ประกันสาขามัลติมีเดีย_ราชภัฏนครปฐม2562

51 การตรวจสอบการประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องนกั ศึกษา เปา้ หมายเชิงปริมาณ : ทกุ รายวิชาท่ีมที าการเรียนการสอนในปีการศึกษา 2562 มกี ารตรวจสอบการ ประเมินผลการเรยี นรขู้ องนกั ศกึ ษา และการทวนสอบ เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ : การประเมินผลการเรียนรู้ของนักศกึ ษาในแตล่ ะรายวชิ ามกี ารตรวจสอบครบถ้วน เกณฑ์การประเมิน ผลการดาเนนิ งาน 1. มรี ะบบและกลไกในการตรวจสอบ 1.ระบบและกลไก การประเมนิ ผลการเรียนรู้ของนกั ศึกษา กรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีการตรวจสอบการ ประเมินผลการเรียนรูข้ องอาจารย์ผู้สอน โดย 1. กาหนดให้มีการรายงานวิธีการที่ใช้ในการประเมิน เกณฑ์การประเมิน และผลการประเมิน การตรวจสอบการ ประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ตามที่กาหนดใน มคอ.3 หรอื มคอ. 4 2. อาจารย์ผู้สอนต้องส่งตัวอย่างข้อสอบ หรือชี้แจงการ ตัดเกรด โดยเฉพาะรายวิชาท่ีมีนักศึกษาได้เกรดสูงหรือต่ากว่า ปกติเป็นจานวนมาก 3. เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา ผู้สอนต้องส่งสรุปผลการ เรยี นการสอนตามแบบ มคอ.5 หรอื มคอ.6 ต่อสาขาวิชา 4. คณะกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตรนาสรุปผลการ เรยี นการสอน มาตรวจสอบตามวัตถปุ ระสงคก์ ารสอนตามเกณฑ์ TQF และหาแนวทางปรบั การเรียนการสอนในรายวิชานัน้ ๆ เพ่ือ ใช้ในการปรับปรุง มคอ.3 ของรายวิชานั้น ๆ ในการจัดการเรียน การสอนในรอบถดั ไป 5. คณะกรรมการสาขาฯ มีการแต่งต้ังคณะกรรมการทวน ส อ บ ข อ ง ส า ข า วิ ช า โ ด ย มี ก า ร เชิ ญ ก ร ร ม ก า ร จ า ก ภ า ย น อ ก สาขาวิชาเพ่ือช่วยในการประเมินการทวนสอบในรายวิชาของ สาขาวชิ าฯ 2. มีการนาระบบและกลไกไปปฏิบัติ 2.การนาไปสกู่ ารปฏิบัติ ดาเนินการ ในปีการศึกษา 2562 หลักสตู รได้กากับ ติดตามการ ตรวจสอบการประเมนิ ผลการเรยี นตามขั้นตอนที่กาหนด จาก การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ไม่พบว่ามีรายวิชาทีม่ ีผลการตัดเกรด ผดิ ปกติ แตอ่ ย่างไร และเม่ือสนิ้ ปกี ารศกึ ษา ได้ทาการทวนสอบ ผลสัมฤทธ์ขิ องผเู้ รยี น เพ่ือประเมนิ ผลการเรียนรู้ของผู้เรยี น และ ตรวจสอบตามวัตถุประสงคก์ ารสอนตามเกณฑ์ TQF ซงึ่ ประเมนิ จากคณะกรรมการดาเนนิ การทวนสอบจานวน 6 ทา่ น ประกอบด้วยอาจารย์ประจาสาขาวิชา 5 ท่าน และ คณะกรรมการภายนอกสาขาวชิ า 1 ท่าน โดยรายวชิ าทเี่ ปดิ สอน ทง้ั หมดในภาคการศึกษา 2562 นั้นประกอบดว้ ย 37 รายวิชา และในการทวนสอบ สาขาวิชาดาเนินการทวนสอบรายวชิ าเอก

52 ของสาขาวิชาท้งั ส้ิน 10 รายวชิ า ซึ่งคิดเป็น 25% ของรายวิชา ทง้ั หมดท่ีมกี ารจดั การเรียนการสอน 3. มีการประเมินกระบวนการ 3. การประเมินกระบวนการ หลักสูตรเห็นว่าขั้นตอนท่ีกาหนดไว้นั้น เป็นขั้นตอนท่ีมี ประสิทธิภาพแล้ว แต่จะกาชับติดตามอาจารย์ผู้สอนใน หลักสูตรและนอกหลักสูตร ให้ส่งผลการเรียนตามกาหนด เพอื่ ใหน้ ักศึกษาวางแผนการเรยี นตอ่ ไป 4. มีการปรับปรุงพัฒนากระบวนการ 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน จากผลการประเมิน กาชับติดตามอาจารย์ผู้สอนในหลักสูตรและนอกหลักสูตร ให้ส่งผลการเรียนตามกาหนด เพ่ือให้นักศึกษาวางแผนการเรียน ต่อไป ในกรณที นี่ กั ศึกษามผี ลการเรียนไมผ่ ่านในรายวิชานนั้ ๆ การกากบั การประเมนิ การจัดการเรยี นการสอนและประเมินหลกั สูตร(มคอ.5, 6 และ 7) เป้าหมายเชิงปรมิ าณ : เป้าหมายเชิงคุณภาพ : เกณฑ์การประเมนิ ผลการดาเนินงาน 1. มรี ะบบและกลไกในการ 1.ระบบและกลไก กากบั การประเมินการจัดการ สาขาฯ มีระบบกลไกในการติดตาม มคอ. ซึ่งมีขัน้ ตอน ดังนี้ เรียนการสอนและประเมนิ 1) มหาวิทยาลัย และคณะมีการกาหนดให้ อาจารย์ผู้สอนทุกคน หลักสูตร(มคอ.5, 6 และ 7) ต้องส่ง มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วันหลังส้ินภาคการศึกษา และ ส่ง มคอ. 7 ภายใน 60 วัน หลังส้ินสุดปีการศึกษา โดยอาจารย์ ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ร่วมกับอาจารย์ผู้สอนจัดทา มคอ. 7 มีการ วิเคราะห์ learning outcomes ของนักศึกษา โดยหลักสูตรมีการ กาหนดใหอ้ าจารยผ์ สู้ อนแต่ละคนดาเนินการตามรายละเอียด ดังนี้ 1.1 ผู้สอนต้องกากับให้ผู้เรียนประเมินผลการสอนของตนเองทุก รายวชิ า เพอ่ื เปน็ ขอ้ มูลการในการวเิ คราะหก์ ารสอนใน มคอ.5 1.2 ผู้สอนต้องมีการประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของ ตนเองทุกรายวิชา เพ่ือเป็นข้อมูลในการปรับปรุง มคอ.3 ใน ภาคเรยี นถัดไป 2) กรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตรประชุมเพื่อวิเคราะห์ผลการ ประเมินของผู้สอน และขอพบอาจารย์ผู้สอนเป็นรายบุคคลสาหรับผล การประเมินท่ีตา่ กวา่ 3.51 3) ประชุมกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตรเพ่ือจัดทา มคอ.7 เพ่ือ วิเคราะห์ Learning outcomes ของผู้เรียน เพ่ือใช้สาหรับจัดรายวิชา เสริมหรือกิจกรรมเสริมหลักสูตร สาหรับผลลัพธ์ท่ียังไม่เห็นเด่นชัดในตัว ผูเ้ รยี น

53 2. มีการนาระบบและกลไกไป 2.การนาไปสู่การปฏิบัติ ปฏิบตั ิดาเนนิ การ ในปกี ารศึกษา 2562 สาขาวิชาได้ดาเนินการตามข้ันตอนข้างต้น โดยกากับให้ผู้สอนดาเนินการตามข้อกาหนด และให้ผู้เรียนประเมินผล การสอนในแต่ละด้าน ผา่ นระบบ MIS จากน้ัน ผู้สอนนาผลการประเมิน มาวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ รวมถึงผู้สอนประเมนิ ตนเอง และเมื่อสิ้นสุดภาค การศกึ ษา ผู้สอนทาการรวบรวมและรายงานผลด้วยแบบ มคอ.5 มคอ.6 แล้วเสร็จภายใน 30 วันหลังจากปิดภาคการศึกษาผ่านระบบการจัดการ มคอ. โดยภาคเรียนที่ 1/2562 มีกาหนดส่งไม่เกินวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2563 และภาคเรียนที่ 2/2562 ไม่เกินวันที่ 10 กรกฎาคม 2563 และ ผู้สอนทกุ รายวชิ าได้ดาเนินการภายในระยะเวลาที่กาหนด จากนั้นหลักสูตรได้ดาเนินการประชุมทวนสอบผลสัมฤทธ์ิ ใน เดือนมิถุนายน เพื่อวิเคราะห์ผลท่ีได้จากการจัดการเรียนการสอนในแต่ ละรายวชิ า และจดั ทา มคอ.7 พร้อมท้ังรายงานผลต่อมหาวิทยาลัยแล้ว เสร็จไม่เกิน 60 วันหลงั จากสิ้นภาคการศึกษา คณะกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตร มีการประเมินผลการ จัดการเรียนรู้จากข้ันตอนการทวนสอบ และการจัดทา มคอ.7 และสรุป ข้อมลู เพ่ือนาไปพัฒนาจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาทจี่ ะเปดิ ในภาคเรียนถัดไป 3. มกี ารประเมินกระบวนการ 3. การประเมินกระบวนการ หลักสูตรเห็นวา่ ข้ันตอนท่ีกาหนดไว้นั้น เป็นขั้นตอนท่ีมีประสิทธิภาพ แล้ว แต่ในข้ันตอนการทวนสอบ ควรมีการระบุรายวิชาท่ีจะทาการทวน สอบตั้งแต่ก่อนเปิดภาคเรียน ซ่ึงจะทาให้ได้ผลการประเมินและทวนสอบ ทีม่ ีประสิทธภิ าพดกี วา่ การสุ่มรายวชิ าเพอ่ื ทวนสอบหลังสิน้ ภาคการศกึ ษา 4 . มี ก า ร ป รั บ ป รุ ง พั ฒ น า 4.การปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมนิ ก ร ะ บ ว น ก า ร จ า ก ผ ล ก า ร มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษาในรายวิชาเอกของสาขาวิชา ประเมนิ จานวน 10 รายวิชา ดังน้ี รหสั วชิ า ช่ือวิชา S.D. ระดับ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 (ชน้ั ปที ่ี 1) 7191101 คณิ ตศาสตร์และสถิติสาห รับ 4.57 0.53 ดมี าก คอมพิวเตอร์ 4.57 0.53 ดมี าก ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 (ชน้ั ปีที่ 1) 4.57 0.53 ดมี าก 4.57 0.53 ดมี าก 7191106 แ น ว คิ ด แ ล ะ ท ฤ ษ ฎี เท ค โ น โ ล ยี มลั ติมีเดีย 7191302 ระบบฐานขอ้ มูล ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 (ชน้ั ปที ่ี 2) 7192702 การสรา้ งภาพเคล่อื นไหว 2 มิติ 1 7192704 การออกแบบและตดั ตอ่ ส่ือวีดที ัศน์ 4.43 0.53 ดี ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 (ชั้นปที ่ี 3) 7193901 การวจิ ัยเบื้องต้นสาหรับเทคโนโลยี 4.57 0.53 ดมี าก มัลตมิ เี ดีย

54 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 (ชัน้ ปีที่ 3) 7193708 ภาพยนตรแ์ อนิเมชันเบ้ืองตน้ 4.71 0.49 ดมี าก ดมี าก 7193109 การถา่ ยภาพดิจทิ ัล 4.57 0.53 ดมี าก ดมี าก 7193706 การสรา้ งภาพเคลอื่ นไหว 3 มิติ 2 4.57 0.53 ดีมาก 7193602 แนวโน้มและประเดน็ ปัจจุบนั 4.57 0.53 ทางดา้ นเทคโนโลยมี ัลติมีเดยี สรุป 4.57 0.50 สรปุ ผลการประเมินตนเอง ตวั บ่งชี้ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน การบรรลุเป้าหมาย 3 คะแนน  บรรลุ 5.3 3 คะแนน  ไมบ่ รรลุ ผลการวิเคราะหจ์ ดุ เด่นและโอกาสในการพัฒนา โอกาสในการพฒั นา 1. จัดทาคู่มอื และแผนการทวนสอบผลสมั ฤทธก์ิ ารเรียนรู้ สาหรบั ปกี ารศกึ ษา 2562 เพื่อให้การ ประเมินผลการเรยี นรู้มีประสิทธิภาพมากขนึ้ รายการหลักฐาน 5.3.1 รายงานการประชุมท่ีเกีย่ วขอ้ ง 5.3.2 สรุปผลการส่ง มคอ. 5 และ 6 ในปกี ารศึกษา 2562 5.3.3 คมู่ อื ทวนสอบผลสมั ฤทธิ์ ปีการศึกษา 2562 ตัวบง่ ช้ีท่ี 5.4 ผลการดาเนินงานตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดับอดุ มศึกษาแห่งชาติ ผรู้ ับผดิ ชอบตวั บง่ ช้ี : ผศ.ดร.ศลั ยพงศ์ วิชัยดิษฐ การเก็บข้อมลู : (ปกี ารศกึ ษา 2562 : 1 กรกฏาคม 2562 ถงึ วนั ที่ 30 มถิ ุนายน 2563) ดัชนีบ่งชผ้ี ลการดาเนินงาน(Key ผลการดาเนินงาน หลกั ฐาน/ตาราง Performance Indicators) อา้ งอิง 1) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรอย่าง ในปีการศึกษา 2562 หลกั สตู รไดม้ ีการ 5.4.1 รายงาน น้อยร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการ ประชมุ หลกั สูตรจานวน 11 ครั้ง และมี การประชมุ ประชุมเพ่ือวางแผน ติดตาม และ อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลักสูตรเข้าร่วม สาขาวชิ า ทบทวนการดาเนนิ งานหลักสูตร ประชมุ ทุกคน ทุกครัง้ โดยในการประชมุ เทคโนโลยี มีเน้อื หาโดยรวมเกยี่ วกับการควบคุม มัลติมเี ดีย ตดิ ตาม ทบทวน และการวางแผน การ ดาเนนิ งานหลักสตู ร 2) มรี ายละเอียดของหลักสตู ร ตามแบบ หลักสูตรเทคโนโลยีมลั ตมิ เี ดียมี 5.4.2 มคอ.2 ม ค อ .2 ท่ี ส อ ด ค ล้ อ งกั บ ก ร อ บ รายละเอียดของหลักสูตร ตามแบบ หลกั สตู ร

55 ดัชนบี ง่ ชผ้ี ลการดาเนนิ งาน(Key ผลการดาเนินงาน หลกั ฐาน/ตาราง Performance Indicators) อ้างอิง มาตรฐานคุณ วุฒิ แห่งชาติ หรือ มคอ.2 ทส่ี อดคล้องกบั กรอบมาตรฐาน เทคโนโลยี มาตรฐานคุณวุฒิสาขา/สาขาวิชา คุณวฒุ ิ มลั ตมิ ีเดีย 2560 (ถา้ ม)ี 3) มีรายละเอียดของรายวิชา และ ทุกรายวชิ าทเ่ี ปิดสอน มีรายละเอียดของ 5.4.3 รายงาน รายละเอียด ของป ระสบ การณ์ รายวชิ า ตาม มคอ.3 และ มคอ. 4 ก่อน การส่ง มคอ.3 ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.3 เปิดภาคการศึกษา ทัง้ ภาคเรียนที่ 1 และ มคอ. 4 และ มคอ.4 อย่างน้อยก่อนการเปิด และภาคเรยี นท่ี 2 โดยทุกวิชาได้ ภาคเรยี นท่ี สอนในแต่ละภาคการศึกษาให้ครบ รายงานรายละเอียด มคอ.3 และ 4 1/2562 และ ทุกรายวิชา ผ่านระบบ MIS ตามเวลากอ่ นการเปิด 2/2562 ภาคเรียนตามท่ีมหาวทิ ยาลยั กาหนด 4) จัดทารายงานผลการดาเนินการของ ทกุ รายวชิ าทเ่ี ปิดสอนในแตล่ ะภาค 5.4.4 รายงาน ร าย วิ ช า แ ล ะ ร า ย งา น ผ ล ก า ร การศึกษา มีการรายงานผลการ การส่ง มคอ.5 ด า เนิ น ก าร ข อ งป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ดาเนนิ งานของรายวชิ า ตาม มคอ.5 และ มคอ. 6ภาค ภาคสนาม (ถ้ามี) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ. 6 และรายงานผลต่อคณะ เรยี นที่ 1/2562 และ มคอ.6 ภายใน 30 วัน หลัง และมหาวิทยาลยั ภายใน 30 วนั หลัง และ 2/2562 ส้ินสุดภาคการศึกษาที่เปิดสอนให้ สิ้นสุดภาคการศึกษาทุกรายวิชา โดยทุก ครบทกุ รายวชิ า วิชาได้รายงานรายละเอยี ด มคอ.5 และ 6 ผา่ นระบบ MIS ตามเวลากอ่ นการ เปิดภาคเรียนตามท่ีมหาวทิ ยาลัยกาหนด 5) จัดทารายงานผลการดาเนินการของ สาขาเทคโนโลยีมลั ตมิ เี ดยี จัดทา 5.4.5 มคอ.7 หลักสูตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน รายงานผลการดาเนนิ งานหลักสูตร ตาม หลักสตู ร 60 วัน หลงั สิ้นสุดปีการศึกษา แบบ มคอ.7 และรายงานต่อ เทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั ภายใน 60 วนั หลังสิน้ สุดปี มลั ติมีเดยี ปี การศึกษา ตามทม่ี หาวทิ ยาลยั กาหนด การศึกษา 2562 6) มี การท วน สอ บ ผ ลสั ม ฤท ธ์ิขอ ง สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดยี จดั ทาการ 5.4.6 คู่มือทวน นกั ศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนรู้ ทวนสอบในวันที่ 26 มถิ นุ ายน 2563 ซง่ึ สอบผลสัมฤทธิ์ ท่ีกาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถ้า อยใู่ นปีการศกึ ษา 2562 โดยมกี าร ปี ก า ร ศึ ก ษ า มี) อย่างน้อยร้อยละ 25 ของรายวิชา แตง่ ตั้งคณะกรรมการภายในและ 2562 ท่เี ปดิ สอนในแต่ละปกี ารศกึ ษา ภายนอกจานวน 6 ทา่ น เพ่ือประเมินผล การทวนสอบรายวชิ าทั้งหมด 10 รายวชิ า จากท้ังหมด 37 รายวชิ าของ ภาคการศึกษา ซง่ึ พบวา่ ผลการประเมิน อยูใ่ นระดบั ดมี าก 7) มีการพัฒนา/ปรับปรุงการจัดการ - เรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือ การประเมินผลการเรียนรู้ จากผล

56 ดัชนบี ่งชี้ผลการดาเนินงาน(Key ผลการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/ตาราง Performance Indicators) อา้ งอิง การประเมินการดาเนินงานท่รี ายงาน ใน มคอ.7 ปีทีแ่ ล้ว 8) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรใหม่ - (ถ้ามี) ทุกคน ได้รับการปฐมนิเทศ หรือคาแนะนาด้านการจัดการเรียน การสอน 9) อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรทุกคน อาจารย์ประจาหลักสูตรทุกคนได้รับการ 5.4.9 เอกสาร ได้รับการพัฒนาทางวิชาการ และ/ พัฒนาทางวิชาการ การจัดการเรียนการ สรุปการอบรม หรือวชิ าชพี อย่างนอ้ ยปีละหน่งึ คร้งั สอนทุกคนในปี 2562 ของอาจารย์ สาขาเทคโนโลยี มลั ตมิ เี ดีย 10) จานวนบุคลากรสนับสนุนการเรียน - การสอน (ถ้ามี) ได้รับการพัฒนา วิชาการ และ/หรือวิชาชีพ ไม่น้อย กวา่ ร้อยละ 50 ต่อปี 11) ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาปี - สุดท้าย/บัณฑิตใหม่ท่ีมีต่อคุณภาพ หลักสูตร เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.5 จาก คะแนนเต็ม 5.0 12) ระดบั ความพึงพอใจของผ้ใู ช้บัณฑติ ที่ - มีต่อบัณฑิตใหม่ เฉล่ียไม่น้อยกว่า 3.5 จากคะแนนเต็ม 5.0 รวมตวั บ่งชี้ในปนี ้ี 7 จานวนตัวบง่ ชี้ท่ีดาเนินการผ่านเฉพาะตวั 5 บง่ ช้ีท่ี 1-5 ร้อยละของตวั บ่งช้ที ่ี 1-5 100 จานวนตัวบง่ ชใี้ นปนี ท้ี ่ดี าเนินการผา่ น 6 รอ้ ยละของตวั บง่ ชีท้ ั้งหมดในปีน้ี 100 เกณฑ์การประเมิน มีการดาเนนิ ดาเนินงานน้อยกว่าร้อยละ 80 ของตัวบง่ ชี้ผลการดาเนินงานทีร่ ะบุไว้ในแตล่ ะปี มคี ะแนนเท่ากบั 0 มีการดาเนนิ งานรอ้ ยละ 80 ของตัวบง่ ชีผ้ ลการดาเนินงานท่ีระบไุ ว้ในแตล่ ะปี มีคา่ คะแนนเทา่ กับ 3.50 มกี ารดาเนินงานรอ้ ยละ 80.01-89.99 ของตัวบง่ ชี้ผลการดาเนนิ งานท่ีระบุไวใ้ นแต่ละปี มีคา่ คะแนน เท่ากบั 4.00

57 มกี ารดาเนินงานร้อยละ 90.00 – 94.99 ของตัวบ่งช้ผี ลการดาเนนิ งานที่ระบุไว้ในแตล่ ะปี มีค่าคะแนน เทา่ กับ 4.50 มีการดาเนินงานรอ้ ยละ 95.00 – 99.99 ของตวั บ่งขผ้ี ลการดาเนินงานทีร่ ะบไุ วใ้ นแต่ละปี มีคา่ คะแนน เท่ากบั 4.75 มีการดาเนินงานรอ้ ยละ 100 ของตัวบง่ ช้ผี ลการดาเนินงานท่รี ะบไุ ว้ในแต่ละปี มีคา่ คะแนนเท่ากับ 5 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ตวั บ่งช้ี เป้าหมาย ผลการดาเนนิ งาน การบรรลุเป้าหมาย  บรรลุ 5.4 รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 85.71  ไม่บรรลุ ระดบั คะแนน 4 คะแนน ปญั หาในการ ผลกระทบของปัญหาต่อสัมฤทธ์ิผล แนวทางการปอ้ งกันและ หลกั ฐาน/ บริหารหลักสูตร ตามวัตถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร แก้ไขปัญหาในอนาคต ตารางอ้างอิง เวลาในการดูแล นกั ศกึ ษาไม่ไดร้ ับการปรกึ ษา และไม่ได้ ลดภาระงานของคณาจารย์ให้ รายงานการ น้อยลง หรอื จัดหาบคุ ลากร ประชุม นกั ศกึ ษาในสาขาวิชาทา รบั คาแนะนาอย่างเตม็ ท่ี ช่วย เชน่ จัดหาเจ้าหน้าที่ ได้ไมเ่ ตม็ ท่ี เน่ืองจาก อาจารย์ประจา ประจาสาขาวิชา ๆ ละอย่าง สาขาวิชามีภาระงาน นอ้ ย 1 คน เพอื่ ชว่ ยแบ่งเบา จานวนมากทั้งภาระงาน ภาระงานของคณาจารย์ ดา้ นการสอน ด้านวจิ ัย ดา้ นบรกิ ารวชิ าการ ดา้ นการจดั โครงการ ดา้ นการจดั ซื้อจดั จา้ ง ด้านพัสดุครุภณั ฑ์ (การ กาหนดคณุ สมบตั ิ การ เปิดซองสอบราคา และ การตรวจรับ) ด้านการ ประกันคณุ ภาพ การศึกษา ฯลฯ การปฐมนิเทศอาจารยใ์ หม่ การปฐมนเิ ทศเพ่ือชแี้ จงหลกั สูตร มี  ไมม่ ี  จานวนอาจารยใ์ หม่ ………ไม่ม…ี . จานวนอาจารย์ท่ีเข้ารว่ มปฐมนิเทศ ……ไม่มี…… สรุปผลการประเมินตนเอง องค์ประกอบที่ 5 : หลกั สูตร การเรียนการสอน การประเมินผ้เู รียน ตัวบ่งชี้ เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน คะแนนการประเมิน 5.1 3 คะแนน 3 3 5.2 3 คะแนน 3 3 5.3 3 คะแนน 3 3

ตัวบ่งช้ี เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน 58 5.4 รอ้ ยละ 80 รอ้ ยละ 85.71 คะแนนการประเมิน คา่ เฉลีย่ จากการประเมิน 4 ตัวบง่ ช้ี (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) 4 13 /4 = 3.25 คะแนน ระดบั คุณภาพ ปานกลาง

59 หมวดท่ี 6 การบรหิ ารหลักสูตร ตวั บ่งชที้ ่ี 6.1 สิ่งสนับสนนุ การเรียนรู้ ผูร้ ับผิดชอบตวั บ่งช้ี : อาจารย์สุชารตั น์ จันทาพูนธยาน์ การเก็บขอ้ มลู : (ปีการศกึ ษา 2562 : 1 กรกฏาคม 2562 ถึงวนั ท่ี 30 มิถนุ ายน 2563) ระบบการดาเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบันโดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ประจาหลักสูตรเพ่ือให้มีสิ่ง สนับสนุนการเรียนรู้ กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุนการ เรยี นรู้ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ : มสี ิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทเ่ี พยี งพอสาหรับจดั การเรยี นการสอน เป้าหมายเชิงคุณภาพ : นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาความรู้และทักษะใน สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย เกณฑ์การประเมนิ ผลการดาเนินงาน 1. มีระบบและกลไกใน 1.ระบบและกลไก ก า ร ด า เนิ น ง า น ข อ ง หลักสูตรเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ได้มีการประชุมเพ่ือปรับปรุงแก้ไขระบบและ ภาควิชา/คณะ/สถาบัน กลไกการดาเนินงานของหลักสูตร ในปีการศึกษา 2562 ในการประชุมคร้ังที่ โด ย มี ส่ ว น ร่ ว ม ข อ ง 2/2562 เมอื่ วันท่ี 23 กมุ ภาพันธ์ 2562 โดยอาจารยป์ ระจาหลักสตู รเห็นว่าระบบ อาจารย์ประจาหลักสูตร และกลไกการดาเนินงานของหลักสูตรมีกลไกในการบริหารงานของหลักสูตรยัง เพื่อให้มีส่ิงสนับสนุนการ ส่งเสริมให้กระบวนการดาเนินงานของหลักสูตรเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและ เรียนรู้ เพิ่มเติมในส่วนของการกากับดูแลรักษาเครื่องมือ และดูแลการยืม-คืนอุปกรณ์ ของนักศึกษา ซึ่งมีขั้นตอนการดาเนินงานจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เพ่ือให้มี จานวนส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการเรยี นการสอน ในปี การศกึ ษา 2562 ดังแผนภาพต่อไปนี้

เกณฑ์การประเมิน 60 ผลการดาเนินงาน สารวจความตอ้ งการ และประเมินความพรอ้ มของทรัพยากร สิ่งสนับสนุนการเรยี นรทู้ ม่ี อี ยู่ พิจารณาจดั สรรงบประมาณ ตามความจาเปน็ ต่อการจัดการเรยี นการสอน ปรบั ปรงุ ดาเนินการจัดหาทรัพยากรสิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู้ และกาหนด ตามระเบียบของมหาวิทยาลยั ข้ันตอน การเบกิ และยมื คืนอุปกรณใ์ ช้ทรพั ยากรส่งิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ การดาเนนิ งาน ในปกี ารศกึ ษา ตอ่ ไป ประเมนิ ความพึงพอใจของอาจารย์และนกั ศกึ ษา ทม่ี ีต่อทรัพยากรสง่ิ สนบั สนุนการเรียนรู้ 2. มีการนาระบบและ 2. การนาไปสู่การปฏบิ ตั ิ ก ล ไ ก ไ ป ป ฏิ บั ติ ในปีการศึกษา 2562 หลกั สูตรฯ ไดน้ าระบบและกลไกไปปฏิบัติ ดงั นี้ ดาเนนิ การ 2.1 ในปีการศึกษา 2562 หลักสูตรเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ได้มีการประชุมโดย นาผลการประเมินสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน จากนักศึกษา และจากการ สารวจความต้องการวัสดุ/อุปกรณ์ ของอาจารยแ์ ละบคุ ลากร เพื่อนาวางแผนการ ในการของบประมาณกับทางมหาวิทยาลัยซึ่งในท่ีประชุม มีมติให้เสนอขอ งบประมาณแผ่นดินในการจัดซื้อครุภัณฑ์กล้องถ่ายภาพ และงบประมาณเงิน รายได้ โทรทัศน์ แอลอีดี(LEDTV) แบบ smart TV 55 นิ้ว เลนส์กล้องระยะ 70- 300mm เลนส์ล้องระยะ 10-18mm เพ่ือใช้ในการจัดการเรียนการสอนของ หลกั สตู ร 2.2 ในปีการศึกษา 2562 หลักสูตรเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ได้รับการจัดสรร งบประมาณในการดาเนินการตา่ ง โดยได้รับจัดสรรงบประมาณเงนิ รายไดเ้ ป็นเงิน 53,500 บาท เพื่อใช้ในการจัดหาสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้และส่งเสริมการพัฒนา กิจกรรมต่าง ๆ ให้ นักศึกษาให้เป็นบันฑิตนักปฏิบัติ ทางคณะกรรมการบริหาร หลักสูตร ได้ร่วมกันพิจารณาจัดสรรงบประมาณตามความจาเป็นต่อการจัดการ เรียนการสอน เช่น เลนส์กล้อง นามาใช้ในรายวิชาการออกแบบและตัดต่อสื่อวีดี ทัศน์ รายวิชาถ่ายภาพ รายวิชาการออกแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และ คอมพิวเตอร์ เป็นต้น และกาหนดผู้รับผิดชอบในการดาเนินการ จัดซ้ือจัดจ้าง วัสดุ ครภุ ัณฑ์ ตามระเบยี บของมหาวทิ ยาลัย

61 เกณฑ์การประเมิน ผลการดาเนนิ งาน 2.3 ดาเนินการจัดหาทรัพยากรส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ตามระเบียบของ มหาวิทยาลัย ผู้รับผิดชอบด้านทรัพยากรส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้ของหลักสูตร ดาเนินการจัดซ้ือครุภณั ฑ์ และวัสดุสาหรับจัดการเรียนการสอนตามระเบียบของ มหาวิทยาลยั ได้แก่ การกาหนด TOR การสารวจราคา ดาเนินการจัดซอื้ ติดต่อกรรมการเพื่อตรวจรบั และเบิกจา่ ยวัสดคุ รุภัณฑ์จากคณะวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยมี าจดั เก็บเพอื่ รอการใช้งานท่หี ลกั สตู รเทคโนโลยมี ัลติมีเดีย 2.4 เบิกใช้และการยืม-คืน ทรัพยากรสิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้ กรรมการประจา หลักสูตร อาจารย์ผู้สอนและเจ้าหน้าท่ีเบิกวัสดุเพื่อใช้ในสานักงาน ใช้สาหรับ จดั การเรยี นการสอน ใช้ในกิจกรรมและโครงการตา่ ง ๆ เพ่ือพัฒนานกั ศกึ ษา 2.6 ประเมินความพึงพอใจของอาจารย์และนักศึกษาท่ีมีต่อทรัพยากรส่ิง สนับสนุนการเรียนรู้ เม่ือสิน้ ปีการศึกษา หลักสูตรเทคโนโลยีมัลติมีเดยี ไดส้ ารวจ ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนที่มีต่อทรัพยากรส่ิงสนับสนุนการ เรียนรโู้ ดยการเกบ็ ขอ้ มูลจากการตอบแบบสอบถาม 3 . มี ก า ร ป ร ะ เมิ น 3. การประเมินกระบวนการ กระบวนการ หลกั สูตรเทคโนโลยมี ลั ติมีเดยี ได้ดาเนินการประเมินกระบวนการโดย 1) การสารวจความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนท่ีมีต่อทรัพยากร ส่ิงสนับสนุนการเรียนรู้โดยการเก็บข้อมูลจากการตอบแบบสอบถาม เพื่อนาผล ประเมินมาปรับปรุงส่ิงสนับสนุนการเรียนในปีการศึกษาถัดไป มีผลการประเมิน ดังนี้ ความพงึ พอใจของนักศกึ ษามีตอ่ ทรัพยากรสง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ผลการประเมิน 2561 2562 ดา้ นความพร้อมต่อการจัดการศกึ ษาของอาคาร 4.39 4.44 เรียน หอ้ งเรียน และห้องปฏิบตั กิ าร ดา้ นความเหมาะสมต่อการจดั การเรยี นของ 4.19 4.31 ทรัพยากรท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องสมุด ตารา/หนังสอื แหล่งเรยี นรู้ ด้านการดูแลรกั ษาสภาพแวดล้อม และ 4.25 4.24 ทรพั ยากรทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ รวม 4.23 4.31 จากผลการประเมินความพึงพอใจดงั กล่าว อาจารย์ประจาหลักสูตรฯ ได้มีการ ประชุมเพื่อนาผลการประเมินมาวิเคราะห์ เพื่อหาแนวทางในการพัฒนา/ ปรับปรุงการจัดสรรสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ให้เกิดความเหมาะสม และเพียงพอ ต่อการเรยี นรู้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

62 เกณฑ์การประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน 4. มีการปรับปรุงพัฒนา 4. การปรบั ปรงุ /พฒั นากระบวนการจากผลการประเมนิ กระบวนการจากผลการ ในรอบปีท่ีผ่านมาสาขาวิชาได้ประชุมคณะกรรมการหลักสูตรเพื่อนาผล ประเมิน การประเมินไปใช้ในการปี 2562 โดยใช้ชุดอุปกรณ์สตูดิโอสาหรับระบบงาน มัลติมีเดียที่ได้รับงบประมาณจากปี 2561 มาสนับสนุนการเรียนการสอนและ การทากิจกรรมต่าง ๆ และส่งเสริมให้นกั ศึกษานาเคร่ืองมือมาใช้เพื่อช่วยผลิตผล งานตา่ ง ๆ เพื่อสง่ เขา้ ประกวด ซึ่งได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 ประเภทคลิปวิดีโอ ในโครงการ Digifam Awards ชิงถ้วยพระราชทานสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬา ภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรสี วางควัฒนวรขัตติราชนารี เม่ือวันท่ี 16 สงิ หาคม 2562 สรปุ ผลการประเมินตนเอง ตัวบง่ ช้ี เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน การบรรลุเป้าหมาย 4 คะแนน 6.1 4 คะแนน  บรรลุ ไมบ่ รรลุ รายการหลกั ฐาน 6.1.1 รายละเอยี ดโครงการ/กิจกรรม ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 6.1.2 คาสงั่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการกาหนดรายละเอียดคุณลกั ษณะและราคา กรรมการเปดิ ซอง สอบราคา และกรรมการตรวจรบั 6.1.3 เอกสารการดาเนินการจดั ซือ้ -จา้ ง 6.1.4 เอกสารการเบิกวัสดแุ ละอุปกรณ์สาหรับจดั การเรยี นการสอนและใช้ในสานกั งาน 6.1.5 แบบสอบถามความพึงพอใจของอาจารย์และนักศึกษา 6.1.6 ผลการประเมินความพึงพอใจดา้ นสิง่ สนบั สนุนการเรยี นรู้ 6.1.7 เกยี รตบิ ัตรรางวัล สรปุ ผลการประเมินตนเอง องค์ประกอบท่ี 6 : สงิ่ สนับสนุนการเรยี นรู้ ตัวบ่งช้ี เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน คะแนนการประเมิน 6.1 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน คา่ เฉล่ียจากการประเมิน 1 ตัวบ่งช้ี (คะแนนเต็ม 5 คะแนน) 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ปานกลาง ผลการวเิ คราะหจ์ ดุ เด่นและโอกาสในการพฒั นา จุดเดน่ หลักสตู รเทคโนโลยีมัลตมิ ีเดยี สามารถใช้ทรัพยากร สง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ อาจารยผ์ ูส้ อนร่วมกับ

