แผน วิชาบัญชี

แผนการจดั การเรยี นรู้ สาขาวชิ าชพี ธุรกิจค้าปลีก รายวชิ า หลักการบญั ชเี บอื งต้น 1 20200-1002 นางสาวณฐั กานต์ หละตํา วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาฮอไรซอนบรหิ ารธุรกิจ

สัปดาห์ท่ี 1 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันท่ี รหัส 20200 02 วิชา การบญั ชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วย ความรู้เบือ้ งต้นเกยี่ วกับการบัญชีและกฎหมาย เวลา 3 คาบ ที่เก่ียวข้อง เรื่อง ความรู้เบือ้ งต้นเกย่ี วกับการบญั ชีและกฎหมายที่เกยี่ วข้อง รายการสอน 1. ความหมายและวตั ถปุ ระสงคข์ องการบญั ชี 2. ประโยชนข์ องขอ้ มูลทางบญั ชี 3. ประวตั ิความเป็นมาของการบญั ชี 4. วิชาชีพบญั ชีและประเภทอาชีพของนกั บญั ชี 5. หน่วยงานทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั วชิ าชีพบญั ชี 6. ขอ้ สมมตทิ างบญั ชี 7. กฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั วิชาชีพบญั ชี 8. จรรยาบรรณของผปู้ ระกอบวชิ าชีพบญั ชี 9. รูปแบบองคก์ รธุรกิจ 10. การเขยี นตวั เลขตามหลกั บญั ชี สาระสาคญั ความรู้เบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั การบญั ชีและกฎหมายที่เก่ียวขอ้ งเป็ นเรื่องของความรู้เบ้อื งตน้ ผทู้ ี่จะศึกษา วิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ควรทราบเพื่อเป็นแนวทางในการศกึ ษาในหน่วยตอ่ ไป เร่ิมต้งั แต่ความหมายของการ บญั ชี วชิ าชีพบญั ชี ขอ้ สมมตทิ างบญั ชี พระราชบญั ญตั กิ ารบญั ชี จรรยาบรรณของผูป้ ระกอบวิชาชีพบญั ชี รูปแบบองคก์ รธุรกิจ และการเขยี นตวั เลขตามหลกั บญั ชี เป็นตน้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและวตั ถปุ ระสงคข์ องการบญั ชีได้ 2. บอกประโยชนข์ องขอ้ มลู ทางบญั ชีได้ 3. บอกประวตั ิความเป็นมาของการบญั ชีได้ 4. บอกวิชาชีพบญั ชี และประเภทอาชีพของนกั บญั ชีได้ 5. บอกหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งกบั วิชาชีพบญั ชีได้ 6. บอกขอ้ สมมติทางบญั ชีได้

7. บอกกฎหมายทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั วชิ าชีพบญั ชีได้ 8. บอกจรรยาบรรณของผปู้ ระกอบวิชาชีพบญั ชีได้ 9. บอกรูปแบบองคก์ รธุรกิจได้ 10. เขยี นตวั เลขตามหลกั บญั ชีได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยท์ กั ทายนักศกึ ษา สอบถามความพร้อมของอุปกรณ์ในการเรียน อธิบายโครงสร้าง เน้ือหา หลกั สูตร บทเรียน หลกั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหา หลกั สูตร บทเรียน และเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายความหมายและวตั ถุประสงคข์ องการบญั ชี ประโยชน์ของขอ้ มูลทางบญั ชี ประวตั ิ ความเป็นมาของการบญั ชี วิชาชีพบญั ชีและประเภทอาชีพของนักบญั ชี หน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งกับ วิชาชีพบญั ชี ขอ้ สมมติทางบญั ชี กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั วิชาชีพบญั ชี จรรยยาบรรณของผูป้ ระกอบ วิชาชีพบญั ชี รูปแบบองคก์ รธุรกิจ การเขยี นตวั เลขตามหลกั บญั ชี 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ทส่ี งสัย 3. อาจารยใ์ ห้นักเรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทักษะที่ 1.1 1.2 และ 1.3 พร้อม มอบหมายงานให้กลบั ไปทากิจกรรมเสริมทกั ษะที่ 1.4 และ 1.5 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มูลจากทอ่ี ่ืนเพ่อื สืบคน้ เพ่มิ เตมิ 2. อาจารยเ์ ฉลยแบบฝึกหดั ทีม่ อบหมายใหน้ กั เรียนกลบั ไปทา และให้นกั เรียนตรวจคาตอบของตวั เอง 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมใหค้ ะแนน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมอื ง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet

งานที่มอบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เครื่องมือวดั ผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง

บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นักเรียนมีความเขา้ ใจและสามารถอธิบายความหมายและวัตถุประสงค์ของการบัญชีได้ บอก ประโยชน์ของขอ้ มูลทางบญั ชีได้ บอกประวตั ิความเป็นมาของการบญั ชีได้ บอกวิชาชีพบญั ชี และประเภท อาชีพของนกั บญั ชีได้ บอกหน่วยงานท่ีเก่ียวขอ้ งกบั วชิ าชีพบญั ชีได้ บอกขอ้ สมมติทางบญั ชีได้ บอกกฎหมาย ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั วิชาชีพบญั ชีได้ บอกจรรยาบรรณของผูป้ ระกอบวิชาชีพบญั ชีได้ บอกรูปแบบองคก์ รธุรกิจได้ เขยี นตวั เลขตามหลกั บญั ชีได้ นกั เรียนสามารถบนั ทึกบญั ชีทเ่ี ป็นพ้นื ฐานของการบญั ชีไดอ้ ยา่ งเขา้ ใจ ปัญหาทพ่ี บ ปัญหาเรื่องความพร้อมของอปุ กรณ์ส่ือสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ อื ถอื อินเตอร์เนต็ ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยืดเวลาเรียนออกไป เพ่อื แกป้ ัญหาให้นกั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนติดตอ่ อาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทีพ่ บให้อาจารย์ ทราบเพอ่ื แกป้ ัญหาไดถ้ กู ตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทีเ่ จอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพ่ิมเตมิ ในภายหลงั ลงชื่อ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงช่ือ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ท่ี 2 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันท่ี รหสั 20200 - 1002 วชิ า การบญั ชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 2 ช่ือหน่วย สินทรัพย์ หนส้ี ิน ส่วนของเจ้าของและสมการ เวลา 3 คาบ บัญชี เร่ือง สินทรัพย์ หนสี้ ิน ส่วนของเจ้าของและสมการบญั ชี รายการสอน 1. ความหมายของสินทรัพย์ หน้ีสิน ส่วนของเจา้ ของตามกรอบแนวคิด 2. ประเภทของสินทรพั ย์ หน้ีสิน ส่วนของเจา้ ของ 3. สมการบญั ชี สาระสาคญั สมการบญั ชีเป็นสมการท่ีแสดงความสัมพนั ธ์ระหว่างสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของ ยอด รวมของท้งั สองดา้ นจะตอ้ งเท่ากนั เสมอ สอดคลอ้ งกบั ระบบบญั ชีคู่ ( Double Entry Bookkeeping ) สมการ บญั ชีเป็นพ้ืนฐานสาคญั ในการเรียนรู้วิชาการบญั ชี เริ่มต้งั แต่การวเิ คราะห์รายการคา้ การบนั ทกึ รายการคา้ ใน สมดุ บนั ทึกรายการข้นั ตน้ การจดั ทางบทดลอง ตลอดจนการจดั ทางบการเงิน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของตามกรอบแนวคิดสาหรับการรายงาน ทางการเงินได้ 2. บอกประเภทของสินทรพั ย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของได้ 3. บอกสมการบญั ชีและแทนคา่ ในสมการบญั ชีได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยที่ 1 และถามคาถามเพ่อื เขา้ สู่บทเรียนตอ่ ไป 2. นกั เรียนรับฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 2

ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายบอกความหมายของสินทรพั ย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของตามกรอบแนวคิดสาหรับ การรายงานทางการเงนิ ได้ ประเภทของสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของได้ สมการบญั ชีและ แทนคา่ ในสมการบญั ชีได้ 2. อาจารยย์ กตวั อยา่ งการคานวณสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของเจา้ ของ 3. นกั เรียนฟังการบรรยาย คดิ ตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ท่ีสงสยั 4. อาจารยใ์ ห้นักเรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทักษะที่ 2.1 2.2 และ 2.3 พร้อม มอบหมายงานให้กลบั ไปทากิจกรรมเสริมทกั ษะที่ 2.4 และ 2.5 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มลู จากท่อี น่ื เพื่อ สืบคน้ เพิม่ เตมิ 2. อาจารยเ์ ฉลยแบบฝึกหดั ท่ีมอบหมายให้นกั เรียนกลบั ไปทา และให้นกั เรียนตรวจคาตอบของตวั เอง 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผ่าน Google form พร้อมใหค้ ะแนน ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานท่มี อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลักฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธวี ัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นักเรียนมีความเขา้ ใจและสามารถอธิบายบอกความหมายของสินทรัพย์ หน้ีสิน และส่วนของ เจา้ ของตามกรอบแนวคดิ สาหรบั การรายงานทางการเงนิ ได้ บอกประเภทของสินทรัพย์ หน้ีสิน และ ส่วนของเจา้ ของได้ บอกสมการบญั ชีและแทนค่าในสมการบญั ชีได้ ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเร่ืองความพร้อมของอุปกรณ์สื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ อื ถือ อนิ เตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาใหต้ อ้ งยืดเวลาเรียนออกไป เพอื่ แกป้ ัญหาให้นกั เรียน

แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั เรียนติดต่ออาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทพี่ บให้อาจารย์ ทราบเพอ่ื แกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทเ่ี จอน้นั ไม่สามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพิม่ เตมิ ในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงช่ือ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ที่ 3 - 4 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วนั ที่ รหัส 20200 - 1002 วชิ า การบัญชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยท่ี 3 ช่ือหน่วย การวเิ คราะห์รายการค้า เวลา 3 คาบ เรื่อง การวิเคราะห์รายการค้า รายการสอน 1. เอกสารท่ีตอ้ งใชป้ ระกอบการลงบญั ชี 2. ความหมายของรายการคา้ 3. การวิเคราะห์รายการคา้ สาระสาคัญ รายการที่เกิดข้ึนในกิจการประกอบดว้ ยรายการคา้ และรายการทไี่ ม่ใช่รายการคา้ รายการคา้ จะตอ้ ง นาไปบนั ทกึ บญั ชี ส่วนรายการท่ีไม่ใช่รายการคา้ ไม่ตอ้ งนาไปบนั ทกึ บญั ชี ก่อนการบนั ทึกบญั ชีจะตอ้ งมกี าร วิเคราะห์รายการคา้ กอ่ นเพอ่ื ป้องกนั การผิดพลาดท่ีอาจเกิดข้นึ การวิเคราะหร์ ายการคา้ จะยึดสมการบญั ชีเป็น หลกั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. จาแนกเอกสารท่ีตอ้ งใชป้ ระกอบการลงบญั ชีได้ 2. บอกความหมายของรายการคา้ และรายการท่ีไม่ใช่รายการคา้ ได้ 3. วิเคราะหร์ ายการคา้ ได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยที่ 2 และถามคาถามเพื่อเขา้ สู่บทเรียนตอ่ ไป 2. นกั เรียนรับฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยที่ 3 ข้นั สอน 1. อาจารย์อธิบายเก่ียวกับเอกสารท่ีต้องใช้ประกอบการลงบัญชี ความหมายของรายการค้า การ วิเคราะหร์ ายการคา้ ให้นกั เรียนฟัง 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทกึ และซกั ถามขอ้ ทสี่ งสยั 3. อาจารยแ์ สดงตวั อยา่ งเอกสารท่ใี ชป้ ระกอบการลงบญั ชีใหน้ กั เรียนดู

4. อาจารยใ์ ห้นักเรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทักษะที่ 3.1 3.2 และ 3.3 พร้อม มอบหมายงานใหก้ ลบั ไปทากิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 3.4 และ 3.5 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหลง่ ขอ้ มูลจากทอี่ นื่ เพอื่ เพิ่มเติม 2. อาจารยเ์ ฉลยแบบฝึกหดั ทมี่ อบหมายให้นกั เรียนกลบั ไปทา และให้นกั เรียนตรวจคาตอบของตวั เอง 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานทมี่ อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเช็คช่ือ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ

เครื่องมือวดั ผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นกั เรียนมีความเขา้ ใจในเอกสารที่ตอ้ งใช้ประกอบการลงบญั ชี สามารถแยกแยะเอกสารแต่ละชนิด ได้ เขา้ ใจความหมายของรายการคา้ และสามารถวิเคราะห์รายการคา้ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเร่ืองความพร้อมของอุปกรณส์ ื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ อื ถอื อินเตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพอื่ แกป้ ัญหาใหน้ กั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนตดิ ต่ออาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทพี่ บให้อาจารย์ ทราบเพื่อแกป้ ัญหาไดถ้ กู ตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาที่เจอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพม่ิ เติมในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงชื่อ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ที่ 5 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ที่ รหสั 20200 - 1002 วชิ า การบญั ชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 4 ชื่อหน่วย การบันทกึ รายการค้าในสมุดบันทกึ รายการค้า เวลา 3 คาบ ข้นั ต้น เร่ือง การบนั ทึกรายการค้าในสมุดบนั ทึกรายการค้าข้นั ต้น รายการสอน 1. ความหมายของสมดุ บนั ทกึ รายการข้นั ตน้ 2. ประเภทของสมดุ บนั ทกึ รายการข้นั ตน้ 3. รูปแบบสมุดรายวนั ทวั่ ไป 4. การบนั ทกึ รายการคา้ ในสมดุ รายวนั ทว่ั ไป สาระสาคญั สมดุ บนั ทึกรายการข้นั ตน้ เป็นสมดุ เลม่ แรกทใี่ ชบ้ นั ทกึ รายการคา้ ของธุรกิจ ประกอบดว้ ยสมุดหลาย เล่ม กิจการสามารถเลือกใช้ให้เหมาะสมกบั ลกั ษณะของธุรกิจ ขนาดของธุรกิจ และปริมาณรายการคา้ ท่ี เกิดข้ึนในแตล่ ะวนั จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและประเภทของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ได้ 2. บอกรูปแบบสมดุ รายวนั ทวั่ ไปได้ 3. บนั ทึกรายการคา้ ในสมดุ รายวนั ทวั่ ไปได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยที่ 3 และถามคาถามเพ่ือเขา้ สู่บทเรียนตอ่ ไป 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 4

ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายเกี่ยวกบั ความหมายของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ประเภทของสมุดบนั ทึกรายการ ข้นั ตน้ รูปแบบสมดุ รายวนั ทวั่ ไป การบนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดรายวนั ทวั่ ไป 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทกึ และซกั ถามขอ้ ทสี่ งสยั 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนฝึกทาโจทยบ์ นหนา้ กระดาน 4. อาจารยใ์ ห้นักเรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะที่ 4.1 4.2 และ 4.3 พร้อม มอบหมายงานใหก้ ลบั ไปทากิจกรรมเสริมทกั ษะที่ 4.4 และ 4.5 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหลง่ ขอ้ มลู จากทอี่ น่ื เพอ่ื เพมิ่ เตมิ 2. อาจารยเ์ ฉลยแบบฝึกหดั ท่มี อบหมายให้นกั เรียนกลบั ไปทา และใหน้ กั เรียนตรวจคาตอบของตวั เอง 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผ่าน Google form พร้อมใหค้ ะแนน ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานทีม่ อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเช็คชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวัดผลและการประเมินผล วธิ วี ัดผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน นักเรียนมีความเขา้ ใจความหมายของสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ประเภทของสมุดบนั ทึกรายการ ข้นั ตน้ รูปแบบสมุดรายวนั ทวั่ ไป และการบนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดรายวนั ทว่ั ไป ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเร่ืองความพร้อมของอุปกรณ์สื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ ือถือ อนิ เตอร์เนต็ ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพือ่ แกป้ ัญหาใหน้ กั เรียน

แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนติดตอ่ อาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาท่ีพบให้อาจารย์ ทราบเพ่อื แกป้ ัญหาไดถ้ กู ตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทเ่ี จอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ ็จะสอนให้ เพ่ิมเติมในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงช่ือ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ที่ 6 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วันที่ รหสั 20200 - 1002 วิชา การบญั ชีเบือ้ งต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 5 ชื่อหน่วย สมดุ เงนิ สด 2 ช่อง เวลา 3 คาบ เรื่อง สมดุ เงนิ สด 2 ช่อง รายการสอน 1. ความหมายและรูปแบบสมดุ เงนิ สด 2 ช่อง 2. การบนั ทึกรายการคา้ ในสมดุ เงินสด 2 ช่อง สาระสาคญั สมุดเงินสด 2 ช่องเป็นสมุดเล่มแรกที่ใชบ้ นั ทึกรายการเก่ียวกบั กิจกรรมที่มรี ายการรับจ่ายเงินท้งั ที่ เป็นเงินสดและเงินฝากธนาคาร ซ่ึงไดร้ ับความนิยมใช้ เพราะสะดวกและประหยดั เวลา นอกจากน้ีสมดุ เงิน สดยงั เป็นสมดุ บนั ทึกรายการข้นั ตน้ และบญั ชีแยกประเภทเงินสดและเงินฝากธนาคาร จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและรูปแบบสมุดเงินสด 2 ช่อง 2. บนั ทึกรายการคา้ ในสมดุ เงนิ สด 2 ช่องได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยท่ี 4 และถามคาถามเพอ่ื เขา้ สู่บทเรียนตอ่ ไป 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 5 ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายความหมายและรูปแบบสมดุ เงนิ สด 2 ช่อง บนั ทึกรายการคา้ ในสมดุ เงนิ สด 2 ช่องได้ 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คดิ ตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ทีส่ งสยั 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 5.1 5.2

ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มูลจากท่อี ่นื เพอ่ื เพิ่มเตมิ 2. อาจารยเ์ ฉลยแบบฝึกหดั ท่มี อบหมายใหน้ กั เรียนกลบั ไปทา และใหน้ กั เรียนตรวจคาตอบของตวั เอง 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้ืองตน้ ของสุภาพ เถ่ือนเมอื ง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานทม่ี อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเช็คช่ือ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ

เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลังการสอน นกั เรียนบอกความหมายและรูปแบบสมดุ เงินสด 2 ช่อง และเขา้ ใจการบนั ทกึ รายการคา้ ในสมุดเงิน สด 2 ช่องได้ ปัญหาทพ่ี บ ปัญหาเรื่องความพร้อมของอปุ กรณ์ส่ือสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ ือถอื อนิ เตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาใหต้ อ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพื่อแกป้ ัญหาให้นกั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนติดตอ่ อาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทีพ่ บให้อาจารย์ ทราบเพ่อื แกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาที่เจอน้นั ไม่สามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพ่ิมเติมในภายหลงั ลงชื่อ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงช่ือ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ท่ี 7 - 8 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท่ี รหสั 20200 - 1002 วชิ า การบัญชีเบือ้ งต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 6 ช่ือหน่วย การผ่านรายการจากสมุดบันทึกรายการข้นั ต้น เวลา 3 คาบ ไปบัญชีแยกประเภทท่วั ไปได้ เร่ือง การผ่านรายการจากสมดุ บันทึกรายการข้นั ต้นไปบัญชีแยกประเภททว่ั ไปได้รายการสอน 1. ความหมายและรูปแบบของบญั ชีแยกประเภท 2. การจดั หมวดหมู่บญั ชีแยกประเภท 3. ผงั บญั ชี 4. การผา่ นรายการจากสมดุ บนั ทึกรายการข้นั ตน้ ไปบญั ชีแยกประเภททวั่ ไป สาระสาคัญ บญั ชีแยกประเภทถือเป็ นสมุดบันทึกรายการข้นั ปลายเป็ นสมุดบญั ชีท่ีรวบรวมรายการค้าเป็ น หมวดหมู่ ทาให้รายการคา้ ท่ีมีลกั ษณะเดียวกนั มารวมอยู่ท่ีเดียวกนั กิจการสามารถหายอดคงเหลือในบญั ชี ต่างๆได้ ณ เวลาใดเวลาหน่ึงที่ตอ้ งการและนายอดคงเหลือจากบญั ชีแยกประเภทไปจดั ทารายงานหรืองบ การเงนิ ไดท้ นั ที จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและรูปแบบของบญั ชีแยกประเภทได้ 2. จดั หมวดหมู่บญั ชีแยกประเภทได้ 3. บอกและกาหนดผงั บญั ชีได้ 4. ผ่านรายการจากสมดุ บนั ทึกรายการข้นั ตน้ ไปบญั ชีแยกประเภททว่ั ไปได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ ูส้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยที่ 5 และถามคาถามเพือ่ เขา้ สู่บทเรียนต่อไป 2. นกั เรียนรับฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 6

ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายความหมายและรูปแบบของบญั ชีแยกประเภท การจดั หมวดหมู่บญั ชีแยก ประเภท ผงั บญั ชี และการผ่านรายการจากสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ไปบญั ชีแยกประเภททว่ั ไป 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทกึ และซกั ถามขอ้ ท่สี งสยั 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 6.1 6.2 และ 6.3 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหลง่ ขอ้ มลู จากทีอ่ นื่ เพอื่ เพ่ิมเตมิ 2. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถ่ือนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานทีม่ อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็คช่ือ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ

เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บนั ทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นักเรียนบอกความหมายและรูปแบบของบัญชีแยกประเภทได้ สามารถจัดหมวดหมู่บัญชีแยก ประเภทได้ บอกและกาหนดผงั บัญชีได้ ผ่านรายการจากสมุดบนั ทึกรายการข้นั ตน้ ไปบญั ชีแยกประเภท ทว่ั ไปได้ ปัญหาทพ่ี บ ปัญหาเรื่องความพร้อมของอปุ กรณส์ ่ือสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ ือถือ อนิ เตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาใหต้ อ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพื่อแกป้ ัญหาให้นกั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั เรียนตดิ ต่ออาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาที่พบใหอ้ าจารย์ ทราบเพอื่ แกป้ ัญหาไดถ้ กู ตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทเ่ี จอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ ็จะสอนให้ เพม่ิ เติมในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงชื่อ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ท่ี 10 - 11 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วนั ท่ี รหัส 20200 - 1002 วชิ า การบญั ชีเบือ้ งต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 7 ชื่อหน่วย งบทดลองและกระดาษทาการชนดิ 6 ช่อง เวลา 3 คาบ เรื่อง งบทดลองและกระดาษทาการชนดิ 6 ช่อง 1. การหายอดคงเหลือและยอดคงเหลือปกติในบญั ชีแยกประเภททว่ั ไป 2. ความหมายและรูปแบบของงบทดลอง 3. การจดั ทางบทดลอง 4. การหาขอ้ ผิดพลาดกรณีงบทดลองไมล่ งตวั 5. ความหมายและรูปแบบของกระดาษทาการ 6. การจดั ทากระดาษทาการชนิด 6 ช่อง สาระสาคัญ งบทดลองเป็นงบที่จดั ทาข้ึนเพ่ือพิสูจน์ความถกู ตอ้ งของการบนั ทกึ บญั ชีตามหลกั บญั ชีคู่ หลงั จาก จดั ทางบทดลองเรียบร้อยแลว้ กิจการควรจะจดั ทากระดาษทาการข้ึนเพ่ือให้การจดั ทางบการเงินง่าย สะดวก และรวดเร็ว จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. หายอดคงเหลือในบญั ชีแยกประเภททวั่ ไปได้ 2. บอกยอดคงเหลือปกตใิ นบญั ชีแยกประเภททว่ั ไปได้ 3. บอกความหมายและรูปแบบของงบทดลองได้ 4. ทางบทดลองได้ 5. หาขอ้ ผดิ พลาดกรณีงบทดลองไมล่ งตวั ได้ 6. บอกความหมายและรูปแบบของกระดาษทาการได้ 7. ทากระดาษทาการชนิด 6 ช่องได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา

1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยที่ 6 และถามคาถามเพื่อเขา้ สู่บทเรียนต่อไป 2. นกั เรียนรับฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยที่ 7 ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายวิธีการหายอดคงเหลือและยอดคงเหลอื ปกติในบญั ชีแยกประเภททว่ั ไป ความหมาย และรูปแบบของงบทดลอง การจดั ทางบทดลอง การหาขอ้ ผิดพลาดกรณีงบทดลองไมล่ งตวั ความหมายและ รูปแบบของกระดาษทาการ การจดั ทากระดาษทาการชนิด 6 ช่อง 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ที่สงสยั 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 7.1 7.2 และ 7.3 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจดุ ประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหลง่ ขอ้ มลู จากทอ่ี ื่นเพอ่ื เพม่ิ เตมิ 2. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมอื ง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานทมี่ อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้

การวัดผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมเี กณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บันทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นักเรียนหายอดคงเหลือในบญั ชีแยกประเภททวั่ ไปได้ บอกยอดคงเหลือปกติในบญั ชีแยกประเภท ทวั่ ไปได้ บอกความหมายและรูปแบบของงบทดลองได้ ทางบทดลองได้ หาขอ้ ผิดพลาดกรณีงบทดลองไม่ ลงตวั ได้ บอกความหมายและรูปแบบของกระดาษทาการได้ ทากระดาษทาการชนิด 6 ช่องได้ ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเรื่องความพร้อมของอุปกรณ์สื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ อื ถือ อินเตอร์เนต็ ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพอ่ื แกป้ ัญหาให้นกั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั เรียนตดิ ตอ่ อาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทพ่ี บให้อาจารย์ ทราบเพ่อื แกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาท่ีเจอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพ่มิ เติมในภายหลงั

ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ท่ี 12 - 13 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันที่ รหสั 20200 - 1002 วิชา การบัญชีเบือ้ งต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 8 ช่ือหน่วย รายการปรับปรุงและงบทดลองหลงั ปรับปรุง เวลา 3 คาบ เร่ือง รายการปรับปรุงและงบทดลองหลงั ปรับปรุง 1. ความหมายและความสาคญั ของรายการปรบั ปรุง 2. ประเภทของรายการปรบั ปรุง 3. การบนั ทกึ รายการปรับปรุง 4. ขอ้ ผิดพลาดทางบญั ชีและการแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาด 5. งบทดลองหลงั ปรบั ปรุง สาระสาคญั รายการปรบั ปรุงถอื เป็นหัวใจสาคญั ของการทาบญั ชีและเป็นข้นั ตอนหน่ึงท่ีนกั บญั ชีควรปฏิบตั ิการ บนั ทึกรายการปรับปรุง จะทาให้ยอดคงเหลือในบญั ชีแยกประเภททว่ั ไปแสดงยอดท่ีถูกตอ้ งตรงงกบั ความ เป็นจริงในรอบระยะเวลาบญั ชีน้นั ๆ มผี ลทาให้การจดั ทางบการเงนิ ถูกตอ้ ง เมือ่ เจา้ ของกิจการ ผบู้ ริหาร หรือ ผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งนาขอ้ มลู ไปใชจ้ ะช่วยใหก้ ารตดั สินใจเป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและความสาคญั ของรายการปรับปรุงได้ 2. บอกประเภทของรายการปรับปรุงได้ 3. บนั ทกึ รายการปรับปรุงได้ 4. อธิบายลกั ษณะของขอ้ ผิดพลาดทางบญั ชีและบนั ทกึ รายการแกไ้ ขขอ้ ผดิ พลาดได้ 5. ทางบทดลองหลงั ปรับปรุงได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ สู้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยท่ี 7 และถามคาถามเพอ่ื เขา้ สู่บทเรียนต่อไป 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 8 ข้นั สอน

1. อาจารยอ์ ธิบายความหมายและความสาคญั ของรายการปรบั ปรุง ประเภทของรายการปรับปรุง การ บนั ทกึ รายการปรบั ปรุง ขอ้ ผดิ พลาดทางบญั ชีและการแกไ้ ขขอ้ ผิดพลาด งบทดลองหลงั ปรับปรุง 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทกึ และซกั ถามขอ้ ทีส่ งสยั 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 8.1 8.2 และ 8.3 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจุดประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มูลจากทอี่ ่นื เพ่ือเพมิ่ เติม 2. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถ่ือนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานท่ีมอบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลักฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็คชื่อ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ

เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมีเกณฑผ์ า่ นคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บนั ทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน นกั เรียนบอกความหมายและความสาคญั ของรายการปรบั ปรุงได้ บอกประเภทของรายการปรบั ปรุง ได้ บนั ทึกรายการปรบั ปรุงได้ อธิบายลกั ษณะของขอ้ ผิดพลาดทางบญั ชีและบนั ทกึ รายการแกไ้ ขขอ้ ผดิ พลาด ได้ ทางบทดลองหลงั ปรับปรุงได้ ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเร่ืองความพร้อมของอุปกรณส์ ื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ อื ถือ อนิ เตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยืดเวลาเรียนออกไป เพ่ือแกป้ ัญหาใหน้ กั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั เรียนติดต่ออาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทพ่ี บใหอ้ าจารย์ ทราบเพื่อแกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทเ่ี จอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพิม่ เติมในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงช่ือ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ที่ 14 - 15 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกิจ วันท่ี รหสั 20200 - 1002 วิชา การบัญชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยที่ 9 ช่ือหน่วย งบการเงนิ เวลา 3 คาบ เรื่อง รายการปรับปรุงและงบทดลองหลงั ปรับปรุง 1. ความหมายของงบการเงนิ 2. ผใู้ ชง้ บการเงนิ และความตอ้ งการขอ้ มูลของผใู้ ช้ 3. การนาเสนองบการเงินตามมาตรฐานการบญั ชีและประกาศกรมพฒั นาธุรกิจการคา้ 4. องคป์ ระกอบและรูปแบบของงบการเงนิ สาระสาคญั งบการเงิน เป็นรายงานทางการเงินทผี่ เู้ ป็นเจา้ ของกิจการหรือผบู้ ริหารตอ้ งการทราบมากที่สุด เพราะ นอกจากจะหมายถึงผลกาไรหรือขาดทุนสุทธิที่จะไดร้ ับซ่ึงมีผลต่อฐานะการเงินแลว้ ยงั สะทอ้ นถึงความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ในการบริหารจดั การธุรกิจของเจา้ ของกิจการหรือของผบู้ ริหารดว้ ย จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของงบการเงนิ ได้ 2. บอกผใู้ ชง้ บการเงนิ และความตอ้ งการขอ้ มลู ของผใู้ ชไ้ ด้ 3. บอกความหมายของกิจการที่ไม่มีส่วนไดเ้ สียสาธารณะได้ 4. บอกองคป์ ระกอบและรูปแบบของงบการเงนิ ประเภทธุรกิจบริการได้ 5. นาเสนองบการเงนิ ตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินสาหรบั กิจการท่ไี ม่มสี ่วนไดเ้ สียสาธารณะ ได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ ูส้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยท่ี 8 และถามคาถามเพือ่ เขา้ สู่บทเรียนต่อไป 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยที่ 9

ข้นั สอน 1. อาจารย์อธิบายความหมายของงบการเงิน ผูใ้ ช้งบการเงินและความต้องการข้อมูลของผูใ้ ช้ การ นาเสนองบการเงินตามมาตรฐานการบญั ชีและประกาศกรมพฒั นาธุรกิจการคา้ องคป์ ระกอบและรูปแบบ ของงบการเงิน 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คดิ ตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ที่สงสยั 3. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 9.1 9.2 และ 9.3 ข้นั สรุปและการประยุกต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจุดประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มูลจากท่อี ื่นเพือ่ เพมิ่ เตมิ 2. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผ่าน Google form พร้อมใหค้ ะแนน สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมอื ง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานท่มี อบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเชค็ ชื่อ 3. แบบประเมนิ ผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ

เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียนมเี กณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มชี ่องปรับปรุง 3. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยกู่ บั การ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน นักเรียนบอกความหมายของงบการเงินได้ บอกผูใ้ ช้งบการเงินและความตอ้ งการขอ้ มูลของผใู้ ชไ้ ด้ บอกความหมายของกิจการท่ีไม่มีส่วนไดเ้ สียสาธารณะได้ บอกองค์ประกอบและรูปแบบของงบการเงิน ประเภทธุรกิจบริการได้ นาเสนองบการเงินตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินสาหรับกิจการท่ีไม่มีส่วน ไดเ้ สียสาธารณะได้ ปัญหาทพี่ บ ปัญหาเร่ืองความพร้อมของอปุ กรณ์ส่ือสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ ือถือ อินเตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาให้ตอ้ งยืดเวลาเรียนออกไป เพื่อแกป้ ัญหาใหน้ กั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ให้นกั เรียนตดิ ตอ่ อาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาทพ่ี บใหอ้ าจารย์ ทราบเพือ่ แกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาท่ีเจอน้นั ไม่สามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพิ่มเตมิ ในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวิชาการ) ลงชื่อ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )

สัปดาห์ท่ี 16 - 17 วิทยาลยั อาชีวศึกษาฮอไรซอนบริหารธุรกจิ วนั ท่ี รหัส 20200 - 1002 วิชา การบญั ชีเบื้องต้น ท-ป-น 2-2-3 หน่วยท่ี 10 ชื่อหน่วย การปิ ดบญั ชีและงบทดลองหลังปิ ดบัญชี เวลา 3 คาบ เร่ือง รายการปรับปรุงและงบทดลองหลงั ปรับปรุง 1. ความหมายของการปิ ดบญั ชี 2. การบนั ทึกรายการปิ ดบญั ชีในสมุดรายวนั ทวั่ ไป 3. การปิ ดบญั ชีแยกประเภททวั่ ไป 4. งบทดลอง 5. วงจรบญั ชี สาระสาคญั การปิ ดบญั ชี คอื การโอนบญั ชีทีเ่ ก่ียวกบั ส่วนของเจา้ ของหรือทุน-เจา้ ของกิจการ อนั ไดแ้ ก่ บญั ชีถอน ใชส้ ่วนตวั (หมวด 3) บญั ชีรายได้ (หมวด 4) และบญั ชีค่าใช้จ่าย (หมวด 5) ไปยงั บญั ชีทุน-เจา้ ของกิจการ เพ่ือให้บญั ชีทุน-เจา้ ของกิจการแสดงยอดที่ถูกตอ้ งตรงกบั ความเป็นจริง พร้อมกบั คานวณหายอดคงเหลือ ของบญั ชีหมวดที่ 1 และหมวดที่ 2 ท่ีเหลืออยู่ จากน้ันจะพิสูจน์ความถูกตอ้ งของยอดคงเหลือในบญั ชีแยก ประเภททว่ั ไปโดยการทางบทดลองหลงั ปิ ดบญั ชี จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายของการปิ ดบญั ชีได้ 2. บนั ทึกรายการปิ ดบญั ชีในสมุดรายวนั ทวั่ ไปได้ 3. ปิ ดบญั ชีแยกประเภททวั่ ไปได้ 4. ทางบทดลองหลงั ปิ ดบญั ชีได้ 5. บอกวงจรบญั ชีได้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นา 1. อาจารยผ์ ูส้ อนทบทวนเน้ือหาของหน่วยท่ี 9 และถามคาถามเพือ่ เขา้ สู่บทเรียนต่อไป 2. นกั เรียนรบั ฟังและจดบรรยายโครงสร้าง เน้ือหาของหน่วยท่ี 10

ข้นั สอน 1. อาจารยอ์ ธิบายความหมายของการปิ ดบญั ชี การบนั ทึกรายการปิ ดบญั ชีในสมดุ รายวนั ทวั่ ไป การปิ ด บญั ชีแยกประเภททวั่ ไป งบทดลอง วงจรบญั ชี 2. นกั เรียนฟังการบรรยาย คิดตาม ทาความเขา้ ใจ พร้อมจดบนั ทึกและซกั ถามขอ้ ท่สี งสัย 3. อาจารยใ์ หน้ กั เรียนทากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทกั ษะท่ี 10.1 10.2 และ 10.3 ข้นั สรุปและการประยกุ ต์ 1. อาจารยส์ รุปเน้ือหาตามจุดประสงคพ์ ร้อมท้งั บอกแหล่งขอ้ มลู จากทอี่ ่ืนเพ่ือเพ่มิ เตมิ 2. อาจารยใ์ ห้นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียนผา่ น Google form พร้อมให้คะแนน สื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชาการบญั ชีเบ้อื งตน้ ของสุภาพ เถื่อนเมือง 2. Power point 3. Google Classroom 4. Google Meet งานที่มอบหมาย 1. ทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเชค็ ช่ือ 3. แบบประเมินผล 4. แผนจดั การเรียนรู้ การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ดั ผล 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน 2. ตรวจกิจกรรมเสริมทกั ษะ

เครื่องมือวัดผล 1. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. กิจกรรมเสริมทกั ษะ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบก่อนเรียนมีเกณฑผ์ ่านคอื 50% 2. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 3. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกล่มุ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 5. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้นึ อยกู่ บั การ ประเมนิ ตามสภาพจริง บันทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลังการสอน นักเรียนบอกความหมายของการปิ ดบญั ชีได้ บันทึกรายการปิ ดบญั ชีในสมุดรายวนั ทว่ั ไปได้ ปิ ด บญั ชีแยกประเภททว่ั ไปได้ ทางบทดลองหลงั ปิ ดบญั ชีได้ บอกวงจรบญั ชีได้ ปัญหาทพ่ี บ ปัญหาเรื่องความพร้อมของอปุ กรณ์สื่อสารในการเรียนของนกั เรียน เช่น โทรศพั ทม์ ือถือ อนิ เตอร์เน็ต ไฟฟ้า และการขาดความเขา้ ใจในการเขา้ สู่ระบบออนไลน์ ซ่ึงทาใหต้ อ้ งยดื เวลาเรียนออกไป เพื่อแกป้ ัญหาให้นกั เรียน แนวทางแก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนตดิ ต่ออาจารยผ์ สู้ อนมาส่วนตวั ทาง Line หรือเบอร์โทรศพั ท์ แจง้ ปัญหาที่พบให้อาจารย์ ทราบเพื่อแกป้ ัญหาไดถ้ ูกตอ้ งและรวดเร็ว หากปัญหาทเี่ จอน้นั ไมส่ ามารถแกไ้ ดใ้ นทนั ที อาจารยก์ จ็ ะสอนให้ เพ่มิ เติมในภายหลงั ลงช่ือ..............................................(ฝ่ ายวชิ าการ) ลงชื่อ (อาจารยผ์ สู้ อน) ( นางสาวนุศรา หมดั อะด้า ) ( )