หน่วยที่ 4 เขียนแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ด้วยคอมพิวเตอร์

เอกสารประกอบการสอน เขียนแบบอิเล็กทรอนิกส์ด้วยคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา 20105-2107 หน่วยที่ 4 นายพงศ์ชาญ ว่องวิวัฒน์ไวทยะ

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 4 สอนคร้งั ที่ 5 เร่อื ง การตดิ ต้ังและใช้งานโปรแกรม Proteus เบ้อื งตน้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เวลาเรียนรวม ๗๒ ชั่วโมง ชอ่ื วชิ า เขียนแบบอเิ ลก็ ทรอนกิ สด์ ้วยคอมพวิ เตอร์ สอนครั้งท่ี 5 ชื่อหน่วย การตดิ ต้ังและใชง้ านโปรแกรม Proteus เบื้องต้น ชอ่ื เรอื่ ง การติดตั้งและใชง้ านโปรแกรม Proteus เบ้อื งต้น จำนวน 4 ช่วั โมง หัวขอ้ เรื่อง โปรแกรม Proteus เป็นโปรแกรมท่ีมีความสามารถมากอีกโปรแกรมหน่ึงในงานด้านอิเลก็ ทรอนิกส์เพราะสามารถ ออกแบบวงจรไฟฟ้า พร้อมทั้งจำลองการทำงานของวงจรได้ทั้งยังสามารถออกแบบลายวงจรพิมพ์ได้อีกด้วย ความสามารถที่โดด เด่นของ Proteus นั้น จะกล่าวได้ว่าเป็นโปรแกรมที่สามารถจำลองพฤติกรรม(Simulator) การทำงานของวงจรที่ใช้ Microcontroller เบอร์ต่าง ๆ ไดม้ ากมาย โดยไม่ต้องประกอบวงจรให้เสยีเวลา เพื่อพิสูจน์ว่าโปรแกรมทเี่ ขียนนีใ้ ชง้ านได้หรอื ไม่ โดยวงจรและโปรแกรม (Source code) ท่ีตรวจสอบด้วยโปรแกรม Proteus เป็นท่ีเรียบร้อยแล้วว่าถูกต้อง เราก็สามารถสร้าง วงจรจรงิ ไดต้ ามต้องการ 1.1 ความเปน็ มาของโปรแกรม Proteus โปรแกรม Proteus หรือ Proteus VSM (Virtual System Modeling) เป็นโปรแกรมท่ีพัฒนาข้ึน โดยบริษัทแล็บเซ็นเตอร์ อิล็กทรอนิกส์ (Labcenter Electronics Ltd.) ที่ประเทศอังกฤษ โปรแกรม Proteus มีชื่อเต็มว่า Labcenter Electronics Proteus ซึ่งภายในโปรแกรมจะประกอบด้วยส่วนประกอบหลัก 2 ส่วนคือ ISIS และ ARES โปรแกรม Proteus จะมีอยู่หลาย เวอรช์ ่ันให้เลอื กใช้งานความสามารถในการทำงานของโปรแกรม Proteus ก็คือสามารถจำลองการทำงานของวงจรอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ได้หลากหลายรปู แบบ ไม่ว่าจะเป็นแบบอนาล็อกและแบบดิจิตอล หรอื ทั้งแบบอนาล็อกและดิจิตอลผสมกันนอกจากน้ี Proteus ยังสามารถออกแบบลายวงจรพิมพ์ (PCB) ไดอ้ ีกด้วย จุดเด่นของโปรแกรม Proteus ทเี่ ป็นท่ีนิยมและช่ืนชอบกค็ ือ การจำลองการ ทำงานของวงจรอิเล็กทรอนิกส์ท่ีใช้ไมโครคอนโทรลเลอร์ตระกลูต่าง ๆ ไม่วา่ จะเป็น PIC, MCS-51, AVR และ ARM เป็นต้น ทำ ให้นักเขียนโปรแกรมหรือโปรแกรมเมอร์สามารถตรวจสอบได้ว่าโปรแกรม หรือซอสโค้ด (Source Code) ที่เขียนขึ้นมาน้ัน สามารถสนับสนนุ กบั วงจรฮารด์ แวรท์ ี่ตอ่ ได้หรือไม่ ถ้าโปรแกรม (Source Code) ท่เี ขยี นข้นึ ไมส่ นับสนนุ กบั วงจรฮารด์ แวรท์ ีต่ อ่ โปรแกรมเมอร์ก็จะทำการพัฒนาโปรแกรม (Source Code) ที่เขียนขึ้นใหม่ หรือปรับปรุงวงจรฮาร์ดแวร์ใน Proteus จนกว่า โปรแกรมที่เขียน และฮารด์แวร์ สามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์ จึงส่งผลให้โครงงานต่างๆ สามารถประหยัด เวลาและค่า ใชจา่ ย เป็นอยา่ งมาก เพราะในอดตี การเขียนโปรแกรมขน้ึ มานนั้ จะต้องต่อวงจรจริงเพ่ือทดสอบ ทำให้เสียเวลาและค่าใชจ้ ่ายมาก ในกรณี ทวี่ งจรฮารด์ แวร์และโปรแกรมสามารถทำงานไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์ สาระสำคญั สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) แสดงความรูเ้ ก่ยี วกับการติดต้งั และใช้งานโปรแกรม Proteus เบื้องตน้ สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฏี) ๑ แสดงความร้เู กย่ี วกบั คณุ สมบตั ิของโปรแกรม Proteus ๒ แสดงความรู้เก่ียวกับส่วนประกอบของโปรแกรม Proteus สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์ (ทฤษฏ)ี เม่อื ผู้เรยี นไดศ้ ึกษาเนื้อหาในบทนแี้ ล้ว ผู้เรยี นสามารถ ๑ อธบิ ายคุณสมบัตขิ องโปรแกรม Proteus ได้ถกู ตอ้ ง ๒ อธบิ ายสว่ นประกอบของโปรแกรม Proteus ไดถ้ กู ตอ้ ง

สมรรถนะทั่วไป (ปฏิบตั ิ) ๑ แสดงทกั ษะในการติดตงั้ โปรแกรม Proteus ๒ แสดงทักษะในการใช้งานโปรแกรม Proteus เบอื้ งต้น สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ (ปฏบิ ัติ) เมือ่ ผเู้ รยี นได้ศกึ ษาเนือ้ หาในบทนีแ้ ลว้ ผู้เรียนสามารถ ๑ ติดต้งั โปรแกรม Proteus ไดถ้ กู ตอ้ ง ๒ ใช้งานโปรแกรม Proteus เบ้ืองต้นไดถ้ ูกตอ้ ง

แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 4 เวลาเรยี นรวม ๗๒ ชั่วโมง ชอื่ วิชา เขยี นแบบอิเล็กทรอนกิ สด์ ว้ ยคอมพวิ เตอร์ สอนครงั้ ท่ี 5 ชื่อหนว่ ย การตดิ ต้ังและใช้งานโปรแกรม Proteus เบอ้ื งตน้ ช่ือเร่ือง การติดตัง้ และใช้งานโปรแกรม Proteus เบื้องต้น จำนวน 4 ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอน การนำเขา้ สู่บทเรยี น ๑. ครเู รียกช่ือ สำรวจการแตง่ กายของนกั ศกึ ษา การเตรยี มเครอื่ งมอื อุปกรณ์พรอ้ มท้ังบันทกึ ลงในแบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ๒. ครูแจ้งจดุ ประสงคป์ ระจำหน่วยการเรยี นรูแ้ ละความสำคัญของเนอื้ หาซงึ่ จะเป็นพื้นฐานในการเรยี นรู้เรอ่ื งอ่นื ต่อไป ๓. ผูเ้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ๔. ครผู สู้ อนให้นกั เรยี น บอกถึงการตดิ ต้ังและใชง้ านโปรแกรม Proteus เบอ้ื งตน้ การเรียนรู้ ๕. ครูใชส่ ื่อพาวเวอร์พอยตใ์ นการนำเสนอความรเู้ กี่ยวกับการติดตงั้ และใช้งานโปรแกรม Proteus เบือ้ งตน้ ๖. ครูผสู้ อนใหน้ ักเรยี นศึกษาจากใบความรู้ เรอื่ ง การติดต้ังและใช้งานโปรแกรม Proteus เบอ้ื งตน้ ๗. ครูใหน้ ักเรียนชว่ ยกันสรปุ หัวขอ้ ต่างๆ จากใบความรู้และตอบคำถามจากแบบฝกึ หัดเรื่องการติดตั้งและใชง้ านโปรแกรม Proteus เบ้ืองตน้ การสรุป ๘. ครูสรุปทบทวน โดยใช้คำถามกระตุ้นนกั เรยี นใหน้ ักเรียนใช้เหตผุ ลจากความรู้ทีเ่ รยี นในเรื่องการตดิ ตง้ั และใชง้ าน โปรแกรม Proteus เบ้อื งตน้ การวัดผลและประเมนิ ผล ๙. ครูแจกใบทดสอบหลงั เรยี นเรื่องการตดิ ตงั้ และใช้งานโปรแกรม Proteus เบอ้ื งตน้ ให้นักเรยี นปฏิบตั ติ ามแบบคำสั่งของ แบบทดสอบ ๑๐. ครตู รวจและเกบ็ คะแนนประจำแบบทดสอบเรอ่ื งการตดิ ต้ังและใชง้ านโปรแกรม Proteus เบอื้ งตน้ ๑๑. ครูให้นกั เรียนทบทวนความรูเ้ พื่อแก้ไขสว่ นทผ่ี ิดในการเรยี นเร่ืองการตดิ ตั้งและใช้งานโปรแกรม Proteus เบือ้ งต้น ๑๒. ครเู นน้ ยำ้ ให้นกั เรียนตระหนกั ถงึ หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในสว่ นของ ความสนใจใฝร่ ู้ ความมวี นิ ยั ตรงตอ่ เวลา และอยู่อย่างพอเพยี ง ในเร่ืองการติดต้ังและใช้งานโปรแกรม Proteus เบอ้ื งตน้

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เวลาเรียนรวม ๗๒ ชว่ั โมง ชอื่ วิชา เขยี นแบบอิเลก็ ทรอนกิ สด์ ว้ ยคอมพวิ เตอร์ สอนครั้งที่ 5 ชื่อหน่วย การตดิ ตง้ั และใชง้ านโปรแกรม Proteus เบือ้ งตน้ ชอ่ื เรอื่ ง การติดต้ังและใช้งานโปรแกรม Proteus เบือ้ งตน้ จำนวน 4 ชั่วโมง ส่อื การสอน ๑.เอกสารประกอบการสอน ๒.เอกสารประกอบการเรียน ๓.สือ่ นำเสนอ PowerPoint งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรม ใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ เสรมิ ทกั ษะตามใบงานทา้ ยหน่วยการเรยี นที่ 4 การวัดและประเมินผล วิธกี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ วดั ผล/ประเมินผล - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ - ทำแบบฝึกเสรมิ ทักษะท้าย - แบบฝึกเสรมิ ทกั ษะทา้ ย ๑. สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๘๐ หน่วย หน่วย ๒. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) - ประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ - แบบประเมินคณุ ลกั ษณะ ประสงค์ อันพึงประสงค์