2017이화아트 portfolio 최준희_1

최준희

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Museum artDoodling 감상교육 Element + 창의 융합교육 Craft* 7세 수업은 초등학교미술개념 이해수업(Element), 인체(사람)표현 중심, 크레파스화 , 일기준비(경험화)등 으로 수업 내용이 변화 됩니다.* 초등학교수업은 수준별로 문화, 과학, Museum art 등이 복합적으로 결합되어 있습니다.

아우구스트 마케 [Staudacheerhaus at the tegernsee]마르크 샤갈 [Blue House]

Teacher’s comment오늘은 집을 입체로 만들어보고 집 마당을 꾸며보는 시간이었습니다.준희는 집 안의 모습까지 상상하며 그렸어요~~ 건축가가 된 것처럼 우리 집을 직접 꾸며보니준희가 좋아했답니다.~~

호안 미로<The Village>쥘 아돌프 애메 루이 브르통<쿠리에르의 무지개>

Teacher’s comment오늘은 나만의 무지개를 만들어보며 무지개 미끄럼틀을 타고 어디에 도착할 지 상상해 보는 사간이었습니다. 준희는 놀이동산에 도착하여 무지개 색으로 꾸며주었어요~~^^

폴 시냐크<레장들리의 둑>윌리엄 워터 하우스<에코와 나르시스>

Teacher’s comment오늘의 주제는 ‘ 반사’로 물에 비치면 거꾸로 보이는 반사를 이해하며 그려보는 시간이었습니다.준희는 큰 다리 와 우리 집, 가족 모습을 표현했네요~~^^



Teacher’s comment오늘은 공동작업으로 친구들과 정글풍경을 완성해 보는 시간이었습니다. 준희가 정글 속 동물식물 등을 관찰하여 표현했어요~~^^



Teacher’s comment오늘은 패션 디자이너가 되어 나의 옷을 직접 디자인 해 보는 시간이었어요~준희는 내 옷을 걸고 친구들과 함께 옷 가게 놀이도 하며 역할 놀이도 하니 너무 좋아했어요~^^



Teacher’s comment오늘은 손의 손가락, 주름, 지문, 등을 찾아보고 관찰하여 드로잉하는 시간이었습니다.준희가 친구와 가위바위보 놀이를 하며 손톱에 예쁘게 꾸며주고 시계도 그려 주었네요~~

안네 앤더슨 <성냘팔이 소녀 삽화>존 트와트맨 <The christmas tree>

Teacher’s comment오늘은 크리스마스를 맞이하며 트리를 만들어보며 성취감을 느껴보는 시간이었습니다준희가 트리에 장식할 오너먼트도 그려주고 달아주어 세상에서 하나 뿐인 ‘준희트리’가 완성 되었네요 ^^



Teacher’s comment오늘은 복잡한 놀이기구의 형태를 기본도형을 움직여보며 만들어 보았어요.준희가 처음에는 어려워했는데 기본도형으로 이해하니 쉽게 드로잉 했답니다. 과일 주스 파는 가게도재미있게 묘사했네요~~~^^

고구려 벽화 <수렵도>

Teacher’s comment오늘은 벽화를 그릴 때 사용하는 핸디코트를 직접 발라보기도 하고 위에 그림도 그려보는 시간이었습니다.~ 다 마르니 벽처럼 까칠까칠하네요~~ 준희가 상상 속 용의 모습을 그 위에 드로잉하고커피로 채색해 고구려 벽화느낌을 표현했어요.

피터 브뤼겔

Teacher’s comment오늘은 겨울놀이를 말해 보며 경험했던 것을 생각하며 표현해 보는 시간이었습니다.~준희는 가족들과 여행을 와서 아빠와 눈싸움 하는 모습을 표현했답니다.~~묘사력이 정말 훌륭해요~~^^

미켈란 젤로 <아담의 창조>

Teacher’s comment오늘은 미켈란젤로의 천장화 그림을 그려보며 우리도 직접 천장화를 경험해 보는 시간이었습니다.~~‘아담의 창조’이야기를 들어보며 준희가 스토리를 만들며 자신 있게 그려주었어요.수업시간에 적극적으로 참여도 하고 친구들에게 알려도 주고 자신감이 넘치네요^^



Teacher’s comment오늘은 스탠드 갓 형태를 생각해보며 디자인 해 보는 시간이었습니다.~~준희는 네모 형태로 하늘에 있는 것을 연상하며 그려주었답니다.글씨도 쓰려고 노력하고 스스로 해보려고 시도하는 모습에 칭찬 많이 해줬어요~~ 밥도 많이 먹어서 키도 컸다고 자랑했어요~~

* 프로그램은 아동에 따라 프로그램이 변동 될 수 있습니다.*이화아트는 아이들이 미술활동을 보다 더 신나고, 재미 있게 활동하기 위해 모든 분야의 그 어떠핚 기법이나 재료를 더하여 새롭게 미술을 시도하여 지도하고 있습니다.