สรุปอัธยาศัย 6 เดือน 64

-1- สรปุ ผลการดำเนนิ งาน โครงการการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจำปงี บประมาณ 2564 กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย บทนำ ความเปน็ มาและความสำคญั กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโยบายดำเนินงานด้านส่งเสริมการอ่านของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยมุ่งหวังให้คนไทยมีนิสัยรักการอ่าน สำนักงาน กศน. ได้กำหนดนโยบายส่งเสริมการอ่านในหลากหลาย รูปแบบ และกำหนดให้ ครกู ศน.ตำบล เปน็ สือ่ กลางในการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน เพ่ือพฒั นาเปน็ สังคม แหง่ การเรยี นรู้อย่างย่งั ยืน เพ่ือส่งเสริมให้เกิดการนิสัยรักการอ่านการเรียนรู้ ขยายขอบเขต และเพ่ิมโอกาสการเรียนรู้ ให้กับ นักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไป และเป็นการกระตุ้นให้เกิดความสนใจท่ัวทุกพ้ืนท่ีอย่างทั่วถึง และ ต่อเนื่อง อนั จะนำไปสู่สังคมแห่งการเรยี นรู้ในอำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ โดย กศน.ตำบลอา่ วน้อย จงึ จัดโครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ประจำปงี บประมาณ 2564 เพ่ือเป็น การส่งเสริมการอ่านเคล่อื นท่อี อกใหบรกิ ารประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ ขึ้น ประกอบด้วยกิจกรรมให้บริการ ส่ือ ส่งิ พิมพ์และสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ท่ีทันสมัย และจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอน่ื ๆ เช่น จดั นิทรรศการขา่ วสาร ท่ีเป็นท่ีสนใจ กิจกรรมตอบปัญหา เล่านิทาน วาดภาพระบายสี กิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้ QR CODE เป็นต้น โดยมีเป้าหมายให้บริการส่งเสริมการอ่านร่วมกับ กศน.ตำบล ซ่ึงเป็นอีกส่วนหน่ึงของการ ผลกั ดันให้เกดิ สังคมแหง่ การเรยี นรู้ ความสอดคลอ้ งของแผนปฏบิ ตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทยี มกันทางสังคม สอดคลอ้ งกบั แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มทางการศึกษา สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งานกศน.ประจำปงี บประมาณพ.ศ. 2564 ขอ้ ที่ 5.พฒั นา Bigdata ของ กศน. ทีท่ นั สมัย รวดเร็ว และทันที “ข้อมูลและสารสนเทศ กศน. ท่ี ทนั สมยั จะปรากฏบนหน้าจอมอื ถือทนั ที เมื่อคุณต้องการ” รวมท้งั การสือ่ สารและประชาสัมพนั ธ์งานของ กศน. ตอ้ งมีประสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล “ตฆี ้องร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” ข้อที่ 6.พัฒนาระบบการเรยี นรู้ ONIE Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum ,ศูนยเ์ รยี นรทู้ ุกชว่ งวัย รวมทัง้ สือ่ การเรียนการสอน แหลง่ เรยี นรู้ ในทุกกลุ่มเปา้ หมาย “เรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา”

-2- ภารกิจตอ่ เนอ่ื ง 1. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อที่ 1.4 การศึกษาตามอัธยาศยั สอดคลอ้ งกบั พนั ธกจิ ของสำนกั งาน กศน.จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ พนั ธกจิ ท่ี 1 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรมีความรู้และทกั ษะในการจัดกระบวนการเรียน การสอนและการปฏบิ ัติหนา้ ที่ พันธกิจที่ 5 จัดและส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั เพื่อสร้างสังคม แห่งการเรยี นรู้ตลอดชีวติ สอดคลอ้ งกบั พนั ธกจิ ของ กศน.อำเภอเมอื งประจวบครี ขี นั ธ์ พันธกิจที่ 1 จัดการศึกษาให้ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตาม ความตอ้ งการ พันธกิจท่ี 2 พัฒนาการเรียนรู้ให้มีทักษะการดำเนินชีวิตบนพ้ืนฐานตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผรู้ ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา วตั ถปุ ระสงคข์ อง โครงกำร 1 เพ่อื ส่งเสรมิ สนับสนุน การอา่ น/การเรียนรู้ และปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้กับกลมุ่ เปา้ หมาย อยา่ งกวา้ งขวาง ทว่ั ถึงทุกพื้นที่ 2. เพือ่ เพิ่มช่องทางและโอกาสการอ่าน/การเรยี นรใู้ หก้ ลุ่มเปา้ หมาย 3. เพื่อส่งเสรมิ ความร่วมมอื และประชาสัมพันธก์ ิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อัธยาศยั ขอบเขตของโครงกำร 1. การรายงานคร้งั นี้เปน็ การรายงานผลการดำเนนิ งานตาม โครงการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ใน การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ สนับสนนุ การอา่ น/การเรียนรู้ และปลูกฝงั นิสยั รกั การอ่านใหก้ ับกลมุ่ เปา้ หมายอยา่ ง กว้างขวาง ท่ัวถึงทุกพนื้ ท่ี เพ่ิมชอ่ งทางและโอกาสการอา่ น/การเรียนรใู้ หก้ ลมุ่ เป้าหมาย ส่งเสริมความ

-3- ร่วมมือ และประชาสมั พนั ธก์ ิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอธั ยาศัย โดยการ ดำเนินการใน ดังนี้ 1. ช้ีแจงความสำคัญของโครงการ 2. ชแ้ี จงวัตถปุ ระสงค์ แนวทางการจดั กจิ กรรมให้กับชมุ ชน เครอื ข่าย เข้าใจ 3. ดำเนินการตามโครงการส่งเสรมิ การอ่าน ประจำปงี บประมาณ 2564 3.1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ บา้ นหนังสือชมุ ชน 3.1.1 กิจกรรมบริจาคหนังสอื 3.1.2 กิจกรรมสาระน่ารูก้ บั บ้านหนงั สือ (จัดมุมหนังสือ) 3.1.3 กจิ กรรมหนงั สอื อา่ นได้ทุกที่กับออนไลน์ qr code 3.1.4 การแนะนำหนังสอื 3.2. กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน กศน.ตำบล 3.2.1 กิจกรรมการจัดมมุ หนังสือพมิ พห์ น้าเดยี ว 3.2.2 กิจกรรมการบอรด์ วันสำคัญ 3.2.3 กจิ กรรมบนั ทึกการอ่านสกู่ ารเรยี นรู้ 3.2.4 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน 3.2.5 กจิ กรรม Mind Map ช่วยสรปุ การอ่าน 3.3 กิจกรรมอาสาสมคั รสง่ เสริมการอ่าน 3.3.1. อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน 4. วธิ กี ารปลกุ จิตสำนกึ ในเรอ่ื งการรักการอ่าน 5. เทคนคิ การออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน 2. แหล่งขอ้ มลู /ผใู้ ห้ขอ้ มลู ในการรายงานคร้ังนี้ ประกอบดว้ ย 2.1 แหลง่ ข้อมูลประเภทเอกสาร/หลักฐาน ได้แก่ 1) ส่อื ส่งเสรมิ การอา่ น ภาพประกอบกจิ กรรม 2) หนงั สือสำหรบั หมนุ เวียน กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ กศน.ตำบลอา่ วน้อย 2.2 แหลง่ ขอ้ มลู ประเภทบุคคล อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น นายภริ มย์ เรอื งโรจน์ ประโยชน์ท่ีคำดวำ่ จะ ได้รบั เดก็ นักศึกษา และประชาชนทัว่ ไปไดร้ ับบริการสง่ เสริมการอ่าน/การเรยี นรู้อยา่ ง กวา้ งขวางท่ัวถงึ ทกุ พ้นื ท่ี วิธีดำเนิ นกำร

-4- ขน้ั ตอนการทำงาน 1. การวางแผนดำเนนิ งาน โดยดำเนินการดงั น้ี - เขยี นโครงการเสนอ ขออนุมัติ - เตรยี มขอ้ มูลสื่อและกิจกรรมเพื่อลงพน้ื ท่ี - ประสาน กศน.อำเภอเมืองประจวบคีรีขันธ์ เพ่ือขอรบั การสนับสนนุ ส่ือจากหอ้ งสมดุ ประชาชนจงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ์ - จดั ทำหนังสือแจง้ กำหนดการหมุนเวยี นสือ่ 2. การดำเนินงานตามแผน 1 ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 - กศน.ตำบลอ่าวน้อย - บา้ นหนังสือชุมชนบ้านหนองยายเอม - เขตพ้นื ทตี่ ำบลอา่ วนอ้ ย อำเภอเมอื งประจวบคีรีขันธ์ จงั หวดั ประจวบครี ีขันธ์ 3. การตดิ ตามและประเมนิ ผล - สรุปและรายงานผลการดำเนินงานโครงการ เครอ่ื งมอื ในการเกบ็ ขอ้ มลู 1. แบบสอบถามความคดิ เห็นผเู้ ขา้ อบรมโครงการ เปน็ แบบสอบถามความคิดเห็นผเู้ ข้าอบรมที่ ผู้รับผดิ ชอบโครงการสรา้ งขนึ้ มที ้ังหมด 4 ตอน ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 ข้อมูลเกยี่ วกบั ผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นแบบเติมคำ สอบถามตำแหนง่ ท่ีปฏิบัติงาน เพศ อายุ และประสบการณ์การทำงาน กศน. ตอนที่ 2 สอบถามข้อมูลด้านกระบวนการในการอบรมและการนำไปใช้ที่ตรงกับความต้องการ และสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่องาน มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) กำหนดระดบั ความคดิ เหน็ ตอ่ เนอื้ หาการประชุม 5 ระดบั แบง่ เปน็ เนื้อหา ดังนี้ 1) ขอ้ มูลด้านความรู้ความเข้าใจ 2) ข้อมูลความม่ันใจในการนำไปใช้ ตอนที่ 3 สอบถามความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิดมาตรา ส่วน ประมาณค่า (Rating Scales) กำหนดระดบั ความคิดเหน็ ต่อเน้อื หาการอบรม 5 ระดบั ตอนที่ 4 ข้อคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ เปน็ แบบเติมคำ เกณฑ์การให้คะแนน ในการกำหนดคะแนนของตัวเลือกสำหรับแบบสอบถามที่เป็นแบบ สอบถามมาตราส่วนประมาณค่าในตอนท่ี 2 และตอนท่ี 3 นั้น ผู้รับผิดชอบโครงการได้กำหนดคะแนน ออกเป็น 5 ระดับ คือ

-5- ค่าเฉลี่ย 0.51 - 1.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการท่ีตรงกับความ ต้องการสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ งานและมีความพงึ พอใจน้อยทสี่ ุด ค่าเฉลี่ย 1.51 - 2.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการท่ีตรงกับความ ต้องการสามารถนำไปใช้ประโยชนต์ อ่ งานและมีความพงึ พอใจน้อย ค่าเฉล่ีย 2.51 - 3.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ้ งการสามารถนำไปใชป้ ระโยชนต์ ่องานและมีความพงึ พอใจปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.51 - 4.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการท่ีตรงกับความ ตอ้ งการสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ งานและมคี วามพงึ พอใจมาก ค่าเฉล่ีย 4.51 - 5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ต้องการสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจมากที่สุด การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล การเก็บรวบรวมข้อมูลทใ่ี ช้ในการประเมินคร้ังนี้ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการได้ดำเนินการตามข้ันตอน ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. แจกแบบสอบถามความคิดเห็นผเู้ ข้าอบรม 2. เก็บรวบรวมสรุปแบบสอบถาม การวิเคราะหข์ อ้ มลู วธิ ีการวิเคราะหข์ ้อมลู ใชค้ ่าสถติ ิรอ้ ยละและคา่ เฉลี่ย เกณฑก์ ารประเมนิ 1. ผู้เข้ารับบริการทุกคนมีนิสัยรักการอ่าน และ เพิ่มช่องทางและโอกาสการอ่าน/การเรียนรู้ให้ กลมุ่ เปา้ หมาย 2. ผเู้ ขา้ รับการอบรม มคี วามพึงพอใจต่อโครงการการศึกษาตามอธั ยาศัย เฉลี่ยอยใู่ นระดับมาก ขนึ้ ไป ผลกำร ดำเนิ นงำน 1. สภาพการดำเนนิ งานโครงการ 1) จัดกจิ กรรมตามโครงการการศึกษาตามอัธยาศยั

-6- 2) รูปแบบกิจกรรม เป็นการส่งเสริมการอ่าน นิทรรศการส่งเสริมความรู้ กิจกรรมเชิงรุก เข้าถงึ ชมุ ชน 3 ) กิจกรรมเป็นการส่งเสริมการให้บริการ และสร้างนิสัยรักการอ่าน เพ่ิมช่องทางและ โอกาสการอา่ น/การเรยี นรใู้ หก้ ลุ่มเปา้ หมาย 4) สรุปรายงานผลการดำเนินโครงการต่อ กศน.อำเภอ ผู้เก่ียวข้องและรายงานกลุ่ม แผนงานโครงการ ระยะเวลาทีด่ ำเนนิ การ 1 ตุลาคม 2562 – 31 มีนาคม 2563 - กศน.ตำบลอ่าวน้อย - บา้ นหนังสือชุมชนบ้านหนองยายเอม - เขตพ้ืนทตี่ ำบลอา่ วนอ้ ย อำเภอเมอื งประจวบคีรีขนั ธ์ จังหวัดประจวบครี ขี ันธ์ 2. ผลการดำเนนิ งานโครงการ 2.1 ผลการดำเนนิ งาน จำนวนผเู้ ข้ารว่ มโครงการ 2.1.1 เชงิ ปรมิ าณ ประกอบดว้ ย ประชาชน ตำบลอ่าวน้อย และตำบลขา้ งเคียง อำเภอ เมอื ง จงั หวัดประจวบครี ีขันธ์ จำนวนรวมท้งั สน้ิ 222 คน ประกอบด้วย ประชาชนทวั่ ไป 222 คน เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนในตำบลอ่าวนอ้ ย ได้รับบริการหนงั สือเชงิ รุก รกั การอา่ น การเรียนรู้และใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์สามารถนำความรทู้ ี่ไดไ้ ปพัฒนาและปรบั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ 2.2 การใชจ้ า่ ยงบประมาณ งบประมาณจาก แผนงาน : - บาท 2.3 ผลการประเมินความพึงพอใจ 2.3.1 กจิ กรรมส่งเสรมิ การอา่ น 2.3.1.1 การจดั บอรด์ วนั สำคญั (กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย) ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบคุ คล

-7- ขอ้ มูลทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) รอ้ ยละ 1. เพศ 1.1 หญงิ 35 77.78 1.2 ชาย 10 22.22 รวม 45 100.00 ตารางแสดงข้อมูลส่วนบคุ คลเมอื่ จำแนกตามเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม ปรากฏวา่ เป็น เพศหญงิ ร้อยละ 77.78 เพศชาย ร้อยละ 22.22 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพึงพอใจของผรู้ บั การอบรม ประเดน็ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลยี่ แปลผล 1. ดา้ นผใู้ หบ้ ริการ 4.34 มาก 1.1 ความรูค้ วามสามารถในเร่อื งทจ่ี ัดกจิ กรรม 4.64 มากที่สดุ 4.39 มาก 1.2 เทคนิค/วธิ ีการจัดกจิ กรรม 4.69 มากที่สดุ 4.36 มาก 1.3 การใหเ้ กียรตแิ ละใหค้ วามสำคัญต่อผรู้ ับบริการ 4.64 มากที่สุด 1.4 พฤตกิ รรมและบุคลกิ ภาพของผู้ใหบ้ ริการ 4.34 มาก 4.34 มาก 1.5 การบรกิ ารอ่ืน ๆ ของเจา้ หนา้ ที่ผจู้ ัดกจิ กรรม 4.39 มาก 2. ด้านขนั้ ตอนกระบวนการใหบ้ ริการ 4.85 มากที่สดุ 2.1 ขั้นตอนการให้บริการทชี่ ัดเจน เขา้ ใจงา่ ย 4.39 มาก 2.2 มขี อ้ ตกลงและเงือ่ นไขต่าง ๆ ในการใหบ้ ริการ 4.39 มาก 2.3 การเปดิ โอกาสให้ผรู้ บั บริการแสดงความคิดเห็น 4.88 มากทส่ี ุด 2.4 การตดิ ตามและให้คำแนะนำเพิ่มเตมิ หลงั จากเข้า รว่ มกจิ กรรมของผจู้ ัด 3. ด้านจดั สง่ิ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บริการ 3.1 สถานที่จดั กจิ กรรมสะดวกต่อการเดินทาง 3.2 สถานที่มีความเหมาะสม 4. ด้านสอื่ และอปุ กรณ์ 4.1 การบรกิ ารส่ือ อปุ กรณ์ ทันสมยั และหลากหลาย รวดเร็ว 5. ดา้ นคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 5.1 กจิ กรรมทจ่ี ัดมปี ระโยชนแ์ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการของ ผู้รบั บรกิ าร

-8- ประเด็นความพงึ พอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล 5.2 ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ท่ีได้รับ สามารถนำไปใช้ 4.29 มาก ประโยชน์ไดจ้ ริง 5.3 กิจกรรมทีจ่ ดั สามารถสง่ ผลดตี อ่ การพัฒนา คน สงั คม และชมุ ชน 4.46 มาก รวม 4.49 มาก จากตาราง 2 พบว่า ผู้เข้าอบรมมคี วามพงึ พอใจในการอบรมโดยรวมอยู่ในระดบั มาก ( 4.49 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า กิจกรรมท่ีจัดมีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความต้องการของผู้รับบรกิ าร มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด ( 4.88) รองลงมา คือ สถานท่ีจัดกิจกรรมสะดวกต่อการเดินทาง ( 4.85) พฤติกรรมและบุคลิกภาพของผู้ให้บริการและความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้รับ สามารถนำไปใช้ ประโยชน์ได้จริง มคี า่ เฉลี่ยตำ่ สดุ ( 4.29)

-9- 2.3.1.2 กจิ กรรมบนั ทกึ การอา่ นสกู่ ารเรยี นรู้ (กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย) ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบคุ คล ข้อมูลทั่วไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) ร้อยละ 1. เพศ 1.1 หญงิ 25 75.76 1.2 ชาย 8 22.24 รวม 33 100.00 ตารางแสดงข้อมูลสว่ นบคุ คลเมื่อจำแนกตามเพศของผ้ตู อบแบบสอบถาม ปรากฏว่าเป็น เพศหญิง ร้อยละ 75.76 เพศชาย ร้อยละ 22.24 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพึงพอใจของผรู้ บั การอบรม ค่าเฉลยี่ แปลผล ประเด็นความพึงพอใจ 4.93 มากทส่ี ุด 4.87 มากทีส่ ุด 1. ด้านผใู้ หบ้ ริการ 4.60 มากทส่ี ดุ 1.1 ความรคู้ วามสามารถในเร่ืองที่จดั กจิ กรรม 4.53 มากทส่ี ุด 1.2 เทคนิค/วิธกี ารจดั กิจกรรม 4.36 มาก 1.3 การให้เกียรติและใหค้ วามสำคัญต่อผ้รู ับบริการ 1.4 พฤติกรรมและบุคลกิ ภาพของผู้ให้บริการ 4.53 มากทีส่ ุด 1.5 การบรกิ ารอนื่ ๆ ของเจา้ หน้าที่ผจู้ ดั กจิ กรรม 4.39 มาก 4.34 มาก 2. ด้านขน้ั ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 4.39 มาก 2.1 ขัน้ ตอนการให้บรกิ ารทช่ี ดั เจน เขา้ ใจง่าย 2.2 มีข้อตกลงและเงอื่ นไขต่าง ๆ ในการให้บริการ 2.3 การเปิดโอกาสให้ผู้รับบริการแสดงความคิดเห็น 2.4 การตดิ ตามและให้คำแนะนำเพ่ิมเตมิ หลงั จากเข้า รว่ มกิจกรรมของผจู้ ดั

- 10 - ประเดน็ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลยี่ แปลผล 3. ดา้ นจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 4.85 มากทสี่ ุด 3.1 สถานทจี่ ดั กิจกรรมสะดวกต่อการเดนิ ทาง 3.2 สถานทีม่ ีความเหมาะสม 4.39 มาก 4. ดา้ นสอื่ และอปุ กรณ์ 4.39 มาก 4.1 การบรกิ ารสอื่ อุปกรณ์ ทันสมัยและหลากหลาย รวดเรว็ 5. ดา้ นคณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 4.88 มากทีส่ ดุ 5.1 กจิ กรรมทจ่ี ัดมีประโยชนแ์ ละสอดคลอ้ งกบั ความต้องการของ 4.29 มาก ผู้รบั บรกิ าร 4.46 มาก 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ที่ได้รบั สามารถนำไปใช้ ประโยชนไ์ ดจ้ ริง 5.3 กิจกรรมทีจ่ ัดสามารถสง่ ผลดีต่อการพัฒนา คน สังคม และชุมชน รวม 4.54 มากทสี่ ดุ จากตาราง 2 พบว่า ผู้เข้าอบรมมีความพึงพอใจในการอบรมโดยรวมอยู่ในระดับ มากท่ีสุด ( 4.54 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ความรู้ความสามารถในเร่ืองท่ีจัดกิจกรรม มีค่าเฉล่ียสูงสุด ( 4.93) รองลงมา คือ กิจกรรมที่จัดมีประโยชน์และสอดคล้องกับความต้องการของผู้รับบริการ ( 4.88) ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ท่ีได้รับ สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ( 4.29)

- 11 - 2.3.1.3 กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น(กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย) ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบุคคล ข้อมลู ทั่วไปของผูต้ อบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) ร้อยละ 1. เพศ 1.1 หญงิ 19 73.07 1.2 ชาย 7 26.93 รวม 26 100.00 ตารางแสดงข้อมูลสว่ นบคุ คลเมื่อจำแนกตามเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม ปรากฏว่าเป็น เพศหญงิ ร้อยละ 73.07 เพศชาย ร้อยละ 26.93 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพึงพอใจของผรู้ บั การอบรม ค่าเฉลยี่ แปลผล ประเด็นความพงึ พอใจ 4.87 มากที่สุด 4.74 มากทส่ี ดุ 1. ดา้ นผใู้ หบ้ ริการ 4.76 มากทีส่ ุด 1.1 ความรคู้ วามสามารถในเรื่องท่ีจดั กิจกรรม 4.53 มากทส่ี ุด 1.2 เทคนิค/วธิ ีการจดั กจิ กรรม 4.64 มากท่สี ุด 1.3 การให้เกียรตแิ ละใหค้ วามสำคัญต่อผู้รับบริการ 1.4 พฤติกรรมและบุคลกิ ภาพของผู้ใหบ้ รกิ าร 1.5 การบรกิ ารอ่ืน ๆ ของเจา้ หนา้ ท่ผี จู้ ดั กิจกรรม

