รายงานผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลสระ ปีงบประมาณ 2565

รายงานผลการจัดกิจกรรม โครงการส่งเสรมิ การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง “การปลูกพชื เพ่ือเก็บเมล็ดพันธุ์แล้วแบ่งปัน เมล็ดพนั ธุ์สู่ชุมชน” ประจาปงี บประมาณ 2565 กศน.ตาบลสระ จัดทาโดย นายไชยพจน์ สมภาร ครู กศน.ตาบลสระ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเชียงมว่ น สงั กัด สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดพะเยา สานักงาน กศน. สานักงานปลัดกระทรวง กระทรวงศึกษาธิการ



บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอเชยี งม่วน จังหวดั พะเยา ที่ ศธ. 0210.4704/263 วนั ที่ 7 เดอื น เมษายน พ.ศ. 2565 เร่อื ง รายงานผลการจดั กิจกรรมโครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูกพืชเพื่อ เกบ็ เมลด็ พนั ธ์ุมแี ลว้ แบง่ ปัน เมล็ดพันธ์ุสชู่ ุมชน”ประจาปงี บประมาณ 2565 เรียน ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเชยี งมว่ น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเชียงม่วน ได้มอบหมายให้ กศน.ตาบลสระ ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูก พชื เพอื่ เกบ็ เมลด็ พันธ์ุมีแล้วแบ่งปัน เมล็ดพันธ์ุสู่ชุมชน”วันที่ 13 เดือนมกราคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.ตาบลสระ หมู่ที่ 7 ตาบลสระ อาเภอเชียงมว่ น จงั หวัดพะเยา นน้ั ขา้ พเจ้านายไชยพจน์ สมภาร ครกู ศน.ตาบลสระ ได้ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนอื่ งโครงการ ส่งเสริมการเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง “การปลูกพืชเพ่ือเกบ็ เมล็ดพันธ์ุมีแล้วแบง่ ปัน เมล็ดพันธุ์สู่ ชมุ ชน” เสรจ็ ส้ินแลว้ พร้อมรายงานผลการจัดกจิ กรรมฯ เพอื่ การพัฒนางานต่อไป จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ ลงชอ่ื …ไชยพจน์ สมภาร…. ผู้เสนอรายงาน (นายไชยพจน์ สมภาร) ครู กศน.ตาบล ลงชอ่ื …ณฐั กฤตา นาละต๊ะ…ผเู้ หน็ ชอบ (นางณฐั กฤตา นาละต๊ะ) ครูผู้ช่วย -ทราบ / ขอบคุณ ลงช่ือ …สมหญงิ แย้มยิม้ …… (นางสมหญิง แยม้ ยิม้ ) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเชยี งมว่ น

คานา รายงานฉบับน้ีจัดทาขน้ึ เพือ่ นาเสนอผลการดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองโครงการส่งเสริมการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูกพืชเพ่ือเก็บเมล็ดพันธ์ุมีแล้วแบ่งปัน เมล็ดพันธ์ุสู่ชุมชน” ประจาปีงบประมาณ 2565 ตลอดจนเพ่ือให้ทราบผลสาเร็จของการดาเนินการจัดกิจกรรม ปัญหาอุปสรรค จุดอ่อน จุดแขง็ และนาผลการเนินงานไปเปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงและพฒั นาการดาเนนิ งานในคร้ังต่อไป ข้าพเจ้าได้ตระหนักถึงความสาคัญและความจาเป็นของการรายงานผลการจัดกิจกรรมฯ ดาเนินการจัด กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูกพืชเพ่ือ เก็บเมล็ดพันธ์ุมีแล้วแบ่งปัน เมล็ดพันธ์ุสู่ชุมชน”ดังกล่าว เพื่อนาผลการประเมินการจัดกิจกรรมฯ ดังกล่าว ไปใช้ในการ ปรับปรุงงานและพฒั นาการดาเนนิ งานต่อไปใหม้ ีคุณภาพ จึงได้ ดาเนินการจัดทารายงานผลการดาเนนิ งานดงั กล่าวขึ้น ไชยพจน์ สมภาร ผู้จัดทา

สารบญั หนา้ เรื่อง ก คานา ข สารบญั 1 รายงานผลการจัดกิจกรรม 11 อา้ งองิ -

1 รายงานผลการจดั กิจกรรม การศึกษาตอ่ เนื่องโครงการส่งเสรมิ การเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง “การปลกู พืชเพ่ือเกบ็ เมล็ดพันธุ์มีแลว้ แบ่งปัน เมล็ดพันธุ์สู่ชุมชน” วนั ที่ 13 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.ตาบลสระ หม่ทู ่ี 7 ตาบลสระ อาเภอเชียงม่วน จงั หวัดพะเยา 1. คณะผดู้ าเนนิ งาน แย้มย้ิม ตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเชียงม่วน 1. นางสมหญิง เชอ้ื เมืองพาน ตาแหนง่ ครู 2. นางภานิษา นาละต๊ะ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย 3. นางณัฐกฤตา วงศ์กะโซ่ ตาแหนง่ ครูอาสาสมัคร 3. นายปติ พิ ล สมภาร ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลสระ 4. นายไชยพจน์ สาใจ ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบลสระ 5. นางรตั นช์ ณี ณ มา ตาแหน่ง เกษตรตาบลสระ (วิทยากร) 6. นายสุรชัย 2. หนว่ ยงานทจ่ี ัดกจิ กรรม กศน.อาเภอเชียงม่วน สงั กดั สานักสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั พะเยา สานกั ส่งเสรมิ การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ 3. กาหนดจัด วันที่ 13 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2565 4. สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม ณ กศน.ตาบลสระ หมทู่ ี่ 7 ตาบลสระ อาเภอเชยี งม่วน จังหวัดพะเยา 5. รายงานตาม ( ) คาส่ังที่ ( ) หนงั สือสัง่ การที่ () หนังสือราชการท่ี ศธ 0210.4704/…025….ลงวันท่ี…5…..เดือน…มกราคม…พ.ศ. 2565 6. ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั กจิ กรรม () ประเภทกจิ กรรมจดั การศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน (6004) รหัส 2000239004000000 รวมเป็นเงนิ 4,000 บาท (สี่พนั บาทถว้ น) 7. จานวนผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม ทง้ั หมด 20 คน แยกเป็นชาย 4 คน หญิง 16 คน

2 8. รายละเอยี ดการจดั กจิ กรรม ปัจจุบันเกษตรกรประสบปัญหาผลผลิตทางการเกษตรราคาตกต่า อีกทั้งต้นทุนการผลิตสูงอันเน่ืองมาจาก ราคานา้ มนั แพง ปยุ๋ แพง และเมล็ดพนั ธุ์พืชมรี าคาแพงขนึ้ ทาให้เกษตรกรอยู่ในภาวะขาดทุนเป็นจานวนมากในช่วงหลาย ปีท่ีผา่ นมาน้ี อีกทง้ั ปัจจุบันยงั เกดิ เหตกุ ารณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรสั โคโรน่า ทาให้เกษตรกรบางส่วนสู้ไม่ไหวและเลิก ทาการเกษตรกรรมและหันไปประกอบอาชีพอืน่ แทน การเลือกเมล็ดพันธุท์ ่ดี มี ีคุณภาพมาใช้ในการเพาะเมล็ดเป็นอีกเร่ือง หนึ่งทมี่ คี วามสาคัญด้วย เมล็ด ท่ีดีต้องมีคุณสมบัติตรงตามพันธ์ุ เปอร์เซ็นต์ความงอกสูง มีความแข็งแรง สมามรถงอกได้ เรว็ และผา่ นการพักตัวของเมล็ดแลว้ เมล็ดที่สามารถงอกได้เรว็ หลังจากการเพาะแล้วจะลดความเสี่ยงอันตรายจากสภาพ สง่ิ แวดลอ้ มท่ีแปรปรวนหรือศัตรูธรรมชาติที่ทาลายเมล็ดหรือต้นกล้าในระยะแรกได้เม่ือต้นกล้าสามารถหาอาหารได้และ เจรญิ เติบโตอยา่ งรวดเร็วจึงทาใหผ้ ลผลิตสูงและเก็บเกยี่ งผลผลิตได้อยา่ งพรอ้ มเพรยี งกนั กศน.อาเภอเชียงม่วน ซ่ึงเป็นสถานศึกษาในสังกัดท่ีมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4 ด้าน คือ การศึกษาพื้นฐาน การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต และการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ ชุมชน โดยมุ่งเน้นไปท่ีการสร้างสังคมการเรียนรู้ จึงเล็งเห็นความสาคัญในปัญหาดังกล่าว จึงได้ดาเนินการจัดโครงการ ส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูกพืช เพื่อเก็บเมล็ดพันธุ์ มีแล้วแบ่งปัน เมล็ดพันธุ์สู่ชุมชน ”เพ่ือส่งเสริมให้ประชาชนสามารถน้อมนาหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง โดยการเรียนรคู้ วบค่กู ับการปฏิบตั จิ รงิ โดยสง่ เสริมให้ผเู้ ขา้ รับการอบรมได้เรียนรู้วิธีการปลูกพืชเพื่อ เก็บเมล็ดพันธ์ุ เรียนรู้วิธีการเก็บเมล็ดพันธ์ุได้อย่างถูกต้องและยังได้เมล็ดพันธ์ุพืชท่ีมีคุณภาพไว้เพาะปลูกและช่วยลด ต้นทุนการผลติ เพ่ือความมง่ั คง่ั มน่ั คง ย่งั ยนื ของคนในชุมชนตอ่ ไป วัตถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมใหป้ ระชาชนเรียนรู้วิธีการปลกู พชื เพื่อเกบ็ เมลด็ พันธุ์ ไว้ใช้ในฤดกู ารต่อไป 2. เพื่อใหป้ ระชาชนได้เรียนรวู้ ธิ ีการเก็บเมล็ดพันธุ์ได้อย่างถูกตอ้ ง 3. เพอื่ ใหป้ ระชาชนไดเ้ มลด็ พันธุพ์ ชื ที่มคี ณุ ภาพไวเ้ พาะปลูกและช่วยลดต้นทุนการผลิต เปา้ หมาย 9. รปู แบบการดาเนนิ กจิ กรรม ขน้ั วางแผน (Plan) - ประชุม ช้แี จงวัตถปุ ระสงค์ - จัดเตรยี มวัสดุ อปุ กรณ์ - สง่ แบบเสนอโครงการ ข้ันดาเนนิ การ (Do) - ดาเนนิ การตามโครงการ ข้ันนเิ ทศ ตดิ ตาม ตรวจสอบ (Check) - วดั ผลประเมินผลโครงการ ขั้นสรปุ ผล รายงานการดาเนนิ กจิ กรรม เพ่อื วางแผนการดาเนนิ การต่อไป (Action) - สรปุ โครงการ จัดทารายงานการดาเนินกิจกรรม และนาผลการประเมนิ โครงการมาปรับใชใ้ นการดาเนินงาน ในคร้ังต่อไป

3 10. สรปุ ผลการจดั กิจกรรม เคร่ืองมือทใี่ ชใ้ นการประเมนิ แบบสอบถามแสดงความพึงพอใจของผ้เู ข้ารว่ มโครงการ มี 2 ตอน ดงั น้ี 1. ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป เพศ อายุ ระดับการศึกษา และอาชีพ 2. ตอนที่ 2 แบบแสดงความพึงพอใจ มี 4 ดา้ น คือ 2.1 ความพึงพอใจด้านเน้ือหา 2.2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจดั กจิ กรรม 2.3 ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร 2.4 ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ดงั นี้ - ใบลงทะเบยี นผู้เขา้ รว่ มโครงการ - แบบแสดงความพงึ พอใจ การวเิ คราะหข์ ้อมลู สถานศกึ ษา มีการนาข้อมูลมาวเิ คราะหใ์ นเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ โดยใช้สถิติในการวเิ คราะหข์ ้อมลู และใช้โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการประมวลผลขอ้ มูล ดังนี้ ตอนท่ี 1 สถิตพิ น้ื ฐานท่ใี ช้ในการวิเคราะหข์ ้อมลู ประกอบดว้ ย คา่ รอ้ ยละ ตอนที่ 2 สถติ ิพ้นื ฐานทใ่ี ช้ในการวเิ คราะห์ข้อมลู ประกอบดว้ ย คา่ เฉลีย่ และใช้แบบประเมนิ แบบมาตรา สว่ นประมาณค่า (Rating Scale) ตามวิธีของลิเคอร์ท (Likert) ที่มี 5 ระดบั ได้แก่ (บุญชม ศรีสะอาด. 2543 : 102-103) เหมาะสมมากท่สี ุด ให้ 5 คะแนน เหมาะสมมาก ให้ 4 คะแนน เหมาะสมปานกลาง ให้ 3 คะแนน เหมาะสมน้อย ให้ 2 คะแนน เหมาะสมน้อยท่ีสุด ให้ 1 คะแนน ซึ่งมีเกณฑ์การแปลความหมายของคา่ เฉลย่ี ดังนี้ คา่ เฉลย่ี 4.51-5.00 แปลว่า เหมาะสมมากท่สี ุด คา่ เฉล่ีย 3.51-4.50 แปลว่า เหมาะสมมาก คา่ เฉลยี่ 2.51-3.50 แปลว่า เหมาะสมปานกลาง คา่ เฉลี่ย 1.51-2.50 แปลว่า เหมาะสมน้อย คา่ เฉลี่ย 1.00-1.50 แปลวา่ เหมาะสมน้อยทส่ี ดุ

4 สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมตามแบบประเมินความพึงพอใจผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ืองโครงการสง่ เสรมิ การ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง “การปลกู พืชเพ่ือเกบ็ เมล็ดพันธุ์มีแล้วแบ่งปัน เมลด็ พันธ์ุส่ชู มุ ชน” ประจาปีงบประมาณ 2565 กศน.อาเภอเชยี งมว่ น ดงั นี้ ตอนที่ 1 ขอ้ มลู พนื้ ฐานของผ้ตู อบแบบประเมนิ ประกอบดว้ ย เพศ อายุ ระดับการศึกษา และอาชีพ ตารางที่ 1 แสดงข้อมูล เพศ ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนื่องโครงการส่งเสรมิ การเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง“การปลกู พืชเพื่อเก็บเมลด็ พันธุ์มแี ลว้ แบง่ ปัน เมลด็ พนั ธ์ุสู่ชมุ ชน” เพศ จานวน ร้อยละ หมายเหตุ ชาย 4 20 หญงิ 16 80 รวม 20 100 จากตารางที่ 1 พบว่า ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม มจี านวนทั้งสนิ้ 20 คน แบง่ เปน็ เพศชาย จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 20 และเพศหญิง จานวน 20 คน คดิ เป็น รอ้ ยละ 80 ตารางท่ี 2 แสดงขอ้ มลู อายุ ของผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่องโครงการสง่ เสรมิ การเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง “การปลกู พืชเพื่อเกบ็ เมล็ดพันธ์มุ ีแล้วแบ่งปนั เมล็ดพันธุส์ ชู่ ุมชน” อายุ จานวน รอ้ ยละ หมายเหตุ 15-39 ปี 11 55 40-59 ปี 3 15 60 ปขี ้ึนไป 6 30 50 100 รวม จากตารางท่ี 2 พบวา่ อายุขอผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรม ประกอบด้วย อายรุ ะหวา่ ง 15-39 ปี จานวน ......11......คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .....55.........อายรุ ะหว่าง 40-59 ปี จานวน ……….3.........คน คิดเปน็ ร้อยละ …….15……………………... และ อายุ 60 ปีขนึ้ ไป จานวน ......6.....คน คดิ เป็นร้อยละ ......30..... ตารางที่ 3 แสดงขอ้ มลู ระดับการศึกษาของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่องโครงการส่งเสริมการเรยี นรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลกู พชื เพ่ือเกบ็ เมลด็ พันธ์ุมแี ลว้ แบ่งปัน เมล็ดพนั ธส์ุ ู่ชมุ ชน” ระดบั การศกึ ษา จานวนคน รอ้ ยละ หมายเหตุ ประถมศกึ ษา 8 40 มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 7 35 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 5 25 อ่ืนๆ (ระบุ).......................... 0 0 รวม 20 100

5 จากตารางท่ี 3 พบว่า ระดับการศกึ ษาของผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม ประกอบดว้ ย ระดบั ประศึกษา จานวน .....8....คน คิดเป็นร้อยละ ...40.... ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน ....7... คน คิดเป็นรอ้ ยละ ....35... ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน ...5.....คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ....25.... และ อ่นื ๆ (ระบุ) .......-......... จานวน .....-.... คน คดิ เป็นร้อยละ ....-..... ตารางที่ 4 แสดงขอ้ มูลอาชีพผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมการศกึ ษาต่อเน่ืองโครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง “การปลูกพชื เพื่อเก็บเมลด็ พันธม์ุ แี ลว้ แบง่ ปนั เมลด็ พันธสุ์ ู่ชมุ ชน” อาชีพ จานวนคน ร้อยละ หมายเหตุ ค้าขาย 4 20 รบั จา้ ง 1 5 เกษตรกรรม 15 75 อนื่ ๆ (ระบุ)......................... 0 0 รวม 20 100 จากตารางที่ 4 พบวา่ อาชีพของผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรม ประกอบด้วย อาชีพค้าขาย จานวน .....4...... คน คดิ เปน็ ร้อยละ .......20.....อาชีพรับจ้าง จานวน ....1...... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ......5.... อาชพี เกษตรกรรม จานวน ...15.... คน คิดเป็นรอ้ ยละ .....75....และ อาชพี อื่นๆ (ระบ)ุ .....-... จานวน ....-... คน คิดเป็นรอ้ ยละ ..-.....

6 ตอนท่ี 2 ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ตอบแบบประเมนิ ตารางที่ 5 แสดงข้อมลู ระดับความพึงพอใจของผู้ตอบแบบประเมนิ / ผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม ท่ี รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี การแปรผล ดา้ นเนื้อหา 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 4.65 เหมาะสมมากที่สุด 2 เนื้อหาปัจจุบันทันสมัย 4.60 เหมาะสมมากทส่ี ุด 3 เน้อื หามปี ระโยชน์ นาไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวิต 4.75 เหมาะสมมากทสี่ ุด 4.67 เหมาะสมมากทส่ี ุด รวม ดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 4.60 เหมาะสมมากทส่ี ดุ 4 การออกแบบกิจกรรมเหมาะกับวตั ถุประสงค์ 4.75 เหมาะสมมากทส่ี ดุ 5 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 4.65 เหมาะสมมากที่สดุ 6 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั กล่มุ เป้าหมาย 4.80 เหมาะสมมากท่สี ุด 7 วิธกี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ 4.70 เหมาะสมมากที่สดุ รวม เหมาะสมมากที่สดุ ด้านวทิ ยากร เหมาะสมมากทีส่ ดุ เหมาะสมมากทส่ี ดุ 8 วิทยากรมคี วามรู้ ความสามารถในการการถา่ ยทอดเนื้อหา 4.75 เหมาะสมมากทส่ี ดุ 9 วิทยากรมเี ทคนิคการถา่ ยทอดองค์ความรู้ และใช้ส่ือได้อยา่ งเหมาะสม 4.65 10 วทิ ยากรเปดิ โอกาสใหม้ สี ่วนร่วมและซักถาม 4.60 เหมาะสมมากที่สุด 4.67 เหมาะสมมากทส่ี ุด รวม เหมาะสมมากที่สุด ด้านการอานวยความสะดวก 4.80 เหมาะสมมากทส่ี ดุ 11 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ และสง่ิ อานวยความสะดวก 4.75 12 การสอื่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กดิ การเรียนรู้ 4.77 4.70 รวม รวมทกุ ดา้ น จากตารางที่ 5 พบวา่ ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม ดา้ นเน้ือหา มคี า่ เฉล่ีย ……... 4.67……….….. ระดบั ....เหมาะสมมากทสี่ ดุ …… เน้ือหามีประโยชน์ นาไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชีวติ ………มคี า่ เฉล่ีย ..... 4.70………..….. ระดบั ……...เหมาะสมมากท่ีสดุ ….... ด้านวิทยากร มคี า่ เฉล่ีย ..... 4.67..... ระดบั …...…เหมาะสมมากท่สี ุด…………..…และ ด้านการอานวยความสะดวก มีคา่ เฉลยี่ ... 4.77...ระดับ.......เหมาะสมมากท่ีสุด..………………………………………………... ความพึงพอใจโดยภาพรวมทุกดา้ น มคี า่ เฉล่ยี ........ 4.70......... ระดับ.......เหมาะสมมากท่ีสุด………………………………………

7 การอภปิ รายผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ 4 ดา้ น คือ 1. ดา้ นเน้อื หา ระดบั ความพงึ พอใจดา้ นเน้ือหา โดยภาพรวม มีค่าเฉล่ีย ............ 4.67.................... ระดับความพอใจเหมาะสมมากทส่ี ดุ ……..โดย .....เนอื้ หามีประโยชน์ นาไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชีวิต................ มคี ่าเฉลย่ี มากที่สุด คือ ........... 4.75……...... ระดบั ความพึงพอใจ........เหมาะสมมากที่สดุ ………............................. และ ......เนอ้ื หาปจั จบุ ันทนั สมัย………..มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจนอ้ ยที่สดุ คือ ... 4.60... ระดับความพงึ พอใจ ....... เหมาะสมมากท่สี ุด……………………………….. 2. ดา้ นกระบวนการจดั กจิ กรรม ระดบั ความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรม โดยภาพรวม มี คา่ เฉลี่ย ........ 4.70.... ระดับความพอใจ .......เหมาะสมมากท่ีสุด........โดย .......การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา ...... มีคา่ เฉล่ยี มากที่สุด คอื .... 4.75....... ระดบั ความพึงพอใจ………......เหมาะสมมากที่สุด….................. และ ... การออกแบบกิจกรรมเหมาะกับวัตถุประสงค.์ ............ มีค่าเฉล่ียความพึงพอใจน้อยท่ีสุด คอื …….....4.60…………...... ระดบั ความพงึ พอใจ ....เหมาะสมมากที่สดุ ....... 3. ดา้ นวทิ ยากร ระดับความพึงพอใจด้านวทิ ยากร โดยภาพรวม มคี า่ เฉลยี่ ..4.67...ระดับความพอใจ เหมาะสมมากท่ีสุด........โดย .......วิทยากรมเี ทคนิคการถ่ายทอดองค์ความรู้ และใช้ส่อื ได้อย่างเหมาะสม.......……… มคี า่ เฉลีย่ มากที่สดุ …… คือ ..... 4.75...... ระดับความพงึ พอใจ.....เหมาะสมมากท่สี ุด............. และ ........................ วิทยากรเปดิ โอกาสใหม้ สี ่วนร่วมและซกั ถาม....... มีคา่ เฉลี่ยความพงึ พอใจนอ้ ยท่สี ุด คอื ………..….4.60................... ระดบั ความพึงพอใจ …….....เหมาะสมมากทส่ี ดุ ……...... 4. ดา้ นการอานวยความสะดวก ระดับความพึงพอใจดา้ นอานวยความสะดวก โดยภาพรวม มี ค่าเฉลี่ย ...... 4.67......... ระดบั ความพอใจ .....เหมาะสมมากทีส่ ดุ .......... โดย .....สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณ์ และ ส่ิงอานวยความสะดวก........ มคี ่าเฉลีย่ มากที่สดุ คือ .....4.80...... ระดับความพงึ พอใจ......เหมาะสมมากทสี่ ดุ .. และ ........การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กิดการเรียนรู้......... มีค่าเฉลีย่ ความพึงพอใจน้อยทส่ี ดุ ………. คือ ...... 4.75..... ระดับความพึงพอใจ .....เหมาะสมมากท่ีสดุ ...... - ขอ้ เสนอแนะ -

8 ภาพกจิ กรรม โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง “การปลกู พชื เพอ่ื เกบ็ เมลด็ พันธม์ุ แี ลว้ แบง่ ปนั เมล็ดพันธสุ์ ชู่ มุ ชน” วนั ที่ 13 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.ตาบลสระ หมู่ท่ี 7 ตาบลสระ อาเภอเชยี งมว่ น จงั หวดั พะเยา

9 ภาพกิจกรรม โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง “การปลกู พชื เพอ่ื เกบ็ เมลด็ พันธม์ุ แี ลว้ แบง่ ปนั เมล็ดพนั ธ์ุสชู่ มุ ชน” วนั ที่ 13 เดอื นมกราคม พ.ศ. 2565 ณ กศน.ตาบลสระ หมู่ท่ี 7 ตาบลสระ อาเภอเชยี งมว่ น จงั หวดั พะเยา



11 อา้ งองิ บุญชม ศรสี ะอาด. การวจิ ยั เบือ้ งตน้ . พมิ พ์ครงั้ ท่ี 4. กรุงเทพฯ : สุวรี ยิ าสาสน์ , 2543.