มคอ-3-การเขียนเพื่อการปะชาสัมพันธ์เบื้องต้น

มคอ. ๓ รายละเอียดของรายวชิ าชือ่ สถาบันอุดมศึกษา มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วทิ ยาเขตจกั รพงษภูวนารถวิทยาเขต/คณะ/ภาควชิ า คณะบริหารธรุ กิจและเทคโนโลยสี ารสนเทศ สาขาวิชาเทคโนโลยกี ารโฆษณาและประชาสัมพันธ์ หมวดท่ี 1 ข้อมูลโดยท่ัวไปของรายวิชา1. รหัสและชอื่ รายวชิ ารายวชิ า ๐4-08-214 การเขยี นเพอื่ การประชาสมั พันธเ์ บื้องตน้ Introduction to Writing for Public Relations2. จานวนหนว่ ยกติ3 หนว่ ยกติ 3 (2-2-5)3. หลกั สูตรและประเภทของรายวชิ า3.1 หลักสตู ร เทคโนโลยีบณั ฑติ สาขาวิชาเทคโนโลยีการโฆษณาและประชาสมั พันธ์3.2 ประเภทของรายวิชา หมวดวิชาเฉพาะ กลมุ่ วชิ าเฉพาะด้าน4. อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบรายวชิ าและอาจารยผ์ ้สู อน อาจารย์อไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ5. ภาคการศึกษา ชน้ั ปีที่เรยี น ภาคการศกึ ษาที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ชั้นปที ่ี 26. รายวิชาทต่ี ้องเรียนมาก่อน (Pre-requisites) -7. รายวิชาท่ีตอ้ งเรยี นพรอ้ มกนั (Co-requisites) -8. สถานทเี่ รียน คณะบริหารธุรกจิ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวนั ออก วิทยาเขตจกั รพงษภูวนารถ9. วันทจ่ี ดั ทาหรือปรับปรงุ รายละเอยี ดของรายวิชาคร้งั ลา่ สดุ วนั ที่ ๒ กรกฏาคม 25๖๑ 1

มคอ. ๓ หมวดท่ี 2 จดุ มุ่งหมายและวัตถุประสงค์1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเบื้องตน้ เกี่ยวกบั ความหมาย ความสาคัญ บทบาท และวตั ถปุ ระสงคข์ องการโฆษณาและการ ประชาสัมพันธอ์ ย่างถูกต้อง 2. วเิ คราะห์รูปแบบของส่ือโฆษณาและส่ือการประชาสัมพันธ์ไดอ้ ย่างครอบคลุม โดยเน้นหนกั ในส่วนของโครงสรา้ งการเขยี น และการใชภ้ าษา 3. สามารถสรา้ งสรรคง์ านเขียนเพื่อการโฆษณาและการประชาสัมพันธ์ในรูปเเบบต่างๆได้อย่างเหมาะสม หมวดที่ 3 ลักษณะและการดาเนนิ การ1. คาอธบิ ายรายวิชา หลักการ เทคนิคการสร้างสรรค์ข้อความประชาสัมพันธ์ สาหรับส่ือสิ่งพิมพ์ ส่ือวิทยุ ส่ือโทรทัศน์ สื่อกลางแจ้งส่ือโฆษณาทางตรงและส่ือสมยั ใหม่ องค์ประกอบการเขยี นขอ้ ความ2. จานวนชวั่ โมงทใ่ี ช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย การฝกึ ปฏบิ ัติ/ การศึกษาดว้ ยตนเอง งานภาคสนาม/การฝึกงาน ๕ ชม./สปั ดาห์ ๒ ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์(30 ชั่วโมงตอ่ ภาคการศึกษา) 2 ช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์ (30 ชัว่ โมงตอ่ ภาคการศึกษา)3. จานวนช่ัวโมงตอ่ สัปดาหท์ อี่ าจารยใ์ หค้ าปรึกษาและแนะนาทางวิชาการแกน่ ักศกึ ษาเปน็ รายบุคคล จดั ให้มกี ารให้คาปรึกษาเก่ียวกับรายวชิ าการวางแผนและบริหารงานโฆษณาและประชาสมั พนั ธ์ 2 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ ในวนั ทนี่ ักศึกษาไม่มีการเรยี นการสอน ระหว่าง ชว่ งเวลา 8.30-16.30 น. ซึ่งดูตามความเหมาะสม โดยจะแจ้งให้ นักศกึ ษาทราบต้ังแต่ชัว่ โมงแรกทสี่ อน และให้คาปรกึ ษาหรือคาแนะนาผ่านทางโทรศัพท์และอเี มล์ ท่ี[email protected] และผา่ นทาง Website www.facebook.com ทางกลุม่ Facebook 2

มคอ. ๓ หมวดท่ี 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศกึ ษา1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คณุ ธรรม จรยิ ธรรมที่ตอ้ งพฒั นาผลการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน วิธีการประเมนิ ผล 1.ตระหนกั ในคณุ ค่าและ อธิบายใหน้ กั ศกึ ษาตระหนักถึง พฤติกรรมการเข้าเรียนโดยประเมิน คุณธรรม จริยธรรม เสยี สละ ความสาคญั ต่อการตรงตอ่ เวลาในการเข้า จากการตรงเวลาในการเข้าช้ันเรียน และการส่งงานตามที่ ได้รับมอบหมาย และซือ่ สตั ยส์ ุจริต ชน้ั เรยี นรายวชิ า ให้ทันในระยะเวลาที่กาหนด 2.มีวินัย ตรงต่อเวลา และ ป ลูก ฝังให้ นั กศึ กษ าแต่ งกายให้ ถูก ประเมินโดยผู้สอน เช่น สังเกตจาก ความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและ ระเบียบ พร้อมทั้งสอดแทรกเร่ืองคุณค่า พ ฤ ติ ก รรม ก ารแ ต่ งก าย ก่ อน เข้ า สงั คม ของคุณธรรมจริยธรรม ความซ่ือสัตย์ หอ้ งเรียน การสอบ การให้คะแนน การ สุจริตและรู้จักเคารพกฎระเบียบและ ประเมนิ ตนเองของผ้เู รยี น กฎเกณฑ์ของสังคม รวมถึงเคารพการ เคารพผู้ใหญ่หรืออาจารย์ทุกท่านที่อยู่ใน มหาวทิ ยาลยั3 ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยคุณธรรมและจริยธรรม 4 เคารพ ในระเบี ยบ และ มีการเรียนการสอนอธิบายในเร่ืองการ ประเมนิ โดยผู้สอน เชน่ จากผลงานการ กฎเกณฑ์ขององค์การและ เขียนท่ีถูกต้องไม่ละเมิดสิทธิผู้อ่ืนและ เขยี นและการวิเคราะห์ขา่ ว สงั คม สงั คม 3

มคอ. ๓2. ความรู้ วิธกี ารสอน วธิ กี ารประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ 1.มีความรู้และเข้าใจ มกี ารทาวิจัยในชน้ั เรยี นเพือ่ เน้นผู้เรยี น การวัดผลจากการทดสอบย่อย การ เกี่ยวกบั หลกั การ แนวคิด เป็นสาคัญ มีการบรรยายเน้ือหา สอบกลางภาคเรียนและปลายภาค และทฤษฎี เก่ียวกับรายวิชาส่ือสิงพิมพ์พร้อมทั้ง เรยี น เน้นให้ผู้เรียนศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติม จากแหล่งขอ้ มลู ภายนอก 2. มคี วามรู้และเขา้ ใจ มีการทากิจกรรมภายในห้องเรียนโดย ประเมินจากการทากิจกรรมร่วมกันเกี่ยวกบั หลกั การ แนวคดิ ให้ผู้เรียนได้ทดลองและปฏิบัติ เพ่ือให้ ภายในหอ้ งเรยี นและทฤษฎศี าสตรท์ ี่ เกดิ ความเขา้ ใจในทฤษฏมี ากขนึ้เกีย่ วขอ้ งกบั ทฤษฎี3 สามารถอธบิ ายวเิ คราะห์ ปัญหาทางทีเ่ กี่ยวข้องกับ การออกแบบทง้ั ในระดบั สงั คมขนาดเล็ก ระดบั ประเทศ และระดับ กบั สากล4 สร้างประสบการณ์ในการ พฒั นาช้ินงานและ วางแผนงานเพื่อพัฒนา งานทางดา้ นทางการ โฆษณาและ ประชาสมั พันธ์5. สามารถประยกุ ต์ความรู้ ทางดา้ นสอื่ สงิ พิมพ์ให้เขา้ กับอาชีพการงานหรือ โครงการตา่ งๆ 4

มคอ. ๓3. ทกั ษะทางปญั ญา วธิ กี ารสอน วธิ กี ารประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ 1.คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อาจารยผ์ ู้สอนแนะนาการฝกึ ประเมินผลจากการส่งงานท่ีได้รับ มอบหมายและเป็นระบบ กระบวนการคิดในการส่ือสาร 2 สามารถวิเคราะห์ มกี ารสอนตามหัวข้อ ทฤษฎีของการ ประเมนิ จากการจัดทารายงาน สงั เคราะหป์ ัญหา สรุป ออกแบบ เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นไดม้ กี าร ประเด็นปัญหาและความ ปฏิบตั งิ านจรงิ ตามหวั ข้อแต่ละสปั ดาห์ ต้องการได้อย่างเหมาะสม ตามหลักทฤษฎขี องวชิ าหวั ข้อพเิ ศษ เพือ่ ให้นักศึกษาทราบปัญหาที่เกดิ ขน้ึ ระหวา่ งทางาน และมีการนาศาสตร์ที่ เกีย่ วขอ้ งมาปรับใช้ในงาน เช่น การส่อื สงิ พมิ พ์ 3.สามารถสืบค้น ค้นหา มีการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ประเมินจากการจัดทารายงานข้อเท็จจริง สรุป ทาความ โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความ ประจาวิชา เพื่อพิจารณาลักษณะเขา้ ใจ การสืบค้น และการค้นหาข้อเท็จจริง คิดเหน็ ซักถามกรณเี กดิ ข้อสงสยั ป ระ เมิ น ก ารคิ ด วิ เค ราะ ห์ จ าก ข้อเท็จจรงิ ทมี่ ี4.บรู ณาการความรู้ และความสามารถของตนเองเพ่อื สร้างโครงงานท่ีมีประโยชน์ต่อวชิ าชพี และสงั คม 5

