oneword

แบบสรปุ กจิ กรรม One Word Today and Sentences Today

แบบสรปุ กจิ กรรม One Word Today and Sentences Today โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน (กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นวัดหนัง สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร --------------------------------------------- ๑. ชอ่ื กิจกรรม : One Word Today and Sentences Today ช่อื โครงการ : ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน (กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ) ช่อื กลมุ่ งาน : บริหารงานวชิ าการ ๒. วัตถุประสงค์ของกจิ กรรม เพ่อื สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นได้มีโอกาสฝึกทกั ษะการฟังและพดู ภาษาอังกฤษ ๓. เปา้ หมายความสาเร็จ/ตัวชี้วดั ความสาเร็จ ๓.๑ เชิงปรมิ าณ นกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไดร้ บั การส่งเสริมการจัดการเรียนการสอน ภาษาองั กฤษ ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ รอ้ ยละ ๘๐ สามารถสะกดคาและบอกความหมายคาศพั ทท์ ี่ นาเสนอในกจิ กรรมได้ ๔. ขนั้ ตอนดาเนนิ งาน/กจิ กรรม/ระยะเวลา ๔.๑ ขั้นเตรียมการ (P) ๔.๑.๑ เสนอโครงการเพอ่ื อนมุ ตั ิ ๔.๑.๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน ๔.๑.๓ ประชุมคณะกรรมการดาเนนิ งาน ๔.๒ ขั้นดาเนนิ การ (D) ๔.๒.๑ จัดทาบัตรคาศพั ทแ์ ละอุปกรณป์ ระกอบการนาเสนอ ๔.๒.๒ นกั เรียนเรียนรู้คาศพั ท์และประโยคหลังกจิ กรรมหน้าเสาธง

๔.๓ ขน้ั ติดตามและประเมนิ ผล (C) นเิ ทศ กากบั ติดตามผลการดาเนนิ กจิ กรรม ๔.๔ ข้นั นาผลไปพฒั นา (A) สรปุ รายงานผลการดาเนนิ โครงการและนาผลการดาเนนิ การไปปรับใช้ในครงั้ ต่อไป ๕. ผลการดาเนินงาน นักเรียนได้พัฒนาทักษะการฟังและพูดภาษาอังกฤษอันเป็นพน้ื ฐานในการสื่อสารทั้งในและนอก ห้องเรียน โดยให้นักเรียนนาเสนอคาศัพท์และประโยคหน้าเสาธง สัปดาห์ละ ๑ คร้ัง ทาให้นักเรียนรู้ ความหมายของคาศัพท์ภาษาอังกฤษ มีทักษะในการฟัง พูด ภาษาอังกฤษ มีความม่ันใจในการใช้ ภาษาอังกฤษ รู้จักแสวงหาความรู้เพื่อเป็นพื้นฐานการศึกษาในระดับที่สูงข้ึน และสามารถนาความรู้ท่ีได้ มาปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้ ๖. ผลการประเมนิ กิจกรรม สง่ เสรมิ การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ระดบั การประเมิน ๕ = มากทส่ี ดุ ๔ = มาก ๓ = ปานกลาง ๒ = นอ้ ย ๑ = น้อยท่สี ดุ เกณฑ์การประเมนิ รายการ ๕ ๔๓๒ ๑ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทส่ี ดุ การประเมนิ ดา้ นบริบทหรือสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation:C) ๑.หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการมีความเหมาะสม   และสอดคล้องกัน  ๒.การกาหนดเป้าหมาย วิธีการดาเนินการและระยะเวลาดาเนินการ  มีความเหมาะสมและปฏิบัติจริงได้ ๓.การจัดบรรยากาศในการดาเนินงานเหมาะสมและสอดคล้องกับ  การดาเนินโครงการ ๔.การประสานงานในด้านต่างๆทาให้เกิดความร่วมมือในการดาเนิน  โครงการ ๕.วิธีการดาเนินงานเหมาะสมและปฏิบัติได้  การประเมินปัจจยั เบือ้ งตน้ หรอื ปจั จยั ป้อน (Input Evaluation:I) ๖.จานวนบุคลากรท่ีร่วมดาเนินโครงการ/กิจกรรม มีความเหมาะสม  และเพียงพอ ๗.วัสดุอุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการดาเนินโครงการ/กิจกรรม  มีความเหมาะสมและเพียงพอ ๘.งบประมาณเพียงพอและเหมาะสม  การประเมนิ กระบวนการ (Process Evaluation:P)

๙.การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ   ๑๐.การวางแผนดาเนินโครงการ/กิจกรรม   ๑๑.การปฏิบัติงานตามโครงการ/กิจกรรมในหน้าที่ท่ีแต่ละคน   รับผิดชอบ   ๑ ๒ . ก า ร ดา เ นิ น ง า น เ ป็ น ไ ป ต าม ท่ี กา ห น ด ไ ว้ ใ นโ ค ร ง ก า ร / กิ จ กร ร ม  ๑๓.การนิเทศติดตามกากับการดาเนินโครงการ/กิจกรรมเป็นไป   ตามขั้นตอนที่กาหนดทุกระยะ ๑๔.การวิเคราะห์ผลอย่างต่อเนื่อง  ๙ การประเมนิ ผลผลิต (Product Evaluation:P) ๖๔ ๓.๖๕ ๑๕.การจัดทาโครงการ/กิจกรรมตามข้ันตอนโดยละเอียด มาก และผ่านการอนุมัติจากผู้บริหารและกรรมการสถานศึกษา ๑๖.ผลการดาเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/ กิจกรรม ๑๗.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกาหนดการ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ๑ ๘ . ก า ร จั ด กิจ กร ร ม ก าร เ รี ย น รู้ มีค ว า มห ล าก หล า ยแ ล ะ มี ก าร บูร ณ า ก า ร ท่ีเป็นประโยชน์ ๑๙.การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อย่างต่อเน่ือง ๒๐.ผลการเรียนรู้ตามโครงการ/กิจกรรม สามารถนาไปประยุกต์ ใช้ในชีวิตประจาวันได้ รวม เฉลี่ย ( คะแนนรวมหารดว้ ย ๒๐ ) ระดับคณุ ภาพ ๗. คาช้แี จงงบประมาณ การดาเนนิ กิจกรรม ได้รบั การสนบั สนุนการดาเนินกิจกรรมจากเงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัด การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน

๘. ปัญหาและอปุ สรรค ปญั หาอปุ สรรค สาเหตุของปญั หาอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ๑. ด้านงบประมาณ ไมม่ ี ไมม่ ี ๒. ดา้ นบุคลากร ไมม่ ี ไม่มี ๓. ด้านวัสดุ/อุปกรณ์ ไม่มี ไมม่ ี ไม่มี ไมม่ ี ๔. ด้านบรกิ ารและ ประสานงาน ๙. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข - ลงช่อื ................................................................. (ว่าท่ีร.ต.หญิงแพรวนภา บุญรอดคมุ้ ) ผู้ประเมินผล วันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๔

สรุปการประเมนิ ความพึงพอใจ กจิ กรรม One Word Today and Sentences Today โรงเรยี นวัดหนงั สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษากรุงเทพมหานคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ………………………………………………………………………………………… ผู้ตอบแบบสอบถามคือ ผูป้ กครองชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จำนวน ๑๘๐ คน ระดบั ความพึงพอใจ ขอ้ รายการประเมนิ มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สดุ ๕ ๔ ๓ ๒๑ ๑ ควำมเหมำะสมของระยะเวลำกำรจดั กจิ กรรม ๔๒.๒๒ ๕๗.๗๘ - -- ๒ นกั เรยี นมีความสนใจและมสี ว่ นรว่ มในการเข้า ๕๓.๓๓ ๔๖.๖๗ - -- ร่วมกจิ กรรม ๓ ความร้แู ละประสบการณ์ที่ได้รบั จากกิจกรรม ๔๘.๘๙ ๕๑.๑๑ - -- ๔ สามารถนาความรู้จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมไปใช้ ๖๔.๔๔ ๓๕.๕๖ - -- ประโยชน์ในชีวติ ประจาวนั ได้ ๕ ความพงึ พอใจในการจดั กจิ กรรมปีการศึกษา ๕๖.๑๑ ๔๓.๘๙ - -- ต่อไป จำกกำรตอบแบบสอบถำมของนกั เรยี นพบว่ำ ควำมพึงพอใจการประชาสมั พนั ธข์ ้อมลู ขา่ วสารเกี่ยวกับ การเขา้ ร่วมกจิ กรรมมคี วามเหมาะสม ร้อยละ ๔๒.๒๒ และระดับมาก ร้อยละ ๕๗.๗๘ นกั เรยี นมีความ สนใจและมีสว่ นรว่ มในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม รอ้ ยละ ๕๓.๓๓ และระดบั มาก ร้อยละ ๔๖.๖๗ ความรู้และ ประสบการณ์ทไี่ ดร้ บั จากกิจกรรม ร้อยละ ๔๘.๘๙ และระดับมาก ๕๑.๑๑ สามารถนาความรจู้ ากการเข้า รว่ มกิจกรรมไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจาวันได้ รอ้ ยละ ๖๔.๔๔ และระดบั มาก ๓๕.๕๖ ความพงึ พอใจในการ จัดกจิ กรรมปีการศึกษาตอ่ ไป รอ้ ยละ ๕๖.๑๑และระดบั มาก ๔๓.๘๙

ภาพกิจกรรม นักเรียนนาเสนอคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษทุกวันจนั ทร์ โดยมี Mr.Robert นาฝกึ ออกเสยี งเพ่ิมเติม

ภาพกจิ กรรม Mr.Robert ฝึกให้นกั เรียนออกเสยี งประโยคภาษาองั กฤษ หนา้ เสาธง