0014-แบบบันทึกข้อตกลง-PA-ตำแหน่งพนักงานราชการ-คุณครูจักรพงษ์ ขุมเงิน-ภาษาไทย

1

1 PA1/ส แบบบนั ทกึ ข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement :PA) สำหรบั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรียนโสตศึกษาจงั หวัดรอ้ ยเอด็ สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหวา่ งวนั ที่ 1 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2565 ผจู้ ดั ทำข้อตกลง ช่ือ นายจักรพงษ์ ขุมเงนิ ตำแหน่ง พนกั งานราชการ สถานศึกษา โรงเรยี นโสตศึกษาจังหวัดรอ้ ยเอด็ สังกัดสำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ได้รับเงนิ เดอื นในอันดับ - อัตราเงินเดือน 18,650 บาท ประเภทหอ้ งเรยี นท่ีจัดการเรยี นรู้  หอ้ งเรียนวิชาสามัญหรือวชิ าพื้นฐาน  ห้องเรยี นปฐมวยั  หอ้ งเรียนการศกึ ษาพิเศษ  ห้องเรยี นสายวชิ าชีพ  หอ้ งเรียนการศึกษานอกระบบ/ตามอัธยาศยั ขา้ พเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจดั ทำข้อตกลงในการพฒั นางาน ตำแหนง่ พนกั งานราชการ ซ่ึงเปน็ ตำแหนง่ ที่ดำรงอยใู่ นปัจจบุ ันกับผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ตอ่ ไปนี้ สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง่ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 1. ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ชว่ั โมงการสอน จำนวน 25 ช่วั โมง/สัปดาหด์ งั น้ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย -รายวิชาภาษาไทย จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ -รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี -รายวชิ าวิทยาศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม -รายวิชาสังคมศึกษา จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม -รายวชิ าประวัติศาสตร์ จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพละศึกษา -รายวิชาสุขศกึ ษาและพละศกึ ษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ -รายวชิ าศิลปะ จำนวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี -รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ -รายวชิ าภาษาองั กฤษ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าเพิม่ เติม -รายวิชาหน้าทพ่ี ลเมือง จำนวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น - กิจกรรมแนะแนว จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ - กจิ กรรมลกู เสือ/ยวกาชาด จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ - กิจกรรมชมุ นมุ เพอื่ สขุ ภาพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ -กิจกรรม PLC จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.3 งานพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา -ปฏิบตั ิหน้าท่ีเวรประจำวัน จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ -งานสง่ เสริมสขุ ภาพอนามัยนกั เรยี น จำนวน 3 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ - กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ จำนวน 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565(คาดการณ)์ ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 1.1 ช่ัวโมงการสอน จำนวน 25 ชว่ั โมง/สปั ดาหด์ ังน้ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย -รายวชิ าภาษาไทย จำนวน 4 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ -รายวิชาคณติ ศาสตร์ จำนวน 4 ชวั่ โมง/สัปดาห์

3 กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี -รายวชิ าวิทยาศาสตร์ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม -รายวิชาสังคมศกึ ษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม -รายวชิ าประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพละศึกษา -รายวชิ าสุขศกึ ษาและพละศึกษา จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ -รายวชิ าศิลปะ จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ -รายวชิ าการงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ -รายวิชาภาษาองั กฤษ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวชิ าเพิม่ เตมิ -รายวชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื ง จำนวน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน - กจิ กรรมแนะแนว จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ - กจิ กรรมลกู เสือ/ยวกาชาด จำนวน 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ - กจิ กรรมชมุ นมุ เพือ่ สขุ ภาพ จำนวน 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 1.2 งานสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้ -กจิ กรรม PLC จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 1.3 งานพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศึกษา -ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีเวรประจำวัน จำนวน 5 ชั่วโมง/สปั ดาห์ -งานส่งเสริมสขุ ภาพอนามยั นักเรียน จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เน้น - กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ จำนวน 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 2. งานทจี่ ะปฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่งครู (ให้ระบุรายละเอยี ดของงานทจ่ี ะปฏบิ ตั ใิ นแตล่ ะดา้ น วา่ จะดำเนนิ การ อย่างไร โดยอาจระบรุ ะยะเวลาทีใ่ ชใ้ นการดำเนินการด้วยก็ได้

4 งาน(Task) ทจี่ ะดำเนนิ การ ผลลัพธ์(Outcome) ตวั ชี้วัด (Indicator)ทีจ่ ะเกดิ กบั ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัตติ าม พฒั นาตามข้อตกลงใน 1 รอบ ของงานตามขอ้ ตกลง ผ้เู รยี นที่แสดงให้เหน็ ถึงการ มาตรฐานตำแหน่ง การประเมิน ทคี่ าดหวังให้เกดิ ขึ้น เปล่ียนแปลงไปในทางทด่ี ีขึ้น หรอื มกี ารพฒั นามากขนึ้ หรือมี ภาคเรียนท่ี 2/2564 และ (โปรดระบุ) 1/2565 ผลสัมฤทธิ์ทสี่ งู ขึ้น (โปรดระบุ) 1. ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ขา้ พเจ้าจะร่วมสร้างและพัฒนา 1.ผเู้ รียน ไดเ้ รยี นร้ตู าม 1.