- 12 - ประเดน็ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี แปลผล 2. ด้านขนั้ ตอนกระบวนการใหบ้ ริการ 4.82 มากที่สดุ 2.1 ขัน้ ตอนการให้บรกิ ารท่ชี ดั เจน เข้าใจงา่ ย 2.2 มขี ้อตกลงและเง่อื นไขต่าง ๆ ในการให้บริการ 4.39 มาก 2.3 การเปิดโอกาสใหผ้ รู้ บั บริการแสดงความคิดเหน็ 4.43 มาก 2.4 การตดิ ตามและใหค้ ำแนะนำเพิ่มเติมหลงั จากเข้า 4.39 มาก รว่ มกิจกรรมของผูจ้ ดั 4.87 มากทส่ี ดุ 3. ดา้ นจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บริการ 3.1 สถานท่จี ดั กจิ กรรมสะดวกตอ่ การเดนิ ทาง 3.2 สถานทีม่ ีความเหมาะสม 4.39 มาก 4. ด้านสอื่ และอปุ กรณ์ 4.39 มาก 4.1 การบริการส่อื อปุ กรณ์ ทันสมยั และหลากหลาย รวดเร็ว 5. ดา้ นคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 4.92 มากที่สุด 5.1 กิจกรรมที่จดั มปี ระโยชน์และสอดคลอ้ งกบั ความต้องการของ 4.89 มากท่สี ุด ผรู้ บั บรกิ าร 4.46 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ที่ได้รบั สามารถนำไปใช้ มาก ประโยชน์ได้จริง 5.3 กจิ กรรมทจี่ ดั สามารถสง่ ผลดตี ่อการพฒั นา คน สงั คม และชมุ ชน รวม 4.63 มากทส่ี ดุ จากตาราง 2 พบว่า ผู้เข้าอบรมมีความพึงพอใจในการอบรมโดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ( 4.63 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า กิจกรรมที่จัดมีประโยชน์และสอดคล้องกับความต้องการของ ผู้รับบริการมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( 4.92) รองลงมา คือ ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้รับ สามารถ นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง ( 4.89) มีข้อตกลงและเง่ือนไขต่าง ๆ ในการให้บริการ การติดตามและให้ คำแนะนำเพิ่มเติมหลังจากเข้าร่วมกิจกรรมของผู้จัด การบริการส่ือ อุปกรณ์ ทันสมัยและหลากหลาย รวดเรว็ มีค่าเฉลีย่ ต่ำสดุ ( 4.39)

- 13 - 2.3.1.4 กจิ กรรม Mind Map ชว่ ยสรปุ การอา่ น (กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย) ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบคุ คล ข้อมูลทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) รอ้ ยละ 1. เพศ 1.1 หญงิ 19 67.86 1.2 ชาย 9 32.14 รวม 28 100.00 ตารางแสดงข้อมูลส่วนบคุ คลเมอ่ื จำแนกตามเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม ปรากฏว่าเปน็ เพศหญิง ร้อยละ 67.86 เพศชาย รอ้ ยละ 32.14 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพงึ พอใจของผรู้ บั การอบรม ประเดน็ ความพึงพอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล 1. ด้านผใู้ หบ้ ริการ

- 14 - ประเด็นความพงึ พอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล 1.1 ความรู้ความสามารถในเรอ่ื งที่จัดกิจกรรม 4.36 มาก 1.2 เทคนคิ /วธิ ีการจัดกจิ กรรม 4.64 มากที่สดุ 1.3 การใหเ้ กยี รติและใหค้ วามสำคัญต่อผรู้ บั บรกิ าร 4.39 มาก 1.4 พฤติกรรมและบุคลิกภาพของผ้ใู ห้บริการ 4.69 มากทส่ี ดุ 1.5 การบรกิ ารอ่ืน ๆ ของเจา้ หน้าท่ีผจู้ ัดกจิ กรรม 4.36 มาก 2. ด้านขน้ั ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 4.64 มากทส่ี ุด 2.1 ขนั้ ตอนการให้บริการทชี่ ดั เจน เข้าใจงา่ ย 2.2 มขี อ้ ตกลงและเง่ือนไขต่าง ๆ ในการให้บริการ 4.34 มาก 2.3 การเปิดโอกาสใหผ้ รู้ ับบริการแสดงความคิดเห็น 4.34 มาก 2.4 การตดิ ตามและให้คำแนะนำเพ่ิมเติมหลังจากเขา้ 4.39 มาก รว่ มกิจกรรมของผจู้ ดั 4.85 มากท่ีสุด 3. ด้านจดั สง่ิ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 3.1 สถานท่จี ัดกิจกรรมสะดวกตอ่ การเดินทาง 3.2 สถานที่มคี วามเหมาะสม 4.39 มาก 4. ดา้ นสอ่ื และอปุ กรณ์ 4.39 มาก 4.1 การบรกิ ารสื่อ อุปกรณ์ ทันสมัยและหลากหลาย รวดเร็ว 5. ด้านคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 4.88 มากทสี่ ุด 5.1 กิจกรรมทจี่ ัดมปี ระโยชน์และสอดคลอ้ งกับความต้องการของ 4.39 มาก ผ้รู บั บรกิ าร 4.46 มาก 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ท่ีได้รับ สามารถนำไปใช้ ประโยชนไ์ ด้จริง 5.3 กจิ กรรมทจี่ ดั สามารถส่งผลดตี อ่ การพฒั นา คน สงั คม และชุมชน รวม 4.50 มาก จากตาราง 2 พบว่า ผู้เขา้ อบรมมีความพึงพอใจในการอบรมโดยรวมอยู่ในระดบั มาก ( 4.50 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า กิจกรรมท่ีจดั มปี ระโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความต้องการของผรู้ ับบรกิ าร มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด ( 4.88) รองลงมา คือ สถานท่ีจัดกิจกรรมสะดวกต่อการเดินทาง ( 4.85) การเปิด โอกาสให้ผู้รับบริการแสดงความคิดเห็น และมีข้อตกลงและเง่ือนไขต่าง ๆ ในการให้บริการมีค่าเฉล่ียต่ำสุด ( 4.34)

- 15 - 2.3.2 กจิ กรรมบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน 2.3.2.1 กจิ กรรมบรจิ าคหนงั สอื ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบคุ คล ข้อมูลท่ัวไปของผูต้ อบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) รอ้ ยละ

- 16 - 1. เพศ 1.1 หญิง 25 83.33 1.2 ชาย 5 16.67 รวม 30 100.00 ตารางแสดงข้อมูลสว่ นบคุ คลเม่อื จำแนกตามเพศของผ้ตู อบแบบสอบถาม ปรากฏวา่ เป็น เพศหญงิ ร้อยละ 83.33 เพศชาย ร้อยละ 16.67 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพึงพอใจของผรู้ บั การอบรม ประเด็นความพงึ พอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล 1. ดา้ นผใู้ หบ้ ริการ 4.34 มาก 1.1 ความรูค้ วามสามารถในเรื่องท่ีจัดกิจกรรม 4.64 มากท่สี ดุ 4.39 มาก 1.2 เทคนิค/วิธีการจดั กิจกรรม 4.69 มากที่สุด 4.36 มาก 1.3 การใหเ้ กยี รตแิ ละให้ความสำคัญต่อผรู้ ับบรกิ าร 4.64 มากทส่ี ุด 1.4 พฤตกิ รรมและบุคลกิ ภาพของผ้ใู ห้บรกิ าร 4.34 มาก 4.34 มาก 1.5 การบริการอ่ืน ๆ ของเจา้ หนา้ ทีผ่ ้จู ัดกจิ กรรม 4.39 มาก 2. ด้านขนั้ ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 4.85 มากท่ีสุด 2.1 ขนั้ ตอนการใหบ้ ริการทช่ี ัดเจน เข้าใจง่าย 4.39 มาก 2.2 มีขอ้ ตกลงและเง่อื นไขต่าง ๆ ในการใหบ้ ริการ 4.39 มาก 2.3 การเปิดโอกาสใหผ้ รู้ ับบริการแสดงความคิดเหน็ 4.88 มากทส่ี ุด 2.4 การติดตามและใหค้ ำแนะนำเพิ่มเติมหลงั จากเข้า 4.29 มาก รว่ มกิจกรรมของผ้จู ัด 3. ด้านจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 3.1 สถานทีจ่ ดั กิจกรรมสะดวกตอ่ การเดนิ ทาง 3.2 สถานท่ีมคี วามเหมาะสม 4. ดา้ นสอ่ื และอปุ กรณ์ 4.1 การบริการส่ือ อุปกรณ์ ทันสมยั และหลากหลาย รวดเรว็ 5. ดา้ นคุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 5.1 กิจกรรมที่จัดมีประโยชนแ์ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการของ ผู้รบั บรกิ าร 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ท่ีไดร้ ับ สามารถนำไปใช้

- 17 - ประเด็นความพึงพอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล ประโยชนไ์ ด้จริง มาก 5.3 กจิ กรรมทีจ่ ัดสามารถสง่ ผลดีตอ่ การพัฒนา คน สังคม และชุมชน 4.46 รวม 4.49 มาก จากตาราง 2 พบว่า ผู้เขา้ อบรมมคี วามพงึ พอใจในการอบรมโดยรวมอยูใ่ นระดับมาก ( 4.49 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายขอ้ พบว่า กิจกรรมท่ีจดั มีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความตอ้ งการของผู้รับบรกิ าร มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด ( 4.88) รองลงมา คือ สถานท่ีจัดกิจกรรมสะดวกต่อการเดินทาง ( 4.85) ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณท์ ่ีไดร้ ับ สามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ มคี ่าเฉล่ยี ตำ่ สุด ( 4.29)

- 18 - 2.3.2.2 การแนะนำหนงั สอื ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบุคคล ข้อมูลทัว่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) ร้อยละ 1. เพศ 1.1 หญิง 8 80.00 1.2 ชาย 2 20.00 รวม 10 100.00 ตารางแสดงข้อมูลสว่ นบุคคลเมอ่ื จำแนกตามเพศของผู้ตอบแบบสอบถาม ปรากฏวา่ เป็น เพศหญงิ ร้อยละ 80.00 เพศชาย ร้อยละ 20.00 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู ความพงึ พอใจของผรู้ บั การอบรม ประเดน็ ความพงึ พอใจ ค่าเฉลยี่ แปลผล 1. ด้านผใู้ หบ้ ริการ 4.34 มาก 1.1 ความรูค้ วามสามารถในเร่อื งที่จัดกจิ กรรม 4.44 มาก 1.2 เทคนคิ /วธิ ีการจัดกจิ กรรม 4.39 มาก 1.3 การให้เกียรตแิ ละให้ความสำคญั ต่อผ้รู ับบริการ 4.55 มากทส่ี ดุ 1.4 พฤตกิ รรมและบุคลกิ ภาพของผู้ให้บริการ 4.36 มาก 1.5 การบรกิ ารอน่ื ๆ ของเจ้าหน้าทผี่ ู้จดั กจิ กรรม 4.55 มากทสี่ ุด 2. ดา้ นขนั้ ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 4.34 มาก 2.1 ข้ันตอนการให้บรกิ ารที่ชดั เจน เข้าใจงา่ ย 4.34 มาก 2.2 มขี อ้ ตกลงและเงอ่ื นไขต่าง ๆ ในการให้บริการ 4.39 มาก 2.3 การเปิดโอกาสให้ผูร้ ับบริการแสดงความคิดเหน็ 2.4 การติดตามและใหค้ ำแนะนำเพิ่มเติมหลงั จากเขา้ 4.85 มากทสี่ ุด รว่ มกิจกรรมของผู้จัด 4.39 มาก 3. ด้านจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 3.1 สถานท่จี ัดกจิ กรรมสะดวกตอ่ การเดนิ ทาง 3.2 สถานทมี่ ีความเหมาะสม 4. ด้านสอ่ื และอปุ กรณ์

- 19 - ประเดน็ ความพงึ พอใจ คา่ เฉลยี่ แปลผล 4.1 การบริการส่ือ อุปกรณ์ ทันสมยั และหลากหลาย รวดเร็ว 4.39 มาก 5. ด้านคณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั 4.88 มากที่สุด 5.1 กิจกรรมที่จดั มีประโยชนแ์ ละสอดคลอ้ งกับความต้องการของ 4.29 มาก ผ้รู ับบริการ 4.46 มาก 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ที่ได้รบั สามารถนำไปใช้ ประโยชน์ไดจ้ ริง 5.3 กจิ กรรมที่จัดสามารถสง่ ผลดีต่อการพัฒนา คน สงั คม และชมุ ชน รวม 4.46 มาก จากตาราง 2 พบว่า ผู้เขา้ อบรมมคี วามพงึ พอใจในการอบรมโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( 4.46 ) เมื่อพิจารณาเป็นรายขอ้ พบว่า กิจกรรมท่ีจัดมีประโยชน์และสอดคล้องกับความตอ้ งการของผูร้ ับบริการ มี ค่าเฉล่ียสูงสุด ( 4.88) รองลงมา คือ สถานที่จัดกิจกรรมสะดวกต่อการเดินทาง ( 4.85) ความรู้ ทักษะ และประสบการณท์ ่ีได้รบั สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จรงิ มคี ่าเฉลย่ี ตำ่ สดุ ( 4.29)

- 20 - 2.3.2.3 กจิ กรรมสาระนา่ รู้กบั บา้ นหนงั สอื (จดั มุมหนงั สอื ) ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มลู สว่ นบุคคล ข้อมลู ทั่วไปของผูต้ อบแบบสอบถาม จำนวน ( คน ) รอ้ ยละ 1. เพศ 1.1 หญิง 37 74.00 1.2 ชาย 13 26.00 รวม 50 100.00 ตารางแสดงข้อมูลส่วนบคุ คลเม่ือจำแนกตามเพศของผตู้ อบแบบสอบถาม ปรากฏว่าเปน็ เพศหญิง ร้อยละ 74.00 เพศชาย รอ้ ยละ 26.00 ตาราง 2 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูลความพึงพอใจของผรู้ บั การอบรม ประเด็นความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี แปลผล 1. ด้านผใู้ หบ้ รกิ าร 4.48 มาก 1.1 ความรู้ความสามารถในเรื่องทีจ่ ัดกจิ กรรม 4.44 มาก 1.2 เทคนิค/วิธีการจดั กิจกรรม 4.39 มาก 1.3 การใหเ้ กียรติและใหค้ วามสำคัญต่อผู้รับบรกิ าร 4.57 มากที่สุด 1.4 พฤตกิ รรมและบุคลิกภาพของผ้ใู ห้บริการ 4.46 มาก 1.5 การบริการอ่นื ๆ ของเจา้ หนา้ ทผ่ี ู้จัดกิจกรรม 4.56 มากทส่ี ดุ 2. ด้านขน้ั ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 4.34 มาก 2.1 ขนั้ ตอนการใหบ้ ริการทีช่ ัดเจน เข้าใจงา่ ย 4.34 มาก 2.2 มีข้อตกลงและเงอื่ นไขต่าง ๆ ในการใหบ้ ริการ 2.3 การเปิดโอกาสให้ผ้รู บั บริการแสดงความคิดเหน็