63 หลักสูตรกล่มุ คอมพวิ เตอร์อ่ืนๆ ได้ สง่ ผลใหม้ คี วามพรอ้ มทางด้านส่ิงสนบั สนนุ การเรยี นรู้ และนกั ศึกษาได้รับ ความรทู้ ีห่ ลากหลายจากคณาจารย์ผู้สอน โอกาสในการพฒั นา หลกั สตู รเทคโนโลยมี ัลติมเี ดียได้รบั การจัดสรรงบประมาณสาหรับจดั หาวสั ดสุ านกั งานและวัสดุ สาหรบั จดั การเรยี นการสอน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 จานวน 341,874 บาท บาท เพยี งพอต่อการจัดหา ทรัพยากรส่งิ สนับสนนุ การเรียนรสู้ าหรบั จดั การเรียนการสอน กิจกรรม และโครงการอบรมตา่ ง ๆ สง่ ผลให้ นักศึกษามโี อกาสพัฒนาตนเองจากการฝึกปฏบิ ัติด้วยทรพั ยากรสง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ทหี่ ลักสตู รได้ดาเนินการ จดั หาไว้

64 หมวดท่ี 7 ข้อคดิ เห็น และข้อเสนอแนะเกีย่ วกับคุณภาพหลักสตู รจากผูป้ ระเมนิ ขอ้ คดิ เหน็ ความเหน็ ของผ้รู ับผิดชอบหลักสูตร การนาไปดาเนนิ การวางแผน หรอื สาระจากผู้ประเมิน หรอื ปรับปรุงหลกั สูตร สรุปการประเมนิ หลักสูตร การประเมนิ จากผ้ทู ส่ี าเร็จการศกึ ษา (รายงานตามปีทส่ี ารวจ) วันที่สารวจ ............................. ข้อวิพากษท์ ่ีสาคญั จากผลการประเมิน ขอ้ คิดเหน็ ของคณาจารยต์ อ่ ผลการประเมิน ขอ้ เสนอการเปลี่ยนแปลงในหลกั สตู รจากผลการประเมิน ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. การประเมินจากผมู้ ีส่วนเก่ียวขอ้ ง (ผใู้ ชบ้ ณั ฑติ ) กระบวนการประเมนิ ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ขอ้ วิพากษ์ท่ีสาคญั จากผลการประเมิน ขอ้ คดิ เห็นของคณาจารย์ตอ่ ผลการประเมนิ ขอ้ เสนอการเปลีย่ นแปลงในหลกั สตู รจากผลการประเมิน ………………………………………………................................................................................................................. ……………………………………………….................................................................................................................

65 หมวดท่ี 8 การเปลี่ยนแปลงท่ีมผี ลกระทบ การเปล่ียนแปลงภายในสถาบนั (ถ้ามี) ที่มีผลกระทบต่อหลักสตู รในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. … ……………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. การเปล่ยี นแปลงภายนอกสถาบนั (ถา้ มี) ท่ีมผี ลกระทบต่อหลักสตู รในช่วง 2 ปีท่ผี ่านมา ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. … ……………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ……………………………………………….................................................................................................................… ……………………………………………................................................................................................................. ………………………………………………................................................................................................................. ……………………………………………….................................................................................................................

66 หมวดที่ 9 แผนการดาเนินการเพอื่ พัฒนาหลกั สตู ร ความกา้ วหน้าของการดาเนนิ งานตามแผนทเี่ สนอในรายงานของปีทีผ่ า่ นมา แผนดาเนินการ กาหนดเวลาที่ ผรู้ ับผดิ ชอบ ความสาเรจ็ ของแผน/ เหตผุ ลทไ่ี มส่ ามารถ แล้วเสรจ็ ดาเนินการได้สาเร็จ อยรู่ ะหว่างดาเนินการ 1. โครงการจดั หาวสั ดเุ พื่อการ 31 มถิ ุนายน 2563 อ.สคุ นธา จนั ทาพูน เรียนการสอน 31 มิถุนายน 2563 อ.ดร.เมธาวรนิ ทร์ สจั จะบริบรู ณ์ อยรู่ ะหวา่ งดาเนนิ การ 4 มีนาคม 2563 อ.โกวทิ ย์ ชนะเคน 2. โครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษา สาเรจ็ และการปรับพื้นฐานทักษะ 31 กรกฏาคม 2563 ผศ.ดร.ศัลยพงศ์ วิชัยดษิ ฐ ทางด้านเทคโนโลยีมลั ตมิ เี ดีย ไม่สาเร็จ/มาตรการ COVID 3. โครงการศึกษาดูงานและ แลกเปลยี่ นเรยี นรดู้ า้ นวชิ าชพี กับ ไม่สาเร็จ/มาตรการ สถานประกอบการ/หน่วยงาน COVID ภาครัฐ ไม่สาเรจ็ /มาตรการ 4. โครงการนาเสนอผลงาน COVID วชิ าการของนกั ศกึ ษา สาเรจ็ 5. โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ 31 มีนาคม 2563 อ.โกวิทย์ ชนะเคน อยรู่ ะหว่างดาเนินการ การวาดเสน้ เพือ่ ฝึกฝนทกั ษะขน้ั 31 สิงหาคม 2562 อ.โกวทิ ย์ ชนะเคน พ้นื ฐาน 31 สงิ หาคม 2562 อ.โกวทิ ย์ ชนะเคน สาเร็จ 31 มถิ ุนายน 2563 อ.สคุ นธา จนั ทาพนู 6. โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ 31 มิถุนายน 2563 อ.ดร.เมธาวรนิ ทร์ สัจจะบรบิ ูรณ์ การลงสี แสง และเงาดว้ ย คอมพวิ เตอร์ 7. โครงการอบรบเชงิ ปฏบิ ตั ิการ การออกแบบและการพัฒนาเกม คอมพวิ เตอร์ 8. โครงการอบรมเพื่อพฒั นา ทักษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ 9. โครงการค่ายอาสาพฒั นาชมุ ชน ดา้ นมลั ตมิ ีเดยี ขอ้ เสนอในการพัฒนาหลักสูตร 1. ขอ้ เสนอในการปรับโครงสร้างหลักสูตร (จานวนหนว่ ยกติ รายวชิ าแกน รายวิชาเลอื กฯ) ……………………..................................………………………………………………………………………………… ……………………..................................………………………………………………………………………………… 2. ข้อเสนอในการเปล่ียนแปลงรายวิชา (การเปล่ียนแปลง เพิ่มหรือลดเน้ือหาในรายวิชา การ เปลย่ี นแปลงวธิ กี ารสอนและการประเมนิ สมั ฤทธิผลรายวิชาฯ) ……………………..................................………………………………………………………………………………… ……………………..................................…………………………………………………………………………………

67 3. กจิ กรรมการพัฒนาคณาจารย์และบคุ ลากรสายสนับสนุน ……………………..................................………………………………………………………………………………… ……………………..................................………………………………………………………………………………… แผนปฏบิ ัติการใหมส่ าหรับปกี ารศกึ ษา 2564 วนั ท่คี าดว่าจะส้ินสุดแผน ผรู้ ับผดิ ชอบ 31 มิถนุ ายน 2564 อ.สคุ นธา จันทาพนู แผนปฏบิ ัติการ 31 มิถนุ ายน 2564 อ.ดร.เมธาวรินทร์ สัจจะบรบิ ูรณ์ 1. โครงการจัดหาวัสดุเพื่อการเรยี นการสอน 31 มกราคม 2564 อ.โกวิทย์ ชนะเคน 2. โครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาและการปรบั 31 กรกฏาคม 2564 ผศ.ดร.ศลั ยพงศ์ วชิ ัยดิษฐ พื้นฐานทักษะทางด้านเทคโนโลยมี ัลตมิ ีเดยี 31 มีนาคม 2564 อ.โกวิทย์ ชนะเคน 3. โครงการศึกษาดงู านและแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ 31 สิงหาคม 2564 อ.โกวิทย์ ชนะเคน ด้านวิชาชีพกับสถานประกอบการ/หนว่ ยงาน ภาครฐั 31 สงิ หาคม 2564 อ.โกวิทย์ ชนะเคน 4. โครงการนาเสนอผลงานวิชาการของนกั ศึกษา 31 มถิ นุ ายน 2564 ผศ.อารรี ตั น์ แก้วประดิษฐ์ 5. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การวาดเส้น ลงสี เพอื่ ฝกึ ฝนทักษะข้นั พ้ืนฐาน 7. โครงการอบรบเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการออกแบบและ การพัฒนาเกมคอมพวิ เตอร์ 8. โครงการอบรบเชงิ ปฏบิ ัติเทคนคิ ข้นั สูงสาหรบั มัลตมิ เี ดยี 9. โครงการอบรมเทคนคิ การนาเสนอดา้ นวิจัย

68 แบบรับรองความถูกตอ้ งสมบูรณ์ของข้อมลู ขอรับรองว่าข้อมูลทน่ี าเสนอในรายงานฉบบั นไ้ี ด้มกี ารดาเนินการจรงิ  1. เปน็ อาจารยป์ ระจาหลกั สตู รนี้เพียงหลักสูตรเดยี ว โดยไม่ได้ประจาหลักสูตรอ่นื ๆ อกี  2. มปี ระสบการณผ์ ลงานวิจัย ชื่อเจา้ ของผลงาน ช่ือผลงาน ปีท่ีพิมพ์ แหล่งตพี ิมพ์เผยแพรผ่ ลงาน อารรี ตั น์แก้วประดิษฐ์ การพัฒนาสอื่ ดิจติ อลสาหรบั การเรยี นรู้ 2560 การประชมุ วชิ าการ ระดับชาติ ธนภัทร ผู้เลอ่ื งลอื วิชาภาษาไทย เรือ่ งการอ่านและสะกด การจัดการเทคโนโลยแี ละ คาราชาศัพท์ ภาษาถิ่น และสานวนไทย นวตั กรรม ครั้งที่ 3 (2-3 มีนาคม โดยใช้ทฤษฎีการเรยี นรแู้ บบร่วมมอื 2560), มหาวิทยาลยั ราชภัฏ สาหรับนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 มหาสารคาม, มหาสารคาม. โรงเรียนวดั ปา่ สะแก จังหวัดสพุ รรณบุรี กุลยา เจรญิ มงคลวไิ ล การศึกษารปู แบบการเรยี นแบบ 2560 ประชุมวิชาการระดบั ชาตดิ า้ น ผสมผสานโดยใช้สอ่ื มลั ตมิ ีเดยี เทคโนโลยีอตุ สาหกรรมและ กรณีศึกษารายวิชาเทคโนโลยี วศิ วกรรม ครั้งท่ี 3 (NCITE2017) สารสนเทศและการสื่อสารมหาวิทยาลัย / ระหวา่ งวันท่ี 3 - 4 พฤษภาคม ราชภฏั นครปฐม 2560 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ อุบลราชธานี ศัลยพงศ์ วชิ ยั ดิษฐ การพฒั นาบทเรยี นคอมพวิ เตอร์ 2560 ประชุมวชิ าการระดบั ชาตดิ ้าน กลุ ยา เจรญิ มงคลวิไล มัลตมิ ีเดยี เร่อื งองคป์ ระกอบศลิ ป์ คอมพวิ เตอรแ์ ละเทคโนโลยี เบ้อื งตน้ สาหรับนักศกึ ษาสาขาวชิ า สารสนเทศ ครั้งท่ี 13 (NCCIT เทคโนโลยีสารสนเทศมหาวิทยาลยั ราช 2017) / ระหว่างวนั ที่ 6 - 7 ภัฏนครปฐม กรกฎาคม 2560 โรงแรมอโนมา แกรนด์ กรงุ เทพฯ กุลยา เจรญิ มงคลวไิ ล ผลการใช้ส่ือมัลติมีเดียร่วมกับวธิ เี รยี น 2560 ACTIS & NCOBA ครงั้ ที่ 12 ศลั ยพงศ์ วชิ ยั ดิษฐ แบบนาตนเองทีม่ ีต่อผลสัมฤทธิท์ างการ วันที่ 19 – 21 กรกฎาคม 2560 เรียน รายวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ณ มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าช และการส่ือสาร มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ มงคลกรงุ เทพ นครปฐม กุลยา เจรญิ มงคลวไิ ล ผลการจัดการเรยี นรูแ้ บบ Active 2560 ประชมุ วชิ าการระดบั ชาติ ศลั ยพงศ์ วชิ ัยดษิ ฐ Learning สาหรับนักศกึ ษาสาขาวชิ า ศึกษาศาสตร์วิจยั ครัง้ ที่ 4 เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลยั ราช (Education Research ภัฏนครปฐม Conference 4th) / วันที่ 26- 27 กรกฎาคม 2560 ณ โรงแรม หรรษา เจบี หาดใหญ่ จังหวดั สงขลา เมธาวรนิ ทร์ สัจจะบริบูรณ์ กรอบแนวคดิ ของรปู แบบการเรยี นรภู้ ค 2560 ประชุมวชิ าการ นรุตม์ โตโพธิไ์ ทย วนั ตภาพเพอ่ื การเรียนรู้รว่ มกนั สาหรบั ระดับชาติ IAMBEST ครัง้ ท่ี 2 วชิ าแผนธรุ กิจ 31 พฤษภาคม- 1 มถิ นุ ายน2560 สถาบันเทคโนโลยพี ระจอมเกล้า เจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง วิทยา เขตชมุ พรเขตอดุ มศกั ด์ิ

69 ชอ่ื เจา้ ของผลงาน ช่ือผลงาน ปที พี่ มิ พ์ แหล่งตีพมิ พ์เผยแพร่ผลงาน สคุ นธา จนั ทาพูน 2560 การศึกษารปู แบบการเรยี นการสอน ประชุมวิชาการระดบั ชาติ ครงั้ ที่ สคุ นธา จนั ทาพูน แบบผสมผสานโดยใชเ้ ครือขา่ ยสงั คม 2 การวจิ ัยสเู่ มืองนวัตกรรม โกวิทย์ ชนะเคน ออนไลน์ เพื่อสนบั สนุนการเรยี นการ อาหาร / 24 พ.ย. 2560 สอน กรณศี ึกษา รายวชิ าเทคโนโลยี มหาวิทยาลยั ราชภฎั กาญจนบรุ ี สคุ นธา จนั ทาพูน สารสนเทศและการสอื่ สาร มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นครปฐม 2560 ประชุมวิชาการระดับชาติ กุลยา เจรญิ มงคลวไิ ล มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ภเู กต็ ครง้ั ที่ การพฒั นาการ์ตูนแอนเิ มชนั 3 มิติ 10 / 14 ธนั วาคม 2560 ศัลยพงศ์ วชิ ัยดษิ ฐ เรอ่ื งศลี 5 เพื่อสร้างศลี ธรรมให้กับ มหาวิทยาลยั ราชภฎั ภูเกต็ เยาวชน ธญั นนั ทร์ สจั จะบรบิ รู ณ์ โกวิทย์ ชนะเคน การพฒั นาสอื่ โมช่นั อินโฟกราฟกิ เรอ่ื ง 2561 AUC2 2018 งานประชมุ วชิ าการ ผลกระทบจากสมาทรโ์ ฟนทม่ี ีผลตอ่ ระดับปรญิ ญาตรีด้าน จติ ใจและการพัฒนาสงั คมและอารมณ์ คอมพวิ เตอร์ภมู ภิ าคอาเซียน ครง้ั ท่ี 6 วันท่ี 23 – 25 มีนาคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ระจอมเกล้าเจ้าคุณ ทหารลาดกระบงั การพฒั นาสื่อผสมกับระบบสารสนเทศ 2561 AUC2 2018 งานประชุมวิชาการ เพื่อการสื่อสารรายวิชาในเครอื ระดบั ปริญญาตรดี ้าน มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครปฐม คอมพิวเตอรภ์ มู ิภาคอาเซยี น ครั้ง ที่ 6 วันท่ี 23 – 25 มนี าคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ เจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง การพัฒนาสื่อผสมเร่ือง ผลของการใช้ 2561 AUC2 2018 งานประชุมวชิ าการ ส่ือ 3D Motion Graphic ระดบั ปริญญาตรีด้าน คอมพิวเตอร์ภมู ิภาคอาเซยี น ครง้ั ที่ 6 วันที่ 23 – 25 มนี าคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณ ทหารลาดกระบัง แอนิเมชนั่ 3 มติ ิ รอ่ื ง รูจ้ กั รกั ษแ์ นว 2561 AUC2 2018 งานประชมุ วิชาการ ปะการัง ระดับปริญญาตรดี า้ น คอมพวิ เตอรภ์ มู ภิ าคอาเซียน คร้งั ท่ี 6 วนั ท่ี 23 – 25 มนี าคม 2561 ณ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ เจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง การประเมินประสิทธภิ าพและความพงึ 2561 ประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งท่ี พอใจของระบบตรวจงานรายบคุ คล 15 มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ แบบออนไลน์ สาหรับงานคอมพิวเตอร์ วิทยาเขตกาแพงแสน กราฟิก วันที่ 7 ธค 2561

70 ช่ือเจ้าของผลงาน ชื่อผลงาน ปที ี่พิมพ์ แหล่งตีพิมพ์เผยแพร่ผลงาน ธัญนันทร์ สจั จะบริบรู ณ์ การประเมินประสทิ ธภิ าพของรปู แบบ 2562 ศลั ยพงศ์ วิชัยดิษฐ การเรยี นรูผ้ า่ นเครือขา่ ยสังคมสาหรบั งานประชมุ วิชาการระดบั ชาติ โกวทิ ย์ ชนะเคน ห้องเรยี นกลับดา้ นโดยใชโ้ ครงงานเป็น 2562 Actis & NCOBA 2019 สุคนธา จนั ทาพนู ฐานสาหรบั งานคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล กลุ ยา เจรญิ มงคลวไิ ล 2562 ธญั บรุ ี ปริญญา โชตสิ งฆ์ การพัฒนาส่อื โมช่ันอินโฟกราฟกิ เพอ่ื วนั ที่ 8 มนี าคม 2562 กลุ ยา เจรญิ มงคลวไิ ล เปรยี บเทยี บกบั การใช้สื่อแบบโปสเตอร์ โกวทิ ย์ ชนะเคน สาหรบั เบอื้ งหลังของการเรยี นรู้ งานประชมุ วิชาการระดบั ปริญญา Infographic ตรีด้านคอมพิวเตอรภ์ ูมภิ าค ทวิ ากร ภงู่ าม อาเซียน ครงั้ ที่ 7 AUC2 2019 กุลยา เจรญิ มงคลวไิ ล การพฒั นาสอื่ โมชนั อินโฟกราฟกิ เพอ่ื วันที่ 22 – 24 มนี าคม 2562 โกวิทย์ ชนะเคน เปรียบเทยี บกับการใช้ส่อื แบบโปสเตอร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั เชยี งราย สาหรับปญั หาอาหารขยะลน้ เมือง งานประชมุ วชิ าการระดบั ปริญญา ตรีด้านคอมพวิ เตอรภ์ ูมภิ าค อาเซียน ครง้ั ที่ 7 AUC2 2019 วันที่ 22 – 24 มนี าคม 2562 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชยี งราย

71 อาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร : ผศ.ดร.ศลั ยพงศ์ วิชยั ดษิ ฐ ลายเซน็ : วนั ทร่ี ายงาน : 30 มิถุนายน 2563 อาจารยผ์ ู้รับผิดชอบหลกั สูตร : อาจารยส์ ุชารตั น์ จนั ทาพูนธยาน์ ลายเซน็ : วนั ทร่ี ายงาน : 30 มถิ นุ ายน 2563 อาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตร : ผศ.อารรี ตั น์ แกว้ ประดิษฐ์ ลายเซน็ : วันทรี่ ายงาน : 30 มิถุนายน 2563 อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลักสตู ร : อาจารย์ ดร.ธญั นนั ทร์ สจั จะบรบิ รู ณ์ ลายเซน็ : วนั ทร่ี ายงาน : 30 มิถนุ ายน 2563 อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลกั สูตร : อาจารย์โกวิทย์ ชนะเคน ลายเซ็น : วันทรี่ ายงาน : 30 มิถนุ ายน 2563 เหน็ ชอบโดย : ผศ.ดร.ศลั ยพงศ์ วิชัยดิษฐ (ประธานสาขาวชิ าเทคโนโลยีมลั ติมีเดยี ) ลายเซ็น : วันทีร่ ายงาน : 30 มถิ นุ ายน 2563 เห็นชอบโดย : ศาสตราจารย์ ดร.ปิยะ โควินทท์ ววี ัฒน์ (คณบด)ี ลายเซน็ : วนั ท่ีรายงาน : 30 มถิ นุ ายน 2563

ตารางประกอบการเกบ็ ข้อมลู การประเมินระดบั หลกั สตู ร องค์ประกอบท่ี 1 ก ตารางท่ี 1.1-1 อาจารย์ผรู้ ับผดิ ชอบหลกั สตู ร (อาจารย์ประจาหลกั สตู ร) (ตามท่ีเสนอใน ม ลาดับ ช่ือ – นามสกุล ตาแหนง่ คณุ วฒุ ิ ทางวชิ าการ (ทุกระดบั การศกึ ษา) 1 ผศ.ดร.ศลั ยพงศ์ วิชยั ดิษฐ ผู้ชว่ ย ศษ.ด. เท ศาสตราจารย์ วท.ม. เท วท.บ. วิท 2 อาจารย์สุชารตั น์ จนั ทาพูนธยาน์ อาจารย์ วท.ม. เท บธ.บ. 3 อาจารย์ ดร.ธญั นันทร์ สัจจะบริบรู ณ์ อาจารย์ ปร.ด. ค ค.อ.ม. เทค วท.บ. บธ.บ. ค

72 การกากับมาตรฐาน มคอ. 2) ตรง/สมั พนั ธก์ บั สาเร็จการศึกษา สาขาวชิ า หลกั สตู ร สถาบัน ปที ี่สาเรจ็ ทคโนโลยีการศึกษา สัมพนั ธ์กบั หลักสูตร มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 2558 2547 ทคโนโลยสี ารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั รังสติ 2543 ทยาการคอมพวิ เตอร์ สถาบันราชภัฏสวนสนุ นั ทา ทคโนโลยสี ารสนเทศ สมั พนั ธก์ บั หลักสูตร มหาวิทยาลยั ศลิ ปากร 2554 ระบบสารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี 2548 ราชมงคลรัตนโกสินทร์ คอมพวิ เตอร์ศกึ ษา สมั พนั ธก์ ับหลกั สตู ร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี 2561 คโนโลยีคอมพวิ เตอร์ พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ 2557 2550 สถติ ิศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี 2548 คอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ มหาวิทยาลัยสยาม

ลาดับ ชือ่ – นามสกลุ ตาแหนง่ คณุ วุฒิ เท 4 ผศ.อารรี ัตน์ แก้วประดิษฐ์ ทางวชิ าการ (ทุกระดับ วทิ 5 อาจารยโ์ กวทิ ย์ ชนะเคน การศึกษา) ผ้ชู ว่ ย ค.อ.ม. เทค ศาสตราจารย์ วท.บ. วิท อาจารย์ ค.อ.ม. วท.บ.

73 สาขาวชิ า ตรง/สมั พนั ธก์ บั สาเรจ็ การศกึ ษา หลกั สูตร สถาบนั ปที ี่สาเรจ็ คอมพิวเตอร์และ สมั พนั ธก์ ับหลกั สตู ร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี 2546 ทคโนโลยีสารสนเทศ พระจอมเกลา้ ธนบรุ ี 2541 ทยาการคอมพวิ เตอร์ สถาบนั ราชภัฏธนบุรี คโนโลยีคอมพิวเตอร์ สัมพนั ธ์กบั หลักสูตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี 2558 2551 พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ ทยาการคอมพวิ เตอร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สกลนคร

ตารางที่ 1.1-2 อาจารย์ผู้สอน ตาแหน่ง คุณวฒุ ิ เท ลาดับ ชอ่ื – นามสกลุ ทางวิชาการ (ทกุ ระดับ เท การศกึ ษา) วิท 1 ผศ.ดร.ศัลยพงศ์ วชิ ยั ดิษฐ ผู้ช่วย ศาสตราจารย์ ศษ.ด. เท 2 อาจารยส์ ุชารัตน์ จันทาพนู ธยาน์ วท.ม. วท.บ. อาจารย์ วท.ม. บธ.บ. 3 อาจารย์ ดร.ธัญนันทร์ สจั จะบรบิ รู ณ์ อาจารย์ ปร.ด. ค ค.อ.ม. เทค 4 ผศ.อารีรัตน์ แก้วประดิษฐ์ ผ้ชู ่วย วท.บ. ศาสตราจารย์ บธ.บ. ค ค.อ.ม. วท.บ. เท วิท

74 สาขาวิชา ตรง/สมั พนั ธ์กับ สาเรจ็ การศึกษา ปีท่ี หลักสูตร สถาบัน สาเรจ็ ทคโนโลยกี ารศกึ ษา สัมพันธ์กับหลกั สูตร มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 2558 ทคโนโลยสี ารสนเทศ มหาวิทยาลยั รงั สิต 2547 ทยาการคอมพวิ เตอร์ 2543 สถาบนั ราชภัฏสวนสนุ นั ทา ทคโนโลยสี ารสนเทศ สัมพนั ธก์ บั หลกั สูตร มหาวทิ ยาลัยศิลปากร 2554 ระบบสารสนเทศ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี 2548 ราชมงคลรตั นโกสนิ ทร์ คอมพิวเตอร์ศึกษา สมั พันธก์ บั หลักสูตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี 2561 คโนโลยีคอมพวิ เตอร์ พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 2557 2550 สถิติศาสตร์ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี 2548 คอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ พระจอมเกลา้ พระนครเหนือ มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ มหาวิทยาลยั สยาม คอมพวิ เตอร์และ สมั พนั ธก์ บั หลักสูตร มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยี 2546 ทคโนโลยีสารสนเทศ พระจอมเกลา้ ธนบรุ ี 2541 ทยาการคอมพวิ เตอร์ สถาบันราชภัฏธนบรุ ี

ลาดบั ชอื่ – นามสกลุ ตาแหนง่ คุณวุฒิ เทค 5 อาจารยโ์ กวิทย์ ชนะเคน ทางวิชาการ (ทกุ ระดับ การศกึ ษา) วทิ 6 อาจารย์กุลยา เจรญิ มงคลวิไล อาจารย์ ค.อ.ม. 7 อาจารย์วศิ วะ สื่อสุวรรณ เท อาจารย์ วท.บ. เท อาจารย์ ศษ.ม. เท วท.บ. เท วท.ม. บธ.บ.

75 สาขาวชิ า ตรง/สมั พันธก์ ับ สาเร็จการศกึ ษา ปที ่ี หลักสูตร สถาบัน สาเรจ็ 2558 คโนโลยคี อมพิวเตอร์ สมั พนั ธ์กับหลักสูตร มหาวิทยาลยั เทคโนโลยี พระจอมเกล้าพระนครเหนือ 2551 ทยาการคอมพวิ เตอร์ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สกลนคร ทคโนโลยกี ารศึกษา สมั พนั ธ์กับหลักสูตร มหาวิทยาลยั ศิลปากร 2554 ทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครปฐม 2550 ทคโนโลยสี ารสนเทศ สัมพนั ธ์กบั หลกั สตู ร มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยี 2554 ทคโนโลยสี ารสนเทศ มหานคร 2551 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าช มงคลรตั นโกสนิ ทร์ (วิทยาเขตวังไกลกงั วล)

องค์ประกอบ ตัวบง่ ช้ีที่ 4.2 คุณภาพอาจารย์ ตารางท่ี 4.2-1 บทความวจิ ัยหรือบทความวิชาการฉบบั สมบูรณ์ทตี่ ีพิมพ์ในรายงาน (ค่านา้ หนัก 0.20) ลาดบั ท่ี ชอ่ื บทความวจิ ยั ฉบบั สมบณู ์ (Full Paper) ที่ได้รบั การ ชอ่ื เจา้ ของผล ตพี ิมพส์ บื เนื่องจากการประชมุ วชิ าการ (ไทย/องั กฤษ) บทความวจิ ยั ฉบบั สมบูรณท์ ตี่ ีพมิ พใ์ นรายงานสบื เนอื่ งจากการประชุมวชิ าการระดบั ชาติ 1 การประเมนิ ประสทิ ธภิ าพของรูปแบบการเรยี นรผู้ า่ น ธญั นนั ทร์ สจั จะบร เครือข่ายสงั คมสาหรับห้องเรียนกลับด้านโดยใชโ้ ครงงานเปน็ ศัลยพงศ์ วชิ ยั ดิษฐ ฐานสาหรบั งานคอมพวิ เตอร์กราฟกิ โกวิทย์ ชนะเคน สุคนธา จนั ทาพูน กุลยา เจรญิ มงคล 2 การพฒั นาสื่อโมช่ันอนิ โฟกราฟกิ เพอ่ื เปรยี บเทยี บกับการใช้ ปริญญา โชติสงฆ์ สือ่ แบบโปสเตอรส์ าหรับเบื้องหลังของการเรยี นรู้ กุลยา เจรญิ มงคล Infographic โกวทิ ย์ ชนะเคน 3 การพัฒนาส่ือโมชนั อนิ โฟกราฟิกเพอ่ื เปรยี บเทียบกับการใช้ ทิวากร ภู่งาม สอื่ แบบโปสเตอรส์ าหรับปัญหาอาหารขยะล้นเมอื ง กุลยา เจรญิ มงคล โกวิทย์ ชนะเคน

76 บท่ี 4 อาจารย์ นสืบเนอื่ งจากการประชุมวชิ าการปี พ.ศ. 2562 (1 มกราคม 2562 – 31 ธันวาคม 2562) ลงานและผู้ร่วม ช่อื การประชมุ วชิ าการ วนั -เดอื น-ปี สถานท/่ี จังหวัด/ หลกั ฐาน ประเทศทจ่ี ัด / เลขหน้า ไม่นบั ซ้า แม้วา่ บทความวจิ ยั น้ัน /ตารางประกอบ จะไดร้ บั การตีพิมพส์ บื เนือ่ งจากการประชมุ วิชาการหลาย คร้งั กต็ าม ริบรู ณ์ งานประชุมวิชาการระดบั ชาติ Actis & NCOBA 2019 ฐ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลธัญบรุ ี วันท่ี 8 มนี าคม 2562 ลวไิ ล งานประชมุ วิชาการระดบั ปริญญาตรดี า้ นคอมพวิ เตอร์ ลวิไล ภูมิภาคอาเซยี น คร้งั ที่ 7 AUC2 2019 วนั ท่ี 22 – 24 มนี าคม 2562 ณ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏเชยี งราย งานประชมุ วชิ าการระดับปรญิ ญาตรีด้านคอมพวิ เตอร์ ลวไิ ล ภูมิภาคอาเซยี น ครัง้ ที่ 7 AUC2 2019 วนั ท่ี 22 – 24 มีนาคม 2562 ณ มหาวิทยาลยั ราชภัฏเชียงราย

77 สว่ นสรุปผลการประเมนิ และทศิ ทางการพฒั นา สรปุ ผลการประเมิน ตารางผลการประเมินรายตวั บ่งช้ตี ามองค์ประกอบคุณภาพ ตวั บ่งช้ีคณุ ภาพ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน คะแนนประเมนิ ของหลกั สูตร........ องคป์ ระกอบที่ 1 ตัวตั้ง ผลลัพธ์ (% ตัวบง่ ชี้ 1.1 ตวั หาร หรอื สัดสว่ น) องคป์ ระกอบที่ 2 บณั ฑิต ตัวบง่ ช้ี 2.1 คุณภาพบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐาน ผา่ น คณุ วฒุ ิระดับอดุ มศึกษาแห่งชาติ ตวั บง่ ช้ี 2.2 (ปริญญาตร)ี บณั ฑติ ปรญิ ญาตรีทไ่ี ด้ 34 งานทาหรือประกอบอาชีพอิสระ ภายใน 1 ปี 33 องค์ประกอบท่ี 3 นกั ศกึ ษา ตวั บ่งชี้ 3.1 การรบั นกั ศกึ ษา ตัวบง่ ช้ี 3.2 การสง่ เสรมิ และพัฒนานกั ศึกษา ตวั บง่ ชี้ 3.3 ผลทเี่ กดิ กบั นกั ศึกษา 2 2 องคป์ ระกอบที่ 4 อาจารย์ 3 ตัวบ่งชี้ 4.1 การบริหารและพฒั นาอาจารย์ 3 5 3.33 ตัวบ่งชี้ 4.2 คุณภาพอาจารย์ 3 2 ตัวบง่ ชี้ 4.2.1 ร้อยละของอาจารยป์ ระจาหลักสตู ร 5 รอ้ ยละ 40 3 ท่มี คี ุณวฒุ ิปรญิ ญาเอก รอ้ ยละ 40 3 ร้อยละ 12 3 ตัวบ่งชี้ 4.2.2 รอ้ ยละของอาจารยป์ ระจาหลักสตู ร 3 4 ท่ีดารงตาแหนง่ ทางวชิ าการ 85.71 ตัวบง่ ช้ี 4.2.3 ผลงานวิชาการของอาจารย์ประจา 3 หลักสตู ร ตวั บง่ ช้ี 4.3 ผลท่ีเกิดกับอาจารย์ 2 องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผเู้ รยี น ตวั บ่งช้ี 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร 3 ตวั บ่งช้ี 5.2 การวางระบบผสู้ อนและกระบวนการ 3 จดั การเรียนการสอน ตวั บ่งชี้ 5.3 การประเมินผเู้ รยี น 3 ตัวบ่งชี้ 5.4 ผลการดาเนินงานหลักสูตรตามกรอบ รอ้ ยละ 80 (6x100)/7 มาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ องค์ประกอบท่ี 6 สง่ิ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ตวั บง่ ช้ี 6.1 สิง่ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ 4 4 เฉลีย่ รวมทุกตัวบง่ ช้ี 3.25

78 ตารางการวเิ คราะหค์ ณุ ภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร องค์ คะแนน จานวน I P O คะแนน ผลการประเมนิ เฉลยี่ ประกอบ ผา่ น ตวั บ่งชี้ 0.01–2.00 ระดบั คุณภาพนอ้ ย N/A 2.01–3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง ที่ 3.00 3.01–4.00 ระดับคุณภาพดี 2.86 4.01–5.00 ระดบั คณุ ภาพดีมาก 1 ผ่านการประเมิน 3.25 2 2- 4.00 หลักสูตรได้มาตรฐาน 3 3 3.1 , 3.2 , 3.3 4 3 4.1 , 4.2 , 4.3คะแนนเฉ ี่ลยของ ุทก ัตว-2.1 , 2.2 5 4 5.1่บง ้ีชใน - - 6 1- - - รวม 13 (11) 7อง ์คประกอบ ี่ท 2 -65.2 , 5.3 , 5.4- ผลการ 11 6.1 - ประเมิน 4 2 3.25