مشروع التخرج

‫ﻛﻦ ﻓﺼﻴﺢ‬

‫ﻣﴩوع ﺗﺨﺮج اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪:‬ﻣﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ال ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫إﴍاف د‪.‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ أ‪ .‬أﻻء اﻟﺠﺮﻳﺲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﺟﺮاﻓﻴﻚ ووﺳﺎﺋﻂ ﻣﺘﻌﺪدة‬

‫اﻹﻫﺪاء‬ ‫آﻣﻞ أن ﻳﻜﻮن ﰲ ﻫﺬا اﳌﴩوع‬ ‫ﻣﺎﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﻐﻔﺮﻳﻦ ﱄ اﻧﺸﻐﺎﱄ‬ ‫وﺗﻌﻔﻴﻦ ﻋﻦ ﺗﻘﺼﻴﺮي ‪،‬وﺗﺘﺠﺎوزﻳﻦ ﻋﻦ ﺗﻘﻠﺒﺎت‬ ‫ﻣﺰاﺟﻲ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴﻨﻮات اﳌﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬ ‫إﱃ ﻣﺎﻣﺎ ‪،‬أﻗﺪم اﻋﺘﺬاري‬ ‫واﻣﺘﻨﺎﻧﻲ‬ ‫وﺛﻤﺮة دراﺳﺘﻲ ‪.‬‬

‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬

‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺳﺌﻞ ﻛﻮﻧﻔﻮﺷﻴﻮس ﻣﺮة ﻋﻦ أول ﻋﻤﻞ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻪ إذا ﻣﺎ ﺻﺎر ﺣﺎﻛﻢ اﻟﺒﻼد وﻣﺪﺑّﺮ أﻣﻮرﻫﺎ ﻓﻘﺎل‪\" :‬إﺻﻼح اﻟﻠﻐﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ\"‪ ،‬ﺛﻢ ﺳﺌﻞ ﳌﺎذا؟ ﻓﺄﺟﺎب‪\" :‬إذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻠﻐﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﳌﻘﺼﻮد‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻹﻧﺠﺎز ﻟﻦ ﻳُﻨﺠﺰ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﻳُﻨﺠﺰ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ إﻧﺠﺎزه‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﺧﻼق واﻟﻔﻨﻮن ﻳﺤﻞ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫اﻻﻧﺤﻄﺎط‪ ،‬وإذا ﻣﺎ اﻧﺤﻄﺖ اﻷﺧﻼق واﻟﻔﻨﻮن ﻓﺎﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺳﻮف ﺗﻨﺤﺮف‪ ،‬وإذا ﻣﺎ اﻧﺤﺮﻓﺖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﺴﻮف ﻳﻘﻒ اﻟﻨﺎس ﻣﻀﻄﺮﺑﻴﻦ ﻻ ﺣﻮل ﻟﻬﻢ‪ .‬وﻋﲆ ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺨﲇ ﻋﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎط ﰲ اﻟﻘﻮل‪ ،‬وﻫﺬا أﻣﺮ ﻳﺘﻔﻮق ﰲ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﻋﲆ ﻛﻞ أﻣﺮ\"‬ ‫ﻓﺈﺻﻼح اﻟﻠﻐﺔ ﻳُﻌﺪ ﻣﺪﺧﻼ أﺳﺎﺳﺎ ﻷي إﺻﻼح ﺷﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻻ ﻏﺮو أن أُوﱃ ﺧﻄﻮات اﻹﺻﻼح اﻟﻠﻐﻮي ﺗﺒﺪأ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻳﻨﻤﻮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﻔﻞ ﻧﻤﻮا ﻟﻐﻮﻳﺎ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻳﺆﻫﻠﻪ ﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺘﻪ ﻋﲆ أﺳﺲ واﺿﺤﺔ ودﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻤ ّﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺣﺼﻴﻠﺘﻪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮدات‪ ،‬وﺗﺮاﻛﻴﺐ‪ ،‬وﻣﻌﺎن ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﻴﺌﺘﻪ ﺗﻠﻚ‪ ،‬وﻣﺮﺣﻠﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺜﻴﺮ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻲ ﻗﺪراﺗﻪ ﻋﲆ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻠﻐﺔ‪ .‬وﺗﻮﺳﻊ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ وﺗﻌﻤﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺸﺌﺘﻪ ﺗﻨﺸﺌﺔ‬ ‫ﻟﻐﻮﻳﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻧﺸﺄة ﺟﻴ ٍﻞ ﻻ ﻳُﺠﻴﺪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻳُﻔ ﱢﻀﻞ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻳﻌﻮد اﻟﺴﺒﺐ إﱃ ﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻮد إﱃ إﻗﺼﺎء ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ وﺟﺪاﻧﻲ وﺳﻬﻞ ﰲ ﺗﻌﻠﱢﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﻳ ًﻀﺎ ﺗﺮك ﻣﺎ ﻫﻮ ﺻﻌﺐ وﻣﺤﺒﻂ‪.‬‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ وﻟﻐﺔ اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬ﺑﻞ وﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ أن ﻧﻜﻮن ﺛﻨﺎﺋﻴﻲ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﴬوري أﻳ ًﻀﺎ وﺟﻮد ﻟﻐ ِﺔ أ ﱟم أﺻﻴﻠﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺨﺺ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧﺮى وﺗﺴ ﱢﻬﻞ ﺗﻌﻠﱡﻤﻬﺎ‪ .‬وأ َﱠن ﻣﻬﻤﺔ اﻷﻫﻞ ﻫﻨﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻟﺘﺤﺪث أﻛﺜﺮ ﻣﻊ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﺑﻠﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻻ ﻣﺘﻜﻠﻔﺔ وﻻ ﻋﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ‪.‬‬ ‫‪٠٥‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪٠٨‬‬ ‫‪٠٧‬‬ ‫أﻫﺪاف‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﳌﴩوع‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٠٩‬‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫اﳌﴩوع‬ ‫اﳌﴩوع‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻧﺘﴩ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ اﻷم وإﻫﻤﺎل ﺗﺤﺪﺛﻬﻢ وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪،‬إن اﻟﻠﻐﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮم ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﴬورة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﻔﻞ ﻳﺘﻠﻌﺜﻢ ﺛﻢ ﻳﺤﺎول ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﻼم ﻷﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﱃ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻫﻨﺎ ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﺣﺎﺟﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺘﻴﻦ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﱰة ﻟﻪ ﺟﻮاﻧﺐ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻷﻧﻪ ”ﻳﺨﻠﻖ ﺗﺸﻮﻳﺸﺎ ﰲ ﻋﻘﻞ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ“‪.‬‬ ‫‪٠٧‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫أﻫﺪاف اﳌﴩوع‬ ‫ﻳﻬﺪف اﳌﴩوع إﱃ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻟﺪان واﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﺘﺤﺪث اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻌﺮب ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫‪٠٨‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ ﻓﺼﻴﺢ ﺗﺴﻌﻰ إﱃ ﻧﴩ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى اﻟﻮاﻟﺪان واﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻛﻠﻐﺔ أم‬ ‫ﰲ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﻔﺎﺧﺮ ﺑﺘﺤﺪث اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻐﻴﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﻫﻤﺎل ﺗﻌﻠﻤﻬﺎ ‪،‬ﻓﺼﻴﺢ ﻳﺴﻌﻰ ﻹﻳﺠﺎد اﻟﺤﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﻨﺎة ﻋﲆ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﺘﻴﻚ‬ ‫ﺗﻮك‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﻨﴩ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎت ﺣﺒﺎر ﺑﻬﺪف اﺿﺎﻓﺔ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻟﻐﻮي ﺟﺪﻳﺪ وﺗﺬﻛﻴﺮﻫﻢ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺷﻜﺮ اﻟﻠﻪ‬ ‫‪٠٩‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﳌﴩوع‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ :‬اﺗﻤﻨﻰ ان ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﲆ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ﰲ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ اﳌﺤﺘﻮى اﻻﺟﻨﺒﻲ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﺪاﺋﻞ ﺟﺬاﺑﻪ ﻟﻼﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻠﻐﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﻪ‪,‬ﺣﻔﻆ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪ :‬ﺗﻜﻤﻦ أ ﻫﻤﻴﺔ اﳌﴩوع ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﰲ ﻧﴩ اﻟﻘﻨﺎة ﰲ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻻﺟﺎﻧﺐ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻬﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ :‬ﺗﺰﻛﻴّﺔ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺨﺮج ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ ﰲ ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت و ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻪ ‪.‬‬ ‫‪١٠‬‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ) ‪ (١٢-٥‬ﺳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﳌﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫وزارة اﻹﻋﻼم‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت واﳌﺪارس‬ ‫‪١١‬‬

‫اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬

‫اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﰲ وﻗﺘﻨﺎ اﻟﺤﺎﱄ أﺑﺮز اﻷﻧﻤﺎط اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎء اﳌﺤﺘﻮى اﻹﻋﻼﻣﻲ اﳌﺮﺋﻲ ﺑﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺪع وﻣﺨﺘﻠﻒ ‪ ،‬ﺑﺪأ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫أﻓﻼم اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﻊ اﻷﻳﺎم اﻷوﱃ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺼﺎﻣﺖ ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ‪.‬‬ ‫وﻷن ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ﻟﻪ ﺷﻜﻞ ﻓﻨﻲ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﻬﺪت ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻛﺜﻴﺮة ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ اﳌﻤﺘﺪ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﺳﻮم اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ ‪:‬‬ ‫‪١٩٨٠‬‬ ‫‪١٩٦٠‬‬ ‫‪١٩٣٠‬‬ ‫‪١٩٠٠‬‬ ‫‪١٦٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪١٩٨٠‬‬ ‫‪١٩٥٠‬‬ ‫‪١٩٣٠‬‬ ‫‪١٨٧٧‬‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﻌﴫ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﴫ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﻌﴫ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫‪THE SILEN‬‬ ‫اﻵﻻت ﻟﺮﺳﻮم‬ ‫اﻟﻔﻴﱰوﰲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﰲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫‪ERA‬‬ ‫اﳌﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ إﻧﺘﺸﺎر اﻹﻧﺘﺎج اﻷﻛﱪ ﻟﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻐﺮب ‪ ،‬وﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺪأ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﳌﺤﲇ واﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﺘﻤﻴﺰت ﻋﺪة ﴍﻛﺎت ﰲ اﻷردن واﻹﻣﺎرات واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣﺤﺪود ‪.‬‬ ‫‪١٣‬‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ اﳌﴩوع‬ ‫ﻣﺨﺮج اﳌﴩوع‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫ﻫﻮﻳﺔ اﳌﴩوع‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺴﻤﻴﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻓﺼﻴﺢ أي ذو ﻓﺼﺎﺣﺔ وﺑﻴﺎن‪ ،‬ﻣﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻜﻼم ﺳﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪ ،‬ﺟﻤﻊ ﻓﺼﺤﺎء وﻓﺼﺎح وﻓﺼﺢ‪ ،‬ﻣﺆﻧﺚ ﻓﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻊ ‪ :‬ﻓﺼﺎح وﻓﺼﺎﺋﺢ ‪» :‬ﻳﻘﺎل رﺟﻞ ﻓﺼﻴﺢ‪ ،‬ﻛﻼم ﻓﺼﻴﺢ«‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻟﺤﻤﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻜﻼم اﻟﺴﻠﻴﻢ واﻟﻮاﺿﺢ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻹﺑﻬﺎم وﺳﻮء اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ أﺳﻠﻮب ﻓﺼﻴﺢ و اﻟﻠﺴﺎن اﻟﻔﺼﻴﺢ أي ﻃﻠﻖ ﻳﻌﻴﻦ ﺻﺎﺣﺒَﻪ ﻋﲆ اﻟﻜﻼم اﻟﺠ ﱢﻴﺪ‬ ‫‪١٧‬‬

‫اﻟﺸﻌﺎر‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫ﻛﻦ ﻓﺼﻴﺢ‬ ‫ﻛﻦ ﻓﺼﻴﺢ‬ ‫ﻛﻦ ﻓﺼﻴﺢ‬ ‫اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻠﻮﻧﻴﺔ‬ ‫‪١٨‬‬

‫ﻛﻦ ﻓﺼﻴﺢ‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪٢٠‬‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫‪٢١‬‬

‫‪٢٢‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬

‫‪٢٣‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬

‫‪٢٤‬‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬

‫ﻧﺺ اﻟﻘﺼﺔ‬‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻷول ‪:‬‬ ‫\"ﺗﻐﻤﺮﻧﻲ اﻟﺸﻤﺲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺑﺪﻓﺌﻬﺎ ﻓﺎﻧﻬﺾ ‪ ..‬أﻏﺴﻞ وﺟﻬﻲ‪ ...‬أﻓﺮش أﺳﻨﺎﻧﻲ ﻓﺎﻧﺘﻌﺶ ‪ ..‬ﺛﻢ أذﻫﺐ ﻓﺄﻗﺒّﻞ ﻛﻒ أﻣﻲ وﺟﺒﻴﻦ أﺑﻲ ‪ ،‬ﺛﻢ اﺗﻨﺎول ﻃﻌﺎم‬ ‫اﻹﻓﻄﺎر واﺣﻤﺪ رﺑﻲ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ ‪..‬‬ ‫أﻧﻄﻠﻖ إﱃ ﻣﺪرﺳﺘﻲ ﻛﻞ ﺻﺒﺎح ﻓﺄﻻﻗﻲ أﺻﺤﺎﺑﻲ وﻣﻌﻠﻤ ّﻲ وأﺷﻜﺮ رﺑﻲ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻨﻌﻤﺔ \"‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬‬ ‫\" ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻮد إﱃ ﺑﻴﺘﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﻴﺮة أﺗﺴﺎءل ﳌﺎذا ﺗﻜﻮن اﻟﺸﻤﺲ ﺣﺎرة ﰲ اﻟﺼﻴﻒ ﺑﺎردة ﰲ اﻟﺸﺘﺎء ؟ ﺗﻮﺟﻬﺖ إﱃ أﻣﻲ ﻓﺎﺟﺎﺑﺘﻨﻲ ‪ :‬ﺳﺒﺐ ﺣﺮارة‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻳﻌﻮد إﱃ ﺗﻌﺎﻣﺪ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻋﲆ ﻧﺼﻒ اﻟﻜﺮة اﻟﺸﻤﺎﱄ ﻃﻮل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻨﻬﺎر‪ ،‬وأﻣﺎ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻓﻌﻜﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻜﺮت ﰲ ذﻟﻚ ﻃﻮﻳﻼ ﺛﻢ ﻗﻠﺖ ‪ :‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ رﺑﻲ ‪ ..‬ﺧﻠﻘﺖ ﻓﺎﺑﺪﻋﺖ \"‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫\" ﺗﻐﺮب اﻟﺸﻤﺲ وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎر‪ .‬وﻳﺒﺪأ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﺘﺘﺤﻮل اﻟﺴﻤﺎء اﱃ ﻇﻼم داﻣﺲ ‪ ..‬اﻣﻌﻨﺖ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ اﻟﺴﻤﺎء وﺟﺪت أن ﻫﻨﺎﻟﻚ أﺷﻴﺎء ﺗﺘﻸﻷ‬ ‫‪..‬واﺟﺮاﻣﺎً ﺗﻠﻤﻊ!!‬ ‫ﻳﺎ إﻟﻬﻲ ﻣﺎﻫﺬا ؟‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﺤﺪث ﰲ اﻟﺴﻤﺎء ‪ ..‬ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻗﻠﻴﻼ‪ ..‬ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ ﻋﺮﻓﺘﻬﺎ إﻧﻬﺎ اﻟﻨﺠﻮم ‪...‬‬ ‫رﻓﻌﺖ رأﳼ وﺣﺪﻗﺖ ﺑﺒﴫي ‪ ...‬ﺗﺄﻣﻠﺖ اﻟﺴﻤﺎء اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ واﻟﻨﺠﻮم اﳌﺘﻨﺎﺛﺮة ‪ ..‬وﺳﺒﺤﺖ ﰲ ﺧﻴﺎل ﺑﻌﻴﺪ‪...‬‬ ‫اﻏﻤﻀﺖ ﻋﻴﻨ ّﻲ وﻏﺮﻗﺖ ﰲ ﻧﻮ ٍم ﻋﻤﻴﻖ \"‬ ‫‪٢٥‬‬



‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﴩوع‬ ‫اﳌﻠﺼﻘﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﺪف اﳌﻠﺼﻘﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺤﺜﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪٢٧‬‬





‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ اﻟﱰوﻳﺞ ﻟﻠﻔﻜﺮة واﻟﺘﺸﻮﻳﻖ وﻗﻴﺎس ﻣﺪى ﺗﻘﺒﻞ اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬﺎ ‪،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام‬ ‫‪٢٩‬‬

‫‪٣٠‬‬ ‫ﻣﻨﺸﻮرات اﻻﻧﺴﺘﻘﺮام‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬

‫‪٣١‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬

‫‪٣٢‬‬ ‫اﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