- 21 - ประเดน็ ความพงึ พอใจ คา่ เฉลย่ี แปลผล 2.4 การตดิ ตามและให้คำแนะนำเพิ่มเตมิ หลงั จากเขา้ 4.39 มาก รว่ มกิจกรรมของผจู้ ัด 4.85 มากท่ีสดุ 3. ด้านจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 3.1 สถานทีจ่ ัดกจิ กรรมสะดวกตอ่ การเดนิ ทาง 3.2 สถานทม่ี คี วามเหมาะสม 4.39 มาก 4. ด้านสอื่ และอปุ กรณ์ 4.39 มาก 4.1 การบริการสือ่ อุปกรณ์ ทนั สมัยและหลากหลาย รวดเรว็ 5. ดา้ นคุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 4.86 มากที่สดุ 5.1 กิจกรรมท่จี ัดมีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความต้องการของ 4.29 มาก ผู้รบั บริการ 4.42 มาก 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ที่ได้รบั สามารถนำไปใช้ ประโยชนไ์ ดจ้ ริง 5.3 กิจกรรมทจี่ ดั สามารถสง่ ผลดตี อ่ การพัฒนา คน สังคม และชมุ ชน รวม 4.47 มาก จากตาราง 2 พบว่า ผู้เขา้ อบรมมคี วามพงึ พอใจในการอบรมโดยรวมอยใู่ นระดบั มาก ( 4.47 ) เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบว่า กิจกรรมท่ีจัดมีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความต้องการของผรู้ ับบริการ มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด ( 4.86) รองลงมา คือ สถานท่ีจัดกิจกรรมสะดวกต่อการเดินทาง ( 4.85) ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ที่ได้รับ สามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้จริง มคี ่าเฉลี่ยต่ำสุด ( 4.29)

- 22 - สรปุ 1.จดุ เดน่ ของโครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.1 โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั มผี ลการประเมินความพงึ พอใจ โดยรวมอยใู่ นระดับมากทส่ี ดุ ได้แก่ ( = 4.51 ) โดยมี รายละเอียดดังน้ี 1.1.1 กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น กศน.ตำบล 1) กจิ กรรมการบอรด์ วันสำคญั ( = 4.49 ) 2) กจิ กรรมบันทกึ การอ่านสู่การเรียนรู้ ( = 4.54 ) 3) กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ( = 4.63 ) 4) กิจกรรม Mind Map ช่วยสรปุ การอา่ น ( = 4.50 ) 1.1.2 กิจกรรมบา้ นหนงั สอื ชุมชน 1) กจิ กรรมบรจิ าคหนังสือ ( = 4.49 ) 2) กิจกรรมสาระนา่ ร้กู บั บา้ นหนงั สอื (จดั มุมหนังสอื ) ( = 4.46 ) 3) การแนะนำหนงั สือ ( = 4.47 ) 1.2 ผู้รับบริการ มีความพึงพอใจใน กิจกรรมที่จัดสามารถส่งผลดีต่อการพัฒนา คน สังคม และ ชุมชน รบั ความรจู้ ากหนังสือ และ สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสม และการ เปิดโอกาสให้ผ้รู บั บรกิ ารแสดงความคดิ เห็น

- 23 - 2. จุดทคี่ วรพัฒนาของโครงการ 2.1 จำนวนสื่อและอุปกรณ์ท่ีใช้ในการสนับสนุน ไม่เพียงพอ ไม่ทันสมัย หนังสือท่ีได้รับบริจาค จากหนว่ ยงาน บางสว่ นมีสภาพเก่า และใหม้ ีการพัฒนาส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมต่าง ๆ ให้กับชุมชน 3. ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนาโครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย 3.1 เป็นเร่ืองท่ีต้องนำไปขยายผลจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องในการลงพ้ืนท่ีของ เจ้าหน้าที่ ส่งเสริม การสร้างส่ือในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ควรมีการนิเทศติดตามและรายงานผลการโครงการ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อยา่ งต่อเนือ่ ง ภาคผนวก

- 24 - โครงการสง่ เสริมการอา่ น ประจำปีงบประมาณ 2564 กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย 1. ชอ่ื โครงการ : โครงการสง่ เสรมิ การอา่ น ประจำปีงบประมาณ 2564 2. ความสอดคลอ้ งของแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทยี มกนั ทางสงั คม

- 25 - 2.2 สอดคลอ้ งกบั แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเทา่ เทยี มทางการศึกษา 2.3 สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เนน้ การดำเนนิ งานสำนกั งานกศน.ประจำปงี บประมาณพ.ศ. 2564 ข้อที่ 5.พฒั นา Bigdata ของ กศน. ท่ที ันสมยั รวดเร็ว และทนั ที “ข้อมลู และสารสนเทศ กศน. ที่ ทันสมัย จะปรากฏบนหนา้ จอมือถือทันที เมื่อคุณต้องการ” รวมทง้ั การส่อื สารและประชาสัมพนั ธง์ านของ กศน. ต้องมปี ระสิทธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ล “ตฆี ้องร้องป่าว ข่าวชาว กศน.” ขอ้ ที่ 6.พฒั นาระบบการเรียนรู้ ONIE Digital Learning Platform รองรบั DEEP และ Digital Science Museum ,ศนู ย์เรยี นรทู้ ุกช่วงวยั รวมทั้งสือ่ การเรียนการสอน แหล่งเรยี นรู้ ในทุกกลมุ่ เป้าหมาย “เรยี นรู้ไดท้ ุกที่ ทุกเวลา” ภารกิจตอ่ เนอื่ ง 1. ด้านการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ข้อที่ 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.4 สอดคลอ้ งกบั พนั ธกจิ ของสำนักงาน กศน.จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ พันธกจิ ท่ี 1 สง่ เสริมสนบั สนุนใหบ้ คุ ลากรมีความร้แู ละทกั ษะในการจดั กระบวนการเรยี น การสอนและการปฏบิ ัติหน้าที่ พันธกจิ ที่ 5 จัดและส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อสรา้ งสังคม แหง่ การเรยี นร้ตู ลอดชีวิต 2.5 สอดคลอ้ งกบั พนั ธกจิ ของ กศน.อำเภอเมอื งประจวบครี ขี ันธ์ พันธกิจที่ 1 จัดการศึกษาให้ประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตาม ความต้องการ พันธกิจท่ี 2 พัฒนาการเรียนรู้ให้มีทักษะการดำเนินชีวิตบนพื้นฐานตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 2.6 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานการศกึ ษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้รับบรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ 3 คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศึกษา 3. หลกั การและเหตผุ ล การอ่าน เปน็ สิ่งทีส่ ำคญั ท่ีสดุ ในการแสวงหาความรู้ของคนทุกเพศทกุ วยั จากสังคมโลก ในปจั จุบนั เปน็ สังคมแหง่ การเรียนรู้และการแขง่ ขนั การอา่ นจึงเปน็ วธิ ีการทจ่ี ะชว่ ยให้คนได้รับความรู้ ข้อมูลขา่ วสาร และ แนวคิดใหมๆ่ อนั จะเป็นการพัฒนาตนเองและรู้จักปรบั ตวั ใหอ้ ยู่ในสงั คมอยา่ งมคี วามสุข ประเทศไทยต้อง ตระหนกั ถึงความสำคัญและใหก้ ารสง่ เสรมิ สนบั สนุนการอ่านอยา่ งต่อเนื่อง อีกทั้งต้องมีหนว่ ยงานทกุ ภาค สว่ นรว่ มกนั ช่วยจัดกจิ กรรมและรณรงค์สง่ เสริมการอ่าน อีกสว่ นหนง่ึ รัฐบาลได้กำหนดนโยบายปฏริ ปู

