Unit1 - About me

ครผู ูส้ อน นางสาวจรัสศรี เพ็งรศั มี ตำแหน่งครู โรงเรยี นบา้ นย่านตาขาว จงั หวัดตรัง สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา ตรงั เขต 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่อื ง About Myself เวลา 8 ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง My card เวลา 1 ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี 19 พฤษภาคม 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผู้เรียนสามารถให้ข้อมูลสว่ นตวั ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้วี ัด กจิ กรรมการเรียนรู้ ต 1.1 ป.6/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ นทิ าน และบทกลอน ข้นั นำ (Warm –up) ครูทักทายแนะนำการเรียนรู้ใน สนั้ ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน สถานการณ์ปจั จุบัน และพูดทักทายนักเรยี น ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขียนเพ่อื ขอและใหข้ ้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรอ่ื งใกล้ตวั ขน้ั นำเสนอ (Presentation) นักเรียนดคู ลิปและบทเรียน ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขยี นเพอื่ ให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพ่อื น ออนไลน์ เกย่ี วกบั Manat และการเขียนบัตรประจำตวั และสง่ิ แวดล้อมใกล้ตวั ต 4.1 ป.6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ตา่ งๆ ที่ ข้ันฝกึ (Practice) นักเรียนฝึกแนะนำตนเองตามแบบ เกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา Manat ขั้นนำไปใช้ (Production) นักเรยี นแนะนำตนเอง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ KPA ขั้นสรปุ (Wrap-up) นกั เรยี นและครูสรปุ การแนะนำตนเอง 1. นักเรียนสามารถให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองและขอขอ้ มูลได้ สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ 2. นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงประโยคได้ 3. นกั เรียนใฝเ่ รยี นรู้และมงุ่ มั่นในการทำงาน หนงั สือ say hello ป.6 google meet live worksheet Clips video ใบงาน youtube.com สาระสำคญั https://www.youtube.com/watch?v=KZn42zsbPN0 facebook line การใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับตนเองและขอขอ้ มูลจากผู้อน่ื ภาระงาน/ชิน้ งาน สาระการเรียนรู้ การทำบตั รประจำตวั talking about one’s address, telephone number, zip code, name, age, address etc. การวดั และการประเมินผล Vocabulary: คำศพั ท์ใหม่ / ศพั ท์ทบทวน เครอ่ื งมือท่ีใช้ แบบประเมนิ วิธีการวัด ตรวจใบงาน คลิปแนะนำตนเอง zip code, post code telephone number address , name , age ลงชื่อ................................... ลงชื่อ................................... นางสาวจรสั ศรี เพง็ รศั มี (นางกชกร ไชยคำ) คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ มวี ินยั มุง่ มนั่ ในการทำงาน ครู รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

ครผู ู้สอน นางสาวจรัสศรี เพ็งรัศมี ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นยา่ นตาขาว จังหวดั ตรงั สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา ตรังเขต 1 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง About Myself เวลา 8 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง Things I Like เวลา 1 ชว่ั โมง สอนวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผเู้ รียนสามารถให้ข้อมลู สง่ิ ที่ตนชอบได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชวี้ ัด กิจกรรมการเรียนรู้ ต 1.1 ป.6/2 อ่านออกเสยี งข้อความ นิทานและบท ข้นั นำ (Warm –up) ทบทวนเรอื่ งการบอกความชอบ กลอนส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ตา่ ง ๆ ทเี่ รียนมาแลว้ โดยใช้ภาพประกอบ ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู เก่ยี วกับ ขัน้ นำเสนอ (Presentation) นกั เรียนดบู ทเรยี นออนไลน์ ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรือ่ งใกล้ตัว เก่ียวกับการแนะนำตนเอง และฟงั ข้อความจาก CD ครู ต 1.3 ป.6/1 พดู /เขียนเพอ่ื ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ซักถามความเขา้ ใจ เพอื่ น และสิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั ขน้ั ฝึก (Practice) นกั เรยี นแสดงบทบาทสมมตุ เิ ป็น Manat, ต 2.2 ป.6/1 บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่าง Jane และ Ms. Liza ฝกึ การแนะนำตนเอง การออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆ การใช้เครื่องหมายวรรค ขั้นนำไปใช้ (Production) นักเรียนเขยี น/พดู บอกข้อมูลของ ตอน และการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ ตนเองตามแบบ Manat หรอื Jane โดยใช้ข้อมลู จากท่ฝี ึก ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ขัน้ สรปุ (Wrap-up) นกั เรียนเขียนสงิ่ ทต่ี นชอบ ต 4.1 ป.6/1 ใช้ภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์ ต่างๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา ส่ือ แหล่งเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ KPA หนงั สอื say hello ป.6 google meet live worksheet Clips video ใบงาน youtube.com facebook line 1. นักเรียนสามารถแนะนำตนเองและส่งิ ทตี่ นเองชอบ 2. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียงประโยคได้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน 3. นักเรียนใฝเ่ รียนรู้และมงุ่ มั่นในการทำงาน เขยี นข้อมลู ตนเองและสง่ิ ที่ตนเองชอบ สาระสำคัญ การวัดและการประเมนิ ผล การให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและสง่ิ ทตี่ นเองชอบ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ แบบประเมิน สาระการเรยี นรู้ วิธกี ารวดั ตรวจภาระงาน - Introducing oneself - Expressing likes ลงชอ่ื ................................... ลงช่ือ................................... นางสาวจรัสศรี เพง็ รศั มี (นางกชกร ไชยคำ) Vocabulary: คำศัพท์ใหม่ / ศพั ท์ทบทวน ครู รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ - surfing the Internet / likes คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน

ครูผู้สอน นางสาวจรัสศรี เพง็ รัศมี ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นยา่ นตาขาว จงั หวดั ตรงั สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา ตรังเขต 1 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ16101 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง About Myself เวลา 8 ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง My profile เวลา 1 ชวั่ โมง สอนวันท่ี 25 พฤษภาคม 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 เป้าหมายตามกรอบ CEFR ผ้เู รยี นสามารถใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับส่ิงท่ีตนชอบมาก ระดบั CEFR A1 มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชี้วัด กจิ กรรมการเรียนรู้ ต 1.1 ป.6/2 อา่ นออกเสียงข้อความ นทิ านและบท ขัน้ นำ (Warm –up) ครูทบทวนเน้อื หาทเี่ รยี นมาแล้ว โดย กลอนส้ันๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน ใหน้ กั เรียนบอกชอื่ ที่อยู่ และความชอบของตนเอง ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขยี นเพ่อื ให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง ขน้ั นำเสนอ (Presentation) ครูเขยี น Personal เพ่อื น และสง่ิ แวดล้อมใกลต้ วั information และ Jane’s profile ใน ipad ให้นกั เรียนลอง ต 4.1 ป.6/1 ใชภ้ าษาในการสอ่ื สารในสถานการณ์ บอกความหมาย ตา่ งๆ ท่ีเกดิ ขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ขัน้ ฝึก (Practice) ครูและนักเรยี น ฝึกพดู บทสนทนาของ Ms. Liza และ Jane จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ KPA ขนั้ นำไปใช้ (Production) นักเรยี นลองเขียน profile ของ ตน 1. นักเรียนสามารถให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเองและขอขอ้ มูลได้ ขน้ั สรุป (Wrap-up) นักเรยี นและครูสรุปการเขียน profile 2. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสยี งประโยคได้ 3. นกั เรยี นใฝเ่ รียนรแู้ ละมุ่งม่ันในการทำงาน สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ สาระสำคญั Student’s Book 6 workbook 6 แบบบันทกึ ขอ้ มลู (Profile) การขอขอ้ มลู และบอกข้อมูลส่วนบุคคล สาระการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน Asking for and giving personal information การทำบนั ทึกข้อมลู ของตนเอง (Profile) Vocabulary: คำศัพท์ใหม่ / ศัพทท์ บทวน การวัดและการประเมินผล profile personal information/ address เครอื่ งมอื ที่ใช้ แบบประเมิน วธิ ีการวัด ประเมนิ ภาระงาน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ความมุง่ ม่นั ในการทำงาน ลงชือ่ ................................... ลงชอ่ื ................................... นางสาวจรัสศรี เพ็งรัศมี (นางกชกร ไชยคำ) ครู รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ

ครูผสู้ อน นางสาวจรสั ศรี เพง็ รศั มี ตำแหน่งครู โรงเรยี นบา้ นยา่ นตาขาว จังหวดั ตรัง สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา ตรังเขต 1 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง About Myself เวลา 8 ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง My favorite เวลา 1 ช่ัวโมง สอนวนั ท่ี 27 พฤษภาคม 2564 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผู้เรยี นสามารถใหข้ ้อมลู ส่วนตัวได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ ต 1.1 ป.6/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทาน และบทกลอนสนั้ ๆ ขน้ั นำ (Warm –up) สนทนากบั นกั เรยี นเรื่องสิ่งต่างๆ ที่ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน นกั เรียนชอบ ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟัง ขน้ั นำเสนอ (Presentation) ครูสอนศัพท์ใหม่คือ favorite และอา่ นบทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ และเรอ่ื งเลา่ และวิธตี อบ และถามซ้ำในประเด็นตา่ ง ๆ นกั เรยี นอ่านเร่ือง ต 1.2 ป.6/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ในหนังสอื และถามตอบ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรือ่ งใกลต้ ัว ขั้นฝกึ (Practice) นักเรยี นฝึกบอกเลา่ สิง่ ที่ตนชอบ ต 1.2 ป.6/5 พูด/เขียนแสดงความรู้สกึ ของตนเองเกีย่ วกบั ขั้นนำไปใช้ (Production) นักเรียนเขยี นสิ่งที่ตนชอบ เร่ืองตา่ งๆใกล้ตัว กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มท้ังใหเ้ หตุผลสัน้ ๆ ข้นั สรุป (Wrap-up) จดั ทำสมุดภาพรวบรวมส่งิ ท่ีตนชอบ ประกอบ และเขยี นอธบิ ายภาพดว้ ยประโยค My favorite ..... is ...... ต 2.2 ป.6/1 บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการ ออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ KPA หนงั สือ say hello ป.6 หนังสอื แบบฝกึ หัด google form 1. นักเรยี นสามารถให้ข้อมูลเกย่ี วกับตนเองและขอข้อมลู ได้ google meet live worksheet facebook 2. นักเรยี นสามารถอ่านออกเสียงประโยคได้ 3. นกั เรียนใฝ่เรยี นรูแ้ ละมุง่ ม่ันในการทำงาน ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสำคัญ เขยี นบอกสง่ิ ต่างๆ ทต่ี นเองชอบมาก การบอกสิง่ ต่าง ๆ ทต่ี นเองชอบมาก การวดั และการประเมนิ ผล สาระการเรยี นรู้ Talking about favorite things เครือ่ งมอื ที่ใช้ แบบประเมิน วิธกี ารวดั ตรวจใบงาน ประเมินการพูด Vocabulary: คำศพั ทใ์ หม่ / ศัพท์ทบทวน favorite, different, fried rice, delicious / fruit ลงชอื่ ................................... ลงช่ือ................................... คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีวนิ ัย นางสาวจรสั ศรี เพ็งรศั มี (นางกชกร ไชยคำ) ครู รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

ครผู สู้ อน นางสาวจรัสศรี เพ็งรัศมี ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านย่านตาขาว จังหวัดตรงั สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษา ตรงั เขต 1 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง About Myself เวลา 8 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 เร่อื ง Writing to Pen Pal เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี 2 มิถุนายน 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 เป้าหมายตามกรอบ CEFR ผ้เู รยี นสามารถเขยี นแนะนำตนเองได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้วี ัด กจิ กรรมการเรียนรู้ ต 1.1 ป.6/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทาน และบท ข้ันนำ (Warm –up) ครสู นทนากับนักเรียนเรอื่ งการเขียน กลอนสัน้ ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน จดหมายถึงเพ่อื นทเี่ ราไมเ่ คยพบมากอ่ น นกั เรียนจะแนะนำ ต 1.1 ป.6/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจาก ตนเองและเลา่ เรอื่ งราวตา่ งๆ เกย่ี วกบั ตนเองอย่างไรบ้าง การฟังและอา่ นบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ และเรอ่ื งเลา่ ขัน้ นำเสนอ (Presentation) Read the letter and say ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขยี นเพอ่ื ให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง the answers ศกึ ษาจดหมายและพูดคยุ รายละเอียด เพอ่ื น และสงิ่ แวดล้อมใกล้ตัว ข้ันฝึก (Practice) นกั เรยี นและครูถามตอบเร่ืองจดหมาย ต 4.1 ป.6/1 ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่ี ขัน้ นำไปใช้ (Production) Write a letter to a pen pal. เกดิ ข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา Tell him or her about yourself. ขนั้ สรุป (Wrap-up) ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันสรุปรปู แบบการ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ KPA เขยี นจดหมาย 1. นกั เรยี นสามารถให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเองและขอขอ้ มูลได้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ 2. นกั เรียนสามารถเขยี นจดหมายหาเพ่ือนทางจดหมาย 3. นกั เรียนมุ่งมนั่ ในการทำงาน หนังสือ say hello ป.6 googlemeet ตวั อย่างจดหมาย จาก อนิ เทอร์เนต็ สาระสำคญั ภาระงาน/ชน้ิ งาน การเขียนจดหมายหาเพื่อนทางจดหมาย เขยี นจดหมายถึงเพอ่ื นทางจดหมายท่ไี มเ่ คยพบกนั มา สาระการเรยี นรู้ ก่อน (pen pal) การวัดและการประเมินผล How can you tell someone about yourself? เครอ่ื งมอื ที่ใช้ แบบประเมนิ Vocabulary: คำศพั ท์ใหม่ / ศัพทท์ บทวน วิธกี ารวดั ประเมินการเขียนจดหมาย pen pal, hope คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ลงชอ่ื ................................... ลงช่อื ................................... นางสาวจรัสศรี เพ็งรัศมี (นางกชกร ไชยคำ) ครู รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

ครูผู้สอน นางสาวจรัสศรี เพ็งรศั มี ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบา้ นยา่ นตาขาว จงั หวัดตรงั สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา ตรงั เขต 1 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ16101 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง About Myself เวลา 8 ช่วั โมง สอนวันที่ 4 มถิ ุนายน 2564 เร่อื ง Have you ever been to Bangkok? เวลา 1 ช่ัวโมง ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผเู้ รียนสามารถใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้วี ัด กิจกรรมการเรยี นรู้ ต 1.1 ป.6/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ นทิ านและบท ข้นั นำ (Warm –up) นักเรียนเล่นเกมค้นหาคำศัพท์ และ กลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น ร้องเพลง Have You Ever Been to Bangkok ต 1.3 ป.6/1 พูด/เขียนเพ่อื ให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง ขนั้ นำเสนอ (Presentation) นักเรยี นและครู ร้องเพลงและ เพอ่ื น และส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ ัว เรียนร้เู นอ้ื หาและประโยคจากเพลง เรียนรู้เรือ่ ง Tense ต 2.1 ป.6/3 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ข้นั ฝึก (Practice) นักเรยี น เขียนถึงส่ิงทนี่ กั เรยี นไม่เคยทำ 2- ตามความสนใจ 3 เหตกุ ารณ์ ตามโครงสรา้ งประโยคทีเ่ รยี น ต 4.1 ป.6/1 ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ที่ ขน้ั นำไปใช้ (Production) นักเรยี นทำกิจกรรมท่ี 7 Read เกดิ ขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา the words in the table and write 2-3 sentences about what you have never done จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ KPA ขน้ั สรุป (Wrap-up) ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรปุ การใช้ ever, never และบันทึกข้อสรปุ ลงในสมุดแบบฝึกหัด 1. นกั เรยี นสามารถให้ขอ้ มลู เกีย่ วกบั สิ่งที่เคยทำและไม่เคยทำ 2. นักเรยี นสามารถอา่ นออกเสียงประโยคได้ สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ 3. นกั เรยี นใฝเ่ รียนรแู้ ละมุ่งม่ันในการทำงาน สาระสำคญั หนงั สอื say hello ป.6 google meet facebook การถาม-ตอบข้อมูลเกย่ี วกับส่ิงท่เี คยทำ หรือไมเ่ คยทำ ภาระงาน/ช้ินงาน การเขียนถึงส่ิงทไ่ี ม่เคยทำมาก่อน สาระการเรียนรู้ การวดั และการประเมินผล Asking for and giving information about things you เครื่องมือที่ใช้ แบบประเมนิ have (never) done วิธีการวดั ตรวจใบงาน คลปิ แนะนำตนเอง Vocabulary: คำศัพทใ์ หม่ / ศัพท์ทบทวน Ever, stay คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ลงช่ือ................................... ลงชอื่ ................................... นางสาวจรสั ศรี เพ็งรัศมี (นางกชกร ไชยคำ) ครู รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ

ครูผสู้ อน นางสาวจรัสศรี เพง็ รศั มี ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านยา่ นตาขาว จงั หวดั ตรัง สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษา ตรังเขต 1 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ16101 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง About Myself เวลา 8 ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรอ่ื ง Past perfect Tense เวลา 1 ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี 9 มิถุนายน 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผเู้ รยี นสามารถแนะนำตนเองได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ ต 1.1 ป.6/3 เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความสน้ั ๆ ตรงตาม ขั้นนำ (Warm –up) ทบทวนอา่ นคำกรยิ าในรปู กาลต่างๆ ภาพ สัญลกั ษณ์ หรอื เคร่อื งหมายทอี่ ่าน ขนั้ นำเสนอ ต 1.2 ป.6/4 พดู และเขยี นเพอื่ ขอและใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง (Presentation) นักเรยี นดูบทเรียนออนไลน์ เกยี่ วกบั การ เพ่ือน ครอบครวั และเรอื่ งใกล้ตวั ใชป้ ระโยค Have you ever …? ต 1.3 ป.6/1 พดู /เขียนเพ่ือใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพือ่ น และ ข้นั ฝึก (Practice) นกั เรยี น ฝึกถามตอบและเขยี นคำใน สิ่งแวดล้อมใกล้ตวั ชอ่ งวา่ งรว่ มกบั ครู ต 4.1 ป.6/1 ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณต์ า่ งๆ ทเี่ กดิ ข้นึ ใน ขน้ั นำไปใช้ (Production) ใหน้ กั เรียนฝกึ ถามตอบดว้ ย หอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา ตนเอง เกยี่ วกับ Have you ever ……………? ขั้นสรุป (Wrap-up) ครูและนักเรียนรว่ มกันสรปุ การใช้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ KPA Present Perfect Tense 1. นกั เรยี นสามารถใช้คำกริยาในรูปกาลต่างๆ สอื่ แหล่งเรยี นรู้ 2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยคได้ 3. นกั เรยี นใฝ่เรียนร้แู ละมงุ่ มั่นในการทำงาน Student’s Book 6 Workbook 6 บัตรคำ Yes. และ No. บตั รภาพ ห้องเรยี น facebook google meet สาระสำคญั ภาระงาน/ชิ้นงาน การถามตอบขอ้ มลู เกีย่ วกบั สง่ิ ที่เคยทำ และไม่เคยทำ การเขียนเกีย่ วกับสง่ิ ทีเ่ คยทำ และไม่เคยทำ สาระการเรียนรู้ การวัดและการประเมนิ ผล Asking for and giving information about things you have (never) done เครือ่ งมอื ที่ใช้ แบบประเมนิ วิธีการวดั ตรวจใบงาน Vocabulary: คำศพั ท์ใหม่ / ศัพทท์ บทวน ลงช่ือ................................... ลงชือ่ ................................... Museum, waterfall นางสาวจรสั ศรี เพ็งรศั มี (นางกชกร ไชยคำ) ครู คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มวี ินยั มงุ่ มัน่ ในการทำงาน รองผูอ้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ

ครูผสู้ อน นางสาวจรสั ศรี เพ็งรัศมี ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นบ้านยา่ นตาขาว จังหวดั ตรงั สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา ตรงั เขต 1 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ16101 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เร่ือง About Myself เวลา 8 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 8 เรอื่ ง Review about myself เวลา 1 ชว่ั โมง สอนวนั ที่ 10 มถิ ุนายน 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 เปา้ หมายตามกรอบ CEFR ผ้เู รยี นสามารถแนะนำและให้ข้อมลู ตนเองได้ ระดับ CEFR A1 มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชีว้ ัด กิจกรรมการเรยี นรู้ ต 1.1 ป.6/2 อ่านออกเสียงข้อความ นิยาย และบทกลอนสั้นๆ ครแู ละนกั เรียนทบทวนคำศัพท์และโครงสรา้ งประโยคจากทีเ่ รยี น ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น ดังน้ี คำศพั ท์ : telephone number, name, address, like, favorite, สาระการเรียนรู้ fruit โครงสรา้ งประโยค : Reviewing sounds and evaluating language - What grade (are) (you) in? progress: vocabulary and structures from this unit - What’s the name of (your) school? - What do you like to do? I like (swimming). จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ KPA - What is your name/address/telephone number? 1 What grade (are) (you) in? My (name) is (Jane). What’s the name of (your) school? -What is your favorite (fruit)? What do you like to do? My favorite (fruit) is (coconut). I like (swimming). - How long have you studied (English)? What is your name/address/telephone I’ve studied it for (six years). number? -Have you ever been to (Japan)? My (name) is (Jane). Yes, I have./No, I haven’t. What is your favorite (fruit)? My favorite (fruit) is (coconut). ภาระงาน/ชิ้นงาน How long have you studied (English)? I’ve studied it for (six years). ฝึกออกเสียง /aɪ/, /eɪ/ ,ทำ Mind Map Have you ever been to (Japan)? ประเมนิ ตนเอง (Things I can do.) Yes, I have./No, I haven’t. ส่อื แหล3่ง.4เรียทนำรแู้ บบทดสอบทา้ ยหนว่ ย (Test yourself.) Vocabulary: คำศัพทใ์ หม่ / ศัพท์ทบทวน Student’s Book Workbook 6 ห้องเรยี น facebook google Vocabulary: name, address, telephone number, like, favorite, fruit กmาeรeวtัดและการประเมินผล คุณลักษณะอนั พงึ Pปrรoะnสuงnคc์ iaมtงุ่ioมnน่ั :ใน/aกɪา/ร,ท/ำeงาɪน/ นกั เรียนทำแบบประเมนิ ตนเอง นกั เรียนทำกจิ กรรม Test yourself ลงชื่อ................................... ลงช่อื ................................... นางสาวจรสั ศรี เพง็ รัศมี (นางกชกร ไชยคำ) ครู รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวิชาการ