แบบประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู ครั้งที่ 3

๒ คานา แบบประเมินผลการปฏิบัติงาน เล่มนี้จัดทาขึ้นเพ่ือประกอบการพิจารณาเล่ือนข้ันเงินเดือน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายการสอน ครั้งท่ี ๑ (๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๓) เพ่ือเป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการ โดยผู้รายงานได้สรุป และบรรยายถึงผล การปฏิบัติงานท่ีแสดงถึงความมุ่งม่ัน ต้ังใจ ที่ส่งผลให้การปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ีของข้าราชการครู สายการสอน ประสบความสาเร็จ และเกิดคุณภาพตามเกณฑ์ ผู้รายงานได้แบ่งเนื้อหาตามเกณฑ์ การ พิจารณาในแตล่ ะตอนและครบทกุ ด้าน ประกอบด้วย ตอนท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏิบัติงาน มี ๔ ด้าน ตอนที่ ๒ การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพ มี ๖ ตัวชี้วัด ไว้ในเล่มเรียบร้อยแล้ว เพื่ออานวยความสะดวกสาหรับคณะกรรมการ พจิ ารณากลัน่ กรอง ขอขอบพระคุณ นายไพฑูรย์ บัวสนิท ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดพิจิตร, ศึกษานิเทศก์ สานักงาน กศน.จังหวัดพิจิตร ผอ.นภัสวรรณ อุฤทธ์ิ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอทับคล้อ และคณะครู และบุคลากรทางการศึกษาของ กศน.อาเภอทับคล้อ ที่ช่วยชี้แนะแนวทางการปฏิบัติงานจนสาเร็จลุล่วง ดว้ ยดี หวังเป็นอยา่ งยง่ิ ว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง ผู้จัดทาขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี นางสาวสมฤทัย พงษ์จานงค์ ครูผู้ช่วย

สารบญั ๓ คานา หนา้ สารบญั ก แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข สายการสอน ๑ ๒ ตอนท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏิบตั ติ นในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม ๓๓ จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ภาคผนวก ภาพกจิ กรรม

๔ แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา สายการสอน  คร้งั ที่ ๑ ( ๑ ตุลาคม ๒๕๖๒ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๓ )  ครงั้ ที่ ๒ ( ๑ เมษายน ๒๕๖๓ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๓ ) ชื่อผู้รบั การประเมิน นางสาวสมฤทัย พงษ์จานงค์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย วทิ ยะฐานะ .............. - .......... เงินเดอื น ๑๖,๓๓๐ บาท สถานศึกษา กศน.อาเภอทับคล้อ สงั กดั สานักงาน กศน.จงั หวัดพจิ ิตร สอนระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ วิชา ชวั่ โมงการสอน ๑๐ ชว่ั โมง/สัปดาห์ จานวนวันลาในรอบการประเมนิ ..........๒........... วัน ประกอบด้วย (๑) ลาปว่ ย ......-..... วัน (๒) ลากจิ .......๒.......... วัน ชอื่ ผู้ประเมิน นางสาวนภัสวรรณ อุฤทธิ์ ตาแหน่ง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอทับคล้อ

๕ ตอนที่ ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน (๗๐ คะแนน) ๑. ด้านการจดั การเรยี นการสอน ข้าพเจ้า ปฏิบัติการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอทับคล้อ สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวดั พิจิตร ปฏบิ ัติการสอนในภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ ตามตารางปฏิทินการพบกลมุ่ ดงั นี้ เวลา หมาย เหตุ ท่ี วัน / เดือน / ปี 09.00-10.30 น. 10.30-12.00 น. 13.00-14.30 น. 14.30-16.00 น. จดั การเรียน 3 ช่วั โมง จดั การเรยี นเสรมิ วชิ าการ 3 ชวั่ โมง 1 1 พฤศจิกายน 2562 เศรษฐกิจพอเพียง การคุ้มครองผบู้ ริโภค การพัฒนาตนเอง ชมุ ชน พัฒนาอาชีพใหม้ ี สังคม ความเขม้ แข็ง 2 8 พฤศจิกายน 2562 ประวตั ศิ าสตร์ ศลิ ปศกึ ษา การคุ้มครองผู้บริโภค วิทยาศาสตร์ 1 ชาติไทย 3 15 พฤศจกิ ายน2562 ศิลปศกึ ษา ประวัตศิ าสตรช์ าติไทย การคุม้ ครองผู้บรโิ ภค วทิ ยาศาสตร์ 1 ผ้เู รียนเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองอย่างนอ้ ยสัปดาหล์ ะ 3 ช่ัวโมง / วชิ า 4 22 พฤศจกิ ายน2562 การพัฒนาตนเอง เศรษฐกจิ พอเพียง การค้มุ ครองผบู้ ริโภค พฒั นาอาชพี ใหม้ ี ชมุ ชน สงั คม ความเขม้ แข็ง 5 29 พฤศจกิ ายน2562 ศลิ ปศึกษา สุขศึกษา พลศึกษา ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย วทิ ยาศาสตร์ 1 6 6 ธันวาคม 2562 ประวตั ศิ าสตร์ การพฒั นาตนเอง การคุ้มครองผบู้ รโิ ภค เศรษฐกจิ พอเพียง ชาตไิ ทย ชมุ ชน สงั คม 7 13 ธนั วาคม 2562 เศรษฐกจิ พอเพยี ง การคุ้มครองผู้บรโิ ภค วทิ ยาศาสตร์ 1 พฒั นาอาชพี ใหม้ ี ความเข้มแขง็ 8 20 ธันวาคม 2562 ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ภาษาไทย สขุ ศึกษา พลศึกษา ชาตไิ ทย 9 27 ธนั วาคม 2562 ศลิ ปศึกษา การคมุ้ ครองผ้บู รโิ ภค พฒั นาอาชีพให้มีความ ประวัติศาสตร์ชาติ เขม้ แข็ง ไทย 10 3 มกราคม 2563 เศรษฐกิจพอเพียง การคมุ้ ครองผูบ้ ริโภค ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย วทิ ยาศาสตร์ 1

๖ 11 10 มกราคม 2563 วทิ ยาศาสตร์ 1 การพัฒนาตนเอง การค้มุ ครองผ้บู รโิ ภค ประวัติศาสตร์ชาติ ชมุ ชน สังคม ไทย 12 17 มกราคม 2563 ประวัติศาสตร์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง พัฒนาอาชีพใหม้ ีความ วทิ ยาศาสตร์ 1 ชาติไทย เข้มแขง็ 13 24 มกราคม 2563 ศิลปศกึ ษา ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย การคมุ้ ครองผูบ้ รโิ ภค สขุ ศึกษา พลศกึ ษา 14 31 มกราคม 2563 การคุม้ ครอง วทิ ยาศาสตร์ 1 ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย เศรษฐกิจพอเพียง ผู้บรโิ ภค 15 7 กุมภาพันธ์ 2563 สอบกลางภาค 16 9 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 สอบวดั ความรู้ระดับชาติ (N-NET) 17 14 กุมภาพนั ธ์ 2563 การคมุ้ ครอง ศิลปศกึ ษา ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย วทิ ยาศาสตร์ 1 ผบู้ ริโภค 18 21 กมุ ภาพันธ์ 2563 การพฒั นาตนเอง ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย พัฒนาอาชพี ให้มคี วาม การค้มุ ครองผู้บริโภค ชมุ ชน สังคม เขม้ แข็ง 19 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 เศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาตนเอง การคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค ประวัตศิ าสตรช์ าติ ชุมชน สังคม ไทย 20 6 มนี าคม 2563 ประวัติศาสตร์ การคุม้ ครองผู้บรโิ ภค ภาษาไทย พัฒนาอาชพี ให้มี ชาติไทย ความเขม้ แข็ง 21 14 – 15 มนี าคม สอบปลายภาคเรยี น 2563 มีหน้าที่การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือ กับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการ สังคม ด้านวิชาการและด้านวิชาชพี และปฏบิ ัตหิ น้าท่ีอื่นตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย โดยปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการ เรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ดงั น้ีคอื

๗ ๑) การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งช้ีตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา ศึกษาวิเคราะห์ และประเมิน พัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ข้าพเจ้าได้ศึกษา เพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหา และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการ จดั ประสบการณ์การเรียนรูแ้ บบมุง่ เน้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญและครอบคลมุ เนอ้ื หาทุกหนว่ ยการเรียน ๒) การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลมุ เนอ้ื หา และเพอ่ื ใหเ้ กิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทาแผนการเรียน แบบมงุ่ เน้นสมรรถนะครบและครอบคลมุ เน้อื หาทกุ หนว่ ยการเรยี น และผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง ๓) จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรียนรู้ จากประสบการณจ์ รงิ กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทาจริง จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพ่ือพัฒนาผู้เรียน ให้มคี ุณลกั ษณะท่ีพึ่งประสงค์ ๔) เทคโนโลยีการศึกษาทาให้การเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทาให้ผู้เรียนสามารถ เรียนไดก้ ว้างขวาง เรียนได้เร็วขึ้น ทาให้ผ้สู อนมเี วลาให้ผู้เรียนมากขึน้ ๕) การวัดและประเมนิ ผล หลังจากทขี่ า้ พเจ้าในจัดการเรียนร้ใู นหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วย เสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยน้ัน ๆ เพ่ือนามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียน การสอนครงั้ ตอ่ ไป ๖) การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีแสดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และมพี ัฒนาการ ตามวยั มีสมรรถนะทส่ี าคญั และคณุ ลกั ษณะ ที่พงึ ประสงค์ ๗) ประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกัน พฒั นาผเู้ รยี นตามศักยภาพ ๘) ทานบุ ารุง สง่ เสรมิ ศลิ ปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ซึง่ มีข้อปฏิบตั ิตนดังต่อไปน้ี ๑. มจี รรยาบรรณในการปฏบิ ตั ิงานและปฏบิ ตั ิตนอย่างเคร่งครดั ๒. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สุจรติ ยตุ ิธรรม และจริงใจ ๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกาลังและ ความสามารถ ๔. ไม่ดดุ า่ กลา่ วคาหยาบคาย ข่มขู่ดถู ูกหรอื เหยียดหยามผเู้ รียนทัง้ ต่อหนา้ และ ลับหลงั ๕. ใช้ถ้อยคาและวาจาทสี่ ขุ ภาพเรยี บร้อยแกผ่ ู้เรียนอย่างเสมอตน้ เสมอปลาย ๖. ไมเ่ ลอื กผ้เู รยี น เพราะจะทาให้ผ้เู รียนเกิดความรูส้ กึ ทไ่ี มด่ ี ๗. ตรวจเช็คอุปกรณก์ ารสอนกอ่ นสอนทุกคร้งั ๘. ไมค่ วรให้ผู้เรยี นเกดิ ความรู้สึกทอ้ แท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกาลังเรยี นหรอื เรียนจบแล้ว

๘ ๙. ไมล่ ะลาบละลว้ งเร่ืองส่วนตวั ของผเู้ รียนขณะทาการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผู้เรียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเอง เกนิ อานาจหนา้ ทใี่ นการสอนของครูทด่ี ที พ่ี งึ มีต่อผเู้ รยี น ๑๑. ห้ามครูผู้ใดทาการล่วงเกินผู้เรียนขณะกาลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูท่ีพึง กระทา ๑๒. หา้ มครูสบู บุหรี่ ด่ืมสุรา เปดิ วิทยุดังเกินไปขณะทาการสอน ๑๓. ครผู ู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จาเปน็ ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ท่ีตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จัก แยกแยะวา่ สงิ่ ใดควรกระทา สง่ิ ใดไม่ควรกระทาบนพนื้ ฐานของความถูกตอ้ งและศีลธรรมอนั ดงี าน ๑๕. ทางานดว้ ยความรกั งาน จะทางานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทางานมีสมาธิ ในการทางานไม่เครยี ดและวิตกกงั วลจนเกนิ ไป ๑๖. ครตู อ้ งรกั ศกั ด์ิศรแี ละเกยี รตขิ องความเปน็ ครู ๑๗. ร่วมมือรว่ มใจกันทางานเพ่อื สร้างภาพพจน์ทีด่ ีให้แกต่ นเองและสานกั งาน ๑๘. มคี วามรัก ความสามัคคี ไมเ่ หน็ แก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่น มีสมั พันธภาพท่ดี ี รู้จกั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนา้ ใจ ๑๙. หลกี เลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สงิ่ ไมด่ ีท้งั ปวง ๒๐. พยายามทาหน้าทีข่ องตนใหด้ ที สี่ ุด รู้จักแกไ้ ข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

๙ ภาพกิจกรรมดา้ นการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลทบั คล้อ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๐ ภาพกิจกรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นักศึกษา นักศึกษา กศน.ตาบลทับคลอ้ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๑ ภาพกิจกรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศึกษา กศน.ตาบลทับคลอ้ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๑๒ ภาพกจิ กรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลทับคล้อ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๓ ภาพกจิ กรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลทับคล้อ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๔ ภาพกิจกรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศึกษา กศน.ตาบลทับคลอ้ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

๑๕ ภาพกจิ กรรมด้านการจดั กระบวนการเรยี นการสอน นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลทับคล้อ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

๑๖ ๒. ดา้ นการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน ข้าพเจ้า ปฏิบัติการสอนระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทับคล้อ สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวดั พิจิตร เป็นท่ีปรึกษาระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึง่ มีหน้าท่ีดังน้ี ๑. การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักศึกษา ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักศึกษา ของนักศึกษาที่สอน ในห้องเรียน โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของนักศึกษาเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรม ท่ีอยูใ่ นหอ้ งเรยี น หากนักศกึ ษาเกิดปัญหาก็จะเรียกนักศึกษามาให้คาปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดข้ึน ให้กับนักศึกษา สร้างบรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหน่ึงท่ีส่งเสริมให้นักศึกษาเกิดความสนใจในบทเรียน และเกิดแรงจงู ใจในการเรยี นรู้เพ่มิ มากขึน้ การสรา้ งบรรยากาศทีอ่ บอนุ่ ทคี่ รูใหค้ วามเอือ้ อาทรตอ่ นักศกึ ษา ๒. การจัดระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั ศกึ ษา ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักศึกษา การออกเยี่ยมบ้านนักศึกษาในท่ีปรึกษา และดาเนนิ การช่วยเหลือนกั ศึกษาตามสภาพจรงิ เพอื่ สรา้ งความสัมพันธ์ทด่ี รี ะหวา่ ง ครูและนกั ศกึ ษา ๓. การดแู ลควบคมุ ดูแลการทากจิ กรรม/โครงการ ข้าพเจ้าทาการดูแลควบคุม ดูแลการทากิจกรรม/โครงการต่างๆ กับนักศึกษาในท่ีปรึกษา เพ่ือสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุที่เกิดข้ึนกับนักศึกษาแต่ละคน หากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือ และใหค้ าปรึกษาอย่างทนั ทว่ งทแี ละเป็นการสร้างความสัมพนั ธท์ ี่ดีระหว่างครกู ับนักศึกษา การควบคุม ดูแลการทากิจกรรม/โครงการต่างๆ โดยข้าพเจ้าจะดูแลอย่างใกล้ชิด และปล่อยให้นักศึกษานั้นปฏิบัติเอง เพ่ือสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดข้ึนกับนักศึกษา หากนักศึกษา คนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกล่าวก็จะเรียกนักศึกษามาตักเตือน เพื่อช้ีแจง ถึงความสาคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธงและให้ทากิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยน พฤตกิ รรมท่ไี ม่พงึ ประสงคต์ ่อไป

