ພາສາຝຮັ່ງ_French

Unité 2: Tous ensemble pour réussir ! Leçons Objectifs Objectif Savoir-faire Points communicatifs linguistiques socio-culturels • Dire à Leçon 4 : • Exprimer la • L’impératif quelqu’un de Comportements Ne fais pas possibilité • Les verbes «pouvoir, faire quelque pour protéger vouloir» chose l’environnement, ça ! • Exprimer des • Impératif affirmatif / • Formuler une l’école interdictions (1) interdiction négatif • Donner une consigne • Il faut + verbe à • Formuler uneສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ interdiction Leçon 5 : Exprimer l’infinitif • Formuler une obligation Protégeons l’obligation • Les pronoms relatifs : • Conseiller notre école ! qui, que, où quelqu’un • Infinitif affirmatif/ négatif • les déchets • la chronologie • les moments de l’action • Répondre à une Leçon 6 • Donner des question négative Comment conseils (oui / si) réussir • Exprimer des • Les verbes l’examen ? interdictions (2) pronominaux à l’impératif • le système éducatif 47

Unité 2: Tous ensemble pour réussir ! Leçon 4 Ne fais pas ça ! a Situation 1 : - Excusez-moi, monsieur. Vous ne pouvez pas stationner ici. C’est interdit. - Oui, mais, ça fait un quart d’heure que je cherche le parking. Cinq minutes s’il vous plaît monsieur l’agent. Situation 2 : b ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Souk, regarde le panneau à droite. Tu ne peux pas fumer ici. - D’accord, je vais sortir tout de suite. c Situation 3 : - Mademoiselle, il est défendu de prendre des photos. - Ah bon ! Il n’y a pas de panneaux d’interdiction ! - Le panneau est juste devant l’entrée. 48

d Situation 4 : - Excusez-moi Madame, est-ce qu’on peut utiliser le dictionnaire ? - Désolée, c’est interdit. Situation 5 : e - Allô ! C’est Soubanh à l’appareil ? ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Oui, c’est moi. Mais je ne peux pas parler maintenant. Je conduis. f Situation 6 : Jeune homme, n’écrivez pas sur le mur ! 49

DÉCOUVRIR - COMPRENDRE Qui parle ? 1. Lis les dialogues puis complète le tableau. Où a lieu la conversation ? Situation 1 Situation 2 Situation 3 Situation 4 Situation 5 Situation 6 2. Écoute à nouveau les dialogues et complète le tableau. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Qu’est-ce que la personne ne peut pas faire ? Situation 1 Situation 2 Situation 3 Situation 4 Situation 5 Situation 6 3. Associe les dessins à la situation. Réponse : Situation 1 Situation 2 Situation 3 Situation 4 Situation 5 Situation 6 50

 APPRENDRE VOCABULAIRE Les panneaux d’interdiction Il est interdit de klaxonner Il est défendu de passer ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Il est interdit de tourner à droite Il est défendu de faire demi-tour Interdiction de stationner Interdiction de stationner les jours pairs les jours impairs 51

 Signalisation routière et sécurité ¥ N Ne brûle pas le feu rouge ! Respecte les feux tricolores ! ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Traverse au passage piéton ! Ne traverse pas la rue n’importe où ! Ne roule pas de front ! Roule en file indienne ! 52

GRAMMAIRE  Le verbe pouvoir Pour demander, donner, refuser la permission, on utilise le verbe pouvoir suivi d’un verbe à l’infinitif. CONJUGAISON Pour demander la permission : Pouvoir Je peux téléphoner ? Je peux Tu peux Pouvoir + Infinitif Il / Elle peut Pour donner la permission : Nous pouvons Oui, vous pouvez téléphoner Vous pouvez Pour refuser la permission : Ils / Elles peuvent Vous ne pouvez pas téléphoner ici. - Relève, dans les situations des pages 48-49, le verbe pouvoir suivi d’unສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ verbe à l’infinitif.  L’impératif (formes affirmative et négative) Forme affirmative Forme négative Respecter Rouler Respecte les feux tricolores ! Ne roule pas de front ! Respectons les feux tricolores ! Ne roulons pas de front ! Respectez les feux tricolores ! Ne roulez pas de front ! Être Avoir Utiliser Sois prudent ! Aie confiance ! N’utilise pas le dictionnaire ! Soyons prudent ! Ayons confiance ! N’utilisons pas cet ordinateur ! Soyez prudent ! Ayez confiance ! N’utilisez pas ces crayons ! - Relève dans les situations (page 48-49), les phrases à l’impératif, forme affirmative ou négative. 53

 Les verbes «interdire, défendre» Pour exprimer une interdiction, on utilise les verbes : « interdire, défendre + de », suivi d’un verbe à l’infinitif. Interdire (verbe) Défendre (verbe) Il est interdit de + infinitif Il est défendu de + infinitif Interdiction de + infinitif Défense de + infinitif Exemple : Exemple : Il est interdit de fumer ici. Il est défendu de klaxonner. Interdiction de fumer ici. Défense de klaxonner. CONJUGAISON Interdire Défendre ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ J’interdis Je défends Tu interdis Tu défends Il/Elle interdit Il/Elle défend Nous interdisons Nous défendons Vous interdisez Vous défendez Ils/Elles interdisent Ils/Elles défendent Exemple : J’interdis mon fils de Exemple : Il défend aux élèves de discuter pendant le cours. fumer. FAÇON DE DIRE Pour demander une permission : ¥-PDouésrorleéf(ue)s,evrouunsenpeepromuivsesziopnas: fumer. - Je peux entrer ? Pour donner une permission : Exprimer des interdictions : - Vous pouvez entrer. - Il est interdit (défendu) de fumer. - Entrez. - Ne fumez pas. 54

 S’ENTRAINER ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ VOCABULAIRE 1. Que signifient ces panneaux et où peut-on les trouver ? (utilise les verbes : doubler, tourner, stationner, passer) Exemple : Il est interdit de klaxonner. On ne peut pas klaxonner. On peut trouver ce panneau près de l’hôpital. …………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………. …………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 55

2. Observe les panneaux de vitesse et coche par « vrai » ou « faux ». Vitesse limitée en France Vitesse limitée au Laos Sur l’autoroute Sur la route En ville En ville ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Vrai Faux a. En France, on peut rouler à 50 km / heure en ville. b. Au Laos, ll faut rouler à 40 km / heure en ville. c. Au Laos, on peut rouler à 80 km / heure sur la route. d. En France, on peut rouler à 130 km / heure sur l’autoroute. 56

3. Associe les éléments. Il est interdit   votre carte d’identité. Nous devons   de faire du feu dans la forêt. Présentez   présenter notre passeport à la douane. 4. Trouve le dessin qui correspond à la consigne. 4 5 1 23 67 8 9 10 a. Entrez ! ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ b. Prenez votre température. c. Reste couché ! d. Ne m’appelle pas après dix heures. e. Envoyez-moi un message. f. Complète ce formulaire. g. Il est défendu de fumer. h. Tu peux fermer la porte. i. Prends deux comprimés de paracétamol. j. Ne fais pas de sport. Réponse : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 57

¥ GRAMMAIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ  Le verbe pouvoir suivi d’un infinitif 1. Réponds négativement comme dans l’exemple. Puis transforme la phrase à l’impératif. Exemple : Est-ce qu’on peut stationner ici ? - Non, on ne peut pas stationner ici. - Ne stationne pas ici ! a. Maman, je peux sortir avec des amis ? b. On peut tourner à droite ? c. Vous pouvez voyager seul ? d. Les touristes français peuvent-ils entrer au Laos sans visa ? e. Nous pouvons écrire sur le mur ? 2. Madame Vanna va partir 3 jours en province. Elle laisse un message à son mari. Écris ce message à sa place. Utilise l’impératif. Voici ce que tu dois faire Je pars en urgence trois jours à Oudomxay. Tu dois : - réveiller les enfants tous les matins vers 7 h ; - préparer le petit déjeuner ; - aller chercher Mina à l’école à 16 h 30 ; - l’aider à faire ses devoirs ; - fermer les portes et les fenêtres ; Je rentre samedi soir. Je pars à Oudomxay. Réveille les enfants tous les matins vers 7 heures. ……………………………………………………………………………………. 58

 S’EXPRIMER À L’ORAL ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ CIVILISATION Les bons conseils1 d’Amandine de Motteschild Vous êtes étranger ou étrangère et on vous invite à dîner dans une famille en France. Voici quelques conseils.  Offrez toujours quelque chose : en général, on achète des fleurs ou une bouteille de vin.  Vous êtes invité (e) à vingt heures : n’arrivez jamais trop tôt ou trop tard, vers huit heures dix ou huit heures et quart.  Ne quittez pas vos chaussures.  Vous pouvez refuser un verre de vin ou d’alcool mais pendant le dîner, en général, il faut tout manger.  Vous n’aimez pas quelque chose, le poisson par exemple. Ne dites pas : «je n’aime pas le poisson» mais : «excusez-moi, je suis désolé(e), je ne peux pas manger de poisson.»  Ne mangez pas de manière bruyante.  Ne parlez pas la bouche pleine.  Le cuisinier ou la cuisinière vous demande : «comment vous trouvez ma cuisine ?»< Ne dites pas : «hum hum, ça va» mais «c’est excellent» ou «c’est très bon, merci pour ce repas». Au Laos, quand on invite un étranger ou une étrangère dans une famille lao, quels conseils peux-tu lui donner ? 1 Hachette, Taxi 1, cahier d’exercices, page39. 59

 ÉCRIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. Écris le règlement d’une bibliothèque. (Utilise les expressions d’interdiction) RÈGLEMENT 1. Il est interdit de ………………………………... 2…………………………………………………… 3…………………………………………………… 4…………………………………………………… 5…………………………………………………… 2. À partir des dessins suivants, donne des conseils aux étrangers qui visitent le Laos. Ils ne connaissent pas la façon de vivre des Lao (Ce qu’ils ne peuvent pas faire). Utilise les mots et expressions : porter des vêtements convenables, ne pas mettre les pieds sur la table, demander la permission pour prendre les photos… 60

Unité 2 : Tous ensemble pour réussir ! Leçon 5 Protégeons notre école ! L’école n’est pas seulement un lieu d’éducation que nous fréquentons tous les ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ jours. C’est aussi un lieu où nous apprenons à vivre avec les autres et un lieu où on acquiert les connaissances essentielles pour l’avenir. L’école, c’est notre deuxième lieu d’habitation, nous devons donc la protéger. Mais comment ? C’est facile ! De simples gestes peuvent participer à sa protection. Un environnement sain, une santé saine. Document 1 Dans la classe 1. Il faut toujours garder la salle propre. 2. Il ne faut pas écrire sur les murs et sur les tables. Ne pas jeter de papiers par terre. 3. Utiliser la poubelle qui est à l’entrée ou au fond de la classe. 5. Effacer le tableau après chaque cours. Document 2 Dans la cour et dans les toilettes 1. Il ne faut pas détruire les plantes et les fleurs. 2. Il faut couper l’herbe régulièrement. 3. Ne pas laisser les robinets ouverts. 4. Ne pas jeter les déchets dans la cour. 5. Balayer la cour et vider les poubelles tous les matins. 61

DÉCOUVRIR - COMPRENDRE 1. Observe les dessins et écris les phrases des documents 1 et 2 correspondant à chaque dessin. ………………………………… …………………………… ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ ……………………………… …………………………… 2. Relève dans les documents 1 et 2 les verbes à l’infinitif. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. 62

 APPRENDRE VOCABULAIRE  Les différents types de déchets (ordures) : - Les ordures ménagères : Tous les emballages : les boîtes de conserve, les cartons, les bouteilles en plastique, les bouteilles de vin, les pots de yaourt et de confiture, les canettes (Pepsi, Mirinda …) Bouteilles en verre ou en plastique ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Les ordures organiques - Fleurs, plantes mortes - Tontes de pelouse - herbe coupée Branches Feuilles 63

verre plastique métal Ordures papiers menagères Déchets Traitement Nouvelles utilisation Papier, carton On le met dans l’eau et on obtient une pâte. papier Verre On le fait fondre. Plastique On le broie. verre Métal On le fait fondre. tuyaux métal - Les déchets électroniques Les ordinateurs, les téléphones portables, les magnétophones, les lecteurs CD… ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ  Comment traiter les déchets ? - Les déchets recyclables : on peut les recycler (les traiter pour obtenir des nouveaux produits). Exemple : les bouteilles en plastique… - Les déchets non recyclables : on ne peut pas les recycler. Exemple : les matériaux médicaux : les seringues, les boîtes des produits toxiques… - Le contenant des déchets : Un bac Des poubelles 64

GRAMMAIRE  Le verbe devoir Pour exprimer une obligation, on utilise les verbes «devoir, falloir» + un verbe à l’infinitif CONJUGUAISON Exemple : Devoir - Vous devez fermer les fenêtres. Je dois devoir Tu dois Infinitif Il/Elle doit - Tu ne dois pas arriver en retard en classe. Nous devons - Il faut parler français. Vous devez - Il ne faut pas jeter les ordures dans la rivière. Ils/Elles doivent  Les pronoms relatifs qui, que, où ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1.Le pronom relatif «qui» Exemple 1 : L’école est un lieu qui apporte des connaissances aux élèves. remplace un lieu, sujet du verbe apporter → L’école est un lieu. Ce lieu donne des connaissances aux élèves. Exemple 2 : Je connais Aline qui travaille à la banque. remplace Aline, sujet du verbe travailler → Je connais Aline. Elle travaille à la banque.  Le pronom relatif «que» Exemple : Le Laos est un pays que j’aime. remplace un pays, complément du verbe aimer → Le Laos est un pays. J’aime ce pays. 65

 Le pronom relatif «où» Exemple : Le pays où j’habite est très calme. remplace le pays, complément de lieu → Le pays est très calme. J’habite dans ce pays. Exemple : Le 16 avril 2008, c’est le jour où il a fait très chaud. remplace le jour, complément de temps. → C’est le jour du 16 avril 2008. Il fait très chaud ce jour-là (le jour du 16 avril).  Les pronoms compléments d’objet direct (COD) et indirect (COI) COD COI Elle me regarde Elle me téléphone Elle te regarde Elle te téléphone ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Elle le, la regarde Elle lui téléphone Elle nous regarde Elle nous téléphone Elle vous regarde Elle vous téléphone Elle les regarde Elle leur téléphone. Regarder quelqu’un Téléphoner à quelqu’un sans préposition avec préposition à  Les pronoms compléments d’objet direct (COD) et indirect (COI) à l’impératif. (Affirmatif et négatif) - Regarde-moi ! - Ne me regarde pas ! - Regarde- nous ! - Ne nous regarde pas ! - Regarde- le/la/ ! - Ne le/la/ regarde pas ! - Regarde-les ! - Ne les regarde pas ! -Téléphone-moi (à moi) ! - Ne me téléphone pas ! -Téléphone-nous (à nous) ! - Ne nous téléphone pas ! -Téléphone-lui (à lui/à elle) ! - Ne lui téléphone pas ! -Téléphone-leur (à eux/ à elles) ! - Ne leur téléphone pas ! 66

 L’infinitif à l’impératif Infinitif forme négative Infinitif forme affirmative Ne pas faire de bruit ! Ne pas utiliser le dictionnaire ! Entrer par la porte de derrière! Ne pas regarder le livre ! Tourner la clé à gauche ! Fermer doucement la porte ! Relève dans les documents 1 et 2 les verbes à infinitif exprimant ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ l’impératif. ………………………………………………………………………………..…  La chronologie Les mots de succession des événements : d’abord…, ensuite…, puis…, et…. enfin... Exemple : Le matin, je bois d’abord un café. Ensuite, je pars au bureau vers 7 heures et demie, puis je travaille jusqu'à midi et je déjeune dans un restaurant près du bureau. Je reprends le travail à 13 heures 30. Enfin, je rentre chez moi vers 18 heures.  Les moments : Le matin, je vais à l’école. Quand je travaille, j’éteins mon portable. Je porte des lunettes pendant les cours. Dans la journée, je fais mes courses. Avant le dîner, je prends une douche. Après le dîner, je regarde la télévision. FAÇON DE DIRE Pour exprimer une obligation : - Il faut travailler régulièrement. - Tu dois écouter les conseils des enseignants. Pour exprimer une interdiction : - Ne pas stationner ici ! C’est interdit. - Ne pas jeter les déchets dans la rivière. 67

 S’ENTRAÎNER VOCABULAIRE  Les déchets Observe ce document et réponds aux questions. 1. De quel type de document s’agit-il ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. De quel type de document s’agit-il ?  □ une annonce □ une affiche □ une lettre 2. Qu’est-ce qu’on trie dans ce bac ?  ……………………………… 3. Quels déchets ne doit-on pas jeter dans ce bac ?  ………………..  Trouve le nom correspondant aux verbes suivants : Trier  ………………… Recycler  ………………….. Traiter  ………………… Emballer  .…………………. 68

GRAMMAIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ  Les pronoms relatifs qui, que, où 1. Relie les deux phrases avec le pronom relatif qui convient. a. C’est une maison. Elle est confortable. → ………………………………………………. . b. C’est un beau village. J’ai visité ce village. → ………………………………………………. . c. C’est un pays. Je suis née dans ce pays. → ………………………………………………. . d. C’est un restaurant. J’aime beaucoup ce restaurant. → ………………………………………………. . e. C’est un garçon. Il est gentil. → ………………………………………………. . 2. Complète avec les pronoms relatifs qui, que, où. a. Je prends le bus …………..va à Paksé. b. L’avion ………je prends, va à Louangphrabang. c. Elle habite dans une ville ………..il fait très froid. d. Le jour ………….. Jean est arrivé au Laos, il faisait beau. e. L’homme …………. nous rencontrons est le ministre de l’Éducation. 3. Complète les phrases avec qui, que (qu’), où. Dis de quoi il s’agit. a. C’est un animal ……… mange les souris. C’est un ………………... b. C’est un objet ………… on utilise quand il pleut. C’est un………... c. C’est un légume………… est rouge et rond et………..on met dans la salade. C’est une……………………….. . d. C’est un lieu ……... habitent les bonzes. C’est une .………………... 69

 Les pronoms compléments d’objet direct et indirect. 1. Complète avec : me (m’), te (t’), le, la, l’, les. a. Manila, tu …….. donnes le numéro de téléphone de Phoulivanh. Je veux …….. inviter à dîner. b. On va chez l’ami de Souvanh. Tu …….. connais ? - Oui, je….…. ai rencontré chez Vanly, la semaine dernière. c. Je vais au cinéma ce week-end. Tu veux venir avec moi ? - Je.………………. appelle vendredi soir. d. Ces fruits, je …… adore ! e. Cette femme, je ……… trouve très belle. 2. Complète avec : me (m’), te (t’), lui, nous, vous, leur a. Vous ………..avez téléphoné hier ? ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Oui, je voulais …………parler de notre projet. b. Soupha et moi, nous voulons ….offrir un cadeau pour te remercier. Tu peux …………… dire ce que tu aimes ? c. Thidathip vient de Savannaket. Dis-……de passer chez moi. d. Les enseignants sont là. Posez- ……………. des questions si vous ne comprenez pas. e. Naly, j’attends ton mél. Tu …….. écris quand tu veux. 3. Mets les phrases ci-dessous à l’impératif négatif. a. Regarde-moi ! → ………………………………….. b. Écris-lui ! →………………………….............. c. Parlez-nous de vos études ! → ………………………………….. d. Donne-leur des conseils ! → ………………………………….. e. Offre-moi ce dictionnaire ! → ………………………………….. 70

 S’EXPRIMER À L’ORAL CIVILISATION Le tri des déchets : LES POUBELLES En France, on trie les déchets pour les recycler après. Comment faire? On les Jaune Vert met dans des bacs de couleurs différentes placés dans la rue sur les trottoirs et dans les immeubles. - dans le bac jaune, on jette tous les emballages : bouteilles en plastique, cartons, …. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - dans le bac vert, on met les objets Bleu Gris en verre : les bouteilles de vin, …. - le bac bleu est pour les papiers : journaux, magazines… . - le bac gris est réservé au reste : les déchets alimentaires. 1. Au Laos, est-ce que tu fais le tri des déchets ? 2. Est-ce qu’il y a des poubelles de couleurs différentes ? 3. Et toi, qu’est-ce que tu fais pour participer à la protection de l’environnement ? (utilise les mots de succession des actions) 71

 ÉCRIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. Écris un petit article dans un journal pour protéger la forêt. Conseils pour protéger la forêt ……………………………………… ……………………………………… ……………………………….……… ………………………..……………… ….…………………........................... ……..…………………………………. ………………………………………... 2. Aujourd’hui, c’est samedi. Tu ne vas pas à l’école. Décris ta journée et ton projet en utilisant d’abord, ensuite, … enfin. Aujourd’hui, je ne vais pas à l’école.………………………………….......... ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. 72

Unité 2 : Tous ensemble pour réussir ! Leçon 6 Comment réussir un examen ? Dialogue A la sortie de l’école Dalavone: Khamsone. Tu ne viens pas chez moi ? On doit travailler ensemble cette semaine pour préparer l’examen. Khamsone : Si. Il y a beaucoup de matières à réviser. En plus, je ne suis pas fort en mathématiques. Dalavone : Je vais t’aider. Ne t’inquiète pas ! Khamsone : C’est facile pour toi. Mais pour moi, c’est le contraire. Je ne suis pas doué en mathématiques. Alors comment faire pour réussir l’examen ? ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Conseils pratiques pour bien réussir un examen. Avant Pendant - Travaille régulièrement ! - Concentre-toi. - Il ne faut pas attendre la dernière - Aie confiance en toi. minute pour réviser. C’est trop tard ! - Lis bien les consignes. - Ne sors pas le soir avec tes copains ! - Ne copie pas sur tes voisins. - Prépare tes affaires la veille de - Réponds d’abord au brouillon. l’examen: stylo, gomme, crayon, règle… - Pense au temps. - Ne te couche pas tard ! - Relis bien ta copie avant de la - Ne sois pas en retard le jour de rendre à l’enseignant (e). l’examen. 73

DÉCOUVRIR - COMPRENDRE 1. Lis le dialogue puis coche « Vrai » ou «Faux». Vrai Faux ? a. Les deux amis parlent de la fête avant l’examen. b. L’examen aura lieu dans une semaine. c. Khamsone est fort en mathématiques. d. Dalavone va préparer Khamsone à l’examen. e. Dalavone est la première de la classe. 2. Lis les conseils pour réussir l’examen et coche les bonnes réponses.ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ a. Avant l’examen, il faut :  réviser régulièrement.  faire une fête avec les copains.  être à l’heure à l’examen.  se reposer la veille de l’examen.  réviser les leçons deux jours avant l’examen. b. Pendant l’examen, il faut :  commencer à répondre sans lire les consignes.  écrire les réponses sur le brouillon d’abord.  regarder à droite, à gauche.  regarder les réponses dans ton cahier.  faire attention au temps fixé. 74

 APPRENDRE VOCABULAIRE  Le système éducatif lao Au Laos, l’école est obligatoire entre six et dix-sept ans. L’école publique est gratuite mais il faut participer aux charges de l’école (électricité, eau, propreté...). Les parents d’élèves paient les livres et les cahiers. Il existe beaucoup d’écoles privées. De l’école maternelle au baccalauréat Établissement Âge Durée Diplôme  L’école maternelle À l’école maternelle et à l’école de 2 primaire, les élèves sont des à 4 ans écoliers et des écolières. Ils ont 5 ans ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ un instituteur ou une institutrice. Ils l’appellent maître ou maîtresse.  L’école primaire de 6 à 5 ans Le certificat 11 ans  Le collège Au collège, les élèves sont des de 11 4 ans Le certificat collégiens et des collégiennes. à Ils ont des enseignants. 15 ans Enseignement général Le baccalauréat  Le lycée général Enseignement professionnel 3 ans (nécessaire pour (cuisinier, comptable) de 15 les études Les élèves sont des lycéens et des à 18 ans universitaires) ou lycéennes. le baccalauréat professionnel. 75

L’Université Nationale du Laos ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ À l’ Université Nationale du Laos, il y a 11 facultés : Lettres, Sciences, Forêts, Economie-Gestion… Les études se font en trois étapes :  La licence (4 à 5 ans)  Le master (2 ans)  Le doctorat (3 ans) À l’université, les élèves sont des étudiants. Ils ont des professeurs.  Quelques expressions : - Préparer un examen Exemple : Les élèves préparent leur examen en classe. - Avoir un examen, un contrôle / passer un examen Exemple : Ils passent leur examen dans deux semaines. Demain, on a un contrôle de biologie. - Réussir à un examen (une réussite) / échouer à un examen (un échec). Exemple : Khamsone a eu 4/10 en mathématiques. Il a échoué. Pour lui, l’épreuve a été difficile. Dalavone a eu 9 / 10. Elle a réussi. Pour elle, l’épreuve a été facile. - Suivre un cours Exemple : Les élèves suivent le cours de mathématiques de 10h jusqu'à 11h 30. - Suivre les études Exemple : Pour devenir médecin, il faut suivre des études de médecine. - Être un (e) bon (bonne) élève / être un bon étudiant-une bonne étudiante Exemple : Pany est une bonne élève. Elle révise régulièrement ses leçons. 76

GRAMMAIRE  Répondre à une question négative - Tu viens chez moi ce soir ? - Tu ne viens pas chez moi ce soir ? - Oui. J’arrive vers 19 heures. - Si. J’arrive vers 19 heures. - Vous aimez le poisson ? - Vous n’aimez pas le poisson ? - Oui. J’en prends deux fois par semaine. - Si. J’en mange deux fois par semaine. - Observe les exemples ci-dessus et dis quand on répond par Oui ou par Si. → Quand la question est à la forme négative, on répond par si.  Les verbes pronominaux à l’impératif Se lever S’habiller Se laver Lève-toi ! Habille-toi! Lave-toi! Levons-nous ! Habillons-nous! Lavons-nous ! Levez-vous ! Habillez-vous! Lavez-vous! ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Relève, dans les conseils pour bien réussir l’examen, les verbes pronominaux à l’impératif.  Les verbes pronominaux à l’impératif négatif Complète les trous en utilisant l’impératif négatif. Se lever Se réveiller Se dépêcher Ne te lève pas! Ne te réveille pas tard! Ne te dépêche pas! Ne nous levons pas! ………………………! ……..……………! Ne vous levez pas! ………………………! …………………..! 77

FAÇON DE DIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Donner des conseils : - Concentre-toi ! - Ne sois pas en retard ! - Ne panique pas! - N’aie pas peur! - Sois calme ! Exprimer une interdiction : - Il est interdit de copier sur les voisins. - Il est interdit d’utiliser le dictionnaire. - Il est interdit de faire du bruit. Exprimer une obligation : - Il faut travailler régulièrement. - Tu dois réviser tes leçons.  S’ENTRAÎNER VOCABULAIRE  L’école - l’enseignement 1. Coche la bonne réponse. Vrai Faux a. Anou a 5 ans. L’école est obligatoire pour lui. b. Il faut avoir le bac pour entrer à l’université. c. Il fait ses études au collège. Il est étudiant. d. Les enseignants travaillent au collège. e. Pour être cuisinière, elle doit suivre l’enseignement général. 78

2. Associe pour faire une phrase complète. 1. Ma sœur passe a. mes études en France. 2. J’ai fait b. une très bonne note. 3. Vous avez réussi c. en médecine. 4. Nous sommes étudiants d. son examen. 5. Elle a eu e. votre examen ? Réponse: 12 3 4 5 3. Élimine l’intrus. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ a. maternelle / instituteur / primaire /collège. b. mathématiques /études / histoire / français. c. licence /université / doctorat / master. d. enseignant / maître / lycée / professeur. e. élève / enseignement / lycéen / collégien. 4. Complète avec les verbes du tableau au présent : Échouer- suivre- avoir- être- réussir a. Somphet fait une fête chez lui ce soir parce qu’il …………son bac. b. Les enfants de mon voisin …….de bons élèves. Ils ont de bonnes notes. c. Les élèves ……………des cours de français, 4 heures par semaine. d. Khamsone …………… à son examen. Il ne peut pas passer en C4 parce que les épreuves sont trop difficiles. e. Je suis très contente parce que je ……………. mon examen. 79

5. Trouve six mots relatifs à l’éducation. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ (4 horizontalement, 2 verticalement) D P MO C A I ME E RAL KVAOC D I P L O ME U O I MV J O L I R L CAL I CE NCE I I I E NYBUI E R S MA I T R E UE E YJ ANQI DOCT ORAT H GRAMMAIRE  Les verbes pronominaux à l’impératif 1. Mets les phrases suivantes à l’impératif. a. Tu dois te lever à 6 h. ………………………………………………. b. Vous devez vous concentrer pendant l’examen. ……………………………………………….. c. Nous ne devons pas nous dépêcher. ………………………………………………... d. Tu ne dois pas t’habiller en noir pour aller au mariage. ……………………………………………….. e. Vous devez vous coucher tôt. ………………………………………………... 80

2. Quels conseils donnez-vous ? ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Exemple : Tu dois partir très tôt demain. (se lever) → Lève-toi à 5 h ! Vous avez un examen demain!(se coucher) → Ne vous couchez pas tard ! a. Vous travaillez beaucoup. Vous êtes fatiguée. (se reposer) → ……………………….. ………………… ! b. Il est minuit. Demain tu dois aller à l’école. (se coucher) → ………………………………………...... ! c. Manila, il est 10 heures! (se réveiller, se lever, se laver, s’habiller) → …………………………………………... ! d. Il fait beau aujourd’hui. Sortons ensemble ! (se promener) → …………………………….……ensemble ! e. On va au mariage mais tu portes un jean et un T-shirt. (s’habiller bien) → …………………………………………… ! 3. Mets les phrases à l’impératif. a. Tu dois te lever à 6 heures. → ................................................ ! b. Vous devez vous reposer. → ................................................ ! c. Nous ne devons pas nous réveiller tôt. → ................................................ ! d. Vous ne devez pas vous promener seul. → ................................................ ! e. Tu ne dois pas te doucher tard. Il fait froid. → ................................................ ! 81

 Des réponses affirmatives ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. Réponds par « oui » ou « si » a. Vous ne travaillez pas aujourd’hui ? → …………………………………………………. b. Nathalie parle lao ? → …………………………………………………. c. Nous n’allons pas à Xieng Khouang cet été ? → ……………………………………………… … d. Les enfants sont contents de leurs vacances ? → ………………………………………………… e. Tu n’aimes pas les légumes ? → ………………………………………………… 2. Trouve les questions aux réponses suivantes. a. ………………………………?  Oui, je suis lao. b. ………………………………?  Si, il va partir dans trois jours. c. ………………………………?  Si, nous lui avons écrit ce matin. 82

 S’EXPRIMER À L’ORAL CIVILISATION Se préparer pour les examens - Et toi, comment tu te • Quelques règles simples pour arriver prépares pour les examens ? aux épreuves dans de bonnes conditions - As-tu des conseils à donner L’alimentation : aux amis ? - Prenez un petit déjeuner: fruits, céréales, pain, confiture. - Ne sautez pas de repas et prenez le temps de manger. Le sommeil : ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ - Ne dormez pas dans une chambre trop chaude. - Ne vous couchez pas trop tard. Le sport : - vous pratiquez un sport, continuez vos activités sportives pendant les révisions (30 minutes à une heure par semaine). Joue la scène : 1. La semaine prochaine, ton ami de classe va avec ses parents à Phongsaly pour deux semaines. Il fait très froid là-bas. Donne-lui des conseils (ce qu’il doit préparer, ce qu’il ne doit pas faire…). 83

 ÉCRIRE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ 1. Fais une liste de sept conseils pour rester en forme ou être en bonne santé. 1. ............................................................ 2. ……………………………………… 3. ……………………………………… 4. ……………………………………… 5. ……………………………………… 6. ……………………………………… 7. ……………………………………… 2. Trouve des conseils pour être un(e) bon (bonne) élève et un fils bien élevé ou une fille bien élevée. 1. ………………………………………… 2. ………………………………………… 3. ………………………………………… 4. ………………………………………... 5. ………………………………………… 84

Unité 2: Tous ensemble pour réussir !  COMPRÉHENSION ORALE Écoute le dialogue et dis si ces personnes expriment une obligation ou une interdiction. Mets les numéros qui correspondent dans chaque case. Obligation Interdiction ……………………… ……………………...  COMPRÉHENSION ÉCRITE ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Lis le document ci-dessous puis coche vrai ou faux. Règlement de la bibliothèque - La bibliothèque est ouverte de 9h jusqu'à 18h. - Les enfants de moins de 8 ans doivent être accompagnés. - Le prêt des livres est possible seulement pour les membres. - Les livres doivent être rendus 7 jours après l’emprunt. - En cas de retard, vous devez payer 1000 kips par jour. - En cas de perte, vous devez payer le prix du livre. - Il est interdit : de boire et de manger. de prendre des photos. d’afficher les posters ou des annonces. d’entrer avec des animaux. 85

vrai faux 1. Votre enfant a 6 ans, il peut aller seul à la bibliothèque. 2. Tout le monde peut emprunter des livres. 3. La durée de l’emprunt est d’une semaine. 4. Vous avez perdu le livre, vous payez 1000 kips par jour. 5. On peut entrer à la bibliothèque avec son chien. GRAMMAIRE 1. Relie les deux phrases avec qui, que ou où. a. Nous avons dîné dans un restaurant. Ce restaurant est dans le centre ville. b. Il part à Paksé. Mes grands-parents habitent à Paksé. c. Il porte un T-shirt. Je lui offre ce T-shirt. VOCABULAIRE Observe le document. Trouve le nom des déchets et classe-les dans les bacs correspondants. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ Les déchets : ……... …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. …………………….. 86

jaune vert bleu …………….. ……………….. ………………  EXPRESSION ÉCRITE 1. Imagine le règlement du cours de langue française. Tu peux utiliser l’impératif et les expressions pour exprimer l’interdiction ou l’obligation. 2. Ton ami(e) français(e) veut venir au Laos. Tu lui donnes des conseils : quand il peut visiter le pays, quelle ville, quels vêtements il/elle doit préparer. Où il /elle peut manger, dormir…  EXPRESSION ORALE 1. Raconte ta journée de dimanche. (À quelle heure te lèves-tu ? Queສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ fais-tu ?...À quelle heure te couches-tu ?) 2. Ton frère veut aller vivre en ville. Tu n’es pas d’accord. Tu lui expliques pourquoi. 3. Que signifient ces documents ? Document 1 Document 2 87

LEXIQUE .orkdoUr;dgIqkwfhI;[I;,gvqk7ela[muj16.j o[qflqomtok c]t [qfvkj o0v’c8]j t [qfIPo,kvtmy[kpF 7ela[gs^qkj oU[+wfh4nd9af]P’8k,]efa[8q;vadlvoc8j A-Z c8j 4nd9af]P’gxaoc8]j t[qfIPoF mk’s^a’7ela[c8]j t7e9t,u8q;sp=h.o;q’g]a[grnjv-Uສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ [vd75o]adltot0v’7ela[D Nom féminin → (n.f.) Nom masculin (n.m.) Adjectif → (adj.) Adverbe → (adv.) Verbe → (v.) Préposition → (prép.) Conjonction → (conj.) Expression → (expr.) Singulier → (sing.) Pluriel → (plur) 88

Unité 1: Fêtes et repos Leçon 1: Repos à Paksé enfance (n.f) : w;gfad champ (n.m) : mqj’F l;o traditionnel (adj) : mujgxaogvdt]adD c[[rNog,nv’ parfumé (adj) : mu,j udyoj sv, village (n.m) : \\6j[hko fatigant (adj) : vyfg,nvj p célèbre (adj) : mu,j u-nlj P’ découvrir (v) : 7Qorq[ tissage (n.m) : dko8=jkczoj façon (n.f) : I6[c[[F ;ymu également (adv) : g-aoj fP;dao vivre (v) : f=k]q’-u;yf retourner (v) : da[7no ethnie (n.f) : -qogzqkj chute (n.f) : o=hk8qd attendre (v) : ]=4hk impressionnant (adj) : muxj tma[.9D muj9a[.9 site (n.m) : x6-toyptlt4ko plateau (n.m) : r6rP’ touristique (adj): myjdPj ;da[dkomjv’mjP; dernier (adj) (jour) : l5fmhkp X,N? Leçon 2: Le nouvel an lao nombreux (adj) : 9=ko;os^;’s^kp statue de bouddhas (n.f) : rtr5fmtI6[ ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ s’organiser (v) : 9af0bho durer (v.): cdjpk;F .-hg;]k presque (adv) : gdnv[ cour (n.f): gfuoj quelques (pron.indéf) : 9=ko;o|b’j souhaiter (v) : v;prvo populaire (adj) : g-y’j gxaomuIj 6h9ad { c[[,;o-qo meilleur (adj) : mujfug]uf important (adj) : l=k7ao vœu (n.m) : 7=kv;prvo avoir lieu (expres) : ,u0bhoF gduf0bho s’amuser (v) : ,j;o-njo chaud (adj) : Ihvo faire des offrandes (exp) : .l[j kf s’arroser (v) : sqfo=hkdao plage (f.m) : skf-kp arroser (v.) : sqfF lq’ rivière (n.m.) : sh;po=hk château (n.m) : zklkfF ]k-t;a’ sable (n.m) : fyo-kp bonheur (n.m.) : 7;k,l5d cérémonie (n.f) : rymu Leçon 3 : Qu’est-ce qu’on lui offre ? (semaine) prochaine (adj): Xvkmyf? |hk plaisir (n.m) : r=.9F 4nd.9 principal (adj) : 8Qo8= original (adj.) : mugj xaogvdt]ad idée (n.f) : 7;k,7yfF co;7yf choisir (v) : g]nvd offrir (v) : ,v[.sh parce que (loc.conj) : grkt;kj penser (v) : 7yf surprise (n.f) : 7;k,xts^kf.9 89

Unité 2 : Tous ensemble pour réussir ! Leçon 4 : Ne fais pas ça ! pouvoir (v) : lk,kf sortir (v) : vvdwx garer (v) : 9vf]qf tout de suite (adv.) : fP;oU interdire (v) : shk, défendre (v) : shk, parking (n.m) : [jvo9vf]qfF lt4komuj9vf]qf interdiction (n.f) : dkoshk, seulement (adv) : rP’c8j mur (n.m) : /k agent (de police) (n.m) : 8es^;fF 9t]k9vo conduire (v.) : 0a[]qf panneau (n.m) : xhkp Leçon 5 : Protégeons notre école ? protéger (v) : xqdxadIadlk protection (n.f.) : dkoxqdxadIadlk éducation (n.f) : dkolbdlk détruire (v) : m=k]kp fréquenter (v) : wxgxaoxt9=k plante (n.f) : rnf autres (pron.ind.) : z6hvnjo fleur (n.f) : fvdw,h connaissance (n.f.) : 7;k,I6h robinet (n.m) : dHvdo=hk ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ essentiel (adj) : mujl=k7ao déchet (n.m) : 0UgspNv geste (n.m) : dkodtm=kF mkj mu balayer (v) : xafd;f environnement (n.m): lyj’c;f]hv,F ltrk[c;f]hv, vider (v) : 4vdF gm X.sh\\qfdhP’ ? garder (v) : Iadlk sain (adj) : ltvkf acquérir (v) : IPoI6hgvqk jeter (v) : 4Y, Leçon 6 : Comment réussir l’examen ? réussir (v.) : xtlq[zqol=kg]af régulièrement (adv) : gxaoxt9=k ensemble (adv.) : o=kdao affaires (n.f.pl) : v5xtdvodkoIPo examen (n.m.) : dkolv[gla’ veille (n.f) : djvo|hk,N Xlv[gla’? réviser (v.) : m;o7no se concentrer (v) : I;[I;,.-hlt,kmy aider (v.) : -;j pgs^nv confiance (n.f) : 7;k,g-njv|Ao s’inquiéter (v.) : da’;qo.9 consigne (n.f) : 7=kcoto=k être doué (loc.v.) : mu,j urvolts;ao brouillon (v) : g9hpglf rendre (v.) : lq’j X[qfgla’? 90

Références bibliographiques - Le français pour le collège, niveau 1 et 2, - Taxi 1, Méthode de français, Guy Capelle, Robert Menand, Hachette, 2005 - Café crème 1, Méthode de français, Marcella Beacco di Giura, Hachette, 1997. - Campus 1, Méthode de français, Jacky Girardet, Jacques Pécheur, Clé International, 2002. - Fréquence jeunes 1, Méthode de français, G. Capelle, M. Cavalli, N. Gidon, Hachette, 1994. - Le Nouveau Sans Frontières 1, Méthode de français, Philippe DOMINIQUE, Jacky GIRARDET, Michèle VERDELHAN, Michel VERDELHAN, Clé International, 2000. - Ici 1, D. ABRY, C. FERT, C. PARPETTE, J. STAUBER, M. SORIA, S. BORG , Clé International, 2008. - Panorama 1, Méthode de français, Jacky GIRARDEC, Jean Marie CRIDLIG, Clé International, 2002. - http://www.google.com - Studio 100 Niveau 1, Méthode de français, Christian LAVENE, Evelyne BERARD, Gilles BRETON, Yves CANIER, Christine TAGLIANTE, Didier, 2007. ສ.ວ.ສສະຫງວນລິຂະສິດ

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