คู่มือการใช้สื่อ Jenga Game Science

คมู่ ือการใชส้ ื่อ เรอ่ื ง Jenga Game Science (ลกั ษณะของสตั ว์ท่มี กี ระดกู สันหลัง) ผจู้ ัดทำ นางสาววิชดิ า ศนู ย์จนั ทร์ รหสั 61101208127 สาขาวิชาวทิ ยาศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฏั สกลนคร

ก 13 คำนำ 6. ผู้เล่นเปลย่ี นกนั เลน่ ไปเรอ่ื ย ๆ จนกวา่ ไม้ Jenga game และบัตรปรศิ นาอะไร เอ่ยจะหมด คมู่ อื การใช้สอ่ื เรือ่ ง Jenga Game Science (ลักษณะของสตั วท์ ม่ี กี ระดกู สันหลงั ) เปน็ สว่ นหน่ึงของรายวชิ าการผลิตสอ่ื การสอนวทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา 21024313 7. เมอ่ื ผเู้ ลน่ เล่นจบเกมแล้วคนทีม่ ไี ม้ Jenga game และบัตรปรศิ นาอะไรเอ่ยใน จัดทำขึ้นเพือ่ ใหน้ กั เรยี นไดศ้ กึ ษาทำความเขา้ ใจเกี่ยวกับสงิ่ มชี ีวติ ลกั ษณะของสตั ว์ มอื มากท่สี ุดจะเป็นผชู้ นะ ท่ีมีกระดกู สนั หลัง ซึ่งประกอบด้วย กลมุ่ ปลา กลุ่มสัตวส์ ะเทินนำ้ สะเทนิ บก 14. ข้อดขี องส่ือการเรียนการสอน กลุ่มสตั ว์เลอ้ื ยคลาน กลมุ่ นก และกล่มุ สตั ว์เลีย้ งลูกดว้ ยน้ำนม วัสดุอุปกรณท์ ่ีใชใ้ นการผลติ ส่อื การใช้สอื่ ข้ันตอนการผลติ ส่ือ และข้อดีของส่ือการเรียนการสอน ซึ่งผู้จัดทำหวงั ว่า 1. ชว่ ยใหน้ ักเรียนเหน็ ความแตกตา่ งของส่งิ มชี วี ติ และลกั ษณะของสิ่งมีชวี ิต ค่มู อื การใช้สื่อ เรื่อง Jenga Game Science (ลกั ษณะของสตั วท์ ีม่ ีกระดูกสันหลัง) ได้ชัดเจน จะเปน็ ประโยชนแ์ ก่ผูท้ ม่ี าศึกษาคน้ คว้าหาความรู้ 2. เป็นสือ่ การเรียนการสอนทใี่ ชง้ บประมาณคอ่ นขา้ งนอ้ ย และสามารถนำไปสอน หากคู่มอื การใช้สือ่ เรอ่ื ง Jenga Game Science (ลักษณะของสัตว์ทมี่ กี ระดกู นักเรียนไดจ้ ริง สันหลัง) ผิดพลาดประการใดก็ขออภยั มา ณ ท่ีน้ี 3. ช่วยกระตุ้นและสรา้ งความสนใจให้กบั ผเู้ รียน ผจู้ ัดทำ 4. ชว่ ยให้เกดิ การเรยี นร้อู ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพมากข้ึน 5. ช่วยแบ่งเบาภาระในการเตรียมเนื้อหาของผู้สอน

12 1 12. กตกิ าการเลน่ เกม Jenga Game Science 1. หากผู้เลน่ ตอบคำถามจากบตั รปริศนาอะไรเอย่ ถกู ใหเ้ กบ็ ไม้ Jenga game 1. ช่ือสื่อ พรอ้ มบัตรปริศนาอะไรเอ่ยไวก้ บั ตนเองโดยจะนับคะแนนเป็น +1 หากตอบผิดใหต้ อ่ ไม้ Jenga game ไว้ขา้ งบนสดุ แลว้ เก็บบัตรปริศนาอะไรเอย่ คนื ทเ่ี ดิม Jenga Game Science (ลักษณะของสตั วท์ ม่ี กี ระดกู สนั หลัง) 2. ในขณะทผ่ี ู้เลน่ ดึงคำตอบจะต้องพยายามไมใ่ หไ้ ม้ Jenga game ถล่มลงมา 2. ใช้สำหรับการเรยี นการสอนในระดบั ช้นั หากตึกถลม่ ลงมาผเู้ ล่นจะต้องชว่ ยกนั ต่อบลอ็ คข้นึ มาใหมแ่ ละเลน่ ไปเร่ือย ๆ จนกวา่ ไม้ ใช้ในการจัดการเรยี นการสอนในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ในระดบั ช้นั ประถมศึกษา Jenga game จะหมด (ผู้เล่นท่ีทำตึก Jenga game ถลม่ จะตอ้ งพกั การเล่น 1 รอบ แลว้ ค่อยเร่มิ เล่นกับผเู้ ลน่ คนอน่ื ได้) ปที ี่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 สิง่ มีชวี ติ เรื่อง ลกั ษณะของสตั วท์ มี่ ีกระดูกสันหลัง 3. ระยะเวลาในการจัดทำ 13. วธิ กี ารเลน่ เกม 1. ครูใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน (หรือแล้วแต่ดลุ ยพนิ จิ ของครผู ู้สอนใน 2 อาทิตย์ 4. งบประมาณ การจัดแบง่ กลุ่ม) 2. ครแู จกชุด Jenga game ให้นักเรียนกลมุ่ ละ 1 ชดุ ลูกเตา๋ จำนวน 3 ลกู 250 บาท 5. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวช้วี ัด และบตั รปริศนาอะไรเอย่ จำนวน 48 ฉบับ 3. ให้ผ้เู ล่นแตล่ ะคนในกลมุ่ ทอยลูกเตา๋ จนครบทกุ คน โดยผเู้ ลน่ ทีท่ อยลูกเตา๋ ได้ มาตรฐาน ว 1.3 มาตรฐาน ว 1.3 เขา้ ใจกระบวนการและความสำคญั ของการถา่ ยทอดลกั ษณะ แต้มมากท่ีสุดจะไดเ้ ลน่ เป็นคนแรก และเรียงตามลำดบั จากมากไปนอ้ ย 4. ผเู้ ลน่ คนแรกเร่มิ จบั บัตรปรศิ นาอะไรเอย่ จากน้นั อา่ นคำถามทอ่ี ยู่ในบัตร ทางพนั ธกุ รรม สารพนั ธกุ รรมการเปลย่ี นแปลงทางพันธกุ รรมทีม่ ผี ลตอ่ ส่งิ มีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของส่ิงมีชวี ติ รวมท้งั นำความรไู้ ปใช้ ปริศนาอะไรเอ่ย เมอ่ื รู้คำตอบแล้วให้เลอื กคำตอบท่ีผเู้ ลน่ คดิ วา่ ถกู ต้องออกจากไม้ Jenga ประโยชน์ game ตัวชี้วัด 5. ครจู ะเป็นผ้ตู รวจสอบคำตอบว่าผ้เู ล่นตอบถูกหรอื ไม่ (หากผู้เล่นตอบผดิ จะเกบ็ คำตอบที่ถูกต้องไว้เป็นความลับไม่ให้ผ้เู ลน่ ร)ู้ ว 1.3 ป.4/4 บรรยายลกั ษณะเฉพาะทีส่ งั เกตไดข้ องสตั วม์ ีกระดูกสันหลังใน กลุม่ ปลา กลุ่มสัตวส์ ะเทินนำ้ สะเทนิ บก กลุ่มสัตวเ์ ลื้อยคลาน กลุม่ นก และกลุ่มสตั วเ์ ล้ยี ง ลกู ดว้ ยนำ้ นม และยกตวั อยา่ งส่ิงมชี ีวติ ในแตล่ ะกลมุ่

2 11 8. จดั ทำการ์ดกติกาการเลน่ และวิธีการเล่นเกม ลงในโปรแกรม Canva แลว้ ปริ้น 6. หลักการและเหตผุ ล...........................................................................อ.... ใส่กระดาษการด์ ขาว นำไปเคลือบด้วยกระดาษสติ๊กเกอร์ใส แล้วนำมาตดิ ให้กระดาษ วทิ ยาศาสตรม์ บี ทบาทสำคญั อย่างยิ่งในสงั คมโลกปัจจบุ นั และอนาคต ขา้ งหน้าและขา้ งหลังตรงกัน ดงั ภาพ วทิ ยาศาสตร์ชว่ ยให้มนษุ ยไ์ ด้พัฒนาวิธคี ดิ ทง้ั ความคิดทเ่ี ปน็ เหตุเป็นผล คิดสรา้ งสรรค์ 9. เมอื่ Jenga Game Science (ลักษณะของสตั วท์ ่มี กี ระดูกสนั หลัง) เสรจ็ การคดิ วิเคราะหแ์ ละวิจารณ์ มีทักษะสำคัญในการคน้ ควา้ หาความรู้ มีความสามารถในการ สมบรู ณจ์ ะไดด้ ังภาพ แกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตัดสนิ ใจโดยใช้ข้อมูลทีห่ ลากหลายและมปี ระจกั ษพ์ ยาน ที่ตรวจสอบได้ สามารถนำความรู้ไปใช้อยา่ งมเี หตุผล สร้างสรรค์ และมคี ณุ ธรรม ในการสอนวิทยาศาสตรจ์ ึงจำเปน็ ตอ้ งอาศัยส่ือท่ีหลากหลายในลักษณะตา่ ง ๆ เพอ่ื ชว่ ยให้ นกั เรียนเขา้ ใจสิ่งตา่ ง ๆ ไดง้ า่ ยข้ึน อยา่ งไรก็ตามส่ือวทิ ยาศาสตร์สว่ นใหญ่มรี าคาสูงและ มีอปุ สรรคในการจัดหา ดงั นัน้ การสรา้ งและพฒั นาสื่อการเรียนการสอนทม่ี ีราคายอ่ มเยา เหมาะสมกับสภาพทอ้ งถ่ิน นำวสั ดเุ หลอื ใช้ตา่ ง ๆ มาเป็นวัตถดุ บิ ในการประดิษฐจ์ ึงเป็น แนวทางทน่ี า่ จะเกิดประโยชน์ ในหนังสือเรยี นวิทยาศาสตร์ เล่ม 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 สงิ่ มชี ีวติ เรือ่ ง ลักษณะ ของสัตวท์ ีม่ ีกระดกู สันหลัง ไดก้ ล่าวถึง เรอ่ื ง สตั วม์ ีกระดกู สนั หลังมีหลายชนิดแต่ละชนิดมี ลักษณะบางอย่างท่ีเหมือนและแตกต่างกันไป เราสามารถจำแนกสัตว์มีกระดูกสันหลงั ได้ เป็น 5 กลุ่มคือ กลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม ดังนั้นการท่ีจะทำใหน้ ักเรียนเกิดการเรียนรูอ้ ย่างแทจ้ รงิ และเกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ได้นั้นจำเป็นต้องสร้างสื่อการเรียนการสอน เพื่อใหน้ กั เรยี นได้ทำการศึกษาและทำความเขา้ ใจเรื่อง ลักษณะของสัตวท์ มี่ กี ระดกู สันหลัง มากขนึ้ และสามารถนำความรู้ที่ไดไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในการศกึ ษาในอนาคตได้ .

10 3 6. ตัดกระดาษสีน้ำตาลให้มีขนาดพอดีกับกล่องไม้ Jenga Game Science แล้วหอ่ กระดาษสีน้ำตาลให้พอดกี บั กล่องไม้ Jenga Game Science จากนนั้ ตัดกระดาษ 7. วัตถุประสงค์ สนี ำ้ ตาลขนาด A4 แลว้ นำมาพบั เป็นกลอ่ งขนาด 16 x 11 x 2.5 cm เพือ่ ใสบ่ ัตรปริศนา 1. นกั เรยี นสามารถอธิบายลกั ษณะเฉพาะท่ีสังเกตไดข้ องสัตว์มกี ระดูกสนั หลงั ใน อะไรเอ่ย ดังภาพ แตล่ ะกลมุ่ ได้ 7. จัดทำการ์ดเฉลยบัตรปรศิ นาอะไรเอย่ ลงในโปรแกรม Microsoft Word 2. นักเรยี นสามารถจำแนกสตั ว์มีกระดูกสนั หลังในกลุม่ ปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำ แล้วปรน้ิ ใส่กระดาษการด์ ขาว นำไปเคลอื บดว้ ยกระดาษสตก๊ิ เกอรใ์ ส แลว้ นำมาติดให้ กระดาษขา้ งหนา้ และข้างหลังตรงกัน ดังภาพ สะเทนิ บก กล่มุ สัตวเ์ ลื้อยคลาน กลุม่ นก และกลุ่มสตั ว์เลย้ี งลกู ดว้ ยน้ำนมได้ 3. นักเรยี นสามารถยกตัวอยา่ งสิ่งมีชีวิตในแตล่ ะกลมุ่ ได้ 8. ประโยชน์ท่ีนักเรยี นจะไดร้ ับ 1. นักเรียนเกิดความสนใจในการเรยี นมากขึน้ 2. ไดร้ ับความร้เู กีย่ วกับลักษณะและความแตกตา่ ง ของสตั ว์ท่ีมีกระดูกสนั หลั แต่ละชนิด 3. ไดร้ บั ความรเู้ พม่ิ เตมิ นอกเหนอื จากการเรยี นในหนงั สอื 4. นกั เรียนสามารถนำความรู้ เร่ือง ลักษณะของสัตวท์ ี่มกี ระดูกสันหลงั ไปประยุกต์ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการศกึ ษาตอ่ ในอนาคตได้ 5. นักเรียนสามารถนำความรทู้ ไี่ ด้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นการทำงานด้านสือ่ ได้

9. วสั ด/ุ อปุ กรณ์ 49 1. กระดาษการด์ ขาว ความหนา 180 แกรม จำนวน 50 แผ่น 4. จดั ทำบัตรปรศิ นาอะไรเอย่ หมายเลข 1 - 48 รวม 48 ฉบบั ขนาด 6.8 x 9 cm ลงในโปรแกรม Microsoft Word ดังภาพ 2. ไม้ Jenga Game จำนวน 48 อัน 5. ปรนิ้ บัตรปริศนาอะไรเอย่ ใส่กระดาษการด์ ขาว แล้วนำมาเคลือบดว้ ยกระดาษ 3. ลูกเตา๋ จำนวน 3 ลกู สต๊ิกเกอร์ใส จากนน้ั นำมาตัด แลว้ ตดิ ประกบกันให้หมายเลยและบัตรคำถามปริศนา ตรงกัน ขนาด 6.8 x 9 cm ดงั ภาพ

8 5 4. กระดาษสต๊กิ เกอร์ใส 2. ปร้นิ รูปสตั ว์ทมี่ กี ระดกู สนั หลงั ทั้ง 48 ชนดิ ใส่กระดาษการ์ดขาว แล้วนำมา 5. กระดาษสีนำ้ ตาล ความหนา 110 แกรม จำนวน 3 แผน่ เคลือบดว้ ยกระดาษสติ๊กเกอรใ์ ส จากน้ันตัดรูปสัตว์ใหไ้ ดด้ ังภาพ 6. กาวน้ำ จำนวน 1 กระปุก 3. ตดิ ภาพสัตว์ท่มี ีกระดกู สันหลังท้ัง 48 ชนดิ ใส่ไม้ Jenga Game ดังภาพ 7. กาว 2 หนา้ จำนวน 2 อนั

8. กรรไกร 1 อนั 67 9. ไมบ้ รรทัด 10. ลักษณะสำคญั ของสื่อ 10. คตั เตอร์ 1 อนั ส่ือการเรยี นการสอน เรอื่ ง Jenga Game Science (ลักษณะของสตั วท์ ่ีมีกระดกู สันหลัง) ขนาดกว้าง 8 เซนตเิ มตร ยาว 8 เซนตเิ มตร สูง 23.5 เซนตเิ มตร 11. ข้นั ตอนการผลิตสอื่ ในการ Jenga Game Science (ลักษณะของสัตว์ท่ีมีกระดกู สันหลัง) มีข้นั ตอน การทำท้งั หมด ดังนี้ 1. คน้ หาภาพสัตว์ท่มี ีกระดูกสนั หลงั ใน Google ทั้งหมด 48 ชนดิ แลว้ วางภาพ ลงในโปรแกรม Microsoft Word โดยแบ่งเป็นสตั ว์ท่ีมีกระดูกสนั หลัง 5 ประเภท ไดแ้ ก่ 1. กลมุ่ ปลา 10 ชนิด 2. กลมุ่ สตั วเ์ ลย้ี งลูกดว้ ยนม 12 ชนิด 3. กลมุ่ นก 11 ชนดิ 4. กลุ่มสตั ว์สะเทนิ นำ้ สะเทินบก 6 ชนดิ 5. กลมุ่ สตั ว์เล้ือยคลาน 9 ชนดิ ดังภาพต่อไปน้ี