ มถิ ุนายน ๒๕๖๒),พาดหวั ข่าว น.๑ ตอ่ น.๑๕.