หลักการถ่ายภาพยนตร์สั้น

1 หลักการสรา งภาพยนตรส น้ั โดย นางสาวดุษฎี ระวังภยั รายงานนเ้ี ปน สว นหนึ่งของการศกึ ษา วิชาเทคโนโลยแี ละสารสนเทศเพอื่ การจัดการวิชาชพี รหัสวชิ า 30001-2001 สาขาวิชาคอมพวิ เตอรแ ละมลั ตมิ เี ดยี ภาคเรยี นท่ี 1ปก ารศกึ ษา 2564 วิทยาลยั อาชวี ศึกษานครสวรรคส ํานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

ก คํานาํ รายงานฉบับนี้เปนสวนหน่ึงของวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับช้ันประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง โดยมีจุดประสงค เพ่ือการศึกษาความรูเกี่ยวกับการสืบคนและจัดเก็บขอมูลสารสนเทศ ตลอดจนการ ประยุกตใ ช เทคโนโลยีสารสนเทศ เพอื่ การจดั การงานอาชีพ ผจู ดั ทําไดเ ลือกหวั ขอ หลักการสรา งภาพยนตรส ัน้ เนื่องมาจากเปน เร่อื งทน่ี าสนใจ รวมถงึ เปนการ ขอขอบคณุ ครอู าจารยผใู หความรู และแนวทางการศึกษาเรียนรทู ่ใี ห ความชวยเหลอื มาโดยตลอด ผจู ดั ทําหวัง วารายงานฉบับน้จี ะใหความรู และเปน ประโยชนแ กผสู นใจทุกทาน ดุษฎี ระวังภัย

สารบญั ข เรอ่ื ง หนา คํานาํ ก สารบัญ ข ความหมายของภาพยนตรสั้น 1 หลกั การสรางภาพยนตรส นั้ 1 อปุ กรณส ําหรบั สรางภาพยนตรสน้ั 2 2 อุปกรณบ ันทึกภาพ 3 อปุ กรณท ่ี 3 ข้นั ตอนการผลิตภาพยนตรส น้ั 3 ขัน้ ตอนการเตรยี มการผลติ 3 ขั้นตอนการผลิต 4 ขั้นตอนหลงั การผลติ 8 ประเภทของภาพยนตรสัน้ 9 แนวของภาพยนตร 13 บรรณานุกรม 14 ภาคผนวก 15 ประวัติผจู ดั ทํา

สารบญั ภาพ ค ภาพที่ หนา ภาพท่ี 1 กลอ ง DSLR 2 ภาพที่ 2 ไมคบ มู 3 3 ภาพท่ี 3 ไมคห นีบปกเส้ือ 3 ภาพที่ 4 อปุ กรณที่ใชกับไมคห นบี ปกเสือ้ 4 ภาพที่ 5 สมารต โฟน 4 ภาพท่ี 6 ขาต้ังกลอง 4 ภาพท่ี 7 ดอลลี่ 5 5 ภาพท่ี 8 เครน 5 ภาพที่ 9 ไฟวดิ ีโอ ภาพท่ี 10 สเลท

1 1. ความหมายของภาพยนตรส ัน้ พรสิทธ์ิ พัฒธนานุรักษ ไดกลาววา การผลิตภาพยนตร หมายถึง การสรางภาพยนตรที่เกิดขึ้นจากการ จําลองเร่อื งราว ในชีวติ จรงิ หรือจากจินตนาการท่ีเหนอื จรงิ อันมเี นื้อหาทแี่ ตงข้ึน เพื่อใหเ กิดความเพลดิ เพลนิ มี ความต่นื เตน เรา หรือสะเทือน อารมณ ดวยเรอื่ งราวทส่ี นกุ สนาน วรรณี สําราญเวทย ไดกลาววา ภาพยนตรเปนส่ือที่ใช ภาพในการส่ือความหมายของเรื่องราว การ กําหนดภาพตางๆ จึงตองใหสอดคลองกับบทภาพยนตร โดยคํานึงวาตองการให ผูชมเห็นภาพอะไร แคไหน จากมุมใด ปกรณ พรหมวิทักษ ไดก ลา ววา ภาพยนตรส้นั ไมม ีคาํ จาํ กดั ความของคาํ วา “ภาพยนตรส ัน้ ” แตอ นโุ ลมกัน วา ถาภาพยนตรมีความยาวตํ่ากวา 1 ช่ัวโมง ถือวาเปนภาพยนตรส้ันท้ังสิ้น เชน ภาพยนตรส้ันๆ ภาพยนตร สารคดี ภาพยนตร ถึงสารคดี ภาพยนตรการตูน ภาพยนตรศ ิลปะ ภาพยนตรทดลอง ภาพยนตร เพื่อการศึกษา ภาพยนตรโฆษณา ศิลปะภาพเคลื่อนไหว มิวสิควิดีโอ จุดเดน ของภาพยนตรสั้น คือ มีการแสดงออกท้ังเน้ือหา วพิ ากษวจิ ารณการเมือง ศาสนา วัฒนธรรม หรือสังคมได เพราะรับชมเฉพาะกลุม และอีกจุดเดน อกี อยาง คือ มีประเดน็ การนําเสนอไมส ลับซับซอน มตี วั ละคร 1-2 ตวั มตี ัว ประกอบไมม ากนกั ภาพยนตรส ้นั มักลงทุนไมสูง สูดิน ชาวหินฟา ไดกลาววา ภาพยนตรสั้น มักใชความยาวของเรื่องมาเปนเกณฑจัดประเภท บางครั้ง เรียกวา \"หนังสั้น\" หนังสั้นจัดอยูในกลุมภาพยนตรตนทุนต่ํา แตภาพยนตรบันเทิง มักใชตนทุนสูงกวาหนังสั้น เชน ภาพยนตรโฆษณา แตเม่ือเทียบกับความยาวของเร่ือง 30 วินาที - 3 นาที แลวจึงจัดเปนหนังสั้น ภาพยนตรเพลง หรือ MV ก็จัดวาอยูใน หนังสั้นเชนกัน เพราะมีความยาวไมเกิน 5 นาที ดังน้ัน ภาพยนตรสั้น คือ การเลาเร่ืองดวยภาพและเสียงท่ีมีประเด็นเดียว แตไดใจความ และไมยาวมากนัก โดยใชเวลาประมาณ 5- 10 นาที หรืออยา งยาวไมเ กนิ 30 นาที ประเสริฐ แซเจี๊ยบ ไดกลาววา ภาพยนตรสั้นหรือหนังส้ัน คือ การถายทอดเร่ืองราวประเด็น เหตุการณ แนวคดิ ท่ีบอกเลาเร่อื งดวยภาพและเสยี งในเวลาท่จี าํ กัดตามมาตรฐานไมเกิน 40 นาที ตรงประเด็น ดงั นน้ั ภาพยนตรสน้ั จึงตอง กระชับ ดงั นั้น ภาพยนตรส้นั หรือหนังสัน้ (Short Film หรือ Short) คือ หนัง ท่ีเลาเร่ืองดวยภาพและเสียง เหมือน ภาพยนตร เพียงแตเลาประเด็นสั้นๆ ใหไดใจความ เนนเรื่องเดียว หรือ ประเด็นเดียว เนื้อหาตองกระชับ และตรงประเด็น มีโครงเร่ืองไมสลับซับซอน และไมควรมีความยาวมาก เกนิ ไป 1. หลักการสรางภาพยนตรส น้ั หลักการสรางภาพยนตรสั้น ส่ิงสําคัญท่ีผูสรางภาพยนตรส้ันจําเปนตองเตรียมกอนเริ่มสรางภาพยนตร มี อยู 2 ส่ิง นั้นก็คือ บทบาทหนาที่ของทีมงาน และอุปกรณสําหรับสรางภาพยนตรสั้น ซ่ึงถาหากขาดสิ่งใดสิ่ง หนึ่งไป ก็จะทําใหการทํางาน ไมราบล่ืน และเปนไปไดยาก เชน ถามีทีมงานท่ีพรอมจะทํางาน แตไมมีกลอง สําหรับถายทํา ก็จะไมสามารถสรางภาพยนตรสั้นได หรือถาหากมีอุปกรณครบถวน แตขาดผูสรางภาพยนตร สั้นก็จะสรางออกมาไมได ดังนั้น จึงถือไดวาสองสิ่งน้ี เปนสิ่งสําคัญสําหรับ การสรางภาพยนตรส้ันใหมีคุณภาพ ได บทบาทหนาท่ีของทีมงาน บทบาทหนาที่ของทีมงานอาจมีหลายตาํ แหนงแตถาหากตองการสรางหนังสั้นที่ มีขนาดเล็ก อาจจะมตี าํ แหนง ทสี่ าํ คัญอยู 5 ตาํ แหนง ดงั น้ี

2 1. ผกู าํ กับ (Director) เปน บุคคลทส่ี ําคัญสาํ หรับการสรางภาพยนตรส ้ัน เปรยี บเสมือนหวั หนาทีม มี หนาที่ควบคุม ทุกอยางต้ังแตเริ่มคิดงานจนถึงการตัดตอ ผูกํากับจะเปนผูตัดสินใจเด็ดขาดวาถายทําเม่ือไหร อยา งไร ทไี่ หนรวมถึงคิดมุมกลอง แบบไหนกับชา งภาพ ผกู ํากบั อาจจะทําหนาท่หี ลายตําแหนง ก็ได เชน ผูเขียน บท ผูประสานงาน หรือทาํ งานรว มกบั ตาํ แหนงอื่นๆ 2. ผูเขียนบท (Script Writer) มหี นาทหี่ าขอ มูลแลวกลน่ั กรองออกมาเปนบทภาพยนตรท เ่ี ลาเรื่อง ดวยภาพและเสียง อีกทั้งยังเปนผูเรียบเรียงลําดับเหตุการณเร่ืองราวและความยาวของภาพยนตร ผูกํากับอาจ เปนผเู ขียนบทเองกไ็ ด 3. ชา งภาพ (Camera Man) เปนตําแหนง ถา ยภาพตามคําสงั่ ของผกู าํ กบั แตตองมคี วามชํานาญท้งั ศาสตร และศิลปของ การถายภาพ มีความเขาใจหลักการวางมุมกลองการจัดองคประกอบของภาพตรงกับ ความตองการของผูกํากับตามบทภาพยนตร 4. ผูต ดั ตอ (Editor) เปนผูจดั ลําดบั ภาพและเสียงตามบทภาพยนตร โดยผูตดั ตออาจเปน ท้ัง ผอู อกแบบกราฟก เสยี ง หรอื สรางเสียงดว ยกไ็ ด 5. ผปู ระสานงาน (Coordinator) ทาํ หนาทต่ี ดิ ตอประสานงานทุกอยางในกองถายตง้ั แตเ อกสาร ติดตอ ทําบัญชี คาใชจาย ประสานนักแสดงอาจทําหนาฝายศิลปดวยในตัวเชน การแตงตัวนักแสดง หาหรือ เตรียมอปุ กรณ รว มกับผกู าํ กบั การทําภาพยนตรสั้น เรื่องสั้นๆ อาจใชทีมงานไมมาก โดยผูกํากับอาจเปนทั้งผูเขียนบท เปนตากลองหรือ เปน ผูตดั ตอ เอง ก็ไดข ้ึนอยูกบั ความสามารถความถนัดของแตละบคุ คล 2. อปุ กรณสําหรับสรางภาพยนตรสั้น อุปกรณที่ใชสําหรับการสรางภาพยนตรสั้นเทาที่จําเปนจะใชอุปกรณบันทึกภาพ เสียง อุปกรณเสริมตางๆ ดงั ตอไปน้ี 1. อุปกรณบ ันทึกภาพ คอื กลองวดิ ีโอแตท่ีนยิ มใชกันปจจบุ นั คือ กลอง DSLR (Digital Single Lens Reflex) ซึ่งเปนกลองที่สะทอนภาพเลนสเดี่ยวดวยระบบดิจิตอล สามารถถายคลิปไดชัดเจนไม แตกตางจากกลองมืออาชีพรุนกอนๆ และย่ิงไปกวานั้นถาหากถายภาพยนตรส้ันขนาดเล็กๆ วงการภาพยนตร สั้นเริ่มนิยมใช Smartphone มาใชถายทําเนื่องจาก ปจจุบัน เทคโนโลยีล้ําหนาไปไกลมากทําใหเครื่องสมารต โฟน สามารถถายคลปิ วดิ โี อไมแตกตางจากกลอ ง DSLR (Digital Single Lens Reflex) ภาพท่ี 1 กลอง DSLR (Digital Single Lens Reflex) ที่มา : https://lucxiiky.wordpress.com วันท่ีสืบคน 17 กนั ยายน 2564

