Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения, №7 2018

№7ИЮЛЬ/2018 e.stvospitatel.ru Как проверить работу воспитателей в летний период. Готовые карты контроля → 4 Что включить в циклограмму работы старшего воспитателя на июль → 16 Новый формат летней оздоровительной работы с детьми – геокешинг → 26 Как по-новому провести методобъединение. Квест для старших воспитателей → 36

№  7 ISSN 1995-2759 Июль / 2018 07 9 771995 275186e.stvospitatel.ruУчредитель – OOO KФЦ «Актион» РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ127051, г. Москва, Б. Сухаревский пер., д. 19, стр. 1Издательство – ООО «МЦФЭР» Татьяна Анишина   –   ведущий эксперт «МЦФЭР 129110, Москва, ул. Гиляровского, д.57, стр.1, 2 этаж, комната 77 Образование»Издатель   Наталья КащееваРедакционный директор  Елена Чернышева Ксения Белая  –   лауреат премии Правительства РФ   в области образования,  Главный редактор   Татьяна Николаевна Агуреева  заслуженный учитель РФРедактор   Елена Микляева Выпуск  Ирина Блех Александр Венгер  –  профессор кафедры психологии Дизайн  Василина Семенова, Татьяна Голубева Международного университета Художники-иллюстраторы  Наталья Лузенинова  «Дубна»  Ольга Сутемьева Верстка  Наталья Лизакова Людмила Волобуева  –  заведующая кафедрой дошкольной Цветокорректор  Сергей Торопов педагогики Московского Специалист препресс  Андрей Егоров педагогического государственного Секретарь редакции  Маргарита Шатуха университетаЭлектронная версия журнала: e.stvospitatel.ru Татьяна Данилина  –   директор ГБОУ Школа № 417   г. Москвы, заслуженный учитель Адрес редакции РФ, почетный работник общего 127015, г. Москва, ул. Новодмитровская, д. 5а, стр. 8 образования 8 (495) 937-90-82сайт: www.resobr.ru, интернет-магазин: www.proflit.ru Ирина Дядюнова  –  заведующая кафедрой начального   и дошкольного образования  Для писем:  127015, г. Москва, а/я 100, «Актион»;   Академии повышения e-mail: [email protected] квалификации и профессиональной Подписные индексы переподготовки работников  образования«Роспечать» – 36905 (год), 36906 (полугодие);«Почта России» – П2633 (год), П2634 (полугодие);«Пресса России» –88065 (год), 88141 (полугодие); Елена Комарова   –   начальник управления  дошкольного образования «Каталог российской прессы» – 99647 (год), 73485 (полугодие) министерства образования и науки  Челябинской областиРазмещение рекламы  Наталья Синицина  [email protected] Тамара Комарова   –   профессор кафедры    8 (495) 660-17-18, 937-90-83  начального образования  Отдел продвижения  Александра Ворожцова  Московского государственного Бренд-менеджер  [email protected]  областного университета,     8 (495) 937-90-82 (доб. 26-93) заслуженный деятель науки РФ,    д. п. н.По вопросам подписки обращайтесь Лариса Парамонова  –   действующий член РАЕН, д. п. н.8  (800) 775-48-22Звонок по России бесплатный Ирина Тараданова  –   заместитель директора  Департамента государственной Служба клиентской поддержки политики в сфере общего Тел.: 8 (495) 937-90-82; e-mail: [email protected] образования Министерства  образования и науки РФРедакция не несет ответственности за содержание рекламных материалов.  Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов.   Нина Федина  –  и. о. ректора  Перепечатка материалов допускается только с письменного согласия редакции. Липецкого государственного Присылаемые рукописи не рецензируются и не возвращаются. педагогического университета   имени П.П. Семенова-Тян-ШанскогоСвидетельство: ПИ № ФС77-64192 от 25.12.2015. Выдано Федеральной службой  по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.Цена свободная.Подписано в печать 30.05.2018. Выход в свет 15.06.2018. Формат 84 Ч 108 1/16.Печать офсетная. Бумага мелованная. Усл. печ. л. 8,4. Уч.-изд. л. 4,8. Мария Цапенко   –   заместитель руководителя   ГБУ Городской психолого-Тираж 24 300 экз. Изд. № 23667 0+ педагогический центр   Департамента образования  Отпечатано в ООО ПО «Периодика»    г. Москвы105082, г. Москва, Спартаковская площадь, д. 14, стр. 3. Тел.: 8 (499) 267-44-57© Актион-МЦФЭР, 2018

Держим  на  контроле  36|  Светлана Невмывака, Наталия Булгакова,  04|  Валентина Савченко  Татьяна Подбельцева, Марина Панькова  Как проверить работу  Как по-новому провести  воспитателей в летний период.  методобъединение. Квест  Готовые карты контроля для старших воспитателей  Какие виды деятельности воспитателей  С какой целью проводится квест-игра  нужно контролировать в летний период.  для старших воспитателей. Как выбрать Как организовать проверку. Как работать   тему и разработать маршрут квеста.  с картами контроля. Готовые карты  Какие задания можно предложить участникам  контроля образовательной деятельности  игры. Готовый сценарий квест-игры «Творчество  с детьми в летний период по всем  в педагогической профессии» между командами  образовательным областям  старших воспитателей Циклограмма  работы  Работаем  с  воспитателями 16|  Лидия Матвеева  42|  Елена Шакирова  Что включить в циклограмму  Какие бросовые материалы  работы старшего воспитателя  предложить детям для игр  на июль летом. Практическое занятие  для воспитателей Как циклограмма поможет спланировать  мероприятия с педагогами, детьми  Как подготовить и провести практическое  и родителями. Какие виды деятельности  занятие с воспитателями по теме бросовых  включить в циклограмму в июле. Какие  материалов. Какие задачи поможет решить  вопросы держать на контроле  занятие. Сценарий практического занятия  с элементами мастер-класса для воспитателей Комплектуем  методический  «Необычное применение обычных вещей»кабинет 26|  Татьяна Качалова, Екатерина Федюшина  Развивающая  предметно- пространственная  среда  Новый формат летней  50|  Александра Пшеничникова  оздоровительной работы  с детьми – геокешинг Как использовать всю территорию  детского сада для летних прогулок.  Что такое геокешинг. Какие задачи  Примеры маршрутов  поможет решить эта игра в детском саду.  Как играть  в геокешинг с детьми дошкольного  Что такое образовательный терренкур.  возраста. Как организовать и провести игру  Как разработать маршруты образовательных  «Пираты и клад». Готовый сценарий игры для  терренкуров на территории ДОО. Какие  детей  5–7 лет  требования предъявляются к организации  маршрута. Примеры маршрутов для разных  групп

Делимся опытом  26 3656|  Лариса Кущенко, Елена Филиппова  56 65 Проект «Мир насекомых»  расскажет детям, почему  важна каждая букашка Какова идея проекта. Какие цели и задачи  он решает. Какую работу организовать  с детьми и родителями. Готовый план  реализации проекта «Мир насекомых»65|  Наталья Стромилова, Наталья Омельченко Как открыть секцию  дзюдо в детском саду.  Положение и план занятий Какие подготовительные мероприятия  провести. Как организовать занятия дзюдо  с детьми. Какие виды упражнений включить  в тренировку. Положение о работе спортивной  секции дзюдо в ДОО. Пример тематического  плана занятий Организуем  праздники 72|  Валентина Рыбакова  Сценарий спектакля «Тук-тук,  открой дверь!» по мотивам  японской народной сказки Задачи мероприятия. Содержание  предварительной работы. Перечень  оборудования. Готовые тексты выступлений  действующих лиц. Интересные факты  о Японии, которые можно рассказать детям Календарь70|  Знаменательные   события и даты июля Нормативная база в печатном журнале представлена   по состоянию на 30.05.2018, в электронном – обновляется  ежедневно

Держим на контроле В статье – готовые карты контроля, которые помогут вам проверить работу   воспитателей с детьми летом. Карты составлены с учетом требований ФГОС ДО   и содержат критерии оценки по каждой образовательной области. Как проверить работу  воспитателей в летний период.  Готовые карты контроля Валентина Савченко,   старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 8 комбинированного вида»,  ст. Старощербиновская Краснодарского края, участник  III Всероссийского конкурса «Методист-новатор – 2017» В  летний  период  старший  воспитатель  дол- Чтобы  оценить  качество  воспитательно-образо- жен  контролировать  не  только,  как  воспитатели  вательной  работы  воспитателей  в  ходе  режимных  решают  задачи  летней  оздоровительной  работы,  моментов,  организацию  совместной  и  самостоя- но  и  как  выполняют  требования  ФГОС  ДО  к  обра- тельной деятельности детей по отдельным критери- зовательной  деятельности.  Однако  контроль  этих  ям и в целом по детскому саду, проводите проверку  вопросов  осложняется  тем,  что  летом  занятия  среди параллельных групп по одному из направле- с  детьми  не  проводятся.  Предлагаем  новые  кар- ний.  Например,  проконтролируйте,  как  воспитате- ты  контроля,  которые  помогут  проверить  работу  ли решают задачи конкретной образовательной об- воспитателей  по  каждой  образовательной  обла- ласти  или  организуют  игровую  деятельность  детей  сти.  На  сайте  e.stvospitatel.ru  в  тексте  этой  ста- и  обеспечивают  индивидуализацию  ООД.  тьи  вы  можете  заполнить  все  карты  в  электрон- ном  виде  и  получите  готовые  рекомендации  для  В  группах,  в  которых  выявите  недочеты,  прове- воспитателей,  что  им  исправить  в  работе.  дите  контроль  повторно  через  две  недели.  Такие  поэтапные  проверки  позволят  вам  проанализиро- Как организовать проверку  вать  все  показатели  и  вовремя  внести  корректи- вы  в  работу  воспитателей.  Перед  тем  как  проводить  проверку,  ознакомь- Как работать с картами контроля  те  воспитателей  с  критериями,  по  которым  будете  оценивать  их  работу  в  летний  период.  Они  будут  Методический  контроль  работы  воспитателей  заранее знать объем работы, который им предсто- в летний период включает карты в табличной фор- ит выполнить в ходе летней оздоровительной кам- ме.  Они  содержат  критерии,  с  помощью  которых  пании,  и  вопросы,  которые  необходимо  держать  вы  оцениваете,  как  воспитатели  решают  задачи  на  контроле.  Это  поможет  вам  предотвратить  си- каждой  из  пяти  образовательных  областей,  орга- туации  недопонимания  и  конфликты  с  коллегами.  низуют  игровую  деятельность  детей  и  создают  ус- ловия  для  их  индивидуализации.  Карты  контроля  Составьте  план  контроля:  в  какой  период,  что  представлены  в  приложениях  1–6.  именно  и  в  какой  группе  вы  будете  проверять.  Не заполняйте все карты контроля сразу, разделите  Содержание  деятельности  воспитателя  с  детьми  работу  на  этапы.  Так  вы  сэкономите  время  и  силы.  в зависимости от образовательной области включает 4

В....В...И...Д...Е... .Б..О....Н...У..С...О...В... .З..А... .П...Р...О...Д...Л....Е..Н...И...Е.. .П....О...Д...П...И...С...К...И... .В... .И...Ю.....Л...Е..!.8 000 РУБЛЕЙКАЖДЫЙ КЛИЕНТ ПОЛУЧАЕТ ДО НА СВОЙ СПЕЦИАЛЬНЫЙ БОНУСНЫЙ СЧЕТ!Пополнить Купить подарки Приобрестибаланс телефона  себе и близким сертификаты .................................................................................................................. 2600 2200 2400 БОНУСОВ  БОНУСОВ  БОНУСОВ.................................................................................................................. *Возврат части цены подписки Подробности по телефону: 8 (800) 775-48-22

Держим на контролеЧТО  ВЫ  ВЫЯВИТЕ  С  ПОМОЩЬЮ  тентности»,  «Воспитатель  проводит  разные  виды НОВЫХ  КАРТ  КОНТРОЛЯ:  культурных  практик,  которые  создают  социальную  ситуацию  развития  детей»,  «Воспитатель  использу-  Качество  воспитательно-образовательной  ет методы поддержки позитивной социализации де- работы  с  детьми  летом.  тей,  объясняет  и  устанавливает  в  группе  правила  взаимодействия  детей  в  разных  ситуациях».   Разнообразие  видов  образовательной    деятельности  с  детьми  (осуществляет    Данная  разработка  методического  контроля  –  или  не  осуществляет  воспитатель).  рамочная.  Вы  можете  выбрать  те  критерии,  кото- рые считаете наиболее целесообразными для про-  Соответствие  РППС  задачам  летней    ведения такой проверки в своем детском саду, или  оздоровительной  работы.  дополнить  их  с  учетом  условий  РППС,  уровня  пе- дагогической  компетенции  воспитателей  и  задач   Регулярность  оздоровительно-  контроля в летний период. Например: выявить сте- закаливающих  мероприятий.    пень  и  качество  оздоровительных  мероприятий  или  реализацию  принципа  ФГОС  ДО  по  индивиду-  Содержание  культурно-досуговой    ализации образовательной деятельности в группе. деятельности  дошкольников.  По  результатам  контроля  проведите  экспресс-  Разнообразие  и  соответствие  возрасту    консультации  или  индивидуальные  беседы  с  вос- детей  тем  продуктивной  и  познавательно-  питателями.  Цели  беседы  –  уточнить  полученную  исследовательской  деятельности.  информацию, корректировать записи, привлечь пе- дагогов к рефлексивной оценке качества своей дея-  Методы  индивидуализации  образовательной  тельности с детьми. Также беседа позволит выявить  деятельности,  которые  воспитатель    причину  недочетов,  определить  сроки  их  устране- использует  в  работе.  ния.  Это  поможет  повысить  качество  летней  оздо- ровительной  кампании  в  каждой  возрастной  груп-  Учет  интересов  дошкольников,  педагогиче- пе  детского  сада,  привести  работу  воспитателей  ских  запросов  и  потребностей  родителей.  в  соответствие  с  задачами  и  принципами  ФГОС  ДО.   Степень  психоэмоционального  комфорта  e.stvospitatel.ru детей.  Что  есть  только   определенные направления образовательной дея- в  электронном  журналетельности и соответствующие критерии оценки. Дан-ный  контроль  предусматривает  три  варианта  оцен- На  сайте  журнала  e.stvospitatel.ru ки  каждого  критерия:  «регулярно»,  «иногда»,  «нет».  в  тексте  этой  статьи  вы  можете  заполнить  и  скачать  еще  две  карты  для  контроля  Графа  «Примечания»  позволит  внести  при  не- в  летний  период  по  темам  «Деятельность обходимости дополнительные комментарии по хо- воспитателя  по  созданию  РППС» ду  проверки.  Например:  «данная  деятельность  и  «Взаимодействие  с  родителями»не проводится из-за изменений погодных условий»; «воспитатель  проводит  беседы,  но  их  содержание и  ход  разработаны  некачественно»,  «воспитатель использует наглядный материал, но он не соответ-ствует  возрасту  детей».  Некоторые  из  критериев  оценки  оставляют  вос-питателям право выбирать темы, методы и приемы для реализации задач конкретной образовательной области  с  учетом  возрастных  особенностей  детей. Это  позволяет  им  продемонстрировать  уровень профессиональной  компетентности  и  творческий подход  к  работе  с  детьми.  Например,  критерии: «В  ходе  общения  воспитатель  предлагает  детям разнообразные  темы  с  целью  формирования  у  них общей  эрудиции  и  морально-нравственной  компе-6

Июль 2018 Приложение 1 Карта контроля образовательной деятельности с детьми в летний период.  Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Критерии оценки  Содержание деятельности воспитателя с детьми регу- Приме- лярно чание  иногда нет Направление ОД: нравственное воспитание, формирование личности ребенка,   развитие коммуникативных навыков Организует  «Утро  добрых  встреч»Проводит  этические  беседы  (с  учетом  возраста  детей)Организует  коммуникативные  виды  деятельности  с  целью  создать условия  для  позитивной  социализации  детей:  ситуативные  беседы, беседы-разъяснения,  разговоры-убеждения,  рассказ  воспитателя об  интересных  случаях  из  своего  детства  (с  учетом  возраста  детей)Предлагает  детям  в  ходе  общения  разнообразные  темы с  целью  формирования  у  них  общей  эрудиции  и  морально-нравственной компетентностиОрганизует  коммуникативную  деятельность  с  детьми  в  течение  дня, подбирает  темы  для  общения  с  каждым  ребенкомПроводит  разные  виды  культурных  практик  –  художественную, игровую,  организационную,  образовательную,  коммуникативную, исследовательскую,  –  которые  создают  социальную  ситуацию  развития  детейПроводит  коммуникативные  культурные  практики,  чтобы  познакомить  детей с  правилами  культуры  поведения  и  речевого  этикетаПроводит  игры  для  обогащения  речи  словами  речевого  этикетаИспользует  методы  поддержки  позитивной  социализации  детей,  объясняет и  устанавливает  в  группе  правила  взаимодействия  в  разных  ситуацияхОрганизует  разные  виды  образовательных  проектов:  исследовательский, практико-ориентированный  (конструктивный),  информационно-ориентирован-ный,  творческий  (по  классификации  образовательных  проектов,  предложенной А.Г.  Асмоловым),  в  том  числе  с  участием  родителейУстанавливает  правила  взаимодействия  детей  в  группе  сверстников в  разных  ситуациях.Создает  условия  для  позитивных,  доброжелательных  отношений  между  детьми, в  том  числе  имеющими  различные  возможности  здоровьяРазвивает  коммуникативные  способности  детей,  обучает  способам  разрешать конфликтные  ситуации  со  сверстниками Осуществляет  поддержку  положительного,  позитивного  отношения  детей друг  к  другуПоощряет  доброжелательное  взаимодействие  детей  друг  с  другом  в  разных видах  деятельности 7