แบบเสนอผลงานเข้ารับการคัดเลือกเพื่อรับเกียรติบัตร สำนักงาน สกสค.จังหวัดอำนาจเจริญ ในวันครูประจำปี 2565 ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษาที่ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

ก คำนำ แบบเสนอผลงานเข้ารับการคดั เลือกเพ่ือรับเกียรตบิ ัตร สานกั งาน สกสค.จงั หวัดอานาจเจริญ ในวันครูประจาปี 2565 ประเภท ผู้บริหารสถานศึกษาที่ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง จัดทาขึ้นเพ่ือรวบรวมเอกสารหลักฐานอ้างอิงเพ่ือประกอบการพิจารณา อาทิ สาเนาเกียรติบัตร วุฒบิ ตั ร ภาพถ่าย หรืออ่ืนๆที่สามารถแสดงถงึ การเป็นผทู้ ่ีปฏิบตั ติ นตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทงั้ นี้ ผเู้ สนอผลงานเข้ารบั การพิจารณา ขอรับรองว่าผลงานทกุ ดา้ นที่ปรากฏในเอกสารฉบับน้ี เป็นผลงานของข้าพเจ้าท่ีเกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ “ผู้บริหารสถานศึกษา” ด้วยความซ่ือสัตย์ สุจริต รักและศรัทธาในวิชาชีพ รวมถึงช่วยเหลือ ส่งเสริม และให้โอกาสแก่สังคม ชุมชน อย่างเต็ ม ความสามารถ วนิดา เอราวรรณ ผเู้ สนอผลงาน

สำรบญั ข แบบขอรับกำรคดั เลือกเพือ่ รับเกยี รติบัตรฯ หน้ำ 1. ประวตั ิสว่ นตัว 1 2. ประวตั กิ ารรับราชการและผลงานทเ่ี สนอขอรบั เกยี รติบัตร 1 3. เอกสาร/หลกั ฐาน ประกอบผลงานการประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี 1 7

แบบ สกสค.อจ 30 แบบขอรับกำรคัดเลือกเพื่อรับเกยี รตบิ ตั รสำนักงำน สกสค. จงั หวดั อำนำจเจริญ ในวันครูประจำปี 2565 ประเภท ผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำท่ีปฏิบัติตนตำมหลักเศรษฐกจิ พอเพียงดีเด่น .................................................................. 1. ประวตั สิ ่วนตัว ช่ือ - สกุล นางวนิดา เอราวรรณ เกิดวันท่ี 21 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 252๖ อายุ 3๘ ปี ตาแหน่ง งานในปัจจุบัน รองผู้อานวยการสถานศึกษา อายุงาน 13 ปี 2 เดือน สถานท่ีทางาน โรงเรียน หัวตะพานวิทยาคม เลขท่ี 72 หมู่ 10 แขวง/ตาบล หนองแก้ว ถนน- เขต/อาเภอ หัว ตะพาน จังหวัดอานาจเจริญ รหัสไปรษณีย์ 37240 โทรศัพท์ 045-469506 โทรสาร - E-Mail: http://www.huataphan29.ac.th โทรศัพท์เคล่ือนท่ี 08-6326-5292 E-mail : [email protected] 2. ประวัติกำรรับรำชกำรและผลงำนท่ีเสนอขอรับเกียรติบัตร วนั /เดือน/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กจิ กรรมที่ คำอธิบำย แสดงถึงกำรปฏบิ ตั ิตำมหลกั เพิม่ เติม(ถำ้ มี) เศรษฐกจิ พอเพยี ง 31 ตุลาคม ครูผู้ช่วย โรงเรียนปรางคก์ ู่ ๒๕๕๑ สพท.ศรสี ะเกต เขต 3 ๑ ตุลาคม ๒๕๕๔ ครู คศ.๑ โรงเรยี นปรางค์กู่ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษา ๕ มกราคม ๒๕๕๘ มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๘ ๓ มถิ ุนายน ครู คศ.๑ โรงเรียนคมึ ใหญ่วทิ ยา ๒๕๕๘ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ๒ พฤษภาคม มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๙ ๒๕๖๐ ครู คศ.๒ โรงเรยี นคึมใหญ่วิทยา 20 ตุลาคม สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา ๒๕๖๓ มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๙ ครู คศ.๓ โรงเรยี นคมึ ใหญ่วทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา มธั ยมศกึ ษา เขต ๒๙ ครู คศ.๓ โรงเรียนบ้านท่ายางชุม สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา อานาจเจรญิ

2 วนั /เดอื น/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กิจกรรมที่แสดงถงึ คำอธิบำย 2 ก.ย. ๒๕6๔ กำรปฏบิ ตั ติ ำมหลักเศรษฐกิจอเพยี ง เพิ่มเติม(ถำ้ มี) รองผู้อานวยการโรงเรียน หวั ตะพานวิทยาคม โรงเรียนหัวตะพานวิทยาคมได้นาหลัก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ม า เผยแพร่เพอื่ เปน็ การสร้างความรู้ ความ เข้าใจ แก่ผู้บริหาร ครูและบุคลากร ทางการศึกษา นักเรียน ตลอดจน ผู้ ป ก ค ร อ ง แ ล ะ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ขั้ น พื้ น ฐ า น ใ น ก า ร ด า เ นิ น ก า ร ป ร ะ ชุม ว าง แ ผน งาน ขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐ กิจ พอเพียงของโรงเรียน โดยจัดอบรม ปฏิบัติการการออกแบบการเรียนรู้ แบบบูรณาการหลักปรัช ญา ข อ ง เศรษฐกิจพอเพียงแก่ครูผู้สอนทุกคน มอบหมายให้ครูทุกคนจัดกระบวนการ เรียนการสอน และการบริหารจัดการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจโดย จัดทาแผนการเรียนรู้แบบ บูรณาการ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุก รายวิชา บริหารจัดการสถานศึกษา ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5 ด้านให้ปฏิบัติครบวงจรคุณภาพ P, D, C, A ทุกองค์ประกอบและตัวชี้วัด และพัฒนาเป็นไปอย่างมีคุณภาพด้วย ความยั่งยืน โดยมีแนวปฏิบัติในการ บริหารจดั การสถานศกึ ษา ดงั นี้ 1) นโยบาย โ ร ง เ รี ย น หั ว ต ะ พ า น วิ ท ย า ค ม มี น โ ย บ า ย น้ อ ม น า ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เศรษฐกิจพอเพียงมาขับเคลื่อน และ บูรณาการในแผนปฏิบัติงานประจาปี ด า เ นิ น ก า ร ต า ม น โ ย บ า ย แ ล ะ แผนปฏิบัติงานประจาปีท่ีน้อมนาหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมา

3 วัน/เดอื น/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กจิ กรรมที่แสดงถงึ คำอธิบำย กำรปฏิบัตติ ำมหลักเศรษฐกิจอเพียง เพิ่มเตมิ (ถ้ำมี) ขับเคลื่อน และนาผลการติดตามมา พัฒนา นโยบาย/แผนงาน/โครงการ เพื่อขับเคล่ือนปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงในโรงเรียนอยา่ งตอ่ เนื่อง 2) วิชาการ โรงเรียนหัวตะพานวิทยาคม มีแผนงาน ดาเนินการตาม แผนงาน / โครงการ/กิจกรรม ติดตามผลการ ดาเนินการ และนาผลการติดตามไป พัฒนา ด้านวิชาการที่ส่งเสริมการบูร ณาการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ การเรียนการสอน 3) งบประมาณ โรงเรียนหัวตะพานวิทยาคม มีการวางแผน ดาเนินการตามแผน ติดตามผลการดาเนินการและนาผล การติดตามมาพัฒนาและปรับปรุง การบริหารจัดการงบประมาณของ ส ถ า น ศึ ก ษ า ที่ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ห ลั ก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4) บริหารทัว่ ไป โรงเรียนหัวตะพานวิทยาคม บริหารอาคารสถานท่ีและจัดการแหลง่ การเรียนรู้ในสถานศึกษา ตามหลัก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ประสานสัมพนั ธ์กับชุมชนให้มสี ว่ นร่วม ในการส่งเสริมการเรียนรู้เพ่ือการ เป็นอยอู่ ย่างพอเพียง จ า ก ก า ร ด า เ นิ น ง า น ที่ ผ่ า น ม า ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการส่งเสริมและ สนับสนุนใหส้ ถานศึกษา คณะผู้บริหาร ค ณ ะ ค รู บุ ค ล ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ นักเรียนไดด้ าเนินงาน/โครงการ

4 วัน/เดอื น/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กิจกรรมทีแ่ สดงถึงกำร คำอธิบำย ปฏิบัติตำมหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง เพม่ิ เติม (ถ้ำมี) กิจกรรมท่ีแสดงถงึ การปฏิบตั ิตามหลัก เศรษฐกจิ อเพยี ง ดังต่อไปน้ี - โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ของ ผู้เรียน โดยได้จัดทาห้องเรียนออนไลน์ นาร่อง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และกลุ่ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ เทคโนโลยี โดยส่งเสริมสนับสนุนให้ ค ณ ะ ค รู จั ด ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น ผ่ า น ชอ่ งทางออนไลน์ และจดั ให้มีการจัดทา ห้องเรียนออนไลน์ เพื่อเป็นการสร้าง ช่ อ ง ท า ง ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ห ล า ก ห ล า ย เ ห ม า ะ กั บ ก า ร น า ม า ป รั บ ใ ช้ ใ น สถานการณ์ในปัจจุบันท่ีมีการแพร่ ระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 และ ท่ีสาคัญเป็นกิจกร รม ที่ปร ะ ห ยั ด คา่ ใช้จ่ายในการดาเนินงาน - ส่งเสริมสนับสนุนให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาใช้ระบบ ส นั บ ส นุ น ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร สถานศึกษา (SMSS) ในการปฏิบัติงาน มีการพัฒนาโปรแกรมแจ้งเตือนไปทาง แอพพลิเคชั่นไลน์กลุ่ม “พ.ว.หนังสือ ราชการ” ผู้บริหารสามารถตรวจสอบ ข้อมูลต่างๆ สั่งการเกษียนหนังสือ ราชการ ผ่านระบบ SMSS ครูสามารถ เช็คเขา้ แถว เช็คเวลาเรียน ขอไป

5 วัน/เดอื น/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กิจกรรมทีแ่ สดงถงึ กำร คำอธบิ ำย ปฏบิ ัติตำมหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่มิ เตมิ (ถ้ำมี) ราชการ ขอลา ฯลฯ ผ่านระบบ SMSS ซ่ึงเป็นการลดการใช้จา่ ยงบประมาณใน การจัดซ้ือวัสดุสิ้นเปลือง เช่น กระดาษ ปากกา ลวดเยบ็ ฯลฯ ลงเปน็ อย่างมาก ส่ ง ผ ล ดี ใ ห้ ส า ม า ร ถ บ ริ ห า ร จั ด ก า ร งบประมาณไปใช้ประโยชน์ด้านอื่น ได้มากขน้ึ - ส่งเสรมิ สนับสนุนใหค้ ณะครู บคุ ลากร ทางการศึกษา และนักเรียนได้ดาเนิน กิจกรรมสร้างจิตสานึกในการพัฒนา คุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม เช่น โรงเรียนปลอดขยะ ส่งผลให้ได้รับ รางวัลระดับดีเย่ียม ผ่านการประเมิน โครงการติดตามประเมินผล Zero waste Society สู่ความยงั่ ยนื ประ่ จาปี 2 5 6 4 เ ป็ น เ กี ย ร ติ ป ร ะ วั ติ ข อ ง สถานศึกษา - สง่ เสริมสนบั สนุนใหค้ ณะครู บคุ ลากร ทางการศึกษา และนักเรียนได้ร่วมกัน จัดสภาพแวดลอ้ ม แหล่งเรียนรู้ ภายใน โรงเรียนให้มีความสะอาดเรียบร้อย เอื้อต่อการเรียนรู้และมีความปลอดภัย เ ช่ น ก า ร พั ฒ น า ห้ อ ง เ รี ย น ห้องปฏิบัติการ และการพัฒนาเขต พนื้ ท่ี ที่รบั ผดิ ชอบในบรเิ วณโรงเรยี น - ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดการ เ รี ย น รู้ เ พื่ อ พั ฒ น า ผู้ เ รี ย น ต า ม ห ลั ก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เชน่ เข้า ร่วมกิจกรรมสังเกตการสอนการสร้าง ดอกไม้ประดิษฐ์ และเข็มกลัดติด หน้าอกจากถุงขนม/หรือถึงบรรจุภัณฑ์ ต่างๆ

6 วัน/เดอื น/ปี ตำแหนง่ งำน/โครงกำร/กจิ กรรมทีแ่ สดงถึงกำร คำอธิบำย ปฏิบตั ติ ำมหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพ่มิ เตมิ (ถำ้ มี) - ส่งเสริมให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนใช้หลักปรัชญาข อง เศรษฐกิจพอเพียงในการดาเนินชีวิต เชน่ การปลกู พชื ผักสวนครัวไวก้ ินเอง - ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูนักเรียนเข้า ร่วมโครงการโรงเรียนรักษาศีล 5 เชิง คุณภาพ ครอบครัวอบอุ่น กิจกรรม ชั่วโมงสุขจริงหนอออนไลน์ Happy Land, Happy Hours ส่งผลให้ได้รับ รางวัลชนะเลิศและรับโล่เกียรติยศ ประจาปี 2564 - มีส่วนร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ในการ ปล่อยปลานิล และปลาแรด จานวน 2,000 ตัว ณ สระน้าหลังอาคาร 4 ที่ มีวัชพืชขึ้น โดยให้ปลาแรดกินเพ่ือเป็น การ ทาคว ามส ะ อา ด บ่ อ ไป ใน ตั ว แ ล ะ สามารถนาปลามาประกอบอาหาร เป็นการประหยัดคา่ ใช้จา่ ยไดอ้ ีกทาง - ส่งเสริม สนับสนุน ในการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครู ยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียน การสอนมีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล มีการพัฒนาตนเอง ทางวิชาชีพอย่างต่อเน่ือง รวมท้ังมีจิต วิญญาณความเป็นครู เช่น การนาสือ เทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอนยังสามารถลดต้นทุนในการสร้าง ส่ือสาหรับใช้ในการจัดการเรียนการ สอนไดอ้ ีกทางหน่งึ

7 3. เอกสำร/หลกั ฐำน ประกอบผลงำนกำรประพฤติตนตำมจรรยำบรรณของวิชำชพี ที่สง่ มำมดี งั น้ี 1. สาเนา กพ.๗ (ดงั เอกสำรแนบ หน้ำ 8-10) 2. สาเนาคาสง่ั สานกั งานศึกษาธิการจงั หวดั อานาจเจริญ (ดงั เอกสำรแนบ หนำ้ ห 11-12) 3. เกียรติบตั ร/วฒุ ิบัตร/ภาพกิจกรรม (ดงั เอกสำรแนบ หนำ้ 15-23) ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อความและหลกั ฐานท่ปี ระกอบมีความถกู ต้องและเป็นความจริงทกุ ประการ ลงชอ่ื ……………………………………………ผู้ย่นื คาขอ (นางวนดิ า เอราวรรณ) รองผู้อานวยการโรงเรยี นหวั ตะพานวทิ ยาคม ความเหน็ ของผู้บงั คับบัญชาชัน้ ตน้ ( โปรดใสเ่ ครื่องหมาย  ในช่อง  ) 1. ขอ้ มูลทกุ อยา่ ง  เปน็ จริง  ไม่แน่ใจ 2. คุณภาพของงาน  สงู  ปานกลาง  พอใช้ 3. ความเหน็ อ่ืนๆ……………………………………………………………………………... ลงชอื่ ………………………………………ผ้บู งั คบั บญั ชา (นายวุธฒชิ ยั รตั นวารีพนั ธ์ุ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนหัวตะพานวิทยาคม ความเห็นของประธานเครอื ข่าย ( โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย  ในชอ่ ง  )  สมควรได้รบั เกียรติบตั ร  ไมส่ มควรได้รบั เกียรติบัตร เพราะ......................................................... ลงชือ่ ………..............…………………………ประธานเครอื ข่าย (....................................................) ตาแหนง่ ..............................................

8 - สำเนำประวัตกิ ำรรบั รำชกำร(กพ.7) – รับรองสำเนำถกู ตอ้ ง (นางวนดิ า เอราวรรณ) รองผู้อานวยการโรงเรยี นหัวตะพานวิทยาคม

9 - สำเนำประวัติกำรรับรำชกำร(กพ.7) – รบั รองสำเนำถูกต้อง (นางวนิดา เอราวรรณ) รองผ้อู านวยการโรงเรียนหวั ตะพานวิทยาคม

10 - สำเนำประวตั กิ ำรรบั รำชกำร(กพ.7) – รบั รองสำเนำถกู ตอ้ ง (นางวนิดา เอราวรรณ) รองผู้อานวยการโรงเรียนหวั ตะพานวิทยาคม

- สำเนำคำส่งั สำนกั งำนศกึ ษำธิกำรจงั หวดั อำนำจเจริญ- 11 – รบั รองสำเนำถกู ตอ้ ง (นางวนดิ า เอราวรรณ) รองผ้อู านวยการโรงเรยี นหัวตะพานวทิ ยาคม

- สำเนำคำส่งั สำนกั งำนศกึ ษำธิกำรจังหวดั อำนำจเจริญ- – รับรองสำเนำถกู ตอ้ ง 12 (นางวนดิ า เอราวรรณ) รองผู้อานวยการโรงเรียนหัวตะพานวทิ ยาคม

13 ภำคผนวก

14 ภำคผนวก ก เกยี รติบัตร/วฒุ ิบัตรทไี่ ดร้ ับ

15 รบั รองสำเนำถูกต้อง (นางวนดิ า เอราวรรณ) รองผูอ้ านวยการโรงเรยี นหวั ตะพานวทิ ยาคม

16 ภำคผนวก ข ภำพกิจกรรมกำรดำเนินงำน

17 ภำพกจิ กรรมกำรประชมุ วำงแผนกำรดำเนนิ งำนต่ำงๆ ภำยในสถำนศึกษำ

18 ภำพกจิ กรรมที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงกำรปฏบิ ัตติ นตำมหลกั เศรษฐกิจพอเพียง การอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร การจดั ทาโครงการยกระดับผลสัมฤทธขิ์ องผู้เรยี น สง่ เสริมสนับสนุนให้กาลังใจคณะกรรมการดาเนิน กยศ. ส่งเสรมิ สนับสนุนใหก้ าลังใจคณะครูปฏิบัติหนา้ ทเี่ วรประจาวนั ในการคดั กรองนักเรยี นก่อนเข้า สถานศกึ าเพื่อให้เกิดความปลอดภัยสงู สดุ ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัส โควดิ 2019

19 ภำพกจิ กรรมท่แี สดงใหเ้ หน็ ถึงกำรปฏิบัตติ นตำมหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างท่ีดียดึ มั่นในคณุ ธรรมจรยิ ธรรมเขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนา เขา้ รบั การอบรมตา่ งๆ จากหน่วยงานตน้ สงั กดั เพื่อนามาขยายผลสู่คณะครู นักเรยี น และผู้เกี่ยวขอ้ ง ตรวจเยี่ยมให้กาลงั ใจนักเรียน ใหค้ วามร้เู กย่ี วกบั การบริหารจดั การขยะในชั้นเรยี น และการนามาปรับใช้ใหเ้ กิดประโยชนต์ ามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

20 ภำพกจิ กรรมท่แี สดงให้เหน็ ถึงกำรปฏิบัตติ นตำมหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ใหก้ าลงั ใจคณะครูและบคุ ลากรในปฏิบัติหน้าทป่ี รับปรงุ ภูมิทัศน์ในโรงเรยี น โดยใช้งบประมาณในการดาเนินงานอย่างคุมค่าที่สดุ สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้กาลงใจคณะครู บุคลากรในการดาเนินกิจกรรม Zero waste สคู่ วามยง่ั ยนื ใหค้ าแนะนาช่วยเหลือคณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง ในการดาเนนิ งานกิจกรรมตา่ งๆ ในสถานศึกษา เพ่อื ลดระยะเวลาในการดาเนินงานและเกิดความคุม้ ค่าสูงสดุ

21 ภำพกจิ กรรมทแ่ี สดงใหเ้ หน็ ถงึ กำรปฏิบตั ติ นตำมหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง รับประทานอาหารกลางวันที่โรงอาหารในโรงเรยี น เปน็ แบบอย่างท่ดี ีและปฏิบตั หิ น้าทด่ี ว้ ยความต้งั ใจ เป็นแบบอย่างทด่ี ีให้กบั ลกู ปลกู สวนผกั ไวก้ นิ เอง เป็นแบบอย่างที่ดีให้กบั ลกู ในดารงชวี ติ ตามวิถีชาวบ้าน จดั ทาเวบ็ ไซตก์ ลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการเพื่อใช้ในการ ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหม้ กี ารใช้โปรแกรม SMSS บรหิ ารจัดการข้อมลู สารสนเทศต่างๆ ในสถานศึกษาเพอ่ื ลดงบประมาณในการจัดซ้ือกระดาษ

22 วำรสำรประชำสัมพนั ธก์ ิจกรรมกำรดำเนนิ งำนในสถำนศึกษำ

23 วำรสำรประชำสัมพนั ธก์ ิจกรรมกำรดำเนนิ งำนในสถำนศึกษำ