2005นายพัสกร ชมภูแสน

สรปุ ประเด็นการสมั มนาเพอ่ื พัฒนาตนเอง 1. ส่ิงทีท่ าไดด้ ีในระหว่างฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู สิ่งทีก่ ระผมทำได้ดี คือ ด้ำนกำรปรับตัว เนื่องในสถำนกำรณ์กำรแพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ (COVID-19) ทำให้ บริบทในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นร้เู ปลย่ี นแปลงไป จำกเดิมทีเ่ รียนอยโู่ รงเรยี นต้องเปล่ียนเปน็ เรียนท่บี ้ำน และรูปแบบกำรสอน กม็ ีหลำกหลำยช่องทำงมำกขึ้น เพือ่ ให้ผู้เรียนได้เข้ำถึงและได้เรียนรู้อยู่ตลอดเวลำตำมแต่ครูผู้สอนจะเลือกใช้ให้เหมำะสมกับ บริบทของผเู้ รียน กระผมสำมำรถปรับตัวกำรสอนได้อย่ำงรวดเร็วตำมท่ีทำงโรงเรียนได้ประกำศให้มีกำรหยุดสอนในโรงเรียน กระผมเลือกใชร้ ูปแบบกำรสอนออนไลน์ เพรำะคิดวำ่ เป็นช่องทำงทผี่ ูเ้ รยี นสำมำรถเข้ำถึงได้สะดวก และมีประสิทธิภำพในกำร จดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ อีกท้งั กระผมมีควำมถนดั และคุ้นชนิ กบั เทคโนโลยีเหลำ่ นี้ จึงคิดวำ่ เปน็ ช่องทำงกำรสอนที่ผมจะสำมำรถ ทำมันออกมำไดอ้ ยำ่ งดี และผลลัพธท์ ี่ได้นนั้ กเ็ ป็นท่นี ่ำพอใจ นกั เรียนใหค้ วำมสนใจ ตื่นเต้น และมีควำมสุขในกำรเรียน อำจจะ มีปัญหำและอุปสรรคในบำงครั้ง แต่กระผมก็สำมำรถท่ีจะเรียนรู้ และแก้ไขปัญหำเหล่ำนั้นให้ผ่ำนพ้นไปได้ เพื่อที่จะดำเนิน หนำ้ ที่ในกำรสอนของตนเองให้เกดิ ควำมต่อเนื่องและผเู้ รยี นได้เรียนรู้อยูต่ ลอดเวลำ 2. ปัญหาอุปสรรคท่เี กดิ ขน้ึ ระหวา่ งฝึก ฯ สิง่ ท่แี กไ้ ขได้คืออะไร และสงิ่ ท่แี ก้ไขไม่ไดค้ อื อะไร สำหรับปญั หำทเ่ี กิดขึน้ คอื กำรแพร่ระบำดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนำ (COVID-19) เป็นอปุ สรรคต่อกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ เป็นอย่ำงมำก เพรำะนักเรียนไม่สำมำรถที่จะมำเรียนได้ตำมปกติ กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนของครูที่วำงแผนไว้ก็ต้อง ปรับเปลีย่ นใหม่ ครแู ละนกั เรียนตอ้ งมวี ิถกี ำรดำเนนิ ชวี ติ ในรูปแบบ New normal จำกเดมิ ท่เี รียนอยู่โรงเรียนก็ต้องเรียนอยู่ท่ี บ้ำน จึงทำให้เกิดปัญหำต่ำง ๆ ตำมมำ เช่น นักเรียนบำงส่วนไม่สำมำรถเข้ำเรียนได้เน่ืองจำกขำดอุปกรณ์ในกำรเข้ำเรียน ออนไลน์ นักเรียนเกิดควำมเครียด นักเรียนขำดควำมกระตือรือร้นในกำรเข้ำเรียน เป็นต้น ส่ิงที่กระผมสำมำรถแก้ไขได้คือ สำหรับนักเรยี นท่ไี มส่ ำมำรถเขำ้ เรยี นได้กระผมปรับเปลี่ยนเครื่องมือในกำรวัดและประเมินผลจำกเดิมเป็นใบงำนปรับเปล่ียน เป็นกำรให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติส่ิงท่ีเกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้อ่ืน อำจจะไม่เก่ียวกับเนื้อหำนัก เช่น กำร ลดภำระงำนของ ผู้ปกครอง กำรทำอำหำร กำรดูแลนอ้ ง เปน็ ตน้ สิ่งเหล่ำน้ีถอื วำ่ สำมำรถทจ่ี ะชว่ ยให้นกั เรียนไดเ้ กิดกำรเรียนรู้ได้เช่นกัน สำหรับ ปัญหำนักเรียนทีเ่ ครียดในกำรเรยี นออนไลน์ กระผมพยำยำมท่ีจะปรับเวลำในกำรสอนให้มีควำมกระชับ เน้นเน้ือหำในส่วนที่ สำคัญ ๆ สอดแทรกควำมสนุกใส่กับเน้ือหำที่สอนด้วยกำรนำเกมส์ต่ำง ๆ เข้ำมำปรับใช้ เช่น Kahoot Quizizz Educandy เพือ่ ทีจ่ ะชว่ ยลดควำมเครยี ดของผู้เรยี นและลดภำระงำน ในส่วนของปัญหำที่ไม่สำมำรถแก้ไขได้เลยคือ นักเรียนบำงส่วนที่ไม่ สนใจในกำรเขำ้ เรยี นออนไลน์ ทง้ั ท่ีมอี ปุ กรณใ์ นกำรเขำ้ เรยี นอยำ่ งเพียบพร้อม 3. สง่ิ ทต่ี นเองจะตอ้ งพฒั นาเพิม่ เตมิ เพ่อื ให้ตนเองพรอ้ มทจี่ ะทางานในฐานะครดู ี ครเู ก่ง ครมู ืออาชพี สิ่งทต่ี ้องพฒั นำในฐำนะครดู ี คือ กำรเปน็ แบบอยำ่ งที่ดีตอ่ ศิษย์ทง้ั ในสถำนศึกษำและนอกสถำนศกึ ษำ กำรเป็นคนมีศีลธรรมอัน ดีงำม ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบำยมุขต่ำง ๆ สำหรับสิ่งที่ต้องพัฒนำในฐำนะครูเก่ง คือกำรพัฒนำศักยภำพของตนเองในทักษะด้ำน ตำ่ งๆ เช่น ทักษะกำรพูด ทกั ษะกำรจัดกำรเรียนรู้ ทักษะดำ้ นควำมรู้ เปน็ ตน้ และในส่วนทตี่ ้องพัฒนำในฐำนะครูมืออำชีพ คือ กำรเขำ้ ใจควำมแตกตำ่ งของเดก็ แตล่ ะคน กำรคำดหวังให้นักเรียนได้รับควำมรู้เป็นเร่ืองที่ดี แต่เด็กบำงคนมีควำมแตกต่ำงกัน อำจจะเรียนรู้ไดเ้ รว็ บ้ำงช้ำบำ้ ง จงึ ตอ้ งมีควำมเมตตำ เขำ้ ใจเดก็ ทกุ คน และทส่ี ำคัญครูตอ้ งไม่หยุดพัฒนำกำรเรียนกำรสอน ควร เปน็ ผู้ทีร่ ักและพรอ้ มท่ีจะเรยี นรู้อย่เู สมอ และมที ักษะที่จำเป็นใน ศตวรรษที่ 21 เพื่อทจ่ี ะเปน็ ครทู ี่มีควำมสมบูรณแ์ บบ นำยพสั กร ชมภูแสน รหัสนกั ศกึ ษำ 60811002005 สำขำวิชำสงั คมศึกษำ ชั้นปีที่ 5