สไลด์การสอน_2

สำหรับกำรออนไลนค์ รั้งนี้ : 1. ตามงาน (แจง้ บคุ คลทสี่ ง่ งาน-ไมส่ ง่ งาน) 2. ประเมนิ ผลและคอมเมน้ ทง์ านโครงการเดี่ยว 3. ประเมนิ ผล ตดิ ตามงานโครงการกลมุ่ พรอ้ ม สรุปหวั ขอ้ กลมุ่ และซกั ถาม 4. ดตู วั อยา่ งโครงการ (ทีถ่ กู ตอ้ ง/สมบรู ณ)์ การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยีการศกึ ษา

ขำดวุฒิ กบั ป๋ อม การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศึกษา

นำ้ เพชร การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

“ตวั อยไู่ หนไม่รู้ แตง่ ำนต้องเสร็จ” ตัวอย่ไู หนกไ็ ด้ แต่ห้ามทงิ้ งานเดด็ ขาด น่ันคือ “ความรับผิดชอบ” การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศกึ ษา

งำนกลุ่ม 1 (หวั หน้ำกลุ่ม เจล) การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศกึ ษา

การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยีการศึกษา

การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยีการศึกษา

การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยีการศึกษา

งำนกลุ่ม 2 (หวั หน้ำกลุ่ม มนิ้ ) การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา



ทาไง!การเขียถนูกโคตร้องงกสามรทบ่ดี ูรีณต์ อ้ ง การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศึกษา

การเลือกใช้เทคนิค “การฝึ กอบรม” การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศึกษา

การเลือกใช้เทคนิคการ เพ ร า ะ ก า ร ใ ช้ เ ท คนิ ค ก า ร ฝึ ก อ บ ร ม ที่ จัดฝึกอบรมให้เหมาะกับ เหมาะสมน้ันสามารถช่วยให้เกิดการเรียน และการเปลี่ยนแปลงด้านตา่ ง โครงการฝึกอบรมในแต่ละ คร้ังนั้นเป็นเร่ืองที่สาคัญ ซง่ึ ได้แก.่ . เป็นอย่างย่งิ 1. ความรู้ ทักษะ 2. ทัศนคติของผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมได้ 3. ตามวัตถุประสงค์ 4. สถานการณ์และปัจจยั อื่นของโครงการ ฝกึ อบรมนัน้ ๆ การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

“เทกคานิครแฝละึกวธิอีกบารรม” 7 ขอ้ 1. พิจารณาวัตถุประสงค์การฝึกอบรม ต้องการให้เกิดการ เปล่ยี นแปลง “ความรู้ หรือทกั ษะหรือเจตคติ ทัง้ 3 ด้าน” การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศึกษา

2. สอดคล้องกับเนื้อหาสาระในหลักสูตรท่ีจะอบรม เพราะเน้ือหา สาระนั้นจะต้องมีความยากง่ายพอเหมาะกับความรู้ความสามารถ และต้องมีความต่อเนื่อง และกระแสปัจจุบันท่ีมีความน่าสนใจ จาเปน็ กบั สถานการณ์ในปจั จุบนั การจัดการฝึกอบรม เทคโนโลยีการศึกษา

3. พิจารณาผเู้ ข้ารบั การอบรม ระดบั ของความรู้ความสามารถ ระดบั การศกึ ษา อายุ เพศ และ จานวนผู้เข้ารบั การอบรมหรือไม่ 4. ต้องพื้นฐานเดิมความรู้ ความชานาญ ประสบการณแ์ ตกตา่ งผเู้ ข้า รบั การฝกึ อบรม 5. พิจารณาความรคู้ วามสามารถของวทิ ยากร การจดั การฝึกอบรม เทคโนโลยกี ารศึกษา

6. พิจารณาถึง “เวลา และอปุ กรณ์” ทจ่ี ะนามาใชว้ า่ มเี วลาเพียงพอ และสะดวกต่อการจัดหาหรือไม่ 7. พิจารณาถึงงบประมาณท่ีมีอย่กู บั ค่าใช้จ่ายที่จะต้องจดั ทาเพียงพอหรอื ไม่ การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

ตวั อยำ่ งกำรตงั้ ช่ือหวั ข้อโครงกำร โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ เรอ่ื ง การสรา้ งและใช้งานบนเว็บแอพพลิเคชันด้วยรปู แบบการนาเสนอ เพอื่ ใช้กบั การเรียนการสอนสาหรบั ครูยคุ 4.0 ......................................................... หัวข้อน้ี สาหรบั ครรู ะดบั ประถม-มัธยม โครงการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ เร่อื ง การสรา้ งสื่อการเรียนการสอนอย่างสร้างสรรค์ด้วยเว็บแอพพลิเคชนั สาหรับครอู นุบาลยคุ ดจิ ทิ ลั ........................................................ หัวขอ้ น้ี สาหรบั ครรู ะดับอนบุ าล การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

ใหด้ ตู วั อยำ่ งโครงกำร (เปิ ดไฟล์ word) การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศกึ ษา

ช่วยกนั !! จับผิด + ตรวจสอบ + หาข้อบกพรอ่ ง การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศึกษา

เปดิ ใน PDF ของแต่ละบุคคลใน 12 คน การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา

1. กำรบ้ำน (เดยี่ ว) แก้ไขงำนโครงกำรเดยี่ ว ส่งภำยในวนั จันทร์ พร้อม เขยี นลำดับขัน้ ตอนว่ำดำเนินงำนอะไร ต่อไปใหเ้ ป็ นรูปแบบไทมไ์ ลน์ (มโี อกำสแก้ไขงำนไดไ้ ม่นับจำนวนครั้ง แตถ่ ำ้ ผิดจะผิด ครั้งละ 1 คะแนน นับจำกงำนครั้งหน้ำ) การจัดการฝกึ อบรม เทคโนโลยีการศกึ ษา

1. กำรบำ้ น (กลุ่ม) แก้ไขหวั ข้องำนกลุ่ม ส่งภำยในวนั ศุกร์ แตเ่ ขยี นโครงกำร/กำหนดกำรกลุ่ม (ใหส้ ่งวัน จนั ทร)์ พร้อม หลักฐำนกำรประชุมว่ำจะ ดำเนินกำรอะไรบ้ำง เป็ นรูปแบบไทมไ์ ลน์ การจดั การฝกึ อบรม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา