สำนักงำนศึกษำธิกำร จงั หวัดรำชบุรี ร่วมกับศูนย์วิชำกำรฯ สังฆมณฑลรำชบุรี พฒั นำครูด้ำนกำรจกดั ำรปปรระะชุมสเชบิงปกฏำบิ ตัรกิ ณำร์พฒั นำเดก็ ปฐมวยั ตำมหลกั สูตรกำรศึกษำปฐมวยั พทุ ธศักรำช ๒๕๖๐ COVID 19
วิทยากรโดย อ.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ ED.TECH : MCRU สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่อื การศกึ ษาฯ
แนวโน้ม! เทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้ ใน “ยุคดจิ ทิ ลั ” ครูปฐมวัย วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทรล์ อย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพอ่ื การศึกษาฯ
พฒั นาทกั ษะดา้ น วธิ ีการสอนและเทคนิคการสอน แนวทางการพัฒนาต่อยอดครผู สู้ อน ประสบการณ์สื่อ/เทคโนโลยี การใช้ส่ือทนี่ า่ สนใจ Up Skill & Re Skill ใหผ้ ู้เรียนไมเ่ บอื่ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ หลักความสาคัญ/แนวโน้ม เทคนคิ และตัวอย่าง/วธิ ีการ การออกแบบ/จดั กจิ กรรม/ประเมิน วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทัลเพ่อื การศึกษาฯ
ออนไซต์ & ออนไลน์ รูปแบบแนวทางให้กบั “ครูปฐมวัย” ออนไซต์ หมายถงึ ออนไลน์ หมายถึง เรยี นออนไลนก์ ย็ งั พบปัญหา เนอ่ื งจาก มนี กั เรยี นทอี่ ุปกรณ์ไมพ่ รอ้ ม อีกทงั้ ไมไ่ ด้ ออนแอร์ หมายถงึ กาคกกรเราาณุ ียรรนคเเทรรารงียียูไกนนลผทท่านีห่โี่ ดร้อางวงเเทรเียรยี มยี นโนดยกชมับการสอนทางทศกโรวี ทะีากึ โบรทรษรศเบทารพั ศัอทียนทินนา์ ์งเอแตคอทออนปรมไเ์ เลพนลนวิต็ต์ผเตโเ่าดปอนยน็ร์ตน้ เหมาะกบั ทกุ วยั การเรยี นแตล่ ะแบบมที งั้ จุดดี จุดดอ้ ย แตกตา่ งกนั ไป สถานศกึ ษาตอ้ งพจิ ารณาเตรยี มการ เรยี นการสอน แบบผสมผสานทงั้ สาม แบบใหเ้ หมาะสม *ออนไซตเ์ ป็นหลกั ออนไลน์เสริม ออนแอรเ์ ติมส่วนทข่ี าด การจัดการประสบการณ์ด้านสื่อสาหรบั ครปู ฐมวยั ฯ
ความทา้ ทายครั้งใหญ่ของ “ครปู ฐมวยั ” ท่ีต้องเพ่ิมบทบาทเป็น “นักออกแบบหลักสูตรและ กิจกรรม” ที่มีความยืดหยุ่น ปรับให้เหมาะสมกับสถานการณ์ ยุคโควดิ -19
การใช้เทคโนโลยีกับเด็กปฐมวัย อ า จ ไ ม่ ใ ช่ สิ่ ง จ า เ ป็ น เ ท่ า ก า ร เรียนรู้ท่ีมีการลงมือปฏิบัติ และ หลากหลาย แล้วในสถานการณ์ แบบน้ี การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครปู ฐมวยั ฯ
ครูจะจัดการเรียนการ สอนให้เด็กปฐมวัย โดย รว่ มมือกบั พ่อแม่อย่างไร ให้เกิดประ สิทธิภาพ สงู สุด การจัดการเรียนการสอนออนไลน์สาหรบั ครูปฐมวยั ฯ
“ความแตกต่าง” ผ้สู อนแต่ละบคุ คล มีแนวทาง ในการสอนที่แตกต่างกนั ... ผเู้ รียนแต่ละบคุ คลมีพฤติกรรม ในการเรียนรู้ ท่ีต่างกนั ...
1. เขา้ ใจธรรมชาตกิ ารเรยี นรู้ของเด็ก 2. รา่ งกาย สตปิ ัญญา อารมณแ์ ละสังคม ตอ้ งพฒั นาควบคูก่ ันไป 3. ตั้งเป้าหมายส่ิงท่อี ยากใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ และกาหนดระยะเวลา 4. ครตู อ้ งส่ือสาร ให้ความรู้กบั ผปู้ กครอง เป็นระยะ 5. ตดิ ตามประเมินพัฒนาการเด็ก โดยให้ ผ้ปู กครองชว่ ยจดบนั ทึก 6. ใช้เทคโนโลยอี ย่างเหมาะสม การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครปู ฐมวยั ฯ
เน้ือหาในหลักสตู ร • มีคณิตศาสตร์ การนับเลข1-10 • มภี าษาไทย เรื่องพยัญชนะไทย • วิชาบรู ณาการตัวเราและอวยั วะ/กลา้ มเน้อื • การเลา่ นทิ าน • วชิ าประดิษฐ์ • วชิ าพลศึกษา/กายภาพ • การจิตนาการ/สรา้ งสรรค์ การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์สาหรับครปู ฐมวยั ฯ
ความแตกตา่ งของวิธีการสอน การระดมสมอง (Brain storming) การเรียนรแู้ บบรว่ มมอื (Cooperative learning) การฝึ กแสดงออกทางพฤตกิ รรม การฝึกปฏบิ ัติ (Practice) การศกึ ษาดงู าน การฝึกงาน (รวมถึง การฝกึ สอน) การศกึ ษาค้นคว้าโดยอิสระ (Independent study) การสอนโดยใชว้ จิ ัยเป็นฐาน (Research based instruction) การเรยี นรู้ดว้ ยการนาตนเอง (Self directed learning) การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem based instruction) การสอนโดยใช้โครงงาน (Project based Instruction) การสะท้อนความคดิ (Reflective thinking) การเรียนรู้จากบคุ คลตน้ แบบ/ปราชญ์ การสอนแบบสบื สอบสวน (Inquiry based instruction) การเรยี นการสอนแบบจุลภาค (Micro teaching) การสอนโดยใช้การอุปนัย (Inductive) การนเิ ทศการปฏบิ ตั กิ ารวิชาชพี (Supervision) การใชก้ รณีศกึ ษา (Case Study) การสาธิต (Demonstration) การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) การสอนแบบศูนยก์ ารเรียน (Learning Center) การใช้สถานการณ์จาลอง (Simulation) การใช้เกม (Game) การแสดงละคร (Dramatization) การทดลอง (Experiment) การบรรยาย การศกึ ษาภาคสนาม (Field Trip) การอธปิ ราย การสอนแบบสมั มนา (Seminar) ฯลฯ การสอนโดยใช้การนริ นัย (Deductive) การสอนโดยใช้ Stem (Stem learning) วทิ ยากร : อ.สุจติ ตรา จนั ทร์ลอย , อ.สธุ ดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือการศึกษาฯ
“สือ่ ” ทนี่ ่าสนใจ ผูเ้ รียนกจ็ ะสนใจไปด้วย
วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทรล์ อย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ
“ส่ือการสอน” สนับสนุน/ผู้ช่วยครูผ้สู อน วทิ ยากร : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อการศกึ ษาฯ
การสอน คน้ หา การทา การสนทนา วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จันทรล์ อย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพื่อการศึกษาฯ
เคร่ืองมือทห่ี ลากหลาย TOOLS ใช้ในการจดั การเรียนการสอน วิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สธุ ดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพ่อื การศึกษาฯ
Video Capture MIX Exercise Quiz & Exam การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครปู ฐมวัยฯ
สูตร“ไข่เจยี ว”
“” “สื่อ” ที่มาใช้สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน วิทยากร : อ.สจุ ติ ตรา จันทรล์ อย , อ.สธุ ดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ือการศกึ ษาฯ
ใช้ออนไซตใ์ นห้องเรียนหลกั ใชสอนออนไลนน์ อกเสรมิ Video Capture ปฐมวัย Exercise Quiz & Exam การจัดการเรียนการสอนออนไลนส์ าหรบั ครูปฐมวยั ฯ
เน้นการเล่าเรื่อง เน้นการบรรยาย เน้นการปฏิสัมพนั ธ์ เน้นการแสดงออก เน้นการปฏิบัติ เน้นฝึ กใชส้ มอง/ระดม ผลงาน/นาปฎบิ ตั ิ เน้นการใชป้ ัญหา ใบงาน/คลิปวิดโี อ เน้นกรณีศกึ ษา วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพอื่ การศึกษาฯ
เป้าหมายทท่ี า้ ทาย การจดั การเรียนรู้อยา่ งไร ทที่ าใหผ้ ู้เรียนเรียนรู้ไดอ้ ย่างเตม็ ศักยภาพ และมีประสิทธิภาพสูงสุด อย่างมี “ความสุข” วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่อื การศึกษาฯ
ครู“หัวใจของการสอน คือ ไม่ใช่ Tool” เพยี งแค่ Tools เป็ นผชู้ ว่ ยสนับสนุนใหก้ จิ กรรมการสอนดยี ิ่งขนึ้
“การสร้างประสบการณจ์ ากมมุ มองของผเู้ รียนในลกั ษณะ Two-way communication” เพราะการสอน “ออนไลน”์ มใิ ช่ แค่การ live สด แตย่ ังตอ้ งมี “กจิ กรรม” ในระบบออนไลนอ์ ื่นๆ อกี มากมาย
“สง่ิ ทส่ี าคัญ” RESKILL OR UPSKILL
วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ
องคป์ ระกอบในการจดั การสอน
เทคนิคการสอนใหผ้ ู้เรียน ไม่เบอื่ และเรียนไดต้ อ่ เนือ่ ง Music Graphic Animation Quality of sound Video Clips Video duration Intro & End Chapter Real วทิ ยากร : อ.สจุ ติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ
ครูปฐมวัย “มาร่วมสนุก” ก 12.00 ก่อนพกั เบรค
กรอกช่ือ กรอกรหัส PIN รอเล่นเกม
“ตวั อยา่ งการใช้ ” “สื่อ” ทมี่ าใช้สนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การศกึ ษาฯ
Online Classroปomฐมวัย เทคโนโลยี การสร้างสอื่ การนาเสนอ การสร้าง การส่ือสาร การเรียนรู้ ผลงาน แบบทดสอบ (LIVE (Clip หอ้ งเรยี น ปฏสิ ัมพันธ์ COMMUNI Video) ออนไลน์ CATION) วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สุธดิ า ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่อื การศกึ ษาฯ
การสรา้ งสอื่ การเรยี นรู ้ LOOM POWER POINT MIX (Video Content) EDPUZZLE วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จันทรล์ อย , อ.สุธดิ า ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพ่อื การศกึ ษาฯ
loom เปน็ โปรแกรมทีใ่ ชใ้ นการบันทกึ วดิ ีโอการสอน (Video Record Screen) จบั ภาพหนา้ จอ และแบ่งปัน วิดีโอ โดยผู้สอนหรือผู้เรียนสามารถลงทะเบียนมี ฟงั กช์ ันการใชง้ านท่ีไม่ยาก สามารถบันทึกหน้าจอของ ผู้ใชพ้ รอ้ มเปดิ กล้อง Webcam ประยุกต์ใช้ในการสอบ ออนไลน์ได้ สามารถยืนยนั ตัวตนของผ้เู รียนได้ เพราะมี ทัง้ หน้าจอและภาพเคล่ือนไหว การจัดการเรยี นการสอนออนไลนส์ าหรับครปู ฐมวยั ฯ
ตวั อยา่ งรูปแบบ “สื่อ” LOOM
เร่ิมสร้าง
https://www.loom.com/download
power piont (Office mix) การบันทกึ การสอน
POWER POINT MIX เป็นเครื่องมือเสริมสาหรับการสร้างการ นาเสนอให้มีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Online Lesson) กับผู้เรียนมากย่ิงข้ึน สามารถบันทึกสไลด์ การสอนพร้อมกับการบรรยายท่ีเห็นหน้าผู้สอนได้ โดยท่ีสามารถใช้งานเครื่องมือ Office Mix ในการ สร้างงานนาเสนอให้เป็นรูปแบบวีดีโอ (Video) โดย การบันทึกวีดิโอบนหน้าจอเครื่อง บันทึกเสียงพูด การวาดเขียนบนไสลด์ของผู้สอนได้อีกด้วย การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์สาหรบั ครปู ฐมวยั ฯ
ตวั อยา่ งรูปแบบ “สื่อ” POWER POINT MIX
เร่ิมสร้าง
https://download.cnet.com/Office-Mix/3000-2075_4-76321229.html
การสร้างแบบทดสอบแบบออนไลน์ Quizzes Check-ups Feedback
Search
