test book 2015-0824

  ORGANIZERS  CUHK‐Nankai Joint Research Centre of Social Policy      The Risk Society and Policy Research Centre, National Taiwan University   Department of Social Work, CUHK   Department of Social Work and Social Policy, Nankai University                         CO-ORGANIZERS  Chung Chi College, CUHK  School for Policy Studies, University of Bristol                                Faculty of Social Work, Wilfrid Laurier University  Factor‐Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto              School of Social Work, University of Southern California  Social Policy Research Centre, University of New South Wales                                    SPONSORS  Faculty of Social Science, CUHK        Chung Chi College, CUHK        New Asia College, CUHK         United College, CUHK        Taiwan Start Up Fund, CUHK         28-30 May 2014    LT2, Yasumoto International Academic Park, CUHK 1  

  Content   ………………………………………………………………… 3Forward   ………………………………………………………………… 4Rundown  ………………………………………………………………… 12  ………………………………………………………………… 21Keynote speeches   ………………………………………………………………… 26Special Sessions    ………………………………………………………………… 32Theme 1: Social Work Practice and Social Work  ………………………………………………………………… 37Education   ………………………………………………………………… 41Theme 2: Social Welfare,  ………………………………………………………………… 46Social Policy and Social Development  Postgraduate Students Session  Organizers and Sponsors   Organizing Committee   2  

  ForwardOn  behalf  of  CUHK‐Nankai  Joint  Research  Centre  of  Social  Policy,  I  welcome  you  all  to  The Chinese  University  of  Hong  Kong  and  to  the  International  Conference  on  Social  Work,  Social Welfare and Social Policy in Chinese Societies: Cross Cultural Experiences. The Conference aims at  providing  scholars  all  over  the  world  with  a  platform  to  share  research  outputs  for generation of knowledge in social welfare, social policy, and social work education and practice in Chinese societies worldwide. In so doing, I am confident that the Conference will serve as an important  platform  to  gather  invaluable  research  findings  from  the  scholars  across  the  globe and contribute to developing knowledge on the fields of Social Work Practice and Social Work Education and Social Welfare, Social Policy and Social Development.   It is my wish that every one of you could share research expertise and experiences with other participants so that you can bring home new ideas at the end of the Conference. I hope you enjoy this Conference.   Professor Ngai Sek‐yum, Steven  Director of CUHK‐Nankai Joint Research Centre of Social Policy 3  

Rundown 12:45-13:00 ġ 13:00-13:15 28 May 2014 13:15-14:15 14:15-15:15 A half-day Social Work Pre-Conference Gerontology Workshop4 Registration Welcoming Remark: Professor Evaon Wong-Kim (Chairperson of Department of Social Work, California State University, East Bay) Professor Joyce L.C. Ma (Chairperson of Department of Social Work, CUHK) Setting the stage: Preparation for Population Ageing: A Human Capital Perspective Dr. Ada Mui (School of Social Work, Columbia University) Dr. Jean Woo (Department of Medicine & Therapeutics, CUHK) Leadership Academy in Aging Cohort 5 Presentations: Dr. Kathleen Pottick (School of Social Work, Rutgers University) Dr. Cheryl Waites (School of Social Work, Wayne State University) International Aging Scholars: Intergenerational Social Support and Health Outcome of the Elderly Dr. Xiaoting Liu (Department of Social Security and Risk Management, Zhejiang University) 15:15-16:30 Economic Development, Marketization and Health in Late Life: Evidence From a National Longitudinal Study of Chinese Older Adults Dr. Jiaan Zhang (Department of Social Work, CUHK) 16:30-17:00 Delivery Model of Care of the Older People in Zhuhai Dr. Johnston Wong (BNU-HKBU United International College) Facilitated Discussion: Dr. Scott Geron (School of Social Work, Boston University) Dr. Kim Geron (Department of Political Science, California State University, East Bay) 4

4 8:45-9:00 29 May 20145 9:00-9:15 Registration 9:15-9:30 Opening Ceremony by 9:30-10:30 Professor Fanny M.C. Cheung (Pro-Vice-Chancellor for Research, CUHK) 10:30-10:40 10:40-11:40 Professor Paul S.N. Lee (Dean of Faculty of Social Science, CUHK) Professor Joyce L.C. Ma (Chairperson of Department of Social Work, CUHK) 11:40-11:50 11:50-12:50 Photo-taking 12:50-14:15 Theme 1: Social Work Practice and Social Work Education 14:15-15:15 Keynote speech: What’s the Use of Social Work Research? Prof. John Carpenter (School for Policy Studies, University of Bristol) Discussant: Prof. Chen Ji-kang Break Keynote speech: Opportunities and Challenges for Social Work in the Post-Professional Era Prof. Tsang Ka-tat (Factor-Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto) Discussant: To Siu-ming Break Keynote speech: Cross-border Professional Supervision in Social Work: Shandong Experience Prof. Joyce L.C. Ma & Mrs. Monica L.T. Yau-Ng (Department of Social Work, CUHK) Discussant: Prof. Wu Qiaobing Lunch Keynote speech: An Argument and Strategies for Valuing the Art as well as the Science of Social Work Practice 5

Prof. Nick Coady (Faculty of Social Work, Wilfrid Laurier University) 15:15-15:25 Discussant: Prof. Leung Tse-fong Terry 15:25-16:25 Break Keynote speech: Issues and Challenges of Social Work Online Education Prof. Iris Chi (School of Social Work, University of Southern California) Discussant: Prof. Wong Yu-cheung 16:25-16:35 Break Venue Parallel Session Moderator LT2 LT3 LT4 LT7 16:35-17:00 Dr. Lau Yuk-king Prof. Xu Ying “Regain Momentum” Prof. Zhou Huiquan Prof. Zhang Jiaan *Service Assistance in 17:00-17:25 Animal-Assisted Therapy Poverty Reduction: Based64 Mentorship Program A Study of Care Needs *Community Social on Needs Survey of Poor Mr. Ng Yan-ho Henry among Families in Work Practice against Families in Chengdu City (Chinese Evangelical Zion Prof. He Mingjie Church Social Service Shanghai–A Perspective of Community Decay: An (Department of Sociology and Psychology, Division) Family Cycle Experiment of Village Sichuan University) When Teens Meet Angels Prof. Chen Honglin Re-construction Done *Oral History of (Department of Social by Guangdong Social Work, Work Association for Fudan University) Advancement of Rural- urban Sustainability Prof. Zhang Heqing (Department of Sociology and Social Work, Guangzhou Sun Yat-sen University) Coping Behavior of Chinese *From Unfamiliarity to 6

4 - Experience and Male Victims of Intimate Familiarity: The Disadvantaged Adolescents7 Challenge in Working Partner Violence (IPV) Dialogues between and Social Work Prof. Simon Chan T.M. Social Work Practices Intervention – 17:25-17:50 with Teen Parents (Department of Social Ms. Cheng Wai-hing& Work, in Kingmen and A Study in H District, Hong Kong Baptist Xiamen Beijing Mr. Lau Kit-wai University) (Evangelical Lutheran Ms. Yang Hui-chen Prof. Ren Guoying Church Social Service- Mr. Wallace Tsang W.H. (Department of Social (Department of Sociology, (Department of Applied Science, National Open Minzu University of China) Hong Kong) Social Sciences, Hong Kong Polytechnic University) University) *Social Risk for Autism An Exploratory Study on Children and its Strategy of the Insomnia Treatment A Pathway to Break *Elder Cultural through the Barrier of Construction in the Intervention in Coastal Group for Elderly Family Background: Context of Social Developed Areas: Prof. Leung Yuk-ki Timothy A Comparative Research on Faculty Social Mobility Change A Case Study of Hangzhou (Department of Social in China and the United Prof. Chen Youhua in China Work,CUHK) (Department of Social States Work & Social Policy, Prof. Fang Wei Ms. Sin Fung-yeeSally Prof. Lin Zeng Nanjing University) (College of Public (Elderly Service of (Department of Sociology, Administration, Wuhan University) Zhejiang University of Evangelical Lutheran Church Social Service ȸ Technology) Hong Kong) 17:50-18:15 Ms. Cheung Man-sze Parameters in Formulating *Exploration of Social *Community (Department of Social Universal Pension System Organization Reorganization: New Path, Work,CUHK) in Hong Kong: The Cultivation Path under Old Way? Multiple Family Group Therapy for Families with Children Placed in Out-of- 7

HomeCareinHongKong PossibilityofDevelopinga thePerspectiveof Prof.SuiYujie Ms.MoolyWong SustainableandAffordable EcologicalSystems—— (DepartmentofSocial (DepartmentofSocial System IntheCaseofW Work, Work,CUHK) Prof.WongYuͲcheung TownofMDistrictin RenminUniversityofChina) (DepartmentofSocial Shanghai  Work,CUHK) Prof.HanXiaoyan&  Mrs.LondyLeung (S.K.H.St.Christopher’s Prof.WangHaiping Home) (DepartmentofSocial Work,SchoolofSocial Development,East ChinaNormal University) 18:15Ͳ18:35 Discussion 18:35Ͳ20:00 Dinner 30May2014 8:45Ͳ9:00 Registration 48 9:00Ͳ10:00 10:00Ͳ10:15 10:15Ͳ11:15 Theme2:SocialWelfare,SocialPolicyandSocialDevelopment Keynotespeech: ResearchingSocialPolicy:Scope,PitfallsandOpportunities Prof.PeterSaunders (SocialPolicyResearchCentre,UniversityofNewSouthWales)  Discussant:Prof.WongHung Break Keynotespeech: Achievements,ChallengesandPolicyDisputes– China’sSocialPolicyDevelopmentintheBackgroundofNewSocioeconomicTransition Prof.GuanXinping (DepartmentofSocialWorkandSocialPolicy,NankaiUniversity)  Discussant:Prof.DaiHaijing 8

11:15Ͳ11:30 Break Venue ParallelSession LT2 LT3 LT4 LT7 Moderator Mrs.YauNgLaiͲyuen Mr.ChanKarͲchoi Prof.LeungYukͲki Mr.TangWaiͲhung 11:30Ͳ11:55 Monica Timothy *AnExploratoryStudyon TransportationSurveyof HowtoEradicate *HowWomen'sSocial 11:55Ͳ12:20 Fathers’UseofPaid TaiwaneseElders PovertyinHongKong? StatusImpactsontheir Prof.YangPeiͲshan FamilyStatusinChina 12:20Ͳ12:30 ParentalLeaveinTaiwan Commentonthe 12:30Ͳ14:00 Ms.LiTingͲhsin& (RiskSocietyandPolicy PovertyAlleviation Prof.WuFan 14:00Ͳ15:00 ResearchCenter,National (DepartmentofSocialWork Prof.WangShuͲyung Policiesofthe (DepartmentofSocial TaiwanUniversity) Commissionon &SocialPolicy,Nankai Welfare, Poverty University) NationalChungCheng Prof.WongHung (DepartmentofSocial University) Work,CUHK) *TheElectronicͲMediated TheFeasibilityandthe CouplesGroupsfor *TheExploreandPractice 4 PartnersHaving ofPsychologicalSupport9 ModelofIntegrationof TerminalCancer:An Environmental RestrictionofApplying ExploratoryStudy SocialResources—— Participationandthe MiniͲCogtoScreenChinese Prof.LeungYukͲki LushanEarthquakeasan DevelopmentofPublic EldersforCognitive SphereinChina: Impairment Timothy Example ImplicationsforNonͲ Mr.ChanKarͲchoi (DepartmentofSocial Mr.WuKankan profitOrganizations (DepartmentofSocial (InstituteofPsychology, Prof.XuYing Work,CUHK) Work,CUHK) ChineseAcademyof (DepartmentofSocial Work,CUHK)  Sciences) Ms.AmyYan (HongKongCancer Fund) Discussion Lunch Keynotespeech: GenderEquality,FamilyPolicyandWelfareStateͲͲTheDeterminantsofChildbearingBehavior? 9

Prof.WangLihͲrongLillian (SocialScienceCollege,NationalTaiwanUniversity) 15:00Ͳ15:15  15:15Ͳ16:15 Discussant:Prof.WuFan 16:15Ͳ16:30 Break Venue Keynotespeech: Moderator TransitionalOutcomesandTheirBarriersandFacilitatorsamongEconomicallyDisadvantagedYouths Prof.NgaiSekͲyumSteven 16:30Ͳ16:55 (DepartmentofSocialWork,CUHK) 16:55Ͳ17:20  17:20Ͳ17:45 Discussant:Prof.ChouKueiͲtien Break ParallelSession LT2 LT3 LT4 Ms.CheungManͲsze Ms.NgWaiͲchingIrene Ms.HoWaiͲmingHannah 4 *ExperienceSharingon OvercomingProfessionalBurnout CompetencyͲbasedTrainingonSocial10 GroupWorkPracticeProjectinJinan: JinjiangSocialGovernance ThroughBuddhistPhilosophy:APilot AnExploratoryStudy andtheIncubationand Study Prof.LeungYukͲkiTimothy& DevelopmentofSocial Ms.ChengFungͲkei Organizations (DepartmentofSocialWorkand Mrs.MonicaL.T.YauͲNg Ms.WeiYuguang SocialAdministration, (DepartmentofSocialWork,CUHK) (ChengduJinjiangDistrict TheUniversityofHongKong) Parents’SESandChildren’sAcademic SocialOrganization DevelopmentFoundation) PerformanceinUrbanChina *ParentͲChildCentre:ANew SexualDysfunctionsinMarriage:The Ms.WangTingyan PracticeforSupportingChildͲ Couples’PerspectivesinHongKong rearingParentsinTaipei Dr.KwanKaͲwing,Kevin (DepartmentofSocialWork&Social Ms.DOUTszͲrung (DepartmentofSocialWork, Administration, (DepartmentofSocialWelfare, CUHK) TaipeiCityGovernment) TheUniversityofHongKong) *PredicamentofSustainable ExperienceinServicePracticewithin DementiaCareinUrbanChina–Case 10

DevelopmentinTaiwan: MentalHealthPolicySystemin ExampleofGuangzhou InactiveTransformationof MainlandChina:APerspectiveof Ms.WangJunfang HighEnergyConsumptionand PolicyProcess (DepartmentofSocialWorkandSocial HighCarbonEmission Ms.ZhouYang Administration, IndustriesandPolicies (DepartmentofSocialWork, TheUniversityofHongKong) Prof.ChouKueiͲtien CUHK) 17:45Ͳ18:00 (RiskSocietyandPolicy Discussion 18:00Ͳ18:15 ResearchCenter,National 18:30Ͳ20:00 ClosingCeremony ġ TaiwanUniversity) Dinner ġ ġ1541 ġ ġ ġ ġ ġ ġ ġ *ThepresentationwillbeconductedinChinese 11

  Keynote Speeches    What’s the Use of Social Work Research?  Prof. John Carpenter   Professor of Social Work and Applied Social Science, School for Policy Studies,   University of Bristol Abstract: As  the  title  of  this  paper  suggests,  I  propose  to  take  a  critical  look  at  social  work  research  in terms  of  its  usefulness  to  practice.    I  shall  argue  that  social  work  practice  needs  a  sound evidence  base  and  suggest  what  that  might  comprise.  I  contend  that  the  evidence  required  is much broader than that implied by the narrow focus of ‘evidence based practice’.  I prefer the broader  concept  of  research‐informed  practice  which  includes  an  understanding  of  the  needs and  wants  of  services  users  and  the  circumstances  of  their  lives.    It  also  includes  knowledge about  effective  education  and  training  and  about  how  to  implement  new  ideas  into  practice within  organisations.    Furthermore,  this  knowledge  must  be  disseminated  effectively  and beyond  academia.    I  shall  illustrate  these  arguments  with  some  of  my  own  work  and  that  of colleagues.  Research is useful, I shall argue, to the extent that it makes an impact on practice and ultimately, people’s lives.  About the Speaker: Prof. John Carpenter is a registered social worker, chartered psychologist and family therapist. He  joined  the  School  as  Chair  of  Social  Work  and  Applied  Social  Science  in  2005.  John  was Professor of Social Work and Director of the Centre for Applied Social and Community Studies at  Durham  University  (1997‐2005)  and  Senior  Lecturer  in  the  Applied  Psychology  of  Mental Health  at  Kent  University  (1988‐96).  He  previously  worked  at  Bristol  University  as  Lecturer  in the Departments of Social Work and Mental Health 1979‐87. In 1999 he was elected as one of the  founding  Academicians  of  the  Academy  of  Social  Sciences  in  the  UK.   In  2010  he  was appointed  as  the  first  National  School  for  Social  Care  Research  (SSCR)  Senior  Visiting  Research Fellow.                12  

  Opportunities and Challenges for Social Work in the Post‐Professional Era  Prof. Tsang Ka‐tat  Professor, Factor‐Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto   Abstract:  Social  Work  has  gone  through  historically  unprecedented  development  in  China  over  the  last two decades, while the country has emerged into new roles globally. Finding the right direction for  development  of  social  work  in  Chinese  communities  will  likely  remain  a  challenge  for  the decade  to  come.  A  global  environmental  scan  shows  a  few  important  trends  that  have  to  be integrated into a conceptual model that can hopefully inform the future development of social work. Post‐professionalism privileges a pragmatic approach to practice and unsettles traditional definitions of professional activities and roles. A post‐professional framework engages with (1) the  implication  of  the  rise  of  China  and  associated  geopolitical  changes  for  social  work;  (2) demographic changes in the globalized context; (3) the future of work; (3) the academization of social  work  and  the  future  of  universities;  (4)  the  future  of  social  work  practice;  and  (5)  the relationship  between  knowledge  and  social  work.  This  visioning  exercise  offers  a  number  of suggestions for social work practitioners, researchers, and education, including: (1) Decentering American hegemony; (2) Divorcing academia? (3) Reconfiguring professional role and identity.  About the Speaker: A.  Ka  Tat  Tsang,  Ph.D.  is  currently  Professor,  Director  of  the  China  Project,  and  Factor‐Inwentash  Chair  in  Social  Work  in  the  Global  Community  at  the  University  of  Toronto.  He  is actively involved in direct practice. He is the founder of the SSLD (Strategies and Skills Learning and Development) System.                                           13  

  Cross‐border Professional Supervision in Social Work: Shandong Experience  Prof. Joyce L.C. Ma   Chairperson & Professor, Department of Social Work, The Chinese university of Hong Kong    Mrs. Monica L. T. Yau‐Ng   Professional Consultant, Department of Social Work, The Chinese university of Hong Kong  Abstract: Social work profession in Jinan, the provincial capital of Shandong, China has just developed in recent years. Young social workers in Jinan are in need of guidance, advice and  support from experienced  social  workers  to  apply  social  work  knowledge  and  skills  in  their  daily  practice.  In view  of  the  need,  a  two‐year  cross‐border  professional  supervision  project,  which  aimed  to enhance  the  service  quality  provided  in  Jinan,  was  carried  out  collaboratively  by  the  Jiai  Social Work Service Center in Jinan and the Family and Group Practice Research Center, Department of Social Work of The Chinese University of Hong Kong. In 2010 to 2012, two experienced Hong Kong  social  work  supervisors,  who  have  extensive  working  experiences  in  rehabilitation  and community  services,  had  provided  professional  supervision  through  onsite  supervision  and video conferencing to social workers working in a rehabilitation center for mentally challenged adults  and  a  community‐based  youth  center  respectively.  The  efficacy  of  professional supervision  was  assessed  and  results  have  indicated  positive  effects  on  agency  staff’s professional competence and agency development. By sharing our experience in Jinan, we hope to promote professional social work supervision in Mainland.    About the Speaker: Prof. Joyce L. C. Ma is the Professor and Chairperson of the Department of Social Work, CUHK. She  is  a  Clinical  Fellow  and  an  Approved  Supervisor  of  the  American  Association  of  Marriage and  Family  Therapy  (AAMFT),  founder  of  the  Shengang  Family  Treatment  Center  of  Nanshan Hospital in Shenzhen and the Director of the Family and Group Practice Research Centre of the Department.  Her  specialties  and  research  interests  cover  the  areas  of  family  therapy,  mental health,  and  eating  disorders.  Prof.  Ma  is  also  the  author  of  3  Chinese  books  “Adolescent  and Family Therapy ”(2001), “Unlocking the Family Door—Anorexia Nervosa and Family Therapy in a  Chinese  Context”(2008),  and  “Anorexia  Nervosa  and  Family  Therapy”  (2011),  one  English book “Anorexia Nervosa and Family Therapy”(2011).  Mrs.  Monica  Yau  is  the  Professional  Consultant  and  the  Deputy  Director  of  Family  &  Group Practice  Centre  of  the  Department  of  Social  Work,  CUHK.    She  possesses  more  than  20  years’ experience in helping families with children with special needs, serving as both an administrator and a clinician at the rehabilitation field. Mrs. Yau has been providing clinical supervisions and professional  trainings  to  various  social  services  agencies  and  business  corporate,  including  the Hong Kong Cancer Fund, Tung Wah Group of Hospitals, MTR Co. Ltd., etc.             14  

 An Argument and Strategies for Valuing the Art as well as the Science of Social Work Practice  Prof. Nick Coady  Dean, Faculty of Social Work, Wilfrid Laurier University   Abstract: For  many  decades,  the  predominant  view  in  social  work  practice  and  education  has  been  that the  cornerstone  of  effective  practice  is  an  objective,  rational,  scientific  approach  that emphasizes a deductive application of theoretical knowledge and technical skill in working with clients.  This  presentation  will  review  empirical  evidence  that  supports  the  argument  that  a subjective,  intuitive,  humanistic  approach  that  emphasizes  relationship  development  and inductive,  collaborative  theory‐building  for  unique  clients  is  also  critically  important  for effective social work practice. The traditional problem‐solving model of social work practice will be offered as an important tool for integrating the art and science of practice.   About the Speaker: Following  appointments  as  Associate  Dean  both  in  the  Faculty  of  Social  Work  (FSW)  and  the Faculty  of  Graduate  Studies,  Nick  became  Dean of  the  FSW  in  2011.  Prior  to  becoming  Dean, Nick  taught  in  the  individuals,  families,  and  groups  field  of  study.  His  teaching  and  research interests  include  relationship  and  other  common  factors  in  counselling,  artistic/intuitive elements  in  counselling,  the  eclectic  use  of  theory  in  practice,  and  basic  communication  and counselling  skills.  His  practice  experience  has  included  individual  and  family  work  with  multi‐problem  adolescents,  group  work  with  violent  men,  and  general  individual  and  family counselling. Nick's research and publications have focused primarily on the importance of good worker‐client  relationships  to  client  outcomes  in  a  variety  of  direct  practice  settings.  He  is currently  working  on  the  3rd  edition  of  a  co‐edited  textbook  on  the  eclectic  use  of  theory  in direct social work practice.                                      15  

  Issues and Challenges of Social Work Online Education  Prof. Iris Chi  Professor, School of Social Work, University of Southern California   Abstract: While major universities in the world including the most exclusive institutions are flooding the educational sphere  with  new opportunities  for learning  and  teaching in  virtual  environments, social work profession to some extent has resisted the incursion of online education.  Concerns about  quality  of  students,  fidelity  of  content,  and  socialization  to  the  profession  seem  to  be deep‐rooted.    There  has  been  a  sense  that  online  education  is,  for  social  work,  inherently substandard and useful only when all traditional means are not feasible.  This presentation will discuss the challenges facing social work education in research universities in the United States as  a  background  for  launching  the  first  national  web‐based  MSW  program  at  the  University  of Southern California School Of Social Work in October 2010.  The presentation will describe the MSW  courses  taught  in  the  online  environment  –  a  virtual  Academic  Center  (VAC),  and pedagogical  hurdles  faced  in  order  to  maintain  the  educational  quality.    As  expected,  the challenges  of  launching  a  VAC  have  been  substantial.    Fortunately,  the  rapidly  increasing technologies  have  allowed  for  the  development  of  synchronous,  live  interactive  tool  that  has bridged the divide among social work educators and MSW students who are engaged together in online education.  Implications for online social work education in China will be discussed.  About the Speaker: Prof.  Chi  is  the  Chinese‐American  Golden  Age  Association/Frances  Wu  Chair  for  the  Chinese Elderly at the University of Southern California (USC).  Prior to joining the USC, she taught at the University of Hong Kong for 17 years, in addition to chairing the Department of Social Work and serving  as  the  founding  director  of  the  Sau  Po  Centre  on  Aging.    Prof.  Chi  is  an  honorary professor,  fellow,  consultant  and  advisor  to  more  than  30  local  and  international  professional organizations.  She is also an associate editor for International Journal of Social Welfare, expert reviewer  and  editorial  board  member  for  many  gerontology  and  social  work  journals.    Dr.  Chi served on the Commission on Curriculum and Educational Innovation for the Council on Social Work Education and the Executive Committee for the Board of International Association of the Schools  of  Social  Work.    She  was  recently  awarded  as  a  fellow  of  American  Academy  of  Social Welfare and Social Work in 2014.                      16  

  Researching Social Policy: Scope, Pitfalls and Opportunities  Prof. Peter Saunders   Professor, Social Policy Research Centre, University of New South Wales  Abstract: Increased  reliance  on  competitive  markets  has  contributed  to  rising global  prosperity  but  has also  highlighted  the  important  role  of  social  policies  in  ensuring  that  the  rewards  are  fairly distributed  and  that  overall  outcomes  are  socially  sustainable.  Achieving  an  appropriate balance  between  economic  and  social  outcomes  is  one  of  the  main  contemporary  policy challenges.  This  is  true  in  western  democracies  where  the  welfare  state  continues  to  play  a pivotal  role,  but  also  in  Chinese  societies  where  experience  confirms  that  welfare  provision cannot  be  left  to  the  market.  Against  this  background,  this  paper  will  explore  the  nature  of social  policy  as  a  way  of  understanding  its  on‐going  significance  in  a  world  increasingly dominated  by  market  forces,  free  competition  and  small  government.  After  reviewing  several approaches  to  defining  social  policy,  the  paper  will  consider  the  different  ways  in  which  social policy  research  can  influence  public  understanding  of  social  issues  and  thus  help  to  shape  the policy  agenda.  It  will  then  draw  on  some  recent  examples  from  Australia  and  Hong  Kong  to illustrate  how  research  can,  if  properly  conceived,  conducted  and  communicated,  exert  an influence on how social problems are understood and the possible policy responses to them.   About the Speaker: Peter  Saunders  was  the  Director  of  the  Social  Policy  Research  Centre  at  the  University  of  New South  Wales  from  February  1987  until  July  2007,  and  now  holds  a  Research  Chair  in  Social Policy  within  the  Centre.  His  research  interests  include  poverty  and  income  distribution, household  needs  and  living  standards,  social  exclusion,  social  security  reform,  comparative social  policy  and  ageing  and  social  protection  in  China.  His  recent  books  include  The  Ends  and Means of Welfare. Coping with Economic and Social Change in Australia (Cambridge University Press, 2002), The Poverty Wars, Reconnecting Research with Reality, (with James Walter) Ideas and  Influence.  Social  Science  and  Public  Policy  in  Australia  (both  published  by  UNSW  Press  in 2005)  and  Down  and  Out:  Poverty  and  Exclusion  in  Australia  (Policy  Press,  2011).  He  was elected a Fellow of the Academy of the Social Sciences in Australia in 1995, and has worked as a consultant  for  the  Australian  Institute  of  Health  and  Welfare,  the  OECD,  the  IMF,  the  Asian Development Bank, the International Social Security Association, and the Royal Commission on Social  Policy  in  New  Zealand.  He  was  appointed  a  Sciential  Professor  by  UNSW  between  2006 and 2012 in recognition of his research contribution and eminence, is currently the President of the Foundation for International Studies on Social Security (FISS) and was the first President of the Australian Social Policy Association between 2009 and 2013.              17  

  Achievements, Challenges and Policy Disputes‐‐‐‐  China’s Social Policy Development in the Background of New Socioeconomic Transition  Prof. Guan Xinping  Chairperson & Professor, Department of Social Work and Social Policy, Nankai University   Abstract: In  the  last  decade  China’s  social  policy  experienced  a  great  development  measured  by  its improvement  in  universality,  comprehensiveness,  and  the  increase  in  social  expenditure,  but now  in  the  background  of  new  socioeconomic  transition,  the  social  policy  is  still  facing  some serious  problems  and  challenges,  such  as  the  unequal  features,  the  sustainable  financial capacities,  and  the  relationship  between  social  protection  and  economic  development  in  the new  global  economy,  etc.  In  this  paper,  the  author  will  summarize  the  main  development  in social  policy  in  the  last  decade,  the  current  problems  and  challenges,  the  disputes  in  the theoretic research and policy‐making areas, and possible social policy reform and development in the new future in China.  About the Speaker: Prof.  Guan  Xinping,  Chairperson  of  Department  of  Social  Work  &  Social  policy,  Nankai University. He is also the Director of Social Development and Administration Institute, Director of Nankai‐CUHK Joint Research Centre of Social Policy and Vice‐Director of Centre for European Studies of Nankai University. Furthermore, he is the Vice Director of China Association for Social Work  Education  and  Vice  Chairman  of  Tianjin  Sociology  Association.  His  research  interests  are social policy, social work, sociology and demography.                                            18  

  Gender Equality, Family Policy and Welfare State –  The Determinants of Childbearing Behavior?  Prof. Wang Lih‐rong  Deputy Dean, Social Science College, National Taiwan University   Abstract: This is the paper oriented to explore the trend of low total fertility rate in Asia as well as Europe, and examine how the responsive policies have been developed and effectively to face this issue in  European  and  Asia  countries,  particularly  in  those  countries  with  better  gender  equality countries based on GII index.  The policy outcome data are drawn from certain database of European survey and Asia survey. Gender  equality  data  is  based  on  Gender  Inequality  Index  done  by  UN  as  designed  as measurement  of  gender  equality  all  over  the  world.  Those  best  20th  countries  have  shown better total fertility rate except Asia countries show lowest birth rates in the world.  The  research  find  out  here  might  be  traditional  gender  role  or  gender  ideology  has  not  been changed and not been integrated into the family policy yet so that the TFR is not related to the effort  of  family  policy  and  not  related  to  the  status  of  welfare  state  or  here  miss  fit  between welfare  model  and  gender  equality  policy.  In  addition,  welfare  state  has  been  developed  as “productivity welfare model” might not be able to facilitate the substantial gender equality yet. It might the key factor affects the decision of Asia people in determining child‐bearing.    About the Speaker: Dr.  Wang  Lih‐Rong  (Lillian)  graduated  from  UCLA  in  1990s  and  now  she  is  Professor  of Department  of  Social  Work  and  Deputy  Dean  of  Social  Science  College  National  Taiwan University.  Last  year,  she  was  academic  visitor  of  University  of  Oxford(07/2011‐06/2012).  In recent  years  she  has  conducted  two  waves  of  National  Gender‐based  Violence/Domestic Violence  Surveys  in  Taiwan  and  joined  two  waves  of  East‐Asia  Social  Quality  Survey  (SQSQ survey),  and  other  Gender  and  Community  Resilience  research.  Her  recent  papers  have  been published in Global Social Work Practice, Journal of Social work in Disability and Rehabilitation and Social Indicator Research and IJPPHME, and Development and Society etc. Her books , such as  Women  and  Social  Policy  and  Risk  &Public  Policy  in  East  Asia  (co‐edited  with  Dr.  Raymond Chan  and  Dr.  Mutsuko  Takahashi),  have  been  published  in  Taiwan  and  in  UK.  She  has  been serving  in  several  international  journals’  editorial  boards  such  as  Planet@Risk,  Asia  Women, Journal of Social Quality and IJPPHME etc. and as chief editor of NTU Social Work Review (2006‐2011).                     19  

  Transitional Outcomes and Their Barriers and Facilitators among   Economically Disadvantaged Youths  Prof. Steven Sek‐yum Ngai  Professor, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: This study investigates the school‐to‐work experiences of economically disadvantaged youths in Hong  Kong.  Based  on  focus  group  interviews  with  50  young  people  from  low‐income  families, the  results  show  that  this  population  is  among  the  most  disadvantaged  in  school‐to‐work transition,  as  the  majority  of  these  youths  were  either  engaged  in  low‐skill  jobs  with  limited career prospects or disengaged from both work and education. Among the interviewees, those who  left  school  early  were  at  the  greatest  risk  for  social  exclusion,  as  most  of  them  were unemployed  for  more  than  one  year.  In  line  with  the  ecological‐developmental  perspective, contextual influences such as lower levels of parental involvement and lack of further education opportunities  were  found  to  constrain  both  the  formulation  and  pursuit  of  educational  and career  goals.  In  contrast,  service  use  and  supportive  interactions  with  parents  and  non‐family adults  were  found  to  foster  more  adaptive  transition.  Furthermore,  our  results  indicate  a striking  difference  in  intrapersonal  agency  and  coping  styles  between  young  people  who  were attending further education or engaged in jobs with advancement opportunities and those who were  not.  The  implications  of  our  findings  for  future  research  and  policy  development  are discussed.   About the Speaker: Dr. Steven Sek‐yum Ngai is Professor at CUHK Department of Social Work and Director of CUHK‐Nankai Joint Research Center of Social Policy. His current research interests are in the areas of service‐learning and leadership development, social exclusion and youth citizenship, mutual aid and  youth  empowerment,  and  qualitative  research  methodology.  In  total,  he  has  published over  160  articles  in  these  areas,  including  100  refereed  publications  in  journals,  books  and conference  proceedings.  Since  2000,  he  has  conducted  26  research  projects.  Among  them, three  are  funded  by  RGC  Competitive  Earmarked  Research  Grant  (CERG)  or  RGC  General Research  Fund  (GRF)  in  the  2004–05,  2007–08  and  2009–10 exercises,  and  another  16 commissioned by government bureaus/NGOs in Hong Kong or Macau. Given his ongoing efforts in teaching and research, he received the CUHK Faculty  of Social Science Exemplary  Teaching Award in 2000 and the CUHK Research Excellence Award in 2010–11.            20  

  Special Session (Theme: Innovation in Social Work Practice ‐ Hong Kong)    “Regain Momentum” Animal‐Assisted Therapy Mentorship Program  Mr. Ng Yan‐ho Henry  General Secretary, Chinese Evangelical Zion Church Social Service Division  Abstract: The  “Regain  Momentum”  Animal‐Assisted  Therapy  (AAT)  Mentorship  Program  (RM  Program) was a 2‐year pioneering project launched by the Chinese Evangelical Zion Church in 2010. This pioneering  project  aimed  at  providing  a  one‐stop  AAT,  individual  counseling,  work  attitude training  and  support  services  for  young  people  aged  15‐24  who  were  withdrawn  /  semi‐withdrawn and / or those with mental health issues. The objectives of the RM Program were:  To  establish  /  enhance  the  self‐confidence  of  the  withdrawn  /  semi‐withdrawn  young  people; and / or those with a mental health problem in their social interaction; and   To equip them with basic life skills, especially employment skills. Research  team  of  the  Department  of  Social  Work  and  Social  Administration,  The  University  of Hong  Kong  has  launched  a  study  to  evaluate  the  effectiveness  of  the  “Regain  Momentum” Animal‐Assisted  Therapy  Mentorship  Program.  Both  quantitative  and  qualitative  data  were collected.  Results  have  shown  that  it  has  helped  to  improve  the  self‐esteem,  reduce  the  social  anxiety level  and  increase  the  perceived  employability  of  the  youth  participated.    Over  half  of  the participants were able to engage in gainful employment after participation in the Program. The distinctive feature of the AAT component is found to be particularly helpful for withdrawn youth who tend to be “invisible” and shy away from traditional service model.  The use of AAT as  an  agent  to  facilitate  the  engagement  of  the  young  people  and  the  fluidity  of  the intervention process are able to accommodate individual preferences and readiness.    When Teens Meet Angels ‐ Experience and Challenge in Working with Teen Parents  Ms. Cheng Wai‐hing  Service Director, Youth Services, Evangelical Lutheran Church Social Service‐Hong Kong    Mr. Lau Kit‐wai  Social Worker, ELCHK, Central Youth Service (When Teens Meet Angels)   Abstract: Teenage  parents  have  long  been  characterized  by  deviant  behavior,  active  sex  life  and dysfunctional  family  background.  Yet  over  the  past  five  years,  during  which  our  project  When Teens Meet Angels served over 200 young mothers (aged 21 or below) and their male partners, we  had  come  across  teen  parents  whose  background  and  behavior  defied  all  stereotypes.  The multifaceted  nature  of  this  client  group  was  reflected  in  our  sources  of  referral,  among  which about  70  per  cent  of  cases  came  from  Hospital,  about  10  per  cent  from  NGOs  and  the remaining 20 per cent from miscellaneous sources.  21  

 To better work with teen parents who have multiple levels of needs, we adopt a three‐pronged approach  with  a  strong  emphasis  on  community  work.  Our  goal  is  to  better  equip  pregnant teens as parents while tapping into community resources for support. We experience clashes of values  involving  both  macro  and  micro  issues  of  class  and  gender.  This  include  the  decision  of using parenthood as  a means  to adulthood, lacking upward  mobility among grassroots teens, the  increasing  trend  of  late  marriage  and  childbirth,  the  impact  of  Judeo‐Christian  and Confucian  ethics  on  sexual  norms,  the  concept  of  fatherhood  and  manhood  as  well  as  limited social services for men in Hong Kong.  Facing  up  to  these  challenges,  we  look  into  new  approaches  to  enhance  our  services, reconstruct  gender  roles  through  community  education,  kick  start  new  services  for  young fathers,  provide  young  couples  with  skills  training  on  relationship  issues  and  widening  our multi‐professional support network for young families.   An Exploratory Study on the Insomnia Treatment Group for Elderly  Prof. Leung Yuk‐ki Timothy  Associate Professor of Practice in Social Work, Department of Social Work,   The Chinese University of Hong Kong    Ms. Sin Fung‐yee Sally  Senior Social Worker, Elderly Service of Evangelical Lutheran Church Social Service‐Hong Kong   Ms. Cheung Man‐sze  Professional Consultant, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: Insomnia  is  consistently  reported  to  impair  insomniacs’  health,  mood,  relationships,  work efficiency  and  general  sense  of  well‐being  (Lacks,  1987).  In  addition,  insomnia  co‐varies  with higher  prevalence  rates  among  individuals  with  psychiatric  disorders  substantially  higher  than the  prevalence  in  the  general  public  (Morin,  Culbert,  Schwartz,  1994).  Insomnia  has  a widespread  prevalence  in  the  population.  A  telephone  survey  found  that  of  9851  respondents aged 18–65 of Hong Kong’s Chinese population, 11.9 percent experienced insomnia during the preceding month (cited in Chan, Ng, &Ng, 2006). Stepanski et al (1989) observe that insomnia is a  chronic  problem  with  an  average  duration  of  14  years  for  those  who  eventually  sought  for support  at  sleep  clinics.  Development  of  alternative  treatment  is  significant,  as  some  find medicine not useful in inducing sleep as well as the severe impact of insomnia on mental health.  The  project  aims  to  develop  a  localized  social  work  treatment  group  for  Chinese  elderly  using mindfulness  exercises,  social  learning  theory  and  cognitive  behavioral  therapy  in  treatment  of insomnia.    Two  groups  have  been  held  for  elderly.  The  findings  showed  that      members  were satisfied  towards  group  treatment.  Both  quantitative  and  qualitative  measures  found  that  the group  was  useful  in  reducing  level  of  sleep  disturbances,  increasing  capacity  in  coping  with insomnia  and  lowering  levels  of  anxiety  and  depression.  Also,  the  group  was  useful  in  helping the  clients  identifying  underlying  concerns  behind  sleep  disturbances,  such  as  fear  of  death, illness and complex feelings towards loss and old age. Some discovered the major issue behind sleep problems were related with interpersonal difficulties with family members and childhood  22  

 unfinished  trauma.  Thus,  the  insomnia  served  as  messages  for  clients  to  address  underlying concerns  and  needs  affecting  their  well  beings.  In  doing  so,  the  sleep  problems  became  less disturbing  for  clients  in  which  clients  had  developed  greater  coping  capacity  to  live  with  the situations even the insomnia could not be solved immediately.    Multiple Family Group Therapy for Families with Children Placed in   Out‐of‐Home Care in Hong Kong  Ms. Mooly Wong  Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong    Mrs. Londy Leung  Assistant Chief Executive, S.K.H. St. Christopher’s Home  Abstract: Under  the  philosophy  of  child  protection,  the  service  model  for  out‐of‐home  care  children  is child‐centered  and  professional‐driven  in  Hong  Kong,  with  the  focus  of  rescuing  children  from the undesirable influence of their families and treating parents / caregivers as service recipient rather  than  strategic  partner.    Family‐centered  practice  that  views  the  children’s  issues contextually is evidenced as a promising approach to these families. The connection of children with  their  families  has  positive  impacts  to  their  mental  health,  interpersonal  relationships  and adult life.  It could also shorten the children’s station period in care and facilitate the possibility of family reunification.  Multiple family group therapy (MFGT) is a family‐focused group work approach and is aimed at bringing  together  a  number  of  families  with  common  problems  and  helping  them  to  resolve their  difficulties  using  their  own  resources.  The  application  for  families  with  children  placed  in out‐of‐home  care  is  the  first  step  to  shift  the  service  paradigm  from  child‐centered  to  family‐centered in Hong Kong. A  family  project  has  been  jointly  organized  between  our  department  and  S.K.H.  St. Christopher’s Home from 2010 to 2014. The presentation will report the group details and the outcome  of  the  research  study.  The  study  indicates  that  MFGT  has  positive  impacts  to participants,  particularly  to  improve  communication,  increase  healthier  interaction  and  ability in  conflict  resolution  among  members.  The  group  can  also  relief  the  stress  of  parents; overcome  social  isolation  and  expand  social  supportive  networks  of  the  families.  Feedbacks from the participants to modify the group model will be highlighted too.                      23  

 Special Session (Theme: Innovation in Social Welfare, Social Policy and Social Development –   Mainland China and Taiwan)    Experience Sharing on Jinjiang Social Governance and the Incubation   and Development of Social Organizations  Ms. Wei Yuguang  Director, Chengdu Jinjiang District Social Organization Development Foundation  Abstract: In  recent  years,  under  the  leadership  of  the  CPC  and  with  the  concept  of  multi‐party involvement and co‐governance, Jinjiang District has been quite positive in innovation and has successfully  built  a  new  pattern  of  social  governance  characterized  with  “party’s  leadership, government  responsibility,  social  coordination,  public  participation,  rule  of  law  and autonomous, multi‐organ linkage”.  In the process of strengthening social governance, Jinjiang district  imposes  great  emphases  on  the  active  role  that  the  social  organizations  play  in  social governance and resulting in virtuous social administration, which provides a strong support for the  development  of  society.  In  2011,  led  by  CPC,  Jinjiang  District  Committee  and  the  District Government,  Jingjiang  Social  Organization  Development  Fund  was  established  with  the  aim  to foster and develop social organizations. The Fund, after a few years of exploration and efforts, has  now  formed  a  one‐stop  service  system  featured  with  social  workers  pool  to  social organization incubation, cultivation and support.   Parent‐Child Centre: A New Practice for Supporting Child‐rearing Parents in Taipei  Ms. Dou Tsz‐rung  Director of Division of Welfare Services for Women and Child Care Centers,   Department of Social Welfare, Taipei City Government   Abstract: To  encourage  higher  birth  rate,  Taipei  City  Government  has  set  up  the  “new  birth  incentive program”  in  2010.  Besides  the  childbirth  subsidy  and  child  allowance,  the  City  is  also  improve parents‐children service by implementing the “one daycare center and one parent‐child center in  one  district”  policy.  Until  April 2014,  ten  parent‐child  centers  have  set  up  for  families  with kids  under  six  years  old.  The  theme  of  the  center  is  “Interaction,  Play  and  Growth”.  Its  main purpose is to provide kids with a safe and joyous environment to grow and develop. And it also offers parents or grandparents a place to learn and release the pressure of child‐rearing.  Parent‐Child center is a high‐quality environment providing varied toys and (digital) books to fit children’s  development  and  parenting  need.  Take  Neihu  center  as  an  example,  it  provided  7 learning areas: Baby the explorer (for age 0‐3), Grandparents’ home (multi‐culture), Happy Gym, My  Castle  (constructive  blocks),  DIY,  Warm  area  (activity  room)  and  Love  corner  (Parent‐child interaction).  The  facilities  are  buzzing  with  activity  from  parent‐child  reading  together,  playing together, traffic safety programs, light meal cooking sessions, children’s theatre and more. The popularity of these centers can be seen from the accumulated 571,179 visits as until February, 2014.  Moreover,  each  center  carries  out  its  activities  and  facilities  to  the  disadvantaged community every month, so more people can take the advantage of these support.  24  

 In sum, parent‐ child center is a new practice that many organizations join hands with the city government, to provide a friendly environment for children to grow up.   Competency‐based Training on Social Group Work Practice Project in Jinan:   An Exploratory Study  Prof. Leung Yuk‐ki Timothy  Associate Professor of Practice in Social Work, Department of Social Work,   The Chinese University of Hong Kong    Mrs. Monica L. T. Yau‐Ng  Professional Consultant, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: Social  group  work  is  one  of  the  major  social  work  interventions  for  families,  youth  and individuals,  which  are  effective  to  enhance  clients’  functioning,  reduce  negative  impacts  of dysfunctional  problems  and  develop  mutual  aid  system  among  members  (Toseland  and  Rivas, 2010). In the past decade, social work profession has undergone a rapid development in China. Yet,  development  of  social  group  work  in  China  is  impeded  by  the  lack  of  trainings  and supervision, as well as limited exposure for young social workers to observe social work groups conducted  by  experienced  practitioners.  Thus,  the  Family  and  Group  Practice  Research  Center of the Chinese University of Hong Kong has launched a 2‐year practice project in 2013 aiming to develop an indigenous training model in Jinan which helps enhance competence of young social workers  in  group  work  practice.  Objectives  of  this  project  focus  on  enhancement  of  four aspects of competency among social workers in Jinan: (1) to promote understanding on clients’ needs; (2) to conceptualize the group formulation design in a coherent programme logic linking needs,  goals  and  programme;  (3)  to  develop  reflective  capacity  in  understanding  the  group dynamics in group implementation  and reviewing one’s group intervention; and (4) to enhance the executive ability of the workers in group planning and implementation. This study describes the first year experience of the project in training young social workers in Jinan on social group work  practice.  This  presentation  will  be  concentrated  on  the  project  design,  the  training protocol and implications for social work education.                           25  

  Theme 1: Social Work Practice and Social Work Education  A Study of Care Needs among Families in Shanghai‐‐‐A Perspective of Family Cycle  Prof. Chen Honglin  Vice Chairperson & Associate Professor, Department of Social Work, Fudan University  Abstract: Care  needs  in  families  varied  according  to  the  family  cycle.  There  are  bigger  demand  of  care needs for babies and elderly in families in general. The ageing trend impacts greatly on families, communities,  and  society.  The  Chinese  government  announced  the  national  occupational standard  of  elderly  care‐givers  in  2002  categorized  four  levels  of  professional  certificate  (《养老护理员国家职业标准》), which is the milestone of the occupational development. With  the  emerging  peak  birthrate  in  recent  years,  as  well  as  the  ideology  of  modern  breeding approaches for children, there is an increasing number of nannies appeared in the job market. The  high  salary  of  baby  care  giver  attracts  thousands  of  migrant  women  and  local  women  to take the job. They could receive free or low cost training course at the labor resource center (劳动就业训练中心). The certificate became the entrance key to high payment.  The researcher interviewed 6 elderly care‐giver and 4 baby care‐giver at a pilot study and trying to identify who are the care‐givers and their occupational self‐identity on their current job. The paper  also  discussed  about  the  current  un‐evenly  distribution  of  care  resources  within  the family.    Coping Behavior of Chinese Male Victims of Intimate Partner Violence (IPV)  Prof. Simon Chan T.M.  Assistant Processor, Department of Social Work, Hong Kong Baptist University    Mr. Wallace Tsang W.H.  DSW Candidate, Department of Applied Social Sciences, Hong Kong Polytechnic University   Abstract: Male  victim  of  intimate  partner  violence  (IPV)  has  been  a  neglected  issue  in  academic  and research field for a long time. Currently dominating socio‐political paradigm, such as feminism, fails  to  explain  the  male  victims  in  IPV,  and  there  are  so  far  very  limited  research  studies  to address this issue. In  view  of  this  research  gap,  this  study  is  proposed  to  examine  the  coping  behavior  of  the Chinese  male  victims  of  IPV  in  Hong  Kong.  This  study  tries  to  address  how  the  male  victims  of IPV  cope  with  the  abusive  /  violent  relationship.  In‐depth  interview  will  be  employed  as  the research method.  The  target  informants  will  be  those  Chinese  male  victims  who  are  experiencing  /  have experienced  being  abused  in  the  relationship  by  their  partners.  In  the  mid  of  the  project,  this presentation  will  focus  on  the  data  collected  of  five  respondents,  in  that  1)  how  they  make sense of their experiences; 2) their help‐seeking patterns; and 3) their coping strategies will be addressed.   26  