3 2. อุปกรณบนั ทกึ เสียง สว นใหญใ ชไมโครโฟน ซง่ึ มีอยหู ลายอยา งดวยกนั ในการถายทาํ ภาพยนตร สัน้ ทไ่ี มตอ งลงทนุ มาก จงึ แนะนาํ อุปกรณบนั ทึกเสยี งมาใหนักเรียนไดเ รียนรู ดงั น้ี 2.1 ไมคบมู คือ ไมคท ่มี ีองศาการรบั เสยี งแคบ เราสามารถเจาะจงเสยี งที่เราจะรับได เชน ย่ืนไมโครโฟนไปยังนักแสดง หรือตัวละคร จะทําใหเสียงรบกวนรอบขางเบา หรืออาจแทบไมไดยินโดยจะมีคน ถือไมคบมู ตอ กานยาวยนื่ ไปทางนักแสดง หรือตัวละคร ภาพที่ 2 ไมคบ ูม ทมี่ า : https://filmtoastth.wordpress.com วันทส่ี บื คน 17 กนั ยายน 2564 2.2 ไมคห นีบปกเสือ้ คอื ไมโครโฟนอกี ประเภทหน่ึงทสี่ ามารถใชไ ดง า ยแคเ พียงหนีบตดิ กบั ปกเส้ือของนักแสดง แตถาเอาไปใชกับกลอง DSLR (Digital Single Lens Reflex) คงจะลําบากนิดหนึ่งใน เร่ืองการแสดง เพราะจะเหน็ สายไมค ตดิ ตามไปมา ซงึ่ จะยากลําบากในการถา ยทํา ภาพที่ 3 ไมคห นีบปกเส้ือ ที่มา : https://digilifethailand.com วันทส่ี บื คน 17 กันยายน 2564 ไมคหนีบปกเสื้อ หากนําไปติดกับตัวรับ สงสัญญาณเสียงแบบ Wireless จะชวยใหสามารถ บันทึกเสียงไดแบบไรสาย วิธีการใชงานคือ ไมคไปหนีบติดกับเส้ือผาของนักแสดง แลวเสียบสายไมคกับตัวลง สัญญาณใหนักแสดงเก็บไว สวนฝาย บันทึกเสียงจะมีตัวรับสัญญาณแลวสงเขาเคร่ืองอัดเสียง (Recorder) อีก ที ดังภาพดา นลา ง ภาพที่ 4 อุปกรณท่ีใชก ับไมคห นบี ปกเสอื้ ทีม่ า : http://www.chakkham.ac.th วนั ทีส่ บื คน 17 กันยายน 2564

4 2.3 สมารต โฟน ถอื วา เปน อปุ กรณอีกชนิดหน่ึง ท่สี ามารถบันทึกเสียงได หากเราตอ งการ ผลิตภาพยนตรสั้น แลวไมมีอุปกรณบันทึกเสียง เราสามารถนําสมารตโฟนมาประยุกตใชเปนอุปกรณ บนั ทกึ เสยี ง แคน าํ สมารต โฟนเก็บไวในกระเปา เส้อื หรือใกลป ากของนักแสดง ภาพท่ี 5 สมารตโฟน ทีม่ า : https://www.khong-dee.com วนั ทส่ี ืบคน 17 กนั ยายน 2564 1. อปุ กรณเ สรมิ อ่ืนๆ ท่จี ําเปน 1.1 ขาต้ังกลอ ง เปน อุปกรณท ม่ี ีความจาํ เปนมากทส่ี ุด เพราะจะทําใหค ลิปทีถ่ ายมามีความ คมชดั ไมส น่ั ไหว สามารถ ทําการเคล่อื นไหวแบบแผนซาย - ขวา และทลิ ทก ม เงยกลอ ง ภาพที่ 6 ขาตง้ั กลอง ท่ีมา : https://thai.alibaba.com วนั ทีส่ บื คน 17 กันยายน 2564 1.2 ดอลลี่ คอื การเคลอ่ื นทตี่ ดิ ตามนกั แสดง หรือตัวละคร โดยวิธกี ารใชจ ะเปนการเคล่ือน กลองเขาหาวัตถุ หรือ เรียกวา Dolly in และการเคลื่อนกลองออกจากวัตถุ หรือเรียกวา Dolly Out ซ่ึงการ คอส จะคลายๆ กับการซูม แตความลกึ ของภาพจะมากกวาการชมู ภาพที่ 7 ดอลล่ี ทมี่ า : https://thai.alibaba.com วนั ที่สบื คน 17 กนั ยายน 2564

5 1.3 เครน เปน อุปกรณที่ใชถายภาพมุมสูง หรอื มมุ สายตานก (Bird's Eyes View) ถาหากผู กาํ กับตองการใชภ าพมมุ สงู กส็ ามารถใชเครนในการถา ยทาํ ฉากนน้ั ๆ ได ภาพที่ 8 เครน ทม่ี า : https://thai.alibaba.com วันทส่ี บื คน 17 กนั ยายน 2564 1.4 ไฟวิดีโอ (LED Video Light) ไวใชกบั กรณที ี่ใชถา ยในหองท่ีมดื หรือเวลากลางคนื ไฟ วิดีโอจะปรับใหบริเวณน้ัน มีแสงสวาง และชวยใหใบหนาของนักแสดงไมมืดเกินไป นอกจากนี้ ไฟวิดีโอยังสมา รถเพมิ่ ความมีมติ ิ และบงบอกถึงอารมณ องภาพยนตรไดอีกดวย ภาพท่ี 9 ไฟวิดีโอ ทม่ี า : https://www.zetashoponline.com วันทสี่ บื คน 17 กนั ยายน 2564 1.5 สเลท เปน อุปกรณสาํ หรับใชบ อกรายละเอยี ดของฉากทีถ่ ายทาํ เพอ่ื ใหทราบวาในจนี นี้ ผู กํากับเลือกใชคลิปได ในอดีตภาพยนตรตองใชกลองฟลมในการถายทํา ดังนั้น สเลทจึงมีความจําเปนมากใน การติดตอ ถา หากไมมีสเลทสามารถ เขียนกระดาน หรือกระดาษ แลวแบงชองใหเ หมอื นกับสเลทที่ใชกันท่ัวไป แทนได แตในปจจุบัน การถายทําภาพยนตรส้ัน สามารถใชกลองดิจิตอลได ทําใหผูกํากับสามารถเลือกจดช่ือ ไฟลของคลิปท่ีเลอื กใชแทนการใชส เลทได ภาพที่ 10 สเลท ทมี่ า : https://howtoshortfilm.wordpress.com วนั ที่สืบคน 17 กนั ยายน 2564

6 การสรางภาพยนตรส้ันใหมีคุณภาพ ตองอาศัยการเตรียมการสรางท่ีดีอยูเสมอ นอกจากนี้ยังขึ้นอยูกับ ประสบการณแ ละ ความชาํ นาญในการทําภาพยนตรส้นั ของทมี งานดวย ดงั น้ัน ทีมงานทกุ คนตองหม่นั ศึกษาหา ความรูใหมๆ เพ่ือพัฒนาตนเอง ใหมีประสิทธิภาพ เชน ผูกํากับตองมีความชํานาญในดานการตีความหมายบท ภาพยนตรใหเขาใจลึกซ้ึง ดานการควบคุม ขนาดภาพและมุมกลองท่ีถูกตอง อีกทั้งยังตองมีความรูดานการตัด ตอ เปนตน ถาหากทีมงานทุกหนา ท่มี ีความชาํ นาญและมีการ เตรยี มวัสดุ อปุ กรณใ หพรอ มอยเู สมอ ภาพยนตร ทไี่ ดจงึ จะมคี ุณภาพและนาตดิ ตาม 2. ขนั้ ตอนการผลิตภาพยนตรส ั้น การผลิตภาพยนตรสั้น มีขั้นตอนการผลิตอยู 3 ขั้นตอน ไดแก ข้ันตอนการเตรียมการผลิต (Pre - Production) ขั้นตอนการผลิต (Production) และข้ันตอนหลังการผลิต (Post - Production) โดยมี รายละเอยี ด ดงั นี้ 1. ขนั้ ตอนการเตรยี มการผลติ (Pre - Production) เปนขัน้ ตอนแรกของการผลติ ภาพยนตรส ้นั เมอ่ื เราไดหัวขอเรื่องท่ี ตองการ สิ่งแรกท่ีควรทํา คือ การศึกษาคนควาขอมูล ตองกําหนดวา ภาพยนตรส้ันที่จะ ผลิตเปนภาพยนตรประเภทใด มีการ เลาเหตุการณวาใคร ทําอะไร ที่ไหน เมื่อไหร อยางไร พระเอก นางเอกมี นิสัยอยางไร ตองการอะไร เพื่อนํามาเขยี น บทภาพยนตร และมีการวางแผนการถายทําเพ่ือใหด ําเนินงานไปได ดวยดี ดังนั้น การวางแผนถายทําตองละเอียด รอบคอบ รัดกุม จึงจะทําใหงานราบร่ืน โดยมีสวนสําคัญที่ตอง เตรยี มในการผลิตภาพยนตรส น้ั ดังนี้ 1.1 การจดั หาบทภาพยนตร บทภาพยนตร อาจมหี ลายแบบ เชน บทภาพยนตรแบบสมบูรณ บทภาพยนตรแ บบกง่ึ สมบูรณ และบทภาพยนตร แบบเปด เปนตน ซึ่งจะเลือกใชบทภาพยนตรแบบไหนน้ัน แลวแตความตองการ ของผูกํากับ โดยนักเรียนสามารถศึกษา เพ่ิมเติมไดที่ กิจกรรมที่ 2 เรื่อง บทภาพยนตร และตัวอยางบท ภาพยนตรคา นลาง 1.2 การจัดหาทมี งาน ในการจดั ทําภาพยนตรส้นั อาจไมจําเปน ตอ งใชทมี งานมากเหมอื นการผลิตภาพยนตร บันเทิงตางๆ โดย ภาพยนตรสนั้ สามารถผลิตไดดว ยทีมงานไมม ากนัก ทีมงานหนงึ่ คน อาจทําไดห ลายตําแหนง เชน ผูกํากับอาจทําหนาท่ีเปน ผูเขียนบท และชางภาพอาจเปนผูตัดตอดวย เปนตน ถาหากเปนภาพยนตรส้ัน ทไี่ มม ีความซับซอ นมากนัก อาจใชท มี งาน เพียงแคคนเดียวทาํ หนา ที่ทุกอยางได 1.3 การคดั เลอื กนักแสดง นกั แสดง (Actor) หรอื ตัวละคร (Character) มหี นาท่ีดําเนินเหตุการณ จากจุดเรม่ิ ตน ไปสู จดุ ส้ินสุดของเรื่อง ตัวละคร อาจเปนคน สัตว สิ่งของ หรอื เปนนามธรรมก็ได ตัวละครท่ีสรางขึ้นมาอาจมีหลาย ตัวละคร เชน ตัวแสดงนํา ตวั แสดงสมทบ หรือตวั แสดงประกอบ ตัวละครทุกตวั จะตอ งมีอิทธพิ ลตอ เหตกุ ารณ ท่ีเกิดข้ึน การคัดเลือกนักแสดง ควรเลือกนักแสดงท่ีมีลักษณะนิสัยคลายกับตัวละครในเร่ือง หรือนักแสดงท่ีมี ความสามารถ ในการแสดง (Acting) เพอ่ื จะไดงายตอการถายทาํ ในแตล ะฉาก 1.4 การจดั หาสถานทีถ่ า ยทํา สถานท่ถี ายทาํ ในภาพยนตรสัน้ ควรเลอื กสถานทีท่ ่ีสามารถเขไปถายไดง า ย ไมต อ งลงทุนมาก เพราะ ภาพยนตรสั้น อาจไมมีงบมากเหมือนภาพยนตรบันเทิงท่ัวไป และควรเลือกถายทําใหเหมาะสม เชน สถานทม่ี คี นพลุกพลา น หรอื รถวิง่ ผาน อาจจะทาํ ใหม ีเสียงรบกวนเขามาแทรกขณะถา ยทํา 1.5 การเตรียมวสั ดุ - อปุ กรณ

7 กอ นเร่ิมถา ยทาํ ภาพยนตรสั้น ทมี งานตอ งตรวจสอบ และเตรียมวสั ดุ อปุ กรณท กุ คร้งั เชน กอนเริ่มถายทํา ทางภาพ ตองชารจแบตเตอร่ีกลองใหพรอม หรือหากตองมีการถายทําในเวลากลางคืน ควร เตรียมไฟวิดีโอไปดวย เปนตน การเตรียมวัสดุ อุปกรณ เปนขั้นตอนที่สําคัญมาก เพราะถาหากตองเดินทางไป ถายทําที่ไกลๆ แลวอุปกรณที่เตรียมมา ไมพรอมใชงาน ก็จะเปนตนเหตุที่ทําใหการถายทําติดขัด หรืออาจไม สามารถถายทําไดเลย นอกจากนี้ ยังเปนเหตใุ หเ สีย งบประมาณ และเสยี เวลาในการทํางาน 1.6 การจัดตารางเวลาถายทํา/วางแผนการถายทํา การจดั ตารางเวลาถายทาํ เปน การวางแผนวาการถา ยทําในวนั นัน้ ๆ จะถายฉากไหนบา ง เวลา ใด ฉากละก่ีนาที สถานท่ีใด กลางวัน หรือกลางคืน โดยทีมงานทุกคนควรประชุม และวางแผนรวมกัน กอน ถายทําจริงทุกคร้ัง เพราะเปนการกําหนดเวลาถายทําลวงหนาไวกอน เพ่ือใหทีมงานไดเปาหมายในการทํางาน และใชเวลาอยา งคมุ คา 2. ขนั้ ตอนการผลติ (Production) เปน ขั้นตอนการถา ยทาํ ท่มี ีการบนั ทกึ ภาพและเสยี งตามบท ภาพยนตรที่เขียนไว อาจมีการเดินทางไปถายทํายังสถานท่ีตางๆ ท้ังในรมและกลางแจง มีการสัมภาษณ จัด ฉากจัดสถานที่ภายนอกหรือในสตูดิโอ โดยผูกํากับควรศึกษาบทอยางละเอียดกอนเริ่มถายทํา เพ่ือจะได ถายทอดบทภาพยนตรใหกบั ผชู มไดอยางลึกซึ้ง นอกจากนี้ เราสามารถสังเกตไดว า ภาพยนตรต างๆ ในหน่ึงข้ัน ฉากมักนําเสนอดวยมุมกลองหลายมุม เพื่อไมใหภาพยนตรดูนาเบ่ือ เพราะ ภาพอยูเพียงมุมเดียว ดังน้ัน การ ถายทําแตละครั้ง จึงอาจใชชางภาพหลายคน เพื่อประหยัดเวลาในการถายทํา หรือถาหาก มีชางภาพเพียงคน เดียว ก็สามารถใชวิธีการถายฉากเดิมอีกครั้ง แตเปล่ียนมุมกลองใหแตกตางออกไป ซ่ึงชางภาพตองเปน ผูมี ความรูเก่ียวกับเร่ืองขนาดภาพและมุมกลองสําหรับถายทําภาพยนตรส้ันเปนอยางดี เพ่ือใหคลิปท่ีไดสามารถ นําไปตัดตอ ไดอยางลงตัว ขั้นตอนนี้อาจมีการถายทําแกไขหลายคร้ังจนเปนท่ีพอใจ (take) นอกจากน้ีอาจ จําเปนตองเก็บภาพและ เสียงบรรยากาศท่ัวไป รวมถึงภาพเฉพาะมุมเพ่ิมเติมไวใชในการขยายความ (insert) เพื่อใหผูชมไดเ หน็ และเขาใจ รายละเอยี ดมากยิ่งขนึ้ 3. ขน้ั ตอนหลงั การผลิต (Post-Production) เปน ขนั้ ตอนการตัดตอเรียบเรยี งภาพและเสยี งเขาไว ดว ยกันโดยเรียงลําดับใหเ ปนเรอ่ื งราวตามบทภาพยนตรท่ีกาํ หนดไว ใหม คี วามนา สนใจและชวนให ผูชมติดตาม ขั้นตอนน้ีจะมีการใสกราฟก ทําเทคนิคตกแตงภาพ การยอมสี การเช่ือมตอภาพใหเขากับฉาก รวมถึงอาจมี การบันทึกเสียงในหองบันทึกเสียงเพ่ิมเติม ข้ันตอนนี้สวนใหญจะดําเนินการอยูในหองตัดตอ โดยผูตัดตอควร ศึกษาและหา วิธีการตัดตอรูปแบบใหมๆ สําหรับตัดตอภาพยนตรสั้น รวมถึงผูตัดตอยังตองรูจัก การเลือกใช เสียงประกอบใหสอดคลอง กับบทภาพยนตรและแนวของภาพยนตร เพื่อใหภาพยนตรส้ันผลิตออกมาไดอยาง สมบรู ณ สรางสรรค และนา ตดิ ตามรบั ชม องคป ระกอบของข้ันการหลังการผลิต (Post-Production) มีดงั น้ี องคป ระกอบของขน้ั การหลงั การผลิต (Post-Production) มดี ังน้ี 3.1 การลําดบั ภาพ หรือการตัดตอ (Editing) เปน การนาํ ภาพมาตัดตอ ใหเปนเรอ่ื งราวตาม บทวีดีทศั น โดยใชเ ครื่องตดั ตอหรอื เครือ่ งคอมพวิ เตอร โดยการตดั ตอนีม้ ี 2 ลกั ษณะ คอื 1) Linear Editing เปนการตัดตอระหวางเครือ่ งเลน /บันทกึ วดี ีทศั น 2 เครื่อง โดย ใหเคร่อื งหนง่ึ เปน เครือ่ งตนฉบบั (Master) และอกี เครอ่ื งหน่ึงเปนเคร่อื งบนั ทกึ (Record) ในปจ จบุ ันไมนยิ มใช แลว เนื่องจากการตัดตอลักษณะนตี้ องใชผทู ี่มคี วามชํานาญเฉพาะดาน และใชเวลานานมาก

8 2) Non-Linear Editing เปน การติดตอ โดยใชโ ปรแกรมคอมพิวเตอรเฉพาะ ซ่งึ เปน การตัดตอ ทรี่ วดเรว็ และมขี อ ผิดพลาดนอยทส่ี ุด 3.2 การบันทึกเสยี ง (Sound Recording) จะกระทําหลังจากไดดาํ เนินการตดั ตอ ภาพตามบท วีดิทศั นเ ปน ที่เรยี บรอยแลว จึงทาํ การบนั ทกึ เสียงดนตรี เสยี งบรรยาย และเสยี งประกอบลงไป 3.3 การฉายเพือ่ ตรวจสอบ (Preview) หลงั จากตดั ตอ ภาพ และบันทกึ เสยี งเรยี บรอยแลว จะตอ งนํามาฉายเพ่ือตรวจสอบกอนวา มอี ะไรทจี่ ะตองปรบั ปรงุ แกไขหรอื ไม 3.4 ประเมนิ ผล (Evaluation) เปน การประเมินรายการหลงั การผลติ ซง่ึ มี 2 ลกั ษณะ คือ 1) ประเมินผลกระบวนการผลติ โดยจะเปนการประเมนิ ดานความถกู ตอ งของเนือ้ หา คณุ ภาพของเทคนิคการนาํ เสนอ ความสมบรู ณข องเทคนคิ การผลิต โดยผเู ชี่ยวชาญดานเนื้อหา ผูเขยี นบท ผู กาํ กับรายการ ทีมงานการผลติ และ 2) การประเมินผลผลิต ซ่ึงจะเปนการประเมินโดยกลมุ เปา หมายเปนหลกั โดยจะ ประเมินในดานของความนา สนใจ ความเขา ใจในเน้อื หา และสาระทน่ี ําเสนอ 3) การเผยแพร ควรมีรปู แบบที่หลากหลาย เพื่อใหเขาถึงเปา หมายใหไ ดม ากทสี่ ุด เทาท่ี จะทาํ ได และควรเกบ็ ขอ มลู ขอ เสนอแนะตาง ๆ ของผใู ช เพอื่ นาํ มาแกไขเร่อื งอืน่ ๆ ตอไป 5. ประเภทของภาพยนตรสนั้ ปจจุบันมีสื่อที่อยูในรูปแบบของวิดีโอตางๆ เกิดข้ึนมากมาย เพราะ ส่ือในรูปแบบที่มีครบท้ังภาพและ เสียงนั้น จะชวย ใหผูชมสามารถรับรูและเขาใจขอมูลท่ีผูสรางสื่อ ตองการส่ือสารถึงผูชมไดงายมากยิ่งขึ้น นอกจากน้ี ส่ือประสม (Multimedia) ท่ีนําเสนอแบบวิดีโอ แลวยังสามารถแสดงภาพเคล่อื นไหว ภาพน่ิง เสียง บรรยาย และขอความพรอมกันได มีอีกมากมาย ดังนั้น ในกิจกรรมนี้จึงยกตัวอยางสื่อประสมที่นําเสนอแบบ วิดีโอ ดงั นี้ 1. มิวสิควิดีโอ (Music Video หรือ MV) เปนการถายทอดบทเพลงแบบมีภาพประกอบมาสรางเปน เร่ืองราว ซึ่งเพลงในปจจุบัน นิยมทํา MV ประกอบเพลง เพ่ือใหผูชมเขาใจความหมายของเน้ือเพลงไดงายมาก ยง่ิ ขนึ้ 2. วิดีโอเพื่อการนําเสนอ (Presentation) เปนการถายทอดความคิดในเรื่องใดเร่ืองหนึ่งท่ีมี วัตถุประสงค ชัดเจนในเวลาจํากัด เชน การนําเสนอเก่ียวกับ ส่ือการสอน การสาธิต ประวัติสวนตัว แตงงาน งานวันเกดิ เปน ตน 3. โฆษณา (Advertisement) เปนการถายทอดเร่ืองราว เพื่อใหผูชมคลอยตาม สิ่งที่ผูสรางโฆษณา ตองการนําเสนอ โดยทั่วไป โฆษณาที่ฉายทางโทรทัศนจะมีความยาวไมมากนัก ข้ึนอยูกับงบประมาณของ บริษัทเจาของสินคา นอกจากน้ี การประชาสัมพันธ และรณรงค จะเปนการชักจูงใหผูชมคลอยตามในเรื่อง นั้นๆ เชน การรณรงคตอตานการทุจริต ก็จะมี การสรางภาพยนตรสั้นเก่ียวกับการทุจริต เพ่ือชักจูงใหผูชม คลอ ยตาม และไมท ําการทุจรติ ซงึ่ เปน สง่ิ ทผ่ี ดิ กฎหมาย 4. ภาพยนตรสั้นหรือหนังส้ัน (Short Film) เปนการเลาเรื่องราวดวยภาพ และเสียงที่มีประเด็นเดียว ส้ันๆ 4. ภาพยนตร แตไดใจความ ตรงประเด็น มีโครงเรื่องไมสลับซับซอน และไมควรมีความยาวมากเกินไป อาจเปนเร่ืองที่แตงข้ึนมาเอง ตามจินตนาการของคนเขียนบทภาพยนตร หรือเปนเรื่องจริงบางสวนก็ได ขึ้นอยู กบั ทมี งานผจู ัดทํา

9 6. แนวของภาพยนตร แนวภาพยนตร อาจเรียกอีกอยางวา Film Genre คําวา Genre อานวา ฌอง-ระ เปนคําภาษา ฝร่ังเศส แปลวา ชนิด หรือลักษณะ โดยภาพยนตรในยุคปจจุบันมีอยูมากมายหลายประเภท ซ่ึงสูดิน ชาวหิน ฟา ไดจดั ปจ จัยทน่ี ํามาเปนเกณฑ การแบงแนวภาพยนตร ดงั น้ี 1. ลกั ษณะ คุณสมบตั ิ บทบาท และคณุ คา ของตวั ละคร (Character) 2. ฉาก และเหตุการณในเร่ือง (Setting & Scene) และรวมถึงสถานที่ และสิ่งแวดลอม ท่ีเร่ืองราวใน ภาพยนตรดาํ เนินไป 3. การสือ่ ความหมายดว ยภาพและเสียง (Iconography) 4. การเลา เรือ่ ง (Narrative) วิธกี ารเลาเร่ือง การนําเสนอภาพ เสยี ง อปุ กรณท ี่ใชถ ายทํา 5. รปู แบบ ลีลา ของภาพยนตร (Style) 6. อารมณ ความรสู กึ (Mood) ทผ่ี ูชมไดร ับตลอดการชมภาพยนตร แนวของภาพยนตร จะเปนตัวบอกอารมณ และความรูสึกท่ีผูชมจะไดรับ หลังชมภาพยนตรจบ ซ่ึง ภาพยนตรแตละแนว ก็จะทําใหผูชมไดรับอารมณ และความรูสึกท่ีแตกตางกันไป คายภาพยนตรรายใหญ ก็ มักจะสรางภาพยนตรเร่ืองตางๆ ใหเปน แนวเดียวกัน ทําใหผูชมรูสึกไดวาภาพยนตรแนวนั้นๆ เปนเอกลักษณ ของคายนั้นๆ เชน ภาพยนตร Sci-Fi ตองคาย Marvel หรือ DC ถาภาพยนตรแอนิเมชั่น แฟนตาซี ตองคาย Disney เปน ตน โดยบทเรียนน้ี แบง แนวของภาพยนตร ไดด งั นี้ 1. ภาพยนตรอาชญากรรม (Crime) เปนภาพยนตรที่มีเน้ือเร่ือง หรือตัวละคร เก่ียวกับอาชญากรรม ตวั อยางภาพยนตร เชน Now You See Me อาชญากล ปลนโลก, 48 Hours และ Logan Lucky เปน ตน 2. ฟลมนัวร (Film Noir) เปนภาพยนตรท่ีใชสีโทนขาวดําและใหแสงตํ่า (Low Key) มีเรื่องราว เก่ียวกับเหลาราย อันธพาล (Gangster) หรือตัวละครเอกไมเช่ือในความดีงามและคุณคาของมนุษย มักเสนอ ดานมืดในจิตใจของมนุษย ตัวอยางภาพยนตร เชน Butch Cassidy and the Sundance Kid, The Godfather และ The Usual Suspects เปนตน 3. ภาพยนตร อิงประวัติศาสตร (History) อาจไมใชภาพยนตรประวัติศาสตรโดยตรง และไมใชเรื่องท่ี จินตนาการ ข้ึน แตจะเปนเร่ืองราวในอดีต ท่ีเกี่ยวของกับประวัติศาสตร ตัวอยางภาพยนตร เชน สุริโยไท, Chinatown และ ตํานานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช เปน ตน 4. ภาพยนตรอิงนิยายวิทยาศาสตร (Science Fiction) หรือภาพยนตรไซไฟ (Sci-Fi) เปนเรื่องราว ของมนุษย โลก สังคม และเทคโนโลยีสมัยใหม ท่ีอยูในจินตนาการของผูสรางเน้ือเร่ืองสวนมากจะมีโลกใน อนาคต หรืออวกาศเปนองคประกอบ อาจใชความรูเชิงวิทยาศาสตรเขาชวยในการอธิบายลักษณะตัวละคร ฉาก พฤติกรรมของตัวละครหรือความเปนไปของเนื้อเรื่อง ตัวอยางภาพยนตร เชน Star Wars, Hunger Games และ The Terminator เปนตน 5. ภาพยนตรกีฬา (Sport) มีเนื้อเร่ืองเกี่ยวกับการแขงขันกีฬา หรือสถานที่ที่ใชแขงขันกีฬา ตัวอยาง ภาพยนตร เชน Kung Fu Druk เปน ตน 6. ภาพยนตรสงคราม (War) เปนภาพยนตรที่เน้ือเรื่องมีฉาก หรือเหตุการณในเก่ียวกับการทํา สงคราม หรืออยูใ นสนามรบ ตัวอยา งภาพยนตร เชน สามกก และ God Egypt เปนตน 7. ภาพยนตรแ อ็คชนั (Action) เปน ภาพยนตรท ่ลี ีลาของฉาก และนกั แสดงมกี ารใชค วามรนุ แรง ซ่งึ จะ เปนการสราง ความเราใจใหกับผูชม ตัวอยางภาพยนตร เชน องคบาก, ช็อคโกแลต และ บอดี้การดหนา เหล่ยี ม เปนตน

10 8. ภาพยนตรผจญภัย (Adventure) เปนเร่ืองราวการเสี่ยงภัยของตัวละคร ในเหตุการณใด เหตุการณหนึ่ง และพบกับส่ิงใหม (New Worlds) สรางความต่ืนเตนใหกับผูชมผานทางการเสี่ยงภัยของตัว ละคร ตัวอยางภาพยนตร เชน Indiana Jones and the Temple of Doom (จัดเปนประเภทแอ็คชันดวย), The Maze Runner และ Jurassic World เปนตน 9. ภาพยนตรตลก (Comedy) เปนภาพยนตรที่มุงสรางความสนุกสนาน และเสียงหัวเราะใหกับผูชม ตัวอยา งภาพยนตร เชน หลวงพ่ีแจส 4G, แหยม ยโสธร และ เมลน รก หมวยยกลอ เปน ตน 10. ภาพยนตรชีวิต หรือดรามา (Drama) นําเสนอเรื่องราวชีวิตของตัวละคร มักสรางความตื่นตัวใจ ความเศรา สลดใจ ผานทางการแสดงการเติบโตของตัวละคร ภาพยนตรเกือบทุกเร่ือง จะปูพื้นแนวชีวิตเปน หลักกอน แลวผสมดวยแนวอน่ื ๆ เขาไป ตัวอยา งภาพยนตร เชน คิดถึงวิทยา, สิ่งเล็กๆ ที่เรยี กวารัก และพี่มาก พระโขนง (เปนภาพยนตรส ยองขวญั ไดด วย) เปน ตน 11. ภาพยนตรแฟนตาซี (Fantasy) เปนภาพยนตรท เี่ สนอเน้ือเรือ่ ง และฉาก ทไ่ี มม ีอยูในโลกแหง ความเปน จริง (Imaginary World) เนน ความสนุกสนาน อลงั การ ตระการตาตระการใจ ตวั อยา งภาพยนตร เชน Harry Potter, Alice in Wonderland, Pirate of the Caribbean. Maleficent และ Avatar เปนตน 12. ภาพยนตรสยองขวัญ (Horror) เปนภาพยนตรที่มุงสรางความหวาดกลัวใหแกผูชม ตัวอยาง ภาพยนตร เชน ลัดดาแลนด, Alien และ 4 แพรง เปน ตน 13. ภาพยนตรลึกลับ (Mystery) มักสรางปมปญหา ความฉงนสงสัย ชวนติดตาม หาคําตอบ และ ความรูสึกทาทาย ใหแกผ ูชม ตัวอยา งภาพยนตร เชน รุนพี่ และ Dealt Note เปนตน 14. ภาพยนตรรักโรแมนติก (Romance) เปนภาพยนตรที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับ ความรัก ชูสาว ระหวาง หญิง ชาย ตัวอยางภาพยนตร เชน ส.ค.ส. สวีตต้ี, รถไฟฟามาหานะเธอ และฟรีแลนซ หามเหน่ือย หามพัก หามรักหมอ เปนตน 15. ภาพยนตรระทึกขวัญ (Thriller) เปนภาพยนตรที่มีการตอสูด้ินรน จากการขูฆา ทําราย มุงสราง ความต่ืนเตน และ ความตงึ เครียดใหแกผชู ม ตวั อยางภาพยนตร เชน Orphan และ Jaws เปน ตน 16. ภาพยนตรแอนิเมชัน (Animation) บางคร้งั เรียกวา หนังการต ูน ซ่ึงสรางภาพเคลื่อนไหว โดยฉาย ภาพนิ่ง หลายๆ ภาพติดตอกันดวยความเร็วสูง ภาพยนตรเร่ือง Toy Story เปนภาพยนตรเรื่องแรก ที่สราง จากคอมพิวเตอรท ้ังเร่อื ง ตัวอยา งภาพยนตร เชน กานกลว ย, Despicable Me และ Moana เปน ตน 17. ภาพยนตรชีวประวัติ (Drama of Tale) เปนภาพยนตรที่มีเนื้อหาเก่ียวกับชีวิตของบุคคลท่ีมี ตวั ตนอยจู ริง แต อาจนาํ สวนหน่งึ ของชวี ิตมาสรางเปน ภาพยนตร และอาจสอดแทรกเตมิ แตง เร่อื งราวบา ง 18. ภาพยนตรสารคดี (Documentary) เปนภาพยนตรท่ีเสนอขอเท็จจริง เก่ียวกับสังคม มนุษย สัตว วทิ ยาศาสตร เพื่อสรางความเขา ใจในเร่ืองใดเรอ่ื งหน่ึง อาจนําเสนอเปน ตอนเดียว เรื่องเดียว หรอื นําเสนอ เปน ชดุ กไ็ ด ตวั อยา งภาพยนตร เชน Oceans และ Arctic Tale เปน ตน 19. ละครเพลง (Musical) เปนภาพยนตรเกี่ยวกับเพลง ตัวละครเปนผูรองเพลงน้ัน คลายกับการดู ละครเวที ตัวอยา งภาพยนตร เชน High School Musical และ Glee เปนตน 20. หนงั บรรยาย เปนภาพยนตรท ่เี น้ือเร่ืองดําเนินไปตามการเลาเร่อื งของผูบรรยาย นอกจากแนวที่กลาวขางตนแลว ปจจุบันมีผูสรางภาพยนตรส้ันรุนใหมๆ และไดแบงประเภทของ ภาพยนตรส้ันตาม หลักสากล ซึ่งประกอบไปดวย 7 ประเภทหลัก ไดแก ประเภท Western Film หรือท่ี เรียกวา หนังคาวบอยเปนประเภทของ ภาพยนตรที่นําเสนอความขัดแยงระหวางเมืองกับทะเลทราย การตอสู ระหวาง ความปาเถ่ือนและความเปนอารยชน ประเภท Gangster Film เปนภาพยนตรที่สะทอนความเสื่อม

11 โทรมหรือมุมมืดของสังคม ประเภท Melodrama มักมีโครงเรื่องเก่ียวกับ ครอบครัว ความรัก ความผูกพัน ความผิดหวงั ความสมหวัง ประเภท Comedy ประเภท Musical ประเภท Horror และประเภท Film Noir อยางไรก็ตาม ภาพยนตรส้ันหนึ่งเร่ืองอาจมีการนําแนวของภาพยนตรมาใชแนวเดียว หรือ หลายแนว มารวมไวอยใู นเรื่อง เดยี วกันแลว แตทีมผูจัดทาํ จะเขียนบทออกมาในลกั ษณะไหน หรอื แบบใด ทง้ั น้คี วรเลือกใช แนวภาพยนตรใ หเหมาะกบั เนือ้ เร่ือง หรือหัวขอภาพยนตรท ี่เราจะทําเพื่อการสื่ออารมณใหคนเขาใจภาพยนตร ของเราไดอ ยางชดั เจน

12 บรรณานกุ รม

13 บรรณานุกรม ข้ันตอนการผลติ ภาพยนตรส ้ัน https://sites.google.com/site/vediolearning/khan-txn-kar สืบคน วันที่ 17 กนั ยายน 2564 ความหมายของภาพยนตรส ัน้ https://sites.google.com/a/ses26.go.th/krupuhcom5 สืบคน วนั ท่ี 17 กนั ยายน 2564 แนวของภาพยนตร http://secondclass111.com/movie-genre สบื คน วนั ที่ 17 กนั ยายน 2564 ประเภทของภาพยนตรสนั้ http://www.chakkham.ac.th/~krunatcha/shortfilm สืบคน วนั ที่ 17 กันยายน 2564 หลกั การสรา งภาพยนตรส ัน้ http://www.chakkham.ac.th/~krunatcha/shortfilm สืบคน วนั ท่ี 17 กันยายน 2564 อปุ กรณสาํ หรบั สรา งภาพยนตรส น้ั https://padlet.com/sakchai/i01dx1sfsc9c สบื คนวันที่ 17 กันยายน 2564

14 ภาคผนวก

15 ประวัติผจู ัดทาํ ชือ่ -สกุล นางสาวดษุ ฎี ระวัยภัย วนั เดือน ปเ กดิ 23 กมุ ภาพันธ 2545 ทอี่ ยูปจ จบุ ัน 184/11ม.8 ต.นครสวรรคตก อ.เมอื ง จ.นครสวรรค 60000 ประวัติการศึกษา สาํ เร็จการศกึ ษาระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาแอนเิ มช่นั วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษานครสวรรค อาํ เภอเมอื ง จังหวัดนครสวรรค ปจ จุบันกาํ ลงั ศกึ ษา ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชัน้ สูง (ปวส.) สาขาการถายภาพและมลั ติมเี ดีย วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษานครสวรรค อําเภอเมือง จงั หวัดนครสวรรค