แบบรายงานทะเบียนสื่อ (รวมเล่ม)

ทะเบยี นส่ือประกอบการเรียนการสอน จดั ทำโดย นายธนพัฒน์ อิศรางกูร ณ อยุธยา ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ ท่ี ...........……………………………............. วันท่ี 30 มนี าคม 2564 เร่อื ง รายงานผลการใช้ส่อื และการพัฒนาส่อื ประกอบการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ ข้าพเจ้านายธนพัฒน์ อิศรางกูร ณ อยุธยา ตำแหน่ง ครู ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่จัด กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์ เพิ่มเติม 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และรายวิชา คณติ ศาสตร์ เพิม่ เตมิ 2 กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้นั บัดน้ี การจัดกจิ กรรมการเรยี นรไู้ ด้เสร็จสิ้นลงแล้ว จงึ ขอสรปุ และรายงานผลการใช้และพัฒนาสื่อ ประกอบการเรยี นรทู้ ่เี ป็นแบบอย่างได้ ตามเอกสารดังแบบ ท่มี าของส่ือ ( ) จัดหาจากแหล่งเรยี นรูอ้ ่นื ๆ ( ✓ ) จัดทำและพัฒนาขน้ึ เอง ข้อเสนอแนะและขอ้ คิดเห็น - จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ ลงช่ือ………………………………………..……….ผู้รายงาน (นายธนพฒั น์ อศิ รางกรู ณ อยธุ ยา) ครูผู้สอน ลงชื่อ…………………………………………….ผู้รบั รอง ลงช่ือ…………………………………………….ผ้รู บั รอง (นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ) (นางสาวจรญิ ญา เทพอนิ ทร์) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ งานสื่อและแหลง่ เรียนรู้ ลงชอ่ื …………………………………………….ผ้รู ับรอง ลงชอ่ื …………………………………………….ผ้รู ับทราบ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นายอดศิ ร แดงเรอื น) รองผูอ้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31

เลขทะเบยี นสอ่ื 1/63 ปกี ารศึกษา 2563 1. ชอื่ ส่ือ Facebook Group 2. ใช้ในการจดั การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวชิ า ฟสิ ิกส์ เพม่ิ เตมิ 2 3. วัตถุประสงค์ในการใช้ เพือ่ ใช้ในการจดั การเรยี นรู้ร่วมกนั ระหวา่ งครแู ละนกั เรยี นผ่าน Facebook Group 4. การนำไปใช้ ใหค้ รูและนักเรียนเรยี นรู้รว่ มกนั ผ่าน Facebook Group 5. ผลการใช้ นักเรียนสามารถรับรขู้ ่าวสารไดอ้ ย่างถูกต้องและรวดเร็ว 6. ปัญหา/อุปสรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี กั เรยี นบางคนไม่มอี ุปกรณเ์ ครอ่ื งมอื สื่อสาร ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพฒั น์ อิศรางกูร ณ อยธุ ยา นางกมลชนก เทพบุ นายวเิ ศษ ฟองตา ผูส้ อน หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรฯ์ รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ

เลขทะเบยี นส่อื 2/63 ปีการศกึ ษา 2563 1. ชื่อสอื่ แบบทดสอบ Kahoot 2. ใชใ้ นการจัดการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน รายวชิ า ฟิสิกส์ เพม่ิ เตมิ 2 3. วัตถปุ ระสงคใ์ นการใช้ เพื่อใชใ้ นทดสอบความสามารถในการเรยี นเน้ือหาเรื่อง งานและพลงั งาน 4. การนำไปใช้ ให้นกั เรียนหาคำตอบของงานและพลังงานได้ถูกต้อง 5. ผลการใช้ นักเรียนส่วนใหญ่คำตอบของงานและพลงั งานไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 6. ปัญหา/อปุ สรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี กั เรยี นบางคนทเ่ี รยี นรู้ชา้ กว่าเพอ่ื นชงึ่ จะยังไม่เขา้ ใจ ตอ้ งใช้วิธีใหเ้ พื่อนช่วยสอน และครูอธิบายเพม่ิ เตมิ อย่างละเอียดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพฒั น์ อศิ รางกรู ณ อยธุ ยา นางกมลชนก เทพบุ นายวิเศษ ฟองตา ผ้สู อน หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรฯ์ รองผู้อำนวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

