08 Kelas_09_SMP_Seni_Budaya_Siswa (2)-halaman-11-17 (1)

Seni Lukis Bab I Alur Pembelajaran WĞŶŐĞƌƟĂŶůƵŬŝƐĂŶ ĚĂŶŐĂLJĂůƵŬŝƐĂŶ Berkarya Seni Lukis dĞŵĂĚĂůĂŵďĞƌŬĂƌLJĂ ƐĞŶŝůƵŬŝƐ ůĂƚ͕ďĂŚĂŶĚĂŶŵĞĚŝĂ ƐĞŶŝůƵŬŝƐ dĞŬŶŝŬďĞƌŬĂƌLJĂ ƐĞŶŝůƵŬŝƐ Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan mampu : 1. Menjelaskan pengertian seni lukis  0HQJLGHQWLÀNDVLEHUEDJDLWHPDGDODPEHUNDU\\DVHQLOXNLV  0HQJLGHQWLÀNDVLEHUEDJDLDOLUDQEHUNDU\\DVHQLOXNLV  0HQJNODVLÀNDVLNDQEHUEDJDLNDU\\DVHQLPHQXUXWWHPDEHUNDU\\D seni lukis  0HQJLGHQWLÀNDVLEHUEDJDLPDFDPDODWGDQEDKDQEHUNDU\\DVHQL lukis 6. Membuat sketsa lukisan dengan berbagai tema  %HUNDU\\DVHQLOXNLVGHQJDQEHUEDJDLPHGLDDODWGDQEDKDQ Seni Budaya 1

3HUKDWLNDQNDU\\DVHQLOXNLVEHULNXWLQL 12 Sumber: situsguru.wordpres.com Sumber: pixabay.com 3 4 Sumber: pixabay.com Sumber: koleksi pribadi 5 6 Sumber: koleksi pribadi Sumber: koleksi pribadi 2 Kelas IX SMP/MTs

Setelah kamu amati beberapa gambar tersebut, tuliskan hasil pengamatan kamu pada kolom berikut. No Bahan dan alat Media lukisan Teknik Gambar 1. 2. 3. 4. 5. A. Pengertian Lukisan dan Gaya Lukisan 1. Pengertian seni lukis 6HQL OXNLV PHUXSDNDQ FDEDQJ GDUL VHQL UXSD \\DQJ FDUD SHQJ XQJNDSDQQ\\D GLZXMXGNDQ PHODOXL NDU\\D GXD GLPHQVLRQDO GLPDQD XQVXUXQVXU SRNRN GDODP NDU\\D GXD GLPHQVLRQDO DGDODK JDULVGDQZDUQD6RHGDUVR6S0HOXNLVDGDODKNHJLDWDQ PHQJ olah medium dua dimensi atau permukaan datar dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu, dengan melibatkan HNVSUHVLHPRVLGDQJDJDVDQSHQFLSWDVHFDUDSHQXK6HEXDKOXNLV DQ KDUXV GDSDW PHQWHUMHPDKNDQ DSD \\DQJ DGD GDODP RE\\HN WHPD DWDX JDJDVDQ VHFDUD UHSUHVHQWDWLYH 6HQL OXNLV DGDODK VHEXDK SHQJHPEDQJDQ GDUL PHQJJDPEDU ELDVDQ \\D PHPLOLNL NHXQLNDQ DWDXFLULNKDVWHUVHQGLUL&LULNKDVLQLGLGDVDUNDQSDGDWHPDFRUDN DWDXJD\\DWHNQLNVHUWDEDKDQGDQEHQWXNNDU\\DVHQLWHUVHEXW Seni Budaya 3

2. Aliran gaya lukisan 6HSHUWL NLWD  ELFDUDNDQ GL DWDV WHQWDQJ OXNLVDQ VHEXDK OXNLV DQ PHPLOLNL FLUL NKDV WHPD GDQ WHNQLN \\DQJ GLVHEXW JD\\D DWDX DOLUDQ%HUGDVDUNDQFDUDSHQJXQJNDSDQQ\\DDOLUDQGDQJD\\DOXNLV DQGDSDWGLEHGDNDQGLJRORQJNDQPHQMDGLWLJD\\DLWXUHSUHVHQWDWLI GHIRUPDWLI GDQ QRQUHSUHVHQWDWLI %HULNXW SHQMDEDUD Q DOLUDQ GDQ JD\\DOXNLVDQVHUWDWRNRKWRNRKQ\\D a. Representatif 3HQJHUWLDQ5HSUHVHQWDWLIGLVLQLDGDODKSHUZXMXGDQJD\\DVHQLUXSD PHQJJXQDNDQNHDGDDQQ\\DWDSDGDNHKLGXSDQPDV\\DUDN DWGDQJD\\D DODP*D\\DVHQLUXSD\\DQJWHUPDVXNGDODP UHSUHVHQWDWLIDGDODK ^ƵŵďĞƌ͗ Š1DWXUDOLVPH\\DLWXDOLUDQVHQL UXSD \\DQJ SHQJJDPEDU Gambar 1.1>ƵŬŝƐĂŶŐĂLJĂŶĂƚƵƌĂůŝƐŵĞ<ŽůĞŬƐŝŬĂƌLJĂ DQQ \\D DODPL DWDX VHVXDL Indra Rukmana GHQJDQNHDGDDQDODPPH lukiskan segala sesuatu GHQJDQDODPQ\\DWDVHKLQJ JD SHUEDQGLQJDQ SHUVS HN WLI WHNVWXU DWDSXQ ZDUQD serta gelap terang dibuat dengan seteliti mungkin. 3HOXNLV \\DQJ EHUDOLUDQ QD turalisme antara lain Basuki Abdullah, Abdullah 6XU\\REURWR 0DV 3ULQJDGL :DNLGL &ODXGH 5XEHQV &RQVWDEHOGDQODLQODLQ Š5HDOLVPH\\DLWXDOLUDQ\\DQJ memandang dunia ini tan SD LOXVL DSD DGDQ\\D WDQSD PHQDPEDK DWDX PHQJXUD QJL REMHN SHQJJ DPEDUDQ Q\\D VHVXDL GHQJDQ NHQ\\D ^ƵŵďĞƌ͗ WDDQ KLGXS 3HUXSD \\DQJ beraliran realisme antara Gambar 1.2. >ƵŬŝƐĂŶ  ƌĞĂůŝƐŵĞ ůƵŬŝƐĂŶ ŬĂƌLJĂ ,ĞƌƌLJ ODLQ 7UXEXV :DUGR\\R ^ŽĞĚũĂƌǁĂŶƚŽ Tarmizi, dan Dullah. 4 Kelas IX SMP/MTs

Š5RPDQWLVPH\\DLWXDOLUDQVHQL UXSD\\DQJOHELKEHUVLIDWLPD jiner, aliran ini melukiskan FHULWDF HULWD \\DQJ URPDQWLV SHU LVWLZD \\DQJ GDKV\\DW DWDX NHMDGLDQ \\DQJ GUDPD WLV 3HOXNLV \\DQJ EHUJD\\D romantisme tersebut antara ODLQ 5DGHQ 6DOHK )UDQVLVFR ^ƵŵďĞƌ͗ *R\\DGDQ7XUQHU Gambar 1. 3ůƵŬŝƐĂŶ͞WĞŶĂŶŐŬĂƉĂŶŝƉŽŶĞŐŽƌŽ͟ ŬĂƌLJĂZĂĚĞŶ^ĂůĞŚ b. Deformatif 3HQJHUWLDQ 'HIRUPDWLI GL VLQL DGDODK SHUXEDKDQ EHQWXN GDUL DVOLQ\\D VHKLQJJD PHQJKDVLONDQ EHQWXN EDUX QDPXQ WLGDN PH QLQJJDON DQEHQWXNGDVDUDVOLQ\\D$OLUDQVHQLOXNLV\\DQJWHUJRORQJ GDODPJD\\DGHVIRUPDWLILQLDQWDUDODLQ  Š (NVSUHVLRQLVPH \\DLWX DOLU DQ VHQL UXSD \\DQJ SHQJ gambaranQ\\DVHVXDLGHQJDQ NHDGDDQMLZDVDQJSHUXSD \\DQJ VSRQW DQ SDGD VDDW PHOLKDW RE\\HN NDU\\ DQ \\D 3HUXS D \\DQJ PHQJJ XQD kan aliran ini antara lain ^ƵŵďĞƌ͗ůŝůLJŝƐƟŐĨĂŝLJĂŚ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ 9LQFHQW 9DQ *RJK GDQ Gambar 1.4ůƵŬŝƐĂŶďĞƌŐĂLJĂĞŬƉƌĞƐŝŽŶŝƐŵĞ $IIDQGL  Š ,PSUHVVLRQLVPH \\DLWX DOLUDQ VHQL UXSD \\DQJ SHQJJDPEDU DQQ\\DVHVXDLGHQ JDQNHVDQVDDWRE\\HNWHUVHEXWGLOXNLV3HUXSD \\DQJ WHUPDVXN GDODP DOLUDQ LQL DQWDUD ODLQ &ODXGH 0RQHW *HRUJHV6HXUDW3DXO&H]DQQH3DXO*DXJXLQGDQ66XGMRMRQR Seni Budaya 5

Š 6XULDOLVPH \\DLWX DOL UDQ VHQL UXSD NHEDQ\\DNDQ PHQ\\HUXSDL EHQWXNEHQ WXN \\DQJ VHULQJ GL GDODP PLPSL SHOXNLV EHUX V D KD PHQJDEDLN DQ EHQW XN EHQWXN VHFDUD NHVHOXU X han kemudian mengolah sedemikian rupa bagian WHUWHQWXGDULRE\\HNXQWXN ^ƵŵďĞƌ͗ŬĞŵĚŝŬďƵĚ PHQJK DVLONDQ NHVDQ WHU Gambar 1.5ůƵŬŝƐĂŶďĞƌŐĂLJĂƐƵƌĞĂůŝƐŵĞ WHQWX WDQSD KDUXV PH QJHUWLEHQWXNDVOLQ\\D3H ^ƵŵďĞƌ͗ƉŝdžĂďĂLJ͘ĐŽŵ UXSD \\DQJ EHUDOLUDQ LQL DQWDUDODLQ6DOYDGRU'DOL  Š.XELVPH \\DLWX DOL UDQ VHQL UXSD \\DQJ SHQJ JDPEDUDQQ\\D EHUXSD EL GDQJVHJLHPSDWDWDXEHQ WXNGDVDUQ\\DNXEXV  3HOXNLV\\DQJEHUDOLUDQLQL DQWDUDODLQ3DEOR3LFDVVR %XW 0RFKWDU 6ULKDGL )DMDU 6LGLN GDQ 0RFKWDU Apin. ^ƵŵďĞƌ͗ƉŝdžĂďĂLJ͘ĐŽŵ Gambar 1.6>ƵŬŝƐĂŶďĞƌŐĂLJĂŬƵďŝƐŵĞ 6 Kelas IX SMP/MTs

c. Nonrepresentatif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ƵŵďĞƌ͗ ŚƩƉ͗ͬͬĂƌĐŚŝǀĞ͘ŝǀĂĂͲŽŶůŝŶĞ͘ŽƌŐ Gambar 1.7 >ƵŬŝƐĂŶ ŐĂLJĂ ŶŽŶ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟĨ ŬĂƌLJĂ ďƵƚ ŵƵĐŚƚĂƌ B. Tema Seni Rupa Murni 6HWLDSPDQXVLDPHPLOLNLVXGXWSDQGDQJ\\DQJEHUEHGDGLGDODP menjalani hidup ini. Begitu pula saat kita membuat suatu lukisan, PDVLQJPDVLQJ PHPLOLNL VXGXW SDQGDQJ \\DQJ EHUEHGDEHGD 3HU EHGDDQVXGXWSDQGDQJGDSDWGLSHQJDUXKLROHKVXDVDQDZDNWXGDQ NRQGLVL JHRJUDÀV 7HPD DGDODK JDJDVDQ LGH DWDX SRNRN SLNLUDQ \\DQJDGDGLGDODPVHEXDKNDU\\DVHQLEDLNGDODPEHQWXNNDU\\DVHQL rupa dua dimensi maupun seni rupa tiga dimensi. Memahami tema \\DQJ DGD SDGD VHEXDK NDU\\D VHQL UXSD PXUQL EHUDUWL NLWD GDSDW PHPDKDPL WXMXDQ SHQFLSWDDQ NDU\\D VHQL WHUVHEXW 7HPDWHPD GLGDODP SHPEXDWDQ NDU\\D VHQL UXSD PXUQL DQWDUD ODLQ VHEDJDL berikut. Seni Budaya 7