استمارات سجل التحصيل

‫اﺳﺗﻣﺎرة ﺑﯾﺎﻧﺎت وأﺳﻣﺎء اﻟطﺎﻟﺑﺎت ﺑﺎﻟﺻف ‪ .................‬ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ ‪ ١٤٤٤‬ھـ‬ ‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟﺗﺻﻧﯾف‬ ‫دون اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫ﻓوق اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﻟﺗﺻﻧﯾف‬ ‫دون اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ اﻟﺟﻔر اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺿﻣن اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫ﺿﻣن اﻟﻣﺗوﺳط‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ ‪ /‬ﻣﻧﻰ ال ظﻔر‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻣﺎدة ‪ /‬أﺷواق اﻟﻣطﯾر‬

‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ اﻟﺟﻔر اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﺳﺗﻣﺎرة ﻋﻼج وﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟطﺎﻟﺑﺔ ذات اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗدﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ ‪ ١٤٤٤‬ھـ‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ ‪ ............................. /‬اﻟﺻف ‪ ................... /‬اﻟﻣﺎدة ‪................. /‬‬ ‫أﺛر اﻟﺧطﺔ‬ ‫اﻹﺟراءات اﻟﻣﺗﺧذة‬ ‫اﻟﺧطﺔ اﻟﻌﻼﺟﯾﺔ‬ ‫أﺳﺑﺎب اﻟﻘﺻور‬ ‫‪ q‬ﺗﺣﺳن ﺑطﻲء‬ ‫‪ q‬ﻟﻘﺎء ﻓردي‬ ‫‪ q‬اﻟﺗﺷﺟﯾﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ q‬ﻗﻠﺔ اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﺻﻔﯾﺔ‬ ‫‪ q‬ﺿﻌف اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﺗﺣﺻﯾﻠﻲ‬ ‫‪ q‬ﺟﯾد‬ ‫‪ q‬ﻟﻘﺎء ﻣﻊ اﻟﻣرﺷدة‬ ‫‪ q‬اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﻌزﯾز وﺗﻘدﯾم اﻟﺣواﻓز‬ ‫‪ q‬إھﻣﺎل اﻟواﺟﺑﺎت واﻟﻣﮭﺎم اﻷداﺋﯾﺔ‬ ‫‪ q‬ﺗﺣﺳن ﺳرﯾﻊ‬ ‫‪ q‬ﺗواﺻل ﻣﻊ وﻟﻲ اﻷﻣر‬ ‫‪ q‬اﻟﺗﻧوع ﻓﻲ طرق اﻟﺗدرﯾس ووﺳﺎﺋل اﻟﺗﻘوﯾم‬ ‫‪ q‬ﻛﺛرة ﻏﯾﺎب اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫‪ q‬ﺗدرﯾس اﻷﻗران‬ ‫‪ q‬ﺣﺻوﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﻗل ﻣن ﻧﺻف درﺟﺔ اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫‪ q‬ﺗﻐﯾﯾر ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫‪ q‬ظروف أﺳرﯾﺔ وﻋدم ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﺳرة‬ ‫‪ q‬إﺳﻧﺎد دور ﻟﻠطﺎﻟﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ q‬ﺿﻌف ﺣﺎﺳﺔ اﻟﺳﻣﻊ واﻟﺑﺻر‬ ‫‪ q‬ﻋواﻣل ﻧﻔﺳﯾﺔ وﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ‬ ‫‪ q‬إﺷراﻛﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻣﯾﻊ اﻟﺗﻘوﯾﺔ‬ ‫‪ q‬أﺧرى ‪.........‬‬ ‫‪ q‬أﺧرى ‪..........‬‬ ‫ﺗﻣت اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺑﺗﺎرﯾﺦ ‪...................... /‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻣﺎدة ‪ /‬أﺷواق اﻟﻣطﯾر‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ ‪ /‬ﻣﻧﻰ ال ظﻔر‬

‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ اﻟﺟﻔر اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﺳﺗﻣﺎرة ﺗطوﯾر أداء طﺎﻟﺑﺔ ﻣﺗﻣﯾزة وﻣﺗﻔوﻗﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ ‪ ١٤٤٤‬ھـ ‪.‬‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ ‪ ............................. /‬اﻟﺻف ‪ ................... /‬اﻟﻣﺎدة ‪................. /‬‬ ‫أﺛر اﻟﺧطﺔ‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻌزﯾز‬ ‫أﺳﺑﺎب اﻟﺗﻣﯾز‬ ‫ﻧوع اﻟﺗﻣﯾز‬ ‫‪ q‬ﻣﻧﺧﻔض‬ ‫‪ q‬ﺗﻘدﯾم ﻣﮭﻣﺎت ﻣﻧزﻟﯾﺔ ﻣﺗﻧوﻋﺔ إﺿﺎﻓﯾﺔ‬ ‫‪ q‬داﻓﻌﯾﺔ اﻟطﺎﻟﺑﺔ اﻟداﺧﻠﯾﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠم اﻟذاﺗﻲ‬ ‫‪ q‬اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻣﻣﯾزة داﺧل اﻟﻔﺻل‬ ‫‪ q‬ﻣﺗوﺳط‬ ‫‪ q‬إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔرﺻﺔ ﻟﻠطﺎﻟﺑﺔ ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ واﻟﺣوار‬ ‫‪ q‬إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔرﺻﺔ ﻟﻠطﺎﻟﺑﺔ ﻟﻠﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺑراﻣﺞ‬ ‫‪ q‬ﻗدرﺗﮭﺎ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺗﯾﻌﺎب ﻣﻔﺎھﯾم‬ ‫‪ q‬اﻟﺗﻣﯾز ﻓﻲ ﺗﻧظﯾم اﻟﻛﺗب واﻟﻣﮭﺎم اﻷداﺋﯾﺔ‬ ‫‪ q‬ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫‪ q‬ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﺳرة اﻟﻣﺳﺗﻣرة‬ ‫‪ q‬اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻧﺗﺎج اﻷﻓﻛﺎر واﻟﺣﺳﺎب‬ ‫اﻟﻣﺗﻧوﻋﺔ‬ ‫‪ q‬أﺧرى ‪..........‬‬ ‫‪ q‬اﻟﺗﻛرﯾم ﺑﺷﮭﺎدة ﺷﻛر‬ ‫‪ q‬اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺑرﯾر واﻟﺑرھﺎن اﻟرﯾﺎﺿﻲ‬ ‫‪ q‬ﺗﻧوﯾﻊ اﻟﺗﻌزﯾز اﻟﻣﺳﺗﻣر‬ ‫‪ q‬أﺧرى ‪.........‬‬ ‫‪ q‬أﺧرى ‪..........‬‬ ‫ﺗﻣت اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺑﺗﺎرﯾﺦ ‪...................... /‬‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ ‪ /‬ﻣﻧﻰ ال ظﻔر‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻣﺎدة ‪ /‬أﺷواق اﻟﻣطﯾر‬

‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ اﻟﺟﻔر اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘرﯾر ﻋن ﻣﺳﺗوى ﺟﻣﯾﻊ اﻟطﺎﻟﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺎﻗد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ ﻟﻣﺎدة ‪ .............‬ﻟﺻف ‪ ..............‬ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ ‪ ١٤٤٤‬ھـ ‪.‬‬ ‫ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﺣﺳن‬ ‫درﺟﺔ اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫درﺟﺔ اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ‬ ‫اﻟﺗﺳﻠﺳل‬ ‫اﻟﺑﻌدي‬ ‫اﻟﺗﺷﺧﯾﺻﻲ‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ ‪ /‬ﻣﻧﻰ ال ظﻔر‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻣﺎدة ‪ /‬أﺷواق اﻟﻣطﯾر‬

‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ اﻟﺟﻔر اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﺳﺗﻣﺎرة ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻔﺎﻗد اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟدراﺳﻲ ‪ ١٤٤٤‬ھـ ‪.‬‬ ‫اﺳم اﻟطﺎﻟﺑﺔ ‪ ............................. /‬اﻟﺻف ‪ ................... /‬اﻟﻣﺎدة ‪................. /‬‬ ‫وﻗت اﻟﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫طرق اﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬ ‫ﻋﻧوان اﻟدرس‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرة اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺷرح ﻧﺷﺎط ﺗﻌﻠﯾﻣﻲ ﻋرض ﻣرﺋﻲ ﺗﻌﻠﯾم ﺗﻌﺎوﻧﻲ أﺧرى‬ ‫‪qq q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪qq q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪qq q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫‪qq q‬‬ ‫‪q‬‬ ‫ﺗﻣت اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ ﺑﺗﺎرﯾﺦ ‪...................... /‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻣﺎدة ‪ /‬أﺷواق اﻟﻣطﯾر‬ ‫ﻣدﯾرة اﻟﻣدرﺳﺔ ‪ /‬ﻣﻧﻰ ال ظﻔر‬