ตัวชี้วัดที่ 9 สรุป 5 บท 1 ปอเนาะ 1โครงการ 64

สรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ พัฒนาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในสถาบันศึกษาปอเนาะมัรดยี ะห์ โดย นางสาวพชิ ามญช์ุ เรอื งโรจน์ ครูอาสาฯประจาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ สถาบันศกึ ษาปอเนาะมัรดยี ะห์ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสไุ หงโก-ลก สานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

คานา เอกสารสรุปผลการดาเนินงานฉบับนี้ ได้จัดทาขึ้นเพ่ือรายงานผลการประเมินการดาเนินงานกิจกรรม โครงการพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ ณ สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลก ปีงบประมาณ 2564 และใช้เปน็ ขอ้ มลู ประกอบการพจิ ารณาจัดทาแผนดาเนินงานกิจกรรมตา่ ง ๆ ในปีตอ่ ไป การดาเนินงาน และการจัดทาเอกสารฉบับน้ี สาเร็จและเป็นรูปเล่มได้ด้วยความร่วมมือจากบุคลากร ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุไหงโก-ลกขอขอบคุณบุคลากร ทุกท่าน โดยเฉพาะ อย่างยิง่ ผ้อู านวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ สุไหงโก-ลก ที่ได้ให้คาแนะนา จนกระทัง่ การจดั กจิ กรรมดงั กลา่ วสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และหวังวา่ เอกสารฉบับนี้ จะใช้เปน็ ขอ้ มูลอา้ งอิงต่อไป นางสาวพชิ ามญช์ุ เรอื งโรจน์ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสไุ หงโก-ลก สงิ หาคม 2564

สารบัญ หน้า บทท่ี ๑ บทนา - ความเปน็ มาและความสาคัญของโครงการ - วตั ถุประสงค์ - เป้าหมาย - งบประมาณ - ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ - เครือข่ายที่เกยี่ วข้อง - โครงการทีเ่ กีย่ วข้อง - ผลลพั ธ์ บทท่ี ๒ เอกสารท่เี กีย่ วข้อง บทที่ ๓ วิธดี าเนินการ บทที่ ๔ ผลการศกึ ษา บทที่ ๕ สรุปผลการศึกษา - ข้อเสนอแนะ ภาคผนวก -โครงการ -กาหนดการ -ภาพกิจกรรม -แบบประเมินความกา้ วหน้า

บันทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสุไหงโก-ลก ที่ ศธ.0210.4012/........................... วันที่ 23 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 เรื่อง รายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการพฒั นาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในสถาบนั ศึกษาปอเนาะมรั ดียะห์ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรยี น ผูอ้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลก 1. เรื่องเดิม ตามท่ีศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลก ได้รับการจัดสรรงบประมาณ เพื่อดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตาม แผนปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ ๒๕64 (ไตรมาส 3-4)จากแผนงาน :บูรณาการขับเคลื่อนการแก้ไขปัญหา ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ โครงการเสริมสร้างภูมิคุ้มกันเพื่อสันติสุขในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรม การศึกษาเพ่ือพัฒนาความม่ันคง งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ 20002040D1700001 โครงการจัด การศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ (กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา) จานวน 12,000 บาท (หน่ึงหม่ืนสองพนั บาทถ้วน)นน้ั ๒.ข้อเทจ็ จริง ข้าพเจา้ นางสาวพชิ ามญชุ์ เรืองโรจน์ ตาแหน่งครอู าสาฯ ประจาสถาบนั ศึกษา ปอเนาะ อาเภอสุไหงโก-ลก ไดร้ ับอนุญาตให้ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการดงั กล่าว ข้าพเจ้าได้จดั กจิ กรรม โครงการพฒั นาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในสถาบันศึกษาปอเนาะมรั ดียะห์ ในระหว่างวนั ท่ี 25-30 มถิ ุนายน 2564 ณ สถาบันศกึ ษาปอเนาะมัรดยี ะห์ วสั ดุจานวนเงิน 12,000 บาท (หนึ่งหมน่ื สองพนั บาทถว้ น) ดังกล่าวเรยี บรอ้ ยแล้ว จึงได้จัดทาสรุปผลกิจกรรมการดาเนินงานในสถาบันศึกษา ปอเนาะ ประจาปีงบประมาณ 2564 รายละเอยี ดดงั แนบ ๓.ขอ้ กฎหมาย – ๔.ข้อเสนอแนะ - จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบ ลงชอ่ื ………………………………..... (นางสาวพชิ ามญชุ์ เรืองโรจน์) ครูอาสาฯประจาสถาบันศกึ ษาปอเนาะ ทราบ ลงชอ่ื ........................................ผู้อานวยการ กศน.อาเภอสุไหงโก-ลก (นางสาวพรี ภาว์ ทองแดง)

บทที่ ๑ บทนา ความเปน็ มาและความสาคัญ ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นปรัชญาช้ีถึงแนวการดารงอย่แู ละปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดบั ต้ังแตร่ ะดับครอบครัว ระดบั ชุมชน จนถึงระดบั รฐั ทง้ั ในการพฒั นาและบริหารประเทศให้ดาเนนิ ในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ เพ่อื ให้กา้ วทันต่อโลกยคุ โลกาภิวัตน์ ความพอเพยี ง หมายถงึ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถงึ ความจาเป็นทจ่ี ะต้องมรี ะบบภมู ิคมุ้ กันในตัวที่ดพี อสมควร ต่อการกระทบใด ๆ อันเกดิ จาก การเปลย่ี นแปลงท้ังภายในภายนอก ท้งั น้ี จะต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวงั อยา่ งยิง่ ในการนาวิชาการต่าง ๆ มาใช้ในการวางแผนและการดาเนินการ ทุกขัน้ ตอน และขณะเดียวกนั จะตอ้ ง เสริมสร้างพืน้ ฐานจติ ใจของคนในชาติ โดยเฉพาะเจ้าหน้าท่ีรัฐ ประชาชนใหม้ สี านกึ ในคุณธรรม ความซื่อสตั ย์ สจุ รติ และใหม้ คี วามรอบรู้ทเี่ หมาะสม ดาเนนิ ชีวิตดว้ ยความอดทน ความเพียร มสี ติ ปญั ญา และความรอบคอบ เพื่อใหส้ มดลุ และพรอ้ มต่อการรองรับการเปลย่ี นแปลงอย่างรวดเรว็ และกว้างขวาง ทั้งดา้ นวตั ถุ สังคม สง่ิ แวดล้อม และวฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเ้ ป็นอยา่ งดี สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ เป็นแหล่งการเรียนร้ตู ลอดชีวติ และเป็นศนู ย์กลางในการศกึ ษาหา ความรู้ เป็นสถานศึกษาทบี่ ริการการศึกษาทอ่ี ยู่ใกล้ชดิ ประชาชนในชมุ ชนมากทสี่ ดุ เป็นกลไกสาคญั ในการสรา้ ง กระบวนการเรยี นรู้ในชุมชน เปดิ โอกาสให้ประชาชนสามารถเรยี นรู้ไดต้ ามความต้องการตลอดเวลาตลอดชีวติ โดยมีรปู แบบและการจัดเนื้อหาการศึกษาทต่ี รงตามความสนใจของผูเ้ รยี นและสอดคล้องกบั สภาพปัญหาและวถิ ี ชวี ติ ของชมุ ชน มีการนาเครือข่ายแหล่งการเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญา เป็นสถานท่ที ี่ใหค้ วามรทู้ ั้งดา้ นการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน ทกั ษะชีวติ ทักษะอาชีพ และดา้ นพัฒนาสงั คมชุมชน และทุนชุมชนในการจัดกระบวนการเรียนรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถาบันศึกษาปอเนาะมรั ดยี ะห์ ใหเ้ ปน็ ศนู ย์การเรียนรู้ตลอดชีวติ และมชี วี ติ ชวี า และยั่งยืน สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ มีสภาพแวดล้อมภายในสถาบันศึกษาปอเนาะท่ีเอ้ือต่อการจัดการ เรียนรู้ และสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาผลผลิตทางเกษตร มาประกอบอาหารใหน้ ักศกึ ษาไดร้ ับประทาน เน้นการผลติ ท่ปี ลอดสารพิษและเน้นความปลอดภัยเป็นหลัก และ สามารถพึ่งตนเองไดส้ ามารถประหยัดค่าใชจ้ า่ ยไดใ้ นระดับหน่ึงในปอเนาะ ซ่ึงประกอบด้วยกิจกรรมการเล้ียงนก กระทา การเลี้ยงไก่ไข่ การเพาะเห็ด การปลูกผักปลอดสารพิษ การปลูกมะนาวในบ่อซิเมนต์ ซ่ึงกิจกรรมเหล่านี้ เป็นการสร้างองค์ความรู้ให้กับนักศึกษาเกิดการเรียนรู้ท่ีปฏิบัติจริงนอกจากตาราเรียน ได้รู้จักการแก้ปัญหาได้ ด้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ ทกั ษะที่ไดไ้ ปประกอบอาชพี หรือแนะนาบคุ คลอื่นได้ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลก เล็งเห็นถึงปัญหาดังกล่าว จึงได้ จัดโครงการน้ีขึ้นเพ่ือพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ ให้เป็นต้นแบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ พฒั นาสภาพแวดลอ้ ม และพัฒนาสถาบันศกึ ษาปอเนาะให้เป็นแหล่งเรียนรู้ และเป็นตน้ แบบในการเรยี นรูต้ อ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื พัฒนาสถาบนั ศึกษาปอเนาะให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ด้านหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถจัด การศกึ ษาและจัดการเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ 2. เพื่อพฒั นาสิ่งแวดลอ้ มบริเวณสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะให้น่าอยู่ เป็นแหลง่ เรยี นรู้

เปา้ หมาย แหง่ เชิงปรมิ าณ - สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ จานวน 1 เชิงคณุ ภาพ - สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ มีแหล่งเรียนรู้ ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถจัด การศึกษาและจัดการเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพ อีกทั้งมีสภาพแวดล้อมท่ีน่าอยู่ และให้ผู้เรียนมีความตระหนักในการ มีส่วนร่วมอนรุ ักษส์ ภาพแวดลอ้ ม รกั ษาแหล่งเรียนร้ภู ายในสถาบนั ศึกษาปอเนาะใหม้ คี วามพร้อมและเอ้ือต่อการ เรยี นรู้ 6.วธิ ีดาเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ (คน/แห่ง) ดาเนนิ การ 2 มถิ ุนายน ๑.สารวจ เพือ่ ทราบจานวน บคุ ลากร กศน. สถาบันศึกษา อาเภอ 8 คน ปอเนาะมัรดี ๒๕๖4 กล่มุ เป้าหมาย และความต้องการ สุไหงโก-ลก 8 คน ยะห์ 4 มิถนุ ายน ของกลุม่ เปา้ หมาย บุคลากร กศน. กศน.อ.สุไหง 2564 ๑ คน ๒.วางแผนการ เพื่อเตรียมความ อาเภอ โก-ลก 8 มิถุนายน สุไหงโก-ลก 1 แห่ง 2564 ดาเนนิ งาน/ พร้อมและ กศน.อ.สไุ หง ผรู้ บั ผิดชอบ โก-ลก 25-30 12,000 ประสาน ประสานงาน โครงการ มิถุนายน บาท สถาบนั ศกึ ษา 2564 เครอื ข่าย สถาบนั ศกึ ษา ปอเนาะมัรดี ปอเนาะ ๓.เขยี น เพอื่ ดาเนินการตาม มรั ดยี ะห์ ยะห์ โครงการเพื่อขอ แผนงานท่ีกาหนด อนมุ ัติ ๔.ดาเนินการ 1. เพ่อื พัฒนา ตามโครงการ สถาบันศึกษา พัฒนาสถาบนั ปอเนาะให้เป็น ศึกษาปอเนาะ แหลง่ เรยี นรู้ ด้าน ตามหลกั หลักปรัชญาของ ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง เศรษฐกิจ สามารถจดั พอเพยี งใน การศึกษาและ สถาบันศกึ ษา จดั การเรยี นรู้อย่าง ปอเนาะ มีคณุ ภาพ มรั ดยี ะห์ 2. เพ่ือพฒั นา ส่ิงแวดลอ้ มบรเิ วณ สถาบนั ศึกษา ปอเนาะให้น่าอยู่

กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้าหมาย เปา้ หมาย พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ คณะนิเทศ (คน/แหง่ ) ดาเนินการ ๕.นิเทศตดิ ตาม เพอ่ื นเิ ทศติดตาม สถาบนั ศึกษา 28-30 ผู้รับผดิ ชอบ ๓ คน ปอเนาะมรั ดี มิถนุ ายน ผลการ ผลการดาเนนิ งาน โครงการ 2564 3 เลม่ ยะห์ ดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ กศน.อ.สุไหง 30 โครงการ 3 เลม่ มิถุนายน 6.สรุปผล เพื่อรายงานผล โก-ลก 2564 ประเมิน ดาเนินโครงการต่อ กศน.อ.สไุ หง 30 โก-ลก มิถุนายน โครงการ ผูบ้ ังคบั บญั ชา 2564 7.รายงานผล เพ่ือรายงานต้น การดาเนนิ งาน สังกดั และพัฒนา ต่อผูบ้ รหิ าร ปรับปรงุ การ ดาเนนิ งานตอ่ ไป วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ แผนงานงบประมาณ : บูรณาการขับเคล่ือนการแก้ไขปัญหาในจังหวัดชายแดนใต้ โครงการเสริมสร้าง ภูมิคุ้มกันเพ่ือสันติสุขในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ กิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาความม่ันคง งบรายจ่ายอื่น รหัสงบประมาณ 20002040D1700001 โครงการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในสถาบันศึกษาปอเนาะ (กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา) จานวน 12,000 บาท (หน่งึ หม่ืนสองพันบาทถ้วน) ตามรายละเอียด ดังต่อไปนี้ ๗.๑ คา่ วสั ดุ 11,000 บาท 7.2 ค่าป้าย 1,000 บาท เปน็ เงนิ 12,000 บาท รวมเปน็ เงนิ ทั้งส้ิน 12,000 บาท (หนึ่งหมื่นสองพันบาทถ้วน) หมายเหตุ ถวั เฉลย่ี จา่ ยตามท่จี า่ ยจริง แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ระบุแผนการใช้งบประมาณตามกิจกรรมโดยจาแนกเป็นรายไตรมาส กจิ กรรม ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ ๑.สารวจกลมุ่ เปา้ หมาย (ต.ค๖3.-ธ.ค๖3) (ม.ค ๖4.-มี.ค.๖4) (เม.ย๖4.-ม.ิ ย.๖4) (ก.ค.๖4-ก.ย.๖4) ๒.วางแผนการดาเนนิ งาน/ประสานเครอื ข่าย / / ๓.เขยี นโครงการเพ่ือขออนมุ ตั ิ / ๔.ดาเนนิ การตามโครงการ 12,000 ๕.นเิ ทศติดตามผลการดาเนนิ งาน / ๖.สรปุ ผลประเมินโครงการ / / 7.รายงานผลการดาเนนิ งานต่อผบู้ ริหาร 12,000 รวม

