RPKPS PSIKOLOGI EKSPERIMEN 2021

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) PSIKOLOGI EKSPERIMEN Bobot SKS : 3 Kode mata kuliah : PENE 303 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SANATA DHARMA 2021

UNIVERSITAS SANATA DHARMA FAKULTAS PSIKOLOGI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Bobot SKS Semester Status Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Psikologi Eksperimen 3 SKS/3 JP 3 Wajib Statistik II A. CPL 1. Menguasai metode penelitian dasar psikologi meliputi perancangan penelitian, analisis data dan interpretasinya. 2. Menguasai konteks etis, legal dan organisasional dalam rangka pengembangan diri dan profesional B. Capaian Pembelajaran 1. Mampu menjelaskan tujuan psikologi sebagai disiplin ilmu, kategori besar desain penelitian dalam psikologi Mata Kuliah (kuantitatif dan kualitatif), kelebihan dan keterbatasan antara keduanya dan kedudukan penelitian eksperimen (CPMK) dalam peta desain penelitian psikologi (korelasional-kausalitas) beserta kelebihan dan keterbatasannya (validitas internal vs validitas eksternal). 2. Mampu menjelaskan karakteristik dasar metode penelitian eksperimen, yang meliputi manipulasi, pengukuran, dan pengendalian, terutama pentingnya randomisasi sebagai ciri eksperimen murni. 3. Mampu menguraikan langkah-langkah melakukan penelitian eksperimental mulai dari menjelaskan pengertian dan ragam variable penelitian dalam riset eksperimen (variable independen, variable dependen, variable ekstra/kontrol/pencemar), operasionalisasi konsep dan variable, pengertian dan ragam hipotesis (directionality dan causality), aneka desain riset eksperimental (variable tunggal-‘antar subjek’ dan‘dalam-subjek’, desain faktorial, desain berangkai- converging series design), prosedur manipulasi eksperimental (pilot studi dan cek manipulasi), prosedur pengontrolan (randomisasi, balancing, matching, elimination), teknik analisis data, dan ancaman terhadap validitas internal. 4. Mampu menjelaskan etika riset (IRB, informed consent) dan dinamika tingkah laku dalam situasi eksperimental beserta isu etis yang relevan (demand characteristics, efek placebo, efek eksperimenter, penggunaan desepsi, dan debriefing). 5. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian eksperimen

6. Mampu menyusun laporan penelitian eksperimen sesuai kaidah penulisan APA dan tata tulis Bahasa Indonesia yang baku. C. Deskripsi Psikologi eksperimen adalah mata kuliah yang ditujukan bagi mahasiswa program studi psikologi yang telah lulus dari Singkat Mata mata kuliah Statistik II. Kuliah Di mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari konsep-konsep dasar dalam penelitian eksperimen di bidang psikologi. D. Metode Di awal perkuliahan, mahasiswa akan mendalami hakekat psikologi sebagai suatu disiplin ilmu dan mengenali dua Penilaian dan kategori besar dalam desain penelitian psikologi. Materi ini berfungsi sebagai dasar bagi mahasiswa dalam memahami kedudukan penelitian eksperimen dalam peta desain penelitian psikologi, beserta kelebihan dan keterbatasannya. Setelah memahami kedudukan penelitian eksperimen dalam peta desain penelitian psikologi, mahasiswa mulai diajak memahami apakah yang dimaksud dengan penelitian eksperimen, sekaligus mengenal penelitian yang dekat dengan penelitian eksperimen, yaitu kuasi eksperimen. Selanjutnya, mahasiswa akan mempelajari langkah-langkah dalam penelitian eksperimen di bidang psikologi, meliputi penetapan variable penelitian dan hipotesis, operasionalisasi manipulasi, pengukuran, dan pengendalian, penentuan desain eksperimen, serta analisis data dan interpretasinya. Proses pembelajaran dilakukan melalui membaca sumber- sumber belajar dan berdiskusi dalam kelas. Setelah mahasiswa mengenal langkah-langkah dalam penelitian eksperimen, mahasiswa akan mempelajari mengenai dinamika tingkah laku dalam situasi eksperimental dan isu-isu etis terkait melalui diskusi kasus-kasus dalam penelitian eksperimen di bidang psikologi. Di akhir perkuliahan, mahasiswa secara berkelompok akan mengerjakan suatu projek penelitian eksperimen. Pada projek ini, mahasiswa diminta untuk merancang suatu penelitian eksperimen dan melaksanakannya. Pada akhir projek, mahasiswa akan menyusun laporan projek penelitian eksperimennya sesuai dengan kaidah publikasi penelitian di bidang psikologi dan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baku. Penilaian ketercapaian luaran mata kuliah akan dilakukan melalui penugasan dan ujian tengah semester maupun akhir semester. Komponen Penilaian Persentase Keterkaitan dengan CPMK Tugas mandiri: Analisis artikel ekperimen dan kuasi 5 1 23456 √