๑๗ ภาพกจิ กรรมดา้ นการบริหารจดั การชนั้ เรยี น

๑๘ ภาพกจิ กรรมดา้ นการบริหารจดั การชนั้ เรยี น

๑๙ ภาพกจิ กรรมดา้ นการบริหารจดั การชนั้ เรยี น

๒๐ ภาพกจิ กรรมดา้ นการบริหารจดั การชนั้ เรยี น

๒๑ ๓. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ดา้ นการพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรม การแลกเปล่ียนเรยี นรูก้ ับเพือ่ นครทู ั้งในและนอกสถานศกึ ษาอย่างตอ่ เน่อื ง ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ีแก่ผู้รว่ มงาน นกั ศึกษา ผปู้ กครอง และประชาชนท่ัวไป ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามแผนการท่ีได้กาหนดไว้จนบรรลุตามวัตถุประสงค์ ต่อตนเอง และตอ่ ราชการ ข้าพเจ้าเขา้ รับการพฒั นาตนเองอย่างสม่าเสมอ ใหท้ ันต่อการเปล่ยี นแปลงทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองอยเู่ สมอ ข้าพเจ้าการใฝ่ รู้ใฝ่เรียน ความฉลาดทางอารมณ์ การสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงาน ประพฤติปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมตามหลักศาสนาด้วยการรักษาศีล ๕ อยู่เสมอและการดาเนินชีวิต ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจา้ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตหิ น้าท่ีเวลา ขา้ พเจา้ มีการวางแผนการใชจ้ า่ ยโดยใชจ้ ่ายอยา่ งประหยัด - ใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยดั เช่น ใชก้ ระดาษหนา้ สอง - ปฏิบัติหน้าท่ีตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด ซ่ึงตลอดเวลาในการ รบั ราชการ ไมเ่ คยไดร้ ับโทษใด ๆ ทงั้ สน้ิ - ปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมประเพณีของชุมชน เป็นตัวแบบท่ีดีให้กับนักศึกษาและประชาชน เชน่ การอนุรักษว์ ัฒนธรรมความเป็นไทย ส่งเสรมิ ภมู ิปัญญาท้องถนิ่ ดา้ นการพฒั นาวิชาชีพ ข้าพเจ้ามีความรัก และศรัทธาในวิชาชีพครูที่ตนเองปฏิบัติ นาเทคนิคการปฏิบัติงานแบบ กัลยาณมิตร โดยยดึ หลกั การปฏิบตั ิต่อผรู้ บั บริการ ไดแ้ ก่ - การยม้ิ แย้มแจ่มใส ใส่ใจบริการ - ประสานสัมพนั ธ์ - ปฏิบัตติ นตามวัฒนธรรมขององค์กร - มมี นษุ ย์สมั พันธอ์ ย่างเท่าเทียมกัน - มีความยินดีชว่ ยเหลอื เพอื่ นร่วมงานอยา่ งจริงใจ สรา้ งสรรค์ - สุภาพ อ่อนน้อมถอ่ มตน - ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและปฏิบัติงานโดยยึดหลักความถูกต้อง เป็นธรรม ให้ความรักเพื่อน ร่วมงานอยา่ งเท่าเทยี มกนั

๒๒ - ข้าพเจ้าพยายามสร้างซ่ือเสียงให้กับหน่วยงานและองค์กรให้เป็นท่ียอมรับจากชุมชน และสังคม - มคี วามอดทน เช่น อดทนตอ่ เพ่อื นรว่ มงาน อดทน ต่อสงิ่ ต่าง ๆ รอบตัว - มีคุณธรรมจริยธรรมสาหรบั ข้าราชการครูรบู้ ทบาทหนา้ ท่ีของขา้ ราชการในฐานะเป็นพลเมือง ทดี่ ี ด้วยการปฏิบัตติ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ ปฏิบัติตามมาตรฐาน วชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี ครู - มีความเขา้ ใจและประพฤติปฏิบตั ติ นตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวชิ าชีพครู

๒๓ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๔ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๕ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๖ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๗ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๘ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๒๙ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๐ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๑ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๒ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๓ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๔ ภาพกิจกรรมด้านการพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ

๓๕ ๔. งานอ่นื ท่ไี ด้รับมอบหมาย ข้าพเจ้า ปฏิบัติการสอนระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทับคล้อ สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดพิจิตร โดยได้รับมอบหมายตามคาสง่ั ที่ ๔๔๑/๒๕๖๒ ลงวันท่ี ๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ ใหท้ าหน้าท่ี ดังน้ี - งานการศึกษาพื้นฐานนอกระบบ มีหน้าที่รับผิดชอบเก่ียวกับ การศึกษาพื้นฐาน นอกระบบ ได้แก่ วิธีเรียนทางไกล วิธีเรียนพบกลุ่มและ การเทียบระดับการศึกษา จัดทาข้อมูลรายบุคคล การจัดทาเอกสารขึ้นทะเบียน ลงทะเบียน การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน การลงข้อมูล IT งานโปรแกรม GPA/PR การจัดทาแฟ้มทะเบียนประวัติ นักศึกษาทุกระดับชั้น การตรวจสอบวุฒินักศึกษา การขอจบ หลักสูตร จัดทาใบระเบียนแสดงผลการเรียน พร้อมท้ังสรุปรายงานผลการดาเนินงานเกี่ยวกับ การศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน และงานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมาย - งานทะเบียนและวัดผล มีหน้าที่รับผิดชอบ ทาหน้าท่ีเป็นนายทะเบียน กากับติดตาม ตรวจสอบ จัดทาขอ้ มลู การลงโปรมแกรม IT งานโปรแกรม GPA/PR - งานประชาสัมพันธ์ มีหน้าที่รับผิดชอบ มีหน้าท่ีในการประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ ของหนว่ ยงานตนเองและหนว่ ยงานอนื่ - งานสนับสนุนส่งเสริมนโยบายจังหวัดและอาเภอ มีหน้าท่ีเกี่ยวกับการส่งเสริมนโยบาย จังหวัด และอาเภอ กากบั ตดิ ตาม ดูแล สรปุ รายงานผลทไี่ ดร้ ับมอบหมาย - งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษา มีหน้าท่ีรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดประชุม คณะกรรมการสถานศึกษา และงานอื่นๆ ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย - งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา มีหนา้ ทีร่ บั ผดิ ชอบเก่ยี วกับงานประกันคุณภาพการศึกษา จดั ระบบการประกันคณุ ภาพภายในและภายนอก ตรวจสอบ รวบรวมข้อมูลจาก ครูและบุคลากรของศูนย์ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอทับคลอ้ และอนื่ ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย - งานนิเทศติดตามผล มีหน้าท่ีรับผิดชอบเกี่ยวกับ การกากับ ควบคุมดูแล รวบรวมการ รายงานผลการดาเนนิ งานการจัดการศึกษาเทียบเท่ากับการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง และ กิจกรรมอื่นๆ รายงานต่อสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพิจิตร ตามกาหนดและงานอ่นื ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย - งานพัฒนาหลักสูตร ส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา มีหน้าท่ีรับผิดชอบ เก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตร สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา การจัดกิจกรรม ส่งเสริม ตรวจสอบ ดูแล สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน และงานอืน่ ๆทไี่ ด้รับมอบหมาย - งานกิจกรรมนักศึกษา มีหน้าท่ีเกี่ยวกับ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน กิจกรรม นักศึกษา การดาเนินงานองค์กรนักศึกษา การประสานงานผู้เรียน กิจกรรมระหว่างเรียน เพ่ือให้เกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน กากับ ดูแล ติดตามสรุปผลรายงานผลท่ีกาหนด และงานอ่ืนๆ ที่ได้รับมอบหมาย - งานสนบั สนนุ สง่ เสรมิ ภาคเี ครอื ขา่ ย มีหน้าทีเ่ กี่ยวกับการสง่ เสริมภาคเี ครอื ขา่ ย

๓๖ ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ๑. มีความซ่ือสตั ย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่อาศยั หรอื ยินยอมให้ผู้อืน่ ใชอ้ านาจ และหน้าท่ขี องตน เพอ่ื แสวงหาประโยชน์ ๑) ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซ่งึ กระทาดว้ ยความสานกึ ในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีนา้ ใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็น ใจ การมีมารยาทท่ีงดงาม ความรักและความเมตตาต่อศิษย์เพ่ือเป็นกาลังสาคัญในการขับเคลื่อนระบบ การศกึ ษาให้มีคณุ ภาพและพฒั นาประเทศชาติให้มคี วามเจรญิ ก้าวหน้า ๒) แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เชน่ การพดู จาไพเราะประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ยึดหลักคาสอนทางพระพุทธศาสนา ในการดาเนินชีวิต โดยหมั่นสวดมนต์และน่ังสมาธิทาจิตใจให้สงบ เพ่ือให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ ของตนเองได้เปน็ อยา่ งดี ๓) แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผ้บู งั คบั บัญชาเพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เช่อื ฟังและปฏบิ ัติตามคาส่ังของผบู้ ังคับบญั ชา ๒. การปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคาสง่ั ของผู้บังคบั บญั ชา ๑) รักษาวนิ ัยที่เป็นข้อห้ามและขอ้ ขอ้ ปฏบิ ตั ิอย่างเคร่งครดั อยเู่ สมอ โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตือนตนมิให้กระทาความผิดทางวินัย ราชการ ๒) ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็น บุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทาตนเป็นแบบอย่างท่ีดี มหี ลกั ในการปฏิบัติหนา้ ทขี่ องครอู ยา่ งชัดเจนยุตธิ รรม ๓) ปฏิบัตติ นตามกฎหมายและกระทาตนให้เปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผล และวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าท่ีท่ีได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเปน็ พลเมอื งท่ีดี ยดึ มนั่ ในหลกั ศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการช่วยเหลือผูอ้ ่ืน

๓๗ ๓. มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอุทิศเวลาใหแ้ กท่ างราชการ ๑) ปฏิบัตหิ น้าที่ท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติ หน้าท่ีอย่างสม่าเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทา และจัดหาส่ือ จัดกิจกรรมโดยเน้น ผูเ้ รียนเปน็ สาคัญ ไมล่ ะทง้ิ การสอนกลางคัน มกี ารปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอยู่เสมอ ๑.๑) งานสอน คือ มกี ารเตรียมการสอนและวางแผนการสอน ๑.๒) งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่างๆ เช่น งานธุรการ งานบริหาร งานบรกิ าร และงานอน่ื ๆ ทีท่ าให้องค์กรกา้ วหนา้ ๑.๓) งานนกั ศึกษา คือ ใหเ้ วลาในการอบรม ส่งั สอน เมอ่ื ศิษยต์ ้องการคาแนะนาหรือการ ช่วยเหลือ ๒) ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัวของนักศึกษาเป็นรายบุคคล แล้วนาผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคล ทาให้นักศกึ ษามีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นท่ดี ีขนึ้ ๓) ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาประสบ ความสาเร็จตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตงั้ ใจ ๔) เสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเก่ียวกับปัญหา ของผเู้ รยี นในดา้ นต่างๆ เป็นกาลังใจและใหค้ าแนะนาเสมอมา ๕) ปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทาหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและ ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแล และหวังดีต่อศิษย์ ๖) อุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกวา่ นกั ศกึ ษาจะมีความรู้อยา่ งเตม็ เปยี่ ม เสยี สละท้งั เวลา และทุนทรพั ย์ เพ่ือผลจะเกิดกับนักศึกษาและ สังคม ๔. การมจี ิตสานึกทด่ี ี มุ่งบริการตอ่ กลุ่มเป้าหมายผรู้ บั บริการ โดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ ๑) ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับนักศึกษาโดยมิได้ปิดบัง พยายามศกึ ษาค้นคว้า หาความรู้เพ่ิมเติมเพ่ือพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นามาช่วยพัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักศึกษาเพ่ือให้นักศึกษาเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรูท้ ่ไี ดไ้ ปพัฒนาชุมชนและท้องถ่ิน ๒) ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซงึ่ กระทาด้วยความสานกึ ในจติ ใจ เช่น มกี ารยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ

๓๘ ๑. เมตตาต่อศิษย์ มคี วามรกั ศษิ ย์ ปรารถนาจะใหศ้ ิษยเ์ ป็นสขุ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คาแนะนา อบรมส่ังสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่าง เหมาะสม และอยู่ร่วมกบั ผอู้ ืน่ อยา่ งเป็นสขุ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย ในความสามารถของผู้เรียน ๔. มีอุเบกขา คอื มกี ารพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวท่ีศิษย์แสดงออกมาโดย ไม่ตง้ั ใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพดู เตอื นดๆี ด้วยอารมณแ์ ละน้าเสยี งปกติ ๓) ดารงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านยิ มของสงั คม ทาใหข้ ้าพเจา้ สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่นื ในสังคมได้อยา่ งมีความสขุ ๔) มีความยินดใี หค้ วามร่วมมือกบั ผู้ปกครองและชมุ ชนในกจิ กรรมตา่ งๆ ทชี่ ุมชนจัดขึ้น เช่น วนั เขา้ พรรษา วนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ ๕) เคารพธงชาตแิ ละร่วมพิธกี รรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นท่ีประจักษ์แก่สายตาของ นกั ศกึ ษาและเพอ่ื นรว่ มงาน แตง่ กายชุดพ้ืนเมอื งรกั ษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทย ๖) ให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักศึกษาท่ีมาติดต่อราชการกับทางโรงเรียน ด้วยความเตม็ ใจและมจี ิตอาสาในการรว่ มงานกับทางชมุ ชน ๗) ยึดม่ันในหลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างท่ีดีให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบคุ คลอืน่ ๆ ดารงชีพตามสายกลาง ๕. การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและจรรยาบรรณวิชาชพี ๑) ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการพัฒนาตนจน เปน็ ท่ียอมรับในสถานศกึ ษา ว่าเป็นผทู้ ่ีประพฤติปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๒) มุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดยกาหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และการศึกษาต่อ โดยมกี ารตดิ ตามข่าวการเคลื่อนไหวทางการศึกษาในเร่ืองความก้าวหนา้ ในวิชาชีพอยู่เสมอ เพ่ือจะได้นามา วางแผนและปรับตวั เพือ่ ความก้าวหน้าในวิชาชีพ ๓) เห็นคุณค่าและความสาคัญของการเป็นครูท่ีดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน วชิ าชพี ครูพึงกระทาตนให้เปน็ แบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ศิษย์ท้ังทางตรงและทางออ้ ม ๔) มุ่งม่ันในการทางาน โดยไม่มีความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ีเกิดขึ้น เพื่อให้บรรลุ เป้าหมายทีก่ าหนดไว้

๓๙ ๕) เขา้ ร่วมการประชมุ /การอบรม ความร้ทู ี่เกยี่ วข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จส้ินการ จัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทาการบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นาความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง และผูเ้ รียน และรายงานผลให้ผู้บรหิ ารรบั ทราบอยเู่ สมอ ๖) มคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ังทางตรง และทางออ้ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน ช่วยเหลือศษิ ยเ์ สมอมา ๗) ดารงตนด้วยความสภุ าพอ่อนนอ้ ม สารวมในกริ ยิ ามารยาท และการแสดงออกด้วยปิยวาจา แตง่ กายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ ๘) ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ย่างเคร่งครดั ๙) ปฏบิ ัตงิ านต่างๆ ทท่ี างโรงเรยี นมอบหมาย ให้ความรว่ มมือกับคณะครู ในการทากิจกรรม ตา่ งๆ ทัง้ ในและนอกสถานศกึ ษาด้วยความเตม็ ใจ ๖. การรกั ษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคใี นองคก์ ร ชุมชน และสงั คม ๑) ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ันในการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมจี ิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่ง ตอบแทนใดๆทั้งสน้ิ ๒) ยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมขุ ๓) พยายามศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น หนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพ่ือนาความรู้มาผลิตส่ือการสอนและนามาพัฒนาวิชาชีพ ต่อไป ๔) ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพ่ือนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆท้ังส้ินยึดหลักคุณธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชพี ในการยดึ เหน่ยี วจิตใจในการปฏิบัติงาน ๕) คอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและยึดม่ัน ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครอู ยา่ งเครง่ ครัด ๖) ปฏิบัติหนา้ ทีด่ ้วยใจซึง่ ทาใหเ้ กดิ ความรัก ศรัทธาและยดึ มั่นในอดุ มการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุม่ เทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี ยอมรบั ฟังความคิดเห็นของเพือ่ นร่วมงาน และปรับปรุง ในสว่ นทต่ี นเองบกพร่อง ใหด้ มี ากขึ้นกว่าเดิม

๔๐ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๑ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๒ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๓ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๔ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๕ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี

๔๖ ภาพกจิ กรรมการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี