crose word

แบบสรปุ กิจกรรมสง่ เสรมิ ทกั ษะการต่อคาศัพทภ์ าษาองั กฤษ (Cross Word)

ยน แบบสรุปกจิ กรรม ส่งเสรมิ ทกั ษะการตอ่ คาศัพท์ภาษาองั กฤษ (Cross Word) โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน (กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนวดั หนงั สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร --------------------------------------------- ๑. ชอ่ื กิจกรรม : สง่ เสรมิ ทกั ษะการตอ่ คาศัพท์ภาษาอังกฤษ (Cross Word) ชอ่ื โครงการ : ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น (กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศ) ชื่อกลุ่มงาน : บริหารงานวิชาการ ๒. วัตถปุ ระสงค์ของกิจกรรม เพือ่ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนไดม้ ีโอกาสฝึกทักษะการฟังและพูดภาษาองั กฤษและเป็นพื้นฐานส่อื สารทั้ง ในและนอกห้องเรียน ๓. เปา้ หมายความสาเร็จ/ตวั ชี้วัดความสาเร็จ ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ร้อยละ ๑๐๐ ไดร้ บั การสง่ เสรมิ การจัดการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ ๓.๒ เชิงคณุ ภาพ นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ร้อยละ ๗๐ สามารถตอ่ คาศัพทภ์ าษาอังกฤษได้ ๔. ขน้ั ตอนดาเนินงาน/กิจกรรม/ระยะเวลา ขน้ั เตรยี มการ (P) ๑ เสนอโครงการเพอ่ื อนมุ ตั ิ ๒ แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ๓ ประชุมคณะกรรมการดาเนินงาน ขนั้ ดาเนนิ การ (D) ๑. จัดทาแบบฝกึ ตอ่ คาศัพทภ์ าษาอังกฤษ (Cross Word) ๒. นักเรียนฝึกตอ่ คาศัพท์ภาษาอังกฤษ (Cross Word) ก่อนเริม่ เรียนภาษาองั กฤษ ขนั้ ติดตามและประเมนิ ผล (C) นิเทศ กากบั ตดิ ตามผลการดาเนนิ กิจกรรม

ขนั้ นาผลไปพฒั นา (A) ๘ สรปุ รายงานผลการดาเนนิ โครงการและนาผลการดาเนนิ การไปปรบั ใช้ในครง้ั ตอ่ ไป ๕. ผลการดาเนินงาน นักเรียนได้พฒั นาทกั ษะการฟงั และพูดภาษาองั กฤษอันเปน็ พ้นื ฐานในการสอื่ สารท้งั ในและนอก หอ้ งเรยี น โดยใหน้ ักเรียนนาเสนอคาศพั ทแ์ ละประโยคหนา้ เสาธง สัปดาห์ละ ๑ ครงั้ ทาให้นักเรยี นรู้ ความหมายของคาศพั ท์ภาษาองั กฤษ มที กั ษะในการฟัง พดู ภาษาองั กฤษ มคี วามมัน่ ใจในการใช้ ภาษาองั กฤษ รูจ้ ักแสวงหาความรูเ้ พอื่ เป็นพ้ืนฐานการศึกษาในระดับท่สี ูงขนึ้ และสามารถนาความรู้ทไ่ี ด้ มาปรับใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ๖. ผลการประเมินกิจกรรม สง่ เสริมการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษ ระดบั การประเมนิ ๕ = มากท่ีสดุ ๔ = มาก ๓ = ปานกลาง ๒ = น้อย ๑ = น้อยทส่ี ุด เกณฑก์ ารประเมิน รายการ ๕ ๔๓๒ ๑ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยท่ีสดุ การประเมินดา้ นบรบิ ทหรือสภาวะแวดลอ้ ม (Context Evaluation:C) ๑.หลักการ วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการมีความเหมาะสม   และสอดคล้องกัน  ๒.การกาหนดเป้าหมาย วิธีการดาเนินการและระยะเวลาดาเนินการ  มีความเหมาะสมและปฏิบัติจริงได้ ๓.การจัดบรรยากาศในการดาเนินงานเหมาะสมและสอดคล้องกับ  การดาเนินโครงการ ๔.การประสานงานในด้านต่างๆทาให้เกิดความร่วมมือในการดาเนิน  โครงการ ๕.วิธีการดาเนินงานเหมาะสมและปฏิบัติได้  การประเมนิ ปจั จยั เบื้องตน้ หรอื ปจั จัยปอ้ น (Input Evaluation:I) ๖.จานวนบุคลากรท่ีร่วมดาเนินโครงการ/กิจกรรม มีความเหมาะสม  และเพียงพอ ๗.วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือท่ีใช้ในการดาเนินโครงการ/กิจกรรม  มีความเหมาะสมและเพียงพอ ๘.งบประมาณเพียงพอและเหมาะสม  การประเมนิ กระบวนการ (Process Evaluation:P) ๙.การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการ  ๑๐.การวางแผนดาเนินโครงการ/กิจกรรม 

๑๑.การปฏิบัติงานตามโครงการ/กิจกรรมในหน้าที่ที่แต่ละคน  รับผิดชอบ  ๑ ๒ . ก า ร ดา เ นิ น ง า น เ ป็ น ไ ป ต าม ที่ กา ห น ด ไ ว้ ใ นโ ค ร ง ก า ร / กิ จ กร ร ม  ๑๓.การนิเทศติดตามกากับการดาเนินโครงการ/กิจกรรมเป็นไป  ตามขั้นตอนท่ีกาหนดทุกระยะ ๑๔.การวิเคราะห์ผลอย่างต่อเนื่อง ๙ ๓.๖๕ การประเมินผลผลิต (Product Evaluation:P) มาก ๙ ๑๕.การจัดทาโครงการ/กิจกรรมตามขั้นตอนโดยละเอียด และผ่านการอนุมัติจากผู้บริหารและกรรมการสถานศึกษา  ๑๖.ผลการดาเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ/ กิจกรรม  ๑๗.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกาหนดการ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ  ๑๘.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีความหลากหลายและมีการบูรณาการ  ที่เป็นประโยชน์ ๑๙.การนาผลการประเมินมาพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  อย่างต่อเน่ือง ๒๐.ผลการเรียนรู้ตามโครงการ/กิจกรรม สามารถนาไปประยุกต์  ใช้ในชีวิตประจาวันได้ ๖๔ รวม เฉลี่ย ( คะแนนรวมหารดว้ ย ๒๐ ) ระดบั คณุ ภาพ ๗. คาชแี้ จงงบประมาณ การดาเนินกิจกรรม ได้รบั การสนบั สนุนการดาเนินกิจกรรมจากเงนิ อดุ หนุนค่าใช้จา่ ยในการจัด การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

๘. ปัญหาและอุปสรรค ปญั หาอปุ สรรค สาเหตุของปัญหาอปุ สรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ๑. ด้านงบประมาณ ไมม่ ี ไมม่ ี ๒. ดา้ นบุคลากร ไมม่ ี ไมม่ ี ๓. ด้านวัสดุ/อุปกรณ์ ไมม่ ี ไม่มี ไม่มี ไมม่ ี ๔. ด้านบรกิ ารและ ประสานงาน ๙. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข - ลงชือ่ ................................................................. (วา่ ทร่ี .ต.หญงิ แพรวนภา บญุ รอดคุ้ม) ผู้ประเมินผล วันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔

สรปุ การประเมินความพงึ พอใจ กิจกรรม สง่ เสรมิ ทกั ษะการตอ่ คาศัพท์ภาษาอังกฤษ (Cross Word) โรงเรียนวัดหนงั สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษากรุงเทพมหานคร ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ………………………………………………………………………………………… ผู้ตอบแบบสอบถามคือ ผู้ปกครองชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ จำนวน ๑๘๐ คน ระดับความพงึ พอใจ ขอ้ รายการประเมิน มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยที่สุด ๕ ๑ ๑ ควำมเหมำะสมของระยะเวลำกำรจดั กจิ กรรม ๔ ๓๒ ๒ นักเรียนมีความสนใจและมสี ่วนรว่ มในการเข้าร่วม ๔๒.๒๒ - ๕๗.๗๘ - - กจิ กรรม ๕๓.๓๓ ๔๖.๖๗ - -- ๓ ความรู้และประสบการณ์ทไ่ี ดร้ ับจากกจิ กรรม ๔ สามารถนาความรู้จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมไปใช้ ๔๘.๘๙ ๕๑.๑๑ - -- ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั ได้ ๖๔.๔๔ ๓๕.๕๖ - -- ๕ ความพึงพอใจในการจดั กิจกรรมปกี ารศกึ ษาตอ่ ไป ๕๖.๑๑ ๔๓.๘๙ - -- จำกกำรตอบแบบสอบถำมของนักเรียนพบว่ำ ควำมพงึ พอใจการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารเก่ียวกับ การเข้าร่วมกิจกรรมมีความเหมาะสม ร้อยละ ๔๒.๒๒ และระดับมาก ร้อยละ ๕๗.๗๘ นักเรียนมีความสนใจ และมสี ่วนร่วมในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม รอ้ ยละ ๕๓.๓๓ และระดบั มาก รอ้ ยละ ๔๖.๖๗ ความรู้และประสบการณ์ ท่ไี ด้รับจากกจิ กรรม รอ้ ยละ ๔๘.๘๙ และระดบั มาก ๕๑.๑๑ สามารถนาความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรมไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้ ร้อยละ ๖๔.๔๔ และระดับมาก ๓๕.๕๖ ความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมปี การศกึ ษาตอ่ ไป ร้อยละ ๕๖.๑๑และระดับมาก ๔๓.๘๙

ภาพกจิ กรรม นักเรียนฝกึ ทาปริศนาอกั ษรไขว้ (Cross Word) กอ่ นเรยี นภาษาอังกฤษ

ภาพกจิ กรรม นักเรียนฝกึ ทาปริศนาอกั ษรไขว้ (Cross Word) กอ่ นเรยี นภาษาอังกฤษ

ภาพกจิ กรรม นักเรียนฝกึ ทาปริศนาอกั ษรไขว้ (Cross Word) กอ่ นเรยี นภาษาอังกฤษ