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ ช่ือ-สกุล นางสาวพชิ ามญช์ุ เรอื งโรจน์ หมายเลขโทรศพั ท์ 089-6533996 ครอู าสาสมัครประจาสถาบันศึกษาปอเนาะมรั ดยี ะห์ เครือขา่ ย - ผู้นาชมุ ชนและผู้นาศาสนา/ภูมิปญั ญาท้องถิน่ โครงการท่เี ก่ยี วข้อง - โครงการจัดการเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลลพั ธ์ -สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ มีแหล่งเรียนรู้ ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถจัด การศึกษาและจดั การเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ อีกท้ังมีสภาพแวดล้อมท่ีน่าอยู่ และให้ผู้เรียนมีความตระหนักในการ มสี ่วนร่วมอนุรักษส์ ภาพแวดล้อม รักษาแหล่งเรยี นรภู้ ายในสถาบนั ศึกษาปอเนาะใหม้ คี วามพรอ้ มและเอ้ือต่อการ เรยี นรู้ ดัชนชี วี้ ัดผลสาเร็จของโครงการ ตัวชี้วดั ผลผลติ (Output) - ร้อยละ 100 ของ สถาบันศึกษาปอเนาะ ได้รับการพฒั นาเพื่อเปน็ แหลง่ เรียนรู้ต้นแบบตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตัวช้ีวดั ผลลพั ธ์ (Outcome) - รอ้ ยละ 80 ของสถาบนั ศึกษาปอเนาะเปน็ แหล่งเรยี นรู้ต้นแบบตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถจัดการศึกษา และจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีสภาพแวดล้อมท่ีน่าอยู่ พร้อมทั้งจัดเป็นศูนย์เรียนรู้ใน ชมุ ชน การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ - การสังเกต - การสอบถามความพงึ พอใจ

บทที่ ๒ เอกสารทีเ่ ก่ียวขอ้ ง การนาหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการดารงชีวติ 1.ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คือ อะไร เศรษฐกิจพอเพยี ง เป็นปรัชญาช้ีถงึ แนวทางการดารงชีวิต และปฏิบตั ิตนของประชาชนทกุ ระดบั ต้งั แต่ ครอบครัว ชุมชน จนถึงระดบั รัฐท้งั ในการดารงชีวิตประจาวนั การพฒั นาและบริหารประเทศ ใหด้ าเนิน ไปใน ทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกิจ เพอ่ื ใหก้ า้ วหนา้ ตอ่ การเปล่ียนแปลงของโลก 2.เศรษฐกิจพอเพียงเป็นอยา่ งไร เศรษฐกิจพอเพยี ง หมายถึง เศรษฐกิจทีส่ ามารถอุม้ ชูตวั เองไดใ้ หม้ ีความพอเพยี งกบั ตวั เอง (Self Sufficiency) อยไู่ ดโ้ ดย ไมส่ ร้างความเดือดร้อนใหต้ นเอง และผอู้ ่ืน ซ่ึงตอ้ งสร้างพ้ืนฐานทางเศรษฐกิจของตนเองใหด้ ีเสียก่อนมคี วามพอกินพอใชส้ ามารถพ่ึงพาตนเองได้ ยอ่ มสามารถ สร้างความเจริญกา้ วหนา้ และฐานะทางเศรษฐกิจของประเทศได้ 3.ใครท่ีสามารถนาเศรษฐกิจพอเพยี งไปปฏิบตั ิได้ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นแนวปรัชญาที่ทกุ ๆ คน สามารถนาไปปฏิบตั ิในชีวติ ประจาวนั ได้ ไมว่ า่ จะเป็นตวั เราเอง นกั เรียน เกษตรกร ขา้ ราชการ และประชาชนทว่ั ไป ตลอดจนบริษทั หา้ งร้าน สถาบนั ตา่ งๆ ท้งั นอกภาคการเกษตรและในภาคการเกษตร สามารถนาปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียงดงั กลา่ วไปปฏิบตั ิ เพือ่ ดารงชีวติ และพฒั นาธุรกิจการคา้ ไดจ้ ริง 4.หลกั การดาเนินชีวติ ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงตอ้ งคานึงถึงอะไรบา้ ง การดาเนินชีวติ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งตอ้ งต้งั อยบู่ นพ้นื ฐานของ ทางสายกลาง และความไม่ ประมาท โดยคานึงถึงหลกั การ 3 ประการ ดงั น้ี 1.ความพอประมาณ 2.ความมีเหตุผล 3.การสร้างภูมิคุม้ กนั ท่ดี ีในตวั โดยการดาเนินงานเศรษฐกิจพอเพยี งท่ีดีจะตอ้ งอยภู่ ายใตเ้ งื่อนไข ความรู้ และคุณธรรม ตลอดจนตอ้ งเป็นคนดี มีความอดทน พากเพยี ร ความพอประมาณ หมายถึง การตดั สินใจเกี่ยวกบั การดารงชีวิต การดาเนินธุรกิจอยา่ งพอเพยี งตามความสามารถ และศกั ยภาพของตน ท่ีมีอยู่ และตอ้ งเป็นไปอยา่ งมีเหตุผลที่เหมาะสมตลอดจนพึงนึกถึงผลท่ีจะเกิดข้ึนจากการกระทาน้นั ๆ การมีภมู ิคุม้ กนั ที่ดีในตวั เป็นการเตรียมความพร้อม ความรู้ ท่ีจะรับผลกระทบ และการเปล่ยี นแปลงต่างๆท่ีจะเกิดข้ึนโดยคานึงถงึ ความเป็นไปไดข้ องสถานการณ์ตา่ งๆ ที่คาดวา่ จะเกิดข้ึนในอนาคตท้งั ใกลแ้ ละไกล เพอื่ ป้องกนั และลดความเส่ียงจากการเปลี่ยนแปลง หรือที่เราไดย้ นิ กนั คนุ้ หูกค็ ือ 3 ห่วง 2 เงื่อนไข การปฏบิ ตั ิตนตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี ง เราสามารถมีส่วนร่วมในการปฏิบตั ิตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงโดยร่วมปฏิบตั ิในส่ิงง่ายดงั น้ี 1.ยดึ หลกั ประหยดั ตดั ทอนคา่ ใชจ้ า่ ยท่ีไมจ่ าเป็นในทกุ ดา้ น ลด ละ ความฟ่ มุ เฟื่ อยในการดารงชีวติ 2.ประกอบอาชีพดว้ ยความถกู ตอ้ ง สุจริต แมจ้ ะตกอยใู่ นภาวะขาดแคลนในการดารงชีพ 3.ละเลิกการแก่งแยง่ ผลประโยชนท์ ี่รุนแรงและไมถ่ กู ตอ้ ง

4.ไม่หยดุ น่ิงท่ีจะหาทางใหช้ ีวติ หลุดพน้ จากความทกุ ข์ โดยขวนขวายหาความรู้ ใหเ้ กิดรายไดเ้ พ่ิมพนู จนถึงข้นั พอเพียง 5.ปฏิบตั ิตนในแนวทางท่ีดี ลดละสิ่งชวั่ ร้ายใหห้ มดสิ้นไป 5.การดาเนินชีวิตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี งจะเกิดผลอยา่ งไร การดาเนินการพฒั นาตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจกั นาไปสู่ 1.การดารงชีวิตทีส่ มดุลมีความสุขตามอตั ภาพ 2.การพฒั นาเศรษฐกิจของตนเองและประเทศชาติมน่ั คง 3.การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมเกิดวามเอ้ืออาทรซ่ึงกนั และกนั “...เศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นเสมือนรากฐานของชีวติ รากฐานความม่นั คงของแผ่นดิน เปรียบเสมือนเสาเขม็ ที่ถูกตอกรองรับบา้ นเรือนตวั อาคารไวน้ น่ั เอง ส่ิงก่อสร้างจะมน่ั คงไดก้ อ็ ยทู่ ี่เสาเขม็ แต่คนส่วนมากมองไม่เห็นเสาเขม็ และลืมเสาเขม็ เสียดว้ ยซา้ํ ไป...” พระราชดาํ รัสพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอย่หู ัว จากวารสารชัยพฒั นา ฉบบั ประจาํ เดือนสิงหาคม ๒๕๔๒ ความเขา้ ใจในเศรษฐกิจพอเพยี ง เร่ืองเศรษฐกิจพอเพียง จะเป็นเร่ืองทีส่ อนใหเ้ ราพ่งึ ตนเอง ไม่ตอ้ งไปเบียดเบียนคนอ่ืน คือสอนในดา้ นของทางสายกลาง โดยใหเ้ รามีความ พอเพยี ง ไม่ฟ้งุ เฟ้อมากจนเกินไป รู้จกั ใชข้ องอยา่ งประหยดั และจาเป็น ก่อนจะใชอ้ ะไรตอ้ งมีเหตผุ ล พจิ ารณาใหร้ อบคอบก่อน สอนใหเ้ รา เตรียมรับมือกบั เหตกุ ารณ์ทจี่ ะเกิดข้ึนเสมอๆ ใหเ้ รารู้จกั วางแผนชีวติ อยา่ งมีระบบระเบียบไม่ยงุ่ เหยงิ และใหเ้ รามีความซ่ือสตั ยส์ ามคั คี และ ช่วยเหลือกนั ในยามลาบาก จะเห็นไดว้ า่ หากเราทาตามเศรษฐกิจพอเพยี งน้ี จะก่อใหเ้ กิดประโยชนม์ ากมายเลย ท้งั ต่อตวั เองและสงั คม

