Best Practice

Best Practice “การพัฒนาระบบการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน หลกั สตู ร 2551 ดว้ ย Google Sites ของ กศน.อาเภอวังเจา้ ” นายหาญกล้า คณะใน ครผู ชู้ ว่ ย ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอวังเจา้ สงั กัดสำนกั งำนการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดตาก กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

ส่วนราชการ กศน.อำเภอวงั เจ้า บันทึกข้อความ ที่ ศธ๐๒๑๐.๓๒๐๗/ เรือ่ ง ส่งเอกสาร Best Practice โทร ๐-๕๕๕๙-๓๐๑๓ วนั ที่ เดอื น มนี าคม พ.ศ. ๒๕๖5 เรียน ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอวงั เจ้า ตามที่ สำนักงาน กศน.จังหวัดตาก มีนโยบายให้ ครู กศน.และบุคลากรทางการศึกษา สถานศึกษาในสงั กดั สำนกั งาน กศน.จังหวดั ตากทุกคนจดั ทำเอกสาร Best Practice ภาคเรยี นละ ๑ เร่ือง เพอื่ เปน็ การสง่ เสริมใหค้ รู กศน. และบุคลากรทางการศึกษาได้พัฒนาและนำเสนอผลงานทางวิชาการต่อไปน้ัน ข้าพเจา้ นายหาญกลา้ คณะใน ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย สงั กัด กศน.อำเภอวงั เจา้ ได้ทำ Best Practice ระบบสอบกลางภาคออนไลน์ของ กศน.อำเภอวังเจา้ เป็นท่ีเรียบร้อยแล้ว จึงขอสง่ เอกสาร Best Practice มา ณ ทนี่ ี้ จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ ( นายหาญกลา้ คณะใน ) ครผู ู้ชว่ ย  ทราบ ( นางสาวจรสั ศรี ป่นแกว้ ) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอเมอื งตาก รักษาการ ผ้อู ำนวยการ กศน.อำเภอวังเจ้า

1.ชอื่ โครงการ/กจิ กรรม “การพฒั นาระบบการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน หลักสตู ร 2551 ด้วย Google Sites ของ กศน.อำเภอวังเจ้า” 2.จดุ เด่น/ความสำเร็จทปี่ รากฏ เนอ่ื งด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดใหม่ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 มกี ารแพรร่ ะบาดรุนแรง หลายพื้นที่ในประเทศไทย กระทรวงศึกษาธิการตระหนักถึงความปลอดภัยในชีวิตของนักศึกษา ที่ได้รับ ผลกระทบจากการแพร่ระบาด ดังกลา่ ว อีกทงั้ เพอ่ื ลดปัจจยั เสยี่ งและลดโอกาสการแพร่บาดใหม่ของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) จึงให้สถานศึกษาทุกแห่งของรัฐและเอกชนทั้งในระบบและนอกระบบซึ่งอยู่ใน กำกับของกระทรวงศึกษาธิการในพื้นที่ควบคุมสูงสุด ปฏิบัติการตามคำสั่งของ ศบค.จังหวัด อย่างเคร่งครัด กำหนดและให้ ปิดเรียนด้วยเหตุพิเศษ หรือจนกว่าจะมีการเปล่ียนแปลงโดยไม่สามารถจัดกิจกรรมแบบ แบบ พบกลุ่ม (on-site) ได้ การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตร 2551 กศน.อำเภอวังเจ้า ปกติแล้ว จะ วิธีการจัดการเรียนรู้ แบบพบกลุ่ม (on-site)เป็นวิธีการจัดการเรียนรูท้ ี่กำหนดให้ผู้เรียนมาพบกันโดยมีครู เป็นผู้ดำเนินการให้เกิดกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หาข้อสรุปร่วมกัน และ รวมถงึ การประเมินผลการเรียนรู้ เน่อื งด้วยสถานการณ์การแพรร่ ะบาดใหม่ของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรน่า 2019 จงึ ไมส่ ามารถจดั กจิ กรรมแบบ แบบพบกลุ่ม (on-site) ได้ จึงทำให้นกั ศึกษาตอ้ งเสียโอกาสในการเรยี นรู้ ครูจึงได้แก้ปัญหาโดยวิธีการจัดการเรียนรู้ ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อไม่ให้นักศึกษาเสียโอกาสในการ เรียนรู้ ทง้ั วธิ ีการเรียนรู้ และวัดผลประเมินผล ผลทไี่ ด้คือ การพัฒนาระบบการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน หลกั สูตร 2551 ดว้ ย Google Sites ของ กศน.อำเภอวังเจ้า โดยการจดั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนในรปู แบบออนไลน์ ระบบสอบ กลางภาค เป็นการลดความเหล่ือมล้ำอีกทางหน่ึง และสามารถเขา้ ถึงได้โดยง่ายสำหรบั ผู้ท่ีมีอุปกรณ์ แต่ นกั ศึกษาอีกส่วนทยี่ ังไมม่ ีอุปกรณน์ ้นั ครตู อ้ งตดิ ตามและทำใบงาน หนังสือ ไปมอบให้ เพ่อื เป็นการลดความ เหล่อื มลำ้ อีกทางหนึ่ง และยงั เป็นวธิ ีจัดการเรยี นรไู้ ดผ้ ลดอี กี ด้วย 3.วิธกี ารดำเนินการ จากปญั หาที่พบดังกลา่ ว ไมส่ ามารถจดั กจิ กรรมแบบ แบบพบกล่มุ (on-site) ได้ จึงทำให้นกั ศึกษา ต้องเสียโอกาสในการเรยี นรู้ ครูจึงมีแนวคดิ ท่ีจะแกป้ ญั หาท้ังวธิ กี ารเรียนรู้ และการวดั ผลประเมนิ ผล จงึ ดำเนนิ การใชว้ ิธแี บบ ออนไลน์ โดยใช้ Google Sites คอื โปรแกรมของ Google ท่ใี หบ้ ริการสรา้ งเวบ็ ไซต์ฟรี สามารถสร้างเวบ็ ไซต์ได้ ง่าย ปรับแต่งรูปลักษณ์ไดอ้ ยา่ งอสิ ระ และสามารถรวบรวมความหลากหลายของข้อมลู ไว้ในทีเ่ ดยี ว เชน่ วิดโี อ, ปฏทิ นิ , เอกสาร อน่ื ๆ สามารถนำมาแทรกในหน้าเวบ็ เพจได้ เปน็ การเพิ่มลูกเล่น ใชง้ านได้งา่ ย ทำใหช้ ว่ ย อำนวยความสะดวกไดเ้ ป็นอย่างมาก

ขน้ั ตอนวิธสี อนหรือขน้ั ตอนในการดำเนนิ การแกป้ ญั หา 1. สำรวจความพร้อมและความต้องการของครแู ละนักศึกษา 2.จดั ทำส่ือ ระบบออนไลน์ 3.นำไปใช้ 4.สรุปรวบรวมปัญหา/แก้ไขปรบั ปรุง เครือ่ งมือทใ่ี ชใ้ นการเก็บรวบรวมข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมลู ที่ เคร่อื งมอื ที่ใชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มูล คะแนนกอ่ นเรยี น-หลังเรยี น / 1 Google form ประเมินความพงึ พอใจ 2 Google sheet วดั ผลประเมินผลคะแนน

ผลการพฒั นา ในการพัฒนาระบบการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน หลกั สตู ร 2551 ดว้ ย Google Sites ของ กศน.อำเภอวังเจา้ ข้าพเจ้าได้พัฒนา 1.กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ในโครงการอบรมพัฒนาทักษะชีวติ เพอื่ เรียนร้โู ควดิ 19 อยา่ งปลอดภัย



2.ระบบสอบกลางภาคเรยี น



4.ปัจจยั ปอ้ น - ดา้ นบุคลากรตอ้ งมีความรพู้ ้ืนฐานในเรือ่ งของการทำเวบ็ ไซต์ มีความเข้าใจในหลกั สูตรและการวดั ผล แบบ กศน. - ด้านอปุ กรณ์ จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์smart phone ทส่ี ามารถเช่อื มต่อInternetได้ เพราะระบบเป็น แบบonline 5.เง่ือนไข/ปจั จัยทีส่ ่งผลต่อความสำเรจ็ - ครตู ้องสำรวจขอ้ มูลของผู้เรียนก่อนแลว้ นำข้อมูลมาวเิ คราะหแ์ ลว้ จึงแก้ปัญหาตามขอ้ มลู ทไี่ ดม้ า - ครูต้องนำนักศึกษาเข้าระบบผ่านช่องทาง line/face เพราะเป็น App ที่นักศกึ ษาสว่ นใหญ่ใช้จงึ จะ สามารถเขา้ ถงึ ได้มากทสี่ ุด 6.ปัญหา/อปุ สรรค หรอื ข้อจำกัดทเี่ กดิ ขนึ้ ในการปฏบิ ัตงิ าน และแนวทางแก้ไขใหป้ ระสบความสำเร็จ อำเภอวงั เจา้ ยงั มพี ้ืนทสี่ ูง จึงยังมีนักศึกษาบางส่วนไม่สามารถเช่ือมต่อInternetได้ และประกอบกับ เป็นชว่ งแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๘ (COVID -๑๙) ทำใหน้ กั ศกึ ษาไม่สามารถออกจากพ้นื ท่ี หมู่บา้ นมาเช่ือมตอ่ Internetได้ แนวทางแก้ คือการให้สอบแบบ on-hand 7.ขอ้ เสนอแนะวิธปี ฏิบัติงานทจี่ ะทำให้ดีย่ิงข้นึ จะเหน็ ได้วา่ ชว่ งการแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๘ (COVID -๑๙)การใชร้ ะบบonline สามาถแก้ปัญหาได้ และในสงั คมยุคดิจิทลั การศึกษานอกระบบจำเปน็ ต้องฉีกกฎระเบียบท่ไี ม่ทนั สมัยออก เพื่อ จะได้ทันโลกทนั สถานการณ์และเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวติ ไดจ้ ริงๆ 8.ภาพประกอบ





ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอวังเจา้ สังกดั สำนักงำนการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั ตาก กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร