หลักสูตรประถมศึกษาโรงเรียนนิคมพัฒนาผัง ๖

หลักสูตรประถมศึกษาโรงเรียนนิ คมพัฒนาผัง ๖ วสิ ัยทศั น์ จุดหมาย ผู้เรียนทกุ คน ซ0งึ เป็ นกาลังของชาตใิ ห้เป็ นมนุษย์ท0มี ี ความ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท0พี งึ ประสงค์ สมดุลทงัD ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจติ สานึกในความ 2. มีความรู้ ความสามารถในการส0ือสาร การคดิ การ เป็ นพลเมืองไทย พลเมืองอาเซียนและ เป็ นพลเมืองโลก ยดึ ม0ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย มีความรู้และ แก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี ทกั ษะ ก้าวทนั เทคโนโลยี 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท0ดี ี มีสุขนิสัย และรัก หลักการ การออกกาลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจติ สานึกในความเป็ นพลเมืองไทย 1. เป็ นหลักสูตรการศกึ ษาเพ0อื ความเป็ นเอกภาพของชาติ 5. จติ สานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย 2. หลักสูตรการศกึ ษาเพ0อื ปวงชน ท0ที กุ คนมีโอกาสได้รับ การอนุรักษ์และพฒั นาส0งิ แวดล้อม การศกึ ษาอย่างเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป็ นหลักสูตรการศกึ ษาท0สี นองการกระจายอานาจ

ม า ต ร ฐ า น ก า ร เ รี ย น รู้ การงานอาชีพ สมรรถนะสาํ คัญของผู้เรียน ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ K.ความสามารถในการส:ือสาร ประวัตศิ าสตร์ O.ความสามารถในการคดิ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี Q.ความสามารถในการแก้ปัญหา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม U.ความสามารถการใช้ทกั ษะชีวติ ศลิ ปะ V.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา กิ จกรรมพัฒนาผู้เรียน คุ ณ ล ัก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค์ 1. กจิ กรรมแนะแนว 1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 2. กจิ กรรมนักเรียน（ลูกเสือเนตรนารี ชุมนุม) 2. ซ0ือสัตย์สุจริต 3. กจิ กรรมเพ:อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 3. มีวนิ ัย 4. ใฝ่ เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 6. มุ่งม0ันในการทาํ งาน 7. ความเป็ นไทย 8. มีจติ สาธารณะ

ระดบั การศกึ ษา การจดั การเรียนรู้ K.ระดบั ประถมศกึ ษาชันX ปี ท:Kี -Z การจดั การเรียนรู้เพ:อื ให้ผู้เรียนมีความรู้ O.ระดบั ชันX มัธยมศกึ ษาตอนต้นชันX ปี ท:Kี -Q ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ โดยยดึ หลักว่า ผู้เรียนมีความสาํ คัญท:สี ุด จดั การศกึ ษาสาํ หรับ เช:ือว่าทกุ คนมีความสามารถเรียนรู้และ กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ พฒั นาตนเอง ได้ ยดึ ประโยชน์ท:เี กดิ กับ ผู้เรียน กระบวนการจดั การเรียนรู้ต้อง เป็ นหลักสูตรการศกึ ษาสาหรับ ส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพฒั นาตาม การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และ ธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศักยภาพ ตามอัธยาศัย ครอบคลุมทกุ กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผล โครงสร้ างเวลาเรียน การเรียนรู้ และประสบการณ์ K[[[ ช:ัวโมง/ปี

ส9ือการเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. จดั ให้มีแหล่งการเรียนรู้ ศูนย์ส9ือการเรียนรู้ ระบบ สารสนเทศการเรียนรู้ และเครือข่าย 1. การประเมนิ ระดบั ชันD เรียน เป็ นการวัด และประเมนิ ผลท0อี ยู่ในกระบวนการ 2. จดั ทาํ และจดั หาส9ือการเรียนรู้สาหรับเสริมความรู้ให้ จดั การเรียนรู้ ผู้สอน 2. การประเมนิ ระดบั สถานศกึ ษาเพ0อื ตดั สนิ 3. เลือกและใช้ส9ือการเรียนรู้ท9มี ีคุณภาพ มีความ ผล การเรียนของผู้เรียนเป็ นรายปี /ราย เหมาะสม มีความหลากหลาย ภาค ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน 4. ประเมนิ คุณภาพของส9ือการเรียนรู้ท9เี ลือกใช้อย่าง เป็ นระบบ 3. การประเมนิ คุณภาพผู้เรียนในระดบั ท้องถ0นิ 5. ศกึ ษาค้นคว้า วจิ ยั เพ9อื พฒั นาส9ือการเรียนรู้ 6. จดั ให้มีการ ตดิ ตาม ประเมนิ คุณภาพและ 4. การประเมนิ ระดบั ชาติ เป็ นการประเมนิ คุณภาพผู้เรียนในระดบั ชาตติ าม ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ในชันD ประถมศกึ ษาปี ท0ี Y ชันD ประถมศกึ ษาปี ท0ี Z ชันD มัธยมศกึ ษาปี ท0ี Y