ประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ ท่านรองพัชระ งามชัด

การประเมินสมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา นายพชั ระ งามชัด ตาแหน่ง รองผ้อู านวยการสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1

แนวทางการดาเนนิ งานการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ภายใต้นวัตกรรมการพฒั นา คณุ ภาพ 5A&P MODEL ของ ทา่ น ดร.อนนั ต์ พันนึก ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพน้ื ท่ี กำรศึกษำประถมศกึ ษำหนองคำย เขต 1 ปฏบิ ัตหิ น้ำทผ่ี อู้ ำนวยกำร สำนักพัฒนำระบบบริหำร งำน บุคคลและนิติกำร สำนักงำน คณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้น พืน้ ฐำน นำสู่กำรปฏบิ ัติ โดยใช้ NKEDU1 MODEL

องคป์ ระกอบที่ 1 การบรหิ ารจดั การองคก์ ารส่คู วามเปน็ เลิศ 4 6 5 7 ตวั ชี้วดั ท่ี 1 การบริหารจดั การทีด่ ี 7 1 2 3

องค์ประกอบที่ 1 การบรหิ ารจัดการองค์การสูค่ วามเปน็ เลศิ ตัวช้ีวดั ท่ี 2 การพฒั นาสอู่ งค์การแหง่ การเรียนรู้ 1 3 24

ผลของการพัฒนาตนเองโดยใชก้ ระบวนวิจยั เปน็ ฐาน

องค์ประกอบท่ี 1 การบริหารจดั การองคก์ ารสู่ความเป็นเลศิ 3 ตวั ชี้วดั ที่ 3 การกระจายอานาจและส่งเสริมการมสี ว่ นรว่ มในการบรหิ ารและจัดการศึกษา 1 12 33 3 4

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทีม่ ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 123

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทีม่ ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 3 33

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 34 4

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 55 5

องคป์ ระกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่มีประสทิ ธิภาพ ตวั ชี้วดั ท่ี 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 66 7

องค์ประกอบท่ี 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาท่ีมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชี้วดั ท่ี 1 การบรหิ ารงานวชิ าการ การขบั เคลอ่ื นคุณภาพผ้เู รยี น โดยใชก้ ล่มุ เครือข่ายสถานศึกษาเป็นฐาน (15 Model) 7

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 88 8

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทม่ี ีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ที่ 1 การบรหิ ารงานวิชาการ 88 8

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่มปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัดท่ี 1 การบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนหนองผอื วทิ ยาคม 9

องค์ประกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวชีว้ ดั ท่ี 1 การบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนหนองผอื วทิ ยาคม โรงเรียนบ้านมว่ ง วงั มน ตาดเสรมิ 9

องค์ประกอบท่ี 2 การบรหิ ารและการจัดการศึกษาทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วดั ท่ี 2 การบริหารงานด้านงบประมาณ

องค์ประกอบท่ี 2 การบริหารและการจดั การศึกษาทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ท่ี 3 การบริหารงานบุคคล

องค์ประกอบท่ี 2 การบรหิ ารและการจดั การศึกษาทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ท่ี 4 การบริหารงานท่ัวไป

องคป์ ระกอบที่ 2 การบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั ท่ี 4 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการจัดการศกึ ษาฯ

องคป์ ระกอบที่ 3 สัมฤทธิผลการบริหารและการจดั การศึกษา ตวั ชี้วดั ท่ี 1 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามีผลงานท่ีแสดงเปน็ ความสาเรจ็ และเปน็ แบบอยา่ งได้

องคป์ ระกอบท่ี 3 สัมฤทธผิ ลการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตวั ชี้วดั ที่ 2 สถานศกึ ษามคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาฯ

องคป์ ระกอบที่ 3 สมั ฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา ตวั ช้ีวัดท่ี 3 ผู้เรยี นระดบั ปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานมคี ุณภาพตามหลกั สตู ร ผเู้ รยี นระดับปฐมวยั รอ้ ยละนกั เรยี นในสังกดั สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1 ร่างกาย 91.51 อารมณ์, จติ ใจ 96.49 สังคม 97.25 สติปัญญา 91.56

องคป์ ระกอบที่ 3 สัมฤทธิผลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผูเ้ รยี นระดบั ปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพน้ื ฐานมีคุณภาพตามหลกั สูตร ผเู้ รียนระดบั ปฐมวยั รอ้ ยละนักเรยี นในสังกัดสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 1

องคป์ ระกอบที่ 3 สมั ฤทธิผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผเู้ รียนระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐานมีคุณภาพตามหลักสตู ร ผลการประเมินระดับชาติ RT ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1

องคป์ ระกอบที่ 3 สมั ฤทธิผลการบรหิ ารและการจดั การศึกษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผเู้ รียนระดับปฐมวยั และระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานมีคุณภาพตามหลักสตู ร ผลการประเมินระดับชาติ NT ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3

องค์ประกอบท่ี 3 สมั ฤทธผิ ลการบริหารและการจัดการศกึ ษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผเู้ รยี นระดับปฐมวัยและระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานมคี ุณภาพตามหลกั สูตร ผลการประเมินระดับชาติ O-NET ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6

องค์ประกอบท่ี 3 สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผ้เู รยี นระดับปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีคณุ ภาพตามหลักสตู ร ผลการประเมินระดบั ชาติ O-NET ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3

องค์ประกอบท่ี 3 สัมฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศึกษา ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ผ้เู รยี นระดับปฐมวัยและระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมีคณุ ภาพตามหลักสตู ร ผลการประเมินระดบั ชาติ O-NET ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6

องคป์ ระกอบที่ 3 สมั ฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตวั ชี้วดั ท่ี 4 ประชากรวยั เรยี นไดร้ ับสิทธิและโอกาสทางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานเทา่ เทียมกนั ฯ

องคป์ ระกอบที่ 3 สมั ฤทธผิ ลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษา ตวั ชี้วดั ท่ี 4 ประชากรวยั เรยี นไดร้ ับสิทธิและโอกาสทางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานเทา่ เทียมกนั ฯ

องค์ประกอบที่ 3 สมั ฤทธิผลการบริหารและการจัดการศึกษา ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5 ข้าราชการครูและบคุ ลกรทางการศึกษา พนกั งานราชการ ลูกจา้ ง ในสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา และสถานศึกษามีผลงานเชิงประจกั ษ์ตามเกณฑ์ ไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชเู กียรติ

องค์ประกอบที่ 3 สัมฤทธิผลการบริหารและการจัดการศึกษา ตวั บง่ ช้ที ่ี 6 ผรู้ ับบริการและผูม้ สี ่วนไดเ้ สียมคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจดั การศึกษา

องค์ประกอบที่ 3 สัมฤทธิผลการบริหารและการจัดการศึกษา ตวั บง่ ช้ที ่ี 6 ผรู้ ับบริการและผูม้ สี ่วนไดเ้ สียมคี วามพึงพอใจในการบริหารและการจดั การศึกษา