E-book 33

ก คำนำ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีความสาคัญอย่างยิ่งต่อการดาเนินงานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ได้ดาเนินการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนให้ ตรงกับความต้องการของผู้เรียนและตรงกับเป้าหมายของนโยบายของสานักงาน กศน. ซ่ึงเหมาะสมกับสภาวะ เศรษฐกิจ การเมือง สังคมและบริบทของพื้นท่ี ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ บ้านแพ้ว งานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานจึงได้จดั กจิ รรมพัฒนาผเู้ รียน ในภาคเรียนที่ 2/2561และ 1/2562 คอื 1. กจิ กรรมพฒั นาวิชาการ 2. กจิ กรรมท่แี สดงออกถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 3. กิจกรรมลกู เสอื และกจิ กรรมอาสายวุ กาชาด 4. กิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านแพว้ ได้ดาเนนิ การจัดตามกรอบ การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสานักงาน กศน. นางสาวศิราณยี ์ ศรีเจรญิ ผรู้ ายงาน

ข สารบัญ คานา......................................................................................................................................................................... ก สารบญั ...................................................................................................................................................................... ข กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น................................................................................................................................ 1 1. หลกั การ......................................................................................................................................................... 1 2. กรอบการจดั กิจกรรมเพ่ือพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น......................................................................................... 1 3. รปู แบบของกจิ กรรม..................................................................................................................................... 5 4. งบประมาณ................................................................................................................................................... 5 5. เงื่อนไขของการดาเนินงาน........................................................................................................................... 5 จดุ เดน่ ของการจดั กิจกรรม..............................................................................................................................10

กิจกรรมพฒั นำคุณภำพผเู้ รียน 1.หลกั การ ตามท่ีรัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาส ทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคานึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากร ทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกาย/ทางการเรียนรู้ ชนกลุ่มน้อย โดยสนับสนุน การจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพต้ังแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ การจัดการศกึ ษาชมุ ชนเพ่ือมงุ่ ใหเ้ กิดสังคมแห่งการเรยี นรู้และการศึกษาตลอดชวี ติ น้ัน สานักงาน กศน. ได้กาหนดนโยบายด้าน การจัดการศึกษานอกระบบ แผนงานสนับสนุนการจัด การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยสนับสนุน 1) ค่าเล่าเรียน 2) ค่าหนังสือเรียน 3) ค่าจัดกิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งท่วั ถึง เพ่ือเพ่มิ โอกาสในการรบั การศึกษาท่ีมีคุณภาพโดยไม่เสยี ค่าใชจ้ ่าย เพ่ือให้การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดาเนินการตามนโยบายดังกล่าวอย่างมีประสิทธิภาพ สานักงาน กศน.จึงกาหนดกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบ ระดั บการศึ กษาขั้ นพื้ นฐ าน ส านั กงาน กศน. ซ่ึ งเป็ นกิ จกรรมที่ ให้ สถานศึ กษาจั ดเพิ่ มเ ติ ม จากการเรียนปกติให้กับนักศึกษา กศน.ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบข้ันพ้ืนฐาน 2. กรอบการจัดกิจกรรมเพื่อพฒั นาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปในแนวทางเดียวกันอย่างมี ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนและทางราชการสูงสุด สานักงาน กศน. จงึ ไดก้ าหนดกรอบการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน จานวน 9 กจิ กรรม ดังน้ี 2.1 กจิ กรรมพัฒนาวิชาการ เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้เพียงพอกับการศึกษาในแต่ละระดับ และพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีความรู้ ความสามารถทางดา้ นวิชาการเพิ่มมากข้ึนในรายวิชาตามหลักสูตรสถานศึกษา ไดแ้ ก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือวิชาอื่นๆ ตามความต้องการของนักศึกษา กศน. โดยมีรปู แบบการดาเนินงาน ดังนี้ 2.1.1 วิทยากรหรือผู้สอน ควรเป็นผู้ที่มีความรู้หรือประสบการณ์ในการสอนวิชาน้ันๆ โดยตรงซง่ึ อาจจะเปน็ บคุ คลภายนอก หรือ ครู กศน. ได้ตามความเหมาะสม 2.1.2 จานวนนกั ศึกษา กศน. ท่รี ่วมกจิ กรรม ใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ ิจของผู้บริหารสถานศึกษา 2.2 กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัดกิจกรรมเสริมเพิ่มเติมจากการเรียนปกติในสาระทักษะการดาเนินชีวิต หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เน่ืองจากสังคมปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วท้ังด้านเศรษฐกิจ สังคมข่าวสารข้อมูล และเทคโนโลยี มีการแข่งขันและความขัดแย้งมากขึ้น จึงมีความจาเป็นที่สถานศึกษาต้อง จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. โดยมีวัตถุประสงค์หลัก คือ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ ค่านิยมท่ีถูกต้อง และมีทักษะ หรือความสามารถพื้นฐานที่จาเป็นในการเผชิญปัญหาที่เกิดข้ึนในชีวิต

2 เช่น ปัญหายาเสพติด การตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ เพศสัมพันธ์ ทะเลาะวิวาท ครอบครัวแตกแยก ความรุนแรง ภัยพิบัติ ความเครียด ฯลฯ รวมทั้งมีคุณสมบัติท่ีพึงประสงค์ในการอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข และ สามารถนาความรจู้ ากการเขา้ ร่วมกิจกรรมไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม ทักษะชีวิต 10 ประการ (ขององค์การอนามัยโลก) ที่นักศึกษา กศน.ทุกคนจาเป็นต้องมี คือ 1) ทักษะการตัดสินใจ 2) ทักษะการแก้ปัญหา 3) ทักษะการคิดสร้างสรรค์ 4) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 5) ทักษะการส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ 6) ทักษะการสร้างสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน 7) ทักษะการตระหนักรู้และ เห็นคุณค่าในตนเอง 8) ทักษะการเข้าใจผู้อื่น 9) ทักษะการจัดการกับอารมณ์ 10) ทักษะการจัดการกับ ความเครยี ด สาหรับเน้ือหาท่ีสถานศึกษาจะนามาใช้ในการฝึกทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. จะมาจากประเด็น ปัญหาท่ีเกดิ ขึน้ กบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สงั คม โดยขอบข่ายเนื้อหาท่เี ป็นจุดเน้น 8 เรอ่ื ง คือ 2.2.1 ทักษะชีวิตเพ่ือสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติด เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์พิษภัยของยาเสพติด เหล้า บุหร่ี/ถ้าใช้ยาเสพติดจะเกิดอะไรข้ึนกับตนเองและ คนในครอบครัว/ฝึกกระบวนการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์เส่ียงที่จะเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด/ พ่อแมจ่ ะทาอย่างไรเม่ือลูกติดยา ฯลฯ 2.2.2 ทกั ษะชวี ิตเพื่อสง่ เสรมิ การเรยี นรู้เพศศึกษาแกป้ ัญหาเอดส์ เช่น จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้เพ่ือ ฝึกทักษะการคิดอย่างวิเคราะห์ถึงโอกาสเส่ียงที่อาจมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและผลกระทบที่จะตามมา/ ฝึกทกั ษะการเจรจาต่อรองเพ่ือป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศและวิธีการขอความช่วยเหลือ ฯลฯ 2.2.3 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมคุณธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการปฏิเสธและหาทางออกเม่ือถูกชักชวนไปเกี่ยวข้องกับอบายมุข/ฝึกทักษะ การสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพ ในเร่ืองความเสียสละ มีเมตตากรุณา ให้อภัย/สร้างความตระหนักในเรื่อง ความขยนั ประหยัด ซอื่ สตั ย์ มีวินัย สะอาด สภุ าพ สามคั คี มนี า้ ใจ ฯลฯ 2.2.4 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์เร่ืองการใช้ทรัพยากรและพลังงานอย่ างประหยัด เพ่อื ลดภาวะโลกร้อน/กระบวนการตดั สนิ ใจและแก้ไขปญั หาเม่ือพลังงานขาดแคลน ฯลฯ 2.2.5 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน/การสร้างหลักประกันความ ม่ันคงในชีวิตและทรัพย์สินให้กับตนเองและครอบครัว เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องโอกาสเส่ียงท่ีทาให้เกิดภัยอันตรายต่างๆทั้งอุบัติเหตุ ภัยธรรมชาติ ก่อการร้าย ถูกทาร้ายร่างกาย ถูกล่อลวง การถูกละเมิดสิทธิ/ฝึกทักษะการส่ือสารเพื่อเตือนภัย แจ้งเหตุร้าย การขอความช่วยเหลือ การอพยพ/ฝึกทักษะ การจัดการความเครียดเม่ือประสบภัยพิบัติ/สิทธปิ ระโยชน์ด้านการประกนั ภยั 2.2.6 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย-จิต เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะ การตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองโดยสารวจพฤติกรรมในชีวิตประจาวนั ท่ีเป็นการส่งเสรมิ หรือทาลายสุขภาพ ของตนเอง/ การวิเคราะห์ข้อดี ข้อเสยี เพือ่ หาทางเลือกท่ีเหมาะสมในการดูแลสุขภาพตนเอง ฯลฯ

3 2.2.7 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตยและความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เร่ืองสิทธิเสรีภาพของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน/ฝึกการคิดวิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาชุมชนด้วยวิถีทางประชาธิปไตย การตรวจสอบ การเลือกตั้งเพ่ือให้ได้ผู้แทนที่สามารถ ทาคณุ ประโยชน์ให้ชุมชน สังคมไดอ้ ย่างมีเหตผุ ลและอิสระ ฯลฯ 2.2.8 ทักษะชีวิตอ่ืน ๆ โดยสถานศึกษาสามารถเพ่ิมเติมเน้ือหาอื่น ๆ ได้ตามความต้องการและ ความสนใจของ นักศึกษา กศน. 2.3 กจิ กรรมเพอ่ื พัฒนาความรคู้ วามสามารถดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) และ พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 ระบบการเรียน แบบอิเล็กทรอนิกส์ การแสวงหาความรู้หรือเข้าถึงข้อมูลและข่าวสารอย่างรู้เท่าทัน โดยกาหนดแนวทาง ให้สถานศกึ ษาดาเนินการ ดงั นี้ 2.3.1 จัดการเรียนการสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์พ้ืนฐาน และสาระสาคัญของพระราชบัญญัติ ว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 ให้กับกลุ่มเป้าหมายท่ียังไม่มีความรู้ตามหลักสูตร คอมพวิ เตอร์พื้นฐาน และจะจบหลกั สตู ร กศน. ข้นั พืน้ ฐานทกุ ระดบั จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรคอมพิวเตอร์พ้ืนฐาน และสาระสาคัญของพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทา ความผิดเกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 หรือเทียบโอนความรู้ โดย 1) เทียบโอนความรู้ โดยการทดสอบเพ่ือประเมินความรู้ สาหรบั ผู้ทมี่ ีความร้อู ยแู่ ล้ว 2) จัดการเรยี นการสอนเอง 3) จัดการเรียนการสอนร่วมกับเครือขา่ ย 2.3.2 ระยะเวลาจดั การเรียนการสอน ไมน่ อ้ ยกว่า 40 ชัว่ โมง หรอื เทียบเท่า 2.4 กจิ กรรมเพื่อเตรยี มความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับผู้เรียน ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี พ.ศ. 2558 ในด้านการศึกษา เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความมั่นคง และการเมือง ประกอบด้วย กจิ กรรมตา่ งๆ ดังน้ี 2.4.1 กิจกรรมรู้จักประชาคมอาเซียน ความเป็นมา ช่ือประเทศอย่างเป็นทางการ ท่ีต้ังและ อาณาเขต ฯลฯ 2.4.2 กิจกรรมพัฒนาการศึกษา การเรียนภาษาเพ่ือการสื่อสาร เช่น ภาษาอังกฤษ จีน มาเลย์ ตากาลอ็ ก (ฟิลปิ ปนิ ส)์ อนิ โดนีเซีย พมา่ เวียดนาม เขมร และลาว 2.4.3 กจิ กรรมสง่ เสริมความรดู้ ้านเศรษฐกิจ การค้า การลงทุน อุตสาหกรรม แรงงาน สินคา้ สง่ ออกและนาเขา้ จากประเทศไทย ทรพั ยากร การคมนาคม แหลง่ ทอ่ งเที่ยว ฯลฯ 2.4.4 กิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านสังคม ชาติพันธุ์ ศลิ ปและวฒั นธรรม ประเพณี ศาสนา ความเช่อื ฯลฯ

4 2.4.5 กิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านความมั่งคงและปัญหาข้อพิพาท/ผลประโยชน์กับประเทศไทย 2.4.6 กจิ กรรมส่งเสริมความรู้ด้านการเมืองการปกครอง ได้แก่ ประชาธปิ ไตย สงั คมนยิ ม สมบรู ณาญาสิทธริ าชย์ และเผด็จการ 2.5 กิจกรรมทีแ่ สดงออกถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่อื พฒั นาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผูเ้ รียน ไดแ้ สดงออกถึงความจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีความภาคภูมิใจในความเปน็ คนไทย รักชาติและรักอธิปไตยของไทย ทะนุบารุงและ ปฏิบัติตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีนับถือ การส่งเสริมโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ การเทดิ ทูนและปกป้อง สถาบันพระมหากษัตรยิ ์และพระบรมวงศานวุ งศ์ 2.6 กิจกรรมการเรียนรู้ดา้ นเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล การมีภูมิคมุ้ กันในตัวที่ดี โดยอาศัยความรอบรู้ และระมัดระวัง ในการนาความรู้ มาใช้ในการวางแผนดาเนินงาน และมีสานึกในคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต มีความขยันหมั่นเพียร มานะอดทน ใช้สติและปัญญาในการดารงชีวิตด้วยความรอบครอบ โดยสามารถนามาประยุกต์ให้เกิดผลในทางปฏิบัติในการ ดารงชีวติ ประจาวันทงั้ ตอ่ ตนเอง ครอบครัวและชมุ ชน ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล 2.7 กจิ กรรมลกู เสอื และกิจกรรมอาสายุวกาชาด เป็นกิจกรรมเพ่ือพัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีจิตอาสา มีความเสียสละในการ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและชุมชน โดยดาเนินการร่วมกับสานักงานลูกเสือแห่งชาติ สานักกิจการลูกเสือและ ยุวกาชาด กระทรวงศึกษาธิการ สโมสรลกู เสอื และสานักงานยวุ กาชาด สภากาชาดไทย 2.71 การเปิดกองลูกเสือ กศน. และการจัดกิจกรรมลูกเสือ ให้เป็นไปตามเกณฑ์การประเมิน คุณภาพของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา 2.7.2 การจัดต้ังชมรมอาสายุวกาชาด และการจัดกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ ตามนโยบาย ดา้ นกจิ กรรมอาสายวุ กาชาด สานกั งาน กศน. 2.8 กจิ กรรมดา้ นกีฬา และสง่ เสริมสุขภาพ เป็นการจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรียนได้มีโอกาสออกกาลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ พลานามัยที่ ดี สร้างนิสัยความมีน้าใจเป็นนักกีฬาและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เป็นการสร้างความรัก ความสามัคคีในหมู่ คณะ ให้รู้จักรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย และเป็นการสร้างสัมพันธภาพอันดีระหว่างนักศึกษา กศน. ครู กศน. บุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ขา้ ราชการพลเรอื น ครู และผู้บรหิ ารหน่วยงาน/สถานศึกษา 2.9 กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามารถพิเศษ เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ หรือมีพรสวรรค์ในด้านต่าง ๆ ให้มีโอกาสและ กล้าแสดงออกถึงทักษะ ความรู้ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในแนวทางท่ีถูกต้อง เหมาะสม และพัฒนาความสามารถพิเศษหรือพรสวรรค์นี้ ไปใช้ประโยชน์ต่อการตนเอง และส่งเสริมสนับสนุนการศึกษา ตลอดชีวติ ของสานกั งาน กศน. ต่อไป

5 3.รูปแบบของกิจกรรม 3.1 แบบการจดั ค่ายวชิ าการ คา่ ยกจิ กรรม ทัง้ ค่ายไป – กลับ และค่ายคา้ งคนื 3.2 แบบชัน้ เรียน โดยครู กศน. หรอื วทิ ยากรท่มี คี วามรหู้ รือประสบการณ์ในการสอนวิชาน้ัน ๆ เปน็ ผ้จู ัดกจิ กรรมหรือรว่ มกบั เครือขา่ ย 3.3 แบบศกึ ษาดูงาน ในพ้นื ทใี่ กลเ้ คยี งหรือภายในจังหวัด/ภาคเดียวกนั กรณีออกนอกพ้ืนที่ ใหข้ อความเหน็ ชอบจากผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จังหวัด/กทม. 3.4 อ่นื ๆโดยให้พิจารณารปู แบบของกิจกรรมข้อที่ 3.1 – 3.3 ก่อน แล้วจงึ ดาเนนิ การในข้อ 3.4 4.งบประมาณ งบประมาณในแผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษานอกระบบต้ังแต่อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน งบเงินอุดหนุน ในการจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผเู้ รียน มีรายละเอียด ดังน้ี 4.1 ระดบั ประถมศึกษา คนละ 140 บาทตอ่ ภาคเรียน (280 บาท/ป)ี 4.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คนละ 290 บาทตอ่ ภาคเรียน (580 บาท/ปี) 4.3 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย คนละ 290 บาทต่อภาคเรยี น (580 บาท/ป)ี 4.4 ระดับประกาศนียบตั รวชิ าชพี คนละ 530 บาทต่อภาคเรยี น (1,060 บาท/ป)ี ให้การเบิกจ่าย เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ ภายในวงเงินรายหัวผู้เรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ในภาคเรียนน้ัน ๆ โดยยึดหลักประหยัด ถูกต้อง โปร่งใส พร้อมรับการตรวจสอบ และไม่ให้สถานศึกษา เรียกเก็บเงนิ ค่าใชจ้ ่ายเพม่ิ เตมิ จากผู้เรียนอีก 5.เงอื่ นไขของการดาเนนิ งาน 5.1 ผู้รับบริการต้องเป็นนักศึกษา กศน. ที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ขน้ั พืน้ ฐาน ในภาคเรยี นน้นั ๆ 5.2 ให้สถานศึกษา สังกัดสานักงาน กศน. จัดทาแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ เป็นรายภาคเรียน ตามกรอบการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ โดยมุ่งให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพ่ือขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา ผูแ้ ทนองค์กรนักศึกษา กศน. ผแู้ ทนครแู ละผบู้ รหิ ารสถานศึกษา กอ่ นเปดิ ภาคเรียนของทุกภาคเรียน 5.3 ให้สถานศึกษา จัดส่งแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ ที่ได้รับความเห็นชอบแล้ว ใหส้ านกั งาน กศน. จังหวดั /กทม. เพอ่ื ประกอบการจัดสรรเงินงบประมาณ 5.4 ให้สถานศึกษา ดาเนินการตามแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ พร้อมเบิกจ่ายเงิน ตามระเบยี บท่กี าหนด ให้แล้วเสร็จภายในแตล่ ะภาคเรียน และรายงานผลใหส้ านักงาน กศน. จังหวัด/กทม. 5.5 ให้สานักงาน กศน. จังหวัดทุกจังหวัด/กทม. มีการนิเทศติดตาม ตรวจสอบประเมินผลการจัด กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นฯ และรายงาน ให้สานักงาน กศน. ภายใน 30 วนั หลังปดิ ภาคเรยี น ทุกภาคเรยี น 5.6 ให้ใช้ “กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน สานกั งาน กศน.” ตง้ั แตภ่ าคเรยี นท่ี 2/2557 เปน็ ต้นไป

6 กจิ กรรมพัฒนาวิชาการ ท่ี กิจกรรม ผลการดาเนินงาน 1 โครงการค่ายพัฒนาวิชาการ เพ่ือปรับพื้นฐานวิชาคณิตศาสตร์ และพัฒนา 95 ทกั ษะการคิด 2 โครงการสอนเสริม เพิม่ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น (ปวช.) 7 3 โครงการส่งเสริมทางวิชาการ เพอื่ เพิม่ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น 84 4 โครงการพัฒนาวชิ าการเพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธิท์ างการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 131 รวมผลการดาเนินงาน 317 กศน.อาเภอบ้านแพว้ จดั กจิ กรรมพัฒนาพฒั นาวชิ าการทังหมด 4 โครงการ คอื 1. กิจกรรมพัฒนาวิชาการ เพื่อปรับพ้ืนฐานวิชาคณิตศาสตร์และพัฒนาทักษะการ คิด ค่ายวาสนาดแี คมป์ ตาบลเกาะพลับพลา อาเภอเมอื ง จงั หวดั ราชบรุ ี 2. โครงการสอนเสริมเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นักศึกษา ปวช. โดยเชิญครูในระบบโรงเรียน มาเปน็ วทิ ยากรผ้รู ูเ้ ฉพาะด้านมาสอนเสริมให้กับนักศึกษาในภาคเรยี นที่ 2/2561 รายวชิ าอังกฤษ 3. โครงการส่งเสริมทางวิชาการ เพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพและมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงขึ้น โดยเชิญวิทยากรท่ีมีความรู้เฉพาะด้าน มาให้ด้านมาให้ความรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ณ กศน.อาเภอบ้านแพ้ว 4. โครงการพัฒนาวิชาการเพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ เพ่ือเพ่ิมความรู้ ความเขา้ ใจและเพมิ่ ทักษะการส่อื สารภาษาองั กฤษและมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นทีด่ ีขึ้น

7 กจิ กรรมท่ีแสดงออกถงึ ความจงรกั ภักดตี ่อชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ที่ กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน 1 โครงการรณรงค์ปลูกจิตสานึกรู้บุญคุณของแผ่นดิน และราลึกพระคุณครู 251 อาจารย์ 2 โครงการชุมชมลูกเสือบาเพ็ญประโยชน์เฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสมหา 10 มงคลพระราชพิธีบรมราชาภิเษก “ลูกเสือจติ อาสาทาความดี รว่ มใจภกั ดี เทิด ไท้องค์ราชัน” รวมผลการดาเนินงาน 261 ก ศ น . อ า เ ภ อบ้ า น แ พ้ ว จั ด กิ จ กร ร ม แ ส ด ง ออกถึ ง คว า ม จ ง รั กภั กดี ต่ อช า ติ ศา ส น า แ ล ะส ถา บั น พระมหากษตั ริย์ คอื 1. โครงการรณรงค์ปลูกจิตสานึกรบู้ ญุ คณุ ของแผน่ ดินและราลกึ พระคุณครู อาจารย์ 2. โครงการชุมชมลูกเสือบาเพ็ญประโยชน์เฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสมหามงคลพระราชพิธีบรม ราชาภเิ ษก “ลูกเสือจิตอาสาทาความดี รว่ มใจภักดี เทดิ ไทอ้ งคร์ าชัน”

8 กิจกรรมลกู เสอื และกิจกรรมยุวกาชาด ผลการดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม 115 1 โครงการ กจิ กรรมเพิม่ ศักยภาพ จติ อาสาพฒั นาสังคม โดยกระบวนการลกู เสือ 115 รวมผลการดาเนินงาน กศน.อาเภอบ้านแพ้ว จัดกิจกรรมเพ่ือให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัย รู้จักเสียสละเพื่อส่วนรวมและสามารถ ทางานร่วมกับผู้อื่น มีความรักชาติ ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา และจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์และนาความรู้ ไปใช้บาเพ็ญประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม ณ ค่าย ธนาสัมฤทธ์ิแคมป์ ตาบลยางหัก อาเภอปากท่อ จังหวัดราชบุรี

9 กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม ผลการดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม 80 1 โครงการคา่ ยคุณธรรมนาความรู้ สูค่ วามเป็นพลเมืองดี 80 รวมผลการดาเนนิ งาน กศน.อาเภอบ้านแพว้ จัดกิจกรรมให้ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมตามหลกั คาสอนของ พระพุทธศาสนาและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสังคมให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีและถูกต้องเป็นพลเมืองดี ของสงั คม ณ วัดใหมห่ ้วยลกึ ตาบลสวนปา่ น อาเภอเมือง จังหวดั นครปฐม

10 จุดเดน่ ของการจัดกิจกรรม 1. กจิ กรรมตรงกับนโยบายของสานักงาน กศน. กรอบการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 9 ข้อ 2. กิจกรรมตรงกับความต้องการของผู้เข้ารับการอบรม ผู้เข้ารับการอบรมมีความต้องการใน การอบรม โดยมีการสารวจ สอบถามความต้องการของผู้เรียน 3. กิจกรรมตรงกับบริบทของสถานศึกษา เน้ือหาในการจัดกิจกรรมเข้ากับสังคมปัจจุบัน และเป็น การแกไ้ ขปญั หา และให้ความรเู้ นื้อหาในยุคปัจจุบนั 4. กจิ กรรมจัดไดต้ ามแผนของสถานศึกษา กิจกรรมตรงตามแผน ของ กศน.อาเภอบ้านแพว้



ก คำนำ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนมีความสาคัญอย่างยิ่งต่อการดาเนินงานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หลักสูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ได้ดาเนินการจดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนให้ ตรงกับความต้องการของผู้เรียนและตรงกับเป้าหมายของนโยบายของสานักงาน กศน. ซ่ึงเหมาะสมกับสภาวะ เศรษฐกิจ การเมือง สังคมและบริบทของพื้นท่ี ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ บ้านแพ้ว งานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานจึงได้จดั กจิ รรมพัฒนาผเู้ รียน ในภาคเรียนที่ 2/2561และ 1/2562 คอื 1. กิจกรรมพัฒนาวิชาการ 2. กิจกรรมท่แี สดงออกถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 3. กจิ กรรมลูกเสอื และกจิ กรรมอาสายวุ กาชาด 4. กจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านแพว้ ได้ดาเนนิ การจัดตามกรอบ การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสานักงาน กศน. นางสาวศิราณยี ์ ศรีเจรญิ ผรู้ ายงาน

ข สารบัญ คานา......................................................................................................................................................................... ก สารบญั ...................................................................................................................................................................... ข กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น................................................................................................................................ 1 1. หลกั การ......................................................................................................................................................... 1 2. กรอบการจดั กิจกรรมเพ่ือพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น......................................................................................... 1 3. รปู แบบของกจิ กรรม..................................................................................................................................... 5 4. งบประมาณ................................................................................................................................................... 5 5. เงื่อนไขของการดาเนินงาน........................................................................................................................... 5 จดุ เดน่ ของการจดั กิจกรรม..............................................................................................................................10

กิจกรรมพฒั นำคุณภำพผเู้ รียน 1.หลกั การ ตามท่ีรัฐบาลมีนโยบายด้านการศึกษา เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษาและกระจายโอกาส ทางการศึกษาในสังคมไทย โดยคานึงถึงการสร้างความเสมอภาค ความเป็นธรรมให้เกิดขึ้นแก่ประชากร ทุกกลุ่ม รวมถึงผู้ยากไร้ ผู้ด้อยโอกาส ผู้พิการ ผู้บกพร่องทางกาย/ทางการเรียนรู้ ชนกลุ่มน้อย โดยสนับสนุน การจัดการศึกษาตามวัยและพัฒนาการอย่างมีคุณภาพต้ังแต่ก่อนวัยเรียนจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ การจัดการศกึ ษาชมุ ชนเพ่ือมงุ่ ใหเ้ กิดสังคมแห่งการเรยี นรู้และการศึกษาตลอดชวี ติ น้ัน สานักงาน กศน. ได้กาหนดนโยบายด้าน การจัดการศึกษานอกระบบ แผนงานสนับสนุนการจัด การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยสนับสนุน 1) ค่าเล่าเรียน 2) ค่าหนังสือเรียน 3) ค่าจัดกิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพผเู้ รียนอยา่ งท่วั ถึง เพ่ือเพ่มิ โอกาสในการรบั การศึกษาท่ีมีคุณภาพโดยไม่เสยี ค่าใชจ้ ่าย เพ่ือให้การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ดาเนินการตามนโยบายดังกล่าวอย่างมีประสิทธิภาพ สานักงาน กศน.จึงกาหนดกรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบ ระดั บการศึ กษาขั้ นพื้ นฐ าน ส านั กงาน กศน. ซ่ึ งเป็ นกิ จกรรมที่ ให้ สถานศึ กษาจั ดเพิ่ มเ ติ ม จากการเรียนปกติให้กับนักศึกษา กศน.ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบข้ันพ้ืนฐาน 2. กรอบการจัดกิจกรรมเพื่อพฒั นาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้สถานศึกษาได้จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปในแนวทางเดียวกันอย่างมี ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนและทางราชการสูงสุด สานักงาน กศน. จงึ ไดก้ าหนดกรอบการจดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน จานวน 9 กจิ กรรม ดังน้ี 2.1 กจิ กรรมพัฒนาวิชาการ เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้เพียงพอกับการศึกษาในแต่ละระดับ และพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีความรู้ ความสามารถทางดา้ นวิชาการเพิ่มมากข้ึนในรายวิชาตามหลักสูตรสถานศึกษา ไดแ้ ก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือวิชาอื่นๆ ตามความต้องการของนักศึกษา กศน. โดยมีรปู แบบการดาเนินงาน ดังนี้ 2.1.1 วิทยากรหรือผู้สอน ควรเป็นผู้ที่มีความรู้หรือประสบการณ์ในการสอนวิชาน้ันๆ โดยตรงซง่ึ อาจจะเปน็ บคุ คลภายนอก หรือ ครู กศน. ได้ตามความเหมาะสม 2.1.2 จานวนนกั ศึกษา กศน. ท่รี ่วมกจิ กรรม ใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ ิจของผู้บริหารสถานศึกษา 2.2 กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต เป็นการจัดกิจกรรมเสริมเพิ่มเติมจากการเรียนปกติในสาระทักษะการดาเนินชีวิต หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เน่ืองจากสังคมปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วท้ังด้านเศรษฐกิจ สังคมข่าวสารข้อมูล และเทคโนโลยี มีการแข่งขันและความขัดแย้งมากขึ้น จึงมีความจาเป็นที่สถานศึกษาต้อง จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. โดยมีวัตถุประสงค์หลัก คือ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ ค่านิยมท่ีถูกต้อง และมีทักษะ หรือความสามารถพื้นฐานที่จาเป็นในการเผชิญปัญหาที่เกิดข้ึนในชีวิต

2 เช่น ปัญหายาเสพติด การตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ เพศสัมพันธ์ ทะเลาะวิวาท ครอบครัวแตกแยก ความรุนแรง ภัยพิบัติ ความเครียด ฯลฯ รวมทั้งมีคุณสมบัติท่ีพึงประสงค์ในการอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข และ สามารถนาความรจู้ ากการเขา้ ร่วมกิจกรรมไปปรับใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม ทักษะชีวิต 10 ประการ (ขององค์การอนามัยโลก) ที่นักศึกษา กศน.ทุกคนจาเป็นต้องมี คือ 1) ทักษะการตัดสินใจ 2) ทักษะการแก้ปัญหา 3) ทักษะการคิดสร้างสรรค์ 4) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 5) ทักษะการส่ือสารอย่างมีประสิทธิภาพ 6) ทักษะการสร้างสัมพันธภาพกับผู้อ่ืน 7) ทักษะการตระหนักรู้และ เห็นคุณค่าในตนเอง 8) ทักษะการเข้าใจผู้อื่น 9) ทักษะการจัดการกับอารมณ์ 10) ทักษะการจัดการกับ ความเครยี ด สาหรับเน้ือหาท่ีสถานศึกษาจะนามาใช้ในการฝึกทักษะชีวิตให้กับ นักศึกษา กศน. จะมาจากประเด็น ปัญหาท่ีเกดิ ขึน้ กบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน สงั คม โดยขอบข่ายเนื้อหาท่เี ป็นจุดเน้น 8 เรอ่ื ง คือ 2.2.1 ทักษะชีวิตเพ่ือสร้างภูมิคุ้มกันและป้องกันยาเสพติด เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์พิษภัยของยาเสพติด เหล้า บุหร่ี/ถ้าใช้ยาเสพติดจะเกิดอะไรข้ึนกับตนเองและ คนในครอบครัว/ฝึกกระบวนการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์เส่ียงที่จะเข้าไปเกี่ยวข้องกับยาเสพติด/ พ่อแมจ่ ะทาอย่างไรเม่ือลูกติดยา ฯลฯ 2.2.2 ทกั ษะชวี ิตเพื่อสง่ เสรมิ การเรยี นรู้เพศศึกษาแกป้ ัญหาเอดส์ เช่น จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้เพ่ือ ฝึกทักษะการคิดอย่างวิเคราะห์ถึงโอกาสเส่ียงที่อาจมีเพศสัมพันธ์ที่ไม่พร้อมและผลกระทบที่จะตามมา/ ฝึกทกั ษะการเจรจาต่อรองเพ่ือป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศและวิธีการขอความช่วยเหลือ ฯลฯ 2.2.3 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมคุณธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการปฏิเสธและหาทางออกเม่ือถูกชักชวนไปเกี่ยวข้องกับอบายมุข/ฝึกทักษะ การสื่อสารและสร้างสัมพันธภาพ ในเร่ืองความเสียสละ มีเมตตากรุณา ให้อภัย/สร้างความตระหนักในเรื่อง ความขยนั ประหยัด ซอื่ สตั ย์ มีวินัย สะอาด สภุ าพ สามคั คี มนี า้ ใจ ฯลฯ 2.2.4 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์เร่ืองการใช้ทรัพยากรและพลังงานอย่ างประหยัด เพ่อื ลดภาวะโลกร้อน/กระบวนการตดั สนิ ใจและแก้ไขปญั หาเม่ือพลังงานขาดแคลน ฯลฯ 2.2.5 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน/การสร้างหลักประกันความ ม่ันคงในชีวิตและทรัพย์สินให้กับตนเองและครอบครัว เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องโอกาสเส่ียงท่ีทาให้เกิดภัยอันตรายต่างๆทั้งอุบัติเหตุ ภัยธรรมชาติ ก่อการร้าย ถูกทาร้ายร่างกาย ถูกล่อลวง การถูกละเมิดสิทธิ/ฝึกทักษะการส่ือสารเพื่อเตือนภัย แจ้งเหตุร้าย การขอความช่วยเหลือ การอพยพ/ฝึกทักษะ การจัดการความเครียดเม่ือประสบภัยพิบัติ/สิทธปิ ระโยชน์ด้านการประกนั ภยั 2.2.6 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย-จิต เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะ การตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองโดยสารวจพฤติกรรมในชีวิตประจาวนั ท่ีเป็นการส่งเสรมิ หรือทาลายสุขภาพ ของตนเอง/ การวิเคราะห์ข้อดี ข้อเสยี เพือ่ หาทางเลือกท่ีเหมาะสมในการดูแลสุขภาพตนเอง ฯลฯ

3 2.2.7 ทักษะชีวิตเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตยและความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือฝึกทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เร่ืองสิทธิเสรีภาพของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การมีส่วนร่วมทางการเมืองของประชาชน/ฝึกการคิดวิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาชุมชนด้วยวิถีทางประชาธิปไตย การตรวจสอบ การเลือกตั้งเพ่ือให้ได้ผู้แทนที่สามารถ ทาคณุ ประโยชน์ให้ชุมชน สังคมไดอ้ ย่างมีเหตผุ ลและอิสระ ฯลฯ 2.2.8 ทักษะชีวิตอ่ืน ๆ โดยสถานศึกษาสามารถเพ่ิมเติมเน้ือหาอื่น ๆ ได้ตามความต้องการและ ความสนใจของ นักศึกษา กศน. 2.3 กจิ กรรมเพอ่ื พัฒนาความรคู้ วามสามารถดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) และ พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2550 ระบบการเรียน แบบอิเล็กทรอนิกส์ การแสวงหาความรู้หรือเข้าถึงข้อมูลและข่าวสารอย่างรู้เท่าทัน โดยกาหนดแนวทาง ให้สถานศกึ ษาดาเนินการ ดงั นี้ 2.3.1 จัดการเรียนการสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์พ้ืนฐาน และสาระสาคัญของพระราชบัญญัติ ว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 ให้กับกลุ่มเป้าหมายท่ียังไม่มีความรู้ตามหลักสูตร คอมพวิ เตอร์พื้นฐาน และจะจบหลกั สตู ร กศน. ข้นั พืน้ ฐานทกุ ระดบั จัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรคอมพิวเตอร์พ้ืนฐาน และสาระสาคัญของพระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทา ความผิดเกยี่ วกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550 หรือเทียบโอนความรู้ โดย 1) เทียบโอนความรู้ โดยการทดสอบเพ่ือประเมินความรู้ สาหรบั ผู้ทมี่ ีความร้อู ยแู่ ล้ว 2) จัดการเรยี นการสอนเอง 3) จัดการเรียนการสอนร่วมกับเครือขา่ ย 2.3.2 ระยะเวลาจดั การเรียนการสอน ไมน่ อ้ ยกว่า 40 ชัว่ โมง หรอื เทียบเท่า 2.4 กจิ กรรมเพื่อเตรยี มความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน เป็นการจัดกิจกรรมเพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับผู้เรียน ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี พ.ศ. 2558 ในด้านการศึกษา เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความมั่นคง และการเมือง ประกอบด้วย กจิ กรรมตา่ งๆ ดังน้ี 2.4.1 กิจกรรมรู้จักประชาคมอาเซียน ความเป็นมา ช่ือประเทศอย่างเป็นทางการ ท่ีต้ังและ อาณาเขต ฯลฯ 2.4.2 กิจกรรมพัฒนาการศึกษา การเรียนภาษาเพ่ือการสื่อสาร เช่น ภาษาอังกฤษ จีน มาเลย์ ตากาลอ็ ก (ฟิลปิ ปนิ ส)์ อนิ โดนีเซีย พมา่ เวียดนาม เขมร และลาว 2.4.3 กจิ กรรมสง่ เสริมความรดู้ ้านเศรษฐกิจ การค้า การลงทุน อุตสาหกรรม แรงงาน สินคา้ สง่ ออกและนาเขา้ จากประเทศไทย ทรพั ยากร การคมนาคม แหลง่ ทอ่ งเที่ยว ฯลฯ 2.4.4 กิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านสังคม ชาติพันธุ์ ศลิ ปและวฒั นธรรม ประเพณี ศาสนา ความเช่อื ฯลฯ

4 2.4.5 กิจกรรมส่งเสริมความรู้ด้านความมั่งคงและปัญหาข้อพิพาท/ผลประโยชน์กับประเทศไทย 2.4.6 กจิ กรรมส่งเสริมความรู้ด้านการเมืองการปกครอง ได้แก่ ประชาธปิ ไตย สงั คมนยิ ม สมบรู ณาญาสิทธริ าชย์ และเผด็จการ 2.5 กิจกรรมทีแ่ สดงออกถึงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นการจัดกิจกรรมเพ่อื พฒั นาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผูเ้ รียน ไดแ้ สดงออกถึงความจงรักภกั ดีต่อชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ มีความภาคภูมิใจในความเปน็ คนไทย รักชาติและรักอธิปไตยของไทย ทะนุบารุงและ ปฏิบัติตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีนับถือ การส่งเสริมโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ การเทดิ ทูนและปกป้อง สถาบันพระมหากษัตรยิ ์และพระบรมวงศานวุ งศ์ 2.6 กิจกรรมการเรียนรู้ดา้ นเศรษฐกิจพอเพียง เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความพอประมาณ ความมีเหตผุ ล การมีภูมิคมุ้ กันในตัวที่ดี โดยอาศัยความรอบรู้ และระมัดระวัง ในการนาความรู้ มาใช้ในการวางแผนดาเนินงาน และมีสานึกในคุณธรรม ซ่ือสัตย์ สุจริต มีความขยันหมั่นเพียร มานะอดทน ใช้สติและปัญญาในการดารงชีวิตด้วยความรอบครอบ โดยสามารถนามาประยุกต์ให้เกิดผลในทางปฏิบัติในการ ดารงชีวติ ประจาวันทงั้ ตอ่ ตนเอง ครอบครัวและชมุ ชน ได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล 2.7 กจิ กรรมลกู เสอื และกิจกรรมอาสายุวกาชาด เป็นกิจกรรมเพ่ือพัฒนาและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนเป็นผู้ท่ีมีจิตอาสา มีความเสียสละในการ ช่วยเหลือผู้อื่น สังคมและชุมชน โดยดาเนินการร่วมกับสานักงานลูกเสือแห่งชาติ สานักกิจการลูกเสือและ ยุวกาชาด กระทรวงศึกษาธิการ สโมสรลกู เสอื และสานักงานยวุ กาชาด สภากาชาดไทย 2.71 การเปิดกองลูกเสือ กศน. และการจัดกิจกรรมลูกเสือ ให้เป็นไปตามเกณฑ์การประเมิน คุณภาพของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา 2.7.2 การจัดต้ังชมรมอาสายุวกาชาด และการจัดกิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ ตามนโยบาย ดา้ นกจิ กรรมอาสายวุ กาชาด สานกั งาน กศน. 2.8 กจิ กรรมดา้ นกีฬา และสง่ เสริมสุขภาพ เป็นการจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรียนได้มีโอกาสออกกาลังกายและเล่นกีฬาเพื่อสุขภาพ พลานามัยที่ ดี สร้างนิสัยความมีน้าใจเป็นนักกีฬาและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ เป็นการสร้างความรัก ความสามัคคีในหมู่ คณะ ให้รู้จักรู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย และเป็นการสร้างสัมพันธภาพอันดีระหว่างนักศึกษา กศน. ครู กศน. บุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ ขา้ ราชการพลเรอื น ครู และผู้บรหิ ารหน่วยงาน/สถานศึกษา 2.9 กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามารถพิเศษ เป็นกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ หรือมีพรสวรรค์ในด้านต่าง ๆ ให้มีโอกาสและ กล้าแสดงออกถึงทักษะ ความรู้ ความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการในแนวทางท่ีถูกต้อง เหมาะสม และพัฒนาความสามารถพิเศษหรือพรสวรรค์นี้ ไปใช้ประโยชน์ต่อการตนเอง และส่งเสริมสนับสนุนการศึกษา ตลอดชีวติ ของสานกั งาน กศน. ต่อไป

5 3.รูปแบบของกิจกรรม 3.1 แบบการจดั ค่ายวชิ าการ คา่ ยกจิ กรรม ทัง้ ค่ายไป – กลับ และค่ายคา้ งคนื 3.2 แบบชัน้ เรียน โดยครู กศน. หรอื วทิ ยากรท่มี คี วามรหู้ รือประสบการณ์ในการสอนวิชาน้ัน ๆ เปน็ ผ้จู ัดกจิ กรรมหรือรว่ มกบั เครือขา่ ย 3.3 แบบศกึ ษาดูงาน ในพ้นื ทใี่ กลเ้ คยี งหรือภายในจังหวัด/ภาคเดียวกนั กรณีออกนอกพ้ืนที่ ใหข้ อความเหน็ ชอบจากผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จังหวัด/กทม. 3.4 อ่นื ๆโดยให้พิจารณารปู แบบของกิจกรรมข้อที่ 3.1 – 3.3 ก่อน แล้วจงึ ดาเนนิ การในข้อ 3.4 4.งบประมาณ งบประมาณในแผนงานสนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษานอกระบบต้ังแต่อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน งบเงินอุดหนุน ในการจัดกิจกรรมพัฒนา คุณภาพผเู้ รียน มีรายละเอียด ดังน้ี 4.1 ระดบั ประถมศึกษา คนละ 140 บาทตอ่ ภาคเรียน (280 บาท/ป)ี 4.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น คนละ 290 บาทตอ่ ภาคเรียน (580 บาท/ปี) 4.3 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย คนละ 290 บาทต่อภาคเรยี น (580 บาท/ป)ี 4.4 ระดับประกาศนียบตั รวชิ าชพี คนละ 530 บาทต่อภาคเรยี น (1,060 บาท/ป)ี ให้การเบิกจ่าย เป็นไปตามระเบียบของทางราชการ ภายในวงเงินรายหัวผู้เรียนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม ในภาคเรียนน้ัน ๆ โดยยึดหลักประหยัด ถูกต้อง โปร่งใส พร้อมรับการตรวจสอบ และไม่ให้สถานศึกษา เรียกเก็บเงนิ ค่าใชจ้ ่ายเพม่ิ เตมิ จากผู้เรียนอีก 5.เงอื่ นไขของการดาเนนิ งาน 5.1 ผู้รับบริการต้องเป็นนักศึกษา กศน. ที่ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ขน้ั พืน้ ฐาน ในภาคเรยี นน้นั ๆ 5.2 ให้สถานศึกษา สังกัดสานักงาน กศน. จัดทาแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ เป็นรายภาคเรียน ตามกรอบการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ โดยมุ่งให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างมีคุณภาพและประสิทธิภาพ เพ่ือขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษา ผูแ้ ทนองค์กรนักศึกษา กศน. ผแู้ ทนครแู ละผบู้ รหิ ารสถานศึกษา กอ่ นเปดิ ภาคเรียนของทุกภาคเรียน 5.3 ให้สถานศึกษา จัดส่งแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ ที่ได้รับความเห็นชอบแล้ว ใหส้ านกั งาน กศน. จังหวดั /กทม. เพอ่ื ประกอบการจัดสรรเงินงบประมาณ 5.4 ให้สถานศึกษา ดาเนินการตามแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนฯ พร้อมเบิกจ่ายเงิน ตามระเบยี บท่กี าหนด ให้แล้วเสร็จภายในแตล่ ะภาคเรียน และรายงานผลใหส้ านักงาน กศน. จังหวัด/กทม. 5.5 ให้สานักงาน กศน. จังหวัดทุกจังหวัด/กทม. มีการนิเทศติดตาม ตรวจสอบประเมินผลการจัด กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นฯ และรายงาน ให้สานักงาน กศน. ภายใน 30 วนั หลังปดิ ภาคเรยี น ทุกภาคเรยี น 5.6 ให้ใช้ “กรอบการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามนโยบายการจัดการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน สานกั งาน กศน.” ตง้ั แตภ่ าคเรยี นท่ี 2/2557 เปน็ ต้นไป

6 กิจกรรมพัฒนาวชิ าการ ท่ี กจิ กรรม ผลการ ดาเนนิ งาน 1 โครงการค่ายพัฒนาวิชาการ เพ่ือปรับพ้ืนฐานวิชาคณิตศาสตร์ 95 และพฒั นาทกั ษะการคิด 2 โครงการสอนเสริม เพม่ิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน (ปวช.) 7 3 โครงการสง่ เสรมิ ทางวชิ าการ เพ่อื เพม่ิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 84 4 โครงการพัฒนาวิชาการเพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชา 131 ภาษาองั กฤษ รวมผลการดาเนินงาน 317 กศน.อาเภอบา้ นแพว้ จัดกจิ กรรมพัฒนาพัฒนาวชิ าการทงั หมด 4 โครงการ คอื 1. กิจกรรมพัฒนาวิชาการ เพื่อปรับพื้นฐานวิชาคณิตศาสตร์และพัฒนาทักษะการ คิด ค่ายวาสนาดแี คมป์ ตาบลเกาะพลบั พลา อาเภอเมือง จังหวัดราชบรุ ี 2. โครงการสอนเสริมเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นักศึกษา ปวช. โดยเชิญครูในระบบโรงเรียน มาเปน็ วิทยากรผรู้ เู้ ฉพาะด้านมาสอนเสริมให้กับนักศึกษาในภาคเรยี นท่ี 2/2561 รายวชิ าอังกฤษ 3. โครงการส่งเสริมทางวิชาการ เพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพ่ือพัฒนาการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพและมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสูงข้ึน โดยเชิญวิทยากรที่มีความรู้เฉพาะด้าน มาให้ด้านมาให้ความรู้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ณ กศน.อาเภอบ้านแพ้ว 4. โครงการพัฒนาวิชาการเพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ เพื่อเพ่ิมความรู้ ความเขา้ ใจและเพิ่มทักษะการส่ือสารภาษาองั กฤษและมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นทีด่ ขี น้ึ

7 กจิ กรรมท่ีแสดงออกถงึ ความจงรกั ภักดตี ่อชาติ ศาสนาและสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ที่ กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน 1 โครงการรณรงค์ปลูกจิตสานึกรู้บุญคุณของแผ่นดิน และราลึกพระคุณครู 251 อาจารย์ 2 โครงการชุมชมลูกเสือบาเพ็ญประโยชน์เฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสมหา 10 มงคลพระราชพิธีบรมราชาภิเษก “ลูกเสือจติ อาสาทาความดี รว่ มใจภกั ดี เทิด ไท้องค์ราชัน” รวมผลการดาเนินงาน 261 ก ศ น . อ า เ ภ อบ้ า น แ พ้ ว จั ด กิ จ กร ร ม แ ส ด ง ออกถึ ง คว า ม จ ง รั กภั กดี ต่ อช า ติ ศา ส น า แ ล ะส ถา บั น พระมหากษตั ริย์ คอื 1. โครงการรณรงค์ปลูกจิตสานึกรบู้ ญุ คณุ ของแผน่ ดินและราลกึ พระคุณครู อาจารย์ 2. โครงการชุมชมลูกเสือบาเพ็ญประโยชน์เฉลิมพระเกียรติเนื่องในโอกาสมหามงคลพระราชพิธีบรม ราชาภเิ ษก “ลูกเสือจิตอาสาทาความดี รว่ มใจภักดี เทดิ ไทอ้ งคร์ าชัน”

8 กิจกรรมลกู เสอื และกิจกรรมยุวกาชาด ผลการดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม 115 1 โครงการ กจิ กรรมเพิม่ ศักยภาพ จติ อาสาพฒั นาสังคม โดยกระบวนการลกู เสือ 115 รวมผลการดาเนินงาน กศน.อาเภอบ้านแพ้ว จัดกิจกรรมเพ่ือให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัย รู้จักเสียสละเพื่อส่วนรวมและสามารถ ทางานร่วมกับผู้อื่น มีความรักชาติ ปฏิบัติตนตามหลักศาสนา และจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์และนาความรู้ ไปใช้บาเพ็ญประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม ณ ค่าย ธนาสัมฤทธ์ิแคมป์ ตาบลยางหัก อาเภอปากท่อ จังหวัดราชบุรี

9 กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม ผลการดาเนนิ งาน ที่ กิจกรรม 80 1 โครงการคา่ ยคุณธรรมนาความรู้ สูค่ วามเป็นพลเมืองดี 80 รวมผลการดาเนนิ งาน กศน.อาเภอบ้านแพว้ จัดกิจกรรมให้ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมตามหลกั คาสอนของ พระพุทธศาสนาและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสังคมให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีและถูกต้องเป็นพลเมืองดี ของสงั คม ณ วัดใหมห่ ้วยลกึ ตาบลสวนปา่ น อาเภอเมือง จังหวดั นครปฐม

10 จุดเดน่ ของการจัดกิจกรรม 1. กจิ กรรมตรงกับนโยบายของสานักงาน กศน. กรอบการจดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 9 ข้อ 2. กิจกรรมตรงกับความต้องการของผู้เข้ารับการอบรม ผู้เข้ารับการอบรมมีความต้องการใน การอบรม โดยมีการสารวจ สอบถามความต้องการของผู้เรียน 3. กิจกรรมตรงกับบริบทของสถานศึกษา เน้ือหาในการจัดกิจกรรมเข้ากับสังคมปัจจุบัน และเป็น การแกไ้ ขปญั หา และให้ความรเู้ นื้อหาในยุคปัจจุบนั 4. กจิ กรรมจัดไดต้ ามแผนของสถานศึกษา กิจกรรมตรงตามแผน ของ กศน.อาเภอบ้านแพว้