0020-แบบบันทึกข้อตกลง-PA-ตำแหน่งพนักงานราชการ-ยงยุทธ-พลเยี่ยม - ทักษะการเคลื่อนไหว

แบบบันทกึ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement :PA) สำหรับข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู วิทยฐานะ (ไมม่ ีวิทยฐานะ) โรงเรียนโสตศึกษาจงั หวัดรอ้ ยเอ็ด สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างวันท่ี 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ท่ี 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2565 ผู้จดั ทำข้อตกลง ชอ่ื นายยงยุทธ พลเย่ยี ม ตำแหนง่ พนกั งานราชการ สถานศึกษา โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดรอ้ ยเอด็ สังกัดสำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ได้รบั เงินเดอื นในอนั ดบั - อัตราเงนิ เดอื น 19,800 บาท ประเภทหอ้ งเรยี นท่จี ัดการเรียนรู้  ห้องเรียนวิชาสามัญหรอื วิชาพื้นฐาน  ห้องเรียนปฐมวยั  ห้องเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ  หอ้ งเรยี นสายวชิ าชพี  หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ/ตามอัธยาศยั ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจดั ทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ตำแหนง่ พนักงานราชการ ซึ่งเป็นตำแหน่งท่ีดำรงอยูใ่ นปจั จุบนั กับผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา ไวด้ ังต่อไปนี้ สว่ นท่ี 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชัว่ โมงการสอน จำนวน 28 ช่ัวโมง/สปั ดาหด์ ังนี้ ทักษะการเคลอ่ื นไหว จำนวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ทกั ษะการชว่ ยเหลอื ตนเองและสขุ อนามัย จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ ทกั ษะภาษาและการสือ่ สาร จำนวน 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ทักษะสงั คมและการดำรงชวี ิต จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ทักษะวชิ าการ จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ ทกั ษะอาชพี จำนวน 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ หนา้ ท่ีพลเมือง 5 จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ งานทอผ้า จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน - กจิ กรรมแนะแนว จำนวน 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ - กิจกรรมลูกเสอื /ยวกาชาด จำนวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ - กิจกรรมชมุ นมุ เพอื่ สขุ ภาพ จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 1.2 งานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ - กจิ กรรม PLC จำนวน 2 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา (งานท่ีรบั ผดิ ชอบในฝ่าย) - งานฝ่ายบริหารทวั่ ไป จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ จำนวน 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (คาดการณ)์ 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชัว่ โมงการสอน จำนวน 25 ช่ัวโมง/สปั ดาหด์ งั นี้ จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ จำนวน 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ทักษะการเคล่ือนไหว จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ทักษะการช่วยเหลอื ตนเองและสุขอนามัย จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร จำนวน 5 ช่วั โมง/สัปดาห์ ทักษะสงั คมและการดำรงชวี ิต จำนวน 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ทักษะวิชาการ จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ทักษะอาชีพ จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ ประวัติศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ หน้าท่ีพลเมอื ง 5 งานทอผ้า 5 จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - กิจกรรมแนะแนว จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ - กิจกรรมลูกเสอื /ยุวกาชาด - กิจกรรมชุมนุมเพือ่ สขุ ภาพ 1.2 งานสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้ - กิจกรรม PLC

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา (งานที่รับผิดชอบในฝ่าย) - งานฝ่ายบรหิ ารทัว่ ไป จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ จำนวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ 2. งานทีจ่ ะปฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่ พนกั งานราชการ (ใหร้ ะบุรายละเอียดของงานทจี่ ะปฏบิ ตั ิในแต่ละดา้ น ว่าจะ ดำเนินการอยา่ งไร โดยอาจระบุระยะเวลาท่ใี ชใ้ นการดำเนินการด้วยกไ็ ด้ ลักษณะงานทีป่ ฏิบตั ติ าม มฐ. งาน(Task) ที่จะดำเนินการพฒั นา ผลลัพธ์(Outcome)ข ตัวช้ีวัด (Indicator)ท่จี ะเกดิ ตำแหน่ง ตามขอ้ ตกลงใน 1 รอบการ องงานตามขอ้ ตกลงท่ี กับผู้เรยี นทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถงึ การ ประเมนิ คาดหวังให้เกดิ ข้ึน เปลย่ี นแปลงไปในทางท่ีดขี ้ึน 1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ หรอื มกี ารพัฒนามากข้ึนหรือมี ลักษณะงานทีเ่ สนอใหค้ รอบคลุม ภาคเรียนท่ี 2/2564 และ1/2565 (โปรดระบุ) ผลสัมฤทธิ์ที่สงู ข้นึ (โปรดระบุ) ถงึ การสรา้ งและหรือพฒั นา - ผเู้ รียนไมต่ ่ำกวา่ ร้อยละ 70 หลกั สตู รการออกแบบการจัดการ ข้าพเจา้ จะร่วมสร้างและพฒั นา - ผเู้ รียนไดเ้ รยี นรู้ตาม มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสงู ขึน้ เรียนร้กู ารจดั กิจกรรมการเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษารวมทงั้ การ แผนการสอนเฉพาะ หรอื เป็นไปตามเป้าหมายการ การสรา้ งและหรอื พฒั นาสอ่ื วเิ คราะห์หนว่ ยการเรยี นรตู้ าม บคุ คล และมผี ลสมั ฤทธ์ิ พฒั นาผเู้ รียนตามทเี่ ขียนไว้ใน นวตั กรรม หลกั สูตรเพอื่ นำไปสกู่ ารจดั ทำแผนการ ทางการเรยี น เป็นไป แผนการจัดการเรียนรู้ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ ทักษะการเคลื่อนไหว ตามเปา้ หมายทกี่ ำหนด การวดั และประเมินผลการจัดการ รายวชิ าดนตรี ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3/3 ไว้ตามมาตรฐานการ - ผูเ้ รียนสามารถเต้นประกอบ เรยี นรกู้ ารศกึ ษา วิเคราะห์ แล้วนำแผนไปสกู่ ารจดั กจิ กรรมการ เรยี นรู้ เพลง ร้อยละ 70 สงั เคราะหเ์ พอื่ แก้ปัญหาหรอื เรยี นการสอนในช้นั เรียนโดยอาศยั - ผเู้ รยี นสามารถเตน้ พฒั นาการเรยี นรู้ เทคนิคการสอนแบบ active ประกอบเพลง เชน่ - ผเู้ รยี น ผา่ นการประเมนิ การจดั บรรยากาศทีส่ ง่ เสรมิ และ learning และการจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ประกอบเพลง คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ พฒั นาผูเ้ รยี น และการอบรมและ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ขา้ พเจ้าจะสร้างและ จินตลลี าได้ รอ้ ยละ 100 พฒั นาคุณลักษณะที่ดีของผเู้ รียน พฒั นาส่ือ ท่ีสอดคล้องกบั แผนการ จัดการเรียนรู้ นำนกั เรยี นไปศกึ ษาจาก - ผ้เู รยี นมคี ุณลกั ษณะที่ แหล่งเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอก พงึ ประสงค์ตามท่ี เพ่อื การพัฒนาผูเ้ รียนและการจดั การ กำหนดไวใ้ นหลักสูตร เรยี นรู้อย่างหลากหลายทง้ั นีจ้ ะ ดำเนนิ การวดั และประเมนิ ผลการ จดั การเรยี นรูต้ ามสภาพจรงิ วธิ กี ารที่ เหมาะสมและสอดคล้องกับผู้เรยี นจัด บรรยากาศในชั้นเรยี นเพอ่ื ให้ผู้เรยี นได้ เรียนในชนั้ เรยี นอย่างมีความสุข ตลอดจนการอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ ูเ้ รยี นมี คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร

ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ตั ิตาม มฐ. งาน(Task) ที่จะดำเนินการ ผลลัพธ์(Outcome) ตัวช้ีวัด (Indicator)ที่จะเกิดกบั ตำแหนง่ พัฒนาตามขอ้ ตกลงใน 1 รอบ ของงานตามขอ้ ตกลง ผเู้ รียนทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถึงการ ทคี่ าดหวังใหเ้ กดิ ข้ึน เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ดี ขี ึ้น 2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การประเมิน หรอื มกี ารพัฒนามากข้นึ หรอื มี การจดั การเรยี นรลู้ กั ษณะงานที่ ภาคเรียนที่ 2/2564 และ (โปรดระบุ) ผลสมั ฤทธิ์ทสี่ ูงขน้ึ (โปรดระบุ) เสนอให้ครอบคลมุ ถงึ การจัดทำ ข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รยี นและ 1/2565 - ผู้เรียนในหอ้ งเรียน - ผู้เรียนในห้องเรียน รายวชิ า การดำเนนิ การตามระบบ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3/3 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/3 ดูแลช่วยเหลอื ผูเ้ รียน การ -ข้าพเจ้าจะดำเนนิ การจดั ทำ ไดร้ บั การดแู ล สนบั สนนุ ร้อยละ 100 ปฏิบตั งิ านวิชาการ และงานอ่ืน ๆ สารสนเทศ ข้อมลู นักเรียนใน ตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื - มขี ้อมลู สารสนเทศและผลสัมฤทธิ์ ของสถานศกึ ษาและการประสาน ห้องเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3/3 นกั เรียนผเู้ รียนได้รับ ทางการเรียนครบถว้ นและไดร้ บั การ ความร่วมมอื กบั ผู้ปกครองภาคี รวมถึงจดั ทำสารสนเทศเก่ยี วกับ ทุนการศึกษาและการ บริการตามระบบดแู ลช่วยเหลอื เครอื ขา่ ย และหรอื สถาน แผนท่บี า้ นนกั เรียน สรุปผลสัมฤทธ์ิ ช่วยเหลอื อืน่ ๆ รวมท้ัง นักเรียน ประกอบการ ทางการเรียนทุกทักษะ ขา้ พเจา้ จะ การประสานงานกับ - ผู้เรยี น ร้อยละ 100 ไดร้ ับการ ดำเนินการคัดกรองเย่ยี มบ้าน ผ้ปู กครองเพ่อื ติดตาม บรกิ ารจดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น online และใหก้ ารสนับสนุน ดูแล ความกา้ วหน้าตามแผน รวมถึงการอุดหนนุ อน่ื ๆ การจัดการเรียนรู้ ร่วมกบั ผ้ปู กครอง ทก่ี ำหนดไว้ในแผนการ ทนุ การศกึ ษาและการประสานงาน ตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นอีก จดั การเรยี นรู้ รวมไปถึง กบั ผูป้ กครองอย่างต่อเนอื่ ง ท้งั จัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนตามท่ี มขี ้อมลู สารสนเทศของ ไดร้ บั มอบหมายในคำสั่งและ นกั เรยี นทกุ คนครบถ้วน ปฏิบัตงิ านอน่ื ๆทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย เช่น การจดั กิจกรรมทศั นศึกษา การ จดั กิจกรรมในช่วงเช้าหนา้ เสาธง และการประสานความร่วมมือกับ ผปู้ กครองนักเรยี นชุมชนและสถาน ประกอบการหรอื หนว่ ยงานท่ี เกยี่ วขอ้ ง

ลกั ษณะงานทป่ี ฏบิ ัตติ าม มฐ. งาน(Task) ท่ีจะดำเนนิ การ ผลลัพธ์(Outcome)ขอ ตัวชวี้ ัด (Indicator)ทจ่ี ะเกดิ ตำแหนง่ พฒั นาตามข้อตกลงใน 1 รอบ งงานตามขอ้ ตกลงท่ี กบั ผ้เู รียนท่แี สดงใหเ้ ห็นถึงการ คาดหวังให้เกิดข้ึน เปลย่ี นแปลงไปในทางทีด่ ีขึ้น 3. ด้านการพฒั นาตนเองและ การประเมิน (โปรดระบุ) หรอื มกี ารพัฒนามากขน้ึ หรือมี วิชาชีพลกั ษณะงานท่เี สนอให้ ภาคเรยี นที่ 2/2564 และ ผลสมั ฤทธิท์ สี่ ูงข้ึน (โปรดระบุ) ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอยา่ ง -ข้าพเจ้ามผี ลการพฒั นา - ผ้เู รียนในห้องเรยี นช้ัน เป็นระบบและตอ่ เนือ่ ง การมสี ่วน 1/2565 ตามแผนการพฒั นาตนเอง มัธยมศึกษาปที ่ี 3/3 รอ้ ยละ 70 รว่ มในการแลกเปลี่ยนเรียนร้ทู าง -ข้าพเจ้าจะดำเนนิ การพฒั นาตนเอง ทางวชิ าชพี ID plan ใน มีผลสมั ฤทธิส์ ูงขน้ึ มคี ุณลักษณะ วชิ าชพี เพ่ือพัฒนาการจดั การเรียนรู้ ด้วยวธิ ีการฝึกอบรมหรอื ศึกษาดว้ ย เรอื่ งการวดั และ ทพี่ ึงประสงค์สงู ข้ึนเปน็ ไปตาม และการนำความรูว้ ามสามารถ ตนเองตามแผนการพฒั นาตนเอง ID ประเมินผล เรือ่ งการวจิ ยั หลักสตู ร และมาตรฐานการ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพัฒนาตนเอง plan และจะเข้ารว่ มกจิ กรรมการ ในชั้นเรยี น การสรา้ ง เรียนรู้ และวิชาชพี มาใชใ้ นการพัฒนาการ เรยี นรู้ชุมชนวชิ าชพี แลกเปลี่ยน นวัตกรรมเพอ่ื การจัด - ผเู้ รยี นห้องเรยี นช้นั มธั ยมศึกษา จัดการเรียนรู้ การพฒั นาคณุ ภาพ เรยี นร้กู ารจดั การเรยี นรกู้ บั บุคลากร การศกึ ษา ทกั ษะการ ปีท่ี 3/3 ร้อยละ 70 ไดร้ ับการ ผ้เู รียน และการพฒั นานวัตกรรม ครูภายในและภายนอก รวมท้ัง เคลอ่ื นไหว รายวิชาดนตรี พฒั นาการจัดการเรียนรู้เสริม การจัดการเรยี นรู้ เครือขา่ ยวชิ าชพี อื่นๆ เพอื่ จะได้นำ กจิ กรรม พฒั นาผู้เรยี น ทักษะอาชีพอยา่ งมคี ณุ ภาพ และ ความร้แู ละนำความสามารถมาใชใ้ น รวมไปถึงผา่ นการอบรม เหมาะสม การพฒั นากระบวนการจัดการ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม เรียนรู้และพฒั นานวตั กรรมเพ่ือการ และร่วมกิจกรรม PLC ทุก จัดการเรยี นรู้และพฒั นาคุณภาพ สัปดาห์ รวมทง้ั สรา้ ง ผู้เรยี น นวตั กรรม การจดั การ เรียนรู้ ในทักษะการ เคล่อื นไหวรายวิชาดนตรี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3/3 และเพ่ือจะนำมาพัฒนาให้ ผเู้ รียนไดร้ บั การจดั การ เรียนรู้ ทเี่ หมาะสม สอดคลอ้ ง ตามมาตรฐาน การเรียนรู้ หมายเหตุ 1. รูปแบบการจดั ทำข้อตกลงในการพฒั นางานตามแบบ PA 1 ใหเ้ ป็นไปตามบรบิ ท และสภาพการจัดการเรียนรู้ ของแตล่ ะสถานศึกษา โดยความเหน็ ชอบร่วมกันระหวา่ งผู้อำนวยการสถานศึกษาและข้าราชการครูผจู้ ัดทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ที่เสนอเปน็ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ตอ้ งเปน็ งานในหนา้ ที่ความรับผิดชอบหลกั ทีส่ ง่ ผลโดยตรง ตอ่ ผลลพั ธ์การเรียนร้ขู องผูเ้ รียน และใหน้ ำเสนอรายวชิ าหลกั ทีท่ ำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชาหลักที่ทำการ สอนทุกระดับชั้น ในกรณีที่สอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการ

ปฏบิ ตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ และคณะกรรมการประเมนิ ผลการพัฒนางานตามข้อตกลงสามารถประเมนิ ได้ตามแบบ การประเมิน PA 2 3. การพฒั นางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ใหค้ วามสำคญั กบั ผลลพั ธ์การเรียนรขู้ องผเู้ รียน (Outcomes)และ ตัวชี้วัด (Indicators) ที่เป็นรูปธรรม และการประเมินของคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง ให้ คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริงสภาพการจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละ สถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ โดยไม่เน้นการประเมนิ จากเอกสาร ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานท่เี ปน็ ประเดน็ ท้าทาย ในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น ประเดน็ ทที่ ้าทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้ของผเู้ รียนของผจู้ ดั ทำขอ้ ตกลง ซ่ึงปจั จบุ นั ดำรงตำแหน่ง พนักงานราชการ ตอ้ งแสดงให้เหน็ ถึงระดบั การปฏบิ ตั ิทค่ี าดหวงั คือ ปฏิบัติและการเรียนรู้ และการพฒั นาคณุ ภาพการ เรยี นรขู้ องผู้เรียน ใหเ้ กิดการเปล่ียนแปลงไปในทางทด่ี ขี นึ้ หรือมีการพัฒนามากข้นึ (ทัง้ นี้ ประเด็นทา้ ทายอาจจะแสดงใหเ้ หน็ ถงึ ระดบั การปฏบิ ัตทิ ่ีคาดหวังในวทิ ยฐานะทีส่ ูงกว่าได้) ประเดน็ ทา้ ทาย เรือ่ ง การพัฒนาทักษะการเคล่ือนไหวโดยส่ือการสอน ดว้ ยชุดบทเพลง เพอ่ื แก้ปัญหาด้าน สมาธิ ความจำ และบคุ ลกิ ภาพของนกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3/3 1. สภาพปัญหาการจดั การเรยี นรแู้ ละคณุ ภาพการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น เน่อื งจากนกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3/3 โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวดั ร้อยเอด็ ขาดพืน้ ฐานด้านสมาธิ ความจำและ บุคลกิ ภาพ ทำใหก้ ารเรยี นร้ใู นวชิ าอื่นๆ เกิดปญั หาและเรียนรูไ้ ด้ช้า ไม่เปน็ ไปตามตวั ช้วี ดั ท่ีหลักสูตรกำหนด ซงึ่ ใน หลักสตู รแกนกลางกลุ่มสาระดนตรีศึกษาชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3/3 ไดก้ ำหนดตวั ชวี้ ดั ท่ีตอ้ งรู้ในด้านการเคลอ่ื นไหวร่างกาย ประกอบจังหวะเพลงเคร่ืองดนตรที ่ีตนเองชื่นชอบอย่างเหมาะสม ครผู สู้ อนจงึ ได้ใช้วิธีการ พฒั นาทักษะการเคล่อื นไหว ด้วยชดุ บทเพลงเพ่อื แก้ปญั หาดา้ นสมาธิ ความจำและบคุ ลิกภาพ ของนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3/3 และเพิ่มผลสมั ฤทธิ์ ในวิชาดนตรีใหส้ งู ข้นึ 2. วิธกี ารดำเนนิ การให้บรรลุผล 1) ศกึ ษาหลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานแกนกลาง และหลักสตู รนกั เรยี นตอ้ งรู้ กลมุ่ สาระการ เรยี นรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3/3 เพ่ือออกแบบหน่วยตามตวั ช้ีวดั 2) ศกึ ษาการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้สอ่ื พัฒนาทกั ษะเคลอื่ นไหว ดว้ ยส่ือการสอน ชดุ บทเพลง สำหรับนกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3/3 3) ใชก้ ระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแกไ้ ขปัญหา พัฒนาส่ือและนวัตกรรมท่มี ีประสิทธิภาพ

4) ออกแบบสือ่ พัฒนาทักษะการเคล่ือนไหวด้วยสื่อการสอน ชดุ บทเพลง ในรปู แบบที่หลาก หลาย เชน่ การเต้นจินตลีลา การเตน้ ตามอารมณ์ความรสู้ กึ เปน็ ตน้ 5) จัดทำสื่อการเรียนรู้ พัฒนาทกั ษะการเคล่ือนไหวด้วยส่อื การสอน ชดุ บทเพลง ตามทไี่ ดอ้ อกแบบไว้ 6) นำสอ่ื ไปทดลองใช้และนำผลท่ีได้มาปรับปรุง พัฒนาสอ่ื การสอน ชดุ บทเพลง ให้มี ความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรยี นรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง 7) นำผลสะทอ้ นในการใชส้ ่อื ชดุ บทเพลง พัฒนาการอ่าน บนั ทกึ ข้อมูลคะแนนในระบบ สารสนเทศผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนเพอ่ื ประเมินการเรียนรู้ นำขอ้ มูลทีไ่ ดพ้ ัฒนาผลการเรยี นรูใ้ ห้ผูเ้ รยี นบรรลตุ าม วัตถุประสงคท์ ตี่ ง้ั ไว้ 3. ผลลัพธก์ ารพฒั นาทคี่ าดหวงั 3.1 เชงิ ปริมาณ นักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3/3 โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวดั รอ้ ยเอด็ ร้อยละ 70 ทเี่ รยี นใน รายวชิ าดนตรี มีผลการพฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหว ตามตัวชวี้ ัดที่ตอ้ งร้แู ละตวั ช้ีวดั ที่ควรรู้ และมี ผลสมั ฤทธ์สิ งู ขน้ึ 3.2 เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3/3 โรงเรียนโสตศึกษาจังหวดั รอ้ ยเอ็ด สามารถฝกึ ด้านสมาธิ ความจำ และบุคลกิ ภาพ ตรงตามสมรรถนะของผเู้ รียนในหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 ลงชื่อ................................................ (นายยงยทุ ธ พลเยี่ยม) ตำแหนง่ พนกั งานราชการ ผู้จดั ทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ................/.............../...................

ความเหน็ ของผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ( ) เห็นชอบให้เปน็ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ( ) ไม่เหน็ ชอบใหเ้ ป็นขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน โดยมขี ้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแกไ้ ขและเสนอ เพอ่ื พิจารณาอีกคร้ัง ดังนี้ ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ...................................................................... (นายวชั รพล มนตรีภักดี) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวัดรอ้ ยเอด็ วันท.่ี ........เดือน.........................พ.ศ.............