ดงั น้นั เราปวงชนชาวไทยจะไม่สามารถมีโครงการที่ดีๆแบบน้ีเกิดข้ึนไดแ้ น่นอน ถา้ หากเราไม่มี พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั พระผทู้ รงเป็นท้งั กษตั ริยน์ กั ปราชญ์ และพอ่ หลวงของแผน่ ดินไทย การนาไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ดา้ นเศรษฐกิจ ไม่ใชจ้ ่ายเกินตวั ไมล่ งทุนเกินขนาด คิดและวางแผนอยา่ งรอบคอบ มีภูมิคมุ้ กนั ไมเ่ สี่ยงเกินไป เช่น ทาบญั ชีรายรบั รายจ่ายเพอ่ื ท่ี จะจดั การการใชจ้ า่ ยเงินไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ ดา้ นจิตใจ มีจิตใจเขม้ แขง็ มีจิตสานึกที่ดี เอ้ืออาทร เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนรวมมากกวา่ ประโยชนส์ ่วนตวั ดา้ นสงั คมและวฒั นธรรม ช่วยเหลือเก้ือกลู กนั รู้ รัก สามคั คี สร้างความเขม้ แขง็ ใหค้ รอบครัว และชุมชน รักษาเอกลกั ษณ์ ภาษา ภูมิปัญญา และวฒั นธรรมไทย ดา้ นทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม รู้จกั ใชแ้ ละจดั การอยา่ งฉลาดและรอบคอบ ฟ้ื นฟูทรัพยากรเพ่อื ให้ เกิดความยง่ั ยนื และคงอยู่ ชวั่ ลูกหลาน เช่น การใชน้ ้าอยา่ งประหยดั ปิ ดไฟเมื่อไม่ใชง้ าน ข้ึนลงช้นั เดียวใช้ บนั ไดแทนลิฟท์ ดา้ นเทคโนโลยี รู้จกั ใชเ้ ทคโนโลยที ี่เหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการและสภาพแวดลอ้ ม พฒั นาเทคโนโลยจี ากภูมิปัญญาชาวบา้ น การนอ้ มนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นทกุ ภาคส่วนของสงั คมอยา่ งจริงจงั จะส่งผลใหก้ ารพฒั นาประเทศกา้ วหนา้ ไป อยา่ งสมดลุ มน่ั คง และยงั่ ยนื พร้อมรับตอ่ การเปล่ียนแปลงในทกุ ดา้ น ท้งั ดา้ นชีวติ เศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม และเทคโนโลยี อนั จะนาไปสู่ “ความอยเู่ ยน็ เป็นสุขร่วมกนั ในสังคมไทย” ที่มา http://www.fisheries.go.th/cf-kung_krabaen/kkb5.html สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ มีสภาพแวดล้อมภายในสถาบันศึกษาปอเนาะท่ีเอ้ือต่อการจัดการ เรยี นรู้ และสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาผลผลิตทางเกษตร มาประกอบอาหารใหน้ กั ศกึ ษาไดร้ ับประทาน เน้นการผลิตท่ปี ลอดสารพิษและเน้นความปลอดภัยเป็นหลัก และ สามารถพึง่ ตนเองไดส้ ามารถประหยดั ค่าใช้จ่ายได้ในระดับหน่ึงในปอเนาะ ซึ่งประกอบด้วยกิจกรรมการเลี้ยงนก กระทา การเล้ียงไก่ไข่ การเพาะเห็ด การปลูกผักปลอดสารพิษ การปลูกมะนาวในบ่อซิเมนต์ ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้ เป็นการสร้างองค์ความรู้ให้กับนักศึกษาเกิดการเรียนรู้ท่ีปฏิบัติจริงนอกจากตาราเรียน ได้รู้จักการแก้ปัญหาได้ ด้วยตนเอง และสามารถนาความรู้ ทกั ษะท่ีไดไ้ ปประกอบอาชพี หรือแนะนาบคุ คลอืน่ ได้

บทท่ี ๓ วิธีดาเนินการ โครงการพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถาบันศึกษาปอเนาะ มัรดียะหข์ อง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลก จังหวัดนราธิวาส เพื่อจัด โครงการ 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนาในสถาบันศึกษาปอเนาะ ซึ่งเพ่ือให้มีสภาพแวดล้อมภายในภายนอกใน สถาบันศึกษาปอเนาะท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้และสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงขึน้ โดยมีขัน้ ตอนในการดาเนินงาน ดังนี้ ข้ันท่ี ๑ขนั้ การเตรียมการ ๑.๑สารวจสภาพ ปญั หาและความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย ๑.๒ ประชมุ วางแผนการดาเนนิ โครงการ ๑.๓ เขยี นโครงการเพือ่ เสนอขออนมุ ัตงิ บประมาณในการดาเนนิ โครงการ ขนั้ ที่ ๒ข้ันดาเนนิ การ ดาเนินการจดั กิจกรรม 1 โครงการ 1 ปอเนาะ โครงการพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ ขน้ั ท่ี ๓ นเิ ทศติดตามผล และรายงานผล / ประเมินผล ๓.๑ การนเิ ทศติดตามผลการดาเนนิ โครงการ ๓.๒ การประเมนิ ผลและสรุปผลการดาเนนิ โครงการ ๓.๓ การรายงานและเผยแพรผ่ ลการดาเนนิ โครงการ ดัชนีช้วี ดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ (Key Performance Indicator : KPI) ตัวชี้วัดความสาเรจ็ สอดคล้องกับ วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมือท่ีใช้ มาตรฐาน กศน.ที่ ผลผลติ (outputs) ร้อยละ100ของ ๑,๒,๓,๔,๕,๖ แบบประเมิน แบบประเมนิ สถาบันศึกษาปอเนาะเป็นแหล่งเรียนรู้ ความก้าวหนา้ ผลลพั ธ(์ outcomes) รอ้ ยละ 80 ของ ๑,๒,๓,๔,๕,๖ แบบประเมนิ แบบประเมนิ สถาบันศึกษาปอเนาะสามารถจดั ความก้าวหน้า การศกึ ษาและจัดการเรยี นรู้อยา่ งมี คุณภาพ มสี ภาพแวดลอ้ มทนี่ ่าอยู่ สาหรับเกณฑ์การให้คะแนนสาหรับแบบประเมินความก้าวหน้าในการสรุปผลการดาเนินงานของ โครงการพัฒนาสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในสถาบันศึกษาปอเนาะ (กจิ กรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพฒั นา)โดยแบง่ ค่าในการประเมินตามหัวข้อดังกลา่ วนั้นจะสรุปออกมาเป็นข้อ ๆ ตามหวั ข้อการประเมนิ ดงั นี้

ผลการประเมิน เป็นไปตาม เปน็ ไปตาม ไม่เปน็ ไป ไม่สามารถ ที่ รายการประเมิน ขอ้ กาหนด ข้อกาหนด ตาม ประเมนิ ได้ หมายเหตุ บางสว่ น ขอ้ กาหนด 1 การดาเนนิ งานตามวตั ถุประสงค์ √ 2 การดาเนินงานตามแผนปฏิบัตงิ าน √ 3 ผลการดาเนินงานโครงการ √ 4 งบประมาณและการเบิกจ่ายตาม √ แผน 5 อื่น ๆ ................................................ จากการประเมนิ ความก้าวหน้าสรปุ ได้วา่ 1. การดาเนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงค์ผลการประเมนิ จากนักศึกษาในปอเนาะ จะเหน็ ได้วา่ เป็นไปตาม ขอ้ กาหนด รอ้ ยละ 90 2. การดาเนินงานตามแผนปฏิบัตงิ าน ผลการประเมนิ จากนกั ศึกษาในปอเนาะ จะเห็นได้วา่ เป็นไปตาม ขอ้ กาหนด ร้อยละ 90 3. ผลการดาเนนิ งานโครงการ ผลการประเมนิ จากนกั ศึกษาในปอเนาะ จะเหน็ ไดว้ ่า เป็นไปตามข้อกาหนด บางสว่ น รอ้ ยละ 89 4. งบประมาณและการเบิกจ่ายตามแผน ผลการประเมนิ จากนักศึกษาในปอเนาะ จะเห็นไดว้ ่า เปน็ ไปตาม ขอ้ กาหนด รอ้ ยละ 100

บทท่ี ๔ ผลการศึกษา ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการปรับปรุงห้องเรียน กศน.ในสถาบันศึกษา ปอเนาะมัรดียะห์ (กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา) ของ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลกจังหวัดนราธิวาส โดยมีผู้เข้าร่วมโครงการจานวน 43 คน ผู้ศึกษาแบ่งผลการศึกษา ออกเปน็ 2 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป สว่ นท่ี 2รายละเอยี ดโครงการประเมนิ ความก้าวหน้า ผลการศึกษาในแต่ละส่วนจะนาเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางแจกแจงเป็นค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละจาก ข้อมูลทไี่ ด้เป็นสาคญั ซ่ึงมีรายละเอยี ดของผลการศกึ ษา ดงั น้ี ผู้ตอบแบบประเมินในคร้ังนี้ เป็นนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ ในสถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอสไุ หงโก-ลก จังหวดั นราธิวาส ทเ่ี ขา้ ร่วมโครงการโดยใช้คา่ รอ้ ยละดงั ปรากฏในตารางท่ี ๑ ดังน้ี (ประชากรตวั อยา่ ง 43 คน) ตาราง ๑ จานวนและร้อยละของผู้เขา้ ร่วมโครงการจาแนกตามเพศ ข้อมูลพน้ื ฐาน จานวน ร้อยละ ๑. เพศ ๑.๑ ชาย 16 33.33 ๑.๒หญงิ 32 66.67 48 100 รวม จากตารางที่ 1 ประชากรกลุ่มตัวอย่างเป็นเพศชาย 16 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 และเพศหญิง 32 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 66.67 ของกลมุ่ ประชากรตัวอย่างทงั้ หมด

ตารางท่ี 2 จานวนและรอ้ ยละของผู้เข้าร่วมโครงการจาแนกตามช่วงอายุ ข้อมูลพ้นื ฐาน จานวน รอ้ ยละ 2. อายุ ระหว่าง 13 - 25ปี 42 87.50 26ปี ขึน้ ไป 6 12.50 48 100 รวม จากตารางท่ี 2ประชากรกลมุ่ ตวั อย่างทัง้ หมด มีอายรุ ะหว่าง 13 – 25 ปี จานวน 42 คน คิดเป็นร้อย ละ 87.50 และ อายุต้ังแต่ 26 ปีข้ึนไป จานวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 12.50 ของกลุ่มประชากรตัวอย่าง ทั้งหมด ตารางท่ี 3 จานวนและร้อยละของผู้เขา้ ร่วมโครงการจาแนกตามระดับการศึกษา ภาคเรยี นที่ 1/2564 ขอ้ มลู พ้นื ฐาน จานวน ร้อยละ ระดับการศึกษา 6 12.50 -ประถมศึกษา 24 50.00 -มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 18 37.50 -มธั ยมศึกษาตอนปลาย รวม 48 100 จากตารางที่ 3 ประชากรกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ อยู่ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีจานวนมากท่ีสุดคือ 24 คน คิดเป็นร้อยละ50.00 ของกลุ่มประชากรตัวอย่างท้ังหมด รองลงมาระดับการศึกษาตอนปลาย มี จานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 37.50 และรองลงมาระดับประถมศึกษา มีจานวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 12.50 ของกลุ่มประชากรตัวอยา่ งทงั้ หมด

บทที่ ๕ สรปุ ผลการศึกษา จากการจัดโครงการพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน สถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ (กิจกรรม 1 ปอเนาะ 1 โครงการพัฒนา) ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสุไหงโก-ลกจงั หวดั นราธวิ าส มวี ตั ถปุ ระสงค์เพอื่ ให้มสี ภาพแวดล้อมภายในภายนอก ในสถาบันศึกษาปอเนาะท่ีเอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้และสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งขึน้ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุไหงโก-ลกจังหวัดนราธิวาส พบว่า มี ผู้เข้าร่วมโครงการจานวน 48 คน มีผู้ตอบแบบประเมินก้าวหน้าหลังการเข้าอบรมสุ่มจานวน 20 คน โดย แบ่งเปน็ เพศชาย 16 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 33.33 และเพศหญงิ 32 คน คิดเป็นร้อยละ 66.67 ส่วนใหญ่มีอายุ ระหว่าง 13 – 25 ปี 42 คน คิดเป็นร้อยละ 87.50 และอายุต้ังแต่ 26 ปีข้ึนไป 6 คน คิดเป็นร้อยละ 12.50 ผู้เข้าร่วมอบรมโครงการในคร้ังนี้ เกี่ยวกับรายละเอียดโครงการประเมินความก้าวหน้า จะเห็นได้ว่าผล การประเมินจะเป็นไปตามข้อกาหนด ร้อยละ 92 หลงั จากจดั กจิ กรรมประมาณ 2 สัปดาห์ จะเห็นได้ว่าบรเิ วณในปอเนาะน่าอยู่ บรรยากาศเอื้อตอ่ การ เรียนรู้ และสรา้ งแรงจงู ใจใหป้ อเนาะน่าอย่มู ากขน้ึ กวา่ เดิมถงึ ร้อยละ 92 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการจดั กจิ กรรม นักศึกษาเกิดการพัฒนาคุณภาพชีวิต พัฒนาทางด้านวิชาการ และมีคุณธรรม ในการดาเนินชีวิต มี ความรู้ ความสามารถข้ันพ้ืนฐานเพียงพอที่จะเรียนต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะชีวิตที่ดีสามารถ ถ่ายทอดประสบการณ์ และนาไปปรับใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์กบั ตนเองและสังคมต่อไป ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้เขา้ ร่วมการอบรม ๑. อปุ กรณ์ควรมใี หเ้ พียงพอ ๒. ควรมีการตดิ ตามและใหค้ าแนะนาเพิม่ เติมหลังการผา่ นการฝกึ อบรม ๓. ควรมกี ารดาเนนิ กจิ กรรมอยา่ งตอ่ เนอื่ งทุกภาคเรยี น

ภาคผนวก

ประมวลภาพกิจกรรม (กอ่ นดาเนนิ การ)

ประมวลภาพกิจกรรม (ระหวา่ งดาเนินการ)

ประมวลภาพกิจกรรม (ระหวา่ งดาเนินการ)

ประมวลภาพกิจกรรม (หลังดาเนนิ การ)

ประมวลภาพกิจกรรม (หลังดาเนนิ การ)

แบบประเมนิ ความกา้ วหน้า โครงการพัฒนาสถาบนั ศกึ ษาปอเนาะ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถาบันศึกษาปอเนาะมัรดียะห์ วันท่ี 25-30 เดอื น มิถุนายน พ.ศ.2564 ณ สถาบันศึกษาปอเนาะมรั ดียะห์ ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไป -ช่ือโครงการ.................................................................................................................. ....................................... -ระยะเวลาจดั โครงการ......................................................................................................................................... -งบประมาณทไ่ี ดร้ ับจดั สรร................................................................................................................................... ส่วนท่ี 2 รายละเอยี ดโครงการประเมินความก้าวหน้า กรุณาใส่เครื่องหมาย / ลงในช่องผลการประเมินและความเห็นตามชอ่ งต่อไปน้ี ผลการประเมิน เปน็ ไปตาม เป็นไปตาม ไม่เปน็ ไป ไมส่ ามารถ ท่ี รายการประเมิน ขอ้ กาหนด ขอ้ กาหนด ตาม ประเมินได้ หมายเหตุ บางส่วน ข้อกาหนด 1 การดาเนินงานตามวัตถุประสงค์ 2 การดาเนินงานตามแผนปฏบิ ัตงิ าน 3 ผลการดาเนินงานโครงการ 4 งบประมาณและการเบิกจา่ ยตาม แผน 5 อน่ื ๆ ................................................ สว่ นที่ 3 ขอ้ คดิ เหน็ และข้อเสนอแนะโดยภาพรวมและสรปุ ผลการประเมนิ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. ........................................ ลงชอ่ื ...................................ผู้ประเมินโครงการ (นางสาวพชิ ามญช์ุ เรอื งโรจน์) วนั ท่ี 6 สิงหาคม 2564

บรรณานกุ รม https://sites.google.com/site/wichapars71/karna-hlak-prachya-sersthkic-phx-pheiyng-ma- chi-ni-kar-darng-chiwit