ພາສາຝຮັ່ງ

Se réveiller Se lever Se laver, faire sa toilette S'habiller Prendre une douche   Prendre son petit déjeuner Se préparer Partir au travail Déjeuner Travailler Se promener Dîner Faire les courses Se coucher  Se reposer 46 Avoir sommeil Dormir  

Se coucher avoir sommeil Se réveiller tôt/tard se coucher Se lever s’endormir dormir Du lundi au vendredi, je me réveille vers 5 heures trente mais je me lève à 6 heures. Ma mère prépare le petit déjeuner dans la cuisine. Je me lave et je m’habille. Ensuite, je prends le petit déjeuner et je pars au collège. À midi, je déjeune dans un petit restaurant de l’école. À 1 heure, on continue à travailler. À 4 heures, je rentre chez moi et j’aide mes parents. Nous dînons vers 8 heures du soir. ສ.ວ.ສ Je ne regarde pas la télévision avec mes parents. J’apprends mes leçons ou je fais des exercices. Je me couche vers 22 heures. Comme j’ai sommeil, je m’endors vite. GRAMMAIRE Les verbes pronominaux (2) Se réveiller – se coucher – s’endormir. - Les paysans se réveillent tôt le matin et se couchent tôt aussi. - Le soir, Lamnao regarde la télévision et se couche vers vingt-deux trente et il s’endort vite. 47  

Conjugaison Se réveiller Se coucher S’endormir Je me réveille Je me couche Je m’endors Tu te réveilles Tu te couches Tu t’endors Il / elle se réveille Il / elle se couche Il / elle s’endort Nous nous réveillons Nous nous couchons Nous nous endormons Vous vous réveillez Vous vous couchez Vous vous endormez Ils / elles se réveillent Ils / elles se couchent Ils / elles s’endorment  La négation des verbes pronominaux - Il se lève tôt.  Il ne se lève pas tôt. - Nous nous promenons.  Nous ne nous promenons pas. - Tu te couches tard.  Tu ne te couches pas tard.  Du verbe au nom Se réveiller  le réveil se lever  le lever Déjeuner  le déjeuner dîner  le dîner Travailler  le travail se promener  une promenade Rentrer  la rentrée se reposer  le repos Se coucher  le coucher retourner  le retour Exemple : À 6h, j’aime me promener au bord du Mékong et je regarde le coucher du soleil.  Les adverbes de manière - Les adverbes en – ment rapidement – lentement – courageusement - régulièrement - Les adverbes irréguliers : bien, vite Exemple : - Je ne comprends pas, tu parles trop vite. - Vous parlez bien français. - Lamnao Singto joue bien au football. Exemple : - Il travaille vite (rapidement). ≠ Il travaille lentement. 48  

FAÇON DE DIRE ສ.ວ.ສ  S’informer sur une activité habituelle - Qu’est-ce que tu fais le samedi ? - Je fais du football. - Qu’est-ce que vous faites le dimanche ? - Je fais la lessive et le repassage.  Parler de son emploi du temps - Qu’est-ce que tu fais le lundi matin de 8h à 12h ? - Je suis à l’école. J’apprends les mathématiques et le français.  Présenter l’emploi du temps de quelqu’un - Qu’est-ce que Lamnao fait tous les matins ? - Il se lève à 6h et fait de la gymnastique. Ensuite, il fait sa toilette et s’habille. De 8h30 à 11h, il s’entraîne.      S’ENTRAÎNER VOCABULAIRE 1. Associe les phrases et les dessins. a. Il s’habille. b. Il se réveille à 7 heures. c. Il part travailler. d. Il se douche. e. Il prend son petit déjeuner. f. Il se lève vers sept heures dix.   1     4              23                     56   49

Réponse : 123456          2. Mets les phrases suivantes dans l’ordre chronologique. a. Il dîne vers 19 heures 30. …………… b. Il regarde la télévision. …………… c. Il se couche vers 23 heures. …………… d. Il rentre chez lui à 6 heures du soir. …………… e. Il se déshabille. …………… f. Il s’endort vite. ……………   GRAMMAIRE 1. Mets les verbes à la forme qui convient. a. M et Mme Legrand, sont vieux. Ils …………beaucoup. Ils …… à 9h du soir et ……………à 9h du matin. (dormir – se coucher – se lever) b. Nous ………… tôt. Nous …….. en voyage. (se réveiller – partir) c. Tu ……… tard, et le matin tu …… sommeil. (se coucher – avoir) d. Je voudrais ……………… tôt le matin pour travailler. Mais je ……… ..………… toujours tard. (se lever – se réveiller). e. Elle ……………………. bien. (s’habiller) 2. Réponds aux questions. a. Est-ce que tu te lèves à 7 heures du matin ?  Non, ……………………………… ………. b. Est-ce que l’actrice s’habille mal ?  Non, ……………………………………….. c. Est-ce que vous vous réveillez tôt le dimanche ?  Non, ……...………………………. ………. 50  

ສ.ວ.ສ d. Est-ce qu’il se couche tard le lundi soir ?  Non, ……………………………...………………. e. Est-ce que Naly se lève tard ?  Non, …………………………………………….... 3. Transforme les phrases. Exemple : La visite du président du Laos en Europe.      Le président du Laos visite l’Europe. a. La promenade des enfants au jardin public.  ……………………………………………………. b. Préparation pour le travail.  Luc ……………………………………………….. c. Le travail des paysans dans les rizières.  …………………………………. …….………….. d. Le retour du président du Laos dans son pays.  ……………………………… …………………… e. Le repos des personnes âgées au bord de la mer.  ……………………………………………………. 4. Complètes les phrases avec les adverbes de manière : bien, lentement, vite, courageusement, régulièrement. a. Khamdy répond …………………. aux questions du professeur. b. Aujourd’hui. Kham se lève tard. Il se prépare …………… pour aller à l’école. c. Il écrit …………………… Il a 9 ⁄ 10 à son devoir de rédaction et il apprend ……………………….. ses leçons. d. Il marche ……………………. au bord de la mer. 51  

 S’EXPRIMER À L’ORAL 1. Voici l’emploi du temps de Mme Tessier, informaticienne. 7h : réveil – douche 7h 30 : petit déjeuner 8h : départ pour le bureau 8h30 : arrivée au bureau De 8h30 à 12h : travail 12h30 : déjeuner dans un petit restaurant près du bureau De 14h à 17h30 : travail 17h30 : courses – retour à la maison 20h : dîné – télévision 22h : coucher Raconte la journée de Mme Tessier. Tous les matins, Mme Tessier se réveille à ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 2. Raconte ta journée à tes amis de classe. 52  

 ÉCRIRE À partir des dessins, fais l’emploi du temps de Marie puis raconte sa journée.     ສ.ວ.ສ   7h : ……………………………... 18h : ……………………………. 7h 30 : ………………………….. 19h : ……………………………. 8h15 : …………………………... 19h45 : …………………………   9h : ……………………………... 21h : …………………………….  Le matin, Marie ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………... 53  

Unité 2 : La vie quotidienne Leçon 5 On a des invités ce soir ?   Dialogue 1 Dans la cuisine Le fils : Maman, demain j’invite Souvanh et Aloun pour déjeuner. La mère : Et qu’est-ce que vous voulez manger ? Le fils : On aime bien manger de la salade de papaye avec du poulet rôti et de la soupe de potiron. La mère : Bien ! Mais tu vas faire des courses pour moi. Le fils : D’accord, maman ! J’y vais. La mère : N’oublie pas les boissons. Le fils : Je vais acheter une bouteille de Pepsi et de l’eau minérale.   54  

Dialogue 2           Au marché ສ.ວ.ສ Le vendeur : Bonjour Soulisack. Alors, qu’est-ce que tu prends aujourd’hui ? Soulisack : Je voudrais une papaye s’il vous plait. Le vendeur : Les papayes sont très fraîches. Et avec ça ? Soulisack : Je prends aussi cinq citrons, deux cents grammes de piments, un potiron et des petites tomates. Le vendeur : Tu veux combien de tomates ? Un kilo ? Soulisack : Non, un demi-kilo, ça suffit, merci. Le vendeur : C’est tout ? Soulisack : Oui, ça fait combien ? Le vendeur : Alors… Une papaye, dix mille. Cinq citrons, cinq mille. Les piments, trois mille, un potiron, huit mille et un demi kilo de tomates, quatre mille. En tout, ça fait trente mille kips. Soulisack : Voilà. Au revoir.  Le vendeur : Merci. Au revoir Soulisack. 55  

  DÉCOUVRIR-COMPRENDRE Dialogue 1 1. Écoute ou lis le dialogue, puis couche « vrai » ou « faux ». Vrai Faux a. La mère invite Souvanh et Aloun pour le déjeuner b. Le fils va faire des courses. c. Le fils doit acheter de la soupe au potiron. d. La mère va préparer de la salade de poulet rôti. e. La mère choisit les boissons pour le fils. 2. Complète la liste des courses que tu entends dans le tableau ci- dessous. Nourriture Boissons a. …………………………. a. ……………………………… b. …………………………. b. ……………………………… c. ……………………………… 3. Écris le nom de chaque plat sous le dessin : le poulet rôti, la soupe de potiron, la salade de papaye.               ………………………... …………….…………. …..……..…………… 56  

Dialogue 2 1. Lis le dialogue 2 puis réponds aux questions. a. Où est Soulisack ? b. Regarde les dessins et coche ce que Soulisack achète.  des tomates  des ananas  des potirons  des bananes  des citrons  des raisinsສ.ວ.ສ  des piments  des papayes c. Combien coûte un demi-kilo de tomate ? d. En tout, combien Soulisack paie-t-il ? 2. Mets les mots dans l’ordre. Puis écris les phrases. a. avez – des – Est-ce que – vous – bananes ? b. voudrais – quatre – Je – citrons. c. voudrais – tomates – un – de – papaye. – et – kilo – Je – une d. Deux – combien ? – grammes – cents – piments, – de – fait – ça 3. Chasse l’intrus. a. pain riz croissant spaghettis lait b. champignon vin bière jus d’orange champagne c. orange tomates raisin melon ananas d. yaourt fromage veau beurre crème 57  

 APPRENDRE Les aliments VOCABULAIRE    Les viandes et le poisson Les légumes - la salade - le bœuf - la carotte - le porc - la tomate - le poulet - le chou - le canard - les champignons - le poisson   - la pomme de terre - le veau - les haricots - les œufs      Les fruits Les boissons   - une banane - l’eau - une orange - le thé - une pomme - la bière - une mangue - le vin - une papaye (rouge, - une pastèque  blanc, rose) - le jus   d’orange - le pepsi - le champagne  Le lait et le fromage Le pain, les céréales et le sucre - le lait - le riz - le yaourt - le pain - le beurre - le croissant - le fromage - les pâtes - la glace - le sucre - le chocolat - le gâteau  58  

Les trois repas : • Le matin → le petit-déjeuner =) Prendre le petit-déjeuner • À midi → le déjeuner =) Prendre le déjeuner ou déjeuner • Le soir → Le dîner =) Prendre le dîner ou dîner Quelques expressions Manger et boire  Avoir faim – manger  Avoir soif - boire Ex : Pierre a faim. Il mange du pain Ex : Nathalie a soif. Elle boit de l’eau. Au marché Le vendeur ⁄ la vendeuse Le client ⁄ la cliente Vendre Acheter - choisit ສ.ວ.ສ Ex : Elle vend des légumes Ex : J’achète des tomates mais je choisis d’abord. La monnaie : Kip, euro, dollar… GRAMMAIRE  Les verbes : Manger - déjeuner - dîner - boire - acheter - choisir. Conjugaison Manger Boire Acheter Choisir Je mange Je bois J’achète Je choisis Tu manges Tu bois Tu achètes Tu choisis Il ⁄Elle mange Il ⁄Elle boit Il ⁄Elle achète Il /Elle choisit Nous mangeons Nous buvons Nous achetons Nous choisissons Vous mangez Vous buvez Vous achetez Vous choisissez Ils ⁄Elles mangent Ils ⁄Elles boivent Ils ⁄ Elles achètent Ils/Elles choisissent     59  

Déjeuner Je déjeune Tu déjeunes Il ⁄ Elle déjeune Nous déjeunons Vous déjeunez Ils ⁄ Elles déjeunent • L’expression de la quantité a. Observe les couples des phrases ci-dessous. Nathalie mange des pommes Nathalie mange une pomme. Pierre boit de l’eau. Pierre boit un verre d’eau. J’achète du poulet. J’achète deux kilos de poulet. b. Dis quelle est la différence entre les phrases de gauche et de droite. L’article partitif : du, de la, de l’, des La différence entre Pour indiquer une quantité de quelque Une papaye # de la papaye chose qu’on ne peut pas compter : Un kilo de tomates # des tomates  du, de la, de l’, des Pour parler d’une quantité Du pain, de la viande, de l’eau, précise : des fruits.  Un, une, des, un kilo de, une Exemple : bouteille de, un verre de, un Je mange des pommes. morceau de, deux citrons Nathalie boit de l’eau. Exemple :  un peu de, beaucoup de, Je mange une pomme. quelques Je prends un morceau de gâteau. J’achète une bouteille de vin Exemple : rouge. - Donnez-moi un peu de viande. - Il y a quelques bouteilles de lait  Attention ! sur la table. J’aime les fruits Je mange des fruits 60  

Cherche dans le dialogue tous les articles partitifs et les expressions de quantité. ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ Façon de dire Demander et exprimer ses besoins : Demander le prix : - Qu’est-ce qu’il faut ? - Combien ça coûte ? - Il faut de la viande. - Ça fait combien ? - Qu’est-ce que vous prenez ? - C’est combien ? - Je voudrais …, s’il vous plait. - Quel est le prix ? - Je prends…, s’il vous plait. S’informer sur des habitudesສ.ວ.ສ Donner le prix : alimentaires : - C’est 12 euros. - Qu’est-ce que tu manges au déjeuner ? - Ça fait 120 000 kips. - Je prends…ou Je mange… - Ça coûte 45 000 kips. - Qu’est-ce que tu bois ? - Je bois de l’eau.   61  

   S’ENTRAINE  R VOCABULAIRE 1. Trouve 8 noms de légumes (4 horizontalement, 4 verticalement). CU H A R I C O T S AK E TWY S P R O RC H O U C O I N U OR A MM U QM J L TX S A L A D E Y C TB E T I FONG I EF R E T A E T A T NH S U E K B S E R ER I T O P U E P O CH A M P I G N O N 2. Observe les photos puis devine la composition de ces plats.         Spaghettis Salade de papaye ........................................ …………………………….   62  

3. Classe les mots de la liste selon leurs catégories. - une banane - de la salade - des pommes de terre - du jus d’ananas- des ananas - du lait- des raisins - des piments- des pommes - des citrons - des oranges - du champagne - des carottes - des potirons - des fraises - des poires - des pastèques - du thé - du chou - de la bière - du jus de citrons - des champignons Les légumes Les fruits Les boissons - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… - ………………… ສ.ວ.ສ -………………… 4.Choisis la bonne réponse. 1. Où est-ce qu’on fait ses courses ? a. À l’hôtel. b. Au marché. 2. Ça fait combien ? a. C’est cher. 3. Qu’est-ce que vous prenez b. 15 000 kips aujourd’hui ? a. Un kilo de poulet, s’il vous 4. Vous voulez combien de tomates ? plait. b. C’est tout, merci. a. Oui, deux litres, ça me va. b. 500 grammes, ça me va. 63  

GRAMMAIRE • Expression de la quantité 1. Choisis la bonne réponse. Au restaurant - Comme entrée, je prends de la… a. salade de tomates b. jambon c. pâte de canard - Et je prends du… b. poulet au riz c. agneau au poivre b. vin blanc c. eau a. pizza c. glace - Donnez-moi de l’… a. bière - Tu prends des... a. fruits b. fromage 2. Complète le texte avec du, de la, de l’, des. - Nathalie fait un régime. Tous les soirs, elle ne mange pas beaucoup. Elle prend seulement … salade verte, … fruits et boit … eau avant d’aller au lit. Mais son mari, François mange beaucoup. Il prend … viande avec … pain, … soupe et boit … vin. 3. Fais correspondre les aliments ou les objets à la quantité. Exemple : Un kilo de champignons La quantité Les aliments Les objets - une bouteille - une boîte - - le vin - la pâte de un kilo - une douzaine - - l’eau minérale dentifrice un sac - un paquet - un tube - le chocolat - les allumettes - une tablette - les œufs - les cigarettes - les tomates - les champignons - le riz 64  

 S’EXPRIMER À L’ORAL CIVILISATION 1. Lis le texte ci-dessous. Le petit-déjeuner des Français1         Le matin, les Français en général ne mangent pas beaucoup. Ils ne prennent pas toujours le petit-déjeuner en famille. Ils boivent du café ou du thé et mangent des tartines avec du beurre   et de la confiture. Beaucoup de Français prennent ສ.ວ.ສ seulement un café. a. Qu’est-ce que les Français prennent au petit-déjeuner ? b. Et toi, à quelle heure tu prends le petit-déjeuner ? Qu’est-ce que tu prends ? 2. Jeu de rôle : Tu vas au marché. Voici la liste des courses. Imagine le dialogue avec le vendeur. 65  

 ÉCRIRE Tu vas au restaurant. Observe le menu. Que vas-tu choisir ? Comme entrée, je prends ………... MENU …….................................................. ✤ Entrées ✤ Salade verte Comme plat, ………………………. (tomates-salade verte) ………………………………………. Soupe de poulet ✤ Viandes ✤ Comme dessert, …………………… ……………………………………... Côte de porc au riz Bœuf aux tomates ✤ Poissons ✤ Saumon au poivre ✤ Desserts ✤ Fruits de saison Glace Mousse au chocolat   66  

ສ.ວ.ສ Unité 2: La vie quotidienne Leçon 6 Une journée bien accomplie   67  

  DÉCOUVRIR-COMPRENDRE Dialogue 1 1. Lis le document ci-dessus et réponds aux questions. - Il s’agit d’ : c. un mél. a. une annonce immobilière b. un article de journal - Qui écrit ? b. Pathana c. Malisa. a. Caroline - A qui ? b. Anousone c. Caroline a. Malisa 2. Relis le document et coche vrai ou faux. Vrai Faux 1. Hier, Pathana et sa famille ont fait un barbecue 2. Toute la famille est là. 3. Pathana est sa sœur ont acheté des cadeaux pour sa mère. 4. Pathana a rencontré Anousa dans le magasin. 5. Ils ont dîné ensemble dans une pizzeria. 3. Mets les actions suivantes dans l’ordre selon le texte. a. Achat des cadeaux. b. Rencontre avec Anousa. c. Barbecue entre famille. d. Commande des plats. e. Dîner au restaurant Khobchay Deu. f. Dessert. Réponse : 12 3 4 5 6     68  

    AP PREN  DRE                  VOCABULAIRE • Quelques adjectifs pour exprimer une opinion, faire des compliments Pour parler d’une personne : Pour parler des vêtements : - Bounchanh est sympathique, - C’est un très beau pantalon. gentil et généreux. - Ta chemise, elle est belle. - C’est une jolie jupe lao. - Naly est gentille. - Les sacs en soie sont jolis, Pour parler d’un lieu : mais ils sont un peu chers. - La ville est calme et agréable. Pour parler de la cuisine : - C’est un beau village. - C’est un endroit naturel. - La salade est très bonne. - Naly habite dans un grand - Le poisson est délicieux. appartement, mais il est bruyant. ສ.ວ.ສ Exemple : Les gens sont comment dans cette ville ? Ils sont très sympathiques, gentils et généreux. Comment tu trouves mes chaussures ? Elles sont très belles. Vous aimez ma jupe ? Oui, elle est jolie. GRAMMAIRE  L’accord des adjectifs (2) Les adjectifs s’accordent avec le nom. C’est un beau pantalon. C’est une belle jupe. C’est un homme généreux. C’est une femme généreuse. C’est un joli pull. C’est une jolie. Tes pantalons sont beaux. Tes jupes sont belles. 69  

 La place de l’adjectif Exemple : Vangvieng est une petite ville agréable. Vat Phou de Champassack est le lieu parfait pour des vacances culturelles. À Louangphrabang, on trouve de jolies maisons anciennes. - Observe et relève les adjectifs qui sont devant le nom et les adjectifs qui sont après le nom. Les adjectifs devant le nom Les adjectifs après le nom - petite - agréable - - - - La place de l’adjectif Ces adjectifs sont devant le nom: Petit, grand, beau, joli, bon, mauvais, nouveau, vieux, parfait… Exemple : C’est une jolie ville du sud. Ces adjectifs sont après le nom : Agréable, ancien, culturel, sympathique, délicieux, gentil, généreux… Exemple : C’est une femme gentille et sympathique. 70  

 Le passé composé Forme : le passé composé est formé d’un auxiliaire (être ou avoir) et d’un participe passé Conjugaison J’ai mangé Manger J’ai mangé Auxiliaire Tu as mangé Participe passé Il / Elle a mangé Nous avons mangé Vous avez mangé Ils / Elles ont mangé Formation du participe passé : Le participe passé des verbes en-er Quelques participes passés ສ.ວ.ສ réguliers se conjuguent comme irréguliers aimer sauf le verbe aller. Avoir → eu lire → lu Aimer → aimé Dire → dit Prendre → pris Parler → parlé Voir → vu Faire → fait Manger → mangé Vouloir → voulu Boire → bu Acheter → acheté Connaître →connu Entendre → entendu - Relis le mél de Pathana et relève les verbes au passé et donne l’infinitif de chaque verbe.   Emploi : Le passé composé sert à exprimer les événements ou des actions dans le passé. Exemple : Aujourd’hui, je prends le déjeuner au restaurant universitaire. Hier, j’ai pris le déjeuner chez ma mère. 71  

Conjugaison Situer dans le temps Rencontrer Prendre Aujourd’hui Hier J’ai rencontré J’ai pris La semaine dernière Tu as rencontré Tu as pris Le mois dernier Il /Elle a rencontré Il /Elle a pris L’année dernière Nous avons rencontré Nous avons pris En 1997 Vous avez rencontré Vous avez pris Ils /Elles ont rencontré Ils / Elles ont pris Choisir Faire J’ai choisi J’ai fait Tu as choisi Tu as fait Il /Elle a choisi Il /Elle a fait Nous avons choisi Nous avons fait Vous avez choisi Vous avez fait Ils /Elles ont choisi Ils /Elles ont fait Façon de dire Rapporter des événements passés - Qu’est-ce que tu as fait hier ? → J’ai fait les magasins. → J’ai regardé la télévision. → J’ai acheté deux pulls   Exprimer une opinion, faire des compliments   - La cuisine est délicieuse. - Le restaurant Khobchay Deu est très bien.   - Les pulls sont très beaux. 72  

    S’E NTRA  INER              VOCABULAIRE 1. Trouve le contraire. Gentil   laid Beau   mauvais Bon   méchant Noir   bruyant Calme   blanc 2. Trouve 7 adjectifs (4 horizontalement et 3 verticalement) ສ.ວ.ສ D E MO C A L ME E RAL KVAOT L I UXBE AUR I F VJ OL I RW CI AL NURP N I P I E NYBUI E OS GE NT I L UDE YJ ANQI XUBAF L E RH 73  

GRAMMAIRE 1. Souligne la bonne réponse. a. Malisa est très joli /jolie /jolis. b. Les enfants sont gentilles / gentil / gentils. c. Les chaussures de Soulivanh sont très belles / beaux / belle. d. La cuisine française est délicieux / délicieuses / délicieuse. e. C’est un grand / grandes / grande restaurant. 2. Accorde l’adjectif. a. La chanteuse Alexendra est très (beau)……………………… b. La maison de Naly est assez (grand)…………………………. c. Les élèves travaillent beaucoup. Ils sont (fatigué) …………… d. Mme Larose est (gentil) ……………………………………… e. La cuisine laotienne est (bon) ………………………………... 3. Réécris les phrases en ajoutant l’adjectif entre parenthèses avant ou après le nom en gras. Exemple : Il y a des maisons à Vientiane. (Traditionnelles) Il y a des maisons traditionnelles à Vientiane. a. On a visité des châteaux pendants les vacances. (vieux) b. Il y a des restaurants sur l’avenue Lane Xang. (nouveaux) c. Mon père m’a toujours donné des conseils. (bons) d. Dans cette école, on organise beaucoup d’activités. (culturelles) e. Sur le Mékong, on voit des bateaux. (grands) 4. Associe le nom à l’adjectif convenable. Un gâteau   agréable Une maison   délicieux Une femme   sympathique Un garçon   généreux 74  

5. Transforme les phrases au présent au passé composé. Aujourd’hui Hier Je dîne chez moi. J’……...…... au restaurant. Tu manges du riz. Tu ………….. des spaghettis. Il boit de l’eau. Il ……….…........ du vin. Nous travaillons 8 h par jour Nous …….….... 6 h par jour. Vous prenez le taxi. Vous ………….… le bus. Elles achètent des chaussures. Elles ………....… des pulls. ສ.ວ.ສ6. Souligne la forme correcte. a. Soulivanh et Santisouk ont fait / a fait / avons fait leurs études en France. b. Ma fille Amphayvanh avez acheté/ ont acheté / a acheté une jupe. c. Qu’est-ce que vous a préparé / avez préparé / ont préparé pour le dîner ? d. Tu a répondu / avons répondu / as répondu. e. Nous avons mangé / a mangé /as mangé un très bon gâteau au chocolat. 7. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé. a. Nalyvanh …………………… (faire) ses études en France. b. Hier, Soulivanh et moi ………………… (danser) toute la nuit. c. J’ …………………………… (rencontrer) au cinéma ITEC. d. Nous ……………………….. (louer) une maison à la campagne. e. Vous …………………………. (passer) de bonnes vacances. 8. Réécris le texte ci-dessous au passé composé. Aujourd’hui, je fais beaucoup d’activités. Le matin, je travaille à l’université de 8 heures jusqu’à 11 heures et demie. À midi, je déjeune dans le restaurant universitaire avec des amis. À midi, j’ai une réunion avec mon professeur de français. Après, je révise mes leçons à la bibliothèque. À la sortie de l’université, je rencontre Vilayvanh, une amie de classe et nous prenons le bus ensemble pour rentrer. Hier, ………………………………………………………………… 75  

9. Complète en choisissant le verbe qui convient. a. Jacques est en vacances à Tokyo. Il …………une carte postale à ses parents. (a parlé / a écouté / a écrit) b. C’est l’anniversaire de ma copine Vilayvanh, j’…… un CD du groupe Over-Dance pour elle. (ai fini/ ai acheté / ai vendu) c. Hier soir, nous ……………….. dans un restaurant japonais. (avons invité / avons dansé/ avons dîné) d. L’année dernière, vous …………… un voyage à Champassack ? (avez fait / avez écrit / avez parlé) 10. Complète avec les verbes dîner, visiter, boire, faire, acheter, manger, passer au passé composé. a. - Qu’est-ce que tu ………………… hier soir ? - J’ ………………..dans un restaurant, pas très loin de chez moi. b. - Vous ………………………… Vang Vieng la semaine dernière ? - Oui, avec ma famille. Nous…………… un très bon week-end là-bas. Et ma sœur …………quelques souvenirs pour ses amis. c. - Qu’est-ce que Michel ………………………., à midi? - Il ……………………. ..de la viande avec des légumes. - Et il ………………………du vin ? - Non, de l’eau. 76  

 S’EXPRIMER À L’ORAL 1. Dis ce que tu as fait hier. 2. Raconte l’histoire de chaque dessin ci-dessous au passé                    1                                                                          2                                      3 4     ສ.ວ.ສ                     5 6               77  

 ÉCRIRE 1. Tu as passé ton week-end à Vang Vieng avec tes parents. Écris une carte postale à ton amie Isabelle. Tu dis ce que tu as fait, ce que tu as mangé…   Vang Vieng, le 15 août 2009 Chère Isabelle,   ……………………………………… ……………………………………… Melle. Isabelle LAROSE ……………………………………… 3, rue Victor Hugo 75007, Paris Amicalement ……………….. FRANCE      78  

ສ.ວ.ສ 2. Observe l’agenda de Pathana et rédige sa semaine. Lundi : 8h à 11h : cours de français Mardi : cours de dessin Mercredi : 18h : rendez-vous avec le dentiste Jeudi : 20 h : dîner chez Anousa Vendredi : finir les devoirs Samedi : téléphoner à Vanhdy Dimanche : pique-nique à Tadmoun avec des amis Lundi, Pathana a eu le cours de français de 8h à 11h. .......................... ……………………………………………………………………………… …………………………………………………............................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................   79  

  Unité 2  COMPRÉHENSION ORALE 1. Écoute le dialogue puis coche la bonne réponse a. La scène se passe :  dans un restaurant.  dans un café.  chez Bouavanh. b. Dans le dialogue, il y a :  deux personnes.  quatre personnes.  trois personnes. c. Les clients ont choisi :  de la salade verte, du poulet, du riz gluant  de la salade de tomates, du poulet, du riz blanc.  de la salade de papaye, du riz gluant, du poulet. d. Comme boisson, Bouavanh a pris :  du jus d’orange.  du jus de citron.  de l’eau minérale. e. Comme boisson, Sonephet a pris :  du jus d’orange.  du jus de citron.  de l’eau minérale. 80  

 COMPRÉHENSION ÉCRITE 1. Lis le texte ci-dessous MÉTRO, BOULOT, RESTO, DODO En général, les Français se réveillent vers 7 heures. Ils se lèvent et ils prennent le petit-déjeuner. Ils se douchent ou prennent un bain. Ils regardent par la fenêtre pour savoir quel temps il fait et ils s’habillent. On prend le métro, le bus ou sa voiture et on va au boulot. Les gens travaillent en général de 9 heures à 18 heures avec une heure pour déjeuner. Dans les grandes villes, on déjeune à la cantine ou dans un resto près de son bureau. Dans les petites villes, les gens rentrent souvent déjeuner chez eux. Quand on sort du travail, on fait vite les courses pour le dîner. Il est huit heures du soir. À table ! On mange bien, on bavarde, on raconte des histoires du bureau, on regarde la télévision. Il est onze heures : dodo, tout le monde ! On se couche. ສ.ວ.ສ 2. Coche vrai ou faux vrai faux a. Les Français se réveillent très tôt. b. Ils se lèvent et se douchent. c. Ils s’habillent avec le temps. d. Ils commencent à travailler à 9h et finissent à 18h. e. Ils ont deux heures pour déjeuner. f. Les gens de grandes villes déjeunent chez eux. g. Après le travail, ils font des courses. h. Ils dînent à 19h. i. Ils mangent et ils discutent. j. À 23h, ils se couchent 81  

GRAMMAIRE 1. Conjugue les verbes au présent. a. Le matin, vous (se lever)……… tôt. b. Nous (se coucher) ……. tard le samedi soir. c. Tu (se réveiller) …………. À quelle heure le matin ? d. Le dimanche, nous aimons (se reposer) à la campagne. e. Ils travaillent tard et (se lever)…… tôt. Ils ne (dormir) …. pas beaucoup. f. Une minute s’il vous plaît ! Je (se laver)…, je (s’habiller)….…et j’arrive. 2. Fais les accords nécessaires. Devant la poste, Marie rencontre François. Marie est une (grand)…….….. (jeune)……………. femme, (beau)………….., (blond)…………………., (souriant)………et (sympathique) ………………….. . Elle a beaucoup de qualités. Elle est (intelligent)…….., (courageux)……………. et (amusant) …………. . François, lui, est un (petit) ……….homme (vieux)………….., (laid)…………..et (gros)……………….. 3. Complète les phrases ci-dessous avec : du, de la, de l’ et des. a. Boun prend ….. salade de papaye, …… poisson, ………. riz gluant et..…..bière. b. Julie mange … pain, …. œufs et …….. poulet. Elle prend …. vin. c. Sèngphachanh mange …. lap de poisson, …… soupe, …….. légumes sautés et ………. riz blanc. Elle boit ………. eau. d. Jean, qu’est-ce que tu prends avec ………. viande ? ….. frites ou …… haricots verts ? 82  

ສ.ວ.ສ 4. Complète avec un, une, le, la, l’, du, de la, de l’, de. a. - Qu’est-ce que tu veux boire ? J’ai ………. bière et ……. Coca. - Je n’aime pas ………. bière. Je vais prendre ……. Coca. b.- Et toi ? - Est-ce que tu as ……… lait ? J’adore ……. lait frais. - Désolée, je n’ai pas ……… lait mais j’ai …………. glace à la fraise. - C’est parfait. Je prends ……… glace à la fraise. 5. Complète avec un peu de/ d’, quelques, beaucoup de (d’). a.- J’ai soif, je bois ……………….. eau. b.- Je n’aime pas l’alcool mais quand je dîne chez des amis, je bois ….. vin. c.- J’adore les livres. Quand j’ai ………….. argent, j’achète ………. livres. Mais je n’ai pas …………………… temps pour lire. 6. Mets les verbes au passé composé. a.- Tu (acheter) …………….. cette maison ? b.- Vous (lire)……………….. ces livres ? c.- J’(écrire) ………………… à mes parents. d.- Comme boisson, ils (prendre) …………………. du jus d’orange, de la bière et de l’eau. e.- Nous (écouter) …………………… les CD d’Alouna. 83  

VOCABULAIRE 1. Qu’est-ce qu’ils font ? a. Elle …………… b. Il ……………….   c. Elle ………………   e. Il ……………….   d. Elle ……. du judo. f. Il……………. ….. 2. Associe le verbe à son contraire. 1. Se réveiller a. Se déshabiller 2. Se lever b. Rentrer à la maison 3. S’habiller c. S’endormir 4. Partir travailler d. Se coucher 1234 84  

3. Associe la colonne A à la colonne B en regardant les dessins.      ສ.ວ.ສ   A B 1. Un paquet a. de crème 2. Un pot b. de dentifrice 3. Une bouteille c. de sucre 4. Un tube d. de beurre 5. Une boîte e. de chocolat 6. Un flacon f. d’eau de toilette 7. Une plaquette g. de haricots verts 8. Une tablette h. de jus d’orange Réponse : 12345678 85  

4. Complète ce petit mot à l’aide des dessins.   Mon petit Paul, S’il te plait, fais des courses pour ta maman. Achète :   - 2 kg de ……………………......   - quatre ou cinq ………………………………………   - 1 kg de ………………………...   - 1 bouteille d’ ……………………………………….. Comme boisson, achète : - 2 bouteilles de …….. rouge - 1 carton de bouteilles d’……………………………. Prends aussi du ……………………… Et un ……………….. au chocolat. Merci 86  

ສ.ວ.ສ  EXPRESSION ÉCRITE   D’après l’emploi du temps de Mala, raconte sa journée : 6h :  réveil  gymnastique  ménage 6h30 :  préparation du petit-déjeuner avec maman 7h :  préparation pour l’école :  se laver  s’habiller 7h15 :  petit-déjeuner 7h30 :  départ pour l’école avec papa. 8h :  Travail à l’école 11h30 :  Retour à la maison 12h :  Déjeuner 13h 30 :  Travail à l’école 16h30 :  Retour à la maison 17h30 :  préparation du dîner avec maman 19h30 :  dîner en famille 20h :  vaisselle 20h30 :  douche  exercices à faire  leçon à apprendre 22h :  coucher  EXPRESSION ORALE  Joue la scène à trois ; le serveur (la serveuse) et deux clients. - Tu vas au restaurant avec quelqu’un. (ami(e), frère, sœur…) - Vous commandez les plats et les boissons. - Après le repas, le serveur (la serveuse) demande votre appréciation. Vous répondez et demandez l’addition. 87  

LEXIQUE .orkdoUr;dgIqkwfhI;[I;,gvqk7ela[muj16.j o[qflqomtok c]t [qfvkj o0v’c8j ]t[qfIPo,kcxF 7ela[gs^qjkoU[+wfh4nd9af]P’8k,]efa[8q;vadlvo c8j A-Z c8j 4nd9af]P’gxao c8]j t[qfIPoF mk’s^a’7ela[c8]j t7e9t,u8q;sp=h .o;q’g]a[grnjv -U[vd75o]adltot0v’7ela[D Nom féminin → (n.f.) Nom masculin (n.m.) Adjectif → (adj.) Adverbe → (adv.) Verbe → (v.) Préposition → (prép.) Conjonction → (conj.) Expression → (expr.) Singulier → (sing.) Pluriel → (plur) 88  

Unité 1: Vivre comme des Lao Leçon 1: Vous partez-quand ? scène (n.f.) : gsfdko possible (adj.) : gxaowxwfh se passer (v.) : gduf0Bo toutes les heures: m5dM-qj;3,’ gare (routière)(n.f.) : lt4kou]qf3fplko durer (v.) : .-hg;]k touriste (n.m et n.f.) : oadmvj ’mjP; combien de temps… ? : .-hg;]kgmqkj .f L se rendre à (v.): wx à peu près (adv.) : xt,ko s’approcher de (v.) : spa[g0Qk.dh si (adv.) : 4hk;kj ne…rien (négation) : [+DDDDspa’ encore (adv.) : vudgmnjv|b’j F vud8n,j aide (n.f): dko-;j pgs^nv (bon) voyage !(n.m.) : 0=.shgfuomk’3fplts;affurk[ Leçon 2 : Surprise ! surprise (n.f.) :7;k,8njog8AoF 7;k,[+7yf/ao buffle (n.m.) : 7;kp ici (adv.) : 16oj U venir de (v.) : skd+DDD campagne (n.f.) : -qoot[qf là-bas (adv.) : 16rj 5ho paysan (n.m.) : -k;okF -k;-qoot[qf donner (v.) : gvqk.sh tôt (adv.) : c8jg-QkF c8gj fyd ສ.ວ.ສ son (n.m.) : I=k rentrer (v.) : da[g,nvgInvo cultivateur (v.) : -k;wIFj -k;ok tard (adv.) : -hkF gfyd labourer (v.) : w4ok être en train de (expr.) : d=k]a’XgIafly’j .f|b’j ? semer (v.) : ;kj o rizière (n.f.) : mqj’ok pépinière (n.f.) : 8kdhk dos (n.m.) : s^a’ repiquer (v.) : f=kok découverte :dkorq[gsaoF dko7Qorq[ être heureux (adj.): ,u7;k,g[ud[ko,;j o-njoF ,u7;k,l5d Leçon 3 : Une journée de dimanche enquête (n.f.) : dko-vdsk0=h,6o Faire de(le sport) (expr.): s^Yody]k en général (loc.adv.) : 3fpmqj;wx toute (la matinée) (adj.ind.) : \\qf Xg-Qk? se reposer (v.) : radzvj o jouer à (v.) : s^Yo après (adv.) : s^a’9kdoAo lire (v.) : vkj o discuter (v.) : lqomtokF 3vh]q,dao faire le ménage (expr.) : gIaf;PdgInvo déjeuner (v.) : duog0QkmPj ’ faire la lessive (expr.) : -adg7njv’ ensemble (adv.) : o=kdaoF I;j ,dao préparer (v.) : dtdP,F shk’sk ensuite (adv.) : 8+9kdoAo se laver (v.) : vk[o=hkF ]hk’8q; se promener (v.) : g]kts^YoF mjP;s^Yo s’habiller (v.) : o5j’g7njv’ se lever (v.) : ]5d écrire (v.) : 0Po jardin (n.m.) : l;o lettre (n.f.) : 9qf\\kp prendre le petit déjeuner (expr.) : dyog0Qkg-Qk 89  

Unité 2 : La vie quotidienne Leçon 4 : La vie d’un sportif lao vie (n.f.) : -u;yf cantine (n.f.) : Ihkovksko sportif (n.m.) : oaddy]k centre de sport (g.n.) : l6ody]k tous (les matins) (adj.ind.) : m5dMg-Qk retourner à (v.) : da[7nol6j se réveiller (v.) : 8noj ovo jusque (prép.) : 9qog4y’ vers (adv.) : xt,ko faire de la musculation (expre.) : s^Yodhk, dormir (v.) : ovo Xs^a[? se terminer à (v.) : lYol5f]q’ puis (adv.) : s^a’9kdoAo un peu (adv.) : |hvp|bj’ faire sa toilette (expr.) : m=k7;k,ltvkf8q;gv’ se coucher (v.) : ovo soupe de riz (g.n.) : g0QkxPdg0Qk s’endormir (v.) : g-nv[s^a[ soupe de vermicelle (g.n.) : cd’glAo]hvo vite (adv.) : w; œuf (n.m.) : w0j sortir (v.) : vvdwx Jus d’orange (g.n.) : o=hk\\kddhP’ parfois (adv.) : [k’7A’7k; faire de la gymnastique (expre.) : s’entrainer (v.) : g/yd-hv, safdkp Leçon 5 : On a des invités ce soir ? invité (n.m) : c0d eau (n.f.) : o=hk inviter (v.) : g-uo minéral (adj.) : mu,j ucIjmkf vouloir (v.) : 8hv’dko marché (n.m.) : 8ts^kf salade de papaye (g.n.) : 8=k\\kdI5j’ frais, fraiche (adj.) : lqf X\\kdw,hFzad? poulet (n.m) : wdj Xvksko? (avec) ça ? : gvqkspa’8n,j vud[+L rôti (adj.) : vq[ citron (n.m.) : \\kdok; soupe de potiron (g.n.) : cd’\\kdvb piment (n.m.) : \\kdgzaf oublier (v.) : ]n, tomate (n.f.) : \\kdg]ajo boisson (n.f.) : g7njv’fnj, (ça) suffir (v.) : rP’r=F r=c]h; bouteille (n.f.) : cdh; Xo=hk? c’est tout ? (adv.) : gmjkq oU[= L en tout (adv.) : ma’\\qf Leçon 6 : Une journée bien accomplie accompli (adj.) : 7q[4h;oD lq,[6o se réunir (v.) : g8Qk3I,dao cher, chère (adj.) : mujIadcr’ rencontrer (v.) : rq[dao hier (adv.) :,N;kooU dîner (v.) : dyog0Qkc]’ cuisine (n.f.) : vksko barbecue (n.m.) : [k[u7y; steack-frites : -Uo9no {,ao/t]aj’9no tout (le monde) (adj.ind.) : \\qf Xm5d7qo? commander (v.) : laj’vksko (la première) fois (n.f.) : gmnvj Xm=kvyf? pizza (n.f) : xyf-k souvenir (n.m.) : g7njv’muj]tobd dessert (n.m.) : 0v’s;ko (faire) le magasin (n.m.) : wx-Ng7njv’o5j’ délicieux (adj.) : c-[s^kp amicalement (adv.) : fh;p7;k,Iadcr’ X.-hda[\\6gj rnjvo? anniversaire de mariage (g.n.,) : ;ao7q[Iv[c8j’’ko 90  

Références bibliographiques - Le français pour le collège, niveau 1 et 2, - Taxi 1, Méthode de français, Guy Capelle, Robert Menand, Hachette, 2005 - Café crème 1, Méthode de français, Marcella Beacco di Giura, Hachette, 1997. - Campus 1, Méthode de français, Jacky Girardet, Jacques Pécheur, Clé International, 2002. - Fréquence jeunes 1, Méthode de français, G. Capelle, M. Cavalli, N. Gidon, Hachette, 1994. - Le Nouveau Sans Frontières 1, Méthode de français, Philippe DOMINIQUE, Jacky GIRARDET, Michèle VERDELHAN, Michel VERDELHAN, Clé International, 2000. - Ici 1, D. ABRY, C. FERT, C. PARPETTE, J. STAUBER, M. SORIA, S. BORG , Clé International, 2008. - Panorama 1, Méthode de français, Jacky GIRARDEC, Jean Marie CRIDLIG, Clé International, 2002. - http://www.google.com - Studio 100 Niveau 1, Méthode de français, Christian LAVENE, Evelyne BERARD, Gilles BRETON, Yves CANIER, Christine TAGLIANTE, Didier, 2007. ສ.ວ.ສ