ผูเ้ รยี นไมต่ ำ่ กว่า รอ้ ยละ 80 ลักษณะงานทเี่ สนอให้ครอบคลมุ หลกั สูตรสถานศึกษารวมท้ังการ แผนฯ และมผี ลสมั ฤทธิ์ มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนสูงข้ึนหรอื ถึงการสร้างและหรอื พฒั นา วิเคราะหห์ นว่ ยการเรียนรู้ตาม ทางการเรียน เป็นไป เป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนา หลกั สูตรการออกแบบการจัดการ หลักสูตรเพื่อนำไปสกู่ ารจัดทำ ตามเป้าหมายท่ีกำหนด ผู้เรยี นตามทีเ่ ขียนไว้ในแผนการ เรียนรู้การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ IEP และ IIP ไวต้ ามมาตรฐานการ จดั การเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาส่อื รายวิชาภาษาไทย เรื่องมาตรา เรยี นรู้ นวตั กรรม ตัวสะกด แมก่ ด เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4/1 แล้วนำ 2.ผูเ้ รยี นสามารถอ่าน 2.ผ้เู รยี นสามารถอ่านและเขยี น การวดั และประเมินผลการจดั การ แผนไปสูก่ ารจดั กิจกรรมการเรยี น การสอนในช้นั เรียนโดยอาศยั และเขียนมาตรา มาตราตัวสะกด แม่กดได้ รอ้ ยละ ตวั สะกด แมก่ ดได้ 80 เรยี นรู้การศกึ ษา วเิ คราะห์ เทคนิคการสอนแบบ active 3.ผเู้ รียนมีคณุ ลักษณะที่ 3.ผเู้ รียน ผ่านการประเมนิ สงั เคราะหเ์ พอื่ แกป้ ัญหาหรอื learning และการจดั การเรยี นรทู้ ี่ พึงประสงค์ตามที่ กำหนดไว้ในหลักสูตร มี คุณลักษณะท่ีพึงประสงคร์ อ้ ยละ พัฒนาการเรยี นรู้ เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าจะ มารยาทในการเขียน 100 การจัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสรมิ และ สร้างและพฒั นาสอ่ื พฒั นาผเู้ รยี น และการอบรมและ ทีส่ อดคลอ้ งกับแผนการจัดการ พัฒนาคุณลักษณะทด่ี ขี องผู้เรียน เรียนรู้ นำนักเรยี นไปศึกษาจาก แหล่งเรยี นรูท้ ัง้ ภายในและภายนอก เพือ่ การพฒั นาผู้เรยี นและการ จดั การเรยี นรอู้ ย่างหลากหลายท้ังนี้ จะดำเนินการวัดและประเมนิ ผลการ จัดการเรียนรตู้ ามสภาพจริง วธิ ีการ ทีเ่ หมาะสมและสอดคลอ้ งกับผ้เู รยี น จัดบรรยากาศในชนั้ เรยี นเพอ่ื ให้ ผู้เรียนไดเ้ รียนในช้ันเรยี นอย่างมี ความสุขตลอดจนการอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ูเ้ รียนมีคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ตามหลกั สูตร

5 ลักษณะงานทปี่ ฏบิ ัติตาม งาน(Task) ทจี่ ะดำเนินการ ผลลัพธ์(Outcome) ตวั ชี้วัด (Indicator)ท่ีจะเกดิ กับ มาตรฐานตำแหนง่ พฒั นาตามขอ้ ตกลงใน 1 รอบ ของงานตามขอ้ ตกลง ผเู้ รียนทีแ่ สดงให้เห็นถงึ การ ท่คี าดหวงั ให้เกดิ ขึ้น เปลย่ี นแปลงไปในทางทดี่ ีขึ้น 2. ดา้ นการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ การประเมนิ หรอื มกี ารพฒั นามากข้นึ หรือมี การจัดการเรยี นร้ลู กั ษณะงานท่ี ภาคเรียนที่ 2/2564 และ (โปรดระบุ) ผลสัมฤทธ์ิท่ีสูงขน้ึ (โปรดระบุ) เสนอให้ครอบคลุมถึงการจดั ทำ ขอ้ มลู สารสนเทศของผูเ้ รยี นและ 1/2565 - ผู้เรียนในหอ้ งเรียน ช้ัน 1.ผู้เรยี นผู้เรยี นในหอ้ งเรยี น ช้ัน รายวชิ า การดำเนนิ การตาม ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/1 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4/1 รอ้ ยละ 100 ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน -ข้าพเจ้าจะดำเนนิ การจดั ทำ ไดร้ ับการดูแล มขี ้อมูลสารสนเทศและผลสมั ฤทธิ์ การปฏิบตั งิ านวชิ าการ และงาน สารสนเทศ ข้อมลู นกั เรยี นใน สนบั สนนุ ตามระบบดแู ล ทางการเรียนครบถ้วนและไดร้ ับการ อน่ื ๆ ของสถานศกึ ษาและการ หอ้ งเรียนช้ันประถมศึกษาปี่ที่ 4/1 ชว่ ยเหลือนกั เรยี น บริการตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ประสานความรว่ มมือกับ รวมถึงจัดทำสารสนเทศเกยี่ วกบั ผู้เรยี นไดร้ บั นักเรยี น ผปู้ กครองภาคเี ครือขา่ ย และหรอื แผนทบี่ ้านนกั เรียน สรุปผลสมั ฤทธิ์ ทุนการศึกษาและการ 2.ผู้เรียน รอ้ ยละ 100 ได้รับการ สถานประกอบการ ทางการเรียนทกุ วชิ า ขา้ พเจา้ จะ ช่วยเหลอื อ่ืนๆ รวมทั้ง บรกิ ารจดั กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ดำเนนิ การคัดกรองเยี่ยมบ้าน และ การประสานงานกับ รวมถงึ การอดุ หนุนอื่นๆ ใหก้ ารสนับสนุน ดูแลการจัดการ ผปู้ กครองเพอ่ื ตดิ ตาม ทนุ การศึกษาและการประสานงาน เรยี นรู้แบบ On-Hand ร่วมกบั ความก้าวหน้าตามแผน กับผ้ปู กครองอย่างตอ่ เน่อื ง ผู้ปกครองตามระบบดแู ลช่วยเหลือ ท่ีกำหนดไวใ้ นแผนการ นกั เรียน จดั การเรยี นรู้ รวมไปถงึ 2.จัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นตามที่ มีขอ้ มลู สารสนเทศของ ไดร้ ับมอบหมายในคำส่ังและ นกั เรยี นทุกคนครบถว้ น ปฏิบตั งิ านอนื่ ๆทไ่ี ด้รับมอบหมาย เชน่ การจดั กจิ กรรมทศั นศึกษา การ จดั กิจกรรมในช่วงเช้าหน้าเสาธง และการประสานความรว่ มมือกบั ผปู้ กครองนกั เรยี นชุมชนและสถาน ประกอบการหรือหนว่ ยงานที่ เกยี่ วข้อง ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ตั ติ าม งาน(Task) ทจี่ ะดำเนินการ ผลลัพธ์(Outcome) ตวั ช้วี ัด (Indicator)ที่จะเกดิ กบั มาตรฐานตำแหนง่ พัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบ ของงานตามข้อตกลง ผู้เรยี นที่แสดงให้เห็นถึงการ ทค่ี าดหวงั ให้เกดิ ขึ้น เปลย่ี นแปลงไปในทางที่ดีข้ึน การประเมนิ หรือมีการพฒั นามากขน้ึ หรอื มี ภาคเรียนที่ 2/2564 และ (โปรดระบุ) ผลสมั ฤทธ์ทิ สี่ ูงข้ึน (โปรดระบุ) 1/2565

6 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและ 1.ข้าพเจ้าจะดำเนินการพฒั นา -ขา้ พเจ้ามผี ลการพัฒนา - ผู้เรยี นในห้องเรยี นช้นั วชิ าชีพลกั ษณะงานทเี่ สนอให้ ตนเองด้วยวิธีการฝกึ อบรมหรอื ตามแผนการพัฒนา ประถมศึกษาปที ่ี 4/1 รอ้ ยละ 80 มี ครอบคลมุ ถงึ การพัฒนาตนเองอย่าง ศึกษาดว้ ยตนเองตามแผนการพฒั นา ตนเองทางวชิ าชพี ID ผลสมั ฤทธ์สิ งู ขน้ึ มคี ุณลกั ษณะท่ีพึง เปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง การมีสว่ น ตนเอง ID plan plan ในเรื่องการวัดและ ประสงค์สงู ขึน้ เปน็ ไปตามหลักสตู ร รว่ มในการแลกเปลีย่ นเรียนรทู้ าง 2.ข้าพเจ้าจะเข้ารว่ มกิจกรรมการ ประเมินผล เร่อื งการ และมาตรฐานการเรียนรู้ วิชาชพี เพ่อื พฒั นาการจดั การเรยี นรู้ เรียนรูช้ ุมชนวชิ าชพี แลกเปล่ยี น วจิ ยั ในช้ันเรียน การ 2.ผู้เรียนห้องเรยี นชัน้ ประถมศึกษา และการนำความรูว้ ามสามารถ เรยี นรกู้ ารจัดการเรยี นรู้กบั บุคลากร สร้างนวตั กรรมเพอื่ การ ปีที่ 4/1 รอ้ ยละ 80 ไดร้ บั การ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพฒั นาตนเอง ครภู ายในและภายนอก รวมทัง้ จดั การศึกษา วชิ า พฒั นาการจดั การเรียนรู้วิชา และวิชาชีพมาใชใ้ นการพฒั นาการ เครือขา่ ยวชิ าชพี อื่นๆเพอ่ื จะได้นำ ภาษาไทย กจิ กรรม ภาษาไทยอยา่ งมีคณุ ภาพ และ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ ความร้แู ละนำความสามารถมาใชใ้ น พัฒนาผ้เู รียน เหมาะสม ผู้เรียน และการพฒั นานวตั กรรม การพัฒนากระบวนการจัดการ 2.ผา่ นการอบรมดา้ น การจดั การเรยี นรู้ เรียนรู้และพัฒนานวตั กรรมเพอื่ การ คุณธรรม จรยิ ธรรม จัดการเรียนรแู้ ละพฒั นาคุณภาพ และร่วมกจิ กรรม PLC ผู้เรียน ทกุ สปั ดาห์ รวมทั้งสร้าง นวตั กรรม การจัดการ เรยี นรู้ ในรายวิชา ภาษ ไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4/1 และเพ่ือจะนำมาพัฒนา ใหผ้ ู้เรยี นได้รบั การ จดั การเรยี นรู้ ท่ี เหมาะสม สอดคลอ้ ง ตามมาตรฐานการเรียนรู้ หมายเหตุ 1. รปู แบบการจดั ทำข้อตกลงในการพัฒนางาน.ตามแบบ.PA.1.ให้เป็นไปตามบริบทและสภาพการจัดการเรียนรู้ ของแต่ละสถานศึกษา โดยความเหน็ ชอบรว่ มกนั ระหว่างผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาและข้าราชการครผู ้จู ดั ทำข้อตกลง 2. งาน (Tasks) ท่ีเสนอเปน็ ข้อตกลงในการพฒั นางาน ต้องเป็นงานในหน้าที่ความรบั ผิดชอบหลักทสี่ ่งผลโดยตรง ต่อผลลัพธ์การเรียนรขู้ องผเู้ รยี น และให้นำเสนอรายวชิ าหลกั ที่ทำการสอน โดยเสนอในภาพรวมของรายวิชาหลักทที่ ำการ สอนทุกระดับชั้น ในกรณีท่ีสอนหลายรายวิชา สามารถเลือกรายวิชาใดวิชาหนึ่งได้ โดยจะต้องแสดงให้เห็นถึงการ ปฏิบตั ิงานตามมาตรฐานตำแหน่ง และคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตามขอ้ ตกลงสามารถประเมินไดต้ ามแบบ การประเมนิ PA 2 3. การพัฒ นางานตามข้อตกลง ตามแบบ PA 1 ให้ความสำคัญ กับผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Outcomes)และตัวชว้ี ดั (Indicators) ท่ีเป็นรปู ธรรม และการประเมนิ ของคณะกรรมการประเมินผลการพฒั นางานตาม ข้อตกลง ให้คณะกรรมการดำเนินการประเมิน ตามแบบ PA 2 จากการปฏิบัติงานจริงสภาพการจัดการเรียนรู้ในบรบิ ท

7 ของแตล่ ะสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรยี นรขู้ องผู้เรียนที่เกดิ จากการพัฒนางานตามขอ้ ตกลงเปน็ สำคัญ โดยไม่เน้นการ ประเมินจากเอกสาร สว่ นที่ 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเี่ ป็นประเดน็ ทา้ ทาย ในการพฒั นาผลลพั ธ์การเรียนรูข้ องผ้เู รียน ประเด็นท่ีท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่ง พนักงานราชการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของพนักงานราชการ คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการ เรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากข้ึน (ทั้งนี้ ประเด็นทา้ ทายอาจจะแสดงให้เหน็ ถงึ ระดบั การปฏบิ ตั ิที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกวา่ ได)้ ประเด็นทา้ ทาย เรื่องการพฒั นาทกั ษะการอา่ นและเขียนมาตราตวั สะกด แมก่ ดของนกั เรียนที่มคี วามบกพร่องทางการ ได้ยนิ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4/1 โดยใช้ส่ือ(POP UP) 1. สภาพปัญหาการจดั การเรยี นรแู้ ละคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน เนอ่ื งจากนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4/1 โรงเรยี นโสตศึกษาจงั หวัดร้อยเอ็ด อ่านคำและเขียนคำไม่ถูกต้อง เป็นปญั หาอยา่ งมากสำหรับนักเรยี นท่ีมีความบกพร่องทางการไดย้ นิ เพราะนักเรยี นตอ้ งใช้ในการสือ่ สาร นกั เรียนขาด พ้ืนฐานดา้ นอ่านและการเขียนภาษาไทย นักเรยี นส่วนใหญ่สะกดคำไมไ่ ด้ จำพยัญชนะ และสระในภาษาไทยไม่ได้ ทำให้ การเรียนรเู้ กดิ ปัญหา ดังน้นั ครูผสู้ อนจึงจัดทำข้อตกลงในการพฒั นางานประเดน็ ท้าทายโดยการศึกษาค้นคว้าหาวธิ ีการ การพัฒนาทักษะการอา่ นและการเขียนมาตราตัวสะกด แมก่ ดของนกั เรยี นทม่ี คี วามบกพร่องทางการไดย้ ิน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่4/1 โดยใช้ส่อื (POP UP) เพือ่ แกป้ ัญหาด้านการอา่ นและการเขียนและเพม่ิ ผลสัมฤทธ์ใิ นวิชาภาษาไทย ศึกษาให้สูงขึ้น 2. วิธกี ารดำเนินการให้บรรลุผล 1) ศกึ ษาหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรยี นต้องรู้ กลุ่มสาระการ เรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4/1 เพือ่ ออกแบบหนว่ ยตามตวั ชี้วดั 2) ศกึ ษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้สือ่ พฒั นาการอา่ นและการเขียนมาตราตัวสะกด แม่กด ดว้ ยสอ่ื การสอน การเรียนรู้(POP UP) สำหรับนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4/1 3) ใช้กระบวนการ PLC เขา้ มาช่วยในการแกไ้ ขปัญหา พฒั นาสื่อและนวตั กรรมทีม่ ีประสิทธภิ าพ 4) ออกแบบสอื่ (POP UP)การอ่านและการเขียนมาตราตวั สะกด แมก่ ด 5) จดั ทำสือ่ การเรียนรู้ พัฒนาทักษะการอา่ นและการเขยี นด้วยส่ือการสอน(POP UP)ตามทไี่ ด้ออกแบบไว้ 6) นำส่อื ไปทดลองใชแ้ ละนำผลท่ไี ดม้ าปรบั ปรงุ พัฒนาสอ่ื การสอนบัตรคำตัวสะกดให้มี ความน่าสนใจ เขา้ ใจงา่ ย และนกั เรยี นสามารถเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง

8 7) นำผลสะท้อนในการใช้สื่อ(POP UP)การอา่ นและการเขียนมาตราตัวสะกด แม่กด บันทึกขอ้ มลู คะแนน ในระบบสารสนเทศผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเพ่อื ประเมินการเรียนรู้ นำข้อมลู ที่ไดพ้ ัฒนาผลการเรยี นรู้ใหผ้ ูเ้ รียน บรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ทต่ี ัง้ ไว้ 3. ผลลัพธ์การพฒั นาที่คาดหวงั 3.1 เชิงปรมิ าณ นักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนโสตศึกษาจงั หวดั ร้อยเอ็ด รอ้ ยละ 80 ท่เี รยี นใน รายวิชา ภาษาไทย มีผลการพัฒนาทกั ษะการอ่านและการเขียน ตามตัวชี้วดั ท่ีต้องรู้และตวั ชว้ี ัดท่ีควรรู้ และมีผลสัมฤทธส์ิ งู ขึน้ 3.2 เชิงคุณภาพ นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรยี นโสตศกึ ษาจงั หวัดรอ้ ยเอด็ สามารถอ่านแลเขียนมาตรา ตัวสะกด แม่กด แก้ปัญหาได้ มีกระบวนการคิด ตรงตามสมรรถนะของผ้เู รียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขน้ั พน้ื ฐาน พ.ศ. 2551 ลงชือ่ ...................................................................... (นายจกั รพงษ์ ขุมเงนิ ) ตำแหนง่ พนกั งานราชการ ผจู้ ัดทำขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน วนั ที่ 1 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2564 ความเหน็ ของผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา  เห็นชอบใหเ้ ปน็ ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน  ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพฒั นางาน โดยมีขอ้ เสนอแนะเพื่อนำไปแกไ้ ขและเสนอเพื่อ พจิ ารณาอีกคร้งั ดงั นี้ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ...................................................................... (นายวัชรพล มนตรภี ักดี) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นโสตศกึ ษาจังหวดั ร้อยเอ็ด วนั ที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564

9