الامن والسلامة المدرسية 21)

‫تصميم سلوى حوفان القرني‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫الامن والسلامة المدرسية‬ ‫تعريف ومفهوم الامن والسلامة‬ ‫هو علم يهتم بأمن وسلامة وصحة الانسان بمجموعة اجراءات وقواعد ومتطلبات‬ ‫تكون بمثابة وقاية وتقوم على العمل بتوفير بيئة امنه حول الانسان قدر الامكان خاليه‬ ‫من مصادر الخطر واسباب وقوع الإصابة او الحوادث وهى بصوره اشمل علم يحافظ‬ ‫بشكل كبير على امن وسلامة وصحة الانسان فى حال تطبيقه الارشادات واتباعه‬ ‫التعليمات والتقيد بها‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫الهدف العام‬ ‫المحافظة على آمن و سلامة الطالبات ومنسوبي و منسوبات المدارس و الممتلكات‬ ‫التابعة لوزارة التعليم‬ ‫الرؤية‬ ‫أن تكون المدرسة الرائدة للأمن و السلامة على المستوى الإقليمي‬ ‫الرسالة‬ ‫تحقيق متطلبات الامن و السلامة المدرسية في بيئة مدرسية آمنة خالية من‬ ‫المخاطر لكافة منسوبي المدرسة بواسطة كوادر بشرية مؤهلة مدربة وواعية‬ ‫وأنظمة سلامة ذات كفاءة عالية و أنظمة وفق متطلبات معايير الجودة الشاملة‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫الأهداف الإستراتيجية‬ ‫‪-1‬تحقيق بيئة آمنة خالية من المخاطر و محصنة من مصادر المخاطر‬ ‫‪-2‬المحافظة على الممتلكات الخاصة بالمدرسة‬ ‫‪-3‬المحافظة على صحة و أرواح الطالبات و الكادر المدرسي‬ ‫‪-4‬المحافظة على سلامة البيئة‬ ‫‪-5‬تطبيق نظام إدارة الجودة‬ ‫‪-6‬اعتماد المعايير الدولية في السلامة المهنية‬ ‫‪-7‬الوصول الى نشر الوعي في السلامة الى ابعد حد وتثقيف الفرد بها‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ما هي العلاقة بين المدرسة والامن والسلامة‬ ‫هناك علاقة وثيقه بين المدرسة وبين الامن والسلامة حيث ان وجود أطار يمنح المدرسة‬ ‫مستوى معين ومناسب من الامن والسلامة بمفهومها الخاص بالمجال التعليمي بحيث‬ ‫يوفر المتطلبات التي من خلالها يمكن للمدرسة من خلال هذه التعليمات والارشادات‬ ‫والخطوط ايجاد مستوى من الامن والسلامة يوفر الحماية المطلوبة للطلبة من الكثير من‬ ‫الامور التي قد تتسبب في اصابتهم او تعرضهم للخطر وايضا توفر للمدرسين نوع من‬ ‫التوجيه وخطوط للعمل بموجبها للحفاظ على المستوى المطلوب من الامن والسلامة وايضا‬ ‫للحد من المشاكل التي يمكن ان تقع سواء من الحواد او السلوكيات ‪ .‬حيث ان بمجرد‬ ‫دخول الطلبة للمدرسة تكون ادارة المدرسة هي المسئولة عن توفير الامن والسلامة لهم‬ ‫وضمانها وان تكون من ضمن اولوياتها‪.‬‬ ‫لايخفى عن الكثيرين مدى وجدية المشاكل التي وقعت خلال الاعوام السابقة سواء اصابات‬ ‫وحواد كانت نتيجة عن اهمال او سوء اداره او عدم اهتمام أوعدمالمعرفة بكيفية الوقاية‬ ‫او معالجتها و ايجاد حلول لها‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ماهي مسؤولية المدرسة‬ ‫يجب على ادارة كل مدرسة تنفيذ تعليمات الوزارة بشان شروط واجراءات الامن والسلامة في‬ ‫المدرسة وجعل المدرسة بيئة ملائمة للدراسة وان تعمل بجهد على توفير المعلومات والارشادات‬ ‫سواء للإدارة او طاقم التدريس او الطلبة بشكل محاضرات توعيه وتدريب على متطلبات الامن‬ ‫والسلامة وذلك بعمل الاتي‪:‬‬ ‫أولا ‪ :‬إعمال الفحص والاستقصاء ‪:‬‬ ‫وان مما يجعل خطط واساليب تنفيذ برامج الصيانة اكثر فاعلية واقل تكلفة هو وجود برامج فحص‬ ‫دقيقة تمكن من متابعة جميع مكونات المنشأة ‪ ،‬فالتعرف على الخلل قبل تفاقمه يحقق فاعلية في‬ ‫الاداء وخفضا للتكلفة ‪ ،‬وهذان الامران في الاساس يمثلان اهم اهداف العاملين في مجال التشغيل‬ ‫والصيانة ‪ .‬وهذا يتأتى عن امكانية التخطيط المسبق لتنفيذ اعمال الصيانة ‪ ،‬ورصد الميزانية اللازمة‬ ‫قبل ان يصل العطل الى درجة من الاهمية لا يمكن معها الانتظار ‪.‬‬ ‫والمطلوب من ادارة المدرسة القيام بإعمال المتابعة والملاحظة المستمرة للمبنى وتجهيزاته ومرافقه‬ ‫المختلفة ‪ ،‬لمعرفة ما يطرأ عليه من شواهد وتغييرات لم تكن موجودة به اصلا ‪ .‬مع تحديد الاعطال‬ ‫البسيطة التي يمكن اصلاحها بمعرفتهم ‪ ،‬والتي سنتطرق اليها فيما بعد ‪ ،‬اضافة الى امكانية‬ ‫تحديد المشكلات والاعطال التي تتعدى حدود الصيانة البسيطة وتحتاج التي راي المختصين بإدارة‬ ‫التعليم ومن هذه المشكلات ‪:-‬‬ ‫‪1-‬ظهور هبوط في ارضيات الحجرات والساحات العامة ‪.‬‬ ‫‪2-‬ظهور انتفاخات في خطوط التقاء السقف بالجدار ‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫‪3-‬ظهور رشح بأسقف دورات المياه وبالأسطح ‪.‬‬ ‫‪4-‬ظهور تشققات مائلة او افقية بالجدران ‪.‬‬ ‫‪5-‬حدو تصدع في الاسقف الداخلية ( الاسطح السفلية للبلاطات الخرسانية‬ ‫‪6-‬حدو شروخ بالكمرات والاعمدة ‪ ،‬وظهور القضبان المسلحة للخرسانة في أي منطقة ‪.‬‬ ‫‪7-‬سوء حالة مرافق وتجهيزات المبنى ‪.‬‬ ‫وهناك يجب على ادارة المدرسة ابلاغ ادارة التعليم باي من الشواهد والملاحظات المذكورة ‪ ،‬وقد يصل‬ ‫الامر الى ضرورة الابلاغ الفوري عن بعضها لما يمثله من خطورة ( الفقرة رقم ‪ )6-5‬كي يتم اتخاذ‬ ‫الاجراء المناسب لإتمام اعمال الاصلاح ‪ ،‬والمعالجة المطلوبة من قبل جهات الاختصاص بإدارة التعليم‬ ‫ثانيا‪ :‬توزيع المهام والتدريب‬ ‫•عمل لجنه للأمن والسلامة ‪.‬‬ ‫•عمل خطه للطوارئ والاخلاء ‪.‬‬ ‫•عمل خطه للسلامة ‪.‬‬ ‫•عمل برامج توعيه وتوجيه وتدريب لطاقم التدريس والطلبة حتى يتم توفير البيئةالدراسيةالأمنه‬ ‫بعملهم وإتباعهم الارشادات‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬التواصل الفعال ‪:‬‬ ‫•التواصل مع الأسرة عن طريق الجمعية العمومية للآباء الذى تعقد في المدرسة ليتم مشاركة الأسرة‬ ‫بالتوجيه‪.‬‬ ‫•توفير قاعدة معلومات عن مراكز الهلال الاحمر والاسعاف والدفاع المدني والتواصل الفعال معهم‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ماهي مسئولية الأسرة‬ ‫•معرفة مفهوم الامن والسلامة المدرسية والسلامة الصحية ليتسنى لهم متابعة ابنائهم‬ ‫وإرشادهم‪.‬‬ ‫•متابعة ابنائهم في المدرسة بالتواجد في الجمعية العمومية للآباء‪.‬‬ ‫•التواصل مع المدرسة بصفه دورية لمعرفة وضع ابنائهم ومدى التزامهم ‪.‬‬ ‫•التعرف على اصدقاء ابنائهم وسلوكياتهم ‪.‬‬ ‫ماهي مسئولية الطالبات‬ ‫•الالتزام بتوجيهات وتعليمات ادارة المدرسة ‪.‬‬ ‫•العمل على تطبيق اجراءات الامن والسلامة المدرسية ‪.‬‬ ‫•المشاركة في اعمال الامن والسلامة المدرسية والتفاعل معها‪.‬‬ ‫•اتباع ارشادات السلامة الصحية ‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫متطلبات الامن و السلامة المدرسية‬ ‫هناك العديد من الامور والمتطلبات التي تقع تحت الامن والسلامة المدرسية والسلامة‬ ‫الصحية والتي سنتطرق لها بالشرح سواء بالأسباب او المعالجة لها بعضها متعلق بالطالب‬ ‫كفرد فى المجتمع وبعضها يخص السلامة في المدرسة والبعض الاخر يتعلق بالسلامة‬ ‫الصحية وايضا بعضها يتعلق بالأمن ويجب ان توضع كل هذه الامور بموقع الاهتمام المباشر‬ ‫من قبل الجميع لأهميتها أو خطورة بعضها وهى حقيقه واقعه و موجودة فعلا في مدارسنا‪.‬‬ ‫وهى متطلبات مهمه لسلامة الطلب في المدارس وعندما لايتم مواجهتها والعمل على حلها‬ ‫وايجاد سبل بمنع وقوع اخرى او الوقاية من البعض الاخر لا يمكن لنا ان نعرف مدى سوء‬ ‫نتائجها سواء على المدرسة والأسرة او المجتمع لهذا يجب علينا مناقشتها ووضعها موضع‬ ‫المواجهة وايجاد الحلول لها وهنا يجب ان تتخذ أدارة المدرسة بعض الخطوات التي هي‬ ‫اساس مقومات الامن والسلامة وهى كالاتي ‪:‬‬ ‫•معرفة مفهوم الامن والسلامة‪.‬‬ ‫•تقدير وتخميين الاخطار من حيث تحديد مصادر الخطر ‪ /‬تقييم المخاطر والتأكد من ان‬ ‫الاجراءات المتخذة ملائمه لها ‪ /‬عمل مراجعه دوريه ‪.‬‬ ‫•وضع خطة سلامة‪.‬‬ ‫•تحديد المسئول عن السلامة في المدرسة وتكليفه بمهامها‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫شروط وإرشادات السلامة في المدرسة‪:‬‬ ‫وتتضمن العديد من الاماكن في المدرسة وايضا العديد من تعليمات وإرشادات‬ ‫واجراءات للسلامة التي يجب اتباعها وتطبيقها من قبل الجميع ونعلم‬ ‫جيدا ان ناظر كل مدرسة يعمل و يسعى ان تكون مدرسته بيئة أمنه من كل‬ ‫النواحي قدر الإمكان و ذلك بالعمل على منع الحواد والإصابات ومسببات‬ ‫المشاكل عن كل طالب و مدرس‪ .‬وهنا يجب ان يتعاون الجميع الإدارة‪/‬‬ ‫المدرس ‪/‬الطالب والآسرة لجعل المدرسة مكان خالي من الخطر ‪ .‬ويمكن لنا‬ ‫ان نحدد مصادر الخطر المباشر فى حقيبة الظهر المدرسية ‪ ،‬الازدحام عند‬ ‫الدخول ‪/‬الانصراف ‪ ،‬المقصف‪ ،‬السلالم ‪ ،‬المزح السلبي السيئ ‪ ،‬خطر بعض‬ ‫الأدوات المدرسية ‪ ،‬خطر إطالة الجلوس في الشمس ‪ ،‬خطر العبث بمفاتيح‬ ‫الكهرباء وأسلاكها‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫افراد الامن في المدارس‪:‬‬ ‫في كل المدارس يوجد حراس امن حتى يتمكن المحافظة على امن وسلامة المدرسة‬ ‫اثناء وبعد اليوم الدراسي وهناك العديد من الواجبات التي يجب تنفيذها وتطبيقها‬ ‫في حالات اختلال الامن ‪.‬‬ ‫•المحافظة على امن بوابة الدخول الرئيسية والسماح فقط لأولياء الامور ومن لهم‬ ‫ارتباط مع المدرسة ويجب عليهم تثبيت اوقات الدخول والخروج والاثبات الشخص‬ ‫للزائرين حتى يمكن العودة لها عند الحاجه‬ ‫•المحافظة على سلامة الطلبة حين الخروج وبانتظار اولياء الامور ‪.‬‬ ‫•المحافظة على المدرسة وممتلكاتها الداخلية من العبث او السرقة بعد نهاية‬ ‫الدوام الرسمي‪.‬‬ ‫•القيام فى حالات الطوارئ بمساعدة ادارة المدرسة والمحافظة على الامن‬ ‫والاتصال بالطوارئ سواء الاطفاء او غيرها‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫عبارات ارشادية‬ ‫‪ -1‬الالتزام بقواعد السلامة العامة دليل على وعيك‬ ‫‪ -2‬نقل مخلفات العمل الى الأماكن المخصصة لها يقيك المخاطر‬ ‫‪ -3‬التعرف على مخارج الطوارئ‬ ‫‪ -4‬وضع خطة للنجاة من الحريق و تدريب المعلمات عليها‬ ‫‪ -5‬احرص على توفير الاسعافات الاولية في موقع العمل‬ ‫‪ -6‬تدريب المعلمات على الطريقة الصحيحة لاستخدام معدات وسائل الإطفاء‬ ‫‪ -7‬احرص على وضع خطة طوارئ للخروج من المشاة عند الحاجة‬ ‫‪ -8‬الدفاع المدني في خدمتك فلا تترد في الاتصال‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫الخاتمة‬ ‫لنعمل جميعًا في تحقيق الايجابية نحو‬ ‫الأمن والسلامة المدرسية ومنع وقوع‬ ‫الحوادث بتحديد مناطق الخطر‬ ‫وتشخيصها والحث على اتباع سلوك آمن‬ ‫أثناء العمل لتحقيق المؤشرات المنشودة‬ ‫في كافة مستويات الأمن والسلامة‬ ‫المدرسية‪.‬‬ ‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬

‫ابتدائية الخالدية‬ ‫تنسيق ‪ /‬سلوى حوفان القرني‬