กิจกรรมเติบโตไว

๕๐ รายงานสรปุ กจิ กรรมเตบิ โตเร็วไวยงิ่ ใส่ยงิ่ ดี

๕๑ แบบสรุปกิจกรรมเติบโตเร็วไวยงิ่ ใส่ยงิ่ ดี โครงการบรหิ ารจดั การขยะและพัฒนาสิ่งแวดลอ้ มในโรงเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนวัดหนงั สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร --------------------------------------------- ๑. ชื่อกจิ กรรม : เติบโตเร็วไวยง่ิ ใส่ย่ิงดี ชื่อโครงการ : บรหิ ารจัดการขยะและพัฒนาส่ิงแวดลอ้ มในโรงเรียน ชอ่ื กลุ่มงาน : กลุม่ บริหารงานทว่ั ไป ๒. วัตถปุ ระสงค์ของกิจกรรม ๒.๑ เพื่อใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรูว้ ิธกี ารทาปุ๋ยชวี ภาพ ๒.๒ เพือ่ เปน็ แนวทางใหน้ ักเรยี น บุคลากร และชมุ ชนมสี ่วนรว่ มดแู ลสิง่ แวดล้อม ๒.๓ เพอื่ ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นใช้ป๋ยุ ชวี ภาพในการดูแลสิง่ แวดลอ้ ม ๓. เปา้ หมายความสาเร็จ/ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ นักเรยี นสามารถผลิตนา้ หมกั ชีวภาพได้ตามกระบวนการและปริมาณทตี่ ้องการ ๓.๑.๒ นกั เรียนสามารถให้คา้ แนะนา้ ผปู้ กครองและผู้มาติดต่อราชการใชป้ ุ๋ยชีวภาพ ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๓.๒.๑ นกั เรียนร้อยละ ๘๐ สามารถผลิตปุย๋ ชวี ภาพไดต้ ามกระบวนการและปริมาณท่ี ต้องการ ๓.๒.๒ นกั เรียนร้อยละ ๘๐ สามารถให้ค้าแนะนา้ ผ้ปู กครองและผู้มาติดต่อราชการใช้ป๋ยุ ชวี ภาพในการรดน้าพืชและการบ้าบดั น้าเสีย ๔. ขั้นตอนดาเนนิ งาน ๔.๑ ข้ันเตรยี มการ (P) ๔.๑.๑ เสนอโครงการเพื่ออนุมตั ิ ๔.๑.๒ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน ๔.๑.๓ ประชมุ คณะกรรมการดาเนินงาน ๔.๒ ข้นั ดาเนนิ การ (D) ๔.๒.๑ ปรบั ปรุงและก่อสร้างโรงเรือนสาหรับทาปยุ๋ หมักชีวภาพ

๕๒ ๔.๒.๒ ดาเนินการให้ความรกู้ บั นกั เรยี นเกี่ยวกบั การทา EM ball นา้ หมักชีวภาพ และปยุ๋ ใบไม้ ๔.๒.๓ ผลผลิตปุ๋ยชีวภาพทไี่ ดจ้ ะนาไปใชใ้ นกิจกรรมปลกู พชื ผักสวนครัว ๔.๓ ขนั้ ติดตามและประเมินผล (C) นเิ ทศ กากับ ตดิ ตามผลการดาเนนิ กจิ กรรม ๔.๔ ขน้ั นาผลไปพฒั นา (A) สรุปรายงานผลการดาเนินโครงการ ๕. ผลการดาเนินงาน ๕.๑ นกั เรยี นได้เรียนรู้และสารถผลิตปยุ๋ ชีวภาพ ไดแ้ ก่ การทา EM ball นา้ หมักชวี ภาพ และป๋ยุ ใบไม้ ๕.๒ นักเรียน บุคลากร และชุมชนมีสว่ นรว่ มดูแลสง่ิ แวดล้อม ๕.๓ นักเรียนใช้ปยุ๋ ชีวภาพในการรดนา้ พชื และบาบดั นา้ เสยี

๕๓ ๖. ผลการประเมินโครงการ (ประเมินระดบั ความพงึ พอใจ ความรูค้ วามเขา้ ใจ และการนาไปใช)้ ระดบั การประเมิน ๕ = มากท่ีสุด ๔ = มาก ๓ = ปานกลาง ๒ = นอ้ ย ๑ = นอ้ ยทส่ี ดุ เกณฑก์ ารประเมนิ รายการ ๕๔ ๓ ๒ ๑ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยทส่ี ดุ การประเมนิ ด้านบรบิ ทหรอื สภาวะแวดล้อม (Context Evaluation:C) - ๑.หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการมีความเหมาะสม  - - - - และสอดคล้องกัน - ๒.การกาหนดเป้าหมาย วิธีการดาเนินการและระยะเวลาดาเนินการมี  - - - - - ความเหมาะสมและปฏิบัติจริงได้ - ๓.การจัดบรรยากาศในการดาเนินงานเหมาะสมและสอดคล้องกับ - - - การดาเนินโครงการ - - ๔.การประสานงานในด้านต่างๆทาให้เกิดความร่วมมือในการดาเนิน - - โครงการ - - ๕.วิธีการดาเนินงานเหมาะสมและปฏิบัติได้ - - - - - การประเมนิ ปจั จัยเบ้อื งต้นหรือปัจจยั ปอ้ น (Input Evaluation:I) - - ๖.จานวนบุคลากรท่ีร่วมดาเนินโครงการ/กิจกรรม มีความเหมาะสม --  - และเพียงพอ - - ๗.วัสดุอุปกรณ์ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการดาเนินโครงการ /กิจกรรม - - - - มีความเหมาะสมและเพียงพอ - ๘.งบประมาณเพียงพอและเหมาะสม - - - การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation:P) ๙.การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ - - - ๑ ๐ . ก า ร ว า ง แผ น ดา เ นิ น โ ค ร ง ก าร / กิจ กร ร ม - - - ๑ ๑ . ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ต า ม โ ค ร ง ก า ร / กิ จ ก ร ร ม ใ น ห น้ า ที่ ที่ แ ต่ ล ะ ค น - - - รับผิดชอบ ๑ ๒ . ก า ร ดา เ นิ น ง า น เ ป็ น ไ ป ต าม ที่ กา ห น ด ไ ว้ ใ นโ ค ร ง ก า ร / กิ จ กร ร ม - - - ๑๓.การนิเทศติดตามกากับการดาเนินโครงการ/กิจกรรมเป็นไปตาม  - - - ขั้นตอนที่กาหนดทุกระยะ ๑๔.การวิเคราะห์ผลอย่างต่อเน่ือง - - - การประเมนิ ผลผลติ (Product Evaluation:P) ๑๕.การจัดทาโครงการ/กิจกรรมตามขั้นตอนโดยละเอียด และผ่าน - - - การอนุมัติจากผู้บริหารและกรรมการสถานศึกษา ๑๖.ผลการดาเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/ กิจกรรม  - - - ๑๗.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกาหนดการ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ  - - - ๑ ๘ . ก า ร จั ด กิจ กร ร ม ก าร เ รี ย น รู้ มีค ว า มห ล าก หล า ยแ ล ะ มี ก าร บูร ณ า ก า ร  - - - ท่ีเป็นประโยชน์

๕๔ ๑๙.การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่าง  -- - - ต่อเนื่อง ๒๐.ผลการเรียนรู้ตามโครงการ/กิจกรรม สามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน  -- - - ชีวิตประจาวันได้ ๘๐ - - ๑๒ ๓ รวม ๔.๗๕ เฉลีย่ ( คะแนนรวมหารดว้ ย ๒๐ ) มากทีส่ ดุ ระดับคุณภาพ ๗. คาช้ีแจงงบประมาณ เงนิ อุดหนนุ (รายหวั ) ๘. ปัญหาและอปุ สรรค ปัญหาอปุ สรรค สาเหตุของปญั หาอปุ สรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ๑. ดา้ นงบประมาณ ไมม่ ี ไม่มี ๒. ด้านบุคลากร ไม่มี ไม่มี ๓. ดา้ นวสั ดุ/อปุ กรณ์ ไม่มี ไมม่ ี ไมม่ ี ไม่มี ๔. ด้านบรกิ ารและ ประสานงาน ๙. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข เชิญวิทยากรมาให้ความรู้แก่นักเรียนจากกรมป่าไม้ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ โครงการตาม พระราชดาริ หรอื จากหน่วยงานต่างๆ เก่ียวกับการผลิตปุ๋ยชวี ภาพ ลงช่อื ................................................................. (นางสาวทพิ วรรณ หลุ่งตี)้ ผู้ประเมนิ ผล วันที่ ๓๑ / มีนาคม / ๒๕๖๔

๕๕ การทาปยุ๋ อินทรยี ์

๕๖ การทา EM ball

๕๗ การทาป๋ยุ หมักชีวภาพ

๕๘ ผลการประเมินพฤติกรรมการจัดกจิ กรรมเตบิ โตเร็วไวยงิ่ ใส่ยงิ่ ดี แบบสรปุ การประเมินการปฏิบตั ิกิจกรรมเตบิ โตเรว็ ไวย่ิงใสย่ ่ิงดี แบบประเมนิ น้ีจดั ทาขึ้น เพ่ือให้นักเรียนประเมนิ ความพงึ พอใจเร่ืองการปฏิบัติกิจกรรมเตบิ โตเร็วไวยงิ่ ใส่ย่ิงดี จึงขอใหน้ ักเรยี นท้าแบบประเมิน ตามจริงและแสดงความคดิ เหน็ ท่เี ป็นประโยชน์ เพอ่ื น้าไปพฒั นากิจกรรมให้ ดขี นึ ต่อไป ระดบั คณุ ภาพ ระดับที่ ๑ หมายถึง ระดับความพึงพอใจ/ความรคู้ วามเขา้ ใจน้อยที่สดุ ระดบั ที่ ๒ หมายถงึ ระดับความพึงพอใจ/ความรคู้ วามเข้าใจน้อย ระดับที่ ๓ หมายถึง ระดบั ความพึงพอใจ/ความรคู้ วามเขา้ ใจปานกลาง ระดับท่ี ๔ หมายถงึ ระดบั ความพงึ พอใจ/ความรู้ความเข้าใจดี ระดบั ท่ี ๔ หมายถงึ ระดับความพึงพอใจ/ความรู้ความเข้าใจดีมาก ผตู้ อบแบบสอบถามคอื นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ จานวนร้อยละ ๓๐ ของนักเรยี นทงั้ หมด ขอ้ ท่ี รายการ ระดบั คณุ ภาพ ๒ ๑ ๕๔ ๓ - - - - ๑ กจิ กรรมตรงตามความต้องการของนกั เรียน ๗๘.๓๐ ๒๑.๗๐ - - - - - ๒ สอ่ื /วัสดุ/อปุ กรณ์ทใี่ ช้ทากิจกรรมมคี วามเหมาะสม ๗๓.๙๐ ๑๕.๘๐ ๑๐.๓ - - ๓ ความรู้ทีไ่ ดร้ บั สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ จริงได้ ๗๘.๓๐ ๑๕.๐๐ ๖.๗๐ - ๔ นกั เรียนมีความสขุ /สนุกในการทากจิ กรรม ๗๓.๙๐ ๑๖.๔๕ ๙.๖๕ ๕ นักเรยี นต้องการใหม้ ีกิจกรรมเรยี นรู้เตบิ โตเรว็ ไวยง่ิ ใส่ ย่งิ ดี ต่อไป ๘๒.๖๐ ๑๗.๔๐ - รวม ๗๗.๔๐ ๑๗.๒๗ ๘.๘๘ ร้อยละ ๙๔.๖๗ ระดบั คณุ ภาพ ดมี าก เกณฑ์การประเมนิ การปฏิบตั กิ จิ กรรมเติบโตเรว็ ไวยงิ่ ใส่ยิง่ ดี เกณฑข์ องระดบั คะแนน ระดบั คณุ ภาพ รอ้ ยละ ๘๐.๐๐ - ๑๐๐ ดมี าก รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ – ๗๙.๙๙ ดี ร้อยละ ๕๐.๐๐ – ๕๙.๙๙ ปานกลาง รอ้ ยละ ๒๐.๐๐ – ๔๙.๙๙ ควรปรบั ปรุง ร้อยละ ๐ – ๑๙.๙๙ ไม่ปฏิบตั ิ