ประเมินสัมฤทธิผล ผอ.

 ตวั ช้ีวดั ท่ี 3 ผลการเรียนรู้เฉล่ยี 5 กล่มุ สาระหลัก พฒั นานักเรยี นด้วยกิจกรรมท่ีหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความต้องการ

 ตัวช้วี ดั ท่ี 3 ผลการเรียนรู้เฉล่ีย 5 กล่มุ สาระหลัก จัดให้มแี หล่งเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรูข้ องผู้เรยี น

 ตัวชว้ี ัดที่ 3 ผลการเรียนรู้เฉลยี่ 5 กลุ่มสาระหลัก จดั ใหม้ ีการทดสอบและประเมนิ ผลการเรยี นรูด้ ว้ ยเครอ่ื งมอื ทีม่ ีมาตรฐานดว้ ยวิธแี ละรูปแบบท่หี ลากหลาย

 ตัวชวี้ ัดท่ี 3 ผลการเรียนรเู้ ฉลย่ี 5 กลุ่มสาระหลกั จดั ใหม้ รี ะบบนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดาเนนิ งานที่ชดั เจน

 ตวั ช้วี ัดท่ี 3 ผลการเรียนรู้เฉลี่ย 5 กลุ่มสาระหลัก ผลการดาเนนิ งาน

 ตวั ช้วี ัดท่ี 3 ผลการเรียนรู้เฉล่ยี 5 กลมุ่ สาระหลักผลการดาเนินงาน ร้อยละของนกั เรียนทม่ี ีเกรดเฉลี่ยผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นแตล่ ะ รายวชิ าในระดับ 3 ขึ้นไประดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1– 6 วชิ า จานวนนกั เรียนทไ่ี ด้ระดบั 3 ขึน้ ไป คิดเป็นร้อยละ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 70.89 วทิ ยาศาสตร์ 72.15 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ 8 14 7 7 13 7 81.01 วฒั นธรรม 8 14 6 9 13 7 ภาษาอังกฤษ 13 14 7 9 14 7 11 14 7 15 16 7 88.61 10 14 8 9 16 7 81.01 ปกี ารศึกษา 2559 เฉล่ีย 5 กลุ่มสาระ 78.73

 ตวั ชีว้ ัดท่ี 3 ผลการเรยี นรู้เฉล่ีย 5 กลมุ่ สาระหลกั ผลการดาเนนิ งาน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ประจาปกี ารศึกษา 2559 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรียน 49.89 40.71 40.21 48.93 27.14 คะแนนเฉล่ยี ระดับจังหวัด 55.67 42.61 42.26 49.47 39.04 คะแนนเฉล่ีย สังกดั สพฐ. 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11 คะแนนเฉล่ียระดับประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59

 ตัวช้ีวัดท่ี 3 ผลการเรยี นรเู้ ฉล่ยี 5 กลมุ่ สาระหลัก ผลการดาเนนิ งาน ตารางค่าเฉลย่ี และพฒั นาการการทดสอบระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2559 – 2558 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 วิชา ค่าเฉลย่ี ปีการศกึ ษา 2558 ค่าเฉล่ียปกี ารศึกษา 2559 พัฒนาการ ระดับ ระดบั ระดบั ระดบั ระดบั ระดับ (ป2ี 559- ภาษาไทย ประเทศ เขต โรงเรียน ประเทศ เขต โรงเรยี น 2558) คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 49.33 48.63 48.85 52.98 52.99 49.89 1.04 สงั คมศึกษา 43.47 40.96 41.15 40.47 38.14 40.71 -0.44 ภาษาอังกฤษ 42.59 40.66 41.85 41.22 39.40 40.21 -1.01 49.18 47.88 50.92 46.68 45.82 48.93 -1.99 30.31 35.83 35.00 34.99 30.99 27.14 -7.86

 ตวั ชีว้ ดั ที่ 4 การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครอื ข่ายภาค ประชาสงั คมมาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา การบรหิ ารงบประมาณ : การบริหารงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ: มแี ผนปฏบิ ัติการและปฏบิ ัติตามแผน

 ตัวช้ีวดั ท่ี 4 การบริหารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครือขา่ ยภาค ประชาสังคมมาใชเ้ พอื่ ประโยชน์ทางการศึกษา บริหารจัดการงบประมาณทมี่ ปี ระสิทธภิ าพและเกิดประโยชน์สูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา 1. จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีเพอื่ กาหนดกจิ กรรมและ งบประมาณทจี่ ะดาเนนิ การในชว่ งเวลาต่าง ๆ 2. ดาเนินการใชง้ บประมาณตามแผนปฏิบตั ิการ โดยการขอ อนมุ ตั ิเงินตามระเบยี บของโรงเรียน 3. การตรวจสอบ เม่อื มีการเบกิ จ่ายเงนิ ไปแล้วและ ควบคมุ การบริหารด้านการเงินใหเ้ ป็นไปตามแผนปฏิบัตกิ าร และ ตามระเบียบทางการเงิน 4. การรายงานใหม้ ีการรายงานผลงานท่ีไดป้ ฏิบตั ิไปแลว้ เป็น ระยะ ๆ เพือ่ สามารถทบทวนผลการปฏิบัตงิ านตาม แผนปฏิบตั กิ ารทก่ี าหนดไว้ เพ่ือทราบความคืบหนา้ และใช้ เป็นตัวต้ังงบประมาณในปถี ดั ไป

 ตัวชี้วดั ที่ 4 การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย ภาคประชาสงั คมมาใช้เพอื่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา การบริหารการเงินพสั ดุ : รายงานการเงนิ ของสถานศึกษา - มีการรายงานผลการใชง้ บประมาณ - จัดทารายงานเงนิ คงเหลือประจาวนั โดยเจา้ หนา้ ทก่ี ารเงินของโรงเรยี น - มกี ารตรวจสอบรายงานเงนิ คงเหลือ ประจาวนั โดยคณะกรรมการระดับ โรงเรียน - จดั ทารายงานการของสถานศึกษา เสนอต่อ สพท. สป. 1 เปน็ ประจาทกุ สิ้นเดือน - จัดทารายงานการใชจ้ ่ายเงินอดุ หนุน และเงินรายไดส้ ถานศกึ ษา ทกุ สน้ิ ปี การศกึ ษา/ปีงบประมาณ

 ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย ภาคประชาสังคมมาใช้เพ่อื ประโยชน์ทางการศึกษา การบริหารการเงนิ พสั ดุ : การดาเนนิ การตามระเบียบพสั ดุ -มกี ารจดั ทารายงานขอซอื้ -ขอจา้ งตามระเบยี บพสั ดแุ ละตามแผนฯ -มคี าสั่งแตง่ ต้งั หวั หนา้ เจ้าหน้าที่พดั สุ เจ้าหน้าทพี่ สั ดุ -มกี ารจดั ทาทะเบยี นคุมพสั ดุ-ครุภัณฑแ์ ละทรัพยส์ ินเป็นปจั จบุ นั -มกี ารตรวจสอบพสั ดปุ ระจาปีและรายงานผลหนว่ ยงานที่ เก่ียวข้อง

 ตวั ช้ีวดั ที่ 4 การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครอื ข่าย ภาคประชาสังคมมาใช้เพ่ือประโยชน์ทางการศกึ ษา การบริหารงบประมาณ : การดาเนินงานตรวจสอบภายใน - มคี าสั่งแตง่ ตงั้ เจา้ หน้าทตี่ รวจสอบการ รับ-จ่าย เงนิ คงเหลอื ประจาวัน และ ดาเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา เปน็ ปจั จุบัน - มีการตรวจสอบการรบั -จ่ายเงินประจาวัน ในสมุดเงินสด การลงบญั ชีเงนิ สด และเงิน คงเหลอื ประจาวัน สมดุ เงินฝากธนาคาร ของโรงเรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ - ให้เจ้าหน้าท่ีพสั ดแุ ละการเงินเขา้ รบั การ อบรมเพอ่ื ปฏิบตั งิ านไดถ้ ูกต้อง

 ตวั ชี้วัดที่ 4 การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครอื ข่าย ภาคประชาสงั คมมาใช้เพ่อื ประโยชน์ทางการศึกษา การระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสงั คมมาใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษา 1. บริษัทวสิ แพค ปรบั ปรุงพน้ื ระเบียงห้องประชุม 10,000 บาท 2. นายสรุ ศักด์ิ ทิพยส์ มบัติบุญ ปรบั ปรุงพืน้ หอ้ งประชมุ และทา รั้วหลังบา้ นพกั ครู จานวน 100,000 บาท 3. บรษิ ัทสถาพรบคุ๊ จากัด มอบหนงั สือเข้าห้องสมดุ 5,000 บาท 4. สมาคมพระประแดงสงเคราะห์ มอบขา้ วสาร 50 ถุง เงนิ ทุน การศึกษา 2,000 บาท 5. พนักงานธนาคารกรุงศรีอยุธยามอบทุนการศกึ ษา 21,000 บาท บ้านพกั เด็กจังหวัดสมทุ รปราการ มอบทุน 30,000 บาท 6. มูลนิธิสง่ เสรมิ ความสะอาดและสุขภาพนกั เรยี นในพระบรม- ราชินปู ถมั ภ์ มอบทนุ การศึกษา 5,000 บาท 7. คุณบุญเกดิ กาบแกว้ มอบข้าวสาร 3 กระสอบ 8. อน่ื ๆ ฯลฯ

 ตวั ชี้วดั ท่ี 4 การบริหารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย ภาคประชาสังคมมาใชเ้ พ่อื ประโยชนท์ างการศกึ ษา การระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใชเ้ พ่อื ประโยชนท์ างการศกึ ษา

 ตวั ช้วี ัดท่ี 5 ส่งเสรมิ ให้ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การพัฒนาทางวิชาชพี กระบวนการดาเนนิ งาน มีการประชุมวางแผนจัดทาโครงการพัฒนาบุคลากร

 ตวั ชี้วดั ท่ี 5 ส่งเสรมิ ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนาทางวชิ าชพี ผลการดาเนนิ งาน - สง่ เสรมิ ให้ครมู กี ารพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง - ส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามกา้ วหน้าทางวชิ าชพี - ครูนาความรมู้ าพฒั นาการเรยี นการสอนอย่างเป็นระบบ

 ตวั ช้ีวดั ท่ี 6 การบรหิ ารงานตามหลกั ธรรมาภบิ าล : กระบวนการดาเนนิ งาน -มกี ารบรหิ ารงานตามหลักธรรมาภบิ าล โดยผู้บริหารปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ีโดย มีความเชื่อวา่ ตัวอย่างทีด่ ีมคี า่ กวา่ คาสอน -ยดึ ม่นั ในหลักธรรมาภบิ าล : หลกั คณุ ธรรม นติ ธิ รรม ความโปรง่ ใส การมสี ว่ นรว่ ม ความรบั ผดิ ชอบ ความคุ้มคา่ ในการบริหารจดั การสถานศกึ ษา -สง่ เสริมให้ครมู คี วามรูด้ ้านกฎหมาย ระเบยี บ วินัยจรรยาบรรณในการปฏบิ ตั ิงาน ครแู ละผ้บู รหิ ารไมม่ ีเรอื่ งถกู รอ้ งเรียน

 ตัวช้วี ัดท่ี 6 การบรหิ ารงานตามหลักธรรมาภบิ าล : ผลการดาเนนิ งาน - บุคลากรไดร้ บั การพัฒนาอย่างเป็นระบบ - เข้าใจระบบการทางานโดยยึดจรรยาบรรณเป็นหลกั - เขา้ ใจบทบาทหน้าท่ตี นเองและปฏบิ ัตติ ามคาสงั่ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย - มีความรบั ผดิ ชอบ ขยนั ซอื่ สตั ย์ สุจรติ เสยี สละและมนี า้ ใจ - ออ่ นน้อม เคารพผูบ้ งั คับบญั ชา ไม่มเี รอื่ งถกู รอ้ งเรียน

 ตวั ชีว้ ดั ที่ 7 การมสี ่วนร่วมของสถานศึกษากบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน กระบวนการดาเนินงาน มีการประชุมวางแผนงาน/โครงการร่วมกับชมุ ชน ปฏิบัตกิ จิ กรรมรว่ มกับผูป้ กครองและชมุ ชนอย่างตอ่ เนอ่ื ง

 ตัวช้วี ัดที่ 7 การมสี ว่ นร่วมของสถานศกึ ษากบั ผปู้ กครองและชมุ ชน ผลการดาเนินงาน โรงเรยี นใชห้ ลกั การบรหิ ารแบบมีส่วนร่วม และดาเนนิ โครงการและกิจกรรมตา่ ง ๆ ร่วมกับผปู้ กครองและชุมชน รวม 29 ครั้ง

 ตวั ชี้วดั ที่ 7 การมีสว่ นร่วมของสถานศึกษากับผ้ปู กครองและชุมชน ผลการดาเนินงาน

 ตวั ชวี้ ัดที่ 8 อัตราการเกณฑ์เด็กเขา้ เรยี นหรอื การรับนักเรยี นตามแผนการ รับนกั เรียน กระบวนการดาเนนิ งาน - มกี ารจัดทาแผนการรับนกั เรยี นรายงาน เขตพื้นทก่ี ารศึกษาฯ ทราบ - มีคาสงั่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการรับนักเรยี น ประจาปีการศกึ ษา 2560 - มีการประชาสมั พนั ธก์ ารรบั นักเรยี นดว้ ย ส่อื ตา่ ง ๆ - รับนกั เรียนตามกาหนดการ - ติดตามนกั เรียนตามแบบ ทร. 14 - รายงานผลการรับนกั เรยี น

ตวั ชี้วดั ท่ี 8 อตั ราการเกณฑเ์ ดก็ เข้าเรียนหรอื การรับนักเรยี นตามแผนการรบั นักเรยี น ผลการดาเนนิ งาน - นักเรยี นทถ่ี ึงเกณฑ์เข้าเรียน ป. 1 ปกี ารศึกษา 2560 ตาม ทร. 14 จานวน 25 คน - มาเขา้ ศึกษาท่ี ร.ร. วัดบางกระสอบ จานวน 12 คน อีก 13 คน ไปศกึ ษาท่ี โรงเรียนในอาเภอพระประแดง และโรงเรียนในเขตกรงุ เทพมหานคร - นกั เรียนได้เข้าเรียนครบทกุ คนตาม ทร. 14 (100%) การรับนักเรยี น จานวนตามแผน รับได้ คิดเปน็ รอ้ ยละ อนุบาล 15 9 60 ประถมศึกษาปีที่ 1 15 12 80

ตวั ช้ีวดั ท่ี 8 อตั ราการเกณฑ์เดก็ เขา้ เรียนหรอื การรับนกั เรียนตามแผนการรับนักเรียน ผลการดาเนินงาน - ปัจจุบันมนี ักเรยี น จานวน 100 คน เมอ่ื เทยี บกบั ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2559 มนี ักเรยี น 94 คน เพิม่ ขน้ึ จานวน 6 คน ชั้น ชาย หญงิ รวม อนุบาล 1 2 8 10 อนุบาล 2 6 2 8 ประถมศึกษาปที ่ี 1 5 7 12 ประถมศึกษาปีท่ี 2 7 5 12 ประถมศึกษาปีท่ี 3 10 7 17 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 6 7 13 ประถมศึกษาปที ่ี 5 7 6 13 ประถมศึกษาปีที่ 6 7 8 15 รวมทัง้ ส้ิน 50 50 100

ตวั ช้วี ัดท่ี 9 อตั ราการศกึ ษาตอ่ ของนกั เรียน กระบวนการดาเนินงาน รายชือ่ นักเรยี น ป. 6 ปีการศึกษา 2559 ท่ี ชื่อ- สกุล ศกึ ษาตอ่ 1 ด.ช.ธีรเดช มาลาศรี โรงเรยี นวดั ทรงธรรม 2 ด.ช.ธานินทร์ ผิวเผือก โรงเรียนวดั ทรงธรรม 3 ด.ช.บุลเสฎฐ์ วสนั ต์ดลิ ก โรงเรียนวดั ทรงธรรม 5 ด.ญ.วิลาสนิ ี ชยั มนั โรงเรียนวดั ทรงธรรม 6 ด.ช.ปัญจพล เข็มสวุ รรณ โรงเรียนวัดทรงธรรม 4 ด.ญ.อโนทยั ผวิ จันทร์สด โรงเรียนวสิ ทุ ธกิ ษัตรี 7 ด.ญ.รชั นก วัฒนายงิ่ โรงเรยี นวิสทุ ธิกษตั รี

ตัวชี้วัดท่ี 9 อัตราการศึกษาต่อของนกั เรียน ผลการดาเนินงาน สรุปผลการศึกษาต่อ ม. 1 ของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2559 นกั เรยี นช้นั จานวน ศึกษาตอ่ เฉล่ยี รอ้ ยละ ศึกษาตอ่ เฉลี่ย รอ้ ยละ คนทั้งหมด ร.ร.วัดทรงธรรม (คน) ร.ร.วิสทุ ธกิ ษัตรี 28.57 ประถมศึกษาปที ี่ 6 7 5 71.43 (คน) 2 แผนภูมแิ สดงจานวนนักเรียนท่ีเข้าศกึ ษาตอ่ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 10 โรงเรียนวิสทุ ธิกษตั รี, 2 5 โรงเรยี นวัดทรงธรรม, 5 0 ประถมศกึ ษาปีที่ 6

ตวั ช้วี ัดท่ี 10 ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรอื สานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 1. การลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้

ตวั ชี้วดั ที่ 10 ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรอื สานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 2. กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านออกเขยี นได้

ตวั ช้วี ัดท่ี 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรอื สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 3. การยกระดบั ทกั ษะภาษาอังกฤษ

ตวั ช้วี ัดท่ี 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรอื สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 3. การยกระดบั ทกั ษะภาษาอังกฤษ

ตวั ชี้วดั ที่ 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรือสานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 4. การบรหิ ารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ ใชร้ ูปแบบการบริหารจัดการศึกษาโดยใชโ้ รงเรียนเป็นฐาน มชี มุ ชน และคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน เป็นองคค์ ณะ บคุ คลเขา้ มามีสว่ นร่วม โดยใช้หลักธรรมาภบิ าล และกระจาย อานาจให้ผมู้ ีส่วนเกีย่ วข้องเข้ามามีส่วนรว่ ม ผลที่เกิดกบั สถานศึกษา ได้รบั การสนบั สนนุ ด้านงบประมาณ และ อุปกรณท์ างการศึกษา เชน่ คอมพวิ เตอร์ พัดลม ทุนการศึกษา

ตวั ชี้วดั ที่ 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการหรอื สานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 4. การบรหิ ารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก

ตวั ช้วี ัดท่ี 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ ารหรอื สานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 5. ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตามหลกั เศรษฐกจิ พอพียง

ตวั ชี้วดั ท่ี 10 ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธิการหรือสานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 6. กิจกรรมทอ่ งจาในสิ่งท่ีควรจาและนาไปฝกึ คดิ วิเคราะห์ ประโยชน์ของผลงานทส่ี ่งผลต่อการยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2559 1) นักเรยี นช้นั ปี 6 มผี ลคะแนน O-NET รายวิชาคณิตศาสตร์สูง กวา่ ระดบั ประเทศ ระดบั โรงเรยี น 40.71 ระดบั ประเทศ 40.47 2) นกั เรียนช้นั ป. 3 มผี ลคะแนน NTด้านการคานวณ สูงกวา่ ระดับประเทศ ระดบั โรงเรียน 46.00 ระดับประเทศ 36.99 3) ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียน ป. 1 – ป. 6 ทไ่ี ดร้ ะดบั 3 ขึน้ ไป ปี 2559 วชิ า จานวนนกั เรียนท่ไี ด้ระดับ 3 ข้นึ ไป ภาษาไทย ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 คดิ เป็นรอ้ ยละ คณติ ศาสตร์ 8 14 7 7 13 7 70.89 8 14 6 9 13 7 72.15

ตวั ชี้วัดท่ี 10 ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ ารหรอื สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 7. ใช้สื่อการสอนด้วยเทคโนโลยีทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พื้นฐาน (O-NET) ประจาปีการศกึ ษา 2559 ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรยี น 49.89 40.71 40.21 48.93 27.14 คะแนนเฉลยี่ ระดับจังหวดั 55.67 42.61 42.26 49.47 39.04 คะแนนเฉล่ยี สังกัด สพฐ.ท้ังหมด 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11 คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59 นกั เรยี นชนั้ ป. 3 มผี ลคะแนน NTด้านการคานวณ สงู กวา่ ระดับประเทศ ระดับโรงเรยี น 46.00 ระดบั ประเทศ 36.99

ขอขอบพระคุณ คณะกรรมการประเมิน ทกุ ท่าน