 It  is  argued  that  social  construction  of  masculinity  in  Chinese  context  is  the  key  concept  to organize  the  help‐seeking  and  coping  behavior  of  those  male  victims;  and  the  challenge  to conceptualize  the  cultural  concept  of  masculinity  will  be  discussed.  Furthermore,  gender‐sensitive service should be cultivated in the service sector, but not only limited to female clients. The  hurdles  in  the  development  of  male  services,  especially  male  victim  in  IPV,  in  Chinese context will be addressed and alternative strategies will be proposed.    A Pathway to Break through the Barrier of Family Background: A Comparative Research on  Faculty Social Mobility in China and the United States  Prof. Lin Zeng  Chairperson & Professor, Department of Sociology, Wuhan University   Abstract: Among  different  patterns  of  social  mobility,  there  is  a  special  one,  namely,  the  social  mobility among university faculty members. The unique feature of such a social mobility is that it rejects the  claim  of  status  attainment  models  that  social  mobility  is  always  significantly  influenced  by people’s  family  background.  To  explore  the  question,  three  multiple  linear  regression  models are  developed.  Faculty  rank,  income,  and  number  of  published  journal  articles  are  served  as indictors  of  social  mobility,  and  family  background,  demographic  characteristics,  and  personal achievement  are  served  as  predictors.  Conclusion  of  the  research  is  that  academic  career  is  a path  to  overcome  the  barriers  of  social  class  in  social  mobility.  Despite  standing  on  different levels of development between China and the United States, the patterns of social mobility are strikingly similar. Key words: Social mobility; University faculty members; Family background; Comparative China and the United States    Parameters in Formulating Universal Pension System in Hong Kong: The Possibility of  Developing a Sustainable and Affordable System  Prof. Wong Yu‐cheung  Associate Professor, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract:  The  debate  of  introducing  a  universal  pension  system  for  all  in  Hong  Kong  has  been  gaining momentum in recent years. There are several major proposals offered by various local political parties  and  policy  advocacy  groups  regarding  how  such  system  could  be  constructed.   The author  studied  all  these  designs  and  identified  the  major  parameters  around  which  these proposals are developed. These parameters related to the benefit level, contribution level and ceilings, additional corporate tax level, amount of government injection required. There was no difference  in  the  pension  age  (65),  and  coverage  (all  local  permanent  residents).  These proposals,  giving  their  positions  on  various  parameters,  differ  in  their  internal  financial sustainability, and the payment required by government, individuals and their employers.  This presentation  shows  the  differences  among  these  proposals  and  identified  the  key  political issues to be addressed regarding these parameters for a universal pension system for all could be implemented in Hong Kong.   27  

  Community Social Work Practice against Community Decay:  An Experiment of Village Re‐ construction Done by Guangdong Social Work Association for Advancement of Rural‐urban  Sustainability  Prof. Zhang Heqing  Vice Chairperson & Professor, Department of Sociology and Social Work,   Guangzhou Sun Yat‐sen University  Abstract: The  article  first  examines  the  existing  condition  of  community  decay  in  China  mainland  from five  different  perspectives.  A  social  work  project  conducted  by Guangdong  Social  Work Association  for  Advancement  of  Rural‐urban  Sustainability in  Conghua, a  remote  rural  area  in Guangzhou, will be used as an example to demonstrate how rural‐urban co‐operation and faire trade  platform  can  contribute  to  the  sustainable  rural  development.  Lesson  learnt  from  the project will also be discussed.     From Unfamiliarity to Familiarity: The Dialogues between Social Work Practices in   Kingmen and Xiamen  Ms. Yang Hui‐chen  Adjunct Instructor, Department of Social Science, National Open University   Abstract: 2009‐2013 Kinmen‐Xiamen Xiamen social work practice approached by both sides to assist local governments, relevant observation visits and social welfare institutions of learning seminar that caused  Kinmen  became  the  frontline  social  work  development  between  Taiwan  and  mainland China,  but  also  as  the  proliferation  of  social  work  with  the  transplant  media.  Practice  through interactive dialogue,  Xiamen  copy  practical  experience  of learning  social  work  in Taiwan.,  but also  makes  kinmen  can  take  full  reflection  of  their  social  work  practice  after  the  study  was made  in  this  study  to  take:  The  research  study  was  made  after  take:  Kinmen  sophisticated professional  development  resources  to  enrich  and  strengthen  the  supervision  of  Xiamen, Kinmen and Xiamen suggestions diverse social work academic research. Key words: Social Work; Kinmen and Xiamen; Social Work Practice   Elder Cultural Construction in the Context of Social Change  Prof. Chen Youhua  Chairperson & Professor, Department of Social Work & Social Policy, Nanjing University  Abstract: This  paper  attempts  to  study  and  analyze  several  issues  about  Chinese  elder  cultural construction.  Clearly:  along  with  social  change,  pension  liability  should  be  shifted  to  the government's  commitment  rather  than  traditional  family  and  child‐caring  way.  Plus,  strictly‐hierarchical  parent‐child  relationship  and  unlimited  liability  between  parent  and  child  should gradually  transit  to  equal  parent‐child  relation  status.  \"Father  loves  son\"  and  \"son  should  be responsible  to  their  parents\"  is  not  only  ethical,  but  also  reflects  the  parent‐child  inter‐generational responsibility and obligations  of reciprocity. China cannot  afford today's pension  28  

 obligations  just  only  by  traditional  filial  piety,  the  government  try  to  evade  their  responsibility by  evoking  filial  esteem  over  the  crowd.  The  elderly  should  hold  an  objective  view  about themselves,  others  and  the  whole  society,  address  the  lack  of  their  own  shortcomings  and weaknesses,  finally,  emphasis  on  life‐long  learning  and  cultural  feedback,  which  enrich  their cultural life of the elderly is particularly important. Key words: Elder cultural; Filial piety; Parent‐child relation    Exploration of Social Organization Cultivation Path under the Perspective of Ecological  Systems–In the Case of W Town of M District in Shanghai  Prof. Han Xiaoyan  Chairperson & Professor, Department of Social Work, School of Social Development,   East China Normal University    Prof. Wang Haiping  Lecturer, Department of Social Work, School of Social Development,   East China Normal University   Abstract:  In  contemporary  China,  there  are  many  ways  to  cultivate  social  service  organizations.  The present  paper  took  the  perspective  of  ecological  system  theory,  concluded  an  \"one  plus  one\" model  as  an  effective  cultivation  path  of  social  service  organizations  based  on  long‐term practice and research in the cultivation of social service organizations in W town of M district in Shanghai  city.  The  model  emphasized  the  diversity  and  ecological  symbiosis  of  social  service organizations in order to meet the pluralistic and unbalanced social and individual needs under the rapid changes in the ecosystem. The paths included eight steps: resident needs assessment, transfer of government functions, government purchase of services established, project bidding, operation of the project, project evaluation and promotion, social organization incubator, social organization  standardized  management,  development  of  social  service    professionals.  The ultimate  goal  of  the  model  was  to  achieve  significant  increase  in  individual  empowerment, professional  empowerment  and  community  empowerment,  so  that  to  form  a  symbiotic ecosystem within the community. Key words: Ecosystem; Heterogeneous needs; Social organizations; Cultivation   Service Assistance in Poverty Reduction: Based on   Needs Survey of Poor Families in Chengdu City  Prof. He Mingjie  Chairperson & Associate Professor, Department of Sociology and Psychology,   Sichuan University   Abstract: Urban  poverty  is  an  intrinsic  problem  of  society  and  economic  development.  Various  and complicated factors cause poverty. Traditional institutional assistance cannot solve the problem considering  various  needs  of  the  poor.  Developing  service  assistance  in  poverty  reduction activities of the city is a right choice.   29  

 Service  assistance,  an  organic  part  of  urban  social  assistance  system  in  mainland  China,  is  a public  assistance  by  providing  free  of  low‐profit  services  to  improve  poor  people’s  daily  life. Based  on  the  preliminary  results  of  a  survey  which  investigated  needs  of  478  poor  families  in main  districts  of  Chengdu,  as  well  as  referring  to  newly‐adopted  Interim  Measures  of  Social Relief, the author discuss the value and status of service assistance in urban poverty reduction system.  She  elaborates  social  welfare  idea,  reduction  methods  and  participant  subjects  of service assistance in this paper, and highlights the significance of service assistance in extending the meaning of traditional poverty reduction and completing urban poverty assistance system. Thus, service assistance, as an institutional innovation targeting on problems of urban poverty reduction is worth trying.    Oral History of Disadvantaged Adolescents and Social Work Intervention –  A Study in H District, Beijing  Prof. Ren Guoying  Chairperson, Department of Sociology, Minzu University of China  Associate Dean, Faculty of Ethnology and Sociology, Minzu University of China  Abstract: This is a qualitative study on adolescents in the perspective of oral history. By doing oral history interviews  with  some  disadvantaged  adolescents  in  H  district,  Beijing,  the  researcher  tries  to record the major historical events of their life, which include experiences, feelings and lifestyles. What  is  focused  on  is  the  negative  impact  of  the  family,  schools  and  society  on  their  growth. Based  on  the  analysis  of  these  life  histories,  the  personal,  family,  school  and  social  elements contributing  to  the  disadvantages  of  this  population  group  are  identified.  What’s  more, effective social work intervention for disadvantaged adolescents is explored.     Social Risk for Autism Children and its Strategy of Intervention in Coastal Developed Areas:  A Case Study of Hangzhou in China  Prof. Fang Wei  Professor and Associate Dean, College of Public Administration,   Zhejiang University of Technology Abstract: Since  economic  reform  in  1980s,  China  has  won  a  worldwide  reputation  for  its  poverty alleviation  during  rapid  economic  growth.  The  government  has  also  taken  many  intervention measures  on  children  with  autism,  and  made  a  security  net  for  daily  living  and  future development of target population. On the basis of a review of the development of social policy for  those  children  in  a  case  study  in  Hangzhou,  a  provincial  city  of  Zhejiang  in  the  east  coastal developed areas in the country, an analysis was made in the paper on the possible social risks faced by children and their families during their rehabilitation training, adult living care because of  poverty  caused  by  illness,  and  a  framework  of  social  policy  based  on  combination  of developmental and maintaining orientation were constructed.        30  

  Community Reorganization: New Path, Old Way?  Prof. Sui Yujie  Chairperson & Associate Professor, Department of Social Work, Renmin University of China  Abstract: China  is  experiencing  increasingly  rapid  urbanization  during  the  past  three  decades.    Issues  of community  reorganization  and  the  establishment  of  community  governance  in  new  urban communities  were  emerged  and  became  prominent  during  this  social  transition.    This  study aimed to explore the trajectory of community reorganization in a newly established community in  Beijing  and  to  find  its  implications  for  improving  community  governance.    A  qualitative research  method  was  employed  by  conducting  in‐depth  interviews  and  focus  groups.    It  is found  that  the  new  community  experienced  a  transitional  period  of  chaos.    Many  new  forces, such  as  stakeholders’  committee,  community  consulting  committee  and  volunteer organizations  were  developed  to  address  the  critical  issues  in  the  community.    The  street committee  designed  the  paths  to  develop  these  forces  and  appointed  the  preparatory residents’ committee who played a key role in building up these new forces.  An up‐down path was  found  in  the  process  of  community  reorganization.    The  traditional  way  was  followed  in dealing with community issues though community residents were encouraged to participate in self‐governance  and  new  social  forces  were  expected  to  innovate  community  governance.  Some  contextual  impacts  on  community  reorganization  and  the  structure  and  functioning  of community  governance  were  explored.    It  is  suggested  that  leaders  of  the  new  forces  in  the community  need  to  be  incubated  in  order  to  better  use  their  platforms  to  participate  in community  reorganization  and  community  governance.    The  working  model  of  community work in new urban communities was also discussed.                                         31  

  Theme 2: Social Welfare, Social Policy and Social Development  An Exploratory Study on Fathers’ Use of Paid Parental Leave in Taiwan  Ms. Li Ting‐Hsin   Research Assistant, Department of Social Welfare, National Chung Cheng University    Prof. Wang Shu‐yung  Assistant Professor, Department of Social Welfare, National Chung Cheng University   Abstract: Taiwan’s Parental Leave policy was set up in 2002, and most of the applicants are still women. Even though the parental leave allowance has been provided since 2009, the duty of care is still mostly  undertaken  by  women.  Therefore,  the  main  purpose  of  this  study  is  to  understand  the motivations and model of care of fathers who take parental leave. This study uses qualitative research and then interviews nine parental leave fathers to find two main  points.  First,  there  is  a  hierarchical  relationship  among  the  main  five  factors  for  taking parental  leave,  including  “personal”,  “family”,  “social  environment”,  “occupational  structure” and “the emergence of the problem”. These factors make some fathers “want to” take, others “need to” take, and others “have to” take parental leave. Second, parental leave fathers differ from mothers who are often responsible for the same care work at home. Because fathers can use  their  time  flexibly,  they  can  also  clearly  separate  care  work  and  house  work,  whereas mothers  need  to  take  them  all.  For  most  parental  leave  fathers,  caring  for  a  child  is  just  like  a relay race, because they can easily pass the baton to the next person. In other words, parental leave fathers still fail to become the primary caregiver, even when they apply for parental leave. Overall, the traditional social stereotypes of gender roles are still firmly embedded in the social structure  and  they  also  shape  personal  behavior.  This  therefore  has  a  great  influence  on expecting men to become the breadwinners and expecting women to become the caregivers. Key  words:  Parental  leave  fathers;  Gender  role  expectation;  Caring  experiences;  Application motivation   The Electronic‐Mediated Environmental Participation and the Development of Public Sphere  in China: Implications for Non‐profit Organizations   Prof. Xu Ying  Assistant Professor, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong  Abstract: This article offers a critical analysis of the new pattern of public participation in the electronic‐mediated public sphere. By reviewing the development of Chinese environmental activities that led  to  an  active,  electronic‐mediated  public  discussion  concerning  environmental  protection, the  findings  reveal  that  new  information  and  communications  technologies  (ICTs)  have  made the  public  sphere  more  easily  seen  and  heard  by  everyone,  including  governmental departments  in  the  bureaucratic  system.  Thus,  the  electronic‐mediated  public  sphere  is providing  a  third  power  that  could  help  non‐profit  organizations’  (NPOs)  development  in  32  

 relatively  conservative  societies  such  as  China.  The  implications  of  using  ICTs  in  the management of NPOs are also discussed.    Transportation Survey of Taiwanese Elders  Prof. Yang Pei‐shan  Professor, Risk Society and Policy Research Center, National Taiwan University   Abstract: Among  one  of  the  fastest  aging  society  in  the  world,  Taiwan  has  been  developing  multiple service  systems  in  the  past  two  decades.  However,  besides  medical  and  social  care, transportation  issues  have  been  little  discussed.  The  purpose  of  this  study  was  to  understand the transportation behaviors and needs of elders 60 years and older in Taiwan. The study used multistage  sampling  method  and  collected  810  samples  from  all  counties  in  Taiwan.  All respondents  were  face‐to‐face  interviewed  by  research  assistants  at  their  localities.  Age  was stratified proportionate to the population with 42.5% being 60‐69 years old, 34.8% being 70‐79 years old, and 22.6% being 80 years old and above. The questionnaire items included personal characteristics,  social  economic  status,  characteristics  of  transportation  behaviors  and satisfaction to the hardware  and software of traffic systems. Results  showed that contrary to the  common  idea,  Taiwanese  elders  were  quite  independent  in  their  daily  transporting  and traveling. 57.3% of respondents rode motorcycles, and 33.6% had driving licenses. There was a significant  urbanization  effect,  while  urban  elders  used  more  motorcycles  and  rural  elders walked  more.  The  activities  that  elders  most  frequently  transport  themselves  to  were  doctor visits,  exercises,  filling  prescriptions,  leisure  activities,  and  shopping.  Many  elders  were concerned  about  the  safety  issues  while  going  out.  It  was  recommended  that  traffic  systems need to consider the physical and psychological needs of elders, and particularly the increasing number  of  electronic  wheelchairs  and  legalize  the  right  of  way  for  these  vehicles  for  fragile  or disabled elders.     The Feasibility and the Restriction of Applying Mini‐Cog to   Screen Chinese Elders for Cognitive Impairment  Mr. Chan Kar‐choi  Lecturer, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong Abstract:  Mini‐Cog  has  been  regarded  as  an  easy‐to‐administer  and  reliable  short  screen  of  high sensitivity and specificity for cognitive impairment with established psychometric properties. It consists of a memory and recall test and a clock‐drawing test (CDT) used as distracter, and takes 2‐5 minutes to complete. Positive screen is reflected by either having a zero score in the 3‐item recall  or  scoring  1‐2  items  in  recall  with  an  abnormal  CDT.  The  screening  tool  is  said  to  be relatively  free  of  language,  educational  and  cultural  biases  (Lorentz,  Scanlan  &  Borson  2002). However  the  feasibility  of  applying  CDT  component  of  Mini‐Cog  to  illiterate  elders  remains  a question. In our study of screening community‐dwelling elders for possible dementia and depression, the feasibility  and  the  limitations  of  using  Mini‐Cog  were  also  evaluated.  The  screening  study  33  

 involved 96 Toronto Chinese. Of all screening participants, 10 (10.4%) were unable to complete the CDT part of Mini‐Cog, because of expressed difficulty in writing and drawing.  Of those 10, one  had  primary  education,  2  could  not  recall  how  many  years  of  education  completed,  7 belonged  to  the  group  of  participants  who  reported  having  no  education  (n=12).    Within  the group who were unable to complete the CDT, however, only 1 indicated having great difficulty to understand the instruction.  Significant association between participants’ illiteracy and their inability to complete CDT (X2=33.7435; p<0.001) was established, which suggests there may be limitations  of  applying  Mini‐Cog  to  screen  elders  with  no  education.  Possible  modifications  to the distracter component of Mini‐Cog would also be discussed.    How to Eradicate Poverty in Hong Kong?   Comment on the Poverty Alleviation Policies of the Commission on Poverty  Prof. Wong Hung  Associate Professor, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: This paper will review the poverty alleviation policies suggested by the current Commission on Poverty  of  the  HKSAR  government  and  discuss  its  necessities  and  how  to  eradicate  poverty  in Hong  Kong  with  respect  to  the  experience  of  the  UN  and  Britain  in  setting  up  the  poverty eradication target.   Couples Groups for Partners Having Terminal Cancer: An Exploratory Study  Prof. Leung Yuk‐ki Timothy  Associate Professor of Practice in Social Work, Department of Social Work,   The Chinese University of Hong Kong    Ms. Amy Yan  Senior Program Manager, Hong Kong Cancer Fund   Abstract: Terminal Cancer induces traumatic stress to a marital relationship and research found that 33‐50%  of  couples  experience  emotionally  distress  or functional  impairment  in  terminal  stage  of illness (Mclean & Hales, 2010). Stressors include role changes , care giving tasks and existential fear  (  Carlson  et  al.2000  ;  Duke,  1998),  and  correlated  with  experiences  of  the  increased  marital  distress,  depression,  grief,  guilt,  anxiety  and  anger  in  the  couple,  and  often characterized by loss of intimacy(Brown et al.2000).  Two  groups  with  8  weekly  sessions  of  intervention,  which  were  based  in  a  synthesis  of experiential  learning,  mutual  aid  and  person‐centered  approach  were  introduced.    The objectives  of  the  group  are  as  follows;  alleviate  the  fear  of  facing  death,  enhance  marital relationship  and  increase  reciprocal  caregiving.  Qualitative  measures  were  done  by  group interviews with couples.       The findings of the study indicated that a positive improvement in both the couple relationship and the anxiety level towards death. Post group interviews find out that respondents reported enhanced  couple  intimacy  and  having  less  fear  towards  death  of  partner  and  cancer  patients  34  

 also  shared  enhanced  awareness  of  their  experiences  in  lives  and  deeper  appreciation  of  here and  now  interaction  with  partners  and  families.  Based  on  post  group  interviews  with  the couples,  benefits  of  the  group  to  members  and  implications  for  future  groupwork  practice would be described.     How Women's Social Status Impacts on their Family Status in China  Prof. Wu Fan  Associate Professor, Department of Social Work & Social Policy, Nankai University  Abstract:  Despite  many  studies  on  the  women’s  family  status  or  social  status,  there  is  little  research  on how  women’s  social  status  impacts  their  family  status.  From  the  perspective  of  relative resource  theory,  the  paper  use  the  method  of  data  envelopment  analysis  (DEA)  to  sets  up  an index  system  of  women’s  family  status  and  social  status,  and  apply  Tobit  regression  model  to analyze  the  impacts  of  socio‐economic  status  of  women  on  their  family  status.  According  to 2010 National Third Wave Survey on the Social Status of Women in China, The study found that, compared  with  the  spouse,  married  women's  own  educational  attainment,  income  level  and occupational  position  are  conducive  to  improve  their  family  status  and  enhance  their  equal feeling.   The Explore and Practice of Psychological Support Model of Integration of Social Resources—  Lushan Earthquake as an Example  Mr. Wu Kankan  Secretary of Post‐disaster Psychological Support and Psychological Trauma Creative Research  Teams, Institute of Psychology, Chinese Academy of Sciences  Abstract: Post‐disaster  psychological  support  is  multidisciplinary  and  cross  domain.  Since  the  Wenchuan earthquake,  the  psychological  support  has  been  supported  by all  sector  of  society, especially from professional disciplines, such as the government, the foundation, the enterprise, the local school  and  community,  the  professional  social  workers,  the  psychological  workers,  etc. In Lushan earthquake area, the  psychological support station  of Institute  of Psychology, Chinese Academy  of  Sciences,  continuously  explore  and  practice  the  integration  of  all  social  resources to  carry  out  local  based  and sustainable psychological  support in  the  local  community  and school.  In  the  education  system,  we  has  published  a  set  of  disaster  mental  health  education curriculum for the  post‐disaster mental health and 1‐2 mental health teachers in each school has  trained  to  carry  out  the  psychological  health  class.  We  have  trained  a  mental  health teachers  with  80  backbone  teachers  in  Yaan  City,  and  an  education  center  of  psychological health  has  be  completed  under  the  local  education  department.  In  the  community,  we  have carried  out  social  work  service  to  local  victims  directly,  trained  some  local  social  works,  and founded  a  community  center  of  women's  and  children's  psychological  services  under  the  local Women's  Federation.  In  three  years,  we  hope  to  leave  a  relatively  professional  psychological support  team  at  local,  based  on  the  psychological  service  center  to  carry  out  long‐term  and sustainable psychological support.  35  

  Predicament of Sustainable Development in Taiwan: Inactive Transformation of High Energy  Consumption and High Carbon Emission Industries and Policies  Prof. Chou Kuei‐tien  Director, Risk Society and Policy Research Center, National Taiwan University   Abstract: This  study  examined  the  contradictions  between  sustainable  development  and  industrial expansion  in  a  newly  industrialized  country.  It  found  that  the  government  has  gradually adjusted  its  strategies  and  policies  concerning  the  realization  of  a  sustainable  economy  and industries,  as  required  by  international  green  conventions.  However,  in  fact,  the  government persisted  to  extend  the  scale  of  the  petrochemical  industry  with  high  levels  of  energy consumption  and  carbon  emissions.  This  has  correspondently  caused  great  social  resistance  in different stages.  Comparing  the  cross‐year  energy  consumption,  intensity,  CO2  emissions  of  the  industries,  and the  industries  with  its  contributions  to  the  GDP,  it  can  be  seen  that  the  percentage  of  energy consumption  and  CO2  emissions  by  the  petrochemical  industry  steadily  increased  the  national emission  level,  resulting  in  increased  total  energy  consumption  and  CO2  emissions;  however, their contribution to the GDP has not increased, and remained low over the past ten years.  Although newly industrialized country needs high energy‐consuming industries during the initial stage of promoting economic growth. Its industrial policy, however, needs to be changed under the pressure exerted by global green conventions and increasing public awareness, to prevent dilemmas interfering with long‐term sustainable development, and leading to failure to achieve a global green economy transformation.                                              36  

  Postgraduate Students Session    Overcoming Professional Burnout through Buddhist Philosophy: A Pilot Study  Ms. Cheng Fung‐kei  PhD Candidate, Department of Social Work and Social Administration,   The University of Hong Kong   Abstract: Studies  indicate  that  professional  burnout  negatively  impacts  on  productivity,  physical  and mental  health,  and  quality  of  work  life  of  social  workers;  yet,  little  investigates  this  problem from the Buddhist perspective.  Aiming at exploring contribution of Buddhist ideas to overcome professional  burnout,  the  current  qualitative  inquiry  understands  how  Buddhists  prevent  this challenge  during  their  professional  and/or  community  services.    Participants  were  recruited through  cold  calls,  referrals,  social  networks,  and  Internet  channels,  and  were  selected according  to  selection  criteria.    In‐depth,  face‐to‐face  semi‐structured  interviews  were conducted in individual and focus group settings, including 33 Buddhist informants (n=9 service providers,  n=5  volunteers,  n=11  monks  and  nuns,  n=8  Buddhist  devotees).    Interpretative phenomenological  analysis  and  ATLAS.ti  7  were  used  for  data  analysis.    Peer  analysis  (inter‐rater  reliability=0.92)  and  member‐checking  were  adopted  to  enhance  the  rigour.    As  a  result, three  super‐ordinate  themes  were  emerged  from  the  data,  including  an  enlightened  mind, wisdom, and flexibility.  Among these attributes, the latter two were stemmed from the former, showing  their  interactions.    Wisdom  refers  to  an  understanding  of  karma  and  of  forming  the phenomenal world, which enables social workers to reduce stress.  Having applied flexibility to caregiving, social workers could flexibly cater for the individual needs of the service recipients, from  which  they  could  perform  their  jobs,  and  enhanced  personal  growth.    Through  this process, they helped others whilst prevent compassion fatigue, resulting in accomplishing self‐benefiting altruism.  This pilot study is not necessary for generalisation; however, the research outcomes provide practitioners with insight into coping with professional burnout, which urges further exploration. Key words: Buddhism; Burnout; Qualitative inquiry; Self‐benefiting altruism; Triangulation    Sexual Dysfunctions in Marriage: The Couples’ Perspectives in Hong Kong  Dr. Kwan Ka‐wing, Kevin  PhD Graduate, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: This  research  aimed  at  exploring  the  insiders’  perspectives  of  the  couples  towards  sexual dysfunctions  in  marriage  according  to  their  own  interpretation  in  the  socio‐cultural  context  of Hong  Kong.  It  drove  us  to  expand  the  understanding  towards  sexual  dysfunctions  with  the concern of human alternatives or possibilities, veering round from etiology to understanding of human  significance  of  sexual  dysfunctions  in  contexts.  This  study  adopted  the  interpretive research  paradigm  with  emphasis  of  the  principles  of  descriptive  phenomenology  and philosophical hermeneutics.  37  

 As  results  of  the  study,  seven  major  themes  arose  from  their  interpretations:  (a)  there  were diversified  marital  relationship  and  satisfaction  for  the  spouses  who  had  the  experience  of sexual dysfunctions in marriage; (b) the unique meaning and importance of sexual dysfunction in  marriage  was  described  upon  the  inter‐subjective  views  of  the  couples;  (c)  the  spouses interpreted  their  experience  of  sexual  difficulties  in  light  of  socio‐economic  context,  relational context  and  temporal  context,  more  than  biological  given;  (d)  they  interpreted  the  experience of  sexual  dysfunction  in  a  horizon  of  temporality  stretching  through  past,  present  and  future, from the sphere of coitus to the sphere beyond coitus; (e) the spouses usually interpreted the significance  of  sexual  dysfunction  in  view  of  their  plan  of  reproduction;  (f)  stress  arisen  from busy  life  and  occupied  living  condition  in  household  and  socio‐economic  context  was  a prominent  feature  of  their  marital  life;  (g)  the  spouses  sought  alternatives  for  sexual  and relational satisfaction apart from coitus, e.g. masturbation, caress, hug, kiss or sweet words.    Experience in Service Practice within Mental Health Policy System in Mainland China:   A Perspective of Policy Process  Ms. Zhou Yang   PhD Candidate, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong   Abstract: In  mainland  China,  the  system  of  mental  health  policy,  mainly  consisting  of  resource‐oriented perquisites and community‐based rehabilitation services, takes an up‐bottom policy model with little  attention  to  the  interaction  among  multiple  subjects  and  its  impact  on  policy  in  turn. Under  Policy  Process  perspective,  policy  contexts  and  status  are  analyzed  based  on  the description  of  service  by  related  policies  and  subjects’  “daily  life”,  collected  via  the  interviews and  observations  in  the  B  City  Y  community;  particularly  the  practical  consequences  and experiences are explored on the constructed subjects and agents’ interaction process. Research suggests  the  institutional  exclusion  in  the  up‐bottom  policy  made  within  the  social  contexts filling in social stigma, collectivism and rational choice. During the course of implementation, it apparently presents significant levels of policy makers, implementers and beneficiaries, whose multiple  interactions  directly  forms  the  contextual  services,  protective,  regulatory,  gift‐exchanging,  and  powerful.  Further,  the  research  emphasizes  the  being  constructed  subjects including  grassroots  policy  makers  in  dilemma,  especially  clients  with  reflective  self‐identity, ability, and multi‐dimensional needs, of which the lack of recognition and admission eventually lead to welfare dependency, discount of rehabilitation, as well as the low efficiency in process to  re‐socialization.  It  attempts  to  clarify  the  mental  health  policy  situation,  effects,  and  the construction process, and to gain the experience inspiring mental health policy formulation and implementation  process  guiding  service  practice,  and  ultimately  to  improve  the  welfare  of  the groups with mental illnesses.               38  

  Parents’ SES and Children’s Academic Performance in Urban China  Ms. Wang Tingyan  PhD Candidate, Department of Social Work & Social Administration,   The University of Hong Kong  Abstract: This  paper  aims  to  investigate  the  relationship  between  parents’  socioeconomic  status  (SES) and  children’s  academic  performance  in  Chinese  context.  The  data  is  from  the  Family  and Children Survey of Beijing in 2011 which involved 1,000 families with children in by employing multistage  sampling.  Considering  children’s  capability  to  finish  the  questionnaire,  only  those families with children aged 10 or above were included in the current study. Thus the subset for the  current  study  comprises  298  children  aged  between  10‐17  and  their  parents.  The preliminary  exploratory  analyses  showed  that  age  and  gender  were  significant  factors influencing  children’s academic grades, with girls and younger children gaining higher grades. So in the subsequent analyses, these two factors were treated as control variables by modelling boys  and  girls  separately  and  controlling  for  age  during  the  regression  analyses.  As  for  the association  between  parents’  SES  and  children’s  academic  performance,  different  patterns were  found  between  girls  and  boys.  In  contrast  to  boys’  case  where  parents’  SES  exerted significant influences on their academic performance, girls’ academic performance was immune to  parents’  SES.  Furthermore,  according  to  the  multiple  regression  results,  only  father’s education showed significant and substantial impact on boys’ academic performance, whereas parents’  employment  status,  income  and  mother’s  education  level  were  excluded  from  the regression  model.  According  to  the  results,  boys  are  more  vulnerable  to  be  impacted  by parents’ SES in their academic performance; and among the various dimensions of parents’ SES, father’s education is the most important factor in determining boys’ academic performance.   Dementia Care in Urban China – Case Example of Guangzhou  Ms. Wang Junfang  PhD Candidate, Department of Social Work and Social Administration,   The University of Hong Kong   Abstract: While  the  prevalent  of  dementia  in  mainland  China  is  similar  to  other  developed  countries, there is limited research on dementia  care in  mainland  China. The  objectives of this research are  to  understand  the  situation  of  dementia  care  in  China  and  to  discuss  the  way  forward. Methods:  We  conducted  face‐to‐face  interviews  with  200  community  dwelling  dementia caregivers  recruited  from  geriatric  hospitals  and  community  clinics  in  Guangzhou.  We  used  a structured  questionnaire  to  collect  information  on  their  caregiving  experience.  We  also conducted 5 face‐to‐face in‐depth interviews with doctors and two focus groups with the social workers.  Findings:  The  awareness  and  knowledge  of  dementia  were  very  limited  among  the general  public  and  primary  care  professionals.  Many  elders  suffering  from  dementia  were  not properly  diagnosed  or  diagnosed  at  a  very  late  stage  of  the  disease.  Most  nursing  homes  and day care centers were not ready to provide dementia care because they did not have any staffs trained in dementia care. Family members assumed most care without any supports. They were  39  

 challenged  to  understand  the  disease  and  to  deal  with  dementia  related  behavior  problems. The findings point toward a community based empowerment model for dementia care in China.                                                                    40  

  ORGANIZERS    CUHK‐Nankai Joint Research Centre of Social Policy In recent years, rapid social and economic development brings social policy interventions to the community. It is particularly important to investigate and assess these social problems in order to make effective recommendations for developing social policy, promoting social development and human welfare, and maintaining social stability. Therefore, it is essential to establish a high quality  Social  Policy  Research  Centre.  In  view  of  this,  as  the  pioneer of  social  work education and  social  policy  research  in  Chinese  community  and  based  on  the  long‐term  partnership developed  through  academic  exchanges  and  cooperation  and  a  common  pursuit  of  excellence for Social Policy Studies, the Department of Social Work of The Chinese University of Hong Kong and the Department of Social Work and Social Policy of Nankai University decided to set up the Joint Research Centre of Social Policy. As a collaboration on university level between CUHK and Nankai  University,  the  centre was  established  in  September  2008.  By  using  the  strengths  and resources from  both  universities,  the  Centre  serves  as  a  pioneer  to  benefit  the  development, implementation, evaluation and analysis of knowledge and research of social policy in Chinese community.   The Risk Society and Policy Research Centre, National Taiwan University  Faced with the impact of globalization in recent years, Taiwan has been undergoing some great transformations. The country is encountering challenges of transformations in global, regional, and  local  society  levels.  More  continuous  fundamental  researches  in  social  welfare  institution, population, industry, environment, energy and climate change are urgently needed.  With a view to constructing the academic diversity together with interdisciplinary research, the Social Policy Research Center was founded by The College of Social Sciences at National Taiwan University  in  July,  2006.  It  was  renamed  as  the  Risk  Society  and  Policy  Research  Center  in November, 2013. The Risk Society and Policy Research Center now focuses on two primary axes of research‐‐‐‐“Social Security and Social Policy” and “Technology and Environment”. The aim of the  research  center  is  upgrading  the  knowledge  society  and  lead  Taiwanese  society  to  have  a deeper understanding of various drastic social changes and policy issues in contemporary times.    Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong  In 1964, the Department started offering an Undergraduate Programme in Social Work, the first of  its kind in the history of the territory. Responding to the continuing development of social services  in  Hong  Kong  and  the  increasing  demand  for  advanced  professional  social  work training,  the  Department  has  launched  a  number  of  postgraduate  programmes  since  1977.  At present, our Graduate Division offers six postgraduate degree programmes including 1 research programme and 5 taught master’s programmes. The mission of the Department of Social Work is to provide quality professional and academic training in social  work, to  develop knowledge related to social welfare and social work, and to make contribution to the social development in Hong  Kong.  For  the  Undergraduate  Programme,  the  Department  prepares  students  to  be professionally competent social workers who are committed to the welfare of their clients and to  social  justice.  For  the  postgraduate  programmes,  we  provide  advanced  training  for  the  41  

 development  of  professional  and  academic  leaders  in  the  social  welfare  field.  Students  in different  programs  are  encouraged  to  develop  independent  and  critical  thinking,  identify  with the  humanistic  values  and  ethics  of  the  social  work  profession,  maintain  a  special  concern  for the  vulnerable  groups  in  society,  and  keep  abreast  of  current  social  issues.  The  Department strives to be a leading center on social work education and research in Chinese communities.     Department of Social Work and Social Policy, Nankai University The  Department  of  Social  Work  and  Social  Policy  at  Nankai  University,  is  ranked  as  one  of  the best  in  mainland  China  and  has  experienced  glorious  history  in  past  16  years.  The  department derives from the social work undergraduate programme (BMW) firstly established in 1997, and was  formally  founded  in  2003.  In  2009,  it  had  a  MSW  programme,  a  MSW  programme,  and  a PhD  Programme.  At  present,  responding  to  the  continuing  development  of  social  services  in China,  the  department  has  launched  a  number  of  undergraduate  and  postgraduate programmes, including Social Security, Demography and Social Work.  The  faculty members  of  the  department  are  respected  and  recognized  scholars  in  social  work, who  have  produced  abundant  research  in  fields  of  social  work,  social  policy,  social  welfare, family,  gender  and  so  forth.  Moreover,  several  excellent  professors  from  the  departments  of sociology,  social  psychology  and  politic  science  are  also  invited  to  join  the  department  to  give students  interdisciplinary  trainings.  Furthermore,  the  department  also  has  firm  cooperative relationships  with  more  than  40  government  and  non‐government  institutions  and organizations  at  home  and  abroad,  which  can  provide  ample  opportunities  for  professional social  work  internship  and  academic  exchange.  The  department  also  provided  various  training programmes in the Social Work, Social Security and Social Policy fields to the professionals who work  in  the  government,  social  service  organizations,  colleges  and  universities,  public  media and community.    CO‐ORGANIZERS    Chung Chi College, The Chinese University of Hong Kong Chung Chi College was founded in 1951 by representatives of Protestant Churches in Hong Kong to  fill  the  need  for  a  local  institution  of  higher  education  that  would  be  both  Chinese  and Christian.  The College aims to provide further education in accordance with Christian traditions so  that  its  students  can  develop  an  open‐mindedness  along  with  a  thorough  understanding  of both Western and Chinese cultures.  The College was incorporated as one of the three founding Colleges of The Chinese University of Hong Kong in 1963. Chung  Chi  College  provides  students  with  ample  opportunities  and  facilities  to  broaden  their horizons, to enrich their knowledge about social issues, and to strengthen their leadership and communication skills.  The College’s motto is ”In Pursuit of Excellence” which means all Chung Chi men and women should always strive to improve themselves for serving the society in the best way possible.        42  

  School for Policy Studies, University of Bristol                The  School  for  Policy  Studies  at  the  University  of  Bristol  is  one  of  the  top  five  centres  for research  in  social  work  and  social  policy  in  the  UK.   It  comprises  seven  multidisciplinary research  centres,  including  specialist  centres  in  Poverty  and  Social  Justice,  Child  and  Family Welfare,  Health  and  Social  Care,  and  Gender  and  Violence  research.   The  School  is  a  core member  of  the  government‐funded  National  School  for  Social  Care  Research.   Research projects  are  funded  by  UK  research  councils,  central  government  departments,  charitable foundations and local authorities.  Postgraduate social work education carried out in the School has an international reputation for quality and innovation.                     Faculty of Social Work, Wilfrid Laurier University The Lyle S. Hallman Faculty of Social Work (FSW) offers social work programs at the bachelor’s, master’s and doctoral levels. The BSW program, located at Laurier’s Brantford campus, offers a generalist BSW with a unique focus on Aboriginal issues. The MSW program has three fields of study:  Individuals,  Families,  and  Groups;  Community,  Policy,  Planning, and  Organizations;  and Aboriginal  Wholistic  Healing.  The  PhD  program  provides  students  with  opportunities  for advanced  scholarship  and  professional  growth  in  two  fields  of  study:  Studies  in  Social  Work Practice,  and  Critical  Social  Policy  and  Organizational  Studies.  Since  its  inception  in  1966,  the FSW has developed a national and international reputation for excellence in teaching, research, and practicum instruction.    Factor‐Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto            We  are  Canada’s  first  school  of  social  work  –  this  year  we  celebrate  our  100th  anniversary. Today  the  Factor‐Inwentash  Faculty  of  Social  Work  ranks  first  among  schools  of  social  work  in Canada  and  fifth  in  North  America  recognized  for  its  research  productivity.  The  Faculty’s integration of research and practice contributes to our reputation as an innovator in social work research,  teaching  and  practice.  The  research  we  are  doing  is  highly  relevant  and  accessible. Our  studies  are  generating  new  knowledge,  informing  social  work  practice  and  influencing government policy at both the federal and provincial level. We  believe  that  our  work  with  communities,  organizations,  families  and  individuals  must  be based on the best available knowledge in order to ensure that our interventions are successful. Thriving  on  long‐standing  partnerships  with  a  wide  community  of  agencies  and  services,  we now have important partnerships with over 300 community agencies. In fact, we collaborate in our research with many of these organizations and social service agencies on relevant and vital issues. Today, the FIFSW is a dynamic and engaged community, in a strong position to explore society’s increasingly  complex  global  challenges.    Backed  by  the  Boundless  campaign  for  the  Factor‐Inwentash  Faculty  of  Social  Work  at  the  University  of  Toronto,  we  are  embracing  a  leadership role  in  social  work  education  and  research  as  we  implement  the  ambitious  goals  of  our  latest Academic Plan, “Towards A Better Tomorrow.”     School of Social Work, University of Southern California The  University  of  Southern  California's  School  of  Social  Work  (www.usc.edu/socialwork)  ranks among  the  top  accredited  social  work  graduate  programs  in  the  United  States.  A  recognized  43  

 leader  in  academic  innovation,  experiential  learning,  online  education  and  translational research,  the  school  prepares  students  for  leadership  roles  in  public  and  private  organizations that  serve  individuals,  families  and  communities  in  need.  USC  is  dedicated  to  reinventing  the profession, furthering knowledge and changing social institutions locally, nationally and globally. The  school  has  made  innovation  a  signature  feature  of  its  academic  and  research  enterprise, leveraging   technology  in  social  work  education,  clinical  practice,  research  and  community development, as  evidenced through the creation  of an advanced  online platform for distance learning,  virtual  humans  for  graduate‐level  teaching,  and  a  university‐based  clinic  offering mental health services over the Internet. USC is also a campus exemplar for its research efforts led  by  the  Hamovitch  Center  for  Science  in  the  Human  Services,  the  first  endowed  center  for interdisciplinary  social  work  research.  The  center  is  home  to  specialized  research  clusters  that bring together distinguished groups of investigators with common academic interests, allowing for  meaningful  opportunities  to  foster  interdisciplinary  and  community  collaboration  and bolster high‐impact research. The goal is to support the expansion of scholarship and innovative research by identifying and developing existing areas of excellence within the school, including issues  of  aging;  behavior,  health  and  society;  child  development  and  children’s  services; homelessness,  housing  and  social  environment;  management,  organizations  and  policy transformation; military; and serious mental illness.    Social Policy Research Centre, University of New South Wales   The Social Policy Research Centre is a specialist research centre based in the Faculty of Arts and Social Sciences at UNSW Australia, internationally recognised as a lively and progressive faculty, combining  outstanding  scholarship  in  foundation  disciplines  and  interdisciplinary  fields,  with  a commitment to public engagement and social impact. We  undertake  cutting  edge  research  on  all  aspects  of  social  policy,  provide  multi‐disciplinary postgraduate  research  training  in  a  stimulating  and  supportive  environment,  and  foster intellectual discussion on the nature and consequences of social policy and on the social needs and processes which give rise to it.  Our  research,  which  utilises  a  variety  of  approaches,  extends  across  a  wide  range  of  social policy topics which are organised into six research programs: care; disability and mental health; households, families and communities; Indigenous policy and participation; inequality, poverty and  social  ex/inclusion;  and  social  policy  administration  and  organisation.   We  also  actively research in the area of Chinese Social Policy.       SPONSORS    Faculty of Social Science, CUHK           Faculty  of  Social  Science  consists  of  six  departments  and  two  schools,  which  are  staffed  by distinguished  scholars  and  dedicated  teachers,  namely  School  of  Architecture,  Department  of Economics,  Department  of  Geography  and  Resource  Management,  Department  of Government and Public Administration, School of Journalism and Communication, Department of  Psychology,  Department  of  Social  Work  and  Department  of  Sociology.  They  are  united  in their  common  goal  of  grooming  young  men  and  women  to  become  globally  competitive  44  

 professionals. Both Bachelor of Social Science students and postgraduate students will further benefit  from  the  cultural  and  structural  diversity  of  these  departments  and  schools,  and  their multidisciplinary  approaches  to  teaching  and  research.  Many  students  of  the  Faculty  have received  top  honours  including  the  Rhodes  Scholarship,  the  Fulbright  Grant,  the  Sir  Edward Youde  Memorial  Fellowship  for  Postgraduate  Research  Students,  and  many  other  highly competitive prizes and awards.   Chung Chi College, The Chinese University of Hong Kong Chung Chi College was founded in 1951 by representatives of Protestant Churches in Hong Kong to  fill  the  need  for  a  local  institution  of  higher  education  that  would  be  both  Chinese  and Christian.  The College aims to provide further education in accordance with Christian traditions so  that  its  students  can  develop  an  open‐mindedness  along  with  a  thorough  understanding  of both Western and Chinese cultures.  The College was incorporated as one of the three founding Colleges of The Chinese University of Hong Kong in 1963. Chung  Chi  College  provides  students  with  ample  opportunities  and  facilities  to  broaden  their horizons, to enrich their knowledge about social issues, and to strengthen their leadership and communication skills.  The College’s motto is ”In Pursuit of Excellence” which means all Chung Chi men and women should always strive to improve themselves for serving the society in the best way possible.    New Asia College, The Chinese University of Hong Kong New  Asia  College  was  founded  in  1949  at  a  time  of  extreme  adversity  by  Mr.  Ch’ien  Mu  and other scholars from mainland China. Their objective was to establish an educational institution which  combines  the  essence  of  the  scholarship  of  the  Song  and  Ming  academies  and  the tutorial  system  of  Western  universities.  With  humanism  as  its  basis,  the  College  also  aimed  to facilitate cultural exchanges between East and West  and to promote peace and well‐being of the human race.     United College, The Chinese University of Hong Kong More  than  five  decades  have  passed  since  its  establishment,  United  College  was  founded  by farsighted  leaders  to  nurture  young  talent  for  the  Hong  Kong  community.  Unswerving  in  its mission,  United  College  has  successfully  served  our  rapidly  developing  society  in  an  ever‐changing  world.  The  College  leadership  has  been  instrumental  in  founding  a  number  of pioneering  departments  in  response  to  the  needs  of  Hong  Kong  society.  Shining  examples include  the  Department  of  Social  Work  in  1964,  the  Department  of  Government  and  Public Administration  and  the  Department  of  Electronic  Engineering  in  1970,  and  the  Department  of Biochemistry in 1971. These examples reflected College’s strive for innovation and its heart for Hong Kong.            45  

  Organizers:  CUHK‐Nankai Joint Research Centre of Social Policy      The Risk Society and Policy Research Centre, National Taiwan University   Department of Social Work, CUHK   Department of Social Work and Social Policy, Nankai University         Co‐organizers:  Chung Chi College, CUHK  School for Policy Studies, University of Bristol                                Faculty of Social Work, Wilfrid Laurier University  Factor‐Inwentash Faculty of Social Work, University of Toronto              School of Social Work, University of Southern California  Social Policy Research Centre, University of New South Wales                     Person‐in‐charge:  Professor Ma Lai‐chong, Joyce Chairperson, Department of Social Work, The Chinese University of Hong Kong    Professor Ngai Sek‐yum Steven  Director, CUHK‐Nankai Joint Research Centre of Social Policy       The Chinese University of Hong Kong    Secretary:  Contact person: Ms. Ng Lai‐yin Carol   Project Coordinator, Department of Social Work, CUHK  Telephone: 852‐3943 1709  Fax: 852‐2603 5018  Email: [email protected]   Address: Room 401, T. C. Cheng Building, United College, CUHK              46