PROYECTO AMCHAM ASESORÍA METRO BANK

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MIGUELITO CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL BILINGÜE REPÚBLICA DE ALEMANIA 2020

INTRODUCCIÓN El proyecto denominado AMBICIENCIA, es la integración de la Ciencia, Tecnología y Ambiente. Tiene como objetivo fundamental despertar la conciencia ambiental mediante el desarroll0 de habilidades científicas y tecnológicas en nuestra comunidad educativa. Consta de 3 sub-proyectos entre los cuales el primero está enfocado en el manejo adecuado de desechos sólidos y orgánicos, el segundo hacia el embellecimiento de los jardines del plantel y el tercero hacia la aplicación de la herramienta Canva y Prezi. Estos proyectos estarán interrelacionados unos con otros. Se desarrollarán en un período de 4 años y pretendemos mantenerlos en el tiempo, puesto que requiere i

INDICE INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………… i Sub-Proyecto No.1 Aprovechamiento de los desechos Sólidos y Orgánicos …………………………...4 Sub-Proyecto No.2 Embellecimiento de Jardines ……………………………………...…………...……...12 Sub-Proyecto No.3 Aplicación de las Nuevas Tecnologías ……………………………………….…..…..23 Presupuesto total para ejecución del PROYECTO AMBICIENCIA …….……..…31

SUB-PROYECTO NO.1 Aprovechamiento de los desechos sólidos Y orgánicos

INTRODUCCION La gestión integral de residuos sólidos se concibe como un proceso articulado entre factores técnicos, sociales, económicos y legales considerando funciones y responsabilidades compartidas, con el propósito de alcanzar objetivos comunes y contribuir a la protección del ambiente y el bienestar de las comunidades. Por tanto, el presente proyecto se enfoca en diseñar programas educativos para el aprovechamiento de los residuos sólidos y orgánicos en el Centro Educativo Básico General República de Alemania, de manera continua y perdurable en el tiempo; esto orientado a que el planeta tierra depende de la enseñanza brindada a las nuevas generaciones. Actualmente la institución no cuenta con un programa de manejo y aprovechamiento de los residuos y se considera que este es necesario para garantizar el bienestar de la salud de toda la comunidad educativa e incentivar al cuido y protección del ambiente. El proyecto aspira a crear una cultura ambiental de reciclaje usando las tres R (Reciclar, Reducir y Reusar). En una primera fase, se pretende que los estudiantes puedan iniciar el reciclaje desde sus casas durante esta modalidad virtual y posteriormente, se continúe con actividades dentro del plantel, aprovechando el reciclaje de desechos orgánicos de los alimentos como cáscaras, semillas, etc. que permitan abono compost en sus hogares y que puedan ser usados para las plantas. Paralelo a esto, incorporar el reciclaje de aceite usado, para elaborar jabón líquido que permita el lavado de las manos que es tan indispensable en este tiempo, además del reciclaje de desechos sólidos que puedan ser reusados en el proyecto de embellecimiento del jardín, a través de la elaboración de manualidades hechas con envases plásticos, llantas, tapas de botellas y otros desechos que podamos aprovechar de recursos que se encuentren en el colegio y que requieren ser reemplazados. 5

OBJETIVO GENERAL 1. Disminuír los impactos ambientales negativos que estos generan, incentivando al cuidado y protección del ambiente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Caracterizar los tipos y el manejo de los residuos, aplicando las reglas de las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar). 2. Disponer adecuadamente los residuos sólidos generados en casa y en el plantel educativo, procurando el aprovechamiento de los mismos. 6

