การติดตามผู้เรียนรายบุคคลเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET)

รายงานวธิ กี ารปฏิบัติที่เปน็ เลศิ (Best Practice) การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอื่ เพิ่มผลสัมฤทธ์ิ การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดา้ นการศึกษานอกโรงเรยี น (N-NET) นายมนตรี สาสงั ข์ - ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล - กศน.ตาบลโชคชยั ศนยู กา์ รศกษึ านอกระบบและก ารศกษึ าตามอธยั าศยอั าเภ อโชค ชยั สานกังานสงเ่ส รมิการศกษึ านอกระบบและก ารศกษึ าตามอธยั าศยจั งหั วดันครราชสมาี

คำนำ การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน การพบกลุม่ การร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนของ นักศึกษารวมไปถึงจำนวนนักศึกษาท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) ของนกั ศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นสิ่งท่ีบง่ ช้ี ถงึ คุณภาพในการจัดการศึกษาของครู กศน.ตำบลและสถานศึกษา ว่ามีความใส่ใจต่อผู้เรียนมากน้อยเพียงใด ระบบการติดตามและประสานนักศึกษา จึงเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นอย่างย่ิงในการติดต่อและประสาน กับ นักศึกษา เพ่ือให้เข้าร่วมในกิจกรรมที่ กศน.ได้ดำเนินการจัดขึ้น ซึ่งการดำเนินการระบบติดตามนักศึกษานั้น ไดด้ ำเนนิ การโดยใช้กระบวนการ PDCA เปน็ กรอบแนวทางการดำเนินงานเพื่อใหบ้ รรลวุ ัตถปุ ระสงค์ ขอขอบคุณ ผบู้ ริหาร บคุ ลากรและ นกั ศึกษาผูม้ ีสว่ นเก่ียวข้อง สำหรับความร่วมมือในการจัดทำ ระบบการติดตามผู้เรียนรายบุคคลเพอื่ เพิ่มผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศึกษานอก โรงเรียน (N-NET) ให้สำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ ซ่ึงจะนำไปเป็นแนวทางในการติดตามและประสาน นักศึกษาตอ่ ไป นายมนตรี สาสงั ข์ ครู กศน.ตำบลโชคชัย ผู้จัดทำ ผลการปฏบิ ตั ิงานทดี่ ี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน “การติดตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอ่ื เพม่ิ ผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” ก

สารบญั หนา้ ก คำนำ ข สารบัญ 1 1 ช่อื ผลงาน การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education) 2 ความเป็นมา 2 วตั ถุประสงค์ 2 กลุ่มเปา้ หมาย 4 กระบวนการและขั้นตอนการดำเนนิ งาน 5 ผลการดำเนนิ งาน 5 บทเรยี นท่ีไดร้ ับ 5 เงือ่ นไขสู่ความสำเรจ็ 7 การเผยแพร่/การไดร้ บั การยอมรบั /รางวลั ท่ไี ด้รบั 8 ภาคผนวก 11 ภาพกจิ กรรม คณะผจู้ ัดทำ ผลการปฏบิ ตั ิงานท่ดี ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การติดตามผเู้ รยี นรายบุคคลเพอื่ เพม่ิ ผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” ข

ช่อื ผลงาน การติดตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ช่อื เจ้าของผลงาน : นายมนตรี สาสังข์ ครู กศน.ตำบล สงั กดั : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอโชคชยั จังหวัดนครราชสีมา 1. ความเป็นมา การจดั การเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 มงุ่ เน้นการจดั การเรยี นรู้ตามปรชั ญา \"คิดเป็น\" และยดึ หลักว่าผู้เรียนทุกคนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้ ผเู้ รียนแต่ละคนมีธรรมชาตทิ ี่แตกต่างกัน ท้งั ด้านวยั วฒุ ภิ าวะ ความถนัด ความสนใจ วธิ กี ารเรียนรู้ ตลอดจน มีการดำเนินชีวิตและสิ่งแวดล้อมท่ีแตกต่างกัน ซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้นการจัดการเรียนรู้จึง ต้องยึดผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถของตนเอง ตามธรรมชาติ เตม็ ตามศกั ยภาพทม่ี อี ยู่ และเรียนร้อู ยา่ งมคี วามสขุ ตามท่ีหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดให้ สถานศกึ ษาดำเนินการจัดการศกึ ษาทั้ง 3 ระดับ คอื ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษา ตอนปลาย ซ่ึงนักศึกษาทุกคนท่ีจะจบหลักสูตรได้นั้น ต้องผ่านเกณฑ์ การจบหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ตามเกณฑด์ งั นี้ 1. ผา่ นเกณฑ์การประเมินการเรียนรู้รายวิชาในแตล่ ะระดับการศึกษา ตามโครงสรา้ งหลักสูตร - ระดับประถมศึกษา ไม่นอ้ ยกวา่ 48 หน่วยกติ - ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ไมน่ อ้ ยกวา่ 56 หน่วยกติ - ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายไม่นอ้ ยกว่า 76 หนว่ ยกิต 2. ผ่านการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ไม่นอ้ ยกวา่ 200 ชั่วโมง 3. ผ่านการประเมนิ คุณธรรม ในระดบั พอใช้ขนึ้ ไป 4. เขา้ รบั การประเมินคุณภาพการศกึ ษานอกระบบระดับชาติ (N-NET) และด้วย กศน.อำเภอโชคชัย มีนโยบายต้องการที่จะยกระดับจำนวนนักศึกษา ผู้เข้ารับ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของจำนวนนักศกึ ษาท้งั หมดที่มใี น กศน.ตำบล แต่ดว้ ยสภาพปญั หาในปจั จบุ นั นักศกึ ษา มีนักศกึ ษาบางสว่ นไม่ ใส่ใจในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน และไม่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ส่งผลให้จำนวนผู้ เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของ กศน.ตำบล โชคชัย ลดลง และมผี ลต่อการจบการศึกษาตามโครงสร้างหลักสตู รของตัวนักศกึ ษาเอง ผลการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ชอื่ ผลงาน “การตดิ ตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอื่ เพิ่มผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 1

ซง่ึ ปัญหาดังกล่าวไดถ้ ูกนำมาพิจารณา และดำเนินการเพื่อออกแบบระบบติดตามและประสาน นักศึกษาเพ่อื ใชเ้ ป็นเคร่อื งมือในการตดิ ตามและประสานนกั ศกึ ษา ในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ตามท่ี กศน . ตำบลโชคชัย จัดข้ึน และเพื่อเป็นการเพ่ิมจำนวนผ้เู ข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา นอกระบบโรงเรยี น (N-NET) และสอดคล้องกับนโยบายยกระดับจำนวนนักศึกษาและผู้เข้ารบั การทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของ กศน.อำเภอโชคชัย กศน.ตำบลโชคชัย จึงได้ออกแบบและจัดทำระบบการติดตามและประสานนักศกึ ษา นีข้ ึน้ 2. วตั ถุประสงค์ เพื่อติดตามให้นักศกึ ษา กศน.ตำบลโชคชยั เขา้ รับทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตดิ ้าน การศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) และเพิ่มผลสมั ฤทธิ์ 3. กลมุ่ เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ นกั ศึกษา กศน.ตำบลโชคชัย ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน ปลาย จำนวน 19 คน 3.2 เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.ตำบลโชคชัย ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน ปลาย เข้ารับทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตดิ ้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ร้อยละ 80.00 4. กระบวนการและขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน จากดำเนินการจัดทำระบบการติดตามผู้เรียนรายบุคคลเพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) มีการวางแผนการดำเนินงาน และติดตามงาน อยา่ งเป็นระบบเพือ่ ใหไ้ ด้ขอ้ มูลถกู ต้องและแมน่ ยำ โดยใช้วงจรคุณภาพ (Deming Cycle) หรือ PDCA ขั้นตอนที่ 1 ขั้นวางแผน (Plan) จากข้อมูลการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน จำนวนผู้เข้ารับการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ในปที ่ีผ่านมาพบว่า จำนวนผู้เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี น การสอนและการเข้าสอบยังไม่เป็นท่ีน่าพอใจ จึงได้กำหนดแผนในการดำเนินงาน ระบบการติดตามผู้เรียน รายบุคคลเพอ่ื เพ่มิ จำนวนผู้เขา้ สอบไว้ดังน้ี ผลการปฏิบตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การตดิ ตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอื่ เพิม่ ผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 2

PDCA ผบู้ ริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากร ครู กศน.ตำบล ครู กศน.ตำบล ประชุมช้แี จงแนว กศน.อำเภอยางชุมนอ้ ย ดำเนนิ การรวบรวม ดำเนนิ การติดตาม ทางการดำเนนิ งาน ตำเนนิ การออกแบบ ขอ้ มลู และจัดทำคู่มือ นักศกึ ษาโดยใช้ ให้กับคณะครแู ละ การจดั เก็บข้อมูลใน การติดตามผเู้ รียน ค่มู อื การตดิ ตาม บุคลากรทางการ การตดิ ตามผู้เรียน รายบคุ คลเพ่ือเพ่มิ ผเู้ รียนรายบคุ คล ศกึ ษาทราบ รายบคุ คลเพ่อื เพมิ่ ผลสัมฤทธ์กิ ารทดสอบ เพือ่ เพ่มิ ผลสมั ฤทธ)์ิ ผลสัมฤทธ์ิ ทางการศกึ ษา และสรุปผลการ ระดบั ชาตดิ ้าน ดำเนนิ การติดตาม การศกึ ษานอกโรงเรยี น นักศึกษา (N-NET) ขน้ั ตอนที่ 2 ขนั้ ดำเนนิ งาน (Do) ปฏบิ ัติงานตามแผนทว่ี างไว้ โดยดำเนนิ การตามข้ันตอนดงั ตอ่ ไปนี้ 1. จัดทำแบบสำรวจข้อมูลเพ่ือการติดตามผู้เรียนรายบุคคลเพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธิ์การทดสอบ ทางการศกึ ษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรยี น (N-NET) 2. ประชุมชี้แจงกบั นักศกึ ษาเพื่อกรอกแบบสำรวจข้อมลู เพอื่ การตดิ ตามผูเ้ รียนรายบุคคล เพ่ือเพิม่ ผลสัมฤทธิก์ ารทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET) 3. บนั ทกึ ขอ้ มูลที่ได้จากใบสมคั รและแบบสำรวจข้อมลู 4. จดั ทำคู่มอื เพือ่ การตดิ ตามและประสานนักศึกษา 5. ให้นกั ศึกษาเข้ากลุม่ Line กศน.ตำบลโชคชัย 6. เพิ่มนกั ศึกษาเปน็ เพอ่ื นใน Facebook 7. เชิญนักศกึ ษากดถกู ใจ และติดตาม Fan page Facebook กศน.ตำบลโชคชยั 8. ประชาสมั พันธก์ ารจัดกจิ กรรมท่ี กศน.จะดำเนนิ การผ่านทาง Facebook ส่วนตวั ของครู และ Fan page Facebook กศน.ตำบลโชคชัย 9. แจ้งวันเวลาและสถานที่สอบ N-NET ให้นักศึกษาทราบล่วงหน้าอย่างน้อย 30 วัน โดยการโทรประสาน แจ้งไปใน Line กศน.ตำบลโชคชัย Line สว่ นตัวของนักศึกษา Facebook Messenger ผลการปฏบิ ตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การติดตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอ่ื เพมิ่ ผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET)” 3

ขัน้ ตอนท่ี 3 ขั้นตรวจสอบ (Check) แบง่ การตรวจสอบข้อมูลออกเปน็ 2 ช่วง คือ 1. ระหวา่ งการสอบ N-NET ตรวจสอบจำนวนนักศกึ ษาที่เข้าสอบในแต่ละหอ้ ง โดยการเดินสงั เกต และดจู ากบัญชี ลงเวลาการเข้าสอบของนักศกึ ษา 2. ภายหลงั การสอบ N-NET ตรวจสอบจากรายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติต้านการศึกษานอกระบบ (N-NET) และรายงานจำนวนผู้เข้าสอบ ขั้นตอนที่ 4 ข้นั ปรับปรงุ แก้ไข (Action) จากการติดตามผ้เู รียนรายบุคคลเพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET) ถือว่าระบบการติดตามดงั กล่าวมีประสทิ ธิภาพอยู่พอสมควร โดยอ้างอิง จากรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ท่ีนักศกึ ษา กศน.ตำบลโชคชัย เข้ารับการทดสอบ รอ้ ยละ 94.74 ของจำนวนนักศกึ ษาที่เข้ารบั การทดสอบท้ังหมด ซง่ึ เป็น จำนวนท่เี พิ่มข้ึนจากภาคเรียนที่ผ่านมาอย่างไรกต็ ามการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอก ระบบโรงเรียน (N-NET) ท่ี กศน.ได้ดำเนินการจัดขึ้น ยังมีนักศึกษา กศน.ตำบลโชคชัย เข้ารับการทดสอบยัง ไม่เป็นไปตามจำนวนเป้าหมายท่ีกำหนดเอาไว้ จึงต้องมีการปรับปรุงระบบการติดตามผู้เรียนรายบุคคล เพื่อเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน ( N-NET) ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพทีด่ ยี ง่ิ ขึน้ 1. วิเคราะห์ขอ้ มูลของนกั ศึกษา 2. ทบทวนข้อมูลให้มีความครอบคลุม 3. สรปุ ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล 4. รวบรวมขอ้ มลู เพือ่ ประกอบการจดั ทำระบบการติดตามและประสานนกั ศกึ ษาในครัง้ ต่อไป 5. รายงานผลการดำเนินงานต่อผบู้ รหิ าร 5. ผลการดำเนินงาน 5.1 ผลทีเ่ กิดกบั ผู้เข้ารว่ มโครงการ กศน.ตำบลโชคชัย มีจำนวนนักศึกษาท่ีเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ร้อยละ 94.74 ครู กศน.ตำบล มีระบบการติดตามผู้เรียน รายบุคคลเพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ทมี่ ปี ระสิทธิภาพ สะทอ้ นถึงการปฏิบตั งิ านของครู กศน.ตำบล ผลการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ช่อื ผลงาน “การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอื่ เพ่มิ ผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 4

5.2 ประโยชน์ทไี่ ด้รับ 1. นักศกึ ษา กศน.ตำบลโชคชยั เกิดกระบวนการบริหารจดั การวงจรเดมมิ่ง (PDCA) นำไปสู่ การกำหนดแนวทางในการพฒั นาปรบั ปรงุ 2. นักศกึ ษา กศน.ตำบลโชคชยั ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เขา้ รบั ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) มากกว่ารอ้ ยละ 80.00 6. บทเรียนทีไ่ ด้รับ 1. การวิเคราะหข์ อ้ มลู ต้องศึกษาหลักการ แนวคดิ และวธิ ีการท่ีหลากหลาย เพอื่ ให้สามารถ นำไปประยุกตไ์ ดอ้ ย่างเหมาะสมกบั ตามสภาพของหน่วยงาน 2. การวางแผน เป็นกระบวนการสำคัญที่จะช่วยให้มีแนวทางในการปฏิบัติงานชัดเจน ถกู ต้อง 3. ความสำเร็จของงาน เกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกฝา่ ยในองคก์ าร ดังนัน้ ควรให้โอกาสใน การปฏบิ ัติงานเสนอแนะความคดิ เหน็ รวมถงึ สรา้ งขวญั กำลังใจแกบ่ ุคลากรอย่างตอ่ เนื่อง 4. การมีช่องทางการติดต่อกับนักศึกษาท่ีหลากหลาย เป็นสิ่งท่ีจำเป็นอย่างย่ิงในการติดต่อ และประสานนักศึกษาในการเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) 7. เง่ือนไขสู่ความสำเรจ็ 1. ผู้บริหารให้ความสนใจ มอบนโยบายแต่งตั้งคณะกรรมการในการเพิ่มผลสัมฤทธ์ิ และสนับสนุนการจัดกระบวนการติดตามนักศึกษา เพื่อเพ่ือเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิการทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรยี น (N-NET) 2. ครู สง่ เสริม สนับสนนุ ผู้เรยี น ตดิ ตามผู้เรียน อย่างต่อเน่ือง 3. นักศกึ ษา ให้ความรว่ มมือในการตดิ ตาม 8. การเผยแพร/่ การไดร้ ับการยอมรบั /รางวัลทไี่ ดร้ ับ ได้รับประกาศนียบัตรจากผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโชคชัย เป็นครูที่มีคะแนนเฉลี่ยของ นักศึกษา เข้ารับการทดสอบการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) คร้ังท่ี 2 ปี การศกึ ษา 2564 เป็นลำดบั ท่ี 3 (ร้อยละ 94.74) 9. ขอ้ เสนอแนะ ระบบการติดตามผู้เรียนรายบุคคลเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการติดตามผู้เรียน นักศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตำบลโชคชัย ใน การติดตามผู้เรียน Line กศน.ตำบลโนนคณู Line ส่วนตวั ของนักศกึ ษา Facebook Messenger ครผู ูส้ อนนน้ั ต้องคอยติดตามให้ ผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) ชือ่ ผลงาน “การตดิ ตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอ่ื เพม่ิ ผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 5

คำปรึกษาและคำแนะนำกับผู้เรียนอยู่เสมอเพื่อให้ผู้เรียนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ผลการปฏิบตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ชือ่ ผลงาน “การติดตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอ่ื เพิม่ ผลสมั ฤทธก์ิ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 6

ภาคผนวก ผลการปฏบิ ตั งิ านทด่ี ี (Best Practice) ช่อื ผลงาน “การตดิ ตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอื่ เพม่ิ ผลสมั ฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET)” 7

การติดตามผ้เู รียนรายบุคคลเพ่อื เพ่มิ ผลสมั ฤทธิ์ การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดา้ นการศึกษานอกโรงเรยี น (N-NET) ผลการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ช่ือผลงาน “การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอ่ื เพิ่มผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 8

การติดตามผ้เู รียนรายบุคคลเพ่อื เพ่มิ ผลสมั ฤทธิ์ การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดา้ นการศึกษานอกโรงเรยี น (N-NET) ผลการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ช่ือผลงาน “การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอ่ื เพิ่มผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 9

รางวลั ท่ีไดร้ ับ ซงึ่ เป็นผลที่เกิดจากระบบการตดิ ตามผู้เรยี นเพื่อเพ่มิ ผลสัมฤทธ์ิ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET) ผลการปฏบิ ตั ิงานทดี่ ี (Best Practice) ช่ือผลงาน “การติดตามผเู้ รยี นรายบคุ คลเพอื่ เพิ่มผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ดา้ นการศกึ ษานอกโรงเรยี น (N-NET)” 10

คณะผูจ้ ัดทำ ที่ปรกึ ษา นางจรี ะภา วฒั นกสิการ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอโชคชยั นางสวุ ิมล หาญกลา้ บรรณารกั ษ์ชำนาญการพิเศษ นายสมชาย มุง่ ภ่กู ลาง ครอู าสาสมัคร กศน. นางจงรกั ษ์ เชื่อปัญญา ครอู าสาสมัคร กศน. วเิ คราะห์ข้อมลู เรียบเรียงและทำต้นฉบบั นายมนตรี สาสงั ข์ ครู กศน.ตำบล บรรณาธิการ ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอโชคชยั เจ้าหนา้ ที่ธุรการ นางจรี ะภา วฒั นกสิการ นางสาวอรอนงค์ เนอ่ื งกระโทก ผลการปฏิบตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ชอื่ ผลงาน “การติดตามผเู้ รียนรายบคุ คลเพอ่ื เพม่ิ ผลสัมฤทธกิ์ ารทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกโรงเรียน (N-NET)”

รายงานวธิ กี ารปฏิบัติทเ่ี ปน็ เลิศ (Best Practice) การตดิ ตามผู้เรยี นรายบคุ คลเพอ่ื เพิม่ ผลสัมฤทธิ์ การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) กศน.ตาบลโชคชัย ศนยู กา์ รศกษึ านอกระบบและก ารศกษึ าตามอธยั าศยอั าเภ อโชค ชยั สานกังานสงเ่ส รมิการศกษึ านอกระบบและก ารศกษึ าตามอธยั าศยจั งหั วดันครราชสมาี