- 26 - การศกึ ษาตามแผนยทุ ธศาสตร์ 20 ปี แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบบั ที่ 12 และเช่ือมโยง แผนการศกึ ษาชาติ พ.ศ. 2560-2579 แผนแมบ่ ทสง่ เสรมิ วัฒนธรรม การอา่ นสูส่ ังคมแหง่ การเรยี นรูข้ องไทย พ.ศ. 2560-2564 ท้งั นี้มุ่งเพ่อื แก้ปญั หาเรื่องคุณภาพโอกาส และประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาเพ่ือ ตอบสนองตอ่ ความต้องการของประเทศ โดยให้มีความเชอ่ื มโยงและสง่ ผลดีต่อการพัฒนาประเทศด้านตา่ ง ๆ อยา่ งต่อเนือ่ งความสอดคล้อง ของยทุ ธศาสตร์เชื่อมโยงระหวา่ งแผนพัฒนาฯ ฉบับท่ี 12 กบั แผนการศกึ ษา แห่งชาตกิ ารพฒั นาและเสริมสรา้ ง ศักยภาพคนตามแผนการศกึ ษาแห่งชาตพิ .ศ. 2560-2579 ในเป้าหมาย ขอ้ 3 การพัฒนาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวยั และการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมอื งประจวบคีรีขันธ์ โดย กศน.ตำบลอา่ ว นอ้ ย จึงได้จดั ทำโครงการส่งเสรมิ การอ่านประจำปงี บประมาณ 2564 เพื่อดำเนนิ การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การ อา่ นโดยการดำเนนิ การนำกิจกรรมบรกิ ารและเข้าถงึ แก่ประชาชนในพื้นท่ีตำบลอา่ วนอ้ ย โดยส่งเสริมและ สนบั สนุนรว่ มกบั หนว่ ยงานและภาคีเครือขา่ ย ทั้งระดบั จังหวัดและอำเภอในการการกระตุน้ ให้เด็กปฐมวัย เยาวชน นกั เรยี น นกั ศึกษา ตลอดจนประชาชนทั่วไป ไดต้ ระหนักถึงความสำคัญของการอา่ น มีนิสัยรกั การ อ่าน โดยมีการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรยี นรใู้ นรปู แบบต่างๆ ทห่ี ลากหลาย ที่เป็นจุดเรมิ่ ตน้ ใน การบ่มเพาะความสำคัญของการอ่าน 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 เพื่อส่งเสรมิ การอ่านและการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรใู้ นรูปแบบการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใน หอ้ งสมุดประชาชน กศน.ตำบล บ้านหนงั สอื ชุมชน หน่วยบริการเคลอ่ื นท่ี อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และ ภาคีเครือข่าย 4.2 เพ่อื ส่งเสริมให้ชมุ ชนและทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นร่วมในการสนบั สนุนการดำเนินการจัดกจิ กรรม การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5. เปา้ หมาย 5.1 เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ 5.1.1 กศน.ตำบลอา่ วน้อย 5.1.2 เดก็ เยาวชน นกั เรียน นักศกึ ษา และประชาชนทัว่ ไป จำนวน 300 คน 5.2 เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 5.2.1 สง่ เสรมิ การอ่านและการจดั กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ในรูปแบบการศึกษาตามอัธยาศยั ใน หอ้ งสมดุ ประชาชน กศน.ตำบล บา้ นหนงั สือชมุ ชน หน่วยบริการเคล่ือนที่ อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และ ภาคีเครอื ข่าย 5.2.2 สง่ เสริมใหช้ มุ ชนและทุกภาคส่วนมสี ่วนร่วมในการสนบั สนนุ การดำเนนิ การจดั กิจกรรม การศึกษาตามอธั ยาศัย

- 27 - 6. วธิ กี ารดำเนินงาน กจิ กรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พน้ื ทดี่ ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 1. ขน้ั วางแผน (Plan) เพือ่ ให้การจัด -ผอ.กศน.อำเภอ 1 คน กศน.อำเภอเมือง ธ.ค. 63 - ประจวบคีรขี นั ธ์ - - 1.1 วางแผนปฏิบตั ิงาน กิจกรรม เมือง 2 คน 1 คน - กศน.ตำบล ก.ย.64 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน มปี ระสทิ ธิภาพ ประจวบคีรขี นั ธ์ 8 คน - บา้ นหนงั สือ 2 คน ชมุ ชน ต.ค. 63 1.3 จัดทำโครงการและขอ - ครู (300 คน) - หน่วยบรกิ าร - เคลอ่ื นท่ี อนมุ ตั ิโครงการ - ครอู าสาสมัคร 30 คน (รถโมบาย) ก.ย. 64 48 คน - อาสาสมัคร 1.4 ประชาสมั พนั ธ์ - ครู กศน. 30 คน ส่งเสรมิ การอ่าน 20 คน - ห้องสมุด โครงการฯ ตำบล 20 คน ประชาชน - บรรณารกั ษ์ 30 คน 50 คน 2.ขัน้ ดำเนินงาน(Do) 1.เพ่ือสง่ เสริมการ 2.1 กจิ กรรมส่งเสริมการอา่ น อ่านและการจดั - เด็ก เยาวชน กศน.ตำบล กิจกรรมสง่ เสริม นักเรยี น - กจิ กรรมการจัดมุม การเรยี นรใู้ น นกั ศกึ ษา และ หนังสอื พิมพห์ น้าเดียว รูปแบบการศึกษา ประชาชนท่วั ไป - กจิ กรรมการบอร์ดวัน ตามอัธยาศยั ใน สำคัญ หอ้ งสมุดประชาชน - กจิ กรรมบันทกึ การอ่าน กศน.ตำบล บ้าน สู่การเรียนรู้ หนงั สือชุมชน หน่วย - กิจกรรมสง่ เสริมการ บรกิ ารเคลอ่ื นท่ี อ่านกบั ห้องสมดุ อาสาสมัครส่งเสริม - กิจกรรม Mind Map การอา่ น และภาคี ช่วยสรปุ การอ่าน เครือข่าย 2.2 กิจกรรมสง่ เสริมบ้าน 2.เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ หนงั สอื ชมุ ชน ชุมชนและทุกภาค - กิจกรรมบริจาคหนงั สือ ส่วนมสี ่วนรว่ มใน - กจิ กรรมสาระนา่ รูก้ ับ การสนับสนนุ การ

- 28 - กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ หมาย พ้ืนที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 50 คน บา้ นหนงั สอื (จดั มุมหนังสือ) ดำเนนิ การจัด 20 คน - กจิ กรรมหนังสืออ่านได้ กจิ กรรมการศึกษา 2 คน ทกุ ที่กับออนไลน์ qr code ตามอธั ยาศัย - การแนะนำหนงั สือ 2.3 กิจกรรมหนว่ ยบรกิ าร เคล่ือนที่ (รถโมบาย) 2.4 กิจกรรมอาสาสมคั ร สง่ เสรมิ การอ่าน 3. ขั้นตรวจสอบ (Check) เพือ่ ตรวจสอบและ - ผ้บู รหิ าร 1 - กศน.อำเภอ กนั ยายน - 3.1 การประเมินผลก่อน ตดิ ตามการจัด - ครเู ช่ียวชาญ 1 เมืองประจวบฯ 2564 ดำเนนิ โครงการ กิจกรรมนำผลมาใช้ - ครผู ู้ช่วย 1 3.2 การประเมนิ ระหว่าง ในการพฒั นางาน ดำเนนิ โครงการ ตอ่ ไป 3.3 การประเมนิ เมอ่ื เสรจ็ สิน้ โครงการ 4. ขั้นปรบั ปรุงแก้ไข เพือ่ นำผลการ - ผู้บริหาร 1 - กศน.อำเภอ กนั ยายน - กศน.อำเภอ เมอื งประจวบฯ 2564 (Action) จดั การกจิ กรรมไป เมืองประจวบฯ - ผูบ้ ริหาร 1 4.1 รวบรวมขอ้ มูลวิเคราะห์ ใช้การพัฒนางาน กศน.จงั หวดั ประจวบฯ ข้อมูลสรปุ และจัดทำ ต่อไป รายงานการประเมิน โครงการ 4.2 ประชมุ คณะทำงานเพ่ือ นำข้อมลู จากการประเมิน โครงการไปใชป้ รบั ปรุงแก้ไข และพัฒนาดำเนนิ โครงการ ตอ่ ไป 7. วงเงนิ งบประมาณทง้ั โครงการ -

- 29 - 8 แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. 63) (ม.ค.-ม.ีค. 64) (เม.ย.-ม.ิย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64) กจิ กรรมหลกั - 10 10 10 - กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น กศน.ตำบล - 1 กิจกรรมการจดั มมุ หนงั สือพิมพ์หนา้ - 16 16 16 เดยี ว - 2 กิจกรรมการบอรด์ วนั สำคัญ - 10 10 10 3 กิจกรรมบนั ทึกการอา่ นสู่การเรยี นรู้ 4 กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านกับห้องสมุด - 10 10 - 5 กิจกรรม Mind Map ชว่ ยสรปุ การอา่ น - - กจิ กรรมสง่ เสริมบา้ นหนงั สอื ชมุ ชน 10 10 - 1 กจิ กรรมบรจิ าคหนังสือ - 2 กจิ กรรมสาระน่ารู้กบั บา้ นหนงั สือ (จดั 10 10 10 มุมหนังสือ) - 20 20 10 3 กิจกรรมหนงั สอื อา่ นได้ทุกทก่ี ับ - ออนไลน์ qr code 20 20 10 4 การแนะนำหนังสือ - กจิ กรรมอาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น 10 10 - 2 - - รวม 300 9. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวศวิ ิยา อาจสัญจร ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบลอา่ วนอ้ ย 10. เครอื ขา่ ย บ้านหนังสือชุมชนบา้ นหนองยายเอม 11. โครงการทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 11.1 โครงการการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 11.2 โครงการจัดการศึกษานอกระบบขัน้ พน้ื ฐานระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) ส่งเสรมิ การอ่านและการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรปู แบบการศกึ ษาตามอัธยาศยั และสง่ เสริมให้ ชุมชนและทกุ ภาคสว่ นมสี ่วนร่วมในการสนบั สนนุ การดำเนินการจดั กิจกรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 13. ดชั นชี วี้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ

- 30 - 13.1 ตวั ชวี้ ดั ผลผลติ (Output) - ร้อยละ 80 ของกลุ่มเปา้ หมายส่งเสรมิ การอา่ นและการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้ในรูปแบบ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 13.2 ตวั ชวี้ ดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - รอ้ ยละ 80 ของกล่มุ เป้าหมายส่งเสริมให้ชมุ ชนและทกุ ภาคส่วนมสี ่วนรว่ มในการสนบั สนุนการ ดำเนินการจดั กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 14. การตดิ ตามและประเมนิ ผล 14.1 แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 14.2 แบบรายงานผลการดำเนินงาน แบบประเมนิ ความพงึ พอใจตอ่ การใหบ้ รกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตอนท่ี 1 ข้อมูลพื้นฐาน คำชแ้ี จง กรณุ ากาเครื่องหมาย ✓ ลงในชอ่ ง  หน้าขอ้ ความ หรอื เติมข้อความลงในชอ่ งว่าง (................) ท่ตี รงกบั สภาพความเป็นจรงิ ๑. เพศ  ชาย  หญงิ ๒. อาย.ุ .....................ปี ๓. วฒุ ิการศึกษา  ต่ำกว่าปริญญาตรี  ปริญญาตรี  สงู กว่าปรญิ ญาตรี ๔. อาชพี  นกั เรยี น/นกั ศกึ ษา  รับราชการ  รับจ้าง  เกษตรกรรม  คา้ ขาย  อืน่ ๆ ระบ.ุ ............................ ตอนท่ี 2 ด้านความพงึ พอใจตอ่ การให้บริการการศึกษาตามอัธยาศยั คำชแี้ จง กรุณาทำเครอ่ื งหมาย ✓ ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ความคิดเห็นของท่านเพียงช่องเดียว

- 31 - ระดบั ความพงึ พอใจ ขอ้ ท่ี รายการ 5 4 3 2 1 (มาก (มาก) (ปาน (นอ้ ย) (น้อย ทส่ี ดุ ) กลาง) ทส่ี ดุ ) 1 ดา้ นผใู้ หบ้ รกิ าร 1.1 ความรคู้ วามสามารถในเร่ืองท่จี ัดกิจกรรม 1.2 เทคนิค/วิธกี ารจัดกิจกรรม 1.3 การให้เกยี รตแิ ละใหค้ วามสำคัญต่อผรู้ บั บรกิ าร 1.4 พฤติกรรมและบคุ ลิกภาพของผใู้ ห้บริการ 1.5 การบรกิ ารอ่นื ๆ ของเจ้าหนา้ ท่ผี ้จู ดั กจิ กรรม 2 ดา้ นขน้ั ตอนกระบวนการใหบ้ รกิ าร 2.1 ขั้นตอนการให้บริการท่ีชัดเจน เขา้ ใจงา่ ย 2.2 มขี ้อตกลงและเง่ือนไขตา่ ง ๆ ในการใหบ้ ริการ 2.3 การเปิดโอกาสใหผ้ รู้ ับบรกิ ารแสดงความคดิ เห็น 2.4 การตดิ ตามและใหค้ ำแนะนำเพมิ่ เตมิ หลงั จากเข้า รว่ มกจิ กรรมของผจู้ ดั 3 ดา้ นจดั สงิ่ อำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร 3.1 สถานทม่ี คี วามเหมาะสม 3.2 สถานที่จัดกิจกรรมสะดวกตอ่ การเดินทาง 4 ดา้ นสอ่ื และอปุ กรณ์ 4.1 การบรกิ ารสอื่ อุปกรณ์ ทันสมัยและหลากหลาย รวดเรว็ 5 ดา้ นคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 5.1 กิจกรรมท่จี ดั มีประโยชนแ์ ละสอดคล้องกับความ ต้องการของผ้รู บั บริการ 5.2 ความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ทไี่ ด้รบั สามารถ นำไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ 5.3 กิจกรรมทจี่ ดั สามารถสง่ ผลดตี ่อการพัฒนา คน สงั คม และชมุ ชน ตอนที่ 3 ความคดิ เหน็ เพิ่มเติม ๑. สิง่ ทด่ี /ี ความประทับใจดี ๆ ที่ได้รับจากการได้เขา้ รับบริการการศึกษาตามอธั ยาศัย ....................................................................................................................................................... ............ ................................................................................................ ...................................................................

- 32 - ๒. ปัญหาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ เพื่อการพฒั นาปรับปรุงการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ****************************************************** ขอขอบคุณท่ตี อบแบบสอบถาม กจิ กรรมบา้ นหนังสือชุมชุน

- 33 -

- 34 - กจิ กรรมสง่ เริมการอา่ น

- 35 -