คู่มอื การพัฒนาแอปพลเิ คชนั ห้องสมุดมอื ถอื สานักงาน กศน.จังหวดั ราชบุรี (ฉบับปรงั ปรุง) สานักงาน กศน.จังหวดั ราชบุรี สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร
คานา ปัจจุบันเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเป็นปัจจัยที่มีความสาคัญอย่างยิ่งในการดาเนินชีวิต ของมนุษย์ มีการนามาใชง้ านกันอย่างแพรห่ ลายทั้งภาครฐั และภาคเอกชน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทางาน ประกอบกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสมาร์ทโฟนมีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว ทาให้ข้อมูลข่าวสาร เกิดการแพรก่ ระจายอย่างรวดเร็ว เขา้ สยู่ ุคสังคมสารสนเทศและการสอื่ สารอย่างไรข้ ีดจากัด ซ่ึงทาใหเ้ กดิ ห้องสมุด เสมือน (Virtual Library) ขนาดใหญ่ของโลก นอกจากนี้แล้วเครือข่ายอินเทอร์เน็ตยังเป็น เครื่องมือที่ช่วยในการ สืบค้นข้อมูลท่ีสะดวกและรวดเร็วทั่วโลก ประกอบกับนโยบายในการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ปฏิรูปการ เรียนรู้และนโยบาย กศน.WOW ของรฐั มนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.กนกวรรณ วลิ าวัลย์) ไดม้ งุ่ เน้น ให้ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้เรียนใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนรู้ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด เพื่อให้เป็นสังคม แหง่ การเรียนรู้ สานักงาน กศน.จังหวัดราชบุรี ได้เห็นความสาคัญดังกล่าวจึงนาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดการ การศกึ ษาตามอัธยาศัย โดยพัฒนาแอปพลเิ คชนั หอ้ งสมุดประชาชน ทงั้ 11 แห่ง และนาแอปพลเิ คชันให้ผู้เช่ียวชาญ ดา้ นเนอื้ หา ด้านการออกแบบและโปรแกรมตรวจสอบเพ่อื ปรับปรุงแก้ไข โดยไดป้ รบั ปรงุ แก้ไขตามข้อแนะนาของ ผู้เช่ียวชาญพัฒนามาเป็นห้องสมุดมือถือให้มีความสมบูรณ์ มีเน้ือหาครอบคลุม สามารถใช้งานได้ง่าย สะดวก รวดเร็วเพ่ือเพิ่มอัตราการอ่านของประชาชนผ่านสมาร์ทโฟน มุ่งเน้นให้ประชาชนเข้าถึงองค์ความรู้ได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา เป็นช่องทางในการเข้าถึงการอ่านที่สามารถเรียกใช้งานได้ง่าย สะดวกต่อการสืบค้น ตอบสนองความ ต้องการในยคุ เทคโนโลยีดจิ ิทัลได้เปน็ อยา่ งดี สานักงาน กศน.จงั หวดั ราชบรุ ี มถิ ุนายน 2563
สารบญั เร่ือง หน้า 1. ความรเู้ ก่ยี วกบั การใชง้ านลขิ สทิ ธิ์ท่ีเป็นธรรมสาหรบั บรรณารักษแ์ ละห้องสมุด ................................ 1 2. พรบ.ว่าดว้ ยการกระทาความผิดเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2560.................................... 16 3. การออกแบบและพฒั นาแอปพลเิ คชัน................................................................................................ 18 18 3.1 แนวคิดเกี่ยวกบั พัฒนาแอปพลิเคชันหอ้ งสมดุ ............................................................................. 19 3.2 การใช้งาน Google Drive........................................................................................................... 26 3.3 การนา Google App for Education มาใช้ในการจัดการแอปพลเิ คชัน .................................... 27 3.4 ขนั้ ตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชันหอ้ งสมดุ ................................................................................... 29 3.5 การเชอ่ื มโยงข้อมลู และวธิ ีการนาเข้าข้อมูลสู่แอปพลเิ คชนั .......................................................... 32 3.6 ขนาดโครงสรา้ ง Banner และ Layout ของ Google Site………………………………………………… 34 4. การทา Google Site ใหเ้ ป็นแอปพลิเคชนั ดว้ ย Thunkable ……………………………………………………. 42 5. การจัดทา QR Code เพอ่ื ใชใ้ นงานห้องสมุดประชาชน ...................................................................... 43 6. วธิ กี ารสรา้ ง e-book…………………………………………………………………………………………………………….. 52 บรรณานกุ รม ............................................................................................................................... 53 คณะทางาน .................................................................................................................................
- 16 - สรุปสาระสาคญั พรบ.ว่าดว้ ยการกระทาความผิดเก่ยี วกับคอมพวิ เตอร์ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2560 และกรณีศกึ ษา 1. มาตรา 5 ผู้ใดเข้าถึงโดยมิชอบซึ่งระบบคอมพิวเตอร์ที่มีมาตรการป้องกันการเข้าถึงโดยเฉพาะและมาตรการน้ัน มิได้มไี วส้ าหรับตน ตอ้ งระวางโทษจาคุกไม่เกินหกเดอื น หรือปรับไมเ่ กนิ หนึง่ หมน่ื บาท หรอื ทงั้ จาท้งั ปรบั 2. มาตรา 6 ผู้ใดล่วงรู้มาตรการป้องกันการเข้าถึงระบบคอมพิวเตอร์ท่ีผู้อื่นจัดทาขึ้นเป็นการเฉพาะถ้านามาตรการ ดังกล่าวไปเปดิ เผยโดยมิชอบ ในประการทีน่ า่ จะเกดิ ความเสยี หายแก่ผูอ้ ่นื ตอ้ งระวางโทษจาคุกไมเ่ กินหน่งึ ปี หรอื ปรบั ไมเ่ กนิ สองหม่ืนบาท หรือทงั้ จาท้งั ปรับ 3. มาตรา 3 ในพระราชบัญญัติน้ี “ระบบคอมพิวเตอร์” หมายความว่า อุปกรณ์หรือชุดอุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ท่ี เชื่อมการทางานเข้าด้วยกัน โดยได้มีการกาหนดคาส่ัง ชุดคาสั่ง หรือสิ่งอ่ืนใด และแนวทางปฏิบตั ิงานให้อุปกรณ์หรอื ชุดอุปกรณ์ทาหน้าท่ีประมวลผลข้อมูลโดย อัตโนมัติ “ข้อมูลคอมพิวเตอร์” หมายความว่า ข้อมูล ข้อความ คาส่ัง ชุดคาสั่ง หรือสิ่งอ่ืนใดบรรดาท่ีอยู่ในระบบคอมพิวเตอร์ในสภาพที่ระบบคอมพิวเตอร์อาจ ประมวลผลได้ และให้ หมายความรวมถึงข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ตามกฎหมายว่าด้วยธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์ด้วย “ข้อมูลจราจรทาง คอมพวิ เตอร์” หมายความวา่ ขอ้ มลู เกย่ี วกับการตดิ ต่อส่ือสารของระบบคอมพิวเตอร์ ซง่ึ แสดงถงึ แหลง่ กาเนดิ ตน้ ทาง ปลายทาง เส้นทาง เวลา วันท่ี ปริมาณ ระยะเวลาชนิดของบริการ หรืออ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการติดต่อสื่อสารของ ระบบคอมพิวเตอร์น้ัน “ผู้ให้บริการ” หมายความว่า (1) ผู้ให้บริการแก่บุคคลอื่นในการเข้าสู่อินเทอร์เน็ต หรือให้ สามารถติดต่อถงึ กันโดยประการอื่น โดยผา่ นทางระบบคอมพิวเตอร์ ท้ังน้ี ไม่วา่ จะเป็นการใหบ้ รกิ ารในนามของตนเอง หรือในนามหรอื เพอื่ ประโยชน์ของบุคคลอื่น (2) ผู้ให้บริการเก็บรกั ษาข้อมูลคอมพวิ เตอร์เพ่อื ประโยชน์ของบุคคลอืน่ “ผู้ใชบ้ ริการ” หมายความว่า ผใู้ ชบ้ ริการของผู้ให้บริการไมว่ ่าต้องเสียค่าใช้บริการหรือไมก่ ็ตาม “พนกั งานเจ้าหน้าที่” หมายความว่า ผซู้ ึง่ รัฐมนตรีแตง่ ตั้งใหป้ ฏบิ ัตกิ ารตามพระราชบญั ญัตนิ ้ี “รฐั มนตรี” หมายความว่า รัฐมนตรผี รู้ กั ษาการ ตามพระราชบัญญตั ิน้ี 4. มาตรา 4 ใหร้ ฐั มนตรวี า่ การกระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารรกั ษาการตามพระราชบัญญตั ิน้ี และให้ มอี านาจออกกฎกระทรวง เพ่อื ปฏบิ ตั ิการตามพระราชบัญญัตินี้ กฎกระทรวงนน้ั เมอ่ื ไดป้ ระกาศในราชกิจจานุเบกษา แลว้ ให้ใชบ้ งั คับได้ 5. มาตรา 7 ผใู้ ดเข้าถงึ โดยมิชอบซงึ่ ขอ้ มูลคอมพวิ เตอร์ทีม่ ีมาตรการป้องกนั การเข้าถึงโดยเฉพาะและมาตรการน้ันมิได้ มไี วส้ าหรับตน ตอ้ งระวางโทษจาคุกไมเ่ กินสองปีหรือปรับไมเ่ กินสห่ี มนื่ บาทหรอื ทั้งจาทงั้ ปรับ 6. มาตรา 8 ผใู้ ดกระทาดว้ ยประการใดโดยมชิ อบด้วยวธิ ีการทางอเิ ล็กทรอนิกสเ์ พอื่ ดกั รบั ไว้ ซง่ึ ขอ้ มลู คอมพวิ เตอร์ของ ผูอ้ ืน่ ทีอ่ ยรู่ ะหวา่ งการส่งในระบบคอมพิวเตอร์ และขอ้ มูลคอมพวิ เตอร์น้นั มิไดม้ ีไวเ้ พ่อื ประโยชน์สาธารณะหรือเพ่ือให้ บุคคล ท่ัวไปใช้ประโยชนไ์ ด้ตอ้ งระวางโทษจาคกุ ไม่เกินสามปี หรอื ปรับไมเ่ กนิ หกหมื่นบาท หรือท้งั จาทัง้ ปรับ 7. มาตรา 9 ผู้ใดทาให้เสียหาย ทาลาย แก้ไข เปลี่ยนแปลง หรือเพ่ิมเติมไม่ว่าท้ังหมดหรือบางส่วน ซึ่ง ขอ้ มูลคอมพิวเตอร์ของผอู้ ื่นโดยมิชอบ ต้องระวางโทษจาคุกไม่เกนิ ห้าปี หรอื ปรบั ไม่เกินหน่งึ แสนบาท หรอื ทง้ั จาท้งั ปรับ 8. มาตรา 10 ผใู้ ดกระทาด้วยประการใดโดยมิชอบ เพอื่ ให้การทางานของระบบคอมพวิ เตอร์ของผอู้ น่ื ถกู ระงับ ชะลอ ขัดขวาง หรือรบกวนจนไม่สามารถทางานตามปกติได้ต้องระวางโทษจาคุกไม่เกนิ ห้าปี หรือปรับไม่เกินหน่งึ แสนบาท หรอื ทั้งจาท้งั ปรบั 9. มาตรา 11 ผู้ใดส่งข้อมลู คอมพวิ เตอร์หรือจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์แกบ่ ุคคลอื่นโดยปกปิดหรือปลอมแปลงแหล่งท่ีมา ของการส่งข้อมูลดังกล่าว อันเป็นการรบกวนการใช้ระบบคอมพิวเตอรข์ องบุคคลอ่ืนโดยปกติสุข ต้องระวางโทษปรบั ไมเ่ กินหนึ่งแสนบาท
- 17 - 10. มาตรา 12 ถ้าการกระทาความผิดตามมาตรา 9 หรือมาตรา 10 (1) ก่อให้เกิดความเสียหายแก่ประชาชน ไม่ว่า ความเสียหายน้ันจะเกิดขึ้นในทันทีหรือในภายหลัง และไม่ว่าจะเกิดข้ึนพร้อมกันหรือไม่ ต้องระวางโทษจาคุกไมเ่ กนิ สิบปี และปรับไม่เกินสองแสนบาท (2) เป็นการกระทาโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายต่อข้อมูลคอมพิวเตอร์ หรือระบบคอมพิวเตอรท์ ่ีเก่ียวกบั การรักษาความม่ันคงปลอดภัยของประเทศ ความปลอดภัยสาธารณะ ความม่ันคง ในทางเศรษฐกิจของประเทศ หรือการบริการสาธารณะ หรือเป็นการกระทาต่อข้อมูลคอมพิวเตอร์หรือระบบ คอมพิวเตอร์ทมี่ ไี ว้เพื่อ ประโยชนส์ าธารณะ ตอ้ งระวางโทษจาคุกตัง้ แต่สามปถี ึงสบิ ห้าปี และปรับตงั้ แตห่ กหมนื่ บาทถึง สามแสนบาท ถา้ การกระทาความผิดตาม (2) เปน็ เหตุให้ผอู้ ื่นถงึ แกค่ วามตาย ต้องระวางโทษจาคุกต้ังแต่สิบปถี งึ ย่สี ิบปี 11. มาตรา 13 ผู้ใดจาหน่ายหรือเผยแพร่ชุดคาสั่งท่ีจัดทาข้ึนโดยเฉพาะเพ่ือนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือในการกระทา ความผดิ ตามมาตรา 5 มาตรา 6 มาตรา 7 มาตรา 8 มาตรา 9 มาตรา 10 หรือมาตรา 11 ต้องระวางโทษจาคกุ ไม่เกิน หน่ึงปี หรือปรับไมเ่ กินสองหมืน่ บาท หรือทงั้ จาทง้ั ปรบั 12. มาตรา 14 ผู้ใดกระทาความผดิ ท่รี ะบไุ ว้ดงั ต่อไปนี้ ตอ้ งระวางโทษจาคุกไม่เกินห้าปี หรือปรบั ไม่เกินหนึง่ แสนบาท หรือทั้งจาท้ังปรับ (1) นาเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์ปลอมไม่ว่าท้ังหมดหรือบางส่วน หรือ ข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จ โดยประการท่ีน่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อ่ืนหรือประชาชน (2) นาเข้าสู่ระบบ คอมพิวเตอร์ซงึ่ ข้อมูลคอมพวิ เตอรอ์ ันเป็นเท็จ โดยประการท่ีน่าจะเกิดความเสียหายต่อความมนั่ คงของประเทศหรอื กอ่ ให้เกดิ ความ ต่นื ตระหนกแกป่ ระชาชน (3) นาเข้าสรู่ ะบบคอมพิวเตอรซ์ ึ่งขอ้ มูลคอมพิวเตอร์ใด ๆ อันเปน็ ความผิด เกี่ยวกับความม่ันคงแหง่ ราชอาณาจักรหรือความผดิ เก่ยี วกบั การ ก่อการร้ายตามประมวลกฎหมายอาญา (4) นาเข้าสู่ ระบบคอมพิวเตอร์ซ่ึงข้อมูลคอมพิวเตอร์ใด ๆ ที่มีลักษณะอันลามกและข้อมูลคอมพิวเตอร์นั้นประชาชนท่ัวไปอาจ เขา้ ถงึ ได้ (5) เผยแพรห่ รือสง่ ต่อซ่ึงข้อมลู คอมพิวเตอรโ์ ดยรู้อยู่แลว้ ว่าเป็นข้อมูลคอมพิวเตอรต์ าม (1)(2) (3) หรอื (4) 13. มาตรา 15 ผู้ให้บริการผู้ใดจงใจสนับสนุนหรือยินยอมให้มีการกระทาความผิดตามมาตรา 14 ในระบบ คอมพิวเตอร์ท่ีอยใู่ นความควบคุมของตน ต้องระวางโทษเช่นเดียวกับผู้กระทาความผดิ ตามมาตรา 14 14. มาตรา 16 ผู้ใดนาเขา้ สูร่ ะบบคอมพวิ เตอร์ท่ปี ระชาชนท่ัวไปอาจเขา้ ถึงได้ซึง่ ข้อมูลคอมพิวเตอร์ท่ีปรากฏเป็นภาพ ของผู้อื่น และภาพน้ันเป็นภาพที่เกิดจากการสร้างข้ึน ตัดต่อ เติม หรือดัดแปลงด้วยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์หรือ วิธีการอน่ื ใด ท้ังนี้ โดยประการที่น่าจะทาให้ผู้อนื่ น้ันเสียชื่อเสียง ถูกดูหมิ่น ถูกเกลียดชัง หรือได้รบั ความอับอาย ต้อง ระวางโทษจาคุกไม่เกนิ สามปี หรือ ปรับไม่เกินหกหม่ืนบาท หรือท้ังจาท้ังปรับ ถ้าการกระทาตามวรรคหนง่ึ เป็นการ นาเข้าข้อมูลคอมพิวเตอร์โดยสุจริต ผู้กระทาไม่มีความผิด ความผิดตามวรรคหน่ึงเป็นความผิดอันยอมความได้ ถ้า ผู้เสียหายในความผิดตามวรรคหนง่ึ ตายเสียก่อนร้องทุกข์ ให้บิดา มารดา คู่สมรส หรือ บุตรของผู้เสียหายร้องทุกขไ์ ด้ และให้ถือว่าเปน็ ผเู้ สียหาย 15. มาตรา 17 ผู้ใดกระทาความผิดตามพระราชบัญญัตนิ นี้ อกราชอาณาจักรและ (1) ผูก้ ระทาความผิดนั้นเป็นคนไทย และรัฐบาลแห่งประเทศท่ีความผิดได้เกิดข้ึนหรือผู้เสียหายได้ร้องขอให้ลงโทษ หรือ (2) ผู้กระทาความผิดน้ันเป็นคน ต่างด้าว และรัฐบาลไทยหรือคนไทยเป็นผู้เสียหายและผู้เสียหายได้ร้องขอให้ลงโทษ จะต้องรับโทษภายใน ราชอาณาจักร ขอบคุณข้อมลู จาก https://www.mindmeister.com/it/889661028/2550-2560 ดาวน์โหลดฉบบั เต็ม พรบ.ว่าด้วยการกระทาความผดิ เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์ กรณีศึกษา: การทาผิดตาม พ.ร.บ.คอมพวิ เตอร์
- 18 - แนวคดิ เกี่ยวกับพัฒนาแอปพลิเคชันหอ้ งสมุด “ Our world needs libraries now more than ever. They are essential like roads, like hospitals.” (Thomas, 2016) เป็นเรื่องท่ีน่าคิดว่าเราจะทา อย่างไรให้ห้องสมุดมีอยู่ทุกหนทุกแห่งและมีความสาคัญเฉก เช่นเดียวกับที่บทความข้างต้นได้กล่าวไว้ว่า “โลกของเรามีความต้องการห้องสมุดมากกว่านี้ เพราะห้องสมุดมี ความสาคัญพอ ๆ กบั ถนนหรอื สาคญั พอ ๆ กบั โรงพยาบาล” หนทางท่จี ะทา ใหห้ ้องสมุดปรากฏอยู่ทุกหนทกุ แห่งนั่น คือการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีมีอยู่ในปัจจุบนั ใหเ้ ข้ามามีบทบาทกับงานห้องสมุดและสามารถใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ โดยเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีการส่ือสารโดยเฉพาะโทรศัพท์เคล่ือนท่ีหรือ โทรศพั ทม์ อื ถือมาประยกุ ต์เข้าด้วยกนั โดยอาศยั การสร้าง “แอพพลเิ คชัน่ หอ้ งสมดุ ”เพ่ือตอบสนองการใหบ้ ริการและ การเข้าถงึ ของกลุม่ ผู้ใชบ้ ริการหอ้ งสมุดเกิดเปน็ ห้องสมุดมอื ถอื ทตี่ ดิ ตามตัวผู้ใช้บริการห้องสมุดไปทกุ ที ทาไมตอ้ งห้องสมดุ มือถือ M-Library, Library on mobile, หรือ Mobile Libraries หรือถ้าจะเรียกให้เข้ากับยุคสมัยที่เทคโนโลยกี าร ส่ือสารอย่างโทรศัพท์เคลื่อนที่กาลังมีบทบาทเราอาจจะเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า Library @ Mobileก็ได้ท้ังน้ีท้ังน้ันถ้า แปลเป็นภาษาไทยให้เข้าใจได้งา่ ยๆ เราแปลได้ว่า“ห้องสมุดมือถือ” ห้องสมุดมือถือ คือ การจัดให้บริการสารสนเทศ ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ที่มีความสามารถในการเช่ือมต่ออินเทอร์เนต็ บริการและอานวยความสะดวกให้แก่ผู้ใช้บริการ ของห้องสมุด รวมถึงขจัดปัญหาเร่ืองของระยะทางและเวลาในการเข้าใช้บรกิ ารของห้องสมุด ในบริบทท่ีห้องสมดุ ถกู ย้ายมาไว้ในมือถือ แล้วทรัพยากรสารสนเทศจะถูกเก็บไว้ท่ีไหน บริการยืม-คืนทรัพยากรสารสนเทศสามารถทา ได้ อย่างไร ชั้นวางหนังสืออยู่ตรงไหน การทางานของบรรณารักษ์จะทางานอย่างไร คา ถามต่าง ๆ คงจะเกิดข้ึนตามมา อีกมากมาย ถ้าลองย้อนมองอดีตที่ผ่านมาในช่วงทศวรรษท่ี 1990 จะพบว่าเทคโนโลยีและการสื่อสารมีอัตราการใช้ บริการที่เพ่ิมสูงข้นึ อย่างมากมายและรวดเรว็ มีการบูรณาการระหว่างเทคโนโลยีการส่ือสารกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ จนกลายเปน็ ปัจจัยท่ี 5 ของคนในยคุ ปจั จุบันนั่นคอื โทรศพั ท์มือถือโทรศพั ทม์ ือถือและอินเทอร์เน็ตกลายเป็นของคู่กัน และเกี่ยวข้องกันอย่างไม่สามารถแยกออกจากกันได้ ทั้งโทรศัพท์มือถือและอินเทอร์เน็ตเข้ามามบี ทบาทอย่างมากใน ชีวิตประจา วัน คนในยุคปัจจุบันใช้โทรศัพท์มือถือและใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการแสวงหาข่าวสาร ความรู้ แม้แตใ่ นเวลาเรง่ ดว่ นโทรศัพท์มอื ถอื และอนิ เทอร์เน็ตก็ช่วยให้ผู้ใช้สามารถเข้าถงึ ข่าวสารความรไู้ ดอ้ ยา่ งทันทว่ งที เมอ่ื อินเทอร์เน็ตกลายเป็นแหล่งจัดเก็บความรู้ โทรศัพท์มือถือเป็นเคร่ืองมอื ท่ีช่วยในการเข้าถึงสารสนเทศรปู แบบต่าง ๆ ซงึ่ ถือวา่ เป็นหอ้ งสมุดทีอ่ ยูใ่ นรปู แบบของออนไลน์ ผู้ใชบ้ ริการสามารถเข้าถงึ ข่าวสารความรูไ้ ดเ้ ฉกเชน่ เดียวกบั ห้องสมุด ท่ัวไป เมื่อพฤติกรรมการเข้าถึงสารสนเทศ พฤติกรรมการแสวงหาสารสนเทศเปล่ียนแปลงไปแนว โน้มของ แอพพลิเคช่ันห้องสมุดจะต้องก้าวไปข้างหน้าอย่างไม่หยุดยั้งตราบใดที่การแสวงหาความรู้ยังมีอย่างต่อเน่ือง การ เรียนรู้ตลอดชีวิตยงั คงไมม่ ีท่ีส้ินสุด ทุกคนต้องอาศัยการรูส้ ารสนเทศเพื่อการดา เนินชีวิตในด้านต่าง ๆ ห้องสมุดหรอื ศนู ย์สารสนเทศก็จา เปน็ ท่ีจะต้องให้ความสาคญั กับการพัฒนารูปแบบและบริการสารสนเทศเพือ่ ให้ผู้ใชไ้ ด้รบั ความพึง พอใจทั้งรูปแบบและบรกิ ารทต่ี รงกบั ความตอ้ งการมากที่สดุ
- 19 - การใชง้ าน Google Drive Google Drive คืออะไร Google Drive เป็นบริการจาก Google ท่ีทาให้เราสามารถนาไฟล์ต่าง ๆ ไปฝากไว้กับ Google ผ่าน พื้นที่ เก็บข้อมูลระบบคลาวด์และการสารองข้อมูลไฟล์ที่มีความปลอดภัย ทาให้เราสามารถใช้ไฟล์เหล่าน้ันท่ีไหนก็ได้ ไม่ เพียงแค่ฝากไฟล์ได้เท่านัน้ คุณยังสามารถแบง่ ปนั (แชร)์ ไฟล์กับคนท่ตี ้องการ และสามารถแกไ้ ขร่วมกันไดจ้ ากอุปกรณ์ หลายประเภท เชน่ อุปกรณม์ ือถือ อุปกรณ์แทปเลต หรอื คอมพวิ เตอร์ซ่ึง Google ใหเ้ ราใชบ้ ริการฟรแี บบ Unlimited (สาหรบั โครงการ Google for Education) ข้อดีของ Google Drive 1. เกบ็ ไฟล์ไดท้ กุ ประเภท 2. ดขู อ้ มูลแก้ไขเอกสารไดจ้ ากทกุ ที่-ทกุ เวลา 3. แชรไ์ ฟล์,โฟลเดอร์ เพอื่ ทางานร่วมกนั ได้ การใชง้ าน Google Drive 1. การเข้าถงึ Google Drive - ผู้ใช้งานจะตอ้ งใชบ้ ัญชีที่เปน็ บริการจาก Google เขา้ ถึงได้จาก http://drive.google.com
- 20 - - หรือเม่อื login อยู่ในระบบแล้ว ที่เมนู Google Apps เลอื ก \"Drive\" คลกิ Google apps เพอ่ื ไปยัง Drive คลิก Google Drive
- จะปรากฏหนา้ จอ Google Drive - 21 - การสร้างเอกสารและโฟลเดอรใ์ หม่ ชอ่ งค้นหาเอกสาร ดาว์นโหลดส่วนเสรมิ และ ขอ้ มลู ที่อยบู่ น Drive โชวเ์ อกสารทม่ี ีคนอน่ื แชร์กับคุณ โชว์ไฟล์เม่อื มกี ารใชง้ านเมอื่ เร็วๆนี้ โชว์ไฟลท์ ่ตี ดิ ดาว โชวไ์ ฟลท์ ่ีถูกลบ โชว์การใชง้ านพน้ื ท่ขี องคณุ - การสรา้ งโฟลเดอรเ์ พ่ือเก็บขอ้ มลู ใน Google Drive คลิก ใหม่ เพอ่ื สร้างเอกสารและโฟลเดอร์ ใหม่
- 22 - - การสรา้ งโฟลเดอร์เพือ่ เกบ็ ข้อมูลใน Google Drive คลกิ โฟลเดอร์ เพอ่ื สร้างหอ้ งในการจัดเก็บข้อมลู - ต้ังชือ่ โฟลเดอร์ เพื่อสร้างห้องในการจดั เก็บขอ้ มูล ตั้งชื่อโฟลเดอร์ คลิก สรา้ ง
- 23 - - จะปรากฏโฟลเดอรท์ ีส่ รา้ งข้นึ ใน Google Drive โฟลเดอรท์ สี่ ร้างขึ้น - การแชร์โฟลเดอร์เพอื่ ทางานร่วมกนั ได้ คลกิ ขวาที่โฟลเดอร์ทีต่ ้องการแชร์ เลือก แชร์
- 24 - - การแชรก์ บั ผคู้ นและกลุ่มโดยการเพม่ิ อเี มล ทตี่ ้องการแชร์ การแชร์โดยการเพ่ิม อีเมล ที่ตอ้ งการแชร์ - การแชร์ด้วยการรับลงิ ก์มี 2 สถานะ สถานะ จากดั หมายถงึ การแชรล์ ิงก์ที่เฉพาะคนท่ีได้รับการเพิม่ ด้วยอีเมลเข้ามาเท่าน้นั ที่เปดิ ด้วยลงิ ก์น้ไี ด้ สถานะ ทุกคนท่ีมลี ิงก์ หมายถงึ ผู้ใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ทกุ คนท่มี ีลงิ กส์ ามารถดไู ด้ คลกิ ตงั้ คา่ ด้วยการรับลิงก์
- 25 - - สถานะ จากัด หมายถงึ การแชร์ลิงก์ที่เฉพาะคนที่ไดร้ ับการเพิม่ ด้วยอีเมลเข้ามาเท่านนั้ ที่เปิดด้วยลงิ ก์น้ไี ด้ สถานะ จากดั - สถานะ ทกุ คนท่มี ีลงิ ก์ หมายถงึ ผ้ใู ชอ้ ินเทอรเ์ น็ตทกุ คนทม่ี ลี ิงก์สามารถดไู ด้ แบ่งออกเป็น 2 สถานะ - สถานะ ผู้มีสทิ ธ์ิอา่ น (อ่านได้อย่างเดียว) - สถานะ เอดิเตอร์ สามารถจัดระเบยี บ เพมิ่ และแก้ไขไฟล์ (สามารถแก้ไขได้) สถานะ ทุกคนทม่ี ีลงิ ก์ สถานะ ผมู้ สี ทิ ธิ์อา่ น สถานะ เอดเิ ตอร์ สามารถจัด ระเบยี บ เพ่มิ และแกไ้ ขไฟล์
- 26 - ข้ันตอนการสรา้ งแอปพลเิ คชันด้วย Google app for education 1. พมิ พ์ url : https://sites.google.com ในช่องแอดเดรสบาร์ ดังภาพ 2. Login ด้วยบัญชี gmail ของห้องสมดุ 3. กดปมุ่ เครอื่ งหมาย + ท่ีมุมลา่ งขวา เพอ่ื เพ่ิมฐานข้อมลู 4. หลงั จากที่เพม่ิ แล้วจะปรากฎดังภาพ 5. เพม่ิ ช่อื ฐานข้อมลู ของไซตโ์ ดยใช้ชือ่ ห้องสมดุ และเพ่มิ ชื่อห้องสมุด เพ่มื ชอื่ หอ้ งสมุดประชาชน.....
- 27 - 6. การเพ่ิมเมนหู ลักของแอปพลิเคชนั คลิกที่ปุม่ รปู ภาพ เลอื กอปั โหลด และเลอื กเมนทู ่ีเตรยี มไว้ จะไดด้ ังภาพ 7. คลิกเลอื กแท็บ หน้าเวบ็ แลว้ กดปุ่ม + เพือ่ เพมิ่ หน้าใหก้ บั แอปพมิ พ์ชอ่ื หน้าเป็น แนะนาหนงั สือ และกดปมุ่ Done เลือกประเภทเปน็ Title Only 8. จัดการเมนูเพ่ือเพ่ิมข้อมูลการแนะนาหนังสือ ให้เลือกแท็บ แทรก และเลือก layout แบบที่ 4 ให้เท่ากับจานวน หนงั สอื ที่จะแนะนา แลว้ กดเครื่องหมาย + เพือ่ เพม่ิ ปกหนังสอื แล้วเพ่มิ ชอ่ื หนงั สอื ในtext1 เพม่ิ ชอ่ื ผ้แู ตง่ ใน text2
- 28 - 9. การเพิ่มหน้าe-book คลิกเลือกแท็บ หน้าเว็บ แล้วกดปุ่ม + เพื่อเพิ่มหน้าให้กับแอป พิมพ์ช่ือหน้าเป็น e-Book และกดปุม่ Do เลือกประเภทเป็น Title Only 10. จัดการเมนเู พ่ือเพ่มิ หมวดหมู่ของe-book ตามระบบทศนิยมของดิวอี้ ใหเ้ ลอื กแท็บ แทรก คลิกปุ่ม รูปภาพ แล้ว เพม่ิ icon หมวดหมู่ตามท่ีหอ้ งสมดุ ได้เตรยี มไว้จนครบทกุ หมวดหมู่ จะไดด้ งั ภาพ 11. จัดการเพิ่มหน้าในแต่ละหมวดหมเู่ พ่ือเตรียมเพ่ิมe-book โดยคลิกเลือกแท็บ หน้าเว็บ นาเมาส์ไปคลิกที่ตวั เลือก ของหนา้ e-book แล้วคลิกเลือก add subpage และพมิ พช์ ือ่ หมวดหมู่ ทาซา้ จนครบทุกหมวดหมู่ จะได้ดงั ภาพ เลือกประเภทเปน็ Title Only
- 29 - 12. การเพิ่มข้อมูลหนังสือให้ทาเช่นเดียวกับข้ันตอนท่ี 8 หรือ การนาปกหนังสือจากเว็บผู้ให้บริการ e-book ฟรี เช่น หมวดความรู้ท่ัวไป นาหนังสือชื่อเรื่อง ตลาดwhy โดยแทรกปกหนังสือ และคัดลอกLink ของ e-book เพื่อ เชอ่ื มโยงจากปกไปสู่เนอ้ื หาใหผ้ ูใ้ ช้บรกิ ารอา่ น ดังภาพ 13. การเชื่อมโยงจากปกไปสู่เนื้อหาให้ผู้ใช้บริการอ่าน คลิกที่ปกหนังสือ เลือกแทรกลิงค์ และวางลิงค์ที่คัดลอกมา จากขอ้ 12 แล้วกดปุม่ Apply ดงั ภาพ ทาซา้ ขนั้ ตอนท่ี 13 จนมหี นงั สือใหบ้ รกิ ารทเี่ พยี งพอตามหมวดหมู่ 14. การเพิม่ หน้า คลังส่ือ คลกิ เลอื กแท็บ หนา้ เวบ็ แล้วกดปมุ่ + เพอ่ื เพมิ่ หน้าให้กบั แอปพมิ พช์ ่อื หนา้ เป็น คลังสื่อ เลอื กประเภทเปน็ Title Only
- 30 - 15. จัดการเมนูเพื่อเพิ่มหมวดหมู่ของคลังส่ือ ให้เลือกแท็บ แทรก คลิกปุ่ม รูปภาพ แล้วเพ่ิม icon หมวดหมู่ตามที่ ห้องสมุดไดเ้ ตรยี มไว้จนครบทุกหมวดหมู่ จะได้ดงั ภาพ 16. การจัดการและเพ่ิมข้อมูลใหก้ บั แตล่ ะicon ของเมนูคลังส่อื ให้ทาเชน่ เดยี วกบั ขนั้ ตอนท่ี 8 และการเชื่อมโยงขอ้ มูล ใหท้ าเชน่ เดยี วกับขั้นตอนท่ี 13 17. หลังจากดาเนนิ การเพม่ิ เน้อื หาเสรจ็ แลว้ ให้คลิกไปทีแ่ ทบ็ หนา้ เลอื ก หน้าแรก เพือ่ เช่ือมโยงเมนูของแอปพลิเคชัน ไปยงั แตล่ ะหนา้ เมนู ดงั นี้ 17.1 คลิกท่ีเมนู แนะนาหนังสือ เลือกแทรกลิงค์ เลือกหน้าที่จะเช่ือมโยง เป็น แนะนาหนังสือ แล้วกดปุ่ม Apply ดังภาพ 17.2 คลิกที่เมนู e-book เลือกแทรกลิงค์ เลอื กหน้าทจี่ ะเชอื่ มโยง เป็น e-book แล้วกดปมุ่ Apply ดังภาพ 17.3 คลิกที่เมนู คลงั สื่อ เลือกแทรกลงิ ค์ เลอื กหน้าทจี่ ะเช่ือมโยง เป็น คลงั ส่ือ แลว้ กดปมุ่ Apply ดังภาพ
- 31 - 18. การเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเตรียมการนาเข้าสู่แอปพลิเคชัน ให้คลิกที่ปุ่ม เผยแพร่/Publish หลังจากนั้นพิมพ์ท่ีอยู่ ของไซต์ โดยใชช้ ่ือเดยี วกบั ขน้ั ตอนท่ี 5 ทไ่ี ดก้ าหนดชื่อไว้ แล้วกดเผยแพร่ ดังภาพ พมิ พช์ อื่ หอ้ งสมุดที่ กาหนดในขั้นตอนที่ 5 เสรจ็ แล้วกดปุม่ เผยแพร่
- 32 - ขนาดโครงสรา้ ง Banner และ Layout ของ Google Site ………………………………………………………………………………………………………………………………. ขนาดหนา้ จอคอมพิวเตอร์ ขนาดหน้าจอแท็บเลต็ ขนาดหนา้ จอโทรศพั ท์
- 33 - ขนาด Layout แตล่ ะคอลมั น์ Google Site ขนาด 1378x787 Pixels หรือ 35x20 cm ขนาด 1046x787 Pixels หรือ 26.5x20 cm ขนาด 787x787 Pixels หรือ 20x20 cm ขนาด 787x787 Pixels หรือ 20x20 cm
- 34 - การทา Google Site ใหเ้ ป็นแอปพลเิ คชนั ด้วย Thunkable การเข้าใช้งาน Thunkable 1. เข้าสู่เวบ็ ไซต์ https://thunkable.com คลกิ เลือก GET STARTED เพอ่ื เข้าใช้งาน 1 2. Login ดว้ ยบญั ชี Gmail โดยเลือก Sign in with Google 2
- 35 - 3. ป้อน email และ รหสั ผา่ น หรอื เลอื ก e-mail ที่ login ไว้ 3 4. คลกิ เลือกประเภทผพู้ ัฒนาโดยใหค้ ลกิ เลือก A Parent or teacher ซึ่งเปน็ ประเภทของครู 4 คลิกปมุ่ Submit 5. คลิกเลือก Got it เพ่อื เขา้ ระบบการสร้างแอปพลิเคชัน 5
- 36 - 6. เขา้ สหู่ น้าตา่ ง Thunkable คลิกปมุ่ Start Building เพื่อสรา้ ง project ใหม่ 6.1 คลกิ ปมุ่ Start Building 6.1 6.2 ปอ้ นชือ่ แอปพลิเคชนั ทตี่ อ้ งการ เลอื กหมวดหมู่ของแอปพลเิ คชัน แลว้ คลกิ ปุ่ม Create ปอ้ นชอ่ื แอปพลเิ คชนั 4 เลือกหมวดหมแู่ อปพลิเคชัน คลกิ ปมุ่ Create 6.3 จะพบหนา้ ตา่ งในการทางานโดยรวม 1 23
- 37 - 1. Menu เปน็ แหล่งรวบรวมคาสง่ั ในการทางานเกีย่ วกับแอปพลิเคชนั เช่น การสร้างแอปใหม่ การเชือ่ มต่อ มือถือเพ่อื จาลองการทางาน การ export แอปพลิเคชันเพ่อื นาไปใช้งานจรงิ เปน็ ต้น 2. Palette เป็นแหล่งรวบรวมส่วนโปรแกรม (Component) เอาไว้เป็นหมวดหมู่ เพื่อใช้ในการจัดการ ออกแบบแอปพลเิ คชันตามโครงสรา้ งท่กี าหนดไว้ 3. Viewer เป็นพน้ื ทบี่ นหน้าจอมอื ถอื ทาใหเ้ ห็นภาพตอนออกแบบโปรแกรม 4. Properties คือ สว่ นคณุ สมบตั ิต่าง ๆ ของโปรแกรม เม่ือเราคลิกเลือกสว่ นโปรแกรมใดบน Viewer ก็จะ แสดงรายการคณุ สมบตั ขิ องสว่ นนนั้ เพอ่ื ใหส้ ามารถตั้งค่าได้ 7. Palette ในส่วนที่จาเปน็ สาหรบั การพัฒนาแอปพลิเคชันห้องสมุดมือถือ คาอธบิ าย Component ส่วน User Interface Button สรา้ งป่มุ กด Label พิมพข์ อ้ ความในแอปพลิเคชัน Text Input กล่องป้อนข้อความ Web Viewer การแสดงหน้าเวบ็ สว่ น Layout Row การสร้างแถวในแอปพลเิ คชนั Column การสรา้ งคอลมั น์
- 38 - 8. การจัดการในส่วน Viewer ทาให้เหน็ ภาพตอนออกแบบโปรแกรม 8.1 คลกิ ที่ Component ในสว่ นของ User Interface แลว้ คลิกเลอื ก Web Viewer เพอ่ื นาเวบ็ ไซตท์ ่สี รา้ ง ไวม้ าแปลงเป็นแอปพลเิ คชนั โดยใชว้ ิธลี ากมาวางในส่วน Viewer ดงั ภาพ 8.2 คัดลอก URL ของเว็บไซตท์ เี่ ผยแพรแ่ ลว้ มาวางในส่วนของ Properties ดังน้ี คดั ลอก URL ของเว็บไซต์ ทเ่ี ผยแพรแ่ ลว้
- 39 - 8.3 นา URL ของเว็บไซตท์ เี่ ผยแพรแ่ ลว้ มาวางในสว่ นของ Properties ในชอ่ ง URL วาง URL ของเว็บไซต์ 9. ตั้งค่าแอปพลิเคชนั ก่อนเผยแพร่ 9.1 คลิกทชี่ ่ือ Project ท่สี ร้างไว้ในขัน้ ตอนท่ี 6.2 เพื่อตงั้ คา่ ในสว่ นต่าง ๆ คลิกทช่ี ่อื Project 9.2 ตงั้ ค่าขอ้ มูลในส่วนของแอปพลเิ คชนั
- 40 - กรอกรายละเอยี ดของแอป ต้ังชือ่ แอปพลเิ คชัน ต้งั ชื่อ App ID อัพโหลด Icon ของแอป 10. การเผยแพร่แอปพลเิ คชัน 10.1 คลิกทเ่ี มนู Download เพอ่ื ดาวน์โหลดไฟลต์ ิดตั้งแอปพลเิ คชนั 1. ระบบปฏิบตั กิ าร iOS ใหเ้ ลือก Download iOS App 2. ระบบปฏบิ ัตกิ าร Android ให้เลือก Download Android App สาหรบั iOS สาหรบั Android
- 41 - 1. ระบบปฏิบัติการ iOS ให้เลือก Download iOS App แล้วป้อน Email แล้วคลิกปุ่ม Send เพอ่ื รับลงิ กแ์ ละวิธกี ารตดิ ตัง้ แอปพลเิ คชนั บนระบบ iOS ปอ้ น Email คลกิ ปมุ่ 2. ระบบปฏบิ ตั ิการ Android ใหเ้ ลือก Download Android App ระบบจะดseาnวนdโ์ หลดไฟล์สาหรบั การ ติดตงั้ แอปพลิเคชันบนระบบ Android นามสกุล .APK ไฟล์ .APK สาหรับ การติดต้งั แอปพลเิ คชัน 10.2 นาไฟล์ .APK สาหรบั ตดิ ตงั้ ในระบบAndroid เผยแพร่ในสาธารณะผา่ น Play Store หรือแชร์ลิงก์ ผ่าน Google Drive เพ่อื ใหผ้ ูใ้ ชบ้ ริการสามารถดาวนโ์ หลดแอปพลิเคชนั ได้ 1. การเผยแพร่ผ่าน Play Store จะต้องสมัครเป็น developer ของ android โดยผู้พัฒนา แอปพลเิ คชันจะตอ้ งชาระค่าสมคั รเปน็ นกั พฒั นา จานวน 25$ เพียงคร้งั เดยี ว 2. การแชรล์ งิ คผ์ ่าน Google Drive ให้ศกึ ษาเพ่ิมเติมตามข้ันตอนในเน้อื หาเก่ยี วกบั เร่อื ง Google Drive ในบทข้างต้น
- 42 - การจัดทา QR Code เพอ่ื ใชใ้ นงานหอ้ งสมดุ ประชาชน ในยุคท่ีข้อมูลข่าวสารเป็นเรื่องใกล้ตัว หลายคนอาจจะสังเกตตามป้ายโฆษณาต่างๆ หรือแม้กระท่ังนิตยสาร บางเล่ม มีรูปภาพสัญลักษณ์ส่ีเหล่ียมท่ีมองด้วยตาเปล่าเหมือนจะไม่มีความหมายอะไร แต่ในความเป็นจริงแล้ว สัญลกั ษณด์ ังกลา่ วน้นั คอื QR Code ซงึ่ ย่อมาจาก Quick Response Code QR code จาเปน็ อยา่ งไร ทกุ วนั น้ีสมาร์ทโฟนสามารถเข้าถึงเวบ็ ไซตแ์ ละบริการต่างๆ ผา่ นทางแอพพลิเคชนั่ มากมาย ถ้าหากวา่ เราเดิน ไปเห็นป้ายโฆษณาสินค้าท่ีเราสนใจ และต้องการดูรายละเอียดเพิ่มเติม แต่ต้องเสียเวลาพิมพ์ชื่อเว็บไซต์ซ่ึงบางคร้ัง อาจจะมีความยาวจนทาให้พิมพ์ตกหล่นไป ทาให้พลาดโอกาสทั้งผู้โฆษณาและผู้ที่สนใจสินค้านั้น วิธีแก้ปัญหาที่ง่าย และสมาร์ทคือการใช้ QR code จดั เกบ็ ท่ีอยู่เวบ็ ไซต์ โดยผู้ท่สี นใจก็ส่อง QR code ดว้ ยกลอ้ งบนสมาร์ทโฟนกส็ ามารถ เข้าถงึ เวบ็ ไซต์ดังกลา่ วไดท้ นั ทีโดยไมต่ ้องเสยี เวลาพิมพ์ แนะนาเวบ็ ไซตส์ าหรบั ทา QR Code www.qrcode-monkey.com เป็นเว็บไซต์สาหรับสร้าง QR code ซึ่งเป็นบริการฟรี จุดเด่นคือสามารถตกแต่ง QR code ได้เพิ่มโลโก้หรือปรับรูปแบบของ QR ได้ หลากหลาย รวมถึงสามารถทา QR ตามวัตถุประสงค์การใช้งาน เช่น ทา QR สาหรับสง่ อีเมล, QR เพื่อสร้าง Event, QR เพื่ อระบุสถานที่ เปน็ ต้น เลือกวัตถปุ ระสงคก์ ารใช้ ใส่ url ท่ตี ้องการทา Qrcode เมนูปรบั แตง่ รปู แบบของ qr code กดเพอ่ื ดาวน์โหลด qr code กดเพ่ือสร้าง qr code
- 43 - วธิ ีการสร้าง e-book ขั้นตอนท่ี 1 การเตรียมเน้ือหาและนาขอ้ มลู ใสใ่ นโปรแกรม Microsoft Word 1.1 การเตรียมการกอ่ นสรา้ ง e-book 1.1 ออกแบบเนื้อหารวบรวมขอ้ มูล รูปภาพ องคป์ ระกอบ 1.2 การวิเคราะหเ์ นื้อหา คอื การนาเนื้อหาที่รวบรวมมาเรยี บเรียงใหไ้ ด้ใจความเปน็ สดั สว่ น 1.2 นาขอ้ มูลใสใ่ นโปรแกรม Microsoft Word 2.1 นาขอ้ มูลมาจัดวางองค์ประกอบในโปรแกรม Microsoft Word 2.2 เรยี งหน้ากระดาษ โดยมคี านา สารบัญ เน้ือหา ภาคผนวก เอกสารอ้างอิง คณะผูจ้ ดั ทา หรืออนื่ ๆ ตามความตอ้ งการของผใู้ ชง้ าน 2.3 ใสเ่ ลขหน้า ปรับขนาดตวั อักษร ปรับความสวยงามตามความเหมาะสม 1.3 วิธกี าร Save File เปน็ PDF 1. เลอื กที่เมนู File (ไฟล)์ 2. เลอื กที่เมนู Save As (บนั ทึกเปน็ ) 3. เลอื กท่ีเมนู Browse (เลอื กตาแหน่งที่จะ Save ไฟล)์ 4. ตั้งชอื่ ไฟล์ 1 5. เลือกนามสกุลไฟล์ไปที่ PDF แล้วกดบนั ทึก 2 3 4 5 ขัน้ ตอนที่ 2 การออกแบบปกหน้าปกหลัง
- 44 - การออกแบบหน้าปกหนังสือ ต้องคานึงถึงเนื้อหาภายในเล่มต้องมีความสัมพันธ์สอดคล้องกันให้ มากท่ีสุด เนื้อหาหน้าปก ,องค์ประกอบรูปภาพ ,ตัวหนังสือ ,ทฤษฎีสี จะต้องมีความหมายและต้องชี้ชวนดึงดูดให้ ผอู้ ่านมคี วามสนใจ 2.1 โปรแกรมท่ีใชส้ ร้างและออกแบบหน้าปก มดี ังนี้ Adobe Photoshop PowerPoint Canva
- 45 - ขั้นตอนท่ี 3 การรวมไฟลห์ นา้ ปกกับเนอ้ื หา PDF 3.1 เตรียมไฟล์หนา้ ปก(นามสกุล JPG./PNG.) และเนอ้ื หา(ไฟล์ PDF.) ท่เี ราต้องการจะรวม 3.2 เข้าไปทีเ่ ว็ปไซต์ https://tools.pdf24.org/th/ หรอื Search Google พมิ พ์คาว่า PDF24 Tools 3.3 เลอื กไปท่ีเมนูรวมไฟล์ PDF รวมไฟล์ PDF 3.3 คลกิ ไปทเ่ี มนูเลอื กไฟล์ แลว้ ค้นหาไฟลท์ ่ีเราตอ้ งการรวมไฟลเ์ ป็น PDF แลว้ กด (Open) จากนนั้ รอ ทางเว็ปไซต์ PDF24 Tools ทาการอัปโหลดจนเสรจ็
- 46 - 3.4 เม่ืออปั โหลดเสร็จแล้วจะข้ึนหน้าต่างดงั รปู ใหท้ าการคลกิ เลือกทรี่ ปู หน้าปกเพ่ือทาการเรียบเรยี งหรือ สนับหนา้ โดยการกดลากและวาง หรอื ตอ้ งการที่จะเพิ่มเอกสาร PDF หรอื หนา้ ปกเพิม่ เติมให้เลอื กไปที่เมนู แล้วกดเลือกไฟล์ที่ต้องการจะรวมไฟล์เพ่ิมเติม เม่ือจัดเรียงไฟล์เรียบร้อยแล้วให้เลือกไปที่เมนูสร้างไฟล์ PDF ระบบจะทาการรวมไฟล์ 3.5 เม่อื ระบบรวมไฟล์เรียบร้อยแลว้ จะข้ึนหนา้ ต่างดา้ นลา่ ง พรอ้ มกบั เมนูคาวา่ ดาวนโ์ หลด ใหท้ าการคลกิ ไปทีด่ าวนโ์ หลด ระบบจะทาการอัปโหลดไปยงั เคร่อื งของผู้ใช้งาน ขั้นตอนท่ี 4 วธิ ีการสรา้ ง e-book จากไฟล์ PDF
Search