เลขทะเบยี นสอื่ 3/63 ปกี ารศกึ ษา 2563 1. ชือ่ สอ่ื ใบความรู้ แรง และกฎการเคลอื่ นที่ของนวิ ตัน 2. ใชใ้ นการจดั การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า ฟสิ ิกส์ เพม่ิ เติม 2 3. วตั ถปุ ระสงค์ในการใช้ เพื่อใช้ในการเรยี นเนอ้ื หาเร่อื ง แรง และกฎการเคล่ือนทีข่ องนิวตัน 4. การนำไปใช้ ให้นกั เรยี นหาคำตอบของแรง และกฎการเคลอ่ื นท่ขี องนวิ ตันไดถ้ ูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรยี นสว่ นใหญ่คำตอบของแรง และกฎการเคลื่อนท่ีของนิวตันไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 6. ปญั หา/อุปสรรค/์ ขอ้ เสนอแนะ มนี กั เรยี นบางคนท่ีเรยี นรชู้ า้ กว่าเพอ่ื นชึง่ จะยังไมเ่ ข้าใจ ตอ้ งใช้วิธีใหเ้ พ่อื นชว่ ยสอน และครูอธิบายเพม่ิ เติมอย่างละเอยี ดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพฒั น์ อิศรางกูร ณ อยุธยา นางกมลชนก เทพบุ นายวิเศษ ฟองตา ผสู้ อน หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรฯ์ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

เลขทะเบยี นส่อื 4/63 ปีการศึกษา 2563 1. ชื่อสอ่ื ชุดกิจกรรมการเคลือ่ นทแี่ บบโพรเจคไทล์ วิชาฟสิ กิ ส์เพมิ่ เตมิ 2 2. ใชใ้ นการจดั การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวิชา ฟิสิกส์ เพิม่ เตมิ 2 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ เพ่ือใช้ในการเรยี นเน้อื หาเร่อื ง การเคลอ่ื นทแี่ บบโพรเจคไทล์ 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรียนหาคำตอบของการเคล่ือนที่แบบโพรเจคไทล์ไดถ้ กู ตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรียนส่วนใหญ่คำตอบของการเคลอื่ นท่ีแบบโพรเจคไทล์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 6. ปญั หา/อปุ สรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี ักเรยี นบางคนทเี่ รียนรชู้ า้ กว่าเพื่อนชึ่งจะยงั ไม่เข้าใจ ตอ้ งใช้กระบวนการกลุ่ม และครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ อยา่ งละเอยี ดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพฒั น์ อศิ รางกูร ณ อยุธยา นางกมลชนก เทพบุ นายวิเศษ ฟองตา ผู้สอน หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรฯ์ รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารงานวชิ าการ

เลขทะเบยี นสือ่ 5/63 ปีการศกึ ษา 2563 1. ชอื่ สอ่ื สือ่ PowerPoint เรือ่ ง แรงกิรยิ าและแรงปฏิกริ ิยา 2. ใชใ้ นการจดั การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชา ฟสิ ิกส์ เพิ่มเตมิ 2 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ เพ่อื ใช้ในการเรียนเนอ้ื หาเรอื่ ง แรงกิรยิ าและแรงปฏกิ ริ ิยา 4. การนำไปใช้ ให้นกั เรียนหาคำตอบของแรงกริ ิยาและแรงปฏิกริ ิยาได้ถกู ต้อง 5. ผลการใช้ นักเรียนสว่ นใหญ่คำตอบของแรงกิรยิ าและแรงปฏิกิริยาได้อยา่ งถูกตอ้ ง 6. ปัญหา/อุปสรรค/์ ขอ้ เสนอแนะ มนี กั เรียนบางคนที่เรยี นรชู้ ้ากวา่ เพื่อนชึง่ จะยงั ไมเ่ ขา้ ใจ ต้องใชว้ ิธใี ห้เพ่อื นชว่ ยสอน และครูอธบิ ายเพม่ิ เตมิ อย่างละเอียดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพัฒน์ อศิ รางกูร ณ อยุธยา นางกมลชนก เทพบุ นายวเิ ศษ ฟองตา ผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ฯ รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

เลขทะเบยี นส่อื 6/63 ปกี ารศกึ ษา 2563 1. ชื่อสอื่ ใบความรู้ เรอ่ื ง สำรวจเพนโทมโิ น 2. ใชใ้ นการจัดการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า คณิตศาสตร์ เพ่มิ เตมิ 2 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ เพ่อื ใช้ในการเรียนเน้อื หาเรือ่ ง สำรวจเพนโทมิโน 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรียนหาคำตอบของสำรวจเพนโทมโิ นได้ถูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรยี นสว่ นใหญ่คำตอบของสำรวจเพนโทมิโนได้อยา่ งถกู ต้อง 6. ปญั หา/อุปสรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี ักเรียนบางคนทเี่ รยี นร้ชู า้ กว่าเพื่อนชง่ึ จะยงั ไมเ่ ขา้ ใจ ต้องใชว้ ิธใี ห้เพื่อนชว่ ยสอน และครูอธิบายเพ่ิมเตมิ อยา่ งละเอียดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพัฒน์ อศิ รางกูร ณ อยุธยา นางกมลชนก เทพบุ นายวิเศษ ฟองตา ผู้สอน หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรฯ์ รองผอู้ ำนวยการกล่มุ บริหารงานวิชาการ

เลขทะเบยี นส่ือ 7/63 ปีการศกึ ษา 2563 1. ชื่อส่ือ การประยกุ ตใ์ ช้โดมโิ น 2. ใชใ้ นการจดั การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวิชา คณติ ศาสตร์ เพ่ิมเตมิ 2 3. วตั ถุประสงคใ์ นการใช้ เพื่อใช้ในการเรียนเนือ้ หาเรอื่ ง สำรวจเพนโทมิโน 4. การนำไปใช้ ให้นกั เรียนหาคำตอบของสำรวจเพนโทมโิ นได้ถูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรียนส่วนใหญ่คำตอบของสำรวจเพนโทมโิ นได้อย่างถกู ต้อง 6. ปญั หา/อปุ สรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี ักเรียนบางคนทเ่ี รียนรชู้ ้ากวา่ เพ่อื นชึ่งจะยังไมเ่ ข้าใจ ต้องใชว้ ิธใี ห้เพอ่ื นชว่ ยสอน และครอู ธบิ ายเพม่ิ เติมอย่างละเอยี ดอีกรอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพฒั น์ อศิ รางกรู ณ อยธุ ยา นางกมลชนก เทพบุ นายวเิ ศษ ฟองตา ผ้สู อน หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรฯ์ รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ

เลขทะเบียนส่อื 8/63 ปกี ารศกึ ษา 2563 1. ช่ือสอื่ โครงงานคณิตศาสตร์ (Mathematic Project) 2. ใช้ในการจัดการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวิชา คณติ ศาสตร์ เพ่มิ เติม 2 3. วตั ถุประสงค์ในการใช้ เพ่อื ใช้ในการเรยี นเนื้อหาเร่อื ง โครงงานคณติ ศาสตร์ (Mathematic Project) 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรียนใช้กระบวนการกลุม่ ในการรว่ มมือกนั คิดคน้ โครงงานคณิตศาสตร์ 5. ผลการใช้ นักเรยี นส่วนใหญ่โครงงานคณติ ศาสตร์ได้อยา่ งถกู ต้อง 6. ปัญหา/อปุ สรรค/์ ข้อเสนอแนะ มนี กั เรียนบางคนทเี่ รยี นรู้ช้ากวา่ เพอ่ื นชงึ่ จะยงั ไม่เข้าใจ ตอ้ งใช้กระบวนการกล่มุ และครูอธบิ ายเพิม่ เตมิ อยา่ งละเอียดอกี รอบ ……………………………..……… …………………………….………… …………………….……………...…… นายธนพัฒน์ อศิ รางกูร ณ อยธุ ยา นางกมลชนก เทพบุ นายวเิ ศษ ฟองตา ผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ฯ รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ

ภาพประกอบกจิ กรรมการเรยี นการสอน

ภาพประกอบกจิ กรรมการเรยี นการสอน