มคอ. ๓4. ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผิดชอบผลการเรยี นรู้ วธิ ีการสอน วธิ กี ารประเมนิ ผล 1 มีความรับผดิ ชอบต่อ ป ระเมิ น ผล จากโค รงงาน ที่ ได้รับ วชิ าชีพและงานท่ีได้รบั มอบหมาย มอบหมาย 2 สามารถทางานเป็นทมี ผสู้ อนมกี ารแบง่ งานกลุ่มให้ผเู้ รียนได้ วางตัวและแสดงความ ทางานเปน็ ทีม สามารถทางานรว่ มกบั คดิ เห็นไดเ้ หมาะสมกบั ผอู้ นื่ ได้ ทงั้ ในฐานะผนู้ าหรอื สมาชกิ ของ บทบาทหน้าท่ีความ กลุม่ เชน่ การจัดทาโครงงาน รับผิดชอบ 3 สามารถเปน็ ผ้รู เิ รม่ิ แสดง ประเด็นในการแก้ไข สถานการณ์ต่างๆ อย่าง ชดั เจน5. ทักษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศผลการเรียนรู้ วิธกี ารสอน วิธกี ารประเมินผล1 สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อยา่ งเหมาะสม2 มที กั ษะในการใช้เครอ่ื งมอื ที่จาเปน็ ต่อการทางานด้านการวเิ คราะห์ตัวเลขและสถิติตา่ งๆ ในข้อมูล3 รวบรวมประเดน็ ในการแก้ไขปัญหาต่างๆ โดยใช้สารสนเทศทางคณิตศาสตร์หรอื สถิตใิ นการแก้ไขปัญหา 4 สามารถสอ่ื สารได้อยา่ งมี เน้นให้ผู้เรียน สร้างผลงานเพื่อสื่อสารให้ ประเมินผลจากการนาเสนอผลงานของ สาธารณชนได้เข้าใจถึงจุดประสงค์ของ นกั ศกึ ษา และสอื่ ทนี่ าเสนอประสทิ ธิภาพพร้อมทัง้เลือกใช้รปู แบบของการ การสื่อสาร โดยผู้เรียนจะต้องเลือก 6

ผลการเรียนรู้ วธิ กี ารสอน มคอ. ๓สอื่ สารได้อย่างเหมาะสม วธิ ีการส่อื สารอย่างเหมาะสม วิธกี ารประเมินผล หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมนิ ผล1. แผนการสอนสัปดาห์ หัวขอ้ /รายละเอียด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน ผู้สอน ที่ ชว่ั โมง และสือ่ ทใี่ ช้1 อธิบายคาอธบิ ายรายวชิ า ๔ - บรรยายรายละเอยี ดของ อาจารย์อไุ รวรรณ ชาญชลยุทธ - เนื้อหาในการเรียน รายวิชาพรอ้ มตอบข้อซกั ถาม - หลกั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การคดิ เกรด - บรรยายเนอื้ หา - แนะนาหนงั สือประกอบการเรียน การ - ตวั อย่างประกอบ คน้ ควา้ นอกหอ้ งเรยี น - อภปิ รายกลุม่ - หลักเกณฑก์ ารเขา้ เรยี น การลา2 บทท่ี 1 ความรพู้ ื้นฐานที่สาคญั เกี่ยวกับ ๔ - บรรยายรายละเอยี ดของ อาจารยอ์ ไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ การเขยี นเพ่อื การประชาสัมพนั ธ์ รายวชิ าพร้อมตอบขอ้ ซักถาม - ความหมายและวัตถุประสงคข์ อง - บรรยายเน้อื หา การประชาสมั พนั ธ์ - ตัวอย่างประกอบ - ความเกี่ยวข้องของการเขียนและ การประชาสมั พันธ์ - องค์ประกอบสาคญั ของการเขียน เพ่ือการประชาสมั พันธ์ - ความแตกต่างระหว่างการเขียน เพื่อการประชาสัมพันธ์กับการ เขยี นเชิงวารสารศาสตร์ - ประเภทของเอกสารท่ีใช้ในการ เขยี นเพ่ือการประชาสมั พนั ธ์๓ บทท่ี ๒ แนวคิดและทฤษฎกี ารสอ่ื สาร ๔ - บรรยายเนอื้ หา อาจารยอ์ ุไรวรรณ ชาญชลยุทธ กบั การเขียนเพื่อการประชาสัมพนั ธ์ - ตัวอยา่ งประกอบ - องคป์ ระกอบพ้ืนฐานของ - อภปิ รายกลมุ่ กระบวนการสื่อสาร (Basics of Communication) - อปุ สรรคการสื่อสารในงานเขียน เพื่อการประชาสัมพนั ธ์ 7

มคอ. ๓สปั ดาห์ หัวขอ้ /รายละเอียด จานวน กจิ กรรมการเรียนการสอน ผ้สู อน ท่ี ช่ัวโมง และสือ่ ทใี่ ช้ อาจารยอ์ ไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ - ความเกี่ยวข้องของแนวคิดและ ทฤษฎีการสื่อสารกบั การเขียน เพ่อื การประชาสัมพันธ์ - กลยทุ ธ์สาร (Message Strategies)๔ บทที่ 3 การเตรียมตวั ก่อนการเขียนและ ๔ - บรรยายเน้อื หา จริยธรรมการเขียนเพ่ือการ - ตัวอยา่ งประกอบ ประชาสัมพันธ์ - อภปิ รายกลมุ่ - การเตรียมตัวสาหรบั การเขียน - ข้อมลู ประกอบการเขยี นเพ่ือ การประชาสัมพนั ธ์ - แนวทางในการเขยี นและข้อพีง ระวงั ในการเขียน - จริยธรรมกบั การเขียนเพ่ือการ ประชาสมั พันธ์๕ บทที่ 4 การเขยี นขา่ วและภาพข่าวเพื่อ ๔ - บรรยายเนื้อหา อาจารย์อุไรวรรณ ชาญชลยทุ ธ อาจารย์อุไรวรรณ ชาญชลยุทธ การประชาสมั พันธช์ นั้ พน้ื ฐาน - ตัวอย่างประกอบ - การเขียนขา่ วเพ่ือการ - อภิปรายกล่มุ ประชาสมั พนั ธ์ - ความรเู้ บื้องตน้ โครงสร้างและ รปู แบบ๖ บทท่ี 5 การเขียนข่าวประชาสัมพันธ์ ๔ - บรรยายเนอื้ หา สาหรบั ส่อื มวลชนประเภทตา่ งๆ - ตวั อยา่ งประกอบ - การเขียนข่าวประชาสัมพันธ์ - อภปิ รายกล่มุ ส าห รับ ห นั งสื อ พิ ม พ์ แล ะ นิตยสาร - การเขียนข่าวประชาสัมพันธ์ สาหรับวิทยุกระจายเสียงและ วทิ ยุโทรทศั น์ - การเขียนข่าวประชาสัมพันธ์ สาหรบั ส่อื อินเทอร์เน็ต 8

มคอ. ๓สัปดาห์ หวั ขอ้ /รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน ผู้สอน ที่ ชว่ั โมง และสื่อที่ใช้ อาจารย์อุไรวรรณ ชาญชลยุทธ๗ บทที่ 6 ภาพขา่ วและการเขียนคาบรรยาย ๔ - บรรยายเนอ้ื หา ภาพขา่ วประชาสมั พนั ธ์ - องค์ประกอบสาคญั ของภาพ - ตัวอย่างประกอบ สาหรบั การประชาสมั พนั ธ์ - อภิปรายกลุ่ม - ประเภทของภาพข่าเพือ่ การ ประชาสัมพนั ธ์ - การเตรียมการก่อนการถา่ ยภาพ รว่ มกนั ช่างภาพ - โครงสรา้ งการเขยี นคาบรรยาย ภาพข่าวประชาสมั พนั ธ์ - หลักการเขียนคาบรรยายภาพ - ขอ้ ควรคานงึ ในการจัดเตรยี มภาพ ข่าวประชาสมั พนั ธ์8 บทท่ี ๗ การเขียนบทความเพอื่ การ ๔ - บรรยายเนอ้ื หา อาจารยอ์ ุไรวรรณ ชาญชลยุทธ อาจารยอ์ ไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ ประชาสัมพนั ธท์ างสอ่ื หนงั สอื พมิ พแ์ ละสือ่ - ตวั อยา่ งประกอบ นติ ยสาร - อภปิ รายกลุ่ม - วตั ถุประสงคข์ องการเขียน บทความเพื่อการ ประชาสมั พันธ์ทางสอ่ื หนงั สือพมิ พ์และสื่อนติ ยสาร - ประเภทของบทความเพอ่ื การ ประชาสมั พันธ์ทางสื่อ หนังสือพมิ พแ์ ละสอื่ นติ ยสาร - การเขยี นบทความเพอื่ การ ประชาสัมพันธ์ทางส่ือ หนังสอื พมิ พ์และสือ่ นติ ยสาร9 สอบกลางภาคเรยี น10 บทท่ี ๘ การเขียนบทวิทยุกระจายเสียง ๔ - บรรยายเน้ือหา เพอ่ื การประชาสมั พนั ธ์ - ตวั อยา่ งประกอบ - ความร้เู บ้อื งตน้ เกีย่ วกบั สอ่ื - อภิปรายกลมุ่ วทิ ยุกระจายเสียงและการ ประชาสมั พันธ์ผา่ นสอ่ื วทิ ยกุ ระจายเสยี ง 9

สปั ดาห์ หัวข้อ/รายละเอยี ด จานวน กจิ กรรมการเรยี นการสอน มคอ. ๓ ท่ี ช่ัวโมง และสอื่ ทใี่ ช้ ผสู้ อน - การเขียนบทรายการสอื่ วิทยุกระจายเสียงเพอ่ื การ ประชาสัมพันธ์ - การเขียนบทสปอตวิทยเุ พือ่ การ ประชาสัมพนั ธ์ - ศัพท์เทคนิคในการผลติ รายการ วทิ ยุกระจายเสีย11 บทที่ ๙ การเขยี นบทวิทยุโทรทัศนเ์ พือ่ ๔ - บรรยายเนือ้ หา อาจารยอ์ ุไรวรรณ ชาญชลยุทธ การประชาสมั พันธ์ - ตวั อยา่ งประกอบ - ความร้เู บ้ืองตน้ เกีย่ วกับส่ือวิทยุ - อภิปรายกลมุ่ โทรทศั นแ์ ละการ ประชาสัมพนั ธ์ผา่ นสือ่ วิทยุ โทรทศั น์ - บทรายการโทรทศั นแ์ ละรูปแบบ บท - การเขียนบทวิทยโุ ทรทัศน์เพือ่ การประชาสมั พนั ธ์ - การเขียนสปอตเพอื่ การ ประชาสัมพนั ธ์ในส่ือโทรทศั น์ - ศพั ท์เทคนคิ ในการผลิตรายการ วิทยโุ ทรทศั น์12 บทท่ี ๑๐ การเขียนเพื่อการ ๔ - บรรยายเน้ือหา อาจารยอ์ ุไรวรรณ ชาญชลยุทธ ประชาสมั พนั ธ์ผา่ นสอ่ื ใหม่และส่อื สังคม - ตัวอย่างประกอบ 10 ออนไลน์ - ฝกึ ปฏบิ ัติการผลติ - อินเทอรเ์ น็ต (Internet) ความ เป็นมาและขอ้ ดขี อ้ ด้อยของ การใช้สือ่ ประชาสัมพนั ธบ์ น อนิ เทอรเ์ น็ต - สื่อใหม่ (New Media) คณุ สมบตั แิ ละข้อดีข้อดอ้ ยของ สื่อใหม่ทมี่ ีตอ่ งาน

มคอ. ๓สปั ดาห์ หัวขอ้ /รายละเอียด จานวน กจิ กรรมการเรียนการสอน ผสู้ อน ท่ี ชัว่ โมง และสือ่ ที่ใช้ อาจารย์อุไรวรรณ ชาญชลยุทธ ประชาสัมพนั ธ์ - บรรยายเนื้อหา อาจารย์อไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ - ตัวอยา่ งประกอบ อาจารย์อไุ รวรรณ ชาญชลยทุ ธ - การเขยี นเพ่อื การประชาสัมพันธ์ - อภปิ รายกลุ่ม องค์การผา่ นส่ือใหมป่ ระเภท - บรรยายเนอ้ื หา - ตัวอย่างประกอบ ต่างๆ - อภปิ รายกลมุ่ - หลกั การเขียนเพอื่ การ - บรรยายเนอ้ื หา - ตัวอยา่ งประกอบ ประชาสมั พันธ์ผ่านสอ่ื ใหม่และ - อภปิ รายกล่มุ สือ่ สงั คมออนไลน์ - การเขียนเพื่อการประชาสมั พนั ธ์ ผ่านทาง Instagram และ Line13 บทท่ี ๑๑ การเขียนสนุ ทรพจนเ์ พ่อื การ ๔ ประชาสัมพนั ธ์ - ความร้เู บ้ืองตน้ เกย่ี วกบั สุนทร พจน์ - ขนั้ ตอนการเขียน - โครงสรา้ ง - รปู แบบการเขยี นสนุ ทรพจน์14 บทที่ ๑๒ การเขียนเพ่ือการติดต่อส่อื สาร ๔ ภายในและภายนอกองค์การ - จดหมาย - บันทกึ - อีเมลหรอื ไปรษณีย์ อิเลก็ ทรอนิกส์ - Pitch Letter - Media advisories - Media alerts - Media invitations - ชุดขอ้ มูลเอกสารสาหรสั ่อื มวล ชน15 สรปุ การเรยี นการสอน ๔16 สอบปลายภาคเรยี น 11

2. แผนการประเมินผลการเรยี นรู้ มคอ. ๓ 1. การวัดผล สัดสว่ นของกจิ กรรมท่ี ผลการเรียนรู้ วธิ กี ารประเมิน สปั ดาหท์ ี่ การประเมนิ ผล ประเมิน1 1.1, 1.2 การเขา้ เรียน ตลอดภาค 10 % การศกึ ษา การตรงตอ่ เวลา 10% 9, 16 20% การแต่งกาย 20% ตลอดภาค 20%2 2.1, 2.5, 3.2, 3.3 ทดสอบยอ่ ย การศกึ ษา 10% ตลอดภาค 10% สอบกลางภาค การศกึ ษา ตลอดภาค สอบปลายภาค การศึกษา3 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, การมีส่วนร่วมในกิจกรรมภายในช้ัน3.1.4 เรียน4 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3 การมีส่วนร่วมในกิจกรรมภายในชั้น เรียน5 5.1.1, 5.1.4 การมีส่วนร่วมในกิจกรรมภายในช้ัน เรยี น2. เกณฑค์ ่าระดับคะแนนชว่ งคะแนน ค่าระดบั80 -100 A 75 - 79 B+ 70 - 74 B 65 - 69 C+ 60 - 64 C 55 - 59 D+ 50 - 54 D 0 - 49 Fกฎระเบยี บในการเข้าหอ้ งเรียน :1. แต่งกายเข้าเรียนใหถ้ ูกตอ้ งตามระเบยี บทางมหาวทิ ยาลยั กาหนด ห้ามสวมกางเกงยีนสแ์ ละรองเทา้ ท่ีไมส่ ุภาพเดด็ ขาดหากไมป่ ฏิบัตติ ามกฎ จะถกู หักคะแนนเร่อื งการแต่งกาย2. นักศึกษาขาดเรียนได้ไม่เกิน 3 ครั้ง หากเกิน 3 คร้ัง ถือว่าหมดสิทธ์ิในการเข้าเรียน และจะต้องดาเนินการถอน รายวชิ าทันที3. นกั ศึกษาสามารถเข้าเรยี นสายได้โดยไมเ่ กิน 30 นาที ตามทอี่ าจารย์ผสู้ อนกาหนด หากมาสายเกนิ 2 ครง้ั จะนับเปน็การขาดเรียน 1 คร้ัง 12

มคอ. ๓ หมวดท่ี 6 ทรัพยากรประกอบการเรยี นการสอน1. เอกสารและตาราหลักผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นภวรรณ ตันตเิ วชกุล การเขียนเพ่ือการประชาสัมพนั ธ์ หลักการและหลกั ปฎิบตั ิพื้นฐาน. กรงุ เทพมหานคร:สานกั พิมพ์จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัยจุมพล โพธสุวรรณ การเขียนเพ่อื การประชาสัมพันธ์ อาจารยพ์ ิเศษสาชาวชิ าเทคโนโลยกี ารโฆษณาและประชาสัมพนั ธ์นลนิ ี เสาวภาคย์.การเขยี นเพื่อการประชาสมั พนั ธ์.กรงุ เทพมหานคร:สถาบนั ราชภฏั บ้านสมเด็จเจ้าพระยา,2542.รุ่งรตั น์ ชัยสาเร็จ. การเขยี นเพอื่ การประชาสัมพันธ.์ กรุงเทพมหานคร:สานักพมิ พ์จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย,2541.วิรชั ลภริ ัตนกลุ . การประชาสัมพันธ์ฉบับสมบูรณ.์ กรงุ เทพมหานคร:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,2527.สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช,มหาวิทยาลัย.เอกสารการสอนชุดวิชาการสร้างสรรค์และผลติ สง่ิ โฆษณา หนว่ ยท่1ี -8.พมิ พ์คร้งั ท่ี7. กรุงเทพมหานคร:สานักพมิ พ์มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธริ าช,2542.สโุ ขทัยธรรมาธริ าช,มหาวทิ ยาลยั .เอกสารการสอนชุดวชิ าหลกั การโฆษณาเเละการประชาสัมพนั ธ์ หน่วยท่1ี -7. กรงุ เทพมหานคร:สานกั พิมพ์มหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช,2539.เสรี วงษม์ ณฑา.กว่าจะเห็นเป็นโฆษณา.กรุงเทพมหานคร:สานักพิมพม์ ณีพฤกษ์,2529.อบุ ลวรรณ ปติ ิพัฒนะโฆษติ . การเขยี นในส่ือต่างๆเพ่ือการประชาสัมพนั ธ์.กรุงเทพมหานคร:บริษัทที.พ.ี พรนิ ท์ จากดั ,2542. มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช สาขาวิชา ศิลปศาสตร.์ เอกสารการสอนรายวชิ าการพมิ พท์ ว่ั ไป. (2534). พมิ พ์คร้งั ท่ี 2. นนทบรุ ี: มหาวิทยาลัย. หมวดที่ 7 การประเมินและการปรับปรงุ การดาเนินการของรายวิชา1. กลยุทธ์การประเมนิ ประสิทธผิ ลของรายวชิ าโดยนกั ศึกษา1.1 สนทนาระหว่างผสู้ อนและผู้เรยี น เกยี่ วกับการสอนในแต่ละหวั ขอ้ /บทเรียน1.2 การสงั เกตการณจ์ ากพฤตกิ รรมของผูเ้ รียน เชน่ ความกระตือรือร้นในการเรียน ความเอาใจใส่ ความตัง้ ใจเรียน1.3 แบบประเมนิ ผู้สอน และแบบประเมนิ รายวิชา ไดแ้ ก่ วิธีการสอน การจดั กิจกรรมในการสอนทัง้ ในและนอกห้องเรียนสง่ิ สนบั สนุนการสอน การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเปน็ ส่อื การเรยี นการสอน1.4สง่ เสริมใหน้ กั ศึกษาแสดงความคิดเห็นต่อการเรยี นการสอน2. กลยุทธ์การประเมนิ การสอน2.1สังเกตจากการสอนคือ สอนเต็มเวลา ครบหวั ขอ้ ครอบคลุมเนอื้ หา มแี บบฝึกปฏิบตั ิ มเี วลาใหเ้ ขา้ ถามปัญหา ผลการ สอบ2.2อาจารย์ผูส้ อนประเมนิ ผลการสอนด้วยตนเอง ดูผลการเรียนของนักศึกษา และทารายงานสรุป2.3ประเมินพัฒนาการของนักศึกษาเพ่ือใหท้ ราบปญั หา อุปสรรคและแนวทางแก้ไขหรือการเปล่ียนแปลง/ปรับปรุงรายวชิ า2.4 การสอนโดยสอดแทรกเนื้อหากิจกรรมสง่ เสริมด้านคุณธรรม จริยธรรม และเนน้ ให้ผู้เรียนเกดิ ทักษะในการเรียนรู้ การนาเสนอ และการอภิปราย โดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและสอื่ ท่ีเหมาะสมในการสื่อสารกับผ้อู นื่3. การปรบั ปรงุ การสอน 13

มคอ. ๓3.1ปรับปรงุ การสอนตามลาดับความสาคัญ3.2การประมวลความคดิ เหน็ ของนกั ศึกษา การประเมนิ การสอนของตนเองและการสรุปปญั หา อุปสรรค แนวทางแกไ้ ข เมื่อสิน้ สุดการสอนเพื่อเป็นขอ้ มลู เบ้อื งต้นในการปรบั ปรงุ รายวิชา หรอื กลยุทธก์ ารสอนในภาคการศึกษาต่อไป 3.2.1.1 ปรบั ปรุงรายละเอยี ดของรายวชิ าใหท้ ันสมยั และเหมาะสมกบั นกั ศึกษารุ่นต่อไป 3.2.1.2 การทวนสอบการใหค้ ะแนนข้อสอบและผลงานของนักศกึ ษา3.3ใหอ้ าจารยผ์ ู้สอนเข้ารบั การฝึกอบรมกลยุทธ์การสอนหรอื การวจิ ัยเพื่อพฒั นาการเรียนการสอน เพอ่ื ให้มีการสอนท่ี ทันสมัย3.4การประชุมอาจารย์ท้งั สาขาวิชาเพื่อหารือปญั หาการเรยี นรู้ของนักศึกษาและร่วมกันหาแนวทางแก้ไข4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธ์ขิ องนักศึกษาในรายวิชา4.1 การแต่งตง้ั คณะกรรมการในสาขาวิชาเพ่ือการทวนสอบผลสมั ฤทธ์ิ เน้อื หาในรายวชิ า วิธกี ารสอน เกณฑ์การประเมิน และเอกสารประกอบการสอน4.2การทวนสอบการให้คะแนนสอบและผลงานของนักศึกษา5. การดาเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา สาขาวิชามีระบบการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา โดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา ผลการประเมินโดยคณะกรรมการประเมินของสาขาวิชา การรายงานรายวิชาโดยอาจารย์ผู้สอน หลังการทบทวน ประสิทธิผลของรายวิชา อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาท่ีสอนและกลยุทธ์การสอนที่ใช้ และนาเสนอ แนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาในรายงานรายวิชา เสนอต่อที่ประชุมอาจารย์ประจาหลักสูตรพิจารณาให้ความ คดิ เหน็ และสรปุ วางแผนพฒั นาปรับปรุงพร้อมนาเสนอสาขาวิชา/คณะ เพอ่ื ใชใ้ นการสอนคร้งั ต่อไป หมวดที่ 7 การประเมนิ และการปรับปรุงการดาเนนิ การของรายวิชา1. กลยุทธ์การประเมินประสทิ ธิผลของรายวิชาโดยนกั ศึกษา1.1 สนทนาระหว่างผ้สู อนและผู้เรียน เกย่ี วกับการสอนในแตล่ ะหวั ขอ้ /บทเรยี น1.2 การสังเกตการณ์จากพฤติกรรมของผู้เรียน เชน่ ความกระตือรือรน้ ในการเรียน ความเอาใจใส่ ความต้ังใจเรียน1.3 แบบประเมินผูส้ อน และแบบประเมนิ รายวชิ า ไดแ้ ก่ วิธีการสอน การจัดกจิ กรรมในการสอนท้งั ในและนอกหอ้ งเรียนสง่ิ สนับสนนุ การสอน การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเป็นสอื่ การเรยี นการสอน1.5สง่ เสริมให้นักศึกษาแสดงความคิดเหน็ ต่อการเรยี นการสอน2. กลยุทธก์ ารประเมินการสอน2.4สงั เกตจากการสอนคือ สอนเตม็ เวลา ครบหวั ขอ้ ครอบคลุมเนอ้ื หา มีแบบฝึกปฏิบตั ิ มเี วลาใหเ้ ข้าถามปัญหา ผลการ สอบ2.5อาจารย์ผสู้ อนประเมินผลการสอนด้วยตนเอง ดูผลการเรยี นของนักศึกษา และทารายงานสรุป2.6 ประเมินพัฒนาการของนักศึกษาเพ่ือใหท้ ราบปญั หา อุปสรรคและแนวทางแก้ไขหรือการเปลี่ยนแปลง/ปรบั ปรุง รายวิชา2.4 การสอนโดยสอดแทรกเน้อื หากิจกรรมส่งเสรมิ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม และเน้นให้ผเู้ รียนเกิดทกั ษะในการเรียนรู้ การนาเสนอ และการอภิปราย โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและสอื่ ท่เี หมาะสมในการส่อื สารกับผ้อู ่ืน 14

มคอ. ๓3. การปรบั ปรงุ การสอน3.5ปรับปรุงการสอนตามลาดบั ความสาคญั3.6การประมวลความคดิ เห็นของนักศกึ ษา การประเมนิ การสอนของตนเองและการสรุปปญั หา อปุ สรรค แนวทางแก้ไข เมือ่ สิ้นสดุ การสอนเพ่ือเป็นข้อมูลเบือ้ งต้นในการปรบั ปรุงรายวิชา หรอื กลยุทธ์การสอนในภาคการศึกษาต่อไป 3.6.1.1 ปรบั ปรุงรายละเอียดของรายวิชาใหท้ ันสมยั และเหมาะสมกบั นักศึกษารุ่นต่อไป 3.6.1.2 การทวนสอบการใหค้ ะแนนข้อสอบและผลงานของนักศกึ ษา3.7ให้อาจารย์ผูส้ อนเขา้ รับการฝึกอบรมกลยุทธ์การสอนหรอื การวจิ ัยเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน เพอื่ ให้มีการสอนท่ี ทันสมยั3.8การประชุมอาจารย์ทัง้ สาขาวิชาเพอ่ื หารือปัญหาการเรยี นรู้ของนักศึกษาและร่วมกันหาแนวทางแก้ไข4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธข์ิ องนักศึกษาในรายวชิ า4.1 การแตง่ ต้ังคณะกรรมการในสาขาวิชาเพ่อื การทวนสอบผลสมั ฤทธิ์ เนื้อหาในรายวิชา วธิ กี ารสอน เกณฑ์การประเมนิและเอกสารประกอบการสอน4.3การทวนสอบการใหค้ ะแนนสอบและผลงานของนักศึกษา5. การดาเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา สาขาวิชามีระบบการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา โดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา ผลการประเมินโดยคณะกรรมการประเมินของสาขาวิชา การรายงานรายวิชาโดยอาจารย์ผู้สอน หลังการทบทวน ประสิทธิผลของรายวิชา อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเน้ือหาท่ีสอนและกลยุทธ์การสอนที่ใช้ และนาเสนอ แนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาในรายงานรายวิชา เสนอต่อท่ีประชุมอาจารย์ประจาหลักสูตรพิจารณาให้ความ คดิ เหน็ และสรุปวางแผนพฒั นาปรับปรงุ พร้อมนาเสนอสาขาวชิ า/คณะ เพ่อื ใช้ในการสอนครง้ั ต่อไป 15