Kaitannya Tugas kelompok: Projek Penelitian Eksperimen berupa 30 √ √ √ dengan CPMK perancangan dan pelaksanaan penelitian eksperimen, serta penyusunan laporan eksperimen 10 √ E. Keterkaitan Kuis 25 √ √ √ materi UTS 30 √ √ √ √ pembelajaran UAS dan CPMK 100% F. Referensi acuan CPMK Pertemuan/Kuliah 14 G. Nama Dosen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Pengampu I √√ H. Otorisasi II √ III √ √ √ √ IV √ √ V √√√ VI √√ √ 1. American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association. The official guide to APA style (7th ed.). 2. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (edisi ke-4). 3. Howitt, D., & Cramer, D. (2011). Introduction to research methods in psychology (3rd ed.). London: Pearson. 4. Martin, D.W. (2008). Doing psychology experiments (7th ed.). Belmont, CA: Thomson Higher Education. 5. Passer, M.W., & Smith, R.E. (2007). Psychology: The science of mind and behavior (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. 1. Prof. A. Supratiknya, Ph.D. 2. R. Landung Eko P., M.Psi. 3. M.M. Nimas Eki S., Ph.D. Tanggal penyusunan Ketua Program Studi 6 Agustus 2021 Monica Madyaningrum Eviandaru, Ph.D MM. Nimas Eki Suprawati, Ph.D

Minggu/ Kemampuan akhir yang Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran Indikator Komponen pembelajaran ketercapaian penilaian 1 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Tujuan psikologi Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menyebutkan tujuan psikologi menyebutkan sebagai disiplin ilmu tujuan sebagai disiplin Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah psikologi ilmu 2. Diskusi memungkinkan) menit) Ketepatan membedakan 2. Tugas kelas penelitian kuantitatif terstruktur (3 synchronous dan kualitatif Mahasiswa mampu Desain penelitian sks = 3 jam) membedakan dua kategori besar desain penelitian dalam kuantitatif dan 3. Tugas psikologi, kualitatif: tujuan, mandiri (3 sks = pertanyaan 3 jam) penelitian, aneka metode penelitian Mahasiswa mampu Ketepatan Kelebihan dan mengidentifikasi kelebihan dan mengidentifi keterbatasan keterbatasan antara kedua kasi desain penelitian kategori desain penelitian kelebihan dan kuantitatif dan dalam psikologi keterbatasan kualitatif desain penelitian 2 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Korelasional dan Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menyebutkan pelbagai menyebutkan UAS kausalitas: Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah persoalan dalam penelitian persoalan bidirectionality memungkinkan) menit) korelasional terkait dengan korelasional problem, spurious 2. Diskusi kausalitas, yang menajamkan dan kausalitas association, third 2. Tugas kelas kedudukan riset eksperimen variable problem terstruktur (3 synchronous sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam)

Penilaian Minggu/ Kemampuan akhir yang Indikator Komponen Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan ketercapaian penilaian Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran pembelajaran 2 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Validitas Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menjelaskan kelebihan dan menjelaskan UAS penelitian (3 sks = 150 materi kuliah keterbatasan penelitian kelebihan dan eksperimen : Luring (jika menit) eksperimen keterbatasan internal dan memungkinkan) 2. Diskusi penelitian eksternal 2. Tugas kelas eksperimen terstruktur (3 synchronous sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 3 Mampu menunjukkan Ketepatan UTS Prinsip dasar Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan karakteristik dasar metode menunjukkan Tugas eksperimen: Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah Artikel penelitian eksperimen, serta karakteristik mandiri manipulasi, memungkinkan) menit) jurnal keterkaitannya dengan prinsip dasar metode pengukuran, Case based 2. Analisis kausalitas penelitian UAS pengontrolan. learning 2. Tugas artikel riset eksperimen terstruktur (3 eksperimen sks = 3 jam) dan kuasi 3. Tugas 3. Diskusi Mahasiswa mampu Ketepatan Perbedaan mandiri (3 sks = kelas membedakan penelitian membedakan penelitian eksperimen murni dan kuasi penelitian eksperimen murni 3 jam) synchronous eksperimen dan kuasi murni dan kuasi

Minggu/ Kemampuan akhir yang Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran Indikator Komponen pembelajaran ketercapaian penilaian 4 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Variable Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan membedakan pengertian dan membedakan UAS independen, Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah ragam variable penelitian dalam pengertian variable memungkinkan) menit) riset eksperimen dan ragam dependen, 2. Diskusi variable variable 2. Tugas kelas penelitian ekstra/kontrol/pen terstruktur (3 synchronous cemar sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 4 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Definisi Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan merumuskan operasionalisasi merumuskan operasional aneka Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah konsep dan variable operasionalis variable penelitian memungkinkan) menit) asi konsep dalam riset 2. Diskusi dan variable eksperimen 2. Tugas kelas terstruktur (3 synchronous sks = 3 jam) Mahasiswa mampu Ketepatan 4 ragam hipotesis 3. Tugas menjelaskan pengertian dan menjelaskan ditinjau dari mandiri (3 sks = ragam hipotesis pengertian directionality dan 3 jam) dan ragam causality hipotesis 5 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS variable tunggal: Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menjelaskan aneka desain riset menjelaskan UAS ‘antar subjek’ Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah eksperimental aneka desain (between subject memungkinkan) menit) riset design) dan 2. Diskusi eksperimental ‘dalam-subjek’ 2. Tugas kelas (within subject terstruktur (3 synchronous design), desain sks = 3 jam) variable ganda: factorial (factorial

Minggu/ Kemampuan akhir yang Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran Indikator Komponen pembelajaran ketercapaian penilaian design), desain 3. Tugas berangkai mandiri (3 sks = (converging series 3 jam) design) 6 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Manipulasi Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menjelaskan prosedur menjelaskan UAS eksperimental, (3 sks = 150 materi kuliah manipulasi prosedur pilot studi dan cek Luring (jika menit) manipulasi manipulasi memungkinkan) 2. Diskusi 2. Tugas kelas terstruktur (3 synchronous sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 6 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Prosedur Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan menjelaskan prosedur menjelaskan UAS pengontrolan : (3 sks = 150 materi kuliah pengendalian prosedur elimination, Luring (jika menit) pengendalian constancy, memungkinkan) 2. Diskusi balancing, 2. Tugas kelas matching, terstruktur (3 synchronous randomisasi sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 7 Mahasiswa mampu Ketepatan UTS Teknik analisis Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan mengidentifikasi teknik analisis mengidentifi UAS data dan uji Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah data kasi teknik asumsi dalam penelitian memungkinkan) menit) 2. Diskusi analisis data eksperimen kelas synchronous

Minggu/ Kemampuan akhir yang Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran Indikator Komponen pembelajaran ketercapaian penilaian 7 Mahasiswa mampu Ketepatan Ancaman validitas 2. Tugas menunjukkan ancaman menunjukkan internal terstruktur (3 terhadap validitas internal ancaman sks = 3 jam) validitas internal 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 8 Mampu menjelaskan etika riset, Ketepatan Kuis Etika riset Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan lembaga terkait dan aplikasinya menjelaskan UAS menurut APA, Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah di penelitian eksperimen etika riset, IRB, dan memungkinkan) menit) IRB, informed consent 2. Diskusi informed 2. Tugas kelas consent terstruktur (3 synchronous sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam) 9 Mampu menjelaskan dinamika Ketepatan Kuis Demand Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan tingkah laku dalam situasi menjelaskan UAS characteristics, Luring (jika (3 sks = 150 materi kuliah eksperimental beserta isu etis perilaku efek placebo, efek memungkinkan) menit) yang relevan dalam situasi eksperimenter, 2. Diskusi eksperimental penggunaan 2. Tugas kelas dan isu desepsi, dan terstruktur (3 synchronous etisnya debriefing sks = 3 jam) 3. Tugas mandiri (3 sks = 3 jam)

Penilaian Minggu/ Kemampuan akhir yang Indikator Komponen Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Pertemuan diharapkan ketercapaian penilaian Pembelajaran Pembelajaran atau aktivitas Pembelajaran pembelajaran 10 - 12 Mampu merancang dan Ketepatan Tugas Rancangan Daring 1. Perkuliahan 1. Mengerja PPT melaksanakan penelitian perancangan kelompok langkah-langkah (3 sks = 150 kan tugas rancangan eksperimen penelitian penelitian Luring (jika menit) kelompok kelompok eksperimen eksperimen memungkinkan) 2. Tugas 2. Presentasi Project based terstruktur (3 kelompok learning sks = 3 jam) synchronous 3. Tugas 2. Konsultasi mandiri (3 sks = synchronous 3 jam) 13 - 14 Mampu menyusun laporan Ketepatan Tugas Format laporan Daring 1. Perkuliahan 1. Membaca Bacaan penelitian eksperimen sesuai penyusunan kelompok penelitian (3 sks = 150 materi kuliah kaidah penulisan APA dan tata laporan eksperimen, Luring (jika menit) tulis Bahasa Indonesia yang sesuai kaidah aturan penulisan memungkinkan) 2. Diskusi baku penulisan laporan penelitian 2. Tugas kelas APA dan tata APA dan PUEBI Project based terstruktur (3 synchronous tulis Bahasa learning sks = 3 jam) 3. Indonesia Mengerjakan yang baku 3. Tugas tugas mandiri (3 sks = kelompok 3 jam)

RANCANGAN TUGAS SEMESTER UNIVERSITAS SANATA DHARMA FAKULTAS PSIKOLOGI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI RENCANA TUGAS MAHASISWA Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Bobot SKS Semester Status Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Psikologi Eksperimen 3 SKS/3 JP 3 Wajib Statistik II Dosen Pengampu 1. Prof. A. Supratiknya, Ph.D. 2. R. Landung Eko P., M.Psi. 3. M.M. Nimas Eki S., Ph.D. Bentuk Tugas Waktu Pengerjaan Tugas Projek Penelitian Eksperimen 4 minggu Judul Tugas Perancangan dan pelaksanaan penelitian eksperimen, serta penyusunan laporan Sub Capaian Pembelajaran 1. Mampu merancang dan melaksanakan penelitian eksperimen 2. Mampu menyusun laporan penelitian eksperimen sesuai kaidah penulisan APA dan tata tulis Bahasa Indonesia yang baku

Deskripsi Tugas Tugas merancang penelitian eksperimen, melaksanakan dan menyusun laporan secara berkelompok Metode Pengerjaan Tugas merupakan tugas yang menjadi capstone dalam mata kuliah ini. Ketika mahasiswa mampu mengerjakan tugas ini dengan baik, ini menunjukkan bahwa mahasiswa telah menguasai kompetensi yang dibutuhkan dalam melakukan penelitian psikologi, secara khusus penelitian eksperimen. 1. Menetapkan topik penelitian eksperimen yang akan dilakukan 2. Melakukan kajian literatur pada topik terkait 3. Merancang penelitian (menentukan kriteria subjek dan alat yang dipakai) dan analisis datanya 4. Melaksanakan penelitian 5. Menyusun laporan penelitian Bentuk dan Format Luaran Laporan penelitian disusun sesuai sistematika laporan penelitian yang telah disampaikan di perkuliahan. Laporan dilengkapi dengan daftar pustaka, lampiran penghitungan spss, lampiran instrument penelitian, dan informed consent. Daftar Rujukan 1. American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Indikator Penilaian Association. The official guide to APA style (7th ed.). 2. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia (edisi ke-4). 3. Martin, D.W. (2008). Doing psychology experiments (7th ed.). Belmont, CA: Thomson Higher Education. Disajikan dalam tabel rubrik/matrik penilaian terpisah

RUBRIK PENILAIAN PROJEK PENELITIAN EKSPERIMEN 75% 15% Ketepatan dalam merumuskan latar belakang, pertanyaan penelitian, dan manfaat penelitian, menyusun 10% tinjauan pustaka yang relevan, menyusun hipotesis, merumuskan definisi operasional variable penelitian, menetapkan kriteria subjeknya, menentukan instrument, menyusun prosedur penelitian, 20% menentukan teknik analisis data, dan menyusun informed consent. 30% 50% Aspek Penilaian Kesesuaian dengan format penulisan laporan penelitian eksperimen, dengan kaidah APA, dan PUEBI. Kelengkapan isi laporan penelitian dan lampirannya, yang terdiri dari daftar pustaka, data mentah, hasil analisis statistik, instrument penelitian, dan informed consent. Skala Penilaian Sangat kurang : Memenuhi kurang dari 50% aspek penilaian Kurang : Memenuhi 50% – 55% aspek penilaian Cukup : Memenuhi 56% – 69% aspek penilaian Baik : Memenuhi 70% – 79% aspek penilaian Sangat baik : Memenuhi 80 % lebih aspek penilaian RUBRIK PENILAIAN UJIAN TENGAH SEMESTER Aspek Penilaian Ketercapaian CPMK 1: ketepatan dalam menjelaskan tujuan psikologi sebagai disiplin ilmu, kategori besar desain penelitian dalam psikologi (kuantitatif dan kualitatif), kelebihan dan keterbatasan antara keduanya dan kedudukan penelitian eksperimen dalam peta desain penelitian psikologi Ketercapaian CPMK 2: ketepatan dalam menjelaskan karakteristik dasar metode penelitian eksperimen, yang meliputi manipulasi, pengukuran, dan pengendalian, dan mengenai ciri eksperimen murni dan kuasi Ketercapaian CPMK 3: ketepatan dalam menguraikan langkah-langkah melakukan penelitian eksperimental, meliputi pengertian dan ragam variable penelitian, operasionalisasi konsep dan variable, pengertian dan ragam hipotesis, aneka desain riset eksperimental, prosedur manipulasi eksperimental, prosedur pengontrolan, teknik analisis data, dan ancaman terhadap validitas internal

Skala Penilaian Sangat kurang : Memenuhi kurang dari 50% aspek penilaian Kurang : Memenuhi 50% – 55% aspek penilaian Cukup : Memenuhi 56% – 69% aspek penilaian Baik : Memenuhi 70% – 79% aspek penilaian Sangat baik : Memenuhi 80 % lebih aspek penilaian RUBRIK PENILAIAN UJIAN AKHIR SEMESTER Ketercapaian CPMK 1: ketepatan dalam menjelaskan tujuan psikologi sebagai disiplin ilmu, kategori 15% besar desain penelitian dalam psikologi (kuantitatif dan kualitatif), kelebihan dan keterbatasan antara 25% keduanya dan kedudukan penelitian eksperimen dalam peta desain penelitian psikologi 35% 25% Aspek Penilaian Ketercapaian CPMK 2: ketepatan dalam menjelaskan karakteristik dasar metode penelitian eksperimen, Skala Penilaian yang meliputi manipulasi, pengukuran, dan pengendalian, dan mengenai ciri eksperimen murni dan kuasi Ketercapaian CPMK 3 : ketepatan dalam menguraikan langkah-langkah melakukan penelitian eksperimental, meliputi pengertian dan ragam variable penelitian, operasionalisasi konsep dan variable, pengertian dan ragam hipotesis, aneka desain riset eksperimental, prosedur manipulasi eksperimental, prosedur pengontrolan, teknik analisis data, dan ancaman terhadap validitas internal Ketercapaian CPMK 4 : ketepatan dalam menjelaskan etika riset dan dinamika tingkah laku dalam situasi eksperimental beserta isu etis yang relevan, meliputi demand characteristics, efek placebo, efek eksperimenter, penggunaan desepsi, dan debriefing Sangat kurang : Memenuhi kurang dari 50% aspek penilaian Kurang : Memenuhi 50% – 55% aspek penilaian Cukup : Memenuhi 56% – 69% aspek penilaian Baik : Memenuhi 70% – 79% aspek penilaian Sangat baik : Memenuhi 80 % lebih aspek penilaian