การวิเคราะห์เนื้อหาเกี่ยวกับแบบรููป

19 PATTERN เเบบรูปของจำนวน 1.แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่าๆกัน เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 3 เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 4 เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 25 เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ 50 2.เเบบรูปซ้ำของจำนวน (หลักสูตรเก่า)

20 PATTERN เเบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้น หรือลดลงที่ละเท่าๆกัน สิ่งที่ได้เรียนรู้ 1.ระบุจำนวนที่หายไปในเเบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้น หรือลดลงทีละเท่า ๆ กันได้ 2.บอกความสัมพันธ์ในเเบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้น หรือลดลงทีละเท่า ๆ กันได้ 3.บอกจำนวนที่หายไปเเละความสัมพันธ์ในเเบบรูป ของจำนวนที่เป็นเเบบรูปซ้ำได้







18 PATTERN เเบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิต เเละรูปอื่น ๆ

18 PATTERN เเบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิต เเละรูปอื่น ๆ (หลักสูตรเก่า) สิ่งที่ได้เรียนรู้ 1.บอกรูปที่หายไปในเเบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิตเเละรูป อื่น ๆ ได้ 2.บอกความสัมพันธ์ของเเบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิต เเละรูปอื่น ๆ ได้



ตัวอย่างเเบบฝึกหัด

สรุปเเบบรูป ป.3 มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน คำศัพท์ 1.การสับสนเเบบรูปจำนวนที่เป็นเเบบรูปซ้ำ 1.เเบบรูปของจำนวนที่เป็นเเบบรูปซ้ำ กับเเบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง ทีละเท่า ๆ กันหากความสัมพันธ์กับชุดที่ซ้ำ มีความใกล้เคียงกัน

ประถมศึกษาปีที่ 4 Primary 4 (P4)

ตัวชี้วัด & สาระการเรียนรู้ ตั ว ชี้วัด ( มีการจัดการเรียนการสอน เพื่อเป็นพื้นฐาน เเต่ไม่วัดผล ) ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้เ เ ก น ก ล า ง แบบรูป - แบบรูปของจำนวนที่เกิดจากการคูณการหาร ด้วยจำนวนเดียวกัน

21 PATTERN เเบบรูปของจำนวน 1.แบบรูปของจำนวน ที่เกิดจากการคูณ ด้วยจำนวนเดียวกัน 2.แบบรูปของจำนวน ที่เกิดจากการหาร ด้วยจำนวนเดียวกัน

22 PATTERN เเบบรูปของจำนวนที่เกิดจาก การคูณเเละการหารด้วยจำนวนเดียวกัน สิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ 1.บอกจำนวนที่หายไปในเเบบรูปที่เกิดจากการคูณเเละการหาร จำนวนเดียว 2.สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนในเเบบรูปของ จำนวนที่เกิดจากการคูณเเละการหารด้วยจำนวนเดียวกัน

23 PATTERN เเบบรูปของจำนวนที่เกิดจาก การคูณเเละการหารด้วยจำนวนเดียวกัน เเนวทางการสอน เริ่มจากการทบทวนเเบบรูปของจำนวนที่ เพิ่มขึ้น หรือลดลง ทีละเท่า ๆ กัน เช่น 2,3,5,10เเล้วจึงอธิบาย เชื่อมโยงไปยังเเบบรูปที่เกิดจากการคูณเเละการหารด้วย จำนวนเดียวกัน อาจจะใช้หนังสือ เเละสื่อการสอน ประกอบ

สรุปเเบบรูปชั้น ป.4 มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน 1.ไม่สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของจำนวนที่อยู่ ในเเบบรูปเนื่องจากอาจสับสนกับเเบบรูปของจำนวน ที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทำให้หาความสัมพันธ์ของจำนวน ในเเบบรูปไม่ได้ส่งผลต่อการหาจำนวนที่หายไป ในเเบบรูปที่เกิดจากการคูณหรือการหารด้วยจำนวน ที่เท่ากัน

ประถมศึกษาปีที่ 6 Primary 6 (P6)

ตัวชี้วัด & สาระการเรียนรู้ ตั ว ชี้วัด 1.แสดงวิธีคิดเเละหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับ เเบบรูป ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้เ เ ก น ก ล า ง แบบรูป -การเเก้ปัญหาเกี่ยวกับเเบบรูป

24 PATTERN การเเก้ปัญหาเกี่ยวกับเเบบรุป สิ่งที่ได้เรียนรู้ 1.วิธีคิดเเละการหาคำตอบของปัญหาเกี่ยวกับ เเบบรูป





ตัวอย่างแบบฝึกหัด

สรุปเเบบรูป ป.6 มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน 1.การเเก้ปัญหาเกี่ยวกับเเบบรูปนั้นจะต้อง มีความรูปพื้นฐานเกี่ยวกับเเบบรูปเเละ มีทักษะด้านการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ ของเเเบบรูปจึงเป็นที่จะเกิดข้อผิดพลาด ในการเเก้ปัญหาจากการสับสนใน ความสัมพันธ์

ภาพรวมของเเบบรูป ชั้นประถมศึกษา

Pattern Group ขอบคุณสำหรับการรับฟังเเละรับชม พวกเราหวังว่าสิ่งต่างๆต้องเป็นประโยชน์ในอนาคตอย่างเเน่นอน คณะผู้จัดทำ