FASES DEL SUB-PROYECTO 7

PLAN OPERATIVO Acciones y Recursos Fecha de Ejecución Responsabilidad Seguimiento y Evaluación Actividades 202 202 202 202 1234 Reciclaje de aceite usado • Presupuesto ✓ ✓ ✓ ✓ Dirección del Plantel • Capacitación para la preparación de para elaborar jabón líquido. • Materiales y equipo Comisión de Ambiente jabón líquido para manos Estudiantes y padres de flia. de trabajo. • Taller para preparar el jabón • Aceite usado Instituciones y Organizaciones • Conservación y almacenamiento del jabón. • Tanques de públicas/privadas disposición de residuos • Infraestructura Seleccionar el área para • Materiales para Personal administrativo y Aseo almacenamiento temporal Comisión de Ambiente Compras de materiales e insumos depósito de los Comisión de gestión de (Estaciones de reciclaje) riesgos Capacitar a la comunidad educativa Reciclaje de materiales desechos Docente de laboratorio (Separación y caracterización de los Docente de informática residuos) solidos (Plásticos, latas, • Estaciones de Docentes y estudiantes Delegar funciones y responsabilidades cartón, papel, empaques Instituciones y Organizaciones (administrativos, docentes y reciclaje ✓ ✓ ✓ ✓ públicas – privadas. estudiantes) para los alimentos, madera y Registro y control de los residuos vidrio) que se generan en el • Personal responsable de la ejecución y plantel, evaluación del proyecto, personal de apoyo o voluntariado. aprovechables. Desechos orgánicos que se Personal encargado de las generan en el kiosco, • Infraestructura labores del comedor Selección de área de almacenamiento comedor y jardinería para • compostaje del huerto Personal encargado Personal encargado del kiosco permanente de los desechos Orgánicos • de recoger los escolar (semillas, cáscaras, • desechos diario/ Grupos de voluntariado Capacitar al personal docente y raíces, otros). voluntariado ü recoger los desechos administrativo Los encargados del kiosco y Herramientas de del comedor del plantel jardinería y limpieza ✓ ✓ ✓ (docentes y estudiantes) Compra de las herramientas Comisión de ambiente Delegar funciones y responsabilidades pueden donar las semillas de Comité de ambiente las hortalizas que utilizan Comunidad educativa en (docentes y estudiantes) para sembrar y cultivar en el general Evaluar las fortalezas y debilidades del huerto escolar. Instituciones y Organizaciones proyecto. públicas- privadas. 8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SUB-PROYECTO FASE 1 MODALIDAD VIRTUAL – 2020 Temas de Capacitación, Responsables Grupos Fecha Inducción y Sensibilización • Socialización del sub-proyecto y concientización de la importancia de cuidar y 18 de septiembre de 2020 Preescolar. preservar el medio ambiente. Directora (Regla de las 3 R). Docentes • Aprendizaje de los tipos de Comisión de De pre-jardín hasta 9º. 25 de septiembre de 2020 1º grado a 3º grado. contenedores, colores y Ambiente En cada grado debe estar Comisión de presente el docente consejero 2 de octubre de 2020 códigos de reciclaje. durante estas actividades. 4ºgrado a 5º grado. gestión de riesgos • Enseñar:¿qué es reciclar? Comisión de ¿Porque reciclamos? ¿Para qué reciclamos? ¿Cómo se Infraestructura recicla? 9 de octubre de 2020 Pre-media, por consejería. • ¿Qué y cómo se hacen en la separación en la fuente? • Capacitar y sensibilizar en la reducción de plásticos. Director • Exhortar a los encargados del Administrativos Personal del Kiosco, Docentes 25 de septiembre de 2020 kiosco y administrativos a no Grupo de estudiantes del Encargados del voluntariado vender productos que estén en Kiosco reciduos plásticos. • Enseñar sobre el adecuado Directora De 4º grado a 5º grado. 16 de octubre de 2020 reciclaje de aceite de cocina Docentes (inducción) usado. Comisión de Docentes de Familia y Ambiente desarrollo, Laboratorio de 23 de octubre de 2020 (Taller ¿Dónde y cuánto tiempo lo Comisión de ciencias y consejeros. Virtual) almaceno? gestión de riesgos Comisión de De 7º grado a 9º grado. 30 de octubre de 2020 • ¿Cómo puedo hacer un Jabón Infraestructura (inducción) con aceite usado? 6 de noviembre de 2020 (taller virtual) Docente de Familia y 13 de noviembre de 2020 Directora desarrollo, Laboratorio de (Inducción) • Enseñar sobre el compostaje y Docentes ciencias y consejeros 20 de noviembre de 2020 De 1º grado a 3º grado (Inducción) sus beneficios Comisión de • ¿Para qué sirve el compostaje? Ambiente Comisión de • ¿Qué materia prima se debe gestión de riesgos De 4º grado a 5º grado 27 de noviembre de 2020 reciclar para el compostaje? Comisión de De 7º grado a 9º grado (inducción) Infraestructura 4 de diciembre de 2020 (inducción) 9

CRONOGRAMA DE PRESUPUESTO PARA EJECUCION DEL SUB-PROYECTO MATERIAL CANTIDAD PRECIO TOTAL Hidróxido de sodio (NaOH) 1 UNITARIO B/.34.50 B/. 34.50 Agua destilada 100ml 5 B/ 2.20 B/.11.00 Balanza electrónica digital 1 B/. 625.00 B/.625.00 Guantes de nitrilo 3 pares B/. 6.99 B/.20.97 3 B/. 2.57 B/.7.71 Recipientes (Acero inoxidable 3 B/. 1.99 B/.5.97 preferiblemente) 4 $59.99 B/.239.96 2 B/. 4,99 B/.9.98 Lentes de protección Tinaco para Basura 32 Galones con Tapa, Ruedas y Pedal Central Varios Colores Tamiz Compost Suelo Tierra Negra en bolsa 12 B/. 1.69 B/.20.28 Sub-Total B/.975.37 10

ANEXO Ejemplo de Compost Lapicero o cartuchera con el tetrapack Reciclaje de aceite de cocina usado 11

SUB-PROYECTO NO.2 Embellecimiento de Jardín “Hemos olvidado quiénes somos: criaturas a imagen de Dios (Gn. 1, 27), llamadas a vivir como hermanos y hermanas en la misma casa común.

INTRODUCCIÓN El cuidado del medio ambiente es un tema de actualidad, todos sabemos que hay que cuidarlo, pero pocos se comprometen hacerlo, pues el mundo ha enseñado a la sociedad a ser consumista, a vivir superficialmente y en lo inmediato, ya que no se dispone de tiempo; por ello, todo lo que usa debe ser desechable. Trayendo como consecuencia la acumulación de basura y residuos no degradables que ha perjudicado enormemente nuestra CASA COMÚN, el planeta. El presente proyecto pedagógico ambiental, tiene como objetivo concientizar a la comunidad educativa a ser reparadores del Medio Ambiente, y desde acciones sencillas y concretas cuidar y embellecer la zona verde y diversos espacios físicos de nuestra institución educativa; replicando estas acciones en el hogar y entorno en que se encuentren. De esta manera se da continuidad a la misión y visión del C.E.B.G.B. República de Alemania, garantizando un servicio educativo rico en valores, desarrollando todas las potencialidades de los estudiantes, entregando a la sociedad niños y jóvenes con pensamiento crítico, solidarios, cuidadores del medio ambiente y brindando a la comunidad sus conocimientos. 13

Objetivo General: Asumir un papel protagónico y responsable en los desafíos ambientales que vivimos hoy, embelleciendo y cuidando las zonas verdes del C.E.B.G. Bilingüe Rep. De Alemania para legar un mejor futuro ambiental a nuestra comunidad y a las próximas generaciones. Objetivos Específicos: ü Sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. ü Preservar y embellecer las zonas verdes de la Institución Educativa, desde diferentes actividades interdisciplinarias. ü Motivar a cada miembro de la comunidad educativa a realizar estas prácticas ecológicas en el hogar. 14

FASES DEL SUB-PROYECTO 15

PLAN OPERATIVO Acciones y Recursos Fecha de Ejecución Responsabilidad Seguimiento y Evaluación Actividades 2021 2022 2023 2024 - Dirección del Plantel Embellecer áreas destinadas para Socialización del Sub- • Videoconferencia ✓ ✓ ✓✓ - Comisión de jardín. Proyecto Embellecimiento Asignación de áreas por grupos • Tablero Ambiente paralelos. de Jardín, al personal - Estudiantes y Organización del trabajo por cada docente, administrativo y • Marcadores equipo. trabajadores manuales. padres de familia. Trabajo en los jardines • Folleto - Instituciones y Video de cómo prepararon su jardín. Embellecimiento de Jardín. Organizaciones públicas/privadas • Área de trabajo - Comisión de • Escucha de ambiente Reconocimiento del área para incentivar comentarios Reconocimiento del área o sugerencias de los ✓ ✓ ✓ ✓ - Maestros de grado. la creatividad de los estudiantes y zona a embellecer y cuidar. estudiantes. - Consejeros. aumentar el deseo de cuidar y proteger - Profesores de el medio ambiente. Familia y Desarrollo. Solicitud de materiales • se hace la solicitud a - Comisión de reciclables para realizar los los estudiante y las ambiente objetos que embellecerán autoridades Que los estudiantes se concienticen y respectivas del ü ✓ ✓ ✓ - Docentes reciclen en todos los entornos que le los jardines del plantel plantel del material a - Metrobank. rodean (hogar, colegio, vía pública, etc). educativo. usar. - Comisión de En clases de ambiente manualidades, familia y desarrollo y consejería se • Material reciclable ü - Maestros de grado. Dedicación de los estudiantes por hará la confección de los (acorde a los grados) ✓ ✓ ✓ - Consejeros. realizar sus objetos decorativos con objetos decorativos. • Pintura exteriores. - Profesores de cariño y creatividad. Familia y Desarrollo. Gran Jornada de - Objetos decorativos - Comunidad La comunidad educativa ambienta el Embellecimiento de terminados lugar para que los niños y jóvenes ü üü Educativa en participen de forma lúdica y amena en Jardines - Ropa adecuada General. esta actividad. El personal docente se - Toalla pequeña organiza para apoyar y supervisar esta gran jornada. Delantal, para estudiantes de Primaria 16

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SUB-PROYECTO FASE 1 MODALIDAD VIRTUAL – 2020 Temas de Capacitación, Responsables Grupos Fecha Inducción y Sensibilización 21 de septiembre de 2020 Preescolar. • Socialización del sub-proyecto Directora De pre-jardín hasta 9º. 21 de septiembre de 2020 y concientización de la Docentes En cada grado debe estar 1º grado y 2º grado. importancia de cuidar y Comisión de presente el docente consejero preservar el medio ambiente. Ambiente durante estas actividades. 22 de septiembre de 2020 3ºgrado y 4º grado. • Desarrollo del Cuadernillo “Embellecimiento de Jardín” 23 de septiembre de 2020 5ºgrado, 6º grado y 7º grado. • Continuación del desarrollo del Directora De pre-jardín hasta 9º. 24 de septiembre de 2020 Cuadernillo “Embellecimiento En cada grado debe estar 8ºgrado y 9º grado. de Jardín” Docentes presente el docente consejero 5 de octubre de 2020 Comisión de durante estas actividades. Preescolar. 5 de octubre de 2020 Ambiente Preescolar a 7º grado – 1º grado y 2º grado. siembra de plantas 6 de octubre de 2020 • Exhortar a los estuduantes Directora ornamentales. 3ºgrado y 4º grado. para realizar la siembre de Docentes 7 de octubre de 2020 plantas y hortalizas según Comisión de 8º grado y 9º grado – siembra 5ºgrado, 6º grado y 7º grado. corresponda a cada grado. Ambiente de hortalizas para el huerto 8 de octubre de 2020 Comisión de escolar. 8ºgrado y 9º grado. • Presentación de las plantas y Infraestructura Preescolar a 7º grado – hortalizas que han plnatado siembra de plantas 14 de octubre de 2020 desde sus hogares para llevar Directora ornamentales. en el año 2021 y sembrar el Docentes 30 de noviembre de 2020 centro educativo. Comisión de 8º grado y 9º grado – siembra Ambiente de hortalizas para el huerto escolar. 17

DISTRIBUCIÓN DEL SUB-PROYECTO EMBELLECIMIENTO DE JARDÍN FASE 2 – MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL Nivel Área Actividad Coordinador Retocar los juegos lúdicos que están pintados Inicial Plazoleta, comedor en el patio central. 1ero. Kiosco. Adelante y Creación de Jardín lateral a la plazoleta., con Rosa Centeno atrás. Anaxímedes Ortiz 2do. plantas Ornamentales y Área de Recreación Rosmery Ibarra frente al pabellón Usar materiales reciclados. Lucy Castañeda 3ero- Ismael Ábrego 4to y Área de palmeras Restaurar los letreros de valores y 5to. Jesús Navas Estacionamiento llantas, sembrar plantas 6to. y Frontal 7mo. ornamentales. Frente a Pabellón 8vo. y de Informática. Usar materiales reciclados. 9no. Restaurar los letreros de valores y llantas, sembrar plantas ornamentales. Usar materiales reciclados. Restaurar los letreros de valores y llantas, sembrar plantas ornamentales. Usar materiales reciclados. Restaurar los letreros de valores y llantas, sembrar plantas ornamentales. Usar materiales reciclados. Restaurar los letreros de valores y llantas, sembrar plantas ornamentales. Usar materiales reciclados. Todos los niveles estarán encargados de embellecer, decorar, cuidar y proteger la zona verde asignada. Estarán encargados de hacer, conservar, cuidar y proteger el huerto escolar. Toda la comunidad educativa esta invitada y debe comprometerse a velar por el cuidado y conservación del medio ambiente. Se podrá contar con la ayuda de los padres de familia para la siembra de plantas y decoración general de los jardines. 18

CRONOGRAMA DE PRESUPUESTO PARA EJECUCION DEL SUB-PROYECTO MATERIAL CANTIDAD PRECIO TOTAL 6 UNITARIO B/.95.94 Juego de herramientas para jardín (4 6 B/.35.94 piezas) B/. 15.99 Escoba para jardín con mango de madera B/ 5.99 Pistola plástica para manguera 6 B/. 2.99 B/.17.94 Manguera reforzada Gilmour 5/8” x 75” 6 B/. 39.99 B/.239.94 Azadón de 6” con mango de madera 6 B/. 8.99 B/.53.94 Pala redonda americana con mango 6 B/. 4.99 B/.29.94 Combo tijeras 7” y 15” Bypass para podar 6 $15.99 B/.95.94 6 B/. 10.99 B/.65.94 Rastrillo de metal con 14 dientes y mango de 6 48” 6 B/. 39.99 B/.239.94 10 Carretilla de construcción de 5 pies cúbicos B/.7.99 B/.47.94 con tubular y bandeja metálica B/130.97 B/.1,309.70 Aspersor pulsador menor de 25 metros con base Pintura de exteriores 5 galones (Colores variados) Sub-Total B/.2,233.10 19

ANEXO Ejemplo de decoración de Jardines 2o

21

Ejemplo de Huertos Escolares Alternativa de riego para el huerto escolar 22

SUB PROYECTO NO.3 Nuevas Tecnologías

INTRODUCCIÓN Preparar a los estudiantes para el uso adecuado y etico de las nuevas tecnologías es una gran prioridad para el C.E.B.G. Bilingüe República de Alemania. Es por ello, que se propone la capacitación para la familiarización y dominio de herramientas web. Por este sub-proyecto, se trabajaran en las plataformas de CANVA y PREZI. Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación. Ofrece una colección de 8000 plantillas gratuitas para 100 tipos de diseño con múltiples finalidades. También permite hacer diseños desde cero, añadiéndoles imágenes u otros elementos y textos. Entre los diseños que se pueden crea con Canva hay: logos, posters, tarjetas, flyers, portadas, invitaciones, así como folletos, calendarios, horarios, encabezados para correos electrónicos y publicaciones para redes sociales entre otras. Prezi es una herramienta de presentación para el intercambio de ideas, ya sea de forma libre o estructurada. La aplicación se distingue por su interfaz gráfica con zoom, que permite a los usuarios disponer de una visión más acercada o alejada de la zona de presentación, en un espacio 2.5D. Las presentaciones finales se pueden mostrar en una ventana del navegador web o ser descargadas. Cualquier usuario puede utilizar estas aplicaciones ya que son gratuitas, solo debe registrarse, pero quienes pagan tienen derecho a funciones más avanzadas. 24

OBJETIVOS GENERALES • Conoce de manera general la diversidad de beneficios que proporcionan las herramientas tecnológicas para el logro de aprendizaje en esta nueva modalidad de estudio. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Explora y maneja de manera interactiva la plataforma CANVA para crear diseños novedosos y creativos que le permitan desarrollar sus habilidades y competencioas en el uso de las nuevas tecnologías. • Dominio y manejo de la aplicación PREZY, para realizar presentaciones en manera interactiva y dinámicas y demostrar sus comprenciones en los temas que ha visto en clase. 25

FASE DEL SUB-PROYECTO 26

PLAN OPERATIVO Acciones y Recursos Fecha de Ejecución Responsabilidad Seguimiento y Evaluación Actividades 202 202 202 202 • Videoconferencia Dirección del Plantel Motivar al personal docente en el uso de Socialización del Sub- • Aula de Informática 1234 Docente de Informática algunas de estas herramientas u otras Proyecto Nuevas • Herramientas Estudiantes y padres de en sus clases. • familia. Al finalizar cada trimestre los Tecnologías, al personal tecnológicas (Celular, • Fundación AMCHAM estudiantes deben presentar (diseños o docente, administrativo y Tableta o ✓ ✓ ✓ ✓• presentaciones) de cómo ha sido el computador). Dirección del Plantel proceso del sub-proyecto 1 y 2. estudiantes. • Docente de Informática • Videoconferencia Padres de familia Publicar diseños originales y creativos Reconocimiento y • Aula de Informática • Fundación AMCHAM enfocados en algún tema de interés y familiarización con la • Herramientas que deje un mensaje positivo a otros herramienta CANVA. ✓ ✓ ✓ ✓• Dirección del Plantel niños y jóvenes. tecnológicas (Celular, • Docente de Informática Dominio de la herramienta Tableta o • Padres de familia Creación de tarjetas o publicaciones CANVA y aplicar sus computador). Fundación AMCHAM que inviten a la comunidad educativa a • proteger, cuidar y preservar el medio beneficios en las diferentes • Videoconferencia • Dirección del Plantel ambiente. Las mejores creaciones serán asignaturas • Aula de Informática ü ✓ ✓ ✓• publicadas en las redes sociales del • Herramientas • Docente de Informática colegio y en las instalaciones del Reconocimiento y Padres de familia colegio. familiarización con la tecnológicas (Celular, • Fundación AMCHAM herramienta PREZY. Tableta o Presentar diseños originales y creativos computador). ü ✓ ✓ ✓• Dirección del Plantel enfocados en algún tema de interés y Dominio de la herramienta • Videoconferencia • que deje un mensaje positivo a la PREZY y aplicar sus • Aula de Informática • Docente de Informática comunidad educativa. • Herramientas Padres de familia beneficios en las diferentes tecnológicas (Celular, • Instituciones y Fundación Creación de presentaciones que inviten asignaturas Tableta o AMCHAM. a la comunidad educativa a proteger, computador). ü ü ü ü • cuidar y preservar el medio ambiente. • Las mejores creaciones serán • Videoconferencia publicadas en las redes sociales del • Aula de Informática • colegio. • Herramientas tecnológicas. 27

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SUB-PROYECTO FASE 1 MODALIDAD VIRTUAL - 2020 Temas de Capacitación, Responsables Grupos Fecha Inducción y Sensibilización • Dirección del 16 y 17 de septiembre. Investiga el concepto y uso Plantel de la plataforma Google Del 21 de septiembre al Classroom. • Docente de De 5º a 9º grado. 30 de septiembre Informática Del primero de octubre al • Padres de familia 30 de noviembre. • Fundación AMCHAM Investiga acerca de la herramienta CANVA • Concepto o significado • Dirección del • Como funciona y que Plantel podemos crear en esa • Docente de De 5º a 9º grado. plataforma Informática • Cuál es la ventaja de la • Padres de familia herramienta • Fundación AMCHAM • Cuál es la desventaja de la herramienta Uso de la herramienta Canva • Dirección del De 5º a 9º grado. y Prezy Plantel • • Registro en la plataforma • Docente de • Informática • Conoce la interfaz de la Padres de familia herramienta. Fundación AMCHAM HORARIO PARA LA REALIZACION DEL SUB-PROYECTO Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 7:00-7:40 7:40-8:20 8º 5º 8:20-9:00 9º 9:00-9:40 7º 6º 9:40-10:20 10:20-11:00 28

CRONOGRAMA DE PRESUPUESTO PARA EJECUCION DEL SUB-PROYECTO • Presupuesto (Costo). Material didáctico y expositores En este Sub-proyecto el responsable del financiamiento será el organismo patrocinador, fundación AMCHAM. • Responsables El responsable será el organismo ejecutor que es fundación ANCHAM y de parte del centro escolar los docentes de informática: Roberto Plaza y Einar Pinzón) 29

ANEXO Ejemplo de Infografías realizadas en CANVA Ejemplo de presentaciones realizadas en Prezy 30

PRESUPUESTO TOTAL PARA EJECUCCIÓN DEL PROYECTO AMBICIENCIA SUB- PROYECTO TOTAL Aprovechamiento de los desechos sólidos y orgánicos B/.973.37 B/.2,233.10 Embellecimiento de jardín - Afiches y Facilitadores B/.3,206.47 Total 31

CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL BILINGÜE REPÚBLICA DE ALEMANIA SABER, HONOR Y DISCIPLINA San Miguelito, calle 4 Monte oscuro